人教版九年级上册化学知识点总结归纳

人教版九年级上册化学知识点总结归纳

要想学好化学,必须先了解这门课程.为此,同学们可以利用暑期把化学课本先通览一遍,也许妙趣横生.图文并茂的化学课本会深深地吸引你.下面是小编为大家整理的有关九年级上册化学知识点归纳,希望对你们有帮助!

九年级上册化学知识点归纳1

第一单元走进化学世界

考点一:物质的变化

物理变化:,分子本身.

化学变化:,分子的与原子的.

区分化学变化和物理变化的依据是:.

1.常见的典型化学变化

(1)可燃物的燃烧;(2)金属的锈蚀和冶炼;(3)食品的腐蚀与变质;

(4)光合作用和动植物的呼吸等.

2.化学变化时的能量变化

化学变化常常伴随能量变化即吸热或放热

考点二:物质的性质

物理性质:.

例如:颜色.状态.溶沸点.硬度.吸附性.导电性等.

化学性质:.

例如:可燃性.稳定性.还原性.酸碱性.毒性等.

考点三:实验操作

1.药品的取用

药品的取用原则:〝三不〞原则,最少量原则,环保原则

(1)固体药品的取用

通常保存在中.取用块状药品使用,操作方法为.目的是.取用小颗粒药品或粉末状药品使用或,操作方法为.目的是.

(2)液体药品的取用

通常盛放在里.取用时,,,拿起试剂瓶时,.缓慢倾倒,倒完液体后,应盖上瓶塞,

把瓶子放回原处.量筒量取液体时,应注意.

胶头滴管吸取液体时,应.使用后应(滴瓶上的胶头滴管).

2.物质的加热

酒精灯的使用要求:禁止;禁止;用加热,先;熄灭时,应,不能用嘴吹灭;盛酒精量不能超过酒精灯容积的2/3,也不得少于1/4.

注意事项:加热玻璃仪器时,要把容器壁外的水擦干,试管夹夹在;给盛有液体的试管加热时,液体的量不可超过试管容积的;加热时,用外焰加热,先预热试管;试管口应,不应朝着有人的方向;给试管里的固体药品加热时,试管口要,防止.很热的容器不要立即用冷水冲洗,以免受热不匀而破裂.

3.仪器的洗涤

玻璃仪器洗涤干净的标准:

考点四:两个实验探究

1.对蜡烛及其燃烧的探究

蜡烛火焰分,温度.证明方法:;蜡烛燃烧后有生成,证明方法:;蜡烛燃烧后有生成,证明方法:.

2.对空气和人体呼出气体成分的探究

验证CO2的方法:,且CO2含量越高,.

验证O2的方法:,且O2含量越高,

第二单元我们周围的空气

考点一:空气的成分

1.空气中各气体的体积分数

各物质在空气中所占的比为:N2,O2,稀有气体,CO2,其他气体和杂质.

N2常温下为无色无味气体,于水,化学性质,可用作.

稀有气体包括,直接由构成,化学性质,可做.

2.空气中氧气体积含量的测定实验(如图课本27页)

(1)实验现象:①;②.

(2)化学方程式:.

(3)实验结论:.

(4)注意事项:如实验结果为进入集气瓶中液体体积远不足1/5,则可能原

因:①.;②.;③..如实验结果为进入集气瓶的液体体积大于1/5,则可能的原因:①..②..

3.实验中不用C或S燃烧的原因:;不用Fe燃烧的原因:;

不用Mg燃烧的原因:;不用蜡烛燃烧的原因:.

考点二:氧气的性质

1.氧气的物理性质

氧气在通常状况下为,溶于水,密度空气密度,液态和固态都是淡蓝色.

九年级上册化学知识点归纳2

1.化学是一门研究物质的组成.结构.性质以及变化规律的以实验为基础自然科学.

2.化学变化和物理变化的根本区别是:有没有新物质的生成.化学变化中伴随发生一些如放热.发光.变色.放出气体.生成沉淀等现象.

3.物理性质——状态.气味.熔点.沸点.硬度.密度.延展性.溶解性.挥发性.导电性.吸附性等.

4.化学性质——氧化性.还原性.金属活动性.活泼性.稳定性.腐蚀性.毒性等可燃性.能支持燃烧.能与某物质反应

(空气)

1.空气中氧气含量的测定:实验现象:①红磷(不能用木炭.硫磺.铁丝等代替)燃烧时有大量白烟生成,②冷却后打开止水夹,烧杯中的水进入集气瓶,最后水占集气瓶中空气体积的1╱5.

若测得水面上升小于1/5体积的原因可能是:①红磷不足,氧气没有全部消耗完②装置漏气③没有冷却到室温就打开弹簧夹.

2.法国化学家拉瓦锡提出了空气主要是由氧气和氮气组成的.舍勒和普利斯特里先后用不同的方法制得了氧气.

3.空气的成分按体积分数计算,大约是氮气为78%.氧气为_%(氮气比氧气约为4∶1).稀有气体(混合物)为0.94%.二氧化碳为0._%.其它气体和杂质为0._%.空气的成分以氮气和氧气为主,属于混合物.

4.排放到大气中的有害物质,大致可分为粉尘和气体两类,气体污染物较多是SO2.CO.NO2,O3.

SO2.CO.NO2主要来自矿物燃料的燃烧和工厂的废气.

氧气的性质 1.通常状况下,氧气是无色无味的气体,密度比空气略大,不易溶于水,液氧是淡蓝色的

2..氧气是一种比较活泼的气体,具有氧化性.助燃性,是一种常用的氧化剂.

①(黑色)C和O2反应的现象是:在氧气中比在空气中更旺,发出白光.

②(黄色)S和O2反应的现象是:在空气中淡蓝色火焰,在氧气中蓝紫色的火焰,生成刺激性气味的气体SO2.

③(红色或白色)P和O2反应的现象是:冒大量的白烟,生成白色固体(P2O5),放出热量(用于发令枪)

④(银白色)Mg和O2反应的现象是:放出大量的热,同时发出耀眼的白光,生成一种白色固体.(用于照明弹等)

⑤(银白色)Fe和O2反应的现象是:剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体Fe3O4,注意点:预先放入少量水或一层沙,防止高温熔化物落下来炸裂瓶底.

⑥H2和O2的现象是:发出淡蓝色的火焰,放出热量⑦CO和O2的现象是:发出蓝色的火焰,放出热量

⑧CH4和O2的现象是:发出明亮的蓝色火焰,放出热量.

一.分子和原子.元素

1.分子是保持物质化学性质的最小粒子(原子.离子也能保持物质的化学性质).原子是化学变化中的最小粒子.

分子的特点:分子的质量和体积很小;分子在不断运动,温度越高分子运动速率越快;分子间有间隔,温度越高,分子间隔越大.

物质三态的改变是分子间隔变化的结果,物体的热胀冷缩现象,就是物质分子间的间隔受热时增大,遇冷时缩小的缘故,

2.原子是化学变化中的最小粒子

原子间有间隔,温度越高原子间隔越大.水银温度计遇热汞柱升高,就是因为温度升高时汞原子间间隔变大,汞的体积变大.

例如:保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子.保持CO2化学性质的最小粒子是CO2分子;保持水银的化学性质的最小粒子是汞原子.在电解水这一变化中的最小粒子是氢原子和氧原子.

原子中:核电荷数(带正电)=质子数=核外电子数相对原子质量=质子数+中子数

原子是由原子核和核外电子构成的,原子核是由质子和中子构成的,构成原子的三种粒子是:质子(带正电荷).中子(不带电).电子(带负电荷).一切原子都有质子.中子和电子吗?(错!有一种氢原子无中子).

