史传类文言文阅读高频词归类

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2019备考:史传类文言文阅读高频词归类

一、跟俸禄有关的:俸、禄、秩、饷

1.俸:俸禄,薪俸。旧官吏所得的薪金。

2.禄:官吏的薪俸。

3.秩:官吏的俸禄。

4.饷:军粮及军队的俸给。

二、表社会状态的:治、乱、兴、盛、衰、亡

1.治:治理得好,太平,与“乱”相对。

2.乱:无秩序,不太平,与“治”相对

3.兴:兴起,建立,与“衰”或“亡”相反。

4.盛:旺盛,兴盛。

5.衰:力量减退,衰落,没落。

6.亡:灭亡。

三、表人物地位:贵、贱、卑、豪

1.贵:显贵,禄位高,与“卑贱”相对。

2.贱:地位低下,卑贱,与“高贵”相对。

3.卑:地位低微,卑贱。

4.豪:收天下之豪杰。所居郡,必夷其豪。

卓越的人,豪杰。强横的人,豪强。

四、表人物个性的:鲠(gěng)、耿(介)、厚、(仁)矜、悫(què)、刚、毅、恺(kǎi)悌、鲠切、聪、慧、敏、木讷、奸、佞(nìng) 、诈、(chǎn)、谲( jué)

1.鲠(gěng):直爽,正直。骨鲠:正直,刚强。

2.耿(介):光明正大,正直。

3.厚:忠厚,厚道。

4.矜、仁矜:矜,慎重,庄重。仁矜,仁爱,善体恤人。

5.悫(què):悫,诚实,谨慎。

6.刚:刚强、坚强。

7.毅:意志坚定,果断。

8.恺(kǎi)悌:亦作“岂弟”,或作“恺弟”。平易近人。

9.鲠切:刚正率直。

10.木讷:指人质朴而不善辞令。

11.奸:邪恶,狡诈。

12.佞(nìng):善辩,巧言谄媚。

13.诈:欺骗。

14.谄(chǎn ):巴结,奉承。

15.谲( jué):欺诈,玩弄手段。

补充

勤:努力,尽力。“勤王”,为王事辛劳。

恭:恭敬,谦逊有礼。

循吏:循礼守法之吏。

俊杰:才智出众的人。孤高,不趋时。

切:恳切,率直。介:操守,志节;独特,不合群。

矜:夸耀;骄傲自满;庄重;同情。

五、表人物品行的:行、德、操、节、清(廉)、贪、淫、靡

1.行:品行。

2.德、操:品德,道德,品行。

3.节:气节,节操。

4.清(廉):清正廉洁。

5.贪:贪婪。

6.淫:荒淫。

靡:奢侈,浪费。

六、表敬重的:恭、敬、重、尊

1.恭:恭敬,谦逊有礼。

2.敬:尊敬,尊重。

注意:“恭”和“敬”是同义词。“恭”着重在外貌方面,“敬”着重在内心方面。

3.重:敬重。

4.尊:尊重。

七、表受到诬陷的:中、谮(zèn)、诬

1.中(zhòng):中伤,污蔑别人使受伤害。

2.谮(zèn):说坏话诬陷别人。

3.诬:捏造罪状陷害人。

八、表赞扬的:多、嘉、誉、与、许、叹

1.多:称赞。

2.嘉:赞美,嘉奖。

3.誉:称赞,赞美。

4.与:赞许。

5.许:赞许,赞同。

6.叹:赞叹,赞许。

九、表内心嫉恨的:恶、厌、憎、贬、怨、患、疾

1.恶(wù) :讨厌,不喜欢。

2.厌:讨厌,厌恶。

3.憎:恨,厌恶。

4.贬:给予不好的评价,与“褒”相对。

5.怨:怨恨,仇恨。

6.患:憎恶,讨厌,厌恶。

7.疾:恨,憎恶。

十、表责备的:过、责、咎、诛、让、谴、尤、折

1.过:责备。

2.责:责备,责罚。

3.咎:责怪,责备。

4.诛:责备,谴责。

5.让:责备,责怪。

6.谴:责备。

7.尤:指责,归罪。

8.折:指责。

十一、表宽容的:容、贷、恕、宽

1.容:宽容,容忍。

2.贷:宽恕,宽容。

3.恕:宽恕,原谅。

4.宽:宽宏,度量大。

十二、表喜乐的:乐、欣(然)、悦(说)、欢

1.乐:快乐,高兴。

2.欣(然):喜悦,高兴。然,……的样子。

3.悦(说):高兴,愉快。

十三、表哀怒的:怒、愤、忿恚(huì)、涕泣、切厉、罹(lí) 、诟、恼

1.怒:生气,愤怒。

2.愤:愤怒。

3.忿恚(huì):恼怒,发怒。

4.涕泣:哭泣,流泪。

5.切厉:严厉。

6.罹(lí) :忧患,苦难。

7.诟:怒骂,辱骂。

十四、表说话的:曰、云、谓、诏、诰、告、敕、白、陈、对、语、谕、喻、晓、辩、问、谢、折、诘、诉、咨(后写作“谘”)

1.谓:告诉,对……说。

2.诏:告诉,告诫。

3.诰gào :告诉。

4.告:告诉。

注意:告,诰,诏。“告”和“诰”原来都是告诉的意思,后来用法不同,下告上叫“告”,上告下叫“诰”或“诏”。秦以后“诏”只限于皇帝下命令用。宋以后“诰”只限于皇帝任命高级官吏或封爵时用。

5.敕:告诫,嘱咐。

6.白:告诉,陈述。

7.陈:陈述。

8.对:回答,应答。

9.语(y ù):告诉。

10.谕:告诉,使人知道。

11.喻:告诉,使人知道。注意:谕,喻。二字古代通用,后来逐渐有了分工,在比喻的意义上用“喻”,在告诉的意义上用“谕”。

12.晓:告知。

13.辩:辩论,申辩。

14.问:问,询问,与“答”相对。

15.谢:道歉;推辞;辞别;告诉。

16.折:驳斥,使对方屈服。

17.诘:责问,追问。

18.诉:诉说,诉苦;告状;诽谤。

19.咨(后写作“谘”):商议,咨询。

十五、表劝说的:说、劝、规、讽、谤、谏

1.说:劝说,说服。

2.劝:劝说,劝告。

3.规:规劝,谏诤。

4.讽:用委婉的话暗示或劝告。

5.谤:公开指责别人的过失。

6.谏:规劝君主、尊长或朋友,使之改正错误和过失。

十六、表害怕的:畏、惧、惮、骇、遽(jù)

1.畏、惧、惮:害怕,恐惧,畏惧。

2.骇:害怕,吃惊,惊骇。

3.遽(jù):恐惧。

十七、表揭发的:劾、讦( jié)、揭

1.劾:检举揭发罪状。

2.讦( jié):攻击或揭发别人的短处。

3.揭:显露,公布,揭发。

十八、表违背的:牾( wǔ)、忤、逆、倍(背)

1.牾( wǔ)、忤:违逆,冒犯,触犯。

2.逆:抵触,违背,不顺。

3.倍(背):违背,背叛,反叛。

十九、表告别的:辞、别、谢

1.辞:告别。

2.别:离别,告别。

3.谢:辞别,离开。

二十、表拜访的:造、过、访、顾、谒(见)

1.造:拜访。

2.过、访、顾:探望,拜访。

3.谒(见):拜见,进见(地位或辈分高的人)。

二十一、表朝见的:朝、觐

1.朝:朝见,封建时代臣见君。

2.觐:朝见(君主)。

二十二、表暗中的:阴、间(jiàn )、密

1.阴:暗中,暗地里。

2.间(jiàn ):秘密地,悄悄地。

3.密:秘密,隐密。

二十三、表离开某地的:去、迁、徙

1.去:离开。

2.迁、徙:迁移。

二十四、表到往某地的:如、过、诣、往、幸

1.如:到,往。

2.过:走过,经过。

3.诣、往:去,到……去。

4.幸:特指皇帝到某处去。

二十五、表走的:步、趋、走、遁、亡、逃、匿

1.步:行走,步行。

2.趋:快走。

3.走:跑,逃跑。

4.遁、亡、逃、匿:逃走,逃跑。

二十六、表饥饱的:饱、饥、饿、馁、馑

1.饱:吃足,与“饥”相对。

2.饥:饿,与“饱”相对。

3.饿:严重的饥饿,因饥饿而病倒。

4.馁:饥饿。

5.馑:饥荒。蔬菜和野菜都吃不上。常“饥馑”连用。

注意:“饥”“馑”。分开讲时,五谷没有收成叫“饥”;蔬菜和野菜都吃不上叫“馑”。但连用时“饥”、“馑”无区别。

二十七、表食物的:糗(qiǔ) 、馔(zhuàn) 、肴、膳、羞(馐)、蔬、果

1.糗(qiǔ):炒熟的米、麦等干粮。

2.馔:食物,多指美食。

3.肴:熟的肉类食物。

4.膳:饭食。

5.羞(馐):美味的食物。

6.蔬:蔬菜。

7.果:果子,果实。

二十八、跟粮食有关的:粟(sù) 、黍(shǔ) 、禾、稷(jì) 、谷、稻、菽、稼穑(sè)、耕耘、稔(rěn )、熟、刈、籴( dí) 、粜(tiào) 、廪(lǐn) 、荒、欠收

