羽毛球基础教程胡杭

羽毛球基础教程胡杭
羽毛球基础教程胡杭

羽毛球的基础教程——胡杭

一、正手握拍:虎口对着拍柄窄面的小棱边,拇指和食指贴在拍柄的两个宽面

上,食指和中指稍分开,中指、无名指和小指并拢握住拍柄,掌心不要紧贴,拍柄端与近腕部的小鱼际肌平,拍面基本与地面垂直。正手发球、右场区各种击球及左场区头顶击球等,一般都采用这种握法

二、反手握拍:在正手握拍的基础上,拇指和食指将拍柄稍向外转,拇指顶点在拍柄内侧的宽面上或内侧棱上,中指、无名指和小指并拢握住拍柄,柄端靠近小指根部,使掌心留有空隙。球拍斜侧向身体左侧,拍面稍后仰。一般说来,击身体左侧的来球,大都先转体(背对网),然后用反手握拍法击球

三、正手高远球:击球前的准备姿势以及击球动作同正手击高远球基本一致。不同的是头顶击高远球的击球点在左肩上方(因为球是飞向左后角的)。准备击球时,侧身(左肩对网)稍左后仰。击球时,大臂带动小臂使球绕过头顶,从左上方向前加速挥动,在用力击球时,注意发挥手腕的爆发力和充分利用蹬地以及收腹的力量。击球后,左脚在身后着地并立即回蹬,同时右脚前移,重心移至右脚。

1-2 击球时,右脚在后,上体向左后仰,击球点选择在左肩上方或偏后的位置,右臂的肘关节节高举过肩,稍靠近头部,球拍绕过头顶后,由左肩上方向挥拍。

图1-2

3-4 在挥拍过程中,前臂稍内旋带动手腕,肘关节急速制动,以“鞭打”动作产生爆发力将球击出。

图3-4

5-6 击球后顺势将球拍经体前收至右胸前。

四、正手发高远球:

1、正手发后场高远球时,击球点靠近左脚位置,甩大臂“屈腕”发力击球。正确动作应是大臂仅起带动的作用,击球是靠小臂和手腕“展腕”发力击球。

2、正手发后场高远球发球不到位、不够后,至中场或中后场位置,容易为对方创造接发球直接进攻机会。原因是:击球点在右肩下方,以肘为轴,前臂提拉屈腕发力击球,发球力量不足。正确发球应使手臂协调用力,击球时展腕发力击球,并注意击球拍面适当的仰角。

3、发小球过网太高,被对手接发扑球直接进攻。由于对手击球点高,回球速度快,不好判断,对我方非常不利。原因是:发小球时,球与球拍之间的击球时间和力量掌握不好,手腕“砍击”发力击球。正确方法应放松握拍,手腕收腕带动手指控制力量,以斜拍面磨擦击球。

4、正手发高远球击球后,右手持拍手随惯性向身体右上方挥动,动作不协调,控制不好容易出现球拍随惯性击中自己头部。正确动作发球后应向左前上方挥动,为完成动作留有一定空间。

5、发球过程中身体重心没有随身体的转动而从右脚逐步移至左脚,或是身体在击球过程中根本就没有转动,动作缺乏协调性,影响击球的发力。合理的发球击球动作为身体随发球击球引拍开始转体,发球后身体应该面向球网。

6、对方接发球站位偏后,注意力在后场,网前出现空当,这时就应发网前小球。如果此种情况下,还发后场球,则正好方便对方接发球。

7、对方接发球站位靠前,接发球注意力在前场,后场出现空当,此时就可以发后场球。

五、正手放网前球:是指运动员在没有到达合适击球点的情况下,把对手击来的网前球正手回击到对方网前区域的击球技术。其特点是正手用球拍轻轻一托,将球向上弹起,球一过网就坠落到对方网前区域。

1-2根据来球路线与落点,快速移动到合适的击球位置。

图1-2

3-4侧对来球方向,最后一步右脚向来球方向跨出成弓箭步,上体前倾重心在右脚。

图3-4

5-6 右手正握拍向前下方伸臂,小臂外旋展腕,左臂自然后伸(起平衡作用),用正拍面将球向上一托,轻击过网。

图5-6

易犯错误

1.跨步时不能形成弓箭步,导致身体重心上移,击球点过高。

2.身体不能保持平衡,重心不稳,击球动作不协调,造成击球用力过大。

六、反手放网前球:是指运动员在没有到达合适击球点的情况下,把对手击来的网前球反手回击到对方网前区域的击球技术。其特点是反手用球拍轻轻一托,将球向上弹起,球一过网就坠落到对方网前区域。

1-2根据来球路线与落点,快速移动到合适的击球位置。

图1-2

3-4侧对来球方向,最后一步右脚向左侧来球方向跨出成弓箭步,上体前倾重心在右脚。

图3-4

5-6右手反握拍向前下方伸臂,小臂内收曲腕,左臂自然后伸(起平衡作用),用反拍面将球向上一托,击球点尽量高,轻击过网。

七、正手挑球:羽毛球挑球的正手网前挑球技术,即在网前指把对方回击的来球,挑高回击到对方后场的击球技术,其动作要领如下所列:

1、两脚微屈膝,分开与肩并宽站在场地中间,球拍持在手,放置胸腹下部,可以随时快速迎球击出。

2、右脚向前跨步成弓箭步,伸臂举拍时放松伸腕,以肩为轴,小臂带动手腕发力。

3、由右下方向左.上方做弧形挥拍,将球挑出。

羽毛球挑球的正手网前挑球技术动作,在实际击球过程中,比较容易犯错误:

1、视线判断不到位的情况下,不能根据来球及时调整挥拍角度和用力方向。

2、力度把握不到位,小臂未能带动手腕作弧形挥拍动作,挑球质量不高或落点不到位。

3、网前挑球,要把球尽力挑上,向后方,往往击球后没有向前上方提拉的挑球动作。

八、反手挑球:挑球前身体先迅速转向左侧球网,最后一步适当降低身体重心,成右弓箭步,右脚尖正对来球方向。前臂旋内前伸,手腕稍外展,采用反手握拍法,将球拍引至左下方。击球时主要利用前臂旋外、伸腕和拇指顶压拍柄的力量,在身体左侧前下方,向左前至右上方挥拍击球托底部,将球向前上方击出。击球后,右脚稍内扣蹬地回收,球拍收回至胸前还原成准备姿势。

挑球易犯错误:

l.左脚在前,右脚在后,而不是正确地向前跨出右脚挑球。

2.球拍后引动作过大,主要用肩关节发力,不但击球没有速度,而且也影响了动作的一致性。

3.击球点偏后,或太靠近身体。正确的挑球击球点应在自己身体的外侧偏前的位置。

九、反手搓球:搓球时主要靠前臂的前伸外旋和手腕由内收至外展的合力。以下是反手搓球技术的详细步骤:

1、击球前,小臂前伸外旋,手腕由内收至外展.手背约与网同高,而拍面低于网顶,反拍面迎球。(图①~③)

图1至图3

2、搓击球的右侧后底部,使球侧旋滚动过网:还可以小臂稍伸直,手腕由外展到内收,带动球拍向前切送,击球托的后底部,使球下旋滚动过网。(图④、⑤)

图4至图5

十、正手平抽反击球:是指把对方回击到离身体较远的平球回到对方后场区域的击球方法。

图1-2:两脚开立站在中场附近,微屈双膝,体前持拍判断来球方向,向右跨步到接球位置。

图1-2

图3-4:小臂由外旋转为内旋,手腕由内收到外展,利用食指、手腕力量将球击出。

图3-4

图5-6:击球点都应争取在身体侧前方,以利手臂发力击球;击球之后,右脚蹬地回位。

图5-6

易犯错误

1.判断不准,击球速度慢,击球时闻不准。

2.不能及时移动到击球位置,造成抽球力度、击球点等不到位。

3.移动时重心不能保持平衡,影响击球动作的发挥。

十一、正手扑球技术步骤:

来球较高时,右脚在前,左脚脚跟先蹬离地面。 (图1)

左脚蹬离地面,身体腾空,前臂往前上方举起,球拍正对来球方向。(图2) 蹬跳后,身体凌空跃起,小臂往前上伸,稍外旋,腕关节后伸,同时虎口对着拍柄的宽面,小指和无名指稍松开,使拍柄离开掌心。 (图③) 击球时,随着手臂由屈至伸,手腕由后伸至向前闪动,配合手指的顶压,将球扑下。(手腕是控制力量的关键,挥拍距离短,动作小,爆发力强,扑击的球才会具有一定威胁。如果球离网顶较近,就采用“滑动式”扑球方式,用手腕从右向左将球扑压下去,这样可以避免球拍触网犯规。)(图④、⑤)扑球后,球拍随手臂往右侧前下回收,同时注意腿上的缓冲,控制重心,以免身体触网。(图⑥)

十二、反手平推球:反手平抽球主要是对付对方来球中离身体较远的平球。人站位于中心附近,两脚左右开立,面对球网,两膝微屈,右手持拍于体前。击球时,判断准来球并右脚向左侧横跨一步,同时挥拍依靠前臂和手腕的闪动发力击球。反手平抽球时,多用拇指的反压力朝前发力。此外,击球点都应争取在身体侧前方,这更便于手臂的发力。

图1-2:两脚开立站在中场附近,微屈双膝,体前持拍判断来球方向,向左跨步到接球位置。

图1-2

图3-4:小臂由内旋转为外旋,手腕由外展到内收,手指握紧球拍,利用拇指的饭压力把球回击到对方场区。

十三、反手接杀球详细步骤:

准备击球前,两脚屈膝平行站立稍宽于肩,两眼注视来球。(图①)

当来球过网,左脚向左跨出一步,重心移向左脚,右臂向左侧伸出,放松握拍,反拍面略后仰对准来球。(图②)

图1至图3

击球时,前臂外旋,上肢倾向一侧,前臂上抬,拍子轻轻触球。 (图③、④)

图4图5

击球后,持拍手臂顺惯性往前上方挥动,身体也顺势转向正对球网。(图⑤)

十四、正手头顶杀球:的动作要领和准备姿势与头顶击高远球相同,不同点是挥拍击球时,要集中全力往直线方向下压,球拍面和击球方向水平面的夹角小于90°。

首先判断准确对方来球的方向和落点,然后迅速将身体转向后方。(图①、②)

图1至图3

右上臂向上抬,球拍由右绕过头顶,击球点应选择在头顶上方的部位。击球时,前臂向前上方由内旋带动手腕突然回收发力挥拍形成鞭打,要集中全力直线方向下压,球拍面和击球方向水平面的夹角小于90°击球过网。(图③、④、⑤)

图4图6

击球后,小臂内旋较明显,惯性作用小,手臂自然往前摆动。

十五、左侧头顶击球:击球准备和前期动作同头顶高远球,但击球点要比头顶高远球稍靠前些。头顶吊斜线球时,中指、无名指、小指屈指外拉拍柄,拇指、食指捻动发力,以斜拍面击球托左侧部位;头顶吊直线时,球拍击球托的正中部位。

首先判断准确来球的方向和落点,然后向右后方转体侧身后退,使球处在自己头部前上方的位置,左肩对网,左脚在前,右脚在后,重心在右脚上,左臂屈肘,左手自然高举,右手握拍,手臂自然弯曲,将球拍举在右肩上方,手腕、拍面稍内旋,两眼注视来球。(图①、②)

图1至图4

击球时,上臂后引,肘关节上提,将球拍后引至头部,自然伸腕(拳心朝上),然后在后脚蹬地、转体收腹的协调用力下,上臂带动前臂快速向前上方甩腕,在手臂伸直的最高点击球。(图④、④、⑤)

击球后,持拍手臂顺惯性往前下方挥动并收拍至体前。与此同时,左脚后撤,右脚向前迈出,身体重心由后脚移到前脚上。(图⑥、⑦)

图5至图6

十六、反手网前勾对角:网前勾球要充分利用手腕、手指力量控制球拍,伸腕动作要突然、短小、快速,以便击出方向与力量各异的球。

1-2根据来球路线与落点,快速移动到合适的击球位置。

图1-2

3-4背对网,重心在右脚,拍面平举,小臂前伸稍外旋。

图3-4

5-6击球时手腕由屈腕到伸腕“抖动”,拍面斜向击球方向将球击向对方斜对角的网前区域内。

图5-6

易犯错误:

1.伸腕(或屈腕)动作过大。

2.动作僵硬,不能利用手腕、手指力量,无法控制勾球角度和轻重。

3.引拍时,前臂和手腕没有外旋(反手勾球时内旋)动作。

十七、正手网前勾对角:网前勾球是指把对方击来的网前球,用屈腕的动作将对方来球回击到对方斜对角的网前区域内的击球技术。网前勾球由于球速快、球路斜飞,与搓球、推球结合,能达到声东击西、调动对方,使对方防守出现漏洞,为己方创造进攻或得分机会。

1-2根据来球路线与落点,快速移动到合适的击球位置。

图1-2

3-4侧身对网,重心在右脚,小臂前伸稍内旋,手腕稍后伸自然放松。

图3-4

5-6击球时,小臂内旋带动屈腕,拍面斜向击球方向将球击向对方斜对角的网前区域内。

图5-6

易犯错误:

1.伸腕(或屈腕)动作过大。

2.动作僵硬,不能利用手腕、手指力量,无法控制勾球角度和轻重。

3.引拍时,前臂和手腕没有外旋(反手勾球时内旋)动作。

十八、反手高远球:进攻方的高远球可使对方退离中心位置,削弱对方进攻威力,消耗对方体力,使对方回球出现失误;防守方的高远球,可以争取时间回到中心位置,摆脱被动局面,为进攻创造良好条件。

1-2 背对网,重心在右脚,举拍于左胸前,微屈膝,根据来球的弧线与高度迅速移位,最后一步右脚交叉向左底线跨出。

图1-2

3-4击球时,下肢屈伸用力,当球落下时,大臂带动小臂以肘关节为轴,小臂伸直外旋,带动手腕、手指力量向后将球击出。

羽毛球教程-初级完整版(BX)

初级班培训纲领 注意:本教程仅适用右手持球拍者,左手持拍者请将教程中所有的左右手、脚进行互换后训练。 第一阶段发球和挑球 一、羽毛球的基本握拍及发球动作 1.握拍动作 图1 握拍A 图2 握拍B 握拍技术要领: a.虎口对准拍侧(图1) b.球托托住手掌小鱼际部位 c.中指、无名指、小指合拢握住拍柄,使球拍不移动;拇指伸直卡住拍柄,食指勾住拍柄,掌心略微空开拍柄,控制球拍方向(图2) 注意事项: a.打球过程中,手指不离开拍柄;除反手击球动作外,手指与球拍位置不发生改变,仅在杀球、抽球或需要很大发力的高球时可适当加重握拍力度,尽量放松握拍来学习羽毛球 b.绝对不能在击球过程中,将食指伸直,以防受伤 c.反手握拍动作1:右手腕向内侧适量转动,大拇指伸直对准拍面,并在击球时使用大拇指指腹发力d.反手握拍动作2(特别适用于反手后场高远球):右手腕向内侧适量转动(转动幅度小于反手握拍动作1),大拇指伸直对准拍面与拍侧之间的拍柄面,并在击球时使用大拇指指腹发力 2.发球动作

图3 发球1 图4 发球2 图5 发球3 发球技术要领: a .侧身对网,双脚与肩同宽成丁字步站立,重心在两腿之间;左手手臂弯曲,酒杯状持球于胸口前方;右手拉至身体后方,手臂可直可屈(图3) b .左手无初速度将球抛落后,用腰腹部控制身体转90°,重心移至左脚,右脚尖踮起;同时右手手臂伸直转至身体正前方,手腕在身体7点钟方位从后往前上方击打落下的球(图4) c .球离开拍面后,可放松手肘同时依照惯性挥动大臂至左上方,手肘超过下颚(图5) 注意事项: a .击球有效部位在拍面中间从上往下数第6至第8根横线 b .击球时不能屈肘,手腕快速击球且拍面要正对前方,身体转正的同时击球以保证球的飞行轨迹高、远、直 二、羽毛球准备动作及正手、反手挑球动作 1.准备动作 图6 准备动作 正手挑球技术要领(图6): a .双脚与肩同宽站立,右脚在左脚前半个脚的距离;双手平举,双肘距离宽过身体,小臂向内成八字,球拍拍头与胸口正中持平 b .膝盖微屈,同时提起脚后跟,用脚前掌着地 注意事项: a .脚尖垂直与球网,同时膝盖垂直下蹲,脚尖与膝盖都不要成内八字或外八字 7点钟 12点钟 6点钟

羽毛球教学计划

羽毛球教学计划 教学目标: 1、学生了解羽毛球运动的基本常识。 2、学习羽毛球运动的各种游戏,培养对羽毛球运动的兴趣,熟悉球感。 3、展发展学生的柔韧素质,提高协调性和灵活性。 4、培养学生自信心和拼搏精神,促进身心和谐发展。 教学安排教学内容 第一单元我和球拍做朋友 1、认识球拍和球 2、握拍 3、游戏:看谁掷得远 4、游戏:比比谁走得快 5、游戏:打野猪 第二单元我们一起来颠球 1、游戏:看手势后两侧跑 2、单手颠球 3、游戏;比谁颠得多 4、游戏:比谁颠得高 5、游戏:颠球走路

6、游戏:颠球跑 7、游戏:你颠我也来颠 评价:能在规定的区域连续颠十个、六年级十五个 第三单元灵活的脚步 1、游戏:前冲后退 2、游戏:“ X”形移动 3、游戏:前冲后退接力 4、游戏:拍苍蝇 第四单元我们来接球 1、游戏:拍苍蝇 2、游戏:无拍羽毛球 3、游戏:你扔我接 漆桥中心小学羽毛球课程教材 一、认识球拍和球羽毛球拍 羽毛球运动器材。羽毛球拍用木料、铝合金或碳素纤维等质地轻而坚实、并富有弹性的材料制作而成。球拍由拍头、拍弦面、连结喉、拍杆、拍柄组成整个框架。拍框总长度不超过680 毫米,宽不超过230毫米;拍弦面应是平的,用拍弦穿过拍头十字交叉或用其它形式编制而成,编制样式应保持一致;拍弦面长不超过280 毫米,宽不超过220 毫米。 1. 球可以有天然材料、人造材料或它们混合制成。只要球的飞行性能与用天然羽毛和包裹羊皮的软木球托制成的球性能相似即可。 2. 球应有16 根羽毛固定在球托部。 3. 羽毛长62--70 毫米,每一个球的羽毛从球托面到羽毛尖的长度应该一致。

羽毛球教程-初级完整版

初级班培训纲领 注意:本教程仅适用右手持球拍者,左手持拍者请将教程中所有得左右手、脚进行互换后训练。 第一阶段发球与挑球 一、羽毛球得基本握拍及发球动作 1.握拍动作 图1 握拍A 图2 握拍B 握拍技术要领: a.虎口对准拍侧(图1) b.球托托住手掌小鱼际部位 c.中指、无名指、小指合拢握住拍柄,使球拍不移动;拇指伸直卡住拍柄,食指勾住拍柄,掌心略微空开拍柄,控制 球拍方向(图2) 注意事项: a.打球过程中,手指不离开拍柄;除反手击球动作外,手指与球拍位置不发生改变,仅在杀球、抽球或需要很大发 力得高球时可适当加重握拍力度,尽量放松握拍来学习羽毛球 b.绝对不能在击球过程中,将食指伸直,以防受伤 c.反手握拍动作1:右手腕向内侧适量转动,大拇指伸直对准拍面,并在击球时使用大拇指指腹发力 d.反手握拍动作2(特别适用于反手后场高远球):右手腕向内侧适量转动(转动幅度小于反手握拍动作1),大拇指 伸直对准拍面与拍侧之间得拍柄面,并在击球时使用大拇指指腹发力 2.发球动作