某原子的相对原子质量=某原子的质量/C原子质量的1/_.相对原子质量的单位是〝1〞,它是一个比值.相对分子质量的单位是〝1〞,一般不写.

由于原子核所带电量和核外电子的电量相等,电性相反,因此整个原子不显电性(即电中性).

2.①由同种元素组成的纯净物叫单质(由一种元素组成的物质不一定是单质,也可能是混合物,但一定不可能是化合物.)

②由一种分子构成的物质一定是纯净物,纯净物不一定是由一种分子构成的.

③由不同种元素组成的纯净物一定是化合物;由不同种元素组成的物质不一定是化合物,但化合物一定是由不同种元素组成的.

纯净物与混合物的区别是物质的种类不同.

单质和化合物的区别是元素的种类不同.

④由两种元素组成的,其中一种是氧元素的化合物叫氧化物.氧化物一定是含氧化合物,但含氧化合物不一定是氧化物.

⑤元素符号的意义:表示一种元素,表示这种元素的一个原子.

⑥化学式的意义:表示一种物质,表示这种物质的元素组成,表示这种物质的一个分子,表示这种物质的一个分子的原子构成.

⑦物质是由分子.原子.离子构成的. 由原子直接构成的:金属单质.稀有气体.硅和碳.

由分子直接构成的:非金属气体单质如H2.O2.N2.Cl2等,一些氧化物,如水.二氧化碳.二氧化硫. 由离子直接构成的:如NaCl.

3.决定元素的种类是核电荷数(或质子数),(即一种元素和另一种元素的本质区别是质子数不同或者核电荷数不同);决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数,决定元素类别的也是原子的最外层电子数.

九年级上册化学知识点归纳3

一些物质的特性及用途:

1.可燃性的气体:H

2.CO.CH4(甲烷)都可做燃料,点燃前都要验纯,与空气混合点燃会爆炸.

2.还原性的物质:C.H2.CO都可用来冶炼金属,将金属氧化物还原成金属单质.具有氧化性的物质:O2,CO2

3.助燃性物质:O2能使带火星木条复燃,或使燃着木条燃烧更旺.

4.有毒的气体:CO,能与血红蛋白结合使人中毒,煤气中毒就是指CO中毒.使澄清石灰水变浑浊气体:只有CO2

5.最轻气体:H2也是燃烧无污染的气体燃料

6.干冰(CO2固体):用于人工降雨,致冷剂;CO2气体:用于灭火,做温室肥料,制汽水等盐酸(HCl):用于除铁锈,是胃酸的主要成份,浓盐酸有挥发性(挥发出HCl 气体)

7.石灰石(CaCO3):建筑材料,制水泥.高温煅烧制CaO;

8.生石灰CaO:易与水反应并放热,做食品干燥剂,可用来制取Ca(OH)2.

9.熟石灰Ca(OH)2:用于改良酸性土壤,配制波尔多液,与Na2CO3反应制取NaOH 化学与社会相关常识

三大化石燃料:煤(固).石油(液).天然气(气)

1.六大营养物质:糖类(主要供能物质,如:米.面.蔗糖.葡萄糖等).

油脂.蛋白质(鱼.肉.蛋.奶.豆).维生素(蔬菜.水果).水.无机盐

2.缺乏某些元素导致的疾病:

缺钙:骨质疏松症(老年人).佝偻病(儿童);

缺铁:贫血

缺碘:甲状腺肿大(大脖子病)

缺维生素A:夜盲症;缺维生素C:坏血病

3.合金:生铁和钢都是铁的合金,区别是含碳量不同,钢含碳量低,黄铜是Cu-Zn合金铁生锈条件:铁同时与空气(主要是O2)和水接触

4.防锈方法是:保持铁制品表面干燥和洁净,并在金属表面形成保护膜(涂油漆.涂油.镀其它金属等).

5.可燃物燃烧条件:

⑴是可燃物;

⑵与空气(或O2)接触

⑶温度达到可燃物着火点

6.灭火的方法:

⑴隔离可燃物,如建立隔离带.釜底抽薪;

⑵隔绝空气(或O2),如用湿布.灯帽.土盖灭火焰,用CO2灭火

⑶降低温度至可燃物着火点以下,如用水灭火.

7.环境污染名词:

酸雨:主要由SO2.NO2造成,酸雨危害是使河流.土壤酸化,建筑物.金属被腐蚀.

臭氧层空洞:臭氧能吸收紫外线,由于臭氧被氟里昂等破坏而形成

温室效应:空气中CO2排放过多引起全球气温上升

白色污染:塑料随意丢弃,不易被降解而造成的污染.

空气质量日报:

污染物主要指标是:总悬浮颗粒.SO2.氮氧化物(如NO2)

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九年级上册化学知识点归纳人教版大全

九年级上册化学知识点归纳人教版大全 九年级上册化学知识点归纳人教版大全 化学是学生学习生涯中的又一个新起点,所有同学都是零基础,一起走进化学的世界,学习有趣的化学知识。以下是小编准备的一些九年级上册化学知识点归纳人教版,仅供参考。 九年级化学上册必背知识清单 一、走进化学世界 1. 化学变化:生成了其它物质的变。 2. 物理变化:没有生成其它物质的变化。 3. 物理性质:不需要发生化学变化就表现出来的性质,如:颜色、状态、密度、气味、熔点、沸点、硬度、水溶性等。 4. 化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质,如:可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等。 5. 常用仪器及使用方法 ① 用于加热的仪器:试管、烧杯、蒸发皿、燃烧匙。 ② 测容器:量筒(视线与量筒内液体凹液面的最低点保持水平)。 ③ 称量器:托盘天平(左物右码)。 ④ 加热器皿:酒精灯。 ⑤ 分离物质及加液的仪器:漏斗、长颈漏斗、分液漏斗。 6. 化学实验基本操作 二、空气 1. 组成:N2:78%、O2:21%、稀有气体:0.94%、CO2:0.03%,其它气体与杂质 0.03%。 2. 空气中氧气的测定(原理:压强差) (1) 可燃物要求:足量且产物是固体,红磷。

(2) 装置要求:气密性良好操作要求:冷却到室温后打开弹簧夹。 (3) 现象:放热,有大量白烟产生,打开弹簧夹后,广口瓶内液面上升约 1/5体积。 (4) 结论:O2约占空气体积的1/5。 (5) 探究: ① 液面上升小于1/5原因: 装置漏气,红磷量不足,未冷却完全。 ② 能否用铁、镁代替红磷 不能,原因:铁不能在空气中燃烧,镁会与N2、CO2反应。 ③ 能否用碳、硫代替红磷 不能,原因:产物是气体,不能产生压强差。 3. 氧气的性质和制备 (1)氧气的化学性质:支持燃烧,供给呼吸。 铁在氧气中燃烧烧集气瓶中放少量水或细砂的目的:防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底。 硫在氧气中燃烧集气瓶中放入少量水的目的:吸收SO2,防止其污染空气。 (2)氧气的制备: ① 工业制氧气——分离液态空气法(原理:液氮和液氧的沸点不同,物理变化) ② 实验室制氧气原理: a. 气体制取与收集装置的选择 发生装置:固固加热型、固液不加热型 (根据反应物的状态和反应条件) 收集装置:根据气体的密度、溶解性。 b. 制取氧气的操作步骤(以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例) 查—装—定—点—收—离—熄。 c. 催化剂(触媒):在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。(一变两不变)。

