从蒋方舟给清华大学的一封信说起

文章作者：王烜来源：解放日报

蒋方舟，垂髫之年即享大名的文苑新蕾，成长的道路上被赋予了太多的关注，这位荆楚才女最近引起人们注意不是因为文学，而是她致以母校的一封信。

水木清华，悠悠百载。这所中国最高学府即将迎来她的期颐寿诞，校庆自然是沉浸在喜庆祥和的氛围中，蒋方舟却在这样的时刻发出了另类的声音。“北大清华的学子一路都是教育和体制的少年既得利益者，成熟了，自然也是要沿着同一轨迹，而不能跌落到食物链的底端。于是，大学成了掠夺政治资本的地方。”这番言辞不可谓不犀利，用她的话说，“拿人不手软，吃人不嘴短。”中国的大学如今已成为公众热衷关切和讨论的对象，从教育制度、大学精神到象牙塔里的各种

“八卦”，无不成为街头巷尾的谈资，这在中外教育史上是绝无仅有的。在笔者看来，蒋方舟的信虽是写给清华的，却也是写给所有高校的。身为现行教育制度的产物，蒋方舟所描述的现象恐怕每个人都感同身受。

蒋方舟的言论不无稚嫩偏颇，但毕竟抛出了一个大课题，即大学的作用何为？随着高考扩招，越来越多的人拥有了接受高等教育的机会，这对提升国民素质无疑是件好事，可问题也随之而来。试问：我们为什么上大学？恐更多人回答：为高考而上大学，为求职而读大学。文凭以傍身，知识以立世，天经地义，无可指摘，但如果将求学目的止步于此则难免有视域狭隘之嫌。单纯传授谋生技能，大学则与专门技术学校无异，她的独特魅力在于精神的绽放、人格的锻造。大学阶段正是人生观、价值观定型时期，今日莘莘学子能否成为明朝国之干城，在漫漫人生旅途能否读好有字之书和无字之书，取决于是否具备健康的人格。蔡元培就任北大校长之际，曾告诫学生：“诸君须抱定宗旨，为求学而来，入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。宗旨既定，自趋正轨，若徒志在做官发财，宗旨既乖，趋向自异。”中国的读书人自古有许多瑰丽幻梦，“一举首登龙虎榜，十年身到凤凰池。”学而优则仕有积极的一面，关键在于入仕动机是否纯正，为国家民众谋福祉者应当肯定，如为一己之私而做官则大大不可取。无法回避的一个事实，今天不少大学生在学校里所参加的种种活动并非为了服务师生，“官本位”思想在很多青年心中根深蒂固，重禄位，轻学识，不是个别现象。某著名学府校长曾喟叹：现在的青年学者宁可当处长，也不愿当教授。言语中浸透着无尽悲凉。学术圣殿若沦为官僚训练营，那么，这不是一个合格的大学，更不必奢谈世界一流。

近日，笔者就此事问教于清华大学，他们的回应倒颇令人欣慰。某负责人称，自己阅读了蒋的文章，对于她提出的问题，清华会进行反思。学生对学校有意见建议，对人生有多种感悟不是坏事，学校会认真对待并加以改进。听闻此言，相信很多人的心里为之释然，这才是一所名牌大学应有的风范和襟怀。清华以“厚德载物”为校训，梁任公云：所谓厚德载物，“盖惟有容人之量，宽厚犹大地之博”。蒋方舟的故事会在清华园里流播下去，因为大学，尤其名牌大学是要有性格、有回忆的，这里不只有授业解惑，也有思想交锋，更要有特立独行的奇人高士。陈平原君在著作中写道，“真正对大学传统起延续乃至拓展作用的，不是校长院长的训话，也不是校史馆里陈列的图片，或者校训校歌什么的，而是校园里广泛流传的大学故事。假如一所大学没有‘故事’可以流传，光靠那些硬邦邦的规章制度，那是很可怜的。”实至名归的一流大学不能只靠硬件单翼发展，作为另一翼的人文关怀同等重要，两者可相颉颃才能振翅高飞。一个要实现伟大复兴的民族，需要抬头仰望星空的人，毋忘大学有精神！