图3 发球1 图4 发球2 图5 发球3 发球技术要领: a.侧身对网,双脚与肩同宽成丁字步站立,重心在两腿之间;左手手臂弯曲,酒杯状持球于胸口前方;右手拉至身体后方,手臂可直可屈(图3) b.左手无初速度将球抛落后,用腰腹部控制身体转90°,重心移至左脚,右脚尖踮起;同时右手手臂伸直转至身体正前方,手腕在身体7点钟方位从后往前上方击打落下得球(图4) c.球离开拍面后,可放松手肘同时依照惯性挥动大臂至左上方,手肘超过下颚(图5) 注意事项: a.击球有效部位在拍面中间从上往下数第6至第8根横线 b.击球时不能屈肘,手腕快速击球且拍面要正对前方,身体转正得同时击球以保证球得飞行轨迹高、远、直 二、羽毛球准备动作及正手、反手挑球动作 1.准备动作 图6 准备动作 正手挑球技术要领(图6): a.双脚与肩同宽站立,右脚在左脚前半个脚得距离;双手平举,双肘距离宽过身体,小臂向内成八字,球拍拍头与胸口正中持平 b.膝盖微屈,同时提起脚后跟,用脚前掌着地 注意事项: a.脚尖垂直与球网,同时膝盖垂直下蹲,脚尖与膝盖都不要成内八字或外八字 b.右手举起拍子同时左手也要举起保持平衡 7点钟 12点钟 6点钟

羽毛球教学大纲

羽毛球教学大纲 一、课程简介 羽毛球是一项灵活、多变、可快可慢、隔网对击的运动,既是奥运会的正式比赛项目,又是老少偕宜、易于掌握的大众体育项目。由于趣味性强,锻炼价值高,又极具竞争性,因而深受大学生的喜爱。本课程主要教授羽毛球的发球、击球、移动等基本技术及单打、双打战术和规则裁判法,并培养学生学习的主动性、创造性和终身体育思想。 二、教学目标及要求 (一)教学目标 1.通过羽毛球课程的教学,使学生能较好的掌握和合理运用羽毛球技、战术,学会运用羽毛球运动自觉锻炼身体的习惯,为终身体育打下良好基础。 2.在教学中,教会学生的羽毛球运动的技、战术方法和手段,培养学生管理能力,鉴赏能力和积极参予竞赛裁判工作的能力。勇于拼搏、敢于竞争的心理素质和顽强意志品德。 (二)教学要求 1.根据羽毛球运动的特点和学生对羽毛球掌握的程度分成两个层次,第一层为初级水平,第二层为中级水平。设置于相同教学大纲,但所不同的是练习方法、内容有所侧重,使不同层次的学生有针对性的了解教学的课时、计划、大纲的要求,最终能更加合理地运用羽毛球运动来从事健身活动。 2.在教师的指导下,在提高学生羽毛球运动的综合能力基础上,初步掌握羽毛球的基本技术,使初级水平的学生技术动作合理化,使中级水平学生的技术动作比较规范化,重点强调,加大培养学生对羽毛球技、战术的综合运用的能力,及各种练习和学习方法。 三、教学重点和难点 重点:正反手击高远球;正手扣杀球及接杀球;上网步法;两侧移动步法;后退步法;综合步法;单打发球抢攻战术。 难点:正反手放网前球;正反手搓球;正反手吊球;单打攻后场技、战术;单打攻前跑技、战术;单打对角线战术;双打战术。 四、教学内容、形式和时数分配 羽毛球课教学内容学时分配

羽毛球教学计划及教案..

羽毛球教学计划及教案..

羽毛球教学计划 执教者:乔兰芝 羽毛球作为一种娱乐活动,参与者在球的对击过程中,当击球者在击出一个好球或赢得一个球时都能使自己兴奋并达到一种成功的喜悦。同时球的飞翔又有快慢、轻重、高低、远近、飘转等变化,使这种运动本身充满了丰富的乐趣;羽毛球技术的千变万化,使羽毛球运动有很高的可观赏性。经常从事该项体育活动可以发展人体的灵活性,协调性,可以提高人们上下肢及躯干的活动能力,改善呼吸系统和心血管系统的功能,提高有氧供能和无氧供能的能力,调节神经系统并提高其抗乳酸的能力,而且能起到增进健康、抗病防衰、调节精神的作用。在竞争中,强化进取精神,培养意志,使人的智、勇、技在竞争与对抗中得到升华。学生的心理素质得到很好的的锻炼,经此磨炼,能够做到临危不乱,泰然处之,既增长了智慧又陶冶了心理,不仅能在羽毛球活动中应付自如,而且能以良好的心态,正确的人生观去面对学习、生活、荣辱等。今年我校大力推广羽毛球教学,开设了羽毛球校本课程。 课程目标: (1)增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能; (2)培养运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯; (3)具有良好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神; (4)提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式; (5)发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

课程内容: 序号教学内容课题 1 认识场地。 学习握拍技术。 2 学习发高远球技术。 培养学生练习中的思维能力。 3 复习巩固握拍动作和发高远球。学习放网前并初步学习勾球。 4 初步学习高远球挥拍。 发高远球与打高远球的结合练习。 5 复习打高远球。 学习挑高球(直线)。 6 复习高远球挥拍并练习打高球。 学习正手对角线挑球及反手挑球。 7 复习正手对角线挑球及反手挑球。学习步法。 8 初步学习吊球技术。 进一步学习步法即后场步法。 9 进一步强化高远球挥拍动作的规范性。对打高远球。 10 复习吊球,在巩固动作的基础上提高击球质量。初步学习网前动作即勾球。 11 练习前、后移动的高远球。 练习多球的吊球加强学生动作的稳定性。 12 练习网前多球,提高学生的网前技术。素质练习即场地移动。

羽毛球系列教程(二)