1.粟:谷粒。未去皮壳者为粟,已舂去糠则为米。粮食的统称。

2.黍:黍子。碾成的米叫黏黄米。

3.禾:谷子,稻子,泛指庄稼。

4.稷(jì) :谷类。

5.菽:豆类的总称。

注意:上古时“豆”是一种盛食品的器皿,与“菽”的意义完全不同。汉代以后,“豆”才逐渐代替“菽”,成为豆类的总称。

6.稼穑(sè):春耕为稼,秋收为穑,即播种与收获,泛指农业劳动。

7.稔(rěn ):庄稼成熟。

8.刈:割。

9.籴( dí):买进粮食。粜(tiào) :卖出粮食。

10.廪(lǐn):米仓。

11.荒:年成不好;凶年。

12.稼穑(泛指农业生产;庄稼

13.荒(荒年,收成不好)

14.歉(年岁欠收,收成不好,与“丰”相对)、

15.丰、饶(富足,多)

16.赡(富足,充足;供给)

17.足、给(足,丰足)

二十九、表容器的:斛(hú) 、斗、觞、樽

1.斛(hú):古量器名,也是容量单位,十斗为一斛,南宋末年改五斗为一斛。

2.斗:古代盛酒器。也是容量单位。十升为一斗。

3.觞:古代酒器。

4.樽:盛酒器。

三十、表死亡的:(驾)崩、薨(hōng )、卒、不禄、死、山陵崩、没(殁)、终、圆寂

1.崩、薨、卒、不禄、死:都是古时对人死的称呼。天子死曰崩,诸侯死曰薨,大夫死曰卒,士曰不禄,庶人曰死。

2.山陵崩:比喻帝王的死亡。

3.没(殁):死,去世。

4.终:指人死亡。

5.圆寂:指僧尼死。

三十一、跟京城有关的:禁、阙、畿(jī) 、京、京畿

1.禁:皇帝居住的地方。

2.阙:朝廷;皇宫前面两边的楼台,中间空缺为道路。

3.畿(jī):古代称靠近国都的地方。

4.京畿:国都及其附近的地区。

三十二、跟皇帝有关的:上、帝、朕、孤、寡人、践祚、登基、用事、御、诏、诰、(驾)幸、膳、奏、表、疏

1.祚zuò(帝位);践祚:即位,登基。

2.用事:执政,当权。

3.朕、孤、寡人:古代帝王自称。

4.御:对帝王所作所为及所用物的敬称。

如:御驾(皇帝驾临);御膳(皇帝的饮食);御酒(专供皇帝、宫廷饮用的酒)

5.奏:臣子上帝王的文书。

6.表:是封建社会臣下对皇帝有所陈述、请求、建议时用的一种文体。

7.疏:给皇帝的奏章。

8.(驾)幸(特指皇帝到某处)

三十三、表时间的词语

1.岁:年。

2.期年:满一年。

3.积年:好几年,多年。

4.曩(nǎng):以往,从前。

5.向:从前,往昔。

6.旦日:明天。

7.明日、翌日:第二天。

8.即日:当天。

9.是日:这一天。

10.是月:这一月。

11.旦:早晨。

12.宵:晚上。

13.久之:很久。

14.后:过了。

15.既而:不久,一会儿。

16.须臾、俄、俄而、有顷、顷之、少间、顷刻、少顷:一会儿。

17.寻:不久。

18.他日:以后。

19.将:方,刚才。

20.良久:很久。

21.尝:曾经。

22.既:已经。

23.素、雅:一向,平素,向来。

24.适:刚才。

25.卒:通“猝”,突然。

26.已而:过了些时候。

27.且:将近。

28.辄:立即,就。

29.朔:农历每月初一。

晦:农历每月最后一天。

望:农历每月十五。

既望:农历十六。

30.当是时:在这时

31.先是:这以前

32.尝:曾经

33.昔:过去

34.比、迨、逮、及、洎:等到

35.居无何:过了不久

36.当、方、会、适、属:适逢,正赶上

三十四、表刑罚的:髡(kūn)、黥(qíng)、劓(yì)、笞刑、杖刑、刖yuè刑、膑bìn刑、宫刑、大辟pì、炮烙、汤镬(huò)、车裂、凌迟、腰斩、弃市、枭首、菹醢(zūhǎi)、极刑

1.髡(kūn):又称髡首,剃去犯人头发的刑罚。

2.黥(qíng) :即墨刑,用刀刺刻犯人额颊等处,再涂上墨,作为惩罚的标记,用来惩治犯有轻罪的人。

3.劓(yì) :一种割鼻子的刑罚。

4.笞刑:用小荆条或小竹板打臀、腿、背的刑罚。

5.杖刑:用大荆条或大竹板打臀、腿、背的刑罚。

6.刖刑:一种砍掉脚的刑罚。

7.膑刑:一种剔去膝盖骨的酷刑。

8.宫刑:破坏人的生殖机能的一种酷刑。

9.大辟:是一种砍头的刑罚。

10.炮烙:用炭烧铜柱使之热,令有罪者爬行其上。

11.汤镬(huò) :把人投入滚烫中煮死。

12.车裂:将人头、四肢分别栓在五辆马车上,同时分驰,撕裂肢体。也称“辕裂”,俗称“五马分尸”。

13.凌迟:将罪人身上的肉一刀刀割去,使受刑人痛苦地慢慢地死去的一种刑罚。

14.腰斩:将罪人从腰部斩断。

15.弃市:古代在闹市执行死刑,并将尸体暴露在街头的一种刑罚。

16.枭首:将斩下的首级悬于高出示众。

17.菹醢(zūhǎi):把犯人剁成肉泥。

18.极刑:分割肢体、零割全身的酷刑。

三十五、与科考有关的

贡举:古时地方向朝廷荐举人才、指科举考试

第:科举考试及格的等次:科~;及~;落~

登第:登科,科举考中(进)进士

进士:通过最后一级考试殿试者,称为进士

中第:科举考试及格

落第、下第:科举时代指殿试或乡试没考中

状元;殿试第一称状元

会元:会试第一称会元

解元:乡试第一称解元

乡试:科举时代,每三年,由朝廷选派考官,在各省省城举行一次选拔人才的考试。

三十六、表穿戴的

1.纨wán绔kù:古代贵族子弟穿的细绢裤。常用来指富贵人家的子弟

2.布衣:麻布衣服;平民,老百姓

3.履:鞋

4.屦jù:用麻、葛等制成的鞋

5.绶:丝带,常用来拴玉或印

6.冠:①是帽子的总称;古代的一种礼仪。②男子二十岁举行冠礼,表示已经成人。

7.冕:帝王、诸侯、卿、大夫所戴的礼帽

8.巾:扎在头上的织物

9.弁biàn :①古代用皮革做成的一种帽子;

②男子成年加冠称弁。

10.弱冠:泛指男子二十岁左右的年纪

11.免冠:脱帽。常表示谢罪

12.跣xiǎn :赤脚

三十七、表少数民族的:蛮、夷、戎、狄

蛮:南蛮,古代统治阶级对南部民族带污蔑性的称呼。

夷:东部少数民族。

戎:西部少数民族。

狄:北部少数民族。

三十八、表布匹的

布、麻、匹、丝、绢、锦、练、绫、绡xiāo 、缣jiān 、绸、罗、缎、绮、纱、绦tāo 、缟、缯三十九表桌床的

案、几、床(供坐卧的器具)、榻(床;几案)

四十、与马匹有关的

马、驹、厩(马厩)、策、羁( 马笼头)、縻(缰绳,捆,拴)mí、辔pèi(驾驭牲口的嚼子和缰绳) 、逸(马脱了缰绳,放纵)、驭、御、驾、辕、辙、秣(喂马的饲料;喂养马匹)