实用类文本阅读(新闻类)教案教案教学设计

实用类文本阅读（新闻类）教案教案教学设计教学设想： 2007年选考内容的“实用类作品阅读”包括访谈、调查报告、新闻、传记、社科类文等实用类的文本。其中新闻和传记应该是重点。本堂课预备通过引领学生阅读来实现新闻类文本的几个考点的突破。教学目标：1、分析新闻文本的文体基本特征； 2、对文本的某种特色作深度的思考和判断； 3、探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解。教学重点：准确解读文本，把握新闻文体的基本特征并对文本的特色进行深度思考和探究。教学准备：1、让学生自行搜集到一两篇新闻（提示学生可以在报纸、杂志、电视或者网络的媒体上面找到），让学生通过阅读新闻文本来总结回顾其基本特征。 2、提前印发学案，要求学生完成阅读题《今天我们都会死去》。课时安排：第二课时教学过程：一、导语

同学们，通过前面的学习，我们已经对新闻有了一定的了解。它的形式有消息、通讯、特写、新闻图片、电视新闻等。其中消息、新闻点评将会在语言运用中考查，其它形式将会在2007年考纲增设的实用类文本阅读中考查。下面我们来看一下考纲要求。二、明确学习目标学生齐读《考试大纲》，实现在做题之前“胸中有考纲”的目标。《考试大纲》对实用类文本阅读（新闻类）的要求： 1．分析综合 C ⑴筛选并整合文中的信息 ⑵分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思 ⑶分析文本的文体基本特征和主要表现手法 2．鉴赏评价 D ⑴评价文本的主要观点和基本倾向 ⑵评价文本产生的社会价值和影响 ⑶对文本的某种特色作深度的思考和判断 3．探究 F ⑴从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴 ⑵探讨文本反映的人生价值和时代精神 ⑶探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解通过师生一起分析考纲明确新闻类文本阅读得要注意的学习重点和难点。

清华学子高中语文阅读答题模式笔记揭秘(整理精校版)

清华学子高中语文阅读答题模式笔记揭秘高考二轮复习 0507 19:40 ：：清华学子高中语文阅读答题模式笔记揭秘我的高三语文笔记本《语文阅读暗剑》的内容如下：（1）诗歌答题模式 1.意境类：描绘画面（忠于原诗，语言优美）+概括氛围+分析思想感情 2.手法类：揭示手法+结合诗句分析（怎样用）+思想感情+作用效果 3.语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果 4.炼字类：该字在句中的含义+技巧（活用、倒装、手法）+放入句中描述景象+意境感情（作用效果） 5.关键词类：主旨作用+结构作用 6.感情类：通过XX内容+抒发（寄寓/揭露）XX感情 7.概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过XX手法+抒发XX感情+评价 8.鉴赏类：写了什么+怎样写的（技巧+语言风格+字句特色）+表达效果（感情） 9.形象类：找到诗句+分析基本含义+为何要写（主旨）+作用效果 10.诗歌含义：表层含义+深层含义（2）现代文答题模式 1．开放型试题：评+引+析+结 2．谈看法或补叙结尾：感悟+引申 3．原因题：客观原因+主观原因 4．词语的表达作用：形象性+感情性+精确性+结构性 5．联想感悟型：A.感：根据文本，联系全文 B.悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议 6．句子的作用：A.思想内容上：联系本句含义+突出强调内容或揭示段意+联系中心、态度、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果 B.结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次 7．关键句子理解：抓句中关键词+联系上下文 8．写X为什么要从Y写起：揭示X与Y的关系+引出写作主体+突出主体特点9．怎样论证：论证方法+论证过程（3）小说独特答题模式 1．分析人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+抓住修饰语逐一举例分析 2．评价人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+塑造人物形象的意义3．小说中插叙的作用：情节角度（上、下文）+主题角度+人物形象角度

