教育教学管理案例

幼儿园有了孩子，才称之为幼儿园，因此我园从开园以来就确立了以幼儿为本，陪伴每一个孩子平等、健康、快乐成长的办园理念，一直以来，我们从幼儿出发打造办学亮点，现将我园的办学亮点总结如下：

亮点一：以幼儿为本，创设游戏环境，让幼儿快乐游戏

《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》和指南中明确指出幼儿园要坚持以游戏为基本活动，珍视幼儿游戏活动的独特价值，保护幼儿的好奇心和学习兴趣，尊重个体差异，鼓励支持幼儿通过亲近自然、直接感知、实际操作、亲身体验等方式学习探索，促进幼儿快乐健康的成长。因此，我园从开园以来就重视游戏给幼儿带来的教育价值，申报昆区、包头市、自治区三级课题《幼儿园区域游戏活动的现状、问题及策略的研究》和《幼儿园区域游戏活动中环境创设的研究》，让课题引领成为我园办学亮点（幼儿自主游戏）的生长点。在课题专家的指导下、老师们认真实践研究区域游戏环境、区域游戏助推幼儿成长的策略，四年来我们逐步形成了园所处处都是游戏区，幼儿自主在游戏区里快乐的玩。我们坚持以游戏为基本活动，积极创设幼儿喜欢的游戏，让小班孩子快乐来、中班孩子快乐玩、大班孩子快乐学。游戏内容全部是老师与孩子们一起研讨、确定，从区域游戏环境创设、角色设置、规则建立以及材料投放等都是幼儿来确定，各班级必备5个游戏区（阅读区、益智区、建构区、美工区、表演区）根据孩子需要随时改进，开放的公共游戏区今年孩子们把已玩久的银行、超市、理发店、食全食美餐厅、娃娃服装店又创设为自己喜欢的皮影剧场、童年印象、民幼艾拉、草原棋社、科学探究乐园，游戏活动室生活体验室内增设了木工、十字绣、给轮胎打气等游戏、美食DIY里增加烘培食品加工等，孩子们自主选择自己创设的区域游戏，自觉遵守自己确定的规则，自主在区域游戏中探究、活动，真正在游戏中获得快乐，汲取营养，达成规范生活、自主游戏、有效学习的目标。

亮点二：重幼小衔接，去小学化，送小学喜欢的毕业生

学前教育改革意见中也明确指出坚决克服和纠正“小学化”倾向，幼儿园和中小学都要实施“准点教育”，在哪个年龄段就进行与年龄段特点和要求相对应的教育。新时代幼儿园教师职业行为十项准则第七条中也明确指出要遵循幼教规

律，循序渐进，寓教于乐；不得采用学校教育方式提前教授小学内容，不得组织有碍幼儿身心健康的活动。因此，我们一直注重让幼儿动手操作、自主探究、发现解决问题，重视幼小衔接办亮点。我们在幼儿一日生活中注重引导幼儿做到三会（会握笔、会倾听、会自理），引导幼儿用正确的握笔姿势来握笔，每班在醒目位置张贴握笔姿势图，学着小学课本里的卡通淘气、笑笑来握笔。幼儿只要有握笔的时候，老师就引导、强化正确的握笔姿势在孩子的头脑里。对幼儿的要求，要用正确的握笔姿势描写、涂画，不要求描写、涂画的数量，也不要求刻意的书写，只求握笔对，描写的整洁，避免大量的书写，导致小肌肉疲劳，产生厌倦。让幼儿带着正确的书写姿势升入小学，待小肌肉发育成熟，定能写出一手漂亮的字。会倾听，是孩子学习、成长必不可少的一种能力，因此要注重在幼儿时期培养孩子的倾听能力。我们在一日保教生活中让幼儿注意倾听别人讲话，同时通过让幼儿当好家园联系的二传手来培养倾听能力。小班、中班老师在离园前给孩子们布置任务，要求回家给家长讲清任务要求，家长在家园联系本上把任务要求用笔写下来，反馈给老师，老师判断孩子倾听的对错，给予鼓励性评价；到了大班，幼儿准备任务本，老师在布置任务时，让孩子用自己画、写方式记录好当日的家庭任务，来逐渐培养幼儿记录任务的好习惯，为进入小学后记录作业奠定基础；为了培养孩子“自己的事情自己做，不给别人添麻烦”的生活习惯，我们注重在一日生活中培养孩子自己的事情自己做，老师给孩子锻炼的机会和时间，从开园每年在一月份举办幼儿自理能力大赛，促成幼儿自理能力提高。做到三会的同时为了让幼儿有必备的小学学习基础，做合格的毕业生，大班幼儿毕业前一个月，将集体教学的时间逐步延长到40分钟，让幼儿逐步适应小学的一节课时间。请我园毕业的学哥学姐来给大班的孩子讲小学生活，孩子们听着熟悉的哥哥姐姐讲小学的生活和要求都听得认真，还能认同马上按哥哥姐姐的要求来做。6月份组织大班幼儿到小学进行参观体验，孩子们与一年级的哥哥姐姐一起上课、交流，体验小学严谨的课堂，参观小学的活动室等，满足了大班幼儿强烈的好奇心，充分激发他们对小学美好生活的向往，升入小学能很快适应小学学习生活。

