科技创造新生活
科技创造新生活
大坝镇新田小学：赵本芬
指导教师：卢茂章随着科学技术日新月异的发展，我们的生活也发生了彻底改变。真可谓是科技改变生活，生活因科技而精彩。当今的社会，科技的突飞猛进仿佛为我们插上了梦想的翅膀，让我们的一个个梦想变成了现实。
从活字印刷到激光扫描，从蒸汽机到发电机……。科技的每一次革新，都能带来巨大的改变，推动人类社会的不断前进。而今，科技技术已经成为现代社会必不可少的部分，琳琅满目的科学产品已经成了我们生活的好帮手。放眼望去，我们早已置身于科技的浩瀚海洋。几乎是无所不能的科技产品随时改变着我们的衣食住行，同时也大规模的更新着我们的学习，工作和交流方式。
例如，现在的“一卡通”，已经成为智能卡的应用主题，所以在我们的生活中，只要有一张“一卡通”就可以打电话，取钱，乘坐公交车，打出租车，购物等等。随着社会生活管理网络的不断完善，相信“一卡走天下”的梦想在不久的将来就能实现。其实，像“一卡通”这样的高科技产品，生活中随处可见。有了笔记本电脑，随时随地都可以工作；有了CT扫描仪，再多的疑难杂症也能够迅速诊断出来；有了电磁炉，电饭煲，不在生火就可以快速吃到香碰碰的饭菜……。
再过十年，二十年……，肩负社会的重担将交给我们。俗话说“少
年强，则国强；少年智，则国智”。为了让科技创造更加美好的未来，让我们的祖国变得更加繁荣富强！就让原本薄弱的我们努力学习，用知识武装我们的头脑吧！在生活上勇往直前，永不退缩。学会在艰苦中去成长，成就自己完美的人生。就让我们一起用实际行动告诉世人：当代儿童不做温室里的小花，要做旗舰去长风破浪；要做火箭去推动飞船；要做利剑来斩断贫穷；要用科技的爱心把世界相连。
我们是祖国的花朵，让我们携起手来，共同用科技装点祖国的万里大花园吧！
蒋管区的新生活运动 (二)
蒋管区的新生活运动（二） 关于这四维间的相互关系，可以总结为：礼无义则奸，礼无廉则侈，礼无耻则谄，此奸、侈、谄，皆似礼而非礼者也；义无礼则犯，义无廉则滥，义无耻则妄，此犯、滥、妄，皆似义而非义者也；廉无礼则伪，廉无义则吝，廉无耻则污，此伪、吝、污，皆似廉而非廉者也；耻无礼则乱，耻无义则忿，耻无廉则丑，此乱、忿、丑，皆似有耻而无耻者也。在当时的情况下，在这四维中，"耻"在蒋介石的心中占据着突出的位置：五卅惨案为深耻，从此日记中每日记下仇英字句，持续一年多；济南惨案是奇耻，从此以后，日记内添雪耻一栏，前后数十年；九一八事变更是雪上加霜。在蒋氏的伦理体系中，知"耻"是根本，"雪耻"是目的。至少在当时的历史阶段，"雪耻"是新生活运动的首要目的。 陈立夫和卢作孚关于礼义廉耻的比喻颇有意义。陈立夫用比喻的方法解释新生活运动所提倡的"礼义廉耻"说："有了两杯茶，多的一杯让给你吃，我吃少的一杯，此之谓礼；只有一杯茶，不够两人分配，但是你口渴了，我不吃，请你吃，此之谓义；有两杯茶，每人一杯，你吃你的，我吃我的，此之为廉；我假设多吃了你那一杯，便算是耻。"卢作孚说："陈先生这个解释很实际而又具体，在原则上我们是极端赞同的。要是本这个意义，更进一步，把只注意对人的方面改变
到对事的方面，把只运用在过去应酬上的礼义廉耻，也运用到现代的国家建设上来，岂不是更有意义而更好吗！此话怎么解释？也可以假设几个例子来说。我们所谓礼者，客气之谓也。好比一桩经济事业赚得的钱，大多数拨归公有，继续作生产的用途，个人则只享受最低限度的生活费，此之谓礼；一桩公众的经营，今天没有钱办了，我们毁家纾难，枵腹从公，此之谓义；凡是公众的财富，我们绝不苟且一点，此之谓廉；同时做一桩公众的事情，假设我所做出来的成绩，不若别人的好，此之谓耻。但是只发扬中国的固有文化，我认为还不够，那只算是做到了一方面，可以说是消极的方面。我们还须得尽量运用现代世界上科学的技术，才能够完成一个现代国家的物质建设和社会组织。" 新生活运动总会还制定了指导人民的八项原则和日常 行为的95条准则。其中的八项原则是： 1．把昨天看成死亡，把今天看成新生，让我们抛弃昨天的耻辱，建设一个新的民族。2．让我们承担起民族的重任。 3．我们必须遵守纪律，保持信义、诚实和廉耻。 4．我们吃、住、行要简单、规矩、朴素和整洁。 5．我们要有意识地面对困难，为勤俭节约而努力。 6．我们要有作为市民的适当的知识和正直诚实的道德。 7．我们的行动要勇往直前，迅速果断。
教科版五年级品德与社会下册第四单元科技创造新生活教案设
教科版五年级品德与社会下册教案 第四单元科技创造新生活 单元备课 一、单元目标 1、初步了解科学技术与人们生活、社会发展的关系，知道人类文明的进步、社会发展离不开科学技术。 2、爱科学，学科学，培养学生创新意识和实践能力。 3、崇尚科学精神，激发学生创造意识，培养对美好未来的向往。 二、体现课程标准的内容标准 1、初步了解科学技术与人们生活、社会发展的关系，认识科学要为人类造福。。崇尚科学精神和科学态度。 2、知道邪教的危害，反对邪教。 三、教材内容之间的联系 “新科技，新生活”斑竹学生初步了解科学技术与人们生活的关系，“超越梦想”是从科学技术与社会发展关系的角度，帮助学生认识科技爱边了世界。“科技是把‘双刃箭”围绕科技发展给人类带来的正负影响设置本主题。“崇尚科学精神”进一步激励学生树立科学态度，反对迷信、邪教。 四、建议授课时间 《新科技，新生活》2课时 《超越梦想》 2课时 《科技是把‘双刃箭’》 2课时 《崇尚科学精神》 1课时 第一课新科技新生活 第一课时生活好帮手 活动目标： 1、了解家庭生活用品的发展变化，感受科技产品给人们生活带来的帮助。 2、初步了解科学技术与人生生活的关系，激发学生对科技探索的热情。 3、培养学生搜集、整理资料的能力。 活动准备： 1、观察、采访父母或爷爷奶奶，了解他们使用过的和现在不同的生活用品。 2、了解家庭生活中的新产品。 活动过程： 一、认一认：旧的生活用品 1、同学们，如今我们的生活水平提高了，家里的生活用品也丰富多彩了。你们访问父母或爷爷奶奶那时用的生活用品有哪些？ 2、学生自由发言。（煤油灯、洗衣板、搓衣板、火柴等） 3、教师：现在你们还用这些东西吗？为什么不用了？ 二、走进时光隧道 1、课件出示现代家庭生活新用品，小组交流：你们家新添置了哪些生活用品？没有它们的时候，家里的生活怎样？现在呢？