写给十年后的自己的一封信800字完美版

写给十年后的自己的一封信800字十年后的自己：你好！或许你现在已经是一个大学的被受瞩目地学生干部，光芒四射，用自己的光照亮别人，走路带着风。又或许你一个不小心只是作为社会中一个不起眼的小人物，默默地为社会做出力所能及的贡献。说实话，我并不知道未来的自己，也就是现在的你是怎样的？我好像除了知道你的名字以外，什么也不知道。你的生活，离不开我的习惯；而以后我的生活，也离不开你的习惯。或许你知道的比我多的多，但我还是忍不住把我所知道的分享给你。首先我要你懂得坚持，永远不要放弃。当你无数次的失败后，你定会气馁，甚至气愤。但往往不可是放弃，因为或许你离成功只差一步。你的放弃，代表着你离成功越来越远，甚至你之前的努力也白费了，你会甘心吗？因此不要轻易放弃，鼓起勇气，迎难而上，累了就小休息一下，放慢点脚步，慢慢来，定能取得成功，赢得掌声。其次我希望你尽量每时每刻保持微笑。微笑的力量是不可想象的，是不容小视的。微笑是化解矛盾的润滑剂；微笑是人与人之间的沟通的桥梁；微笑是照亮心灵深处的明灯。微笑能安抚一个人，还能化敌为友。微笑也是有感染力的，或许你的一个微笑，就创造出无限的快乐。何乐而不为呢？所以，请保持微笑，你的生活才会越来越美好。再者我愿你尽量不做自己后悔的事。每个人都会后悔，这是不可避免的。你能做的，只能是尽量减少后悔的次数。后悔的滋味不好受，想起去改变却没有机会。世上没有后悔药，尽量不让自己后悔的人，才是真正的聪明人。人做任何事都有要三思而后行，尽量不要让自己后悔。最后记得少生气，学会宽宏大量。生活中总有伤害你的人，你千万不要生气。生气是拿别人的错误来惩罚自己；忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。好脾气是一个人在社交中所能穿的最华丽的衣服，宽容是人与人相互理解和信任的桥梁。每当你想生气时，内心尽量克制自己，告诉自己别生气，平静下来，给双方一些冷静的时间。一不小心，就说了很多，虽然还有许许多多的话要说，今天就说这些。尽管你的经验比我丰富，但请记住这几点，它们会使你少走许许多多的弯路。十年前的你

给高三”早恋“学生的一封信

一封写给高三学生的关于爱情的信题记——这是一位高三老师写给学生们的一封关于“早恋”的信，他非常完美地解读了“爱情”的意义。不管你的孩子现在处于什么阶段，但你或早或晚要面临孩子青春期的问题，也许，有一天，你可以把这封信发给你的孩子，让他明白什么是真正的爱。致亲爱的高三的同学们：你可以喜欢某某的可爱，但请不要喜欢可爱的某某，你可以喜欢某某的古怪精灵，但请不要喜欢古怪精灵的某某，你可以喜欢某个女生的人淡如菊，热情似火，但请你不要喜欢人淡如菊，热情似火的某个女生，你可以喜欢一切美好的品性，在这些喜欢中，不断修正完善你找老婆的标准，但请不要让别人的青春为你的不理智买单。请珍惜给你发好人卡的女生，因为她懂得尊重感情，尊重自己也尊重你。之所以说不理智，因为爱情，它就像一棵小树，他的成长需要阳光，雨露，肥沃的土壤，精心的呵护，而这些，身为高中生的你跟本给不起。因为它的经济基础不只是金钱，更是时间和精力。如果你是一个有责任感的人，不用我说，你也知道，高中三年你的时间精力应该投资到哪里，就算你已经有十足的把握进入心仪的大学，你能确保你不会影响到对方的人生轨迹？你能确保，你给她的就是她想要的人生？我对爱的理解就是，爱一定要促进彼此的成长，要让彼此比想象的更优秀。如果因为你的这份“爱”，使两个人不能在合适的时间全力以赴做合适的事情，而遗憾的错过了人生应有的高度，那就是对爱