新人教版九年级上册化学知识点汇总

新人教版化学九年级上册知识点汇总 第1单元《走进化学世界》知识点 1、化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。 2、我国劳动人民商代会制造青铜器,春秋战国时期会冶铁、炼钢。古代三大化学工艺:造纸、制火药、烧瓷器 3、绿色化学-----环境友好化学(化合反应符合绿色化学反应) ①四特点(原料、条件、零排放、产品)②核心:利用化学原理从源头消除污染 4、蜡烛燃烧实验(描述现象时不可出现产物名称) (1)火焰:焰心、内焰(最明亮)、外焰(温度最高) (2)比较各火焰层温度:用一火柴梗平放入火焰中红约1S后取出。现象:两端先碳化;结论:外焰温度最高 (3)检验产物H2O:用干冷烧杯罩火焰上方,烧杯内有水雾 CO2:取下烧杯,倒入澄清石灰水,振荡,变浑浊 (4)熄灭后:有白烟(为石蜡蒸气),点燃白烟,蜡烛复燃 5、吸入空气与呼出气体的比较 结论:与吸入空气相比,呼出气体中O2的量减少,CO2和H2O的量增多(吸入空气与呼出气体成分是相同的)(具体的实验步骤和现象见书本P15) 6、学习化学的重要途径——科学探究 一般步骤:提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价化学学习的特点:关注物质的性质、变化、变化过程及其现象; 7、化学实验(化学是一门以实验为基础的科学) 一、常用仪器及使用方法 (一)用于加热的仪器--试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶 可以直接加热的仪器是--试管、蒸发皿、燃烧匙 只能间接加热的仪器是--烧杯、烧瓶、锥形瓶(垫石棉网—受热均匀) 可用于固体加热的仪器是--试管、蒸发皿 可用于液体加热的仪器是--试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶 不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶 (二)测量液体体积--量筒 量取液体体积时,量筒必须放平。视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。 量筒不能用来加热,不能用作反应容器。读数只能精确到0.1毫升。 (三)称量物质的质量--托盘天平(用于粗略的称量,一般能精确到0.1克。)注意点:(1)游码先归O (2)称量物和砝码的位置为“左物右码”。 (3)称量物不能直接放在托盘上。 一般药品称量时,在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸,在纸上称量。 潮湿的或具有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),放在玻璃器皿内(如小烧杯、表面皿)中称量。 (4)砝码用镊子夹取。添加砝码时,先加质量大的砝码,后加质量小的砝码。 (5)称量结束后,应使游码归零。砝码放回砝码盒。 (四)加热器皿--酒精灯 (1)酒精灯的使用要注意“三不”:①不可向燃着的酒精灯内添加酒精;②不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯;③熄灭酒精灯应用灯帽盖灭,不可吹熄。(2)酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4。 (3)酒精灯的火焰分为三层,外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体。(4)如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒,酒精在实验台上燃烧时,应及时用用湿抹布扑盖。 (五)夹持器--铁夹、试管夹 铁夹夹持试管的位置应在离试管口1/3处。试管夹的长柄,不要把拇指按在短柄上。 试管夹夹持试管时,应将试管夹从试管底部往上套;夹持部位在离试管口近1/3处;用手拿住 (六)分离物质的仪器--漏斗、长颈漏斗 过滤时,应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠,以免滤液飞溅。 长颈漏斗的下端管口要插入液面以下,以防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。二、化学实验基本操作 (一)药品的取用 1、药品的存放:一般固体药品放在广口瓶中,液体药品放在细口瓶中(少量的液体药品可放在滴瓶中),金属钠存放在煤油中,白磷存放在水中 2、药品取用的总原则

人教版九年级上册化学知识点详细总结

人教版九年级上册化学知识点详细总结 总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,为此要我们写一份总结。那么你知道总结如何写吗?下面是小编收集整理的人教版九年级上册化学知识点详细总结,欢迎阅读与收藏。 人教版九年级上册化学知识点详细总结1 一、燃烧 (1)单质与氧气的反应:(化合反应) 1、镁在空气中燃烧 2、铁在氧气中燃烧: 3、铜在空气中受热: 4、铝在空气中燃烧: 5。氢气中空气中燃烧:6、红磷在空气中燃烧: 7、硫粉在空气中燃烧:8、碳在氧气中充分燃烧: 9、碳在氧气中不充分燃烧: (2)化合物与氧气的反应: 10、一氧化碳燃烧:11、甲烷燃烧 12、酒精燃烧:13、加热高锰酸钾:(实验室制氧气原理1) 14、过氧化氢分解:15、水在直流电的作用下分解: 16、生石灰溶于水:17、氧化碳可溶于水: 18、镁燃烧:19、铁和硫酸铜溶液反应: 20、氢气还原氧化铜21、镁还原氧化铜 23、碳充分燃烧:24、木炭还原氧化铜: 25、焦炭还原氧化铁: 26、大理石与稀盐酸反应(实验室制二氧化碳): 27、碳酸不稳定而分解:28。二氧化碳可溶于水: 29、高温煅烧石灰石(工业制二氧化碳): 30、石灰水与二氧化碳反应(鉴别二氧化碳): 31、一氧化碳还原氧化铜:

32、一氧化碳的可燃性: 33、碳酸钠与稀盐酸反应(灭火器的原理): 34、锌和稀盐酸35。铁和稀盐酸 36、铁和硫酸铜溶液反应: 二、常见物质的颜色的状态 1、白色固体:MgO、P2O5、CaO、、KClO3、KCl、、NaCl、无水CuSO4;铁、镁为银白色(汞为银白色液态) 2、黑色固体:石墨、炭粉、铁粉、CuO、MnO2、Fe3O4▲KMnO4为紫黑色 3、红色固体:Cu、Fe2O3 、HgO、红磷 4。硫:淡黄色 6、(1)具有刺激性气体的气体:NH3、SO2、HCl(皆为无色) 7。(2)无色无味的气体:O2、H2、N2、CO2、CH4、CO (剧毒) 三、化学之最 1、地壳中含量最多的金属元素是铝。 2、地壳中含量最多的非金属元素是氧。 3、空气中含量最多的物质是氮气。 4、天然存在最硬的物质是金刚石。 7、相对分子质量最小的氧化物是水。8、相同条件下密度最小的气体是氢气。 10、相对原子质量最小的原子是氢。 12、人体中含量最多的元素是氧。 四、初中化学中的“三” 1、构成物质的三种微粒是分子、原子、离子。 2、还原氧化铜常用的三种还原剂:氢气、一氧化碳、碳。 3、氢气作为燃料有三大优点:资源丰富、发热量高、燃烧后的产物是水不污染环境。 4、构成原子一般有三种微粒:质子、中子、电子。 5、构成物质的元素可分为三类即(1)金属元素、(2)非金属元

人教版九年级上册化学知识点总结

人教版九年级上册化学知识点总结 知识整理与总结是学习的一个非常重要的过程。如果没有了这一步就缺少了重新学习和复习的过程。那么关于人教版九年级上册的化学知识点怎么总结呢?下面是由小编为大家整理的“人教版九年级上册化学知识点总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。 人教版九年级上册化学知识点总结 九年级化学重点知识 一、物质的学名、俗名及化学式 (1)金刚石、石墨:C (2)水银、汞:Hg (3)生石灰、氧化钙:CaO (4)干冰(固体二氧化碳):CO2 (5)盐酸、氢氯酸:HCl (6)亚硫酸:H2SO3 (7)氢硫酸:H2S (8)熟石灰、消石灰:Ca(OH)2 (9)苛性钠、火碱、烧碱:NaOH (10)纯碱、碳酸钠:Na2CO3 碳酸钠晶体、纯碱晶体:Na2CO3·10H2O (11)碳酸氢钠、酸式碳酸钠:NaHCO3 (也叫小苏打) (12)胆矾、蓝矾、硫酸铜晶体:CuSO4·5H2O (13)铜绿、孔雀石:Cu2(OH)2CO3(分解生成三种氧化物的物质) (14)甲醇:CH3OH 有毒、失明、死亡 (15)酒精、乙醇:C2H5OH (16)醋酸、乙酸(16.6℃冰醋酸)CH3COOH(CH3COO- 醋酸根离子) 具有酸的通性 (17)氨气:NH3 (碱性气体) (18)氨水、一水合氨:NH3·H2O(为常见的碱,具有碱的通性,是一种不含金属离子的碱)