2017高考历史专项训练__45题
2016年高考历史专项训练--------第45题【历史上的重大改革回眸】训练1： 材料在“五四”文学革命的前驱者中，钱玄同可说是一员骁将，一位急先锋。他虽然并不是发难者，但却最早给发难者以强有力的支持。1917 年初，当胡适在《新青年》2 卷5 号发表《文学改良刍议》之后，钱玄同立即在该刊 2 卷 6 号发表《通信》作为声援。此后，钱玄同又发表了《论应用文之亟宜改良》等重要文章，提出了文章应加标点符号，数目字可改用阿拉伯号码，凡纪年尽量改用世界通行的公元纪元，书写方式“改右行直下为左行横移”等主张，都是有关文化教育方面重大改革的首倡。 在中国近现代的国语运动中，钱玄同有过不少建树：审定国音常用字汇(历时十年，合计一万二千二百二十字)；创编白话的国语教科书；起草《第一批简体字表》(计二千三百余字)；提倡世界语等。可以说，建国以后文字改革的三大任务——简化汉字、推广普通话、制定和推行《汉语拼音方案》，钱玄同早在半个世纪以前就做过很多坚实的奠基工作，他称得起是文字改革工作的前驱。 ——摘编自陈漱渝《“ 五四”前驱国学健将》等 (1)根据材料并结合所学知识，指出钱玄同倡导文学革命的主要原因。(6 分) (2)根据材料并结合所学知识，归纳钱玄同推动文字改革的历史意义。(9 分) 【答案】(1)原因：中国传统文化中的一些落后的表达方式阻碍社会进步；新文化运动的推动；钱玄同忧国忧民的爱国热情等(6 分，回答 3 点即可。其他答案言之有理可以酌情给分)。 (2)意义：更新了文学观念，声援了文学革命；催促了新文学作品的诞生；有利于大众 文化的传播；推动了中国近现代的国语运动 (3)为我国后来的文字改革奠定了一定基础。(9 分，回答 3 点即可) 训练2： 材料一新生活运动发起于上世纪三十年代……当时国民政府已取得政权七八年，加上各层官吏中，东西洋留学生出身者甚彩（注：多），较有时间和精力注意到民众的生活状态，譬如生活肮脏、杂乱、缺乏公德意识，人际关系苟且自私，毫无羞耻心，社会气氛黯淡、杂乱、暮气深重，乌烟瘴气…… ——《新生活运动闲话》材料二新生活运动开展初期，曾取得了一定的成效，如在南京、上海、南昌等大城市，卫生状况有明显好转。为了整顿社会秩序，国民政府颁布了一系列限制娱乐的法令，如禁止饭店、舞厅夜间营业等。1935年4月17日，在吸食、买卖鸦片最严重的四川成都，关闭了1 300多家大烟馆。许多城市的社会治安以及卫生等状况也有一定程度的好转。 ——张岚《国民党“新生活运动”评析》 (1)根据材料一，概括国民政府发起新生活运动的背景。（6分） (2）根据材料二，说明新生活运动取得了哪些成效，并谈谈你对国民政府新生活运动的认
科技创造新生活
第四单元《科技创造新生活》 第一课新科技新生活 第一课时生活好帮手 活动目标： 1、了解家庭生活用品的发展变化，感受科技产品给人们生活带来的帮助。 2、初步了解科学技术与人生生活的关系，激发学生对科技探索的热情。 3、培养学生搜集、整理资料的能力。 活动准备： 1、观察、采访“奶奶的一天”和“妈妈的一天”，了解他们是如何操持家务的。 2、了解家庭生活中的新产品。 活动过程： 一、“奶奶的一天”和“妈妈的一天” 1、同学们，大家利用周末时间观察了“奶奶的一天”和“妈妈的一天”，她们是如何操持家务的呢？ 2、学生自由表达。 3、通过比较，你发现了什么？ 4、教师小结。 二、走进时光隧道 1、课件出示旧的生活用品：看一看，你们认识它们吗？他们是干什么的？现在还用不用这些东西，为什么不用了？ 2、课件出示现代家庭生活新用品，小组交流：你们家新添置了哪些生活用品？没有它们的时候，家里的生活怎样？现在呢？ 3、拓展：在我们的生活中，哪些科技产品在改变着我们的生活？ 5、教师小结。 三、我的感想 1、观看资料一：从电视机的变化说起。 2、观看资料二：“从烽火台到互联网”，知道通信的不断发展主要体现在传递速度的加快，还可以给学生看看备课系统里的《我们的生活与未来科技》。 3、全班交流感想与体会。 4、把自己的体会写到书上。 四、课堂总结 第二课时一卡走天下 活动目标：
