小学教学常规实施方案

扎其完小教学常规实施方案

一、计划

及时制定教学计划。学校每学期开学前在上学期（年）末调查研究、总结分析的基础上结合新学期（年）的实际，认真制定学校学期（年）教学计划，开学一周内各学科要制定教学进度实施计划，各科任教师依据学校教学计划、教学进度实施计划、课程标准和学生实际，认真制定学科教学计划，经学科教研组集体讨论及学校审定通过后实施。

1、学校教学工作计划一般包括教学工作的指导思想、目标要求、工作要点、管理措施、主要活动安排等内容，校务会或教师代表大会讨论通过，期初公布，期中、期末检查执行情况。

2、教研组计划包括本学科学期教学的目标要求、教学进度、主要教研活动安排等。由教研组长起草，本组教师讨论通过、教务处审查后执行。

3、学科教学计划一般应包括：教学任务与目标；教材内容的基本分析（含重点、难点等）、删补意见、教学进度安排；学生综合性素质因素（包括智力因素与非智力因素）的基本分析；完成教学任务的主要措施；教学改革的大体设想。阶段反思要求。

4、学校每学期通过随机听课、检查教案和作业、抽查检测等手段，检查指导学科教学计划落实情况。

5、《新课标》主要学习课程文件的转型：从教学大纲到课程标准、课程性质：工具性与人文性的统一、课程目标：致力于全面提高教学素养、新教材：从“多本化”走向多样化、学习新方式：自主——合作——探究、教学新评价：注重多元、质性、过程的发展性评价、教学新课题，课程资源：开发——利用——创生、课程新发展：拓展课程的新领域、与新课程同行：教师的专业发展与专业化建设等主要内容

1、自主学习：自己自学。结合自己的教育教学实践，在教中学，在学中教，把理论和实际紧密地结合起来，每学期开始时抽出一定的时间认真研读《新课标》。

2、合作交流：在学习中有不明白的地方，和同事利用教研活动时间和坐班时间在一起进行研究和讨论，共同学习，共同提高。

3、每次学习《新课标》要写出学习体会，同时提高自身的教学技能，丰富教学过程。

二、备课

1、推行集体备课。学校要积极推行教研组和年级学科组集体备课制度，建立学科间教学协作机制，形成教师“个人自备——集体议课——反思修改”的集体备课模式，实现同学科年级间的资源共享、优势互补、经验通用、失误同戒。