(19)亚硝酸钠:NaNO2 (工业用盐、有毒) 九年级化学上册基础知识 一、碳的几种单质 1、金刚石(C)是自然界中最硬的物质,可用于制钻石、刻划玻璃、钻探机的钻头等。 2、石墨(C)是最软的矿物之一,有优良的导电性,润滑性。可用于制铅笔芯、干电池的电极、电车的滑块等金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是:碳原子的排列不同。CO和CO2的化学性质有很大差异的原因是:分子的构成不同。 3、无定形碳:由石墨的微小晶体和少量杂质构成.主要有:焦炭,木炭,活性炭,炭黑等.活性炭、木炭具有强烈的吸附性,焦炭用于冶铁,炭黑加到橡胶里能够增加轮胎的耐磨性。 二、.单质碳的化学性质:单质碳的物理性质各异,而各种单质碳的化学性质却完全相同! 1、常温下的稳定性强 2、可燃性:完全燃烧(氧气充足),生成CO2 : C+O2点燃CO2不完全燃烧(氧气不充足),生成CO:2C+O2点燃2CO 3、还原性:C+2CuO 高温2Cu+CO2↑ (置换反应) 应用:冶金工业现象:黑色粉末逐渐变成光亮红色,石灰水变浑浊。2Fe2O3+3C高温4Fe+3CO2↑ 三、二氧化碳的制法 1、实验室制取气体的思路:(原理、装置、检验) (1)发生装置:由反应物状态及反应条件决定:反应物是固体,需加热,制气体时则用高锰酸钾制O2的发生装置。反应物是固体与液体,不需要加热,制气体时则用制H2的发生装置。 (2)收集方法:气体的.密度及溶解性决定:难溶于水用排水法收集CO只能用排水法密度比空气大用向上排空气法CO2只能用向上排空气法密度比空气小用向下排空气法 2、二氧化碳的实验室制法 1)原理:用石灰石和稀盐酸反应:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑

人教版九年级上册化学知识点详细总结

人教版九年级上册化学知识点详细总结 人教版九年级上册化学知识点总结1 一、 1、化学是一门研究物质的组成、构造、性质以及变化规律的以实验为根底自然科学。 2、化学变化和物理变化的根本区别是:有没有新物质的生成。化学变化中伴随发生一些如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等现象。 3、物理性质——状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、延展性、溶解性、挥发性、导电性、吸附性等。 4、化学性质——氧化性、复原性、金属活动性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性等 可燃性、能支持燃烧、能与某物质反响 (空气) 1、空气中氧气含量的测定:实验现象:①红磷(不能用木炭、硫磺、铁丝等代替)燃烧时有大量白烟生成,②冷却后翻开止水夹,烧杯中的水进入集气瓶,最后水占集气瓶中空气体积的1╱5。

假设测得水面上升小于1/5体积的原因可能是:①红磷缺乏,氧气没有全部消耗完②装置漏气③没有冷却到室温就翻开弹簧夹。 2、法国化学家拉瓦锡提出了空气主要是由氧气和氮气组成的。舍勒和普利斯特里先后用不同的方法制得了氧气。 3、空气的成分按体积分数计算,大约是氮气为78%、氧气为21%(氮气比氧气约为4∶1)、稀有气体(混合物)为 0.94%、二氧化碳为0.03%、其它气体和杂质为0.03%。空气的成分以氮气和氧气为主,属于混合物。 4、排放到大气中的有害物质,大致可分为粉尘和气体两类,气体污染物较多是SO2、CO、NO2,O3。 SO2、CO、NO2主要来自矿物燃料的燃烧和工厂的废气。 氧气的性质1、通常状况下,氧气是无色无味的气体,密度比空气略大,不易溶于水,液氧是淡蓝色的 2、、氧气是一种比拟活泼的气体,具有氧化性、助燃性,是一种常用的氧化剂。 ①(黑色)C和O2反响的现象是:在氧气中比在空气中更旺,发出白光。 ②(黄色)S和O2反响的现象是:在空气中淡蓝色火焰,在氧气中蓝紫色的火焰,生成刺激性气味的气体SO2。

人教版九年级上册化学知识点总结

人教版九年级上册化学知识点总结化学知识点总结 第一章:物质的性质与变化 1. 物质的性质 物质的性质是指物质所表现出来的特征和行为,包括物理性质 和化学性质。物质的物理性质包括颜色、形状、硬度、密度等可 通过观察和测量来确定的性质。化学性质是指物质在发生化学反 应时所表现出来的性质,如可燃性、不可燃性等。 2. 物质的变化 物质的变化主要分为物理变化和化学变化两种。物理变化是指 物质在改变条件下,其形态、状态或性质发生改变,但其分子结 构并未改变,如溶解、融化等。化学变化是指物质在改变条件下,其分子结构发生改变,生成新的物质,如燃烧、腐败等。 第二章:原子与分子 1. 原子的概念

原子是组成物质的最基本粒子,具有质量、电荷和能量。原子由原子核和外部电子构成,原子核带有正电荷,外部电子带有负电荷,整个原子是电中性的。 2. 元素与化合物 元素是由具有相同原子数的原子组成的纯净物质,如氧气、金属钠等。元素通过化学反应可以组成化合物。化合物是由不同元素按照一定比例结合而成的物质,如水、盐酸等。 3. 分子的概念 分子是由两个或多个原子通过化学键结合而成的粒子,分子是化合物的最小单位。 第三章:常见元素和化合物 1. 碳的化合物 碳是自然界中最常见的元素之一,具有多种化合物。碳的化合物主要包括有机化合物和无机化合物。有机化合物以碳为主要元素,如烷烃、醇等。无机化合物主要是碳与非金属元素或金属元素形成的化合物,如二氧化碳、碳酸盐等。

2. 金属元素和金属氧化物 金属元素具有良好的导电性、导热性和延展性。金属氧化物是金属元素与氧元素形成的化合物,如氧化铝、氧化钙等。 3. 非金属元素和非金属氧化物 非金属元素具有较弱的导电性和导热性,常见的非金属元素有氧、氮、氢等。非金属氧化物是非金属元素与氧元素形成的化合物,如二氧化硫、二氧化碳等。 第四章:化学反应与化学方程式 1. 化学反应的概念 化学反应是指物质之间发生转变,旧的化学键断裂,新的化学键形成,物质组成发生改变的过程。 2. 化学方程式 化学方程式是化学反应过程表达的符号表示,由反应物、生成物和反应条件组成。化学方程式要符合质量守恒定律和电荷守恒定律。

人教版九年级化学上册必背知识点(精华)