1、寻找身边的科技产品，感受智能卡等高科技产品对人们生活的帮助。 2、初步了解科学技术与人们生活、社会发展的关系。 3、通过活动培养学生关注生活、热爱科学的精神。 4、培养学生搜集、整理资料的能力。 活动准备： 1、“寻找身边的智能卡”——公交卡、银行卡、电话卡、考勤卡、就餐卡、游戏卡，了解他们的用途。 2、了解生活中的新科技产品。 活动过程： 一、寻找身边的智能卡 1、同学们，课前大家调查、搜集了在生活中经常使用的各种智能卡，现在大家就来交流一下这些智能卡的使用方法及给生活带来的方便。 2、交流：小小一张卡，怎么能有这么多的用途呢？谈谈各自的感受。 4、教师小结。 二、寻找身边的高科技产品 1、在我们的生活中，很多地方存在着高科技产品。课前，大家也进行了调查，现在，我们就以小组为单位进行探究，寻找、了解生活中的高科技产品。 “农田里的高科技”： “新型交通工具”： “医学上的高科技” 三、我们的生活多幸福 1、亲身体验：用一用摄像手机，拍摄学生上课时的发现，感受高科技产品带来的快乐。 2、谈谈自己的感受。 四、活动延伸 举办“新科技新生活”的征文比赛。 第二课超越梦想 第一课时从活字印刷到激光照排 活动目标： 1、从印刷技术、电脑技术等科技的发展进步感受科技发展的突飞猛进，体会高科技给人类社会、生产带来的好处。 2、培养孩子爱科学的精神，激发创造意识。 3、通过搜集重大科技发明的资料，培养学生搜集整理资料的能力。 活动准备： 1、学生准备肥皂。
申论范文迎接新业态创造新生活
申论范文迎接新业态创造新生活 迎接新业态创造新生活 “三百六十行，行行出状元”，这句我们耳熟能详的话，生动诠释了人生选择的重要性。就业被认为是一个人最重要的选择，随着我国经济不断发展，全球化进程加快，依托创新应用，新业态应运而生。如何在新业态下做出人生选择成为关注的焦点。要把握新业态，做好人生选择，实现自我价值，助力乡村振兴，促进经济发展。 把握新业态，实现自我价值。受之前产业结构单一，传统思想影响，人们大都被动选择一些薪酬待遇高，福利待遇好的工作，无法激发他们干事创业的热情。随着新业态的发展，选择途径更加多样化。众筹便是新业态发展形式下的产物，它以一种全新的模式，为青年创业搭建了平台。刚毕业的大学生，由于资金不足，大多会放弃自己创业的理想，寻找一份相对稳定的工作，但随着众筹的发展，有共同理想的青年人将资本汇聚，共同创业，发展新型产业模式，实现人生价值。新业态为实现自我价值搭建了一种新的广阔舞台。 发展新业态，推动乡村振兴。2020年是脱贫攻坚的决胜之年，也是全面实现小康社会的收官之年。统筹城乡一体化发展，推动乡村振兴就显得尤为重要。之前因为乡村发展滞后，主要靠种植农作物发展，人才流失严重，大多数年轻人被迫选择外出就业。但随着新业态的发展，越来越多的人，
特别是年轻人选择返乡创业，带动农村经济发展。越来越多年轻的“第一书记”出现在农村的田间地头，他们中多数为大学毕业生。由于政策支持，他们纷纷返乡，运用自己的所见所学，带动村民发展新产业，同时依托互联网新媒体，帮助农户打开销路，提高收入。新业态为乡村振兴注入新鲜血液。 拥抱新业态，促进经济发展。新业态的发展，为人们就业提供了新的选择。地摊经济，这个之前被人们成为小摊贩的经济，如今已经在多地如火如荼的开展。很多白天上班的人们也可以在晚上，外出摆摊，增加收入，激活了市场经济，同时也发挥了自己的作用。促进了经济的发展。新业态下，人们的选择性更多了，发展更加多元化，经济发展更加多元。新业态的发展促进了经济的发展。 新业态，新选择，为人们特别是青年一代施展才华提供了广阔平台。在新业态下，做出新选择，不断实现自我价值，助力乡村振兴，促进经济发展。让人生选择在新业态下落地生根，创造新的价值。
新生活运动资料
前言 2012年我进入大学学习，在学习中国近代史的时候，对新生活运动产生了浓厚兴趣。教授近代史的老师鼓励我利用南昌的文献资源，把新生活运动好好研究一番。对此，国内出版的书籍和论文有温波的《南昌市新生活运动研究(1934-1935)》和《新生活运动中的社会动员》、王晓华的《“模范”南昌新生活运动策源地》等。之后，我选择了从绳金塔小学实施的新生活运动，将研究成果整理成毕业论文。 一、新生活运动概述 20世纪30年代初，国民政府危机四伏，外有日本帝国主义入侵，内有军阀割据和共产党领导的武装革命。无疑可以看出，蒋介石发起的新生活运动的最终目的是为了维护国民党的统治，而绳金塔小学实行新生活运动是国民党对教育领域实施思想控制的手段。1934年2月19日，蒋介石在南昌乐群电影院（今南昌市东湖区小金台）发表讲话，标志新生活运动的开始，他说道蒋介石在动员大会上说：“新生活运动就是复兴我民族和国家对症下药的根本运动。受什么教育就过什么日子；我们受新生活教育就过新生活。”1新生活运动的主要内容可概括为“三化”和“四维”。三化是运动的指导，即生活军事化、生活生产化、生活艺术化。军事化是要求整齐、清洁、简单、朴素。生产化是要求国民生活要俭朴节约，不要浪费。艺术化是使国民用艺术陶冶情操，丰富日常生活。“四维”是中心思想，即中国传统的“礼义廉耻”。2蒋介石在新生活运动的讲话中提到：“新生活教育，就是要符合礼义廉耻。礼义廉耻是国之四维。若国民的生活能合乎礼义廉耻，则这个国家就能兴盛。”3他的观点很明确，即认为新生活运动是一场移风易俗，实行日常生活新规范的社会精神文明建设运动。蒋介石本人具有根深蒂固的儒家思想，极为推崇王阳明和曾国藩，所以希望用中国传统思想来改造国民。同时他也推崇当时崛起的德国和日本，故将学习普鲁士精神和武士道精神引入新生活运动。新生活运动很快推广到全国各地，各省均成立新生活运动促进会开展。七七卢沟桥事变爆发，全面抗战使新生活运动受到严重影响。虽然还在开展，但规模和范围缩小了很多。抗战胜利后，内战兴起，新生活运动仍无法大规模推行。1949年国民党在大陆的统治土崩瓦解，蒋介石密令暂缓办理新生活运动，其实也就是无果而终了。新生活运动经历了15年，期间断断续续，运动虽然最终失败，但还是有价值可供研究。 1蒋中正.《新生活运动之要义》.中国文化学会1934年.第6页. 2温波.《南昌市新生活运动研究》(1934-1935) .复旦大学.2003. 3邓文仪.《新生活运动纲要》.正中书局1934年.第12页.