后场高空击球技术 初学者在掌握了握拍和发球技术之后就可以逐步进行各种击球技术的学习。 羽毛球各种击球技术,按其特点进行分类,概括起来可有以下几个方面:后场高空击球技术;前场网上击球技术;下手击球技术;中场击球技术。下面分别加以介绍。 后场高空击球技术 后场高空击球也称后场上手击球,即在尽可能高的击球点上,还击对方向底线附近击来的高球。它具有主动性强,击球力量大等特点,可给对方造成较大的威胁,是初学者首先必须学好的技术。 高远球 以较高的弧线将来球击到对方场区底线附近叫击高远球。击高远球是一切上手击球动作的基础。 高远球的特点是球的弧线高、滞空时间长,它的作用是逼迫对方远离中心位置退到底线去接球,一方面可减弱对方进攻的威力,为我方进攻寻找机会,另一方面在己方被动情况下,有较多的时间来调整站位,摆脱被动局面。 上手击高远球分为:正手击高远球;反手击高远球;头顶高远球。 正手击高远球 这是羽毛球上手击高远球技术中的基础。 击球前的准备动作要领首先判断来球的方向和落点,侧身后退使球在自己右肩稍前上方的位置,左肩对网,左脚在前,右脚在后,重心在右脚上左臂屈肘,左手自然高举,右手持拍,大小臂自然弯曲,将球拍举在右肩上方,两眼注视来球。击球时,由准备动作开始,大臂后引,随之关节上提明显高于肩部,将球拍后引至头后,自然伸腕(拳心朝上),然后在后脚蹬地、转体和腰腹的协调用力下,以肩为轴,大臂带动小臂快速向前上方甩动手腕,在手臂伸直的最高点击球。击球后,持拍手臂顺惯性往前下方挥动并收拍至体前。与此同时,左脚后撤,右脚向前迈出,身体重心由后脚移到前脚。 正手击高远球可以用不起跳或起跳进行击球。后者是为了争取高点击球,以赢得时间上的主动,但对步法技术和体力要求较高。因此,初学者一般先学不起跳正手击高远球。待熟练掌握后,再根据自己的特点和场上的情况综合运用这两种击球方式。 正手击高远球时易犯的错误击球点选择不当,偏前或偏后,影响击球用力;击球时,不是以肩为轴挥臂,而是以肘为轴,影响大臂发力,造成用力不当;击球时不是用挥臂甩腕动作靠“爆发力”把球击出,而是将球“推”出;击球后球拍不是顺惯性朝前下方挥动并收拍至体前,而是将球拍朝下;朝右后方挥动,影响了手臂的用力;击球时全身用力不协调等。

肖杰羽毛球教程 从菜鸟进阶到高手必看教程【45集全】

肖杰羽毛球教程从菜鸟进阶到高手必看教程【45集全】 肖杰,副教授,美国马里兰大学教育学硕士,羽毛球运动健将,前中国羽毛球队队员,1997年担任中国首部羽毛球教学片《学打羽毛球》的作者、示范和讲解。该片在中央电视台多次重播,并获该台优秀节目奖。出版专著两种,论文十余篇,VCD光盘和教学录像带二套。1998年赴台湾讲学,同年赴日本任高校羽毛球顾问。1999年在美国马里兰大学讲授羽毛球课程。现在首都体育学院任教。 教程目录: 《学打羽毛球》系列第1集飘逸羽球 《学打羽毛球》系列第2集场地与器材 《学打羽毛球》系列第3集握拍方法 《学打羽毛球》系列第4集正手发高远球 《学打羽毛球》系列第5集正手发后场高远球练习方法 《学打羽毛球》系列第6集正手发平高,平射,网前小球 《学打羽毛球》系列第7集反手发球技术 《学打羽毛球》系列第8集接发球,接球 《学打羽毛球》系列第9集步法基本概念 《学打羽毛球》系列第10集后场后退步法 《学打羽毛球》系列第11集前场上网步法 《学打羽毛球》系列第12集中场接杀球 《学打羽毛球》系列第13集-步伐练习 《学打羽毛球》系列第14集后场击高远球,头顶高远球

《学打羽毛球》系列第15集头顶高远球/后场击平高球《学打羽毛球》系列第16集后场吊球技术 《学打羽毛球》系列第17集杀球技术 《学打羽毛球》系列第18集劈球技术 《学打羽毛球》系列第19集反手后场击,吊高远球《学打羽毛球》系列第20集正手网前搓放球 《学打羽毛球》系列第21集反手网前搓放球 《学打羽毛球》系列第22集正反手推球技术 《学打羽毛球》系列第23集正反手网前钩球 《学打羽毛球》系列第24集网前扑球 《学打羽毛球》系列第25集网前挑球 《学打羽毛球》系列第26集中场平抽快挡 《学打羽毛球》系列第27集中场接杀球技术 《学打羽毛球》系列第28集接杀球反抽技术 《学打羽毛球》系列第29集基本战术原则 《学打羽毛球》系列第30集单打发球,拉吊突击战术《学打羽毛球》系列第31集守中反攻下压上网 《学打羽毛球》系列第32集单打压底线各种单打练习《学打羽毛球》系列第33集双打接发球站位及轮转《学打羽毛球》系列第34集双打攻中路 《学打羽毛球》系列第35集双打守中反攻战术 《学打羽毛球》系列第36集力量训练

羽毛球课程教学工作计划

羽毛球课程教学工作计划 一、课程介绍 羽毛球运动属技能主导类隔网对抗性项目,以其娱乐性、简便性、锻炼性等特点深受广大初中学生的喜爱。参加羽毛球运动可发展学生的协调性和灵敏性,有利于心肺等功能的改善与提高,可培养学生顽强拼搏、沉着果断等良好品质。本课程主要教授羽毛球运动的基本理论、基本技术与战术、竞赛规则及裁判法等内容,并结合羽毛球教学向学生传授体育基础理论、体育健身方法、体育保健常识等内容。 二、课程目标 第一学期 课时教学内容:

1,认识羽毛球运动基本知识 2,羽毛球基本握拍法、认识羽毛球运动3,发球:发高远球1 4,发球:发高远球2 5,上手击高远球1 6,上手击高远球2 第二学期 课时教学内容 1,正手挑球 2,反手挑球 3,上手击高远球3 4,上手击高远球4 5,羽毛球的战术:发球战术 6,教学比赛 第三学期 课时教学内容 1,基本步法:正手侧身并步后退 2,基本步法:跨步上网 3,正手侧身并步后退步法结合上手击高远球 4,跨步上网步法结合正反手挑球 5,羽毛球战术:攻后场战术

6,教学比赛 第四学期 课时教学内容 国内外羽毛球的重大赛事介绍 正手放网 基本步法:两侧移动步法1 基本步法:两侧移动步伐2 羽毛球战术:逼反手战术 教学比赛 第五学期 课时教学内容 1,学习欣赏羽毛球比赛 2,反手放网 3,前交叉跨步上网步法 4,正手侧身并步后退步法结合跨步上网步法 5,羽毛球战术:拉吊结合战术 6,教学比赛 1.培养初中学生树立“健康第一”的思想,积极参加体育锻炼,在体育学习中培养运动兴趣,养成运动习惯,使学生基本掌握锻炼身体的方法和手段,并能