初中化学上册必背知识点 一、化学用语 1、常见元素及原子团的名称和符号 非金属:O氧H氢N氮Cl氯C碳P磷S硫 金属:K钾Ca钙Na钠Mg镁Al铝Zn锌Fe铁Cu铜Hg汞Ag银Mn锰Ba钡原子团(根):氢氧根硝酸根碳酸根硫酸根磷酸根铵根 OH-NO3-CO32-SO4 2-PO43-NH4+ 2、化合价口诀 (1) 常见元素化合价口诀: 一价氢氯钾钠银;二价氧钙钡镁锌;三五氮磷三价铝; 铜汞一二铁二三;二、四、六硫四价碳;许多元素有变价,条件不同价不同。(2) 常见原子团(根)化学价口诀: 一价硝酸氢氧根;二价硫酸碳酸根;三价常见磷酸根;通常负价除铵根。 (3) 熟练默写常见元素的常用的化合价 +1价K+、Na+、H+、Ag+、 NH4+ +2价 Ca2+、Ba2+、Mg2+、Zn2+、Cu2+、 Hg2+、亚Fe2+ +3价Fe3+,Al3+ -1价Cl-、OH-、NO3--2价O2-、S2-、CO32-、SO4 2-、-3价PO43- 3、必须熟记的常见物质的俗称、化学名称、化学式、用途 俗称化学名称化学式用途 金刚石、石墨、木炭等碳单质 C 金刚石做钻头、切割玻璃石墨做铅笔芯、电极 水银汞Hg温度计 干冰二氧化碳固体CO2人工降雨,致冷剂 水水H2O 最常见溶剂 双氧水过氧化氢H2O2消毒剂 铁锈氧化铁Fe2O3 生石灰氧化钙CaO食品干燥剂 熟石灰、消石灰(澄清石灰水)氢氧化钙Ca(OH)2改良酸性土壤 石灰石、大理石(蛋壳、水垢等)碳酸钙CaCO3建筑材料、制水泥 盐酸氢氯酸(氯化氢) HCl除铁锈 天然气、沼气、瓦斯甲烷CH4燃料 酒精乙醇C2H5OH燃料、乙醇汽油 4、必须熟记的制取物质的化学方程式 (1)实验室制取氧气一:2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑ (2)实验室制取氧气二:2H2O2 ===2H2O+O2↑ (3) 实验室制取氧气三:2KClO3===2KCl+3O2↑ (4)实验室制法CO2:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ (5)实验室制取氢气:Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑ (6)电解水制取氢气:2H2O===2H2↑+O2↑ (7)湿法炼铜术(铁置换出铜):Fe+CuSO4==FeSO4+Cu (8)炼铁原理:3CO+Fe2O3===2Fe+3CO2 (9)生灰水[Ca(OH)2 ]的制取方法:CaO+H2O==Ca(OH)2 (10)生石灰(氧化钙)制取方法:CaCO3 ===CaO+CO2↑ 二.金属活动性顺序: 金属活动性由强至弱:K Ca Na Mg Al ,Zn Fe Sn Pb (H) ,Cu Hg Ag Pt Au。(按5个一句顺序背诵)钾钙钠镁铝,锌铁锡铅(氢),铜汞银铂金。 - 1 -

人教版九年级上册化学知识点总结归纳

人教版九年级上册化学知识点总结归纳 要想学好化学,必须先了解这门课程.为此,同学们可以利用暑期把化学课本先通览一遍,也许妙趣横生.图文并茂的化学课本会深深地吸引你.下面是小编为大家整理的有关九年级上册化学知识点归纳,希望对你们有帮助! 九年级上册化学知识点归纳1 第一单元走进化学世界 考点一:物质的变化 物理变化:,分子本身. 化学变化:,分子的与原子的. 区分化学变化和物理变化的依据是:. 1.常见的典型化学变化 (1)可燃物的燃烧;(2)金属的锈蚀和冶炼;(3)食品的腐蚀与变质; (4)光合作用和动植物的呼吸等. 2.化学变化时的能量变化 化学变化常常伴随能量变化即吸热或放热 考点二:物质的性质 物理性质:. 例如:颜色.状态.溶沸点.硬度.吸附性.导电性等. 化学性质:. 例如:可燃性.稳定性.还原性.酸碱性.毒性等. 考点三:实验操作 1.药品的取用 药品的取用原则:〝三不〞原则,最少量原则,环保原则 (1)固体药品的取用 通常保存在中.取用块状药品使用,操作方法为.目的是.取用小颗粒药品或粉末状药品使用或,操作方法为.目的是. (2)液体药品的取用 通常盛放在里.取用时,,,拿起试剂瓶时,.缓慢倾倒,倒完液体后,应盖上瓶塞,

把瓶子放回原处.量筒量取液体时,应注意. 胶头滴管吸取液体时,应.使用后应(滴瓶上的胶头滴管). 2.物质的加热 酒精灯的使用要求:禁止;禁止;用加热,先;熄灭时,应,不能用嘴吹灭;盛酒精量不能超过酒精灯容积的2/3,也不得少于1/4. 注意事项:加热玻璃仪器时,要把容器壁外的水擦干,试管夹夹在;给盛有液体的试管加热时,液体的量不可超过试管容积的;加热时,用外焰加热,先预热试管;试管口应,不应朝着有人的方向;给试管里的固体药品加热时,试管口要,防止.很热的容器不要立即用冷水冲洗,以免受热不匀而破裂. 3.仪器的洗涤 玻璃仪器洗涤干净的标准: 考点四:两个实验探究 1.对蜡烛及其燃烧的探究 蜡烛火焰分,温度.证明方法:;蜡烛燃烧后有生成,证明方法:;蜡烛燃烧后有生成,证明方法:. 2.对空气和人体呼出气体成分的探究 验证CO2的方法:,且CO2含量越高,. 验证O2的方法:,且O2含量越高, 第二单元我们周围的空气 考点一:空气的成分 1.空气中各气体的体积分数 各物质在空气中所占的比为:N2,O2,稀有气体,CO2,其他气体和杂质. N2常温下为无色无味气体,于水,化学性质,可用作. 稀有气体包括,直接由构成,化学性质,可做. 2.空气中氧气体积含量的测定实验(如图课本27页) (1)实验现象:①;②. (2)化学方程式:. (3)实验结论:. (4)注意事项:如实验结果为进入集气瓶中液体体积远不足1/5,则可能原

人教版九年级化学上册知识点总结(超详细),期末复习必备!

人教版九年级化学上册知识点总结(超详细),期末复习必备! 九年级上册化学复习 第一单元走进化学世界 绪言化学使世界变得绚丽多彩 1.化学是在分子、原子的基础上,研究物质的性质、组成、结构及变化规律的科学。 2.道尔顿和阿伏加德罗创立了原子论和分子学说,奠定了近代化学的基础。 3.1869年,俄国的化学家门捷列夫发现元素周期律和元素周期表。 4.绿色化学:向着环境友好发展。即环保低耗节能。 课题1 物质的变化和性质 一、物质的变化 1、概念:物理变化——没有生成其它物质的变化。常伴随的是物质外形、物质状态的改变。例:石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发化学变化——有其它物质生成的变化。常伴随能量的变化,发光。放热、颜色改变、产生气体、产生沉淀等。例:煤燃烧、铁生锈、食物腐败、呼吸 2、判断变化依据:是否有其它物质生成。有则是化学变化,无则是物理变化 3、相互关系:化学变化一定伴随有物理变化,物理变化不一定有化学变化。 二、物质的性质 1、物理性质:物质不需要化学变化就表现出的性质。包括:颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等。 2、化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质。在描述时常有“会”“能”“可以”等出现。可燃性、氧化性、还原性、活泼性、