四十一、与水利有关的

堤、决(疏通水道)、溃(水冲破堤坝)、溢(水漫出来)、涨、灌溉、涝(雨水过多,淹了庄稼)、旱、堰(挡水的低坝)、芜秽(荒废,杂草丛生)

四十二、与学校有关的

庠、序、太学(中国古代的大学)、太傅(辅导太子)。庠序泛指学校。

四十三、表年龄的

襁褓(婴儿的被子)、孩提(刚会笑而处于提抱之中)、黄口(幼儿)、黄发(老年人)、垂髫(儿童或童年)、弱冠(二十岁左右的男子)、豆蔻(女子十三四岁的年纪)、而立(三十岁)、不惑等。

四十四、表祭祀的

牺牲(古代祭祀用的牲畜)、牢(作祭品用的牛羊猪)、太牢(牛羊猪三样齐全)、少牢(只有羊猪) 四十五、表古代赋税的

赋、敛、课、调(征调)、庸(唐代代替劳役的一种赋税法;)、催科(催办缴纳赋税)

四十六、表军事行动的

讲武(训练军队)、将(率领)、部(率领)、总统(总领)、禽(捕捉,捉住;战胜,制服)

四十七、表丧事的

丁忧、忧、丁母忧、吊(慰问;悼念死者)、唁、縗絰(cuīdié) (用麻布做的丧服)、殓liàn (给死人穿衣,装入棺内)、椁guǒ(外棺,套在棺材外面的部分)、不豫(有病)、瘳( chōu病愈)、渐(病情加重)、大渐(病重)

四十八、其它常见字词

1.先:祖先,上代;已经死去的,多指上代或长辈。

2.逸:马脱缰奔跑。

3.工:工匠;乐工,乐人;善于,擅长。

4.孤:幼年死去父亲。

5.阪:山坡。

6.课:按一定的标准试验,考核;

7.故事:按旧例,旧日的典章制度。

8.以……称:因为某些才能而被人称赞。

高考史传类文言文阅读常用词语归类整理

高考史传类文言文阅读常用词语归类整理 、官职人物常用词语 中央文官:一般称呼为大夫、侍从、郎中、员外郎、主事等。例如:谏议大夫、御史大夫、侍郎、 秘书郎、翰林待诏(侍从)。 地方文职:太守、刺史、长史、另IJ 驾、黜陡使、知州、知府、令等。 还有一个常见词: 掾(yum):古代官署属员的通称。有司 :有关的官员。 古代常见官职名的职级例说(趣) 1、 守:战国称郡守,汉改太守,为一郡的行政最高长官。 地方行政长官,总管州、县事务。相当于省长。 地方 行政长官,相当于省辖市市长。 地方行政长官,相当于县长。 部委所属机构主官,相当于司局级官员。 供差遣出使,相当于外交部工作人员。 协助县令治理一县之事,相当于副县长。 专管训导考核学生,相当于省教育厅长。 掌管军队防御,负责防御工作的师级军官。 10、侍郎:中央机构中相当于现在的副部长。 11>主薄:掌钱粮、户籍,相当于粮食局长或户籍局长。 12、给事中:皇帝禁中寄禄官,相当于元首生活或政治秘书。 2、 表官职变化的词语。 ① 、表授予官职的词语。 征:由皇帝征聘社会知名人士充任官职。女口:公车特征拜郎中。《张衡传》 辟:由中央官署征聘,然后向上荐举,任以官职。女口:连辟公府不就。《张衡传》 荐、举:由地方官向中央举荐品行端正的人,任以官职。女口:举其偏,不为党。 拜:授予官职。女口:……安帝雅闻衡善术学,公车征拜郎中。《张衡传》 选:通过推荐或科举选拔任以官职。《元史 ?贾鲁传》:“延、至治间……选丞相东曹掾。 1>表官职的 ⑴ ⑵ ⑷ ⑹ (8) (10) (12) (14) (16) (18)知州:州一级行政长官。知,管理。 武官:一般称呼为将军、尉、将、司马、节度使、掌书记、参谋、参军等。女口:中郎将、屯骑校尉、 祁连将军等。 宰相:总揽政务的大官。宰, 御史大夫:其权力仅次丞相。 太尉,司徒司空。 六部最高行政长官。尚书属 下部员。 三司 尚书 郎中 I 侍郎侍中:官庚侍卫。 I 翰林学士:管文件,图书,侍读。 I 国子监:中央教育机构。 I 总督:清代地方最高行政长官。 主持,相,辅佐。 (3) (5) ⑺ (9) (11) (13) (15) (17) (19) (20) 主簿:秘书。 六部:吏、户、礼、兵、刑、工。 中书省:中央行政机要机关。 太尉:军事首脑。 宦官:宫廷内侍,又称太监。 校尉:汉代军事长官。 太史:记史,管文收。 左右拾遗:唐代谏官。 巡抚:总揽一省行政军事长官。 太守:郡一级行政长官 府 州县历人丞授击 知知知经行县教游 、、、 、、 、、、 23456789

文言文常用词语

文言文常用词语 高考文言文选用的材料基本是人物传记。主人公多是正面的文臣武将,文章主要围绕该人物展开记叙,叙述其生平或几件突出的事迹,凸现该人物正直敬业、奉公孝顺的品行或卓越的才能;选材多来自全是纪传体的“二十四史”。《史记》正是这一体例的开创者。 选材的相对稳定,必然带来遣词用字的相对稳定。如果我们理解并牢记这些比较稳定的常用字,既提高了阅读速度,又会提高准确率。 一、与政事相关的常用词 官员到某地任职,做一些相关的政事,实行一定的政策,会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君(帝王)之间就会有许多“动作”发生。1.诣:到,去。 2.劝:①鼓励,奖励;②受到鼓励、奖励。 3.课:考核、督促、征收。 4.风、化:教育感化。 5.按、案:巡视,巡行;考察,核实,查明。 6.游:①游玩,游览;②旅行,外出求学或求官;③交际,交往。 7.趣、趋:①小步走,跑;又引申为赶快,迅速。②通“促”,催促。 8.劾:举报,检举,揭发。 9.白:告诉,报告。常用于官吏之间。 10.短:进谗言,说坏话。 11.害:嫉妒。 12.闻:①听说,听见;②使知道,报告给……知道。对于义项②要特别注意。其中省略的人往往是最高统治者——国君,强化了这一点,阅读时就不至于认为下文中国君和主人公发生的事件显得突兀。怎么国君知道了并参加进来了呢?其实就是“闻”字在起作用。 如“没死以闻”,“齐桓晋文之事可得闻乎”。 13.折:指斥,指责,驳斥。 14.让:①责备,责怪;②谦让,辞让。 15.党:偏袒,伙同,包庇。 16.矫:假托,假传。 17.质:作人质;抵押。 18.次:①临时驻扎(用于军队);②住宿,停留(用于个人)。 19.输:缴纳(贡品或赋税)——由“输送、运输”引申。 20.当:判刑,判罪。后多带表示惩罚意义的词语。 21.坐:①因……犯罪或错误,触犯;②牵连,定罪。 22.多:赞扬,欣赏。“高、贵”等字,若带宾语,就是意动,也意译为此。 23.少:批评,轻视,看不起。 这是一些常见的单音动词。我们基本可以按照官员行为、他官(官场)反应、社会评价三个层面来掌握。 二、官职人物常用词语 1.表官职的

高考文言文之“史传类文言文”