亮点三：携手家长，家园共育，让幼儿健康快乐成长

让每一名幼儿健康快乐的成长，离不开家长的支持，离不开家园朝着一个目标共同来教育。因此我们一直努力探索新时期家园共育的新方式、新机制，我们积极倡导建立互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持的新型家园关系。我们针对小班新一届家长，召开隆重的新成员加入大家庭欢迎仪式，成立新一届家长学校，服务家长，与家长共话如何让我们共同的孩子能平稳渡过入园焦虑期，让家长成为我们共谋发展的一员。之后，我们鼓励家长们积极自愿加入家委会、伙委会，加入家长志愿者巡逻护校队。我们相信家长，举行隆重的仪式为家长志愿者们颁发聘书，诚挚的邀请家长们经常走进园里、走进班级、走近教师、走近园领导，参与园所的管理。我们邀请家长参与节日教育教研活动，为活动的开展献计献策，今年的中秋节活动在家长的谋划下就搞得有声有色，颇受孩子们的喜欢；我们邀请家长走进班级当助教，建立起融洽的家园关系；我们邀请家长走进课堂，利用自己的专业特长为孩子们传授社会百科知识，助力孩子成长；我们邀请家长走进园所厨房，了解幼儿园膳食管理、伙食烹饪流程和幼儿就餐管理情况，关注舌尖上的和平民幼，以更严、更高的标准一起来把好幼儿的营养关。通过多种形式让家长参与到园所的管理中来，让家长们感受到他们就是园所的一员，赢得家长的认可，赢得家长的支持，家园携手奔着共同的目标让幼儿快乐的在幼儿园生活，一起给幼儿适宜的营养，促进我们确立的四个目标（规范生活、全面运动、自主游戏、有效学习）的达成，大班毕业都胸有成竹的升入小学，开启小学成长之旅。

亮点四：筑牢园所安全屏障，助力幼儿健康、快乐成长

因幼儿园都是3-6岁的孩子，安全是幼儿快乐成长的基础保障，因此我们全方位无死角严格把好安全关。

1、注重园所食品卫生、保健安全的管理。我园精心选派专科学医、本科学学前教育的白羽老师担任园所保健医并兼办公室主任，从严把好安全两关。食堂管理后勤园长和保健医通力配合采用4D五化色标超市化管理，严防食物中毒事故的发生。昆河镇食药监局对我园厨房4D五化管理给予高度评价，食堂量化分级给予A级认定。同时严格执行晨午晚检制度，重视对患病儿的全日观察，尤

其在“传染病”流行期，加强消毒工作，对个别患儿做好隔离，将传染病发病率控制到最低，服务好幼儿、服务好家长。

2、全方位严格把好门口出入关。因我园地处城乡结合部，园门口一直是土路没有道路交通线，我们就积极与昆河派出所、昆区交警五中队联系，帮助维护园门口治安、疏导上下学高峰间的拥堵压力，通过家委会成立护卫队，共同与园所值班领导、园所110巡逻队、保安来把好门口关。今年我们又邀请“全国英模”徐志明同志做指导，隆重举行“四位一体、联动互学”启动仪式，对安保进行了专业培训，人防加技防共同筑牢园所安全屏障，服务好幼儿、服务好家长。

3、以幼儿为本，多措并举保障幼儿活动安全。

我园将每年开学的3月定为安全活动月，期间，各班结合实际开展“安全在心中”主题教育活动，学习防毒、防水、防火、防震、防传染病、防拐骗等安全常识及自救方法。今年3月我们在中大班开展了防拐骗活动，请小班的家长扮演人贩子拐骗中大班的孩子，把拐骗全过程录下来，结果60%的孩子都被拐走，当把拐骗的录像放给家长看时家长们都震惊了，一个口头承诺的汉堡包就把孩子骗走了，家长们深刻感到应对孩子加强小心陌生人的教育。定期组织全体师幼进行防火、防震安全演练，组织老师学习相关法律法规、案例，严格依一日保教流程来陪伴幼儿，同时在每月的蒲公英班级考核中把安全作为一项考核内容，规范安全排查防患于未然，安全责任事故为零。切实保障让每一名幼儿都安全、健康、快乐的成长。

亮点五：全力发展民族教育品牌，帮助幼儿树立民族团结一家亲的思想

我园命名为民族幼儿园，因此，开园以来我们一直积极贯彻民族教育条例，创设民族氛围，大力发展民族教育，园所优先招收少数民族幼儿入园，2017年开设了纯蒙语班。为了让幼儿从小就树立民族团结一家亲的思想，珍视民族团结，我们将各班级区域环境创设为每班一个民族特色，现小一班羌族、小二班傣族、小三班藏族、中一班满族、中二班回族、中三班维吾尔族、大一班朝鲜族、大二班苗族、蒙班蒙族。各班级抓住各民族最典型的特色，从衣食住行以及特色文化等方面在班级区域环境中加以呈现，让幼儿在自己生活的环境中了解到少数民族的特色，增强社会认知能力。今年园所举办的“民族团结一家亲”大班毕业典礼

活动，全园家长、幼儿积极参与，展示不同民族的文化特点，彰显56个民族是一家的大团结，人人争做民族团结的火红石榴籽，赢得了社会的认可和好评，我园被评为昆区级、市级、自治区级民族团结进步示范单位。

和平民族幼儿园将一如既往的坚持办学亮点，坚持陪伴每一名幼儿健康、快乐的成长，为开创学前教育的新时代不懈努力。

2019年6月