稳定性、腐蚀性、毒性、金属活动性等。 3、它们的区别是:物理性质在静止状态中就能表现出来,而物质的化学性质则要在物质运动状态中才能表现出来。 课题2 化学是一门实验为基础的科学 化学研究的对象是物质,以实验为基础。学习化学的途径是科学探究,实验是科学探究的重要手段。 一、对蜡烛及其燃烧的探究 实验探究步骤观察物质的性质、变化、 现象 结论、解释 ⒈观察蜡烛的制 作材料 烛芯棉线、外壳石蜡由石蜡制成 ⒉点燃前⑴观察蜡烛的颜色、形 态、形状 乳白色固态圆 柱状 颜色:乳白色状 态:固态 ⑵用小刀切 下一块石 蜡,投入水 中 浮在水上, 难溶于水, 硬度小 密度比水小,硬度小, 难溶于水 ⒊点燃蜡烛⑴用火柴点 燃蜡烛,观 察蜡烛火焰 火焰分三 层,第二层 最明亮,内 层暗 石蜡具有可燃性,其火 焰分三层,第二层(内 焰)最亮,最内层(焰 心)最暗,外焰温度最高 ⑵取一根火柴,迅速平放在火焰中,1s后取出火柴杆接触 外焰部分变 黑 外焰温度最 高,加热用 的是外焰 ⑶用一冷而干燥烧杯,罩在火焰上方,片刻,取下火焰上方的烧杯,迅速向烧杯内倒入少量石灰水,振荡烧杯内壁有 水雾,石灰 水变浑浊 蜡烛燃烧生 成了水和二 氧化碳 ⒋熄灭蜡烛⑴将蜡烛熄 灭观察 有白烟 蜡烛燃烧时先由固态转 变成液态,再汽化,而 后燃烧 ⑵用火柴点燃刚熄灭时的白 烟 白烟燃烧 1、物理性质:白色的固体,密度比水小,质软 2、火焰分为三层(外焰、内焰、焰心)。 3产物:二氧化碳和水 检验:二氧化碳——在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯

人教版初三化学上册知识点总结

人教版初三化学上册知识点总结 九年级化学上册知识点总结 第一单元:走进化学世界 物质的变化和性质 化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的学科。物质的变化可以分为化学变化和物理变化,区别在于是否有新物质生成。物质的性质可以分为物理性质和化学性质,前者不需要经过化学变化就可以表现出来,后者需要经过化学变化才能表现出来。 蜡烛及其燃烧现象的探究 蜡烛的燃烧既是物理变化又是化学变化。蜡烛火焰分为三层:外焰(温度最高)、内焰、焰心(温度最低)。蜡烛燃烧后生成水和二氧化碳。

人吸入气体和呼出气体 人吸入气体和呼出气体都含有水、氧气和二氧化碳,但吸入气体中氧气的比例更高,呼出气体中二氧化碳和水的比例更高。二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊。 各种常见仪器 不同的药品需要不同的仪器来取用,如粉状药品需要用药匙或纸槽,块状药品需要用镊子。液体药品需要用细口瓶存放,瓶塞应倒放,标签朝手心,口对口紧挨着慢倒,试管略倾斜。量筒没有“刻度”,正确读数需要视线与凹液面下端平视。酒精灯需要注意安全事项,禁止向燃着的酒精灯添加酒精,禁止“灯对灯”点燃酒精灯,必须用灯帽熄灭酒精灯,禁止用嘴吹。火焰分三层,对物质加热使用外焰。 给物质加热的方法 对液体加热时,试管外壁要保持干燥,试管中液体不超过试管1/3,试管口向上与桌面成45°,先预热再加热,加热使

用外焰,试管口不可对着人。对固体加热时,试管外壁要保持干燥,试管口略下倾,先预热再加热,加热使用外焰。 玻璃仪器洗涤干净的标准 仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下。 第二单元:我们周围的空气 空气的组成 空气主要由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳以及其他气体和杂质组成,其中氮气占78%,氧气占21%,二氧化碳含量很少,只有0.03%。 空气中氧气含量的测定 测定空气中氧气含量的方法之一是使用红磷。 实验步骤为:首先检查装置的气密性,然后向集气瓶中加少量水,接着点燃红磷并立即将其伸入集气瓶中并塞紧塞子。

人教版初三化学知识点总结(5篇)

人教版初三化学知识点总结 初三上册化学必背知识点 化学常见物质颜色汇总 1、白色固体:MgO、P2O5、CaO、NaOH、Ca(OH) 2、KClO 3、KCl、Na2CO3、NaCl、无水CuSO4;铁、镁为银白色(汞为银白色液态),除了有颜色的固体,其他固体一般为白色。 2、黑色固体:炭粉、铁粉、CuO、MnO2、Fe3O4;注:KMnO4为紫黑色。 3、红色固体:Cu、Fe2O3、HgO、红磷;注:硫磺:淡黄色。 4、溶液的颜色:含Cu2+的溶液呈蓝色(如CuSO4溶液);含Fe2+的溶液呈浅绿色(如FeCl2溶液);含Fe3+的溶液呈棕黄色(如FeCl3溶液),其余溶液一般为无色。(高锰酸钾溶液为紫红色)。 5、具有刺激性气体的气体:NH3(氨气)、SO2、HCl(皆为无色);无色无味的气体:O2、H2、N2、CO2、CH4、CO(剧毒)、空气、稀有气体注:具有刺激性气味的液体:盐酸、硝酸、醋酸(即醋);氨水;酒精为有特殊气体的液体。 6、有毒的:气体:CO。 初中化学必备化学反应方程式 1、木炭在氧气中燃烧:C+O2=点燃=CO2 2、硫在氧气中燃烧:S+O2=点燃=SO2 3、镁在空气中燃烧:2Mg+O2=点燃=2MgO 4、铁在氧气中燃烧:3Fe+2O2=点燃=Fe3O4 5、氢气还原氧化铜:H2+CuO=△=Cu+H2O

6、木炭还原氧化铜:C+2CuO=高温=2Cu+CO2↑ 7、碳还原氧化铁:3C+2Fe2O3=高温=4Fe+3CO2↑ 8、铁和硫酸铜溶液:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 化学九年级上册知识点 实验 1、实验室制取氧气的步骤: “茶(查)、庄(装)、定、点、收、利(离)、息(熄)” “查”检查装置的气密性“装”盛装药品,连好装置 “定”试管固定在铁架台“点”点燃酒精灯进行加热 “收”收集气体“离”导管移离水面 “熄”熄灭酒精灯,停止加热。 2、注意事项 ①试管口略向下倾斜:防止冷凝水倒流引起试管破裂 ②药品平铺在试管的底部:均匀受热 ③铁夹夹在离管口约1/3处 ④导管应稍露出橡皮塞:便于气体排出 ⑤试管口应放一团棉花:防止高锰酸钾粉末进入导管 ⑥排水法收集时,待气泡均匀连续冒出时再收集(刚开始排出的是试管中的空气) ⑦实验结束时,先移导管再熄灭酒精灯:防止水倒吸引起试管破裂 ⑧用排空气法收集气体时,导管伸到集气瓶底部 3、氧气的验满:用带火星的木条放在集气瓶口 检验:用带火星的木条伸入集气瓶内