高考必考之“史传类文言文”——《史记》5篇阅读(附答案和全文翻译) (一) 丞相平者,阳武户牖乡人也。少时家贫,好读书。里中社,平为宰①,分肉食甚均。父老曰:“善,孺子之为宰!”平曰:“嗟乎,使平得宰天下,亦如是肉矣!” 涉起而王,使周市略定地。立咎为王,与军相攻于临济。平从少年往事王咎于临济。王以为太仆。说王不听,人或谗之,平亡去。久之,项羽略地至河上,平往归之,从入破。平惧诛,乃封其金与印,使使归项王,而平身间行仗剑亡。 平遂至修武降汉。其后,楚急攻,绝汉甬道,围汉王于荥阳城。久之,汉王患之,请割荥阳以西以和,项王不听。汉王谓平曰:“天下纷纷,何时定乎?”平曰:“项王为人,恭敬爱人,士之廉节好礼者多归之。至于行功爵邑,重之,士亦以此不附。顾楚有可乱者,彼项王骨鲠之臣亚父、钟离眛、龙且、周殷之属,不过数人耳。大王诚能出捐数万斤金,行反间,间其君臣以疑其心,项王为人意忌信谗,必相诛。汉因举兵而攻之,破楚必矣。”汉王以为然,乃出黄金四万斤,与平,恣所为,不问其出入。 平既多以金纵反间于楚军,宣言诸将钟离眛等为项王将,功多矣,然而终不得裂地而王,欲与汉为一,以灭项氏而分王其地。项羽果意不信钟离眛等。项王既疑之,使使至汉。汉王为太牢具,举进。见楚使,详惊曰:“吾以为亚父使,乃项王使!”复持去,更以恶草具②进楚使。楚使归,具以报项王。项王果大疑亚父。 (节选自《史记·丞相世家》)【注】①宰:主持割肉的人。②恶草具:粗劣的饭食。 1.下列句子中加点词语解释不正确的一项是() A.涉起而王王:称王 B.使使归项王使:使者 C.大王诚能出捐数万斤金捐:捐赠 D. 项羽果意不信钟离眛等意:怀疑 2.下列句子分别编为四组,全都属于平的离间计谋的一组是( ) ①项王为人,恭敬爱人②行反间,间其君臣以疑其心 ③多以金纵反间于楚军④宣言……欲与汉为一,以灭项氏而分王其地 ⑤佯惊曰:“吾以为亚父使,乃项王使!” ⑥未至城,疽发背而死 A.①②④ B.①⑤⑥ C.②③④ D.③⑤⑥ 3.下列对原文有关容的分析和概括,不正确的一项是( ) A.平少年时虽然家境贫穷,但是喜欢读书。在家乡祭祀土地神的活动中,他担任主持分配祭肉的工作,他分配的祭肉很公平,受到了家乡父老的高度称赞。 B.平到修武投降汉军之后,楚军加紧进攻,截断了汉军运粮甬道,把汉王围困在荥阳城,日子一长,汉王忧虑起来,请求割让土地与楚讲和,项王装作没听到。 C.为了解荥阳城之围,平建议汉王拿出重金,用来施行反间计,离间楚国的君臣,使他们相互产生怀疑之心,汉王同意了他的建议。 D.在项王派遣使者到汉军之时,汉王用反间计来离间项王与亚父的关系,项王便对亚父大起疑心,平反间计获得成功。 4.翻译文中划横线的句子。 ①嗟乎,使平得宰天下,亦如是肉矣。 ②至于行功爵邑,重之,士亦以此不附。

17史传类文言文常用词语汇编(缪整理)讲解

史传类文言文常用词语汇编(缪整理) 一、史传类文言文常见官职变动词语集释 1.表授予官职的词语 ·襄公三年》 征拜郎中。《张衡传》 东曹掾。” 《<指南录>后序》 嗣同》 宴》 如:鲁居丧服阕,起为太医都事。《元史·贾鲁传》 2.表罢免官职的词语 。如:有罪得以黜,有能得以赏。《封建论》 ·贡禹传〉 3.表提升官职的词语 如:升(鲁)台都事。《元史·贾鲁传》 ·赵充国传》 白《与韩荆州书》 4.表降低官职的词语

5.表调动官职的词语 如:“迁东郡太守。”《汉书·王尊传》 ?袁盎传》 辄积年不徙。” 如:太守察王尊廉,补辽西盐官长。《汉书·王尊传》 如:改刑部详覆官。《宋史·王济传》 6.表兼代官职的词语 :高位兼低职。如:除镇安武胜军节度史,司徒兼侍中,判相州。《宋史·韩琦传》 7.常见官职归类 ①武官。一般称呼为:将军、尉、将、司马、节度使、掌书记、参谋、参军等。如:中郎将、屯骑校尉、祁连将军等。 ②中央文官。一般称呼为:大夫、侍从、郎中、员外郎、主事等。例如:谏议大夫、御史大夫、侍郎、秘书郎、翰林待诏(侍从)。 ③地方文职。太守、刺史、长史、别驾、黜陡使、知州、知府、令等。 二、史传类文言文常见生活词语归类 3.跟俸禄有关的:俸、禄、秩、饷 4.表主管的:知、典、主 5.表社会状态的:治、乱、兴、盛、衰 6.表少数民族的:蛮、夷、戎、狄 7.表人物地位:贵、贱、卑、官绅、豪 8.表人物个性的:埂、鲠、耿、(仁)厚、(仁)矜、耿介、静悫、刚毅、周密、宽厚、骨鲠、正直、恺悌、鲠切、聪、慧、敏、木讷、奸、佞、诈、狡猾、危坐(俨然)、阿谀、献媚、谄谗、谲 9.表人物品行的:行、德、操、节、清(廉)、淫(靡)、贪(浊) 10.跟科举考试有关的:贡举、第、登第、中第、状元、解元、乡试 11.表受到诬陷的:中、谮、诬 12.表敬重的:敬、重、尊、恭

高考传记类文言文专题配答案

传记类文言文的专题(含答案) 第一讲:梳理必备知识(一) ●传记体文言文的选文特点 1.从体裁上说,选文均为史传作品。 主要以叙述为主,议论较少,篇幅短小,语言精练简洁。 选文主要出自《史记》、《汉书》、《后汉书》、《新五代史》、《新唐书》、《晋书》、《资治通鉴》、《元史》、《明史》等。2.从内容上说,选文主人公多为正面形象。 选文主人公大多为有声名的文臣武将,主要围绕该人物展开记叙,叙述其生平简历和突出事迹。 文章思想性强,选文一般突出人物敬业奉公的品行和卓异的才能。 ●传记类文本的四大读点 一是人物:传记人物为谁?哪一个朝代?还涉及哪些人? 二是职官:此类文本的人物多是官员。要搞清楚他任何职?朝中官还是地方官?几度升黜? 三是事件:要弄清楚文中写了什么事:孝义?勤学?清廉?爱民?抗上?等等,一共写了多少件事? 四是品格:文本的主人公多为正派人物,而题目要求“筛选”和“提取”的信息,又往往是他们表现出来的良好品格。 ●三次审读,完成解题 一、初读文章、明确梗概。 1、弄清其人其事:勾画出文中出现的地名、人名、官名,弄清楚人物之间的关系,概括了解其人其事。 2、疏通语句:添加出文段中部分句子省略的主语或宾语。 二、再读文章、推断文意。 1、方法:利用好文言的命题自身的题干,或正或错都是提示,有助于你对文意的推断。 2、要素:弄清叙事脉络,即何人在何地做了何事,结果怎样,有何后果或影响,这些事能表现主人公怎样 的品质或才能。 3、语言:结合全篇推敲第一步中添加的省略部分是否合适。 三、核对文章、完成答题。

1、语言题:依照全文意思,确定字词的文中意,结合句型规律做好句子的翻译; 2、信息题:多为人物性格概括题,或主要事件概括题。 依照整体阅读的原则,找出相关语句的信息提示,根据题目要求进行填空答题。 ●配套训练,即时完成 一、阅读下面的文言文,完成1~4题。(9分,每小题3分) 周经,字伯常,刑部尚书瑄子也。天顺四年进士。改庶吉士,授检讨。成化中,历侍读、中允,侍孝宗于东宫。讲《文华大训》,太子起立,阁臣以为劳,议请坐听。经与诸讲官皆不可,乃已。孝宗立,进太常少卿兼侍读。弘治二年擢礼部右侍郎。奉御赵瑄献雄县地为东宫庄。经等劾瑄违制,下诏狱。而帝复从镇抚司言遣官勘实。经等复争之曰:“太祖、太宗定制,闲田任民开垦。若因奸人言而籍之官,是土田予夺,尽出奸人口,小民无以为生矣。”既而勘者及巡抚高铨言闲田止七十顷,悉与民田错。于是从经言仍赋之民,治瑄罪。 经刚介方正,好强谏,虽重忤旨不恤。宦官、贵戚皆惮而疾之。太监李广死,帝得朝臣与馈遗簿籍,大怒。科道因劾诸臣交通状,有及经者。经上疏曰:“昨科道劾廷臣奔竞李广,阑入臣名。虽蒙恩不问,实含伤忍痛,无以自明。夫人奔竞李广,冀其进言左右,图宠眷耳。陛下试思广在时,曾言及臣否。且交结馈遗簿籍具在,乞检曾否有臣姓名。更严鞫广家人,臣但有寸金、尺帛,即治臣交结之罪,斩首市曹,以为奔竞无耻之戒。若无干涉,亦乞为臣洗雪,庶得展布四体,终事圣明。若令含污忍垢,即死填沟壑,目且不瞑。”帝慰答之。十三年,星变,自陈乞休。报许,赐敕驰驿,加太子太保,以侣钟代。廷臣争上章留之,中外论荐者至八十余疏,咸报寝。 武宗即位,言官复荐,召为南京户部尚书,遭继母忧未任。正德三年,服阕。经婿兵部尚书曹元方善刘瑾,言经虽老尚可用,乃召为礼部尚书。固辞不许,强赴召。受事数月即谢病去。五年三月卒,年七十一。赠太保,谥文端。(节选自《明史?列传七十一》有删改) 1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是() A.悉与民田错.(交错) B.科道因劾诸臣交通 ..状(互相通行)C.皆惮而疾.之(憎恨、厌恶) D.且交结馈遗.簿籍具在(赠送) 2.以下各组句子中,全都表明周经“刚介方正”的一组是() ①经与诸讲官皆不可,乃已②弘治二年擢礼部右侍郎 ③经等劾瑄违制,下诏狱④宦官、贵戚皆惮而疾之 ⑤帝慰答之⑥固辞不许,强赴召 A.①②⑥ B.②④⑤ C.①③④ D.③⑤⑥ 3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是() A.周经顽固守旧。周经在侍讲东宫时,有人建议让站着听讲的太子坐下听,周经和各位侍讲的官员都