科技创造生活(教案)
科技创造生活（教案） 课程标准要求 4-3 回顾近代科技发展的历程，概括当前科技发展的突出特点。 教学目标 1、知识与技能 通过知识竞赛，梳理近代科技发展的两个阶段；并结合现代社会人们能感受到的科技发展，体会“科技是第一生产力”的道理，以及当前科技进步与经济发展的紧密关系。 2、过程与方法通过比较三次科技革命和探究第三次科技革命的特点，培养学生分析、概括、归纳，并得出结论的能力和方法。通过能源问题的探究，培养学生的发散性思维。在体验感悟身边的科技运用，提升对科技意义和作用的认识。 3、情感、态度和价值 通过展示“神六”发射视频，增强学生爱国主义精神与历史责任感；增强科技意识，激发热爱科学，积极投身于科技实践中；通过辩论激发思想的碰撞，从而让学生理解到科技运用过程中要扬长避短，造福人类。 教学重点和难点教学重点：感受科学技术的力量，概括现代科技的特点和影响。教学难点：理解现代科技发展的特点和给经济和带来的巨大变化，认识到科技 对社会发展的重要性及科技运用过程中的两面性。 学习方法： 自主合作的讨论法：以小组为学习单位，人人参与，围绕一个具体问题开展讨论，利用好小组讨论记录本，并通过小组竞赛的方式，充分发挥每个学生的潜能。 教学过程导入：今天很高兴能来到永兴中学，来时就听说永兴中学的同学很有才华，今天我给大家一个舞台来展示自己，表现优秀的，我准备了一份特别的小礼物。首先跟大家聊一个轻松的话题，你们喜欢旅游吗？如果现在给你一次旅游的机会，想去哪？但在大样彼岸有个人却去了一个与众不同的地方，请看视频。 看来去太空已不是宇航员的专利，普通人也可以，这一变化靠的是什么呢？——科技，今天我们谈的主题就是“科技创造生活” 。 一、回顾科技 1、挑战自我?知识竞赛首先我们来做一个热身运动——挑战自我?知识竞赛， 游戏规则：请一位同学代表本组全体成员答题，如遇到疑惑时可以请求本组的其他成员帮助，但每个同学只能提问一次。竞赛题每组3题,可自主选择;谁 答对的多谁就是优胜者，可获取精美奖品一份。老师只准备了四组题动作要快噢。（题目略）同学们的表现太出色了，但即使这样我还是要兑现我的承诺，奖品请收好。 2、回顾近代科技发展的历史。 其实刚才的活动展示的是科技发展的进程，也是人类社会发展的进程，下面让我们一起来回顾一下这段历史。（幻灯片展示画面）在近代科技史上，人类经历了两次科技革命。 第一次科技革命是以瓦特的蒸汽机的发明和使用为标志的，第一次科技革命中，蒸汽机带动所有机器飞速运转，给世界生产生活、社会经济带来的巨大变化，“火车一响，黄金万两”就是形象的概括。 随着科技的发展人们又开始寻找另一种动力，那就是电力。随着电动机的问世，电
征文：金融科技创新改变我们的生活
金融科技创新改变我们的生活 随着时代的发展，客户对银行服务体验的期望已经发生了翻天覆地的变化。而当今随着金融改革的深入发展，科学技术不断进步，使得我们银行电子银行业务在近年取得了迅猛的发展。电子银行技术的进步，让客户不用亲临网点就可以办理包括资金交易、投资理财、贷款申请、消费支付、商旅出行等业务需求，为客户创造全新的电子银行体验，在未来，电子银行将真正打造成为“第二个银行”。如今，电子银行的发展是如何影响我们的日常生活呢？从下面一些日常生活的体验中，就可真切地感受到电子银行给我们生活带来的变化。 近年来，商业银行借助现代技术创新服务渠道，推进手机银行、网上银行、自助银行、POS终端等服务渠道建设，通过电话、互联网、手机等多种形式，让市民享受到24小时多层次、多渠道的全天候服务，可以说电子银行已经真正成为了客户交易的主渠道，不仅为市民提供了7×24小时不间断的服务渠道，还节省了现代人往返网点和等候的时间，为市民带来越来越多的方便和实惠；同时也节约了纸张，有效节能减排，实现了低碳环保的金融生活。 一、手机银行，服务无处不在 目前时尚智能手机越来越受到人们青睐，小小手机早已不只是人们打电话、发短信的联络工具，而已成为给人们生活带来便
捷金融服务的平台。为此，我行近年推出的手机银行产品，给客户带来无处不在的金融服务，无论客户是在工作、出差、旅游，也不管是白天黑夜，只要客户拥有一台智能手机，下载银行手机银行客户端并注册，“随时”、“随地”的贴身银行就在市民身边，通过手机银行，客户就能享受包括账务管理、转账汇款、投资理财、缴费支付等多项实用功能，体验丰富多彩的金融服务。 二、网上银行，足不出户办业务 如今，随着互联网的迅速发展，网上银行已逐渐走入百姓生活。网上银行的出现，极大地方便了人们的生活，特别是通过近年来各机构的大力宣传和推动，在一些二线城市网上银行也得到了普及。有了网上银行，人们办理业务不必非到银行不可，足不出户就可以完成。在银行拿号长时间排队的情景对普通老百姓来说，可谓再熟悉不过了，尤其对于上班族来说，长时间的排号等待实在“伤不起”。网上银行的出现改变了这种情况，各种功能不断更新，现在的网上银行已经覆盖了绝大部分传统柜台业务，账户查询、转账汇款、网上支付、自助缴费、贷款管理、跨行现金管理等业务都十分成熟，市民只要点点鼠标，动动手指，只需一两分钟就可以完成，免去了以往跑营业厅排长队的辛苦。 三、存取款柜员机，24小时的网点服务 对于取现的客户来说，遍布街头的ATM（自助取款机）、CRS （自助存取款一体机）渠道无疑是最方便的。近年，阳春农商行不断加大投入自助银行的建设，在各网点和重要商业地点布置了
五年级品社下册《第四单元 科技创造新生活》教案 上海科教版