羽毛球教学计划

羽毛球教学计划范文 教学计划是根据一定的教育目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导文件。下面是关于羽毛球教学计划范文,希望对您有所帮助。 羽毛球教学计划一 一、课程介绍 羽毛球运动属技能主导类隔网对抗性项目,以其娱乐性、简便性、锻炼性等特点深受广大学生的喜爱。参加羽毛球运动可发展学生的协调性和灵敏性,有利于心肺等功能的改善与提高,可培养学生顽强拼搏、沉着果断等良好品质。 在教学过程中要充分思考二年级学生对羽毛球技术的掌握潜力,教学生颠球、发球、对空高击球、对空挑高球、双人对打高远球等一系列最基本的练习,以此来培养学生对羽毛球的球感。同时,教学生跨步、垫步、并步、交叉步、蹬跳步等一系列最基本的脚步练习。让学生熟悉羽毛球运动中最基本的的步法,为以后打好羽毛球做好良好的准备。 二、课程任务 1.培养学生树立“健康第一”的思想,用心参加体育锻炼,在体育学习中培养运动兴趣,养成运动习惯。 2.帮忙学生掌握羽毛球基本技术、战术、竞赛规则与裁判规则,学会必要的健身手段与方法,养成自觉健身的习惯,为终身体育打下坚实的基础。

3.提高学生的组织潜力、欣赏水平等综合素质,培养勇于竞争、顽强拼搏的意志。 三、教学资料纲要 1.基本技术:颠球、发球、对空高击球、对空挑高球、双人对打高远球等一系列最基本的技术。 2.基本步法:跨步、垫步、并步、交叉步、蹬跳步等一系列最基本的步法。 3.教学比赛:羽毛球教学比赛。 4.身体素质(跳绳):力量素质;耐力素质;灵敏素质;柔韧素质;速度素质。 四、9课时的学习资料 1.(一课时)羽毛球运动、场地的介绍 羽毛球的正确握拍方法 羽毛球颠球 2.(两课时)羽毛球的正确发球姿势以及动作 学习羽毛球发球 3.(两课时)复习羽毛球的发球 学习羽毛球的接球 4.(两课时)羽毛球对空高击球 羽毛球对空高挑球 双人对打高远球 5.(两课时)基本步法练习:跨步、垫步、并步、交叉步、蹬跳步 羽毛球教学计划二 一、指导思想

羽毛球教学计划(15篇)

羽毛球教学计划(15篇) :高远足球身体协调羽毛球羽毛球反手高远球颠球羽毛球教学计划第1篇: 一、课程介绍 羽毛球运动属技能主导类隔网对抗性项目,以其娱乐性、简便性、锻炼性等特点深受广大学生的喜爱。参加羽毛球运动可发展学生的协调性和灵敏性,有利于心肺等功能的改善与提高,可培养学生顽强拼搏、沉着果断等良好品质。 在教学过程中要充分思考二年级学生对羽毛球技术的掌握潜力,教学生颠球、发球、对空高击球、对空挑高球、双人对打高远球等一系列最基本的练习,以此来培养学生对羽毛球的球感。同时,教学生跨步、垫步、并步、交叉步、蹬跳步等一系列最基本的脚步练习。让学生熟悉羽毛球运动中最基本的的步法,为以后打好羽毛球做好良好的准备。 二、课程任务 1。培养学生树立”健康第一”的思想,用心参加体育锻炼,在体育学习中培养运动兴趣,养成运动习惯。 2。帮忙学生掌握羽毛球基本技术、战术、竞赛规则与裁判规则,学会必要的健身手段与方法,养成自觉健身的习惯,为终身体育打下坚实的基础。 3。提高学生的组织潜力、欣赏水平等综合素质,培养勇于竞争、顽强拼搏的意志品质,促进身心协同发展,推进素质教育实施。 三、教学资料纲要 1。基本技术:颠球、发球、对空高击球、对空挑高球、双人对打高远球等一系列最基本的技术。 2。基本步法:跨步、垫步、并步、交叉步、蹬跳步等一系列最基本的步法。 3。教学比赛:羽毛球教学比赛。 4。身体素质(跳绳):力量素质;耐力素质;灵敏素质;柔韧素质;速度素质。 四、9课时的学习资料 1。(一课时)羽毛球运动、场的介绍 羽毛球的正确握拍方法 羽毛球颠球

2。(两课时)羽毛球的正确发球姿势以及动作 学习羽毛球发球 3。(两课时)复习羽毛球的发球 学习羽毛球的接球 4。(两课时)羽毛球对空高击球 羽毛球对空高挑球 双人对打高远球 5.(两课时)基本步法练习:跨步、垫步、并步、交叉步、蹬跳步羽毛球教学计划第2篇: 一.活动目标: 1.较好掌握羽毛球的发球、击球等基本技术 2.提高体能水平,激发学习兴趣 3.树立学习羽毛球运动的自信心,培养坚强的意志品质, 4.学会处理竟争与合作的关系。 5.培养组织协调本事,团结他人的良好习惯。 二.活动资料: 三.活动实施 ⑴方法:根据学生的技术水平进行分组,进行合作式教学,发现启发式教学,体验成功式教学,促进学生愿学、乐学、会学。 ⑵活动计划:每周午时5点到6点。 ⑶场与设备:以学校操场为主要教学场,辅以空教室或学生自主练习。四、活动评价提议 兴趣小组的评价以活动过程中的学习态度(15%),体能(20%),运动技能(25%),情意表现(20%),合作精神(20%)。 ⑴、建立完整的考评考勤制度。 ⑵、加强学生参与学习的时间记载,保证科目的学习时间。 ⑶、进取探索学生互评、自评的功能与策略,实现评价的科学化、民主化,提高学生的学习效率,并帮忙学生养成良好的体育习惯,为终身体育打下坚实的基础 羽毛球教学计划第3篇:

羽毛球教学设计(完整)

高 一 年 级 羽 毛 球 模块教学设计(一)