文言文阅读史传类古文常用词整理及解说

文言文阅读史传类古文常用词整理及解说 一、与政事相关的常用词 官员到某地任职,做一些相关的政事,实行一定的政策,会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君之间就会有许多“动作”发生。 1.诣:到,去。2.劝:①鼓励,奖励;②受到鼓励、奖励。3.课:考核、督促、征收。4.风、化:教育感化。 5.按、案:巡视,巡行;考察,核实,查明。 6.游:①游玩,游览;②旅行,外出求学或求官;③交际,交往。 7.趣、趋:①小步走,跑;又引申为赶快,迅速。②通“促”,催促。 8.劾:举报,检举,揭发。9.白:告诉,报告。常用于官吏之间。 10.短:进谗言,说坏话。11.害:嫉妒。 12.闻:①听说,听见;②使知道,报告给……知道。对于义项②要特别注意。其中省略的人往往是最高统治者——国君,强化了这一点,阅读时就不至于认为文中国君和主人公发生的事件显得突兀。其实就是“闻”字在起作用。如“没死以闻”,“齐桓晋文之事可得闻乎”。13.折:指斥,指责,驳斥。14.让:①责备,责怪;②谦让,辞让。 15.党:偏袒,伙同,包庇。16.矫:假托,假传。17.质:作人质,抵押。18.次:①临时驻扎(用于军队);②住宿,停留(用于个人)。 19.输:缴纳(贡品或赋税)——由“输送、运输”引申。 20.当:判刑,判罪。后多带表示惩罚意义的词语。 21.坐:①因……犯罪或错误,触犯;②牵连,定罪。 22.多:赞扬,欣赏。“高、贵”等字,若带宾语,就是意动,也意译为此。 23.少:批评,轻视,看不起。 二、官职人物常用词语 1.表官职的 (1)宰相:总揽政务的大官。宰,主持,相,辅佐。(2)御史大夫:其权力仅次丞相。(3)六部:吏、户、礼、兵、刑、工。(4)三司:太尉,司徒,司空。(5)中书省:中央行政机要机关。(6)尚书:六部最高行政长官。(7)太尉:军事首脑。(8)郎中:尚书属下部员。 (9)宦官:宫廷内侍,又称太监。(10)侍郎侍中:官庭侍卫。 (11)校尉:汉代军事长官。(12)翰林学士:管文件,图书,侍读。 (13)太史:记史,管文收。(14)国子监:中央教育机构。 (15)左右拾遗:唐代谏官。(16)总督:清代地方最高行政长官。(17)巡抚:总揽一省行政军事长官。(18)知州:州一级行政长官。知,管理。 (19)太守:郡一级行政长官。(20)主簿:秘书。 2.表官职变化的 (1)表授予官职的词语。 征:由皇帝征聘社会知名人士充任官职。如:公车特征拜郎中。《张衡传》 辟:由中央官署征聘,然后向上荐举,任以官职。如:连辟公府不就。《张衡传》 荐、举:由地方官向中央举荐品行端正的人,任以官职。如;举其偏,不为党。《左传·襄公三年》如:韩琦镇长安,荐知泾阳县。《宋史·侯可传》 拜:授予官职。如:……安帝雅闻衡善术学,公车征拜郎中。《张衡传》 选:通过推荐或科举选拔任以官职。《元史·贾鲁传》:“延、至治间……选丞相东曹掾。”

初中文言文常用词语表范文字更新

文言文常用词语表(138字) 1、安 ①怎么安.求其能千里也。(《马说》) ②养衣食所安.。(《曹刿论战》) ③安逸:而死于安乐也 2、比 ①等到比.至陈。(《陈涉世家》) ②类比每自比.于管仲。 (《隆中对》) ③靠近其两膝相比.者。 (《核舟记》) 3、鄙 ①鄙陋、目光短浅肉食者鄙.。(《曹刿论战》) ②见识短浅先帝不以臣卑鄙.。(《出师表》) 4、兵 ①兵士行收兵.。(《陈涉世家》) ②兵器,武器兵.甲已足。 (《出师表》) 5、并 ①一起,骨已尽矣,而两狼之并.驱如故。 (《狼》) ②都:并怡然自乐 ③一齐:并杀两尉 6、策 ①马鞭执策.而临之。(《马说》) ②鞭打、驱使策.之不以其道。 (《马说》) ③记录策.勋十二转 (《木兰诗》) 7、诚 ①果真诚.如是。(《隆中对》) ②的确,实在此诚.危急存亡之秋也。 (《出师表》) ③诚心帝感其诚.。 (《愚公移山》)

8、乘 ①[shèng]量词,古时一车四马叫“乘”车六七百乘.。 (《陈涉世家》) ②坐公与之乘.,战于长勺。 (《曹刿论战》) ③驾(坐):乘坐御风 9、从 ①跟随从.先人还家。 (《伤仲永》) 隶而从.者。(《小石潭记》) 战则请从.。 (《曹刿论战》) ②由,自从.小丘西行百二十步。 (《小石潭记》) ③顺从,听从小惠未徧,民弗从.也。《曹刿论战》) ④堂房亲属赠从.弟。 (《赠从弟》) 10、殆 ①有害死而不学则殆.。 (《〈论语〉十则》) ②大概此殆.天之所以资将军。 (《隆中对》) 11、道 ①道路会天大雨,道.不通。 (《陈涉世家》) ②道义伐无道.。 (《陈涉世家》) ③方法策之不以其道.。 (《马说》) ④说,讲不足为外人道.也。 (《桃花源记》) 12、堵 墙环堵.萧然。 (《五柳先生传》) 13、而 ①表并列关系,不译中峨冠而.多髯者。(《核舟记》) ②表承接关系,然后、接着温故而.知新。 (《〈论语〉十则》) ③表递进关系,而且望之蔚然而.深秀者。(《醉翁亭记》) ④表转折关系,但是、却千里马常有,而.伯乐不常有。(《马说》) ⑤表修饰关系,地、着(或不译) 久而.乃和:(《送东阳马生序》) ⑥既而.儿醒:时间副词词尾,不译(《口技》) 14、凡 ①凡是凡.所应有。(《口技》)

文言阅读(史传类)重点词语归类

文言阅读(史传类)重点词语归类 古典诗文 2012-01-14 0723 5d56b7b40102du1y 文言阅读(史传类)重点词语归类 语文高考,文言文阅读所占的分数高,题型稳定。这为文言文阅读复习提供了有利条件,应该充分加以利用。多年以来,文言文阅读的文章题材都是人物传记,掌握好这类文章中出现频率较高的词语,能有助于学生读通读懂文言文。现将这类重点词语归类如下,供同学们复习时参考。 1.表示官位升迁、任免类的词语 (1)辟征召。 例太祖辟为丞相掾,赐爵官内侯。《三国志·魏书·王卫二刘傅传》 (2)迁升官。 例太尉李固表荐,征拜议朗,再迁为安乐太守。《后汉书·陈王列传》 (3)拜任命,授给官职。例同上。 (4)举举荐。例举进士,并擢制科,调义兴尉。《新唐书·裴崔卢李王严列传》 (5)擢提拔、选拔。例同上。 (6)调调迁。例同上。 (7)累迁多次提升。例累迁吏部侍郎。(2003年高考卷) (8)徙改任。例(杨绩)降长宁军节度使,徙知琢州。《辽史·列传第二十七》 (9)拔提拔。例朕拔卿于仇虏之中。《贞观政要》 (10)除任命、授职。例无何,复除宣徽史,知河阳。《宋史·列传七十五》 (11)转改任。例太祖敬纳其言,转幕府功曹。《三国志·毛玠传》 (12)摄代理。例请知古摄吏部尚书,知东都选事。(资治通鉴·卷第二百一十一)