初三人教版化学上册知识点归纳整理

初三人教版化学上册知识点归纳 整理 初三人教版化学上册知识点归纳整理1 物理性质取决于物质的结构。 金属通常是固体,但不是所有的金属都是固体。 金属通常很活泼,容易与空气中的氧气、酸和某些盐反应,生成氧化物和其他化合物。如金属铁在潮湿的空气中容易被腐蚀,生成铁锈;金属铜容易产生铜绿等。 金属通常很活泼,但有的金属性质很稳定,一般不与物质反应。 置换反应的根本特征: 单质+化合物====化合物+单质 金属常见化合价有:+1、+2、+3。常见+1价金属有: Na+、K+、Ag+等; 铁在常温下不与氧气反应,在潮湿空气中,可与氧气反应,生成铁锈,但铁锈结构很疏松,不能阻碍外界空气继续与氧气反应,所以最终可完全被腐蚀生成铁锈。 2.你能否由以下内容归纳出金的物理性质? 资料:黄金在地球上分布较广,但稀少,自然界常以游离态存在,绝大部分金是从岩脉金和冲积金矿中提取的,素有“沙里淘金”之说。

导电性仅次于银、铜,列第三位,是化学性质稳定的金属之一,在空气中不被氧化,亦不变暗,古人云“真金不怕火炼”。 黄金是一种贵重金属,黄金饰品中的假货常常鱼目混珠,单纯从颜色外形看与黄金无多大差异,因为一些不法分子选择的是黄铜(铜锌合金,金黄色)假冒黄金进行诈骗活动。 分析:金的物理性质是:金单质是金黄色金属,熔点为1 064.43 ℃,沸点为3 080 ℃, 初三人教版化学上册知识点归纳整理2 第一节化学给我们带来什么 知识导学 化学和生活的联系非常密切。生活中的常见现象,可以从化学的角度进行解读。水、钢铁、空气、煤炭、石油和天然气等,都是我们生活中主要的资源。资源的有限性决定我们必须节约资源、保护资源。钢铁的腐蚀,水源、大气的污染、矿石资源的过度开采,使得人类面临严峻的环境危机、资源匮乏等严重问题。如何合理开发和利用资源,是人类面临的一个重要课题。环境的污染也给人类的生存带来灾难性后果。 “科学技术是第一生产力。”化学与前沿科学密不可分。 第二节化学研究些什么 知识导学 物理性质是从物质的密度、熔点、沸点、硬度等角度描述物质的基本性质;而化学性质则从物质生成新物质的过程中所表现出来的性质中描述物质的基本性质的。而物理变化和化

人教版初中化学九年级上册知识点汇总

人教版初中化学九年级上册知识点汇总 化学复习资料 第1单元化学改变了世界 1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。 2、我国劳动人民商代会创造青铜器,春秋战国时会炼铁、炼钢。 3、绿群化学-----环境友好化学(化合反应符合绿XXX化学反应) ①四特点P6(原料、条件、零排放、产品)②核心:利用化学原理从源头消除污染 4、蜡烛燃烧实验(描述现象时别可浮现产物名称) (1)火焰:焰心、内焰(最璀璨)、外焰(温度最高) (2)比较各火焰层温度:用一火柴梗平放入火焰中。现象:两端先碳化;结论:外焰温度最高 (3)检验产物H2O:用干冷烧杯罩火焰上方,烧杯内有水雾 CO2:取下烧杯,倒入澄清石灰水,振荡,变浑浊 (4)熄灭后:有白烟(为石蜡蒸气),点燃白烟,蜡烛复燃。讲明石蜡蒸气燃烧。 5、吸入空气与呼出气体的比较 结论:与吸入空气相比,呼出气体中O2的量减少,CO2和H2O的量增多(吸入空气与呼出气体成分是相同的) 6、学习化学的重要途径——科学探索 普通步骤:提出咨询题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价 化学学习的特点:关注物质的性质、变化、变化过程及其现象; 7、化学实验(化学是一门以实验为基础的科学) 一、常用仪器及使用办法 (一)用于加热的仪器--试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶 能够直截了当加热的仪器是--试管、蒸发皿、燃烧匙 只能间接加热的仪器是--烧杯、烧瓶、锥形瓶(垫石棉网—受热均匀)

可用于固体加热的仪器是--试管、蒸发皿 可用于液体加热的仪器是--试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶 别可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶 (二)测容器--量筒 量取液体体积时,量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。 量筒别能用来加热,别能用作反应容器。量程为10毫升的量筒,普通只能读到0.1毫升。 (三)称量器--托盘天平(用于粗略的称量,普通能精确到0.1克。) 注意点:(1)先调整零点 (2)称量物和砝码的位置为“左物右码”。 (3)称量物别能直截了当放在托盘上。 普通药品称量时,在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸,在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),放在加盖的玻璃器皿(如小烧杯、表面皿)中称量。 (4)砝码用镊子夹取。添加砝码时,先加质量大的砝码,后加质量小的砝码(先大后小) (5)称量结束后,应使游码归零。砝码放回砝码盒。 (四)加热器皿--酒精灯 (1)酒精灯的使用要注意“三别”:①别可向燃着的酒精灯内添加酒精; ②用火柴从侧面点燃酒精灯,别可用燃着的酒精灯直截了当点燃另一盏酒精灯; ③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄,别可吹熄。 (2)酒精灯内的酒精量别可超过酒精灯容积的2/3也别应少于1/4。 (3)酒精灯的火焰分为三层,外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体。 (4)假如酒精灯在燃烧时别慎翻倒,酒精在实验台上燃烧时,应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰,别能用水冲。 (五)夹持器--铁夹、试管夹 铁夹夹持试管的位置应在试管口近1/3处。试管夹的长柄,别要把拇指按在

人教版九年级上册化学知识点总结

人教版九年级上册化学知识点总结 高中化学是一门特殊难的科目,为了能让考生把化学把基础学问点学好,下面我为大家整理的有关人教版九年级上册化学学问点总结,希望对你们有关怀! 人教版九年级上册化学学问点总结 第一单元走进化学世界 考点一:物质的转变 物理转变:,分子本身。 化学转变:,分子的与原子的。 区分化学转变和物理转变的依据是:。 1.常见的典型化学转变 (1)可燃物的燃烧;(2)金属的锈蚀和冶炼;(3)食品的腐蚀与变质; (4)光合作用和动植物的呼吸等。 2.化学转变时的能量转变 化学转变常常伴随能量转变即吸热或放热 考点二:物质的性质 物理性质:。 例如:颜色、状态、溶沸点、硬度、吸附性、导电性等。 化学性质:。 例如:可燃性、稳定性、还原性、酸碱性、毒性等。 考点三:试验操作 1.药品的取用 药品的取用原则:“三不”原则,最少量原则,环保原则 (1)固体药品的取用 通常保存在中。取用块状药品使用,操作方法为。目的是。取用小颗粒药品或粉末状药品使用或,操作方法为。目的是。 (2)液体药品的取用 通常盛放在里。取用时,,,拿起试剂瓶时,。缓慢倾倒,倒完液体后,应盖上瓶塞,把瓶子放回原处。量筒量取液体时,应留意。 胶头滴管吸取液体时,应。使用后应(滴瓶上的胶头滴管)。 2.物质的加热 酒精灯的使用要求:禁止;禁止;用加热,先;熄灭时,应,不能用嘴吹灭;盛酒精量不能超过酒精灯容积的2/3,也不得少于1/4。 留意事项:加热玻璃仪器时,要把容器壁外的水擦干,试管夹夹在;给盛有液体的试管加热时,液体的量不行超过试管容积的;加热时,用外焰加热,先预热试管;试管口应,不应朝着有人的方向;给试管里的固体药品加热时,试管口要,防止。很热的容器不要马上用冷水冲洗,以免受热不匀而裂开。 3.仪器的洗涤 玻璃仪器洗涤干净的标准: 考点四:两个试验探究 1.对蜡烛及其燃烧的探究 蜡烛火焰分,温度。证明方法:;蜡烛燃烧后有生成,证明方法:;蜡烛燃烧后有生成,证明方法:。 2.对空气和人体呼出气体成分的探究