五年级品社下册《第四单元科技创造新生活》教案上海科教版 第一课新科技新生活 第一课时生活好帮手 活动目标： 1.了解家庭生活用品的发展变化，感受科技产品给人们生活带来的帮助。 2.初步了解科学技术与人生生活的关系，激发学生对科技探索的热情。 3.培养学生搜集、整理资料的能力。 活动准备： 1.观察、采访“奶奶的一天”和“妈妈的一天”，了解他们是如何操持家务的。 2.了解家庭生活中的新产品。 活动过程： 一、“奶奶的一天”和“妈妈的一天” 1.同学们，大家利用周末时间观察了“奶奶的一天”和“妈妈的一天”，她们是如何操持家务的呢？ 2.学生自由表达。 3.通过比较，你发现了什么？ 4.教师小结。 二、走进时光隧道 1、出示旧的生活用品：看一看，你们认识它们吗？他们是干什么的？现在还用不用这些东西，为什么不用了？ 2、出示现代家庭生活新用品，小组交流：你们家新添置了哪些生活用品？没有它们的时候，家里的生活怎样？现在呢？ 3、拓展：在我们的生活中，哪些科技产品在改变着我们的生活？ 4、教师小结。 三、我的感想 1、资料一：从电视机的变化说起。 2、资料二：“从烽火台到互联网”，知道通信的不断发展主要体现在传递速度的加快，还可以给学生讲讲《我们的生活与未来科技》。
3、全班交流感想与体会。 4、把自己的体会写到书上。 四、课堂总结 第二课时一卡走天下 活动目标： 1.寻找身边的科技产品，感受智能卡等高科技产品对人们生活的帮助。 2.初步了解科学技术与人们生活、社会发展的关系。 3.通过活动培养学生关注生活、热爱科学的精神。 4.培养学生搜集、整理资料的能力。 活动准备： 1.“寻找身边的智能卡”——公交卡、银行卡、电话卡、考勤卡、就餐卡、游戏卡， 了解他们的用途。 2.了解生活中的新科技产品。 活动过程： 一、寻找身边的智能卡 1、同学们，课前大家调查、搜集了在生活中经常使用的各种智能卡，现在大家就来交流一下这些智能卡的使用方法及给生活带来的方便。 2、交流：小小一张卡，怎么能有这么多的用途呢？谈谈各自的感受。 3、教师小结。 二、寻找身边的高科技产品 1、在我们的生活中，很多地方存在着高科技产品。课前，大家也进行了调查，现在，我们就以小组为单位进行探究，寻找、了解生活中的高科技产品。 “农田里的高科技”： “新型交通工具”： “医学上的高科技” 三、我们的生活多幸福 1、亲身体验：用一用摄像手机，拍摄学生上课时的发现，感受高科技产品带来的快乐。 2、谈谈自己的感受。 四、活动延伸
第20课科学创造新生活
第20课科学创造新生活 ◆本课知识与技能： 了解科学发展对现实生活的改造，利用电脑、手工制作、绘画等方法完成科幻作品的创作。用科学幻想艺术的形式表现科学对人类发展影响。 ◆本课教学重点： 依据科学技术上的新发现、新成就以及在此基础上可能达到的预见，完成未来生活场景的创作。 ◆本课教学难点： 能够结合当今科学发展状况进行合理的、科学的想象，完成体现科学对生活状况产生影响的作品。
一、教材分析 （一）编辑指导思想 本课属于“综合·探索”学习领域。 本课与之前的《给科学插上艺术的翅膀》、《昨天、今天和明天》同样属于“综合·探索”学习领域，同样渗透科学与幻想之间的联系，但又有所不同。《给科学插上艺术的翅膀》重点在艺术表现上，《昨天、今天和明天》重点在建筑科学发展上，而《科学创造新生活》重点在科学与实际生活的关系上。纵观三课，学生的学习由浅入深，由整体到具体，由宏观到微观，由大千世界到实际生活。《科学创造新生活》既是对前两课的总结，又是对自己生活的反思。 科幻作品应具有以下三个特征：一是科学性，作品须有正确的科学依据和逻辑；二是想象力，即畅想创意的新颖程度；三是实践能力。在这三个要素中，“科学性”是最重要的一点。科幻作品的幻想应是建立在一定的科学基础之上的，不是随意的乱想，应符合一定的科学依据。 科学离不开幻想，艺术离不开真实。科幻中的科学并没有任何局限，天文、物理、生物、化学、机械、电子都可以提供很好的题材。美术教学过程不仅仅是学习造型的过程，更是诱发学生进行创造的过程。新课程改革着重强调要培养学生的创新精神和创新能力，在教学实践中老师应尽可能采用多种美术材料和多种表现手法来诱发、培养他们的创造力。 （二）教材版面分析 本课共两个版面，其中，有一些小提示和思考将帮助学生理解科学创造新生活的意义。如45页，说一说历史上有哪些曾经是人类的幻想，在现在变成了现实。第44页上方呈现的是曾经人们对未来的幻想。飞上月球，这是人类千百年来的梦想，就在20世纪后半页，人类终于成功实现了这一伟大梦想。1969年7月阿姆斯特朗和巴兹·奥尔德林在月球表面进行了两个半小时的月表行走。这一实例告诉我们科学离不开幻想，幻想将在不远的的将来一一实现。教师应引导学生放开手脚大胆想象未来世界。 教材第44页下面呈现了手机和电脑这两件高科技产品。1973年4月，美国工程技术员马丁·库帕发明了世界上第一部推向民用的手机，马丁·库帕从此也
历史上重大改革回眸 训练题 张友党
改革训练题 1.(15分）历史上重大改革回眸 材料一新生活运动发起于上世纪三十年代……当时国民政府已取得政权七八年，加上各层官吏中，东西洋留学生出身者甚彩（注：多），较有时间和精力注意到民众的生活状态，譬如生活肮脏、杂乱、缺乏公德意识，人际关系苟且自私，毫无羞耻心，社会气氛黯淡、杂乱、暮气深重，乌烟瘴气…… ——《新生活运动闲话》材料二新生活运动开展初期，曾取得了一定的成效，如在南京、上海、南昌等大城市，卫生状况有明显好转。为了整顿社会秩序，国民政府颁布了一系列限制娱乐的法令，如禁止饭店、舞厅夜间营业等。1935年4月17日，在吸食、买卖鸦片最严重的四川成都，关闭了1 300多家大烟馆。许多城市的社会治安以及卫生等状况也有一定程度的好转。 ——张岚《国民党“新生活运动”评析》(1)根据材料一，概括国民政府发起新生活运动的背景。（6分） (2）根据材料二，说明新生活运动取得了哪些成效，并谈谈你对国民政府新生活运动的认识。(9分） 【答案】 （1）背景：国民政府建立后，欲改良社会风气；留洋出身的各级官吏关注到中国民众的落后；社会上缺乏公德意识，民众生活卫生质量较差。（6分） （2）成效：改善了城市生活卫生状况；整顿了社会秩序；推动了社会治安的好转。（6分）认识：新生活运动有利于树立国民新的生活观念，提高了国民的社会公德意识，有助于净化社会风气。（3分） 2.【历史上重大改革回眸】（10分） 材料一三十年代初，中国白银被西方列强大量抢购，经济形势日益恶化。同期，日本企图形成日满华经济区，以推进华北的分离。为此国民政府于1935年11月颁布《法币政策实施法》及《兑换法币办法》，设立专门委员会，办理法币发行等事宜。