(13)署委任、代理。例署为府长流参军。(1999年高考卷) (14)典主管。例玠尝为曹掾,与崔琰并典选举。《三国志·毛玠传》 (15)知作某地的知县。例(郭永)寻知大谷县。(1996年高考卷) (16)相作某国的丞相。例且臣闻管仲相齐。《史记·平津侯主父列传》 (17)出由京城改地方官。例韦仁约弹右仆射褚遂良,出为同州刺史。(2000年京、皖、蒙春季高考卷) (18)黜、谪、左迁、贬罢官、降官。例黜仁约为清水令(2000年京、皖、蒙春季高考卷)。 2.表示有才能或因才能被看重(不重用)类的词语 (1)以……称因为某些才能而被人称赞。例(毛玠)少为县吏,以清公称。《三国志·毛玠传》 (2)以……闻因为某些才能而闻名。例无何,宰以卓异闻。《促织》 (3)异认为才能奇特。例太祖定荆州,闻其为张羡谋也,异之,辟为丞相掾主簿。《三国志·魏书·恒二陈徐卫卢传》 (4)见知被人所知。例(田单)为临淄市掾,不见知。(2001年高考卷) 3.表示才能遭嫉妒或受迫害类的词语。 (1)害嫉妒。例冯敬之属尽害之。《史记·屈原贾生列传》 (2)短说某人的坏话。例遭幸臣程元振、鱼朝恩短毁。《新唐书·郭子仪列传》 (3)隙与某人有隔阂。例融与郗虑有隙。《资治通鉴·汉纪五十七》 (4)刺①指责。例刺诸县短长。(1996年高考卷) ②名片。例刺入即出见之 (5)衔恨。例遣吏部尚书宋璟于门下过官,知古衔之。《资治通鉴·唐纪二十七》

高考课外文言文常用词语大全

高考文言阅读常用词语归类整理 一、与政事相关的常用词 官员到某地任职,做一些相关的政事,实行一定的政策,会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君(帝王)之间就会有许多“动作”发生。 1.诣:到,去。 2.劝:①鼓励,奖励;②受到鼓励、奖励。 3.课:考核、督促、征收。 4.风、化:教育感化。 5.按、案:巡视,巡行;考察,核实,查明。 6.游:①游玩,游览;②旅行,外出求学或求官;③交际,交往。w 7.趣、趋:①小步走,跑;又引申为赶快,迅速。②通“促”,催促。 8.劾:举报,检举,揭发。 9.白:告诉,报告。常用于官吏之间。 10.短:进谗言,说坏话。 11.害:嫉妒。 12.闻:①听说,听见;②使知道,报告给……知道。对于义项②要特别注意。其中省略的人往往是最高统治者——国君,强化了这一点,阅读时就不至于认为下文中国君和主人公发生的事件显得突兀。怎么国君知道了并参加进来了呢?其实就是“闻”字在起作用。如“没死以闻”,“齐桓晋文之事可得闻乎”。 13.折:指斥,指责,驳斥。 14.让:①责备,责怪;②谦让,辞让。 15.党:偏袒,伙同,包庇。 16.矫:假托,假传。 17.质:作人质;抵押。 18.次:①临时驻扎(用于军队);②住宿,停留(用于个人)。 19.输:缴纳(贡品或赋税)——由“输送、运输”引申。 20.当:判刑,判罪。后多带表示惩罚意义的词语。 21.坐:①因……犯罪或错误,触犯;②牵连,定罪。 22.多:赞扬,欣赏。“高、贵”等字,若带宾语,就是意动,也意译为此。 23.少:批评,轻视,看不起。 这是一些常见的单音动词。我们基本可以按照官员行为、他官(官场)反应、社会评价三个层面来掌握。 二、官职人物常用词语 1、表官职的 (1)宰相:总揽政务的大官。宰,主持,相,辅佐。 (2)御史大夫:其权力仅次丞相。 (3)六部:吏、户、礼、兵、刑、工。 (4)三司:太尉,司徒司空。 (5)中书省:中央行政机要机关。 (6)尚书:六部最高行政长官。 (7)太尉:军事首脑。 (8)郎中:尚书属下部员。 (9)宦官:宫廷内侍,又称太监。 (10)侍郎侍中:官庚侍卫。 (11)校尉:汉代军事长官。 (12)翰林学士:管文件,图书,侍读。 (13)太史:记史,管文收。 (14)国子监:中央教育机构。 (15)左右拾遗:唐代谏官。 (16)总督:清代地方最高行政长官。 (17)巡抚:总揽一省行政军事长官。 (18)知州:州一级行政长官。知,管理。 (19)太守:郡一级行政长官 (20)主簿:秘书。 2、表官职变化的 ①、表授予官职的词语。 征:由皇帝征聘社会知名人士充任官职。如:公车特征拜郎中。《张衡传》

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文言文常用词语表(140字)(一) 1.安 ①__________ 安.求其能千里也。(《马说》) ②__________ 衣食所安.。(《曹刿论战》) ③__________ 死于安.乐(《生于忧患》) ④_________; __________ 风雨不动安.如山(《茅屋为秋风所破歌》) 2.比 ①__________ 比.至陈。(《陈涉世家》) ②__________;___________ 每自比.于管仲。 (《隆中对》) ③_________;__________ 其两膝相比.者。 (《核舟记》) 比肩接踵 ④______________ 曹操比.于袁绍(《隆中对》) ⑤____________ 君子比.而不周(《论语》为政) 3.鄙 ①___________ 肉食者鄙.。(《曹刿论战》) ②___________ 先帝不以臣卑鄙.。(《出师表》) ③___________ 蜀之鄙.有二僧(《为学》) 4.兵 ①__________ 行收兵.。(《陈涉世家》) ②__________ 兵.甲已足。 (《出师表》) 5.并 ①__________ 骨已尽矣,而两狼之并.驱如故。 (《狼》) ②__________ 豪杰并.起(《隆中对》) ③_________ 并.怡然自乐(《桃花源记》) ④_________ 对联、题名并.篆文(《核舟记》) ⑤_________ 并.自为其名(《伤仲永》) 6.策 ①_________ 执策.而临之。(《马说》) ②_________ 策.之不以其道。 (《马说》) ③_________ 策.勋十二转 (《木兰诗》) 7.诚 ①_________ 诚.如是。(《隆中对》) ②_________ 此诚.危急存亡之秋也。 (《出师表》) ③_________ 帝感其诚.。 (《愚公移山》) ④_________ 今诚.以吾众诈自称公子扶苏、项燕(《陈涉世家》)8.乘 ①[shèng] ___________________ 车六七百乘.。(《陈涉世家》) ②________ 公与之乘.,战于长勺。 (《曹刿论战》) ③_________ 腾蛇乘.雾(《龟虽寿》) 9.从 ①_________ 从.先人还家。 (《伤仲永》) 隶而从.者。(《小石潭记》) 战则请从.。 (《曹刿论战》) ②________ 从.小丘西行百二十步。 (《小石潭记》) ③__________ 小惠未徧,民弗从.也。《曹刿论战》) ④___________ 赠从.弟。(《赠从弟》) ⑤___________ 七十而从.心所欲(《论语》为政) ⑥___________ 从.流飘荡(《与朱元思书》) ⑦___________ 从.军行(《从军行》) ⑧___________ 从.乡之先达执经叩问(《送东阳马生序》) ⑨___________ 择其善者而从.之(《<论语>十则》 ⑩___________ 溯洄从.之(《蒹葭》) 10.殆 ①___________ 思而不学则殆.。(《〈论语〉十则》) ②___________ 此殆.天之所以资将军。 (《隆中对》) 11.道 ①___________ 会天大雨,道.不通。 (《陈涉世家》) ②___________ 伐无道.。 (《陈涉世家》) ③___________ 策之不以其道.。 (《马说》) ④___________ 不足为外人道.也。 (《桃花源记》) ⑤___________ 益慕圣贤之道.(《送东阳马生序》) ⑥___________ 得道.者多助(《得道多助》) ⑦___________ 大道.之行也(《大道之行也》) ⑧___________ 道.渴而死(《夸父逐日》) 12.堵 ①__________ 环堵.萧然。 (《五柳先生传》) 13.而 ①_______________ 中峨冠而.多髯者。(《核舟记》) ②_______________ 温故而.知新。 (《〈论语〉十则》) ③_______________ 望之蔚然而.深秀者。(《醉翁亭记》) ④_______________ 千里马常有,而.伯乐不常有。(《马 说》) ⑤________________ 久而.乃和:(《送东阳马生序》) ⑥________________ 既而.儿醒:(《口技》) 14.凡 ①______________ 凡.所应有。(《口技》) ②_____________ 凡.三往,乃见。 (《隆中对》) 15.方 ①______________ 方.其远处海门。 (《观潮》) ②______________ 荆之地方.五百里,宋之地方五百里。(《公输》) 太行王屋二山,方.七百里。 (《愚公移山》) ③__________方.出神(《童趣》方.欲行(《狼》) ④___________ 有朋字远方.来(《狼》) 16.芳 ①_________ 野芳.发而幽香。(《醉翁亭记》) ②_________ 芳.草鲜美 (《桃花源记》)