一、设计思想: (一)指导思想 根据《体育与健康课程标准》和《普通高中课程实验教科书体育与健康》的精神,贯彻落实课程的新理念、新的课程内容和新的教学方式,培养学生运动爱好和专长的形成,努力体现课程的基础性、实践性和综合性的特点。 (二)理论依据 羽毛球运动适合高中学生的身心特点 1、羽毛球运动的特点 1)羽毛球运动是一种全身运动项目,有利于身体健康 无论是进行有规则的羽毛球比赛还是作为一般性的健身活动,都要在场地上不停地进行脚步移动、跳跃、转体、挥拍,合理地运用各种击球技术和步法将球在场上往返对击,从而增大了上肢、下肢和腰部肌肉的力量,加快了锻炼者全身血液循环,增强了心血管系统和呼吸系统的功能。 2)羽毛球运动可调节运动量,属于终身体育运动项目 羽毛球运动适合于男女老幼,运动量可根据个人年龄、体质、运动水平和场地环境的特点而定。 3)羽毛球运动简单易行,容易开展 (1)不受场地的限制 (2)集体、个人皆宜 (3)不受年龄、性别的限制 2、羽毛球运动的价值 1)娱乐性 2)观赏性 3)锻炼性 4)培养意志品质 5)陶冶情操 (三)设计思路 1、理论与实际相结合,以运动参与为主; 2、身体练习和运动技能学习相结合,全面发展; 3、以基本功教学为主,培养学生羽毛球特长; 4、重视个体差异,培养学生自主学习能力; 5、发展学生心理素质,培养合作精神。 二、教材分析 由于《高中体育与健康课程标准》提出:通过对运动项目有选择性的学习,培养学生的运动爱好和专长。羽毛球作为选择性的运动项目之一,最终目的自然是通过模块的学习,培养学生对于羽毛球的爱好,并形成自己的运动特色,为终身参与体育锻炼奠定基础。然而,由于小学和初中阶段学生并没有对羽毛球进行系统的学习,因而在第一个模块的安排上就需要将“理论与实践相结合、知识和技能相结合、基本功与学生特点相结合、整体与个体相结合”。那么作为水平五阶段的学习,本模块教材主要分为以下几个方面: 1、基础知识的学习:羽毛球运动的特点、起源和发展、场地和规则等 2、基本技能的学习:握拍的方法、移动、发球、击球、比赛等 3、身体素质的练习:折返跑、跳跃、柔韧等 本模块教学的重点是:羽毛球的发球和击球。难点:比赛时击发球的意识

《羽毛球》课程教学大纲与进度

《羽毛球》课程教学大纲及进度 一、说明 (一)编写依据:本大纲依据河北科技大学关于做好《本科专业培养方案》修订工作意见校发【2007】6号文件制定。 (二)课程目标: 通过羽毛球课程的教学,全面提高学生的身体素质、身体机能和心理素质。使学生能较好的掌握和合理运用羽毛球技、战术,养成运用羽毛球运动自觉锻炼身体的习惯,为终身体育打下良好基础。在教学中,教会学生羽毛球运动的技、战术方法和手段,培养学生管理能力、鉴赏能力和积极参与竞赛裁判工作的能力,将所学的知识能够在实践中加以运用。培养学生勇于拼搏、敢于竞争的良好心理素质和顽强意志品德,使其身心健康适应社会需求 (三)课程类型:基础必修课。 (四)适用对象:全校本科学生。 (五)学时与学分:学时60 学分3 二、教学内容与学时分配

三、教学内容及教学要求 教学要求:了解体育运动发展的规律,掌握科学体育锻炼的方法;了解羽毛球运动起源和发展,掌握羽毛球运动特点和作用。 重点:体育锻炼的方法,羽毛球运动在体育锻炼中的价值。 难点:羽毛球技战术的掌握。 (一)理论课教学内容 1、基础理论 (1)大学生与健康教育 (2)体育锻炼的科学基础 (3)体育锻炼的原则和方法 (4)体育锻炼与运动处方 (5)体育锻炼与保健 (6)学生体质健康标准测试及锻炼方法 2、专项理论 (1)现代羽毛球运动发展概述与趋势 (2)羽毛球运动特点及锻炼价值 (3)羽毛球技术、战术分析 (4)羽毛球竞赛规则与裁判方法简介 (二)技术课教学内容 1、基本技战术教学 ⑴握拍法:正手握拍;反手握拍。 ⑵基本站位:单打和双打的发球站位;接发球站位。

⑶步法移动:上网步法;后退步法;两侧移动步法;起跳腾空突击步法。 ⑷发球与接发球: ①正手发球:高远球、网前球。 ②反手发网前球。 ③发球和接发球站位与准备姿势 ⑸击球手法: ①正手击高远球;反手击高远球(介绍);正手轻吊球;正手杀球。 ②前场网上击球:搓球(介绍);放网前球;推球;扑球;正、反 手勾对角球(介绍)。 ③下手击球:正手、反手挑高远球(介绍)。 ④中场平击球:正手平抽球(介绍)。 ⑹基本战术 ①单打战术:进攻战术;防守战术;打法(介绍)。 ②双打战术:进攻战术;防守战术;比赛中攻与守的结合技术。 ⑺场地与器材 ①羽毛球场地的画法和球网的安装 ②怎样选用羽毛球球拍、拍弦和球 ③拍弦的磅数、穿法和维修 ④球拍和球的维护 2、身体素质 (1)速度与灵敏:50m跑、快速反应变向跑、10米往返移动和往返跑等。 (2)力量:俯卧撑、立卧撑、深蹲跳、引体向上、仰卧起坐等 (3)跳跃:蛙跳、单足跳、立定跳远等 (4)耐力:2000m、1500m、1000m、800m等

计划方案-羽毛球教学计划

羽毛球教学计划 篇一:羽毛球课教学计划 羽毛球课程的学年计划 一、教学目标 通过组织教学,使学生掌握羽毛球运动专项理论知识,懂得羽毛球的基本规则,掌握基本握拍的方法及发球、击高远球、扣杀球、放网前球、步法等基本技术和单打的基本站位、激发学生对羽毛球运动的兴趣,培养学生良好的人际交往能力与合作精神。 二、重点、难点 1、较好地掌握发球、击球、控制好击球的力量和用力方向。 2、灵活运用各种步法,力求做到移动及时、击球到位。 3、掌握基本的比赛方法和裁判的基本知识。三、教学策略与手段 为了激发学生的兴趣,提高技能,本模块在教学中采用了直观教学法、模仿法、讲解示范法、小组自主、合作、探究学习法,发现式学习法、体验成功学习法、激励性学习法,并把日常的基础和基本技能有机地结合在一起。让每个学生体验到击球后的成功感,领悟到体育运动给他们带来的自信心、自尊心,让学生体验在运动场上努力奋力拼杀、努力拼搏的体育运动精神,形成一种永不止息的体育气息。从而让每个学生建立“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的健身意识,从而树立终身体育锻炼的健身意识。

课时教学计划 篇二:羽毛球教学计划 羽毛球教学计划 教学目标: 1、学生了解羽毛球运动的基本常识。 2、学习羽毛球运动的各种游戏,培养对羽毛球运动的兴趣,熟悉球感。 3、展发展学生的柔韧素质,提高协调性和灵活性。 4、培养学生自信心和拼搏精神,促进身心和谐发展。 教学安排教学内容 第一单元我和球拍做朋友 1、认识球拍和球 2、握拍 3、游戏:看谁掷得远 4、游戏:比比谁走得快 5、游戏:打野猪 第二单元我们一起来颠球 1、游戏:看手势后两侧跑 2、单手颠球 3、游戏;比谁颠得多 4、游戏:比谁颠得高