规定一切款项概以法币为限，禁止白银流通。 法币的发行一举结束了千百年来货币发行与流通的混乱状态，实现了中国币制的统一。相对于旧的货币体系和制度，能更深、更广、更多层面的发挥对经济的调节作用——这也是现代经济的特征之一。并形成民族国家经济共同体，在金融方面完成了对日作战的准备，为“增强抗战能力之最大因素。” ——摘编自姚会元《中国货币银元》材料二在抗日战争和解放战争期间，国民党政府采取通货膨胀政策，法币急剧贬值。1937年抗战前夕，法币发行总额不过14亿余元，到日本投降前夕，法币发行额已达5千亿元。到1947年4月，发行额又增至16万亿元以上。1948年，法币发行额竟达660万亿元以上，等于抗日战争前的47万倍，物价上涨了3492万倍，法币彻底崩溃。 ——《民国中央银行货币史·法币》（1）依据材料一，概括国民政府进行币制改革的动机和主要措施。（4分） （2）依据材料并结合所学知识，分析国民政府法币政策的影响（6分） （10分） （1）动机：抵御西方经济危机的冲击；防范日本侵略。（2分）措施：通过立法手段进行；建立专门机构负责。（2分）
《科学创造新生活》教学设计和教案
《科学创造新生活》教学设计
教学反思： 最初看到这个课题——《科学创造新生活》时，第一感觉就是这个题目太大了，觉得它涉及的范围及领域也太广了。接着就感觉自己的“软肋”在隐隐作痛，这块内容可是自身的“盲区”啊。为了恶补一下，我除了翻遍教参的每个角落外，便开始了疯狂的网络搜索。这不搜不知道，一搜真明了。从菲尔普斯的泳衣、刘翔的跑鞋；无籽的西瓜、袁隆平的水稻；中国的科技馆、比尔盖茨的智能住宅；拓宽空间的高架桥、磁悬浮列车……直搜的我眼花缭乱，手忙脚乱，不管“芝麻”还是“西瓜”统统都放“篮子”里面了。望着这一篮子“芝麻”、“西瓜”，我的心情很快便“晴转多云”了，这么多东西总不能一股脑全倒给学生吧，再说一节课才40分钟啊。如何安排这顿文化盛宴呢？既不让学生“吃撑了”，又要让学生“吃了这顿还想下顿”呢？忽然，“自助餐”三个字蹦了出来，接着“菜谱”——“衣”、“食”、“住”、“行”等也跟着出来了。是啊，每个学生在日常的生活中都离不开“衣”、“食”、“住”、“行”等，这样既照顾到学生原有的经验，又使学生受到新的美的启迪。同时不管是观察、分析、搜集与整理信息还是动手绘画制作，这种“自助餐”的形式培养的是学生自主学习，勇于探索的综合能力。 尽管我的《科学创造新生活》这一课的教学设计已经完成，但我的心却很不安。出于对“这顿文化盛宴”的敬畏，出于对孩子们的……我总觉得自己做的还远远不够…… 《科学创造新生活》教案 【教材分析】
本课是人美版小学美术五年级第十册第20课的教学内容，属综合.探索学习领域。本课旨在引导学生探究科学的发展对人们生活的影响，并用绘画、工艺制作等多种形式表现科学对人类的贡献或自己对未来发展的幻想。本课还要让学生了解科学的重要作用，提高自身观察、分析、搜集与整理信息、动手操作等综合探索能力，培养热爱科学、勇于探索、善于想像的态度。 【教学目标】 1、知识与技能：认识科学在人类发展中的重要地位。了解科学在人类生活发展中的具体表现。 2、过程与方法：引导学生通过搜集整理资料、观察分析、创意表现等方法，教师变先讲后学为先学后讲，学生变被动学习为主动学习。 3、情感态度与价值观：培养学生热爱科学、勇于探索、善于想像的态度。 【教学重点】 探索科学对生活发展的作用，并以绘画、工艺制作等形式表现。 【教学难点】 思考与体会科学对人类发展的作用，并以绘画、工艺制作等形式表现。 【教学过程】： （一）、创设情境。 1、乘坐时空隧道回到古代，去看一看那时候人们的生活状况，例如建筑、交通、通讯等。 学生欣赏图片，了解古代人的生活。 2、想一想现在人们的生活有了哪些变化？ 学生讨论并交流。 3、是什么力量改变了我们的生活？ 明确课题，并板书：科学从最新生活 （二）、学生分组，从建筑、交通、通讯、医学、日常用品等方面，将自己收集到的资料进行交流，探究科学的发展带给我们的变化。 学生发表自己的研究结果。培养学生合作学习的能力。 （三）学生对现在的科学发明或生活进行幻想。 学生大胆想象，畅所欲言。 （四）学生创作。 1、引导学生欣赏课本学生作业，了解表现形式。 2、提出作业：用绘画或者制作的方法，表现一幅体现科学性并具有一定功能的主题作品。
黑龙江省2019届高三考前得分训练(三)文科综合历史试卷【含答案及解析】
黑龙江省2019届高三考前得分训练（三）文科综合历 史试卷【含答案及解析】 姓名___________ 班级____________ 分数__________ 一、选择题 1. 周代的礼制十分复杂，号称“经礼三百，曲礼三千”。在众多的礼制中，出生礼、冠礼、婚礼都是由家族成员共同参加的活动；并且，周代的礼制强调“名位不同，礼亦异数”，凸显了社会成员之间的等级意识。材料表明 A. 礼乐制度是维护政治等级的工具________ B. 周代礼制有利于凝聚宗族力量 C. 周代礼制体现“亲亲”“尊尊”原则________ D. 周代礼仪繁杂且涉及面较广 2. 据《新唐书》记载。唐玄宗“开元中......改政事堂号‘中书门下'，列五房于其后：一曰吏房，二曰枢机房，三曰兵房，四曰户房，五曰刑礼房，分曹以主众务焉”。这一变 化导致 A. 三省体制名存实亡________ B. 制衡机制出现新发展 C. 六部制度开始出现________ D. 中央的统治力量削弱 3. 史书记载：宋代的出口商品中铜钱是重要一项，政府屡禁不绝，实为一独特现象。铜钱几乎传遍所有亚洲国家，尤其流入日本甚多，并在当地通行。这反映了宋代 A. 货币铸造非常先进________ B. 经济繁荣国力强盛 C. 冗官导致货币流失________ D. 对外商品贸易频繁 4. 孟子说“君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇”。北宋司马光作《疑孟》，批评孟子的说法“非忠厚之道”。南宋理学家胡宏则认为孟子的主张是以天地之理为依据的，臣对于 君主特定的“感”作出特定的“应”，是完全合理的。这说明南宋理学 A. 与北宋理学存在较大分歧________ B. 维护了传统儒学的正当性 C. 有一定的反专制民主色彩________ D. 强调君臣之间的平等关系