九年级上册化学知识点归纳人教版

九年级上册化学知识点归纳人教版九年级化学上册必背知识清单 一、走进化学世界 1. 化学变化:生成了其它物质的变。 2. 物理变化:没有生成其它物质的变化。 3. 物理性质:不需要发生化学变化就表现出来的性质,如:颜色、状态、密度、气味、熔点、沸点、硬度、水溶性等。 4. 化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质,如:可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等。 5. 常用仪器及使用方法 ① 用于加热的仪器:试管、烧杯、蒸发皿、燃烧匙。 ② 测容器:量筒(视线与量筒内液体凹液面的最低点保持水平)。 ③ 称量器:托盘天平(左物右码)。 ④ 加热器皿:酒精灯。 ⑤ 分离物质及加液的仪器:漏斗、长颈漏斗、分液漏斗。 6. 化学实验基本操作 二、空气 1. 组成:N2:78%、O2:21%、稀有气体:0.94%、CO2:0.03%,其它气体与杂质0.03%。 2. 空气中氧气的测定(原理:压强差)

(1) 可燃物要求:足量且产物是固体,红磷。 (2) 装置要求:气密性良好操作要求:冷却到室温后打开弹簧夹。 (3) 现象:放热,有大量白烟产生,打开弹簧夹后,广口瓶内液面上升约1/5体积。 (4) 结论:O2约占空气体积的1/5。 (5) 探究: ① 液面上升小于1/5原因: 装置漏气,红磷量不足,未冷却完全。 ② 能否用铁、镁代替红磷? 不能,原因:铁不能在空气中燃烧,镁会与N2、CO2反应。 ③ 能否用碳、硫代替红磷? 不能,原因:产物是气体,不能产生压强差。 3. 氧气的性质和制备 (1)氧气的化学性质:支持燃烧,供给呼吸。 铁在氧气中燃烧烧集气瓶中放少量水或细砂的目的:防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底。 硫在氧气中燃烧集气瓶中放入少量水的目的:吸收SO2,防止其污染空气。 (2)氧气的制备: ① 工业制氧气——分离液态空气法(原理:液氮和液氧的沸点不同,物理变化) ② 实验室制氧气原理: a. 气体制取与收集装置的选择 发生装置:固固加热型、固液不加热型 (根据反应物的状态和反应条件)

人教版九年级化学上册知识点大全

人教版九年级化学上册知识点大全 有许多同学在复习学校化学时,同学们由于之前没对学问进行总结,导致复习时整体效率低下。下面我给大家整理了关于人教版九年级化学上册学问点的内容,欢迎阅读,内容仅供参考! 人教版九年级化学上册学问点 1.物理变化和化学变化 (1)物理变化:没有新物质生成的变化。 ① 宏观上没有新物质生成,微观上没有新分子生成。 ② 常指物质状态的变化、外形的转变、位置的移动等。 例如:水的三态变化、汽油挥发、干冰的升华、木材做成桌椅、玻璃碎了等等。 (2)化学变化:有新物质生成的变化,也叫化学反应。 ① 宏观上有新物质生成,微观上有新分子生成。 ② 化学变化经常伴随一些反应现象,例如:发光、发热、产生气体、转变颜色、生成沉淀等。 有时可通过反应现象来推断是否发生了化学变化或者产物是什 么物质。 2.物理性质和化学性质

(1)物理性质:物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质。 ① 物理性质也并不是只有物质发生物理变化时才表现出来的性质;例如:木材具有密度的性质,并不要求其转变外形时才表现出来。 ② 由感官感知的物理性质主要有:颜色、状态、气味等。 ③ 需要借助仪器测定的物理性质有:熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、导电性等。 (2)化学性质:物质只有在化学变化中才能表现出来的性质。 例如:物质的金属性、非金属性、氧化性、还原性、酸碱性、热稳定性等。 试验仪器和操作 一、药品的取用原则 1.使用药品要做到“三不”:不能用手直接接触药品,不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味,不得尝任何药品的味道。 2.取用药品留意节省:取用药品应严格按试验室规定的用量,假如没有说明用量,一般取最少量,即液体取1-2mL,固体只要盖满试管底部。 3.用剩的药品要做到“三不”:即不能放回原瓶,不要随便丢弃,不能拿出试验室,要放到指定的容器里。 4.试验时若眼睛里溅进了药液,要马上用水冲洗。

人教版九年级上册化学知识点归纳

人教版九年级上册化学知识点归纳 要想学好化学,必需先了解这门课程。为此,同学们可以利用暑期把化学课本先通览一遍,或许妙趣横生、图文并茂的化学课本会深深地吸引你。下面是我为大家整理的有关人教版九年级上册化学学问点归纳,盼望对你们有关心! 人教版九年级上册化学学问点归纳 一、基本概念 1. 物质的改变及性质 (1)物理改变:没有新物质生成的改变。 ①宏观上没有新物质生成,微观上没有新分子生成。 ②常指物质状态的改变、样子的转变、位置的移动等。 例如:水的三态改变、汽油挥发、干冰的升华、木材做成桌椅、玻璃碎了等等。 (2)化学改变:有新物质生成的改变,也叫化学反应。 ①宏观上有新物质生成,微观上有新分子生成。 ②化学改变经常伴随一些反应现象,例如:发光、发热、产生气体、转变颜色、生成沉淀等。有时可通过反应现象来推断是否发生了化学改变或者产物是什么物质。 (3)物理性质:物质不需要发生化学改变就能表现出来的性质。 ①物理性质也并不是只有物质发生物理改变时才表现出来的性质;例如:木材具有密度的性质,并不要求其转变样子时才表现出来。 ②由感官感知的物理性质主要有:颜色、状态、气味等。 ③需要借助仪器测定的物理性质有:熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、导电性等。 (4)化学性质:物质只有在化学改变中才能表现出来的性质。 例如:物质的金属性、非金属性、氧化性、还原性、酸碱性、热稳定性等。

2. 物质的组成 原子团:在很多化学反应里,作为一个整体参与反应,似乎一个原子一样的原子集团。 离子:带电荷的原子或原子团。 元素:具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称。 3. 物质的分类 (1)混合物和纯净物 混合物:组成中有两种或多种物质。常见的混合物有:空气、海水、自来水、土壤、煤、石油、自然气、爆鸣气及各种溶液。 纯净物:组成中只有一种物质。 ①宏观上看有一种成分,微观上看只有一种分子; ②纯净物具有固定的组成和特有的化学性质,能用化学式表示; ③纯净物可以是一种元素组成的(单质),也可以是多种元素组成的(化合物)。 (2)单质和化合物 单质:只由一种元素组成的纯净物。可分为金属单质、非金属单质及稀有气体。 化合物:由两种或两种以上的元素组成的纯净物。 (3)氧化物、酸、碱和盐 氧化物:由两种元素组成的,其中有一种元素为氧元素的化合物。 氧化物可分为金属氧化物和非金属氧化物;还可分为酸性氧化物、碱性氧化物和两性氧化物; 酸:在溶液中电离出的阳离子全部为氢离子的化合物。酸可分为强酸和弱酸;一元酸与多元酸;含氧酸与无氧酸等。 碱:在溶液中电离出的阳离子全部是氢氧根离子的化合物。碱可分为可溶性和难溶性碱。 盐:电离时电离出金属阳离子和酸根阴离子的化合物。盐可分为正盐、酸式盐和碱式盐。

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