羽毛球基础教程胡杭

羽毛球的基础教程——胡杭 一、正手握拍:虎口对着拍柄窄面的小棱边,拇指和食指贴在拍柄的两个宽面 上,食指和中指稍分开,中指、无名指和小指并拢握住拍柄,掌心不要紧贴,拍柄端与近腕部的小鱼际肌平,拍面基本与地面垂直。正手发球、右场区各种击球及左场区头顶击球等,一般都采用这种握法 二、反手握拍:在正手握拍的基础上,拇指和食指将拍柄稍向外转,拇指顶点在拍柄内侧的宽面上或内侧棱上,中指、无名指和小指并拢握住拍柄,柄端靠近小指根部,使掌心留有空隙。球拍斜侧向身体左侧,拍面稍后仰。一般说来,击身体左侧的来球,大都先转体(背对网),然后用反手握拍法击球 三、正手高远球:击球前的准备姿势以及击球动作同正手击高远球基本一致。不同的是头顶击高远球的击球点在左肩上方(因为球是飞向左后角的)。准备击球时,侧身(左肩对网)稍左后仰。击球时,大臂带动小臂使球绕过头顶,从左上方向前加速挥动,在用力击球时,注意发挥手腕的爆发力和充分利用蹬地以及收腹的力量。击球后,左脚在身后着地并立即回蹬,同时右脚前移,重心移至右脚。 1-2 击球时,右脚在后,上体向左后仰,击球点选择在左肩上方或偏后的位置,右臂的肘关节节高举过肩,稍靠近头部,球拍绕过头顶后,由左肩上方向挥拍。

图1-2 3-4 在挥拍过程中,前臂稍内旋带动手腕,肘关节急速制动,以“鞭打”动作产生爆发力将球击出。 图3-4 5-6 击球后顺势将球拍经体前收至右胸前。

四、正手发高远球: 1、正手发后场高远球时,击球点靠近左脚位置,甩大臂“屈腕”发力击球。正确动作应是大臂仅起带动的作用,击球是靠小臂和手腕“展腕”发力击球。 2、正手发后场高远球发球不到位、不够后,至中场或中后场位置,容易为对方创造接发球直接进攻机会。原因是:击球点在右肩下方,以肘为轴,前臂提拉屈腕发力击球,发球力量不足。正确发球应使手臂协调用力,击球时展腕发力击球,并注意击球拍面适当的仰角。 3、发小球过网太高,被对手接发扑球直接进攻。由于对手击球点高,回球速度快,不好判断,对我方非常不利。原因是:发小球时,球与球拍之间的击球时间和力量掌握不好,手腕“砍击”发力击球。正确方法应放松握拍,手腕收腕带动手指控制力量,以斜拍面磨擦击球。 4、正手发高远球击球后,右手持拍手随惯性向身体右上方挥动,动作不协调,控制不好容易出现球拍随惯性击中自己头部。正确动作发球后应向左前上方挥动,为完成动作留有一定空间。 5、发球过程中身体重心没有随身体的转动而从右脚逐步移至左脚,或是身体在击球过程中根本就没有转动,动作缺乏协调性,影响击球的发力。合理的发球击球动作为身体随发球击球引拍开始转体,发球后身体应该面向球网。 6、对方接发球站位偏后,注意力在后场,网前出现空当,这时就应发网前小球。如果此种情况下,还发后场球,则正好方便对方接发球。 7、对方接发球站位靠前,接发球注意力在前场,后场出现空当,此时就可以发后场球。

羽毛球教学教(学)案

第1次授课 教学容1.介绍羽毛球场地、器材 2. 学习正反手握拍法 课的任务1.使学生了解羽毛球运动、羽毛球场地及器材 2.学习羽毛球的握拍 3. 通过以上的学习,树立学生对羽毛球技术学习的信心 教学重点正确的正反手握拍 教学容与组织教法 教学 容与组织教法一:开始部分5’~10’ (一)整队集合,报告人数、教师点名、自我介绍(二)简介本学期羽毛球选项课计划安排: 二:准备部分:20’~25’ (一)成两路纵队绕场地慢跑400米 (二)行进间体操与柔韧性练习 (三)专项练习:十字跳20秒一组 弓步交替跑20秒一组 三:基本部分50’~~60’ (一)简介羽毛球运动的发展状况 1.起源与演变、讲解 2.近代国际羽毛球运动发展状况 3.我国羽毛球发展状况 (二)羽毛球运动对人体健康的影响 1.特点 2.如何打好羽毛球 3.练习要求:“模仿练习”方针。 (三)介绍场地与器材(见下图)

教学 容与组织教法特点:1.主动性强、击球力量大,是羽毛球技术当中基础的重点 2教师示、领做、挥拍练习 要求:以肩为轴、大臂带动小臂快速向前方甩动手腕,在手臂深知的最高点半场对半场一对一练习,教师检查纠正 易犯错误及纠正方法: 1.击球点选择不当,偏前或偏后 2.影响击球发力; 3.用力不当,以肘关节为轴,影响大臂发力,击球没有挥臂,甩腕动 作靠“爆发力”把球基础,而是将球推出,全身不协调。 4.加强徒手挥拍练习,强调挥拍轨迹,应该“完整、沉肩、顶肘、闪 腕”协调用力。 结束部分5’ 1.放松练习 2.布置课外作业 课后小结与建议

第3次授课 教学容1.复习正手击高远球技术 2.学习正手发高远球技术 3.挥拍练习 课的任务1.通过学习使学生掌握正手击高远球的技术 2.发展学生的协调能力 3.培养学生的吃苦耐劳、集体主义精神 教学重点以肩为轴,大臂带动小臂快速向前上方甩动手腕 教学容与组织教法 教学 容与组织教法一:开始部分5’~10’ (一)整队集合,报告人数、教师点名 (二)简介本次课容 二:准备部分:20’~25’ (一)一般准备活动: 1.成两路纵队绕场地慢跑400米 2.行进间体操与柔韧性练习 (二)专项准备活动: 1.频率密步15秒两组 2.游戏:“喊数抱团”持拍持球跑 3.柔韧性挥拍练习 三:基本部分50’~~60’ 1.复习正手击高远球技术练习 要求:体会由准备---引拍---击球---随前动作的协调用力姿势 关键点:展胸—顶肘—闪腕 组织教法:(1)徒手挥拍练习(列队、教师领做) (2)半场一对一练习(有球) 2. 学习正手发高远球技术 (1)示讲解动作要领: 图一

相关主题
相关文档
最新文档