科技创造生活,科普成就未来
科技创造生活,科普成就未来科技，作为时代的发展特征，早已悄然地步入我们的日常生活，随着历史进程，从使用石器—犁耕—机器系统—电脑的发展，生产工具从简单到复杂再到简化的升级，我们生活方式也随科技的发展发生了历史性转变。它不仅给我们带来了精神上的愉悦，还给我们带来了身体上的舒适。总体看来，科技在生活中的运用，无疑，让我们的生活越来越美好！ 谈到科技，我们可能首先会想到航天飞机、神州八号、原子弹等这些似乎离我们遥不可及的事物上，她往往给人一种远在天涯的感觉，实际上，科学技术的日新月异，使得科学不只为尖端技术服务，也越来越多地渗透到日常生活之中，大大丰富了我们的生活。科学与生活早已是密不可分的，科技变得无处不在了。薄如纸张的电视机、时尚环保的电动跑车、边玩边锻炼的游戏机…… 建筑科技方面，如国家体育馆，它是北京奥运会三大主馆之一，于2007年12月峻工。以中国“折扇”为设计灵感注重工能设计、环保设计和美学设计相结合，其中包含不少的科技因素。如屋顶太阳能电子板发电，据计算，通过太阳能电子板吸收的能量，在25年内，累计发电230多万度，能节约标淮煤900多万吨；室内石料地板铺上了纳米膜，这种膜阻止了液态水的渗入，让石材更易清洗，脏水和口香糖等更易清除；幕墙面全部采用节能材料的low-E玻璃，这种玻璃冬天能保温，夏天能阻止室外热辐射进入室内，从而节约了不少暖通空调设备的能耗; 屋面和地面雨水回收在利用，把24000平方米屋面
和周围20000平方米广场雨水回收处理后，用于冲洗厕所、浇灌绿化、冲洗道路、空调冷却塔补水等。 饮食科技方面，如转基因技术，也许你会以为转基因技术离我们很远，其实很近很近，我国利用转基因技术培育出的“超级稻”让中国在7%的土地上养活了22%的人口。商店中一袋袋转基因大米，一桶桶转基因金龙鱼油，工厂中一朵朵转基因抗虫棉花……然而除了转基因科技，还有许许多多有趣的可爱科技发明，诸如一种新型烤面包机，在其面板上涂鸦写字，考出的面包也会有一摸一样的印记。又如不粘的口香糖，爱吃口香糖的朋友有了福声，因为清理口香糖在也不是难题，这种可口不粘可降解的口香糖，大大减轻了环卫工人的工作负担，给我们生活带来极大改善。通过科普，我们对食品的观念也改变了，不单单只追求味道好，还要求食品健康营养。现在很多人吃的都是科技食品，比如：蛋白质粉、钙片、膳食纤维等，它们都是经过科技人员的研究而来的。 穿着科技方面，每个人都需要用衣服来装扮自己。而这些衣服的制作同样离不开科技。衣服看似很简单，但设计时却可能用到很多科技，要考虑到透气、耐磨等等，鞋子、内衣、外衣，各有各的科技参与，如保暖衣，在寒冷的冬季，在也不用穿上肥大的厚羽绒服、粗重的毛衣，只靠一件轻薄细软的保暖衣就可以让我们倍感温暖……这就是科技带给我们的便捷！ 交流沟通科技方面，近年来，3G网络、电脑、手机、数字影像技术、宽带上网、信用卡、卫星技术（天气预报等）、高速公路、、数码相机、
创造新生活建设新花园
创造新生活建设新花园 ——常州市花园小学2016年工作计划 一、指导思想： 以新一轮发展规划为指导，以STEAM课程建设为主要载体，以提升教师素养为主要抓手，深入变革学校管理、课堂教学和学生活动，实现新文化引领下的学校新常态和新生活。 二、主要目标： 1．以3个市区课程基地为龙头，不断提升研究品质，高质量实施“STEM+A”视域下“快乐生活”课程； 2．以市数字化学习项目学校建设为契机，实施数字化“快乐学程”项目，提升信息化水平。 3．以“校长开放日”为突破口，全面试行“融通学习协同教育”，构建大教育体系。 三、工作思路： 1.我们试图通过“雁阵”计划，在领导管理领域打造学校新生活；推进项目包括： （1）子项目一：组建非行政性专业委员会 （2）子项目二：管理团队领导力提升工作坊 （3）子项目三：学校环境文化创意设计院 继校徽设计、校歌创作、校操排练等逐渐生成后，本学期我们继续进行文化产品打造。体现“健康快乐爱创新”的花小娃形象设计：“桦桦”（男）“媛媛”（女）来代言；我们设计以校园节日为蓝本的浮雕作品，日常生活的巨幅场景画，生动的生活场景照片……，我们自主进行墙面、楼道、地面（窨井盖）、绿化等文化布置制作，雏鹰展翅高飞的雕塑氛围设计。校园布置凸显科技生活一体化主题：追求“花园”“科技”元素。 “雁阵”计划是促使行政领导争做专家型领导；构建管理体制和运行机制；让行政管理人员过上创意生活、学术生活、更高管理艺术的生活。 2．课程教学与师生课堂新生活-----“快乐生活”项目 在课程教学领域，确立“快乐生活”计划，打造师生课堂新生活；推进项目包括：（1）子项目一：“STEM+A”视野下“快乐生活”课程
众声喧哗
众声喧哗：新生活运动的目标和运作 1934年2月19日，蒋介石正式宣布发起新生活运动，在南昌成立新生活运动促进会，自任会长，制定各项章程，制度。在以蒋介石为首的政治干预和推动下，运动迅速向全国推广声势浩大，引起国内各界和国际的普遍关注。揣摩这场运动的性质、目标，和可能达到的效果，“新生活”给并不平静的国际国内政治环境更添新的争论话题，掀起论证的涟漪。结合30年代复杂的国际国内背景，将新生活运动置于众声喧哗的场景中考虑，回溯蒋介石高调推行新生活的初衷，目标及对“新生活”的使用策略，各界从不同角度出发对新生活运动做出相应的回应，或关心其成效，具体实施方式，或将新生活运动看成是复古运动，法西斯运动，蒋介石的独裁伎俩，或是对日本的潜在威胁，在这种背景下，“新生活”被赋予更为广泛深刻的内涵，超脱其所指代的具体内容，成为一种符号，蒋介石可以用“新生活”来攻击民众堕落的生活，党政军各界腐化的风气，党内的离心势力和共产党的活动，通过“国族”的宏大宣扬，将历史和现代相连，实现心目中“现代国家”的构建；党内反对派和共产党以“新生活”作为蒋介石独裁的另一依据，强调新生活对军事化纪律领袖的强调；而自由派学人更多的关注新生活运动现实基础的脆弱和实际成效。