2020届高考语文复习案《人物传记类文言文阅读》及练习附参考答案

2020届高考语文复习案《人物传记类文言文阅读》及练习 人物传记类的文言文,有着特殊的阅读规律和方法。 一、以表明时间的词语为纲绳,去串起人物的一生经历 古人写人物传记,总是以时间为序,表明时间的那些词语就像是一条条的纲绳,把传主一生所遇到的、所经历过的事情串联在了一起。所以我们在阅读人物传记时,抓住了这些词语就能把握传主一生的经历。 古代用以表明时间的,有纪年、纪月、纪日、纪时等的专用术语。 还有表明时间转换的一些词语,如“少时、初、先、尝、及、既而、俄而、已而、少顷、顷之、久之、未几、须臾”等。 在阅读人物传记时,找出并把握这些词语,可以了解传主在不同时期、不同地方所做的不同的事情,把这些事情贯连起来,就是传主一生的经历。 二、以表明官职的升贬为轴心,去分析事情的前因后果 古代的人物传记所写的人物大多是朝廷重臣,所记的事迹也大多与治国安民有关,所以以在记述人物时,往往以担任某某官职始,以升为或贬为某某官职止。人物传记中官位的升迁或贬谪,表明了这件事情最后取得的结果,所以它就像是记述传主某件事情的一根轴,把一件事情的前因后果贯穿了起来。 古代表明出仕从政的词语有“荐、举、征、召、拜、辟、授、除、为”等,表明官职升迁的词语有“升、拔、擢”等,表明官职调动的词语有“调、徙、转”等,表明被贬官的词语有“出、谪、罢、黜”等,表明辞职的词语有“致仕”“乞骸骨”等。 古代担任地方上的某个职务,常常采用官职名加地名的叫法,如巡浙江,那是担任浙江巡抚(或巡按之类),知杭州,那是担任杭州知州(或知府),判扬州,那是担任扬州通判等。这也是阅读人物传记必须知道的。 三、以问“五个W”为切口,去弄清事情的来龙去脉 who——什么人,几个人,他们之间是什么关系;when——什么时间,几个时间;where——什么地方,几个地方;what——什么事情,几件事情;why——事情发生的经过,过程。这“五个W”如同记叙文的四要素或五要素,在阅读人物传记时,问问自己这一部分是写什么人在什么时间什么地方发生了什么事情,这一事情的起因、经过、结果是怎样的,这样也就弄清了这件事情的来龙去脉,这样这一部分也就读懂了,至于还有几个意思不懂的词语,也完全可以根据对这一事件的整体把握去蒙,去猜,这些词语决不会成为阅读人物传记的拦路虎。 人物传记是由几件这样的事情组成的,每一件事情都问问“五个W”,都弄清这“五个W”,整篇人物传记也就读懂了。 四、以传记的写作特点为楔子,去把握人物的性格和作者的观点 人物传记,从司马迁开始形成了一套固定的模式,那便是先交代传主的名、字、号,接着上溯到他的祖先、父亲,再写他从小就是一个怎样的人,然后才开始正式写他一生所做的几件主要事情,最后得到了什么封号,留下了多少子孙等。 名、字、号以及死后的封号(谥号)这些看似可有可无的记载,往往与传主的思想品行有关,尤其是号,反映的是一个人的理想追求、志趣爱好,体现的是传主的性格特征等,绝非多此一举之作。写祖先、父亲,其实是通过写他的家庭背景和影响,来表明他思想性格的传承关系和形成原因。写他小时候的情况,表明他一贯如此,始终如一的个性。他小时候就是一个怎样的人,可以看成是这一人物传记的一个总写,下面写到的几件事情则是对这一总写的几个分写,是对这一总的性格特征的具体化描写。从这一总写中,我们也可以看出作者对他笔下的传主的态度:是爱还是憎,是肯定还是否定,是歌颂还是鞭挞讽刺。 总之,阅读人物传记,我们主要要做的就是用上面提到的几种方法去明事,知人,辩理(把握作者对传主的态度)。 [练习] 阅读下面的文言文,完成后面的题目 明史·于谦传(有删改)

文言文常用词语整理

文言文常用词语归类整理 一、与政事相关的常用词 官员到某地任职,做一些相关的政事,实行一定的政策,会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君(帝王)之间就会有许多“动作”发生。 1.诣:到,去。 2.劝:①鼓励,奖励;②受到鼓励、奖励。 4.风、化:教育感化。 5.按、案:巡视,巡行;考察,核实,查明。 6.游:①游玩,游览;②旅行,外出求学或求官;③交际,交往。w 7.趣、趋:①小步走,跑;又引申为赶快,迅速。②通“促”,催促。 8.劾:举报,检举,揭发。9.白:告诉,报告。常用于官吏之间。 10.短:进谗言,说坏话。11.害:嫉妒。 12.闻:①听说,听见;②使知道,报告给……知道。对于义项②要特别注意。其 中省略的人往往是最高统治者——国君。如:谨拜表以闻。 13.折:指斥,指责,驳斥。14.让:①责备,责怪;②谦让,辞让。 15.党:偏袒,伙同,包庇。16.矫:假托,假传。 17.质:作人质;抵押。 18.次:①临时驻扎(用于军队);②住宿,停留(用于个人)。 19.输:缴纳(贡品或赋税)——由“输送、运输”引申。 21.坐:①因……犯罪或错误,触犯;②牵连,定罪。 22.多:赞扬,欣赏。“高、贵”等字,若带宾语,就是意动,也意译为此。 23.少:批评,轻视,看不起。 24.当:掌管,主持,如当权;判罪,如“犯法当死”,后多带表示惩罚意义的词语;对着,面对。 25.相:宰相;辅助,帮助;仔细看,审察;互相;表一方对另一方怎么样;容貌。 26.干:治理,如干国才;求取,如不干人;冒犯,冲犯;冲;干预;盾牌。 27.治:治理,管理;国家治理得好,如天下大治;惩处,如治罪;研究,如治学;医治。 28.乱:社会不太平,国家治理得不好;扰乱;叛乱;乐曲的最后一章。 29.平:社会太平;平定 30.奏:上奏,向君王上书或进言;奏章;进,如奏刀豁然;进献;奏乐。 31.疏:分条陈述,如细疏其能;给皇帝的奏议;疏通;分,分给,如仗义疏财;疏远 32.议:商议,讨论;议论,评论;主张,建议 33.论:研究,讨论,如论世之事,因为之备;议论,评论,如每与臣论此事;辩论;判罪,如宜付有司论其刑赏。 34.表:上表推荐某人;外,与“里”相对;表扬,表彰;表明;标志。 35.案:考察,核实,如“案贤圣之言,上下多相违”;(案问:审问,审查,如于是使御史案问诸生);巡行,巡视,如宣王案行其营垒处所;文书,案卷;按照,依照;几案 36.坐:因犯------罪或错误,如群臣坐陷王于恶不道,皆诛死者二百余人;判罪,定罪,如犯法不坐,连坐;因为,如停车坐爱枫林晚;通“座”,座位。 37.闻:使上级听到,报告上级;见闻,见识;名声,名誉; 38.罪:惩处,判罪 39.置:赦罪,释放,如赏亲阅,见十置一;放到一边,放弃,如沛公则置车骑,置之不理;搁,安放,如置之度外;摆,设,如置酒咸阳宫 40.赈:救济发:开仓放粮救灾 41.廉:查访(廉洁;正直)鞫:审讯听:治理,处理,如兼听万事;判决,如断狱听事;听从,接受;听任,任凭 42.报:断狱,判决罪人;报答,报复;给回信,答复,如谁可使报秦者;报告,告知,如遣使者还报;报应;酬报。 43.课:督促完成指定工作,如严课农桑;按规定的数额和时间征收赋税,如始课南徐州侨民租。 44.典:主管,如承庆典选校百官;45.简:挑选,如简贤选能。 46.籍:登记,如籍府库;名册,户口册;通“藉”,凭借,如然往往籍是以谋私利。 47.掾:古代属官的统称。 这些常见的单音动词,我们可以按照官员行为、他官(官场)反应、社会评价三个层面来掌握。 二、官职,人物常用词语 1、表官职变化的 ①表授予官职的词语。 征:由皇帝征聘社会知名人士充任官职。如:公车特征拜郎中。《张衡传》 辟:由中央官署征聘,然后向上荐举,任以官职。如:连辟公府不就。《张衡传》荐、举:由地方官向中央举荐品行端正的人,任以官职。如:举其偏,不为党。《左传"襄公三年》 拜:授予官职。如:……安帝雅闻衡善术学,公车征拜郎中。《张衡传》 选:通过推荐或科举选拔任以官职。《元史·贾鲁传》:“延、至治间……选丞相东曹掾。” 除:任命,授职。如:寻蒙国恩,除臣冼马。《陈情表》 授:授给、给予官职。“秦定初恩授东平路儒学教授。” 赏:指皇帝特意赐给官衔或爵位。如:八月初一,上召见袁世凯,特赏侍郎。《谭嗣同》封:指帝王将爵位或土地赐给臣子。如:劳苦而功高如此,未有封侯之赏。《鸿门宴》 起:起用人任以官职。如:鲁居丧服阕,起为太医都事。《元史·贾鲁传》 察:考察后予推荐,选举。如:郡察孝廉,州举茂才。《三国志·吴主传》 仕:做官。如:学而优则仕。《论语·子张》 仕宦:做官,任官职。如:汝是大家子,仕官于台阁。《孔雀东南飞》 仕进:进身为官。如:迈少恬静,不慕仕进。《晋书·许迈传》 ②表罢免官职的词语。 罢:免去,解除官职。如:窦太后大怒,乃罢逐赵绾、王臧等。《魏其武安侯列传》 绌、黜:废掉官职。如:有罪得以黜,有能得以赏。《封建论》 免:罢免。如:免官削爵。〈汉书"贡禹传〉。免除,避免;通“娩”,分娩。。 夺:削除。如:使者遂逮守,胁服夺其官。《书博鸡者事》 废:黜废,罢官,如不胜其官者废免;废弃,停止,如废寝忘食,半途而废;衰败,如达见废兴;残废。 ③表提升官职的词语。 升:升官。如:升(鲁)台都事。《元史·贾鲁传》 擢:在原官上提拔。如:擢为后将军。《汉书"赵充国传》 拔:提升本来没有官职的人。如:山涛作冀州(长官),拔三十余人。李白《与韩荆州书》迁:一般指提升。如:孝文帝说之,超迁,一岁中至太中大夫。《贾谊传》 陟:进用。如:陟罚臧否,不宜异同。《出师表》 晋、进:晋升官职,提高职位或级别。如:成语“加官进爵” 加:加封,即在原来官衔上增加荣衔。如:平剧盗赖文政有功,加秘阁修撰。《宋史·辛弃疾传》 拜:按一定礼节授予(任命)官职,一般用于升任高官。如:以相如功大,拜为上卿。 ④表降低官职的词语。 谪:因罪被降职或流放。如:滕子京谪守巴陵郡。《岳阳楼记》 贬:①降职。如:贬连州刺史。②降职并外放。如:贬邵州刺史,不半道,贬永州司马。 放:一般指由京官改任地方官。如:屈原既放,三年不得复见。《卜居》 左迁:降职贬官,特指贬官在外。如:予左迁九江郡司马。《琵琶行》 窜:放逐,贬官。如:暂为衔使,遂窜南夷。(韩愈《进学解》) 左除、左降、左转:降职。如:帝怒,乃罢(陆)贽宰相,左除(张)滂等官。 出宰:京官外放出任地方官。(与“入”相对,古人一般以入京任官为荣)如:

2019备考:史传类文言文阅读高频词归类(用)

2019备考:史传类文言文阅读高频词归类 史传类文言文阅读高频词归类: 一、跟俸禄有关的:俸、禄、秩、饷 1.俸:俸禄,薪俸。旧官吏所得的薪金。 如《韩非子·奸劫弑臣》:立名誉,以取尊官厚俸。 2.禄:官吏的薪俸。 如《韩非子·人主》:有功者受重禄。 3.秩:官吏的俸禄。 如《后汉书·百官志二》:本四百石,宣帝增秩。 4.饷:军粮及军队的俸给。 如《史记·高祖本纪》:丁壮苦军旅,老弱罢转饷。(罢:通“疲”,疲劳。转饷:运输军粮。) 二、表社会状态的:治、乱、兴、盛、衰、亡 1.治:治理得好,太平,与“乱”相对。 如《战国策·秦策三》:以乱攻治者亡。 2.乱:无秩序,不太平,与“治”相对 如《战国策·秦策三》:以乱攻治者亡。 3.兴:兴起,建立,与“衰”或“亡”相反。 如《史记·文帝本纪》:汉兴,至孝文四十有余载。 4.盛:旺盛,兴盛。 如《新五代史·伶官传序》:盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!

5.衰:力量减退,衰落,没落。 如《新五代史·伶官传序》:盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉! 6.亡:灭亡。 如苏洵《六国论》:是故燕虽小国而后亡。 三、表人物地位:贵、贱、卑、豪 1.贵:显贵,禄位高,与“卑贱”相对。 如《老子》:故贵以贱为本,高以下为基。(本:根本。基:基础。) 2.贱:地位低下,卑贱,与“高贵”相对。 如《史记·廉颇蔺相如列传》:相如素贱人。 3.卑:地位低微,卑贱。 如诸葛亮《出师表》:先帝不以臣卑鄙,三顾臣于草庐之中。(鄙:见识短浅。) 4.豪:收天下之豪杰。所居郡,必夷其豪。 卓越的人,豪杰。 强横的人,豪强。 四、表人物个性的:鲠(gěng)、耿(介)、厚、(仁)矜、悫(què)、刚、毅、恺(kǎi)悌、鲠切、聪、慧、敏、木讷、奸、佞(nìng) 、诈、(chǎn)、谲( jué) 1.鲠(gěng):直爽,正直。骨鲠:正直,刚强。 如《后汉书·任隗(kuí)传》:鲠言直议,无所回隐。(回隐:回避,隐藏。) 2.耿(介):光明正大,正直。 如《韩非子·五蠹(d ù)》:人主不除此五蠹之民,不养耿介之士,则海内虽有破亡之国,削灭之朝,亦勿怪矣。

百强重点名校高考备考_人物传记类文言文写作上的特点(史传类文言文重(完美整理版)

人物传记类文言文写作上的特点(史传类文言文重 高考阅读练习与指导 0827 1430 : 人物传记类文言文写作上的特点 (1)文段一般介绍的顺序是:姓名→籍贯→管职→经历→事件。如2003年的“裴矩传”依此介绍了“裴矩的字(弘大)、籍贯(河东闻喜人)、家境(早孤)、学识(博学)、官职(吏部侍郎)”等。事实上,我们学生在平时的文言文阅读训练中所接触的文段,大多也是按此顺序来写的。明确这个特点后,有助于我们“快速阅读、了解人物的情况”。 (2)文中出现的人物主次分明。文段开篇先介绍的人物的“姓名、籍贯、遭遇、经历、官职、品行”等,那么这个人就是选文的主要人物,其他的人物都是为写这个主要人物作的陪衬。 (3)主要通过人物的语言(对话),所做的事件来表现人物的个性特征。如1999年通过写苏琼为官所做的六件事:“应对曹芝、公正断案、妙题道研、清慎拒瓜、冒死请命、革除旧弊”来表现苏琼“清正廉洁、心系百姓”的品质。 史传类文言文重要实词汇编 按按诛五人 / 收摄按问(追究、查办) 当表奏皆当死 / 蒙毅当赵高法应死(判罪) 德⑴赵郡农民德之(感激)⑵周顺昌好为德于乡(恩惠) 衔文度深衔之(怀恨) 乘李侃率之以乘城 / 乘彼诡垣,以望复关。(登上) 论于是论高辇死(判决) 可⑴后进文章无可意者(适合)⑵帝可其奏(准许)⑶可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。(岂,哪) 方⑴蜀虽险固,方胡为弱。将欲除之,先从易者。(比较)⑵时人方之前朝贡禹。(比方) 少⑴时论颇以此少之(轻视)⑵断头置城上,颜色不少变。(稍微)多时亦以此多之(赞扬) 视陶安事帝十余岁,视儒最旧。/其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉?(比较) 雅赵高雅得幸于胡亥。(平素)

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