这种层次不一的争论，使我们得以从一个侧面了解新生活运动复杂的发生发展背景，了解30年代有关“现代国家”建设的主题。 一、蒋介石对“新生活”的设定 日本步步紧逼的侵华形式，共产党和国民党内部分离势力对资源和合法性的争夺，经济发展、政治体制改革成效甚微，其他国家冷眼旁观中国的政局变动……这是三十年代南京国民政府面对的国内国际环境。在这种背景下发动的新生活运动，无论是为了促进中国的独立发展还是为了巩固国民政府自身的统治，都必须抓住社会最普遍的情感心态，把握国家社会的发展需求，以获取更多的认同和支持。基于这种考虑，蒋介石将新生活运动的基调定于国族建构的宏大目标中，以民族情感的激发来推动运动的发展，将新生活运动定性为一场复兴民族国家，建设“现代中国”必不可少的运动。 1、“现代国民”——“现代国家”梦想
科技创造生活
科技创造生活 说到科技，我想大部分的人想到的都是神舟八号，天宫一号，悬浮列车……而这些东西离我们是那么的遥远。但是其实只要你认真观察，你就会发现，科技就在我们身边。不管是为我们驱逐炎热的空调，还是为我们带来美味的电磁锅，又或者是帮我们洗净衣物的洗衣机，还是为我们保鲜食物的冰箱……这说明了科技就在我们身边。 星期五放学回家，坐在电视机前，听着流行歌曲，看着电视上的新闻谈事，开阔了视野，丰富了知识，愉悦了心情，真是“足不出户，便知天下事”，走亲访友时，电动车、摩托车乃至日渐普及的小轿车也展示的他们无穷的魅力，无需多久，我们便能在微风的吹拂下，与亲朋好友相聚。 我们外出旅游时，或者在火车上在崇山峻岭中飞驰，一览大自然的美妙；或乘着飞机在广阔的天空中翱翔，一览天空中的美景；再或者坐磁悬浮列车上，感受风驰电掣的惬意。科技真的是太神奇了，给人们带来了诸多便利。电话、手机的出现，让我们告别了飞鸽传书的时代，增强了人们之间的交流电脑的推广使用，不但为人们带来了致富的门路，还解决了人们生活中很多疑问难题，也为人们消除了对远方亲人的思念之苦。今年暑假，我家买回了一台电脑，通过视频，奶奶和远在广州打工的爸爸见面了，这下可把奶奶给乐坏了。一改往日的萎靡不振，整日都乐呵呵的，再也不知絮叨让爸爸回来陪他聊天了。 就连我们农村的学校课堂上也用上了电脑和多媒体设备，极大地提高了我们同学们的学习兴趣。瓦特发明了蒸气机，爱迪生发明了白炽灯，富兰克林发明了避雷针，贝尔发明了电话…… 古时候是没有灯的，家家户户都是用蜡烛照明的，但是后来出现了一个人，他就是爱迪生。在他小时候母亲生了重病，请来了医生，可却因为光照不足无法手术，爱迪生便去邻居家借来了几面镜子，围在病床周围，又将蜡烛摆在了旁边，从而发出了强烈的光线，使手术成功进行。从这以后，爱迪生并发明了电灯，他经历过几百次的实验，失败了一次又一次，最终制造出了灯泡。这也是使他后来成为一名德高望重的科学家。在这个新的时代里，人们过去以为是异想天开的事物，已逐一变成了现实，融入了我们生活中，成为了不可分开的一部分。 那些天马行空的幻想，都随着时代的变化，科技的发展，逐一出现在了我们的身边，带给了我们惊喜和前所未有的便捷。更是创造出了我们的新生活，让我们生活变得更加美好。这就是科技，科技就在我们身边。科技可以创造生活，使我们的师惊讶政策。时代在发展，科技在进步，让我们共同努力，用科技创造未来。 1
创造新生活方式与城市发展共赢
创造新生活方式与城市发展共赢 摘要：广州地铁公司根据独有的地域特色、经济氛围、人文环境、市场条件，一直在致力于探索一种一体化的经营模式，这种模式的根本目的就是跳出单一运营模式对企业发展所造成的制约，在更大的范围内寻求生存和发展的空间。该模式的核心就是借助ＴＯＤ规划方式，建设地铁上盖综合发展社区，通过与城市发展的互动，从根本上实现企业的自主经营和可持续发展，借助城市化发展进程（新造城运动）的东风，实现企业发展与城市发展的共赢。 关键词：地铁新生活方式ＴＯＤ上盖物业开发战略综合发展区（ＣＤＡ） 1问题的引出 地铁是国内的新兴行业，具有高投入、低收益、慢回收的特点。国外的地铁多属福利性机构，由政府补亏。香港地铁则由于政府支持、给予足够的土地开发权，加之人口密度和地理环境的特殊性，成为自负盈亏的典范。而在内地，究竟应当将它定位为公益性的福利性机构还是自负盈亏的商业性企业，尚没有适合国情的先例可循，是一直具有争论性的、也是在不断探索的问题。在国企改革的大趋势下，这一问题已被列入了重要的议事日程。由于仅靠地铁票务收益要想收回投资极其困难，而依靠政府补贴既不符合国企改革的大方向，且不利于公司走上一条可持续发展的道路，同时，让补贴变成一个长期的财政包
袱，终究会成为政府的一件棘手的事情。所以，从国情的角度考量，地铁企业根本的出路就是走市场化的道路。 2问题的解决思路 由于票价的管制和自律，在路网最终形成前，地铁企业早期的亏损不可避免。因此市场化的有效办法之一就是实施一体化经营。其核心是由政府提供一些沿线上盖土地资源，借助ＴＯＤ模式，通过地铁公司的商业运作，以交通导向促进物业定向、定点开发，以物业开发创造客流发生源而增加票务收入，以物业销售利润补偿运营亏损，形成良性循环，维持可持续发展。 对于地铁企业而言，物业开发已不再是一个传统概念中的第三产业，而是一个在国企改革大趋势下，能否根据国情特点找到一种有利于减轻政府财政负担、有利于加速地铁网络建设、有利于促进城市化发展进程、有利于实现企业可持续发展的核心问题。 在市场经济中，企业的生存和发展必须隐含于为他人的创造性服务之中。不能对城市作出贡献，不能为市民创造价值，物业开发就只能是企业的一厢情愿。所以，广州地铁公司将物业开发战略定位在“为市民创造一种基于轨道交通的崭新生活方式”的基点上，将企业的发展战略纳入整个城市发展战略的轨道之中，以使一体化经营的愿望获得政府的采纳，赢得市民的支持，形成“借风使船，顺水行舟”的效果，实现企业发展与城市发展的共羸。 一体化经营的核心就是通过资源的有效整合，开发地铁上盖物业，创造地铁综合发展区（ＣＤＡ），引导并强化市民生活方式对地铁交通的