的亵渎。请你收回这份假冒伪劣的爱。 20年的教学生涯，十几年的班主任经历，看过太多的遗憾，爱情偶尔就像强心剂，会让两个人的成绩在短时间精进一下，但昙花一现是必然的，因为情绪的不稳定，心智的不成熟，最终都很难在学业上有好的结果，最可怕的是，当年向全世界宣战的一般的感情斗志，基本在一个高三暑假就灰飞烟灭，让人倍感没劲。所以，我对于班里所谓“早恋”的学生，基本不管，不给你创造来劲的机会，但我会告诉所有的科任老师，这个人，不要管了，因为我们所有人的努力很可能因为他们之间的一个小矛盾就归零了，值得关注的学生太多了，不要在他们身上浪费精力，别怪老师残忍，你选择了爱情的甜蜜，就必须承担所有的后果，这个世界是守恒的，有得有失不是一句空话。曾经有个学生开玩笑的跟我说过，老师，房子车子票子，我父母都给我准备好了，我现在就缺一媳妇。我告诉他，你缺的不是媳妇，是脑子。一个真正的有质量的姑娘，不会因为你的父母的慷慨跟你走，因为吃人的嘴短，拿人的的手短，不是两个人奋斗所得，低眉顺眼的小媳妇不好当；如果她就冲这些东西去的，那就更没有跟你混的必要了。她完全可以直接奔你的父辈去了，爱情面前，物质都不是问题，更何况年龄？什么都有了，比什么都没有更可怕，父母给了你一个更高的平台，实际上是加大了你们的奋斗的难度，你需要付出更多的努力，做出更

给清华大学的自荐信(清华)

。。。。。。同学的自荐信尊敬的清华大学招生办老师：您好。我是江西省………….，一个16岁的小伙子。非常感谢您耐心看完我的个人申请材料。西山苍苍，东海茫茫。一百年来，一代代清华人以自强不息的精神、厚德载物的品质、行胜于言的作风，为中国社会进步和世界文明发展作出了重要贡献。为了能够在新的百年参与其中，承载这份光荣和梦想，我一直在努力。 ――努力学习文化。在全年级。。。。。。名学生中，我在高一、高二年级总成绩均排名第一。参加第七届东南地区数学竞赛，获。。。等奖。参加。。。届希望杯全国数学邀请赛，获。。。等奖；参加全国中学生英语能力竞赛，获江西赛区一等奖（第。。。名），参加江西省高中生英语听力竞赛，获一等奖（第。。。名）。参加第六届高中应用物理知识竞赛，获江西赛区。。。等奖。作为理科生，我对于历史、文学、哲学等学科也有浓厚的兴趣，并取得了可以和优秀文科学生比肩的成绩。文科知识的学习并没有加重我的负担，相反，因为我知识面较广，思路更开阔，我的学习总是比较轻松。我经常用所学的知识去验证、分析和研究生活中的实际问题，在这一过程中，进一步获得了探究科学真理的能力，并从中感受到学习的快乐。

――积极参加社会活动。经年累月，我认真负责地做好班长。在教师节率领全班同学，为含辛茹苦的老师们献上鲜花幽香。我在国旗下发表升旗演讲，号召大家学习雷锋好榜样。到了辩论赛场，我就唇枪舌剑、寸步也不让。和美国中学生“一对一”交流，我风趣幽默、活泼大方，英语口语也没有什么走样。给全年级的同学们介绍学习经验，我不掖不藏、不慌不忙。 ――我是奶奶、爸爸、妈妈的好宝宝。偶尔撒撒娇，挠挠他们心里的小痒痒；但有重物要拿、有家务要做，我就要体现我这个1米75大小伙子的力量。 ――扎实锻炼身体。健强的体魄是理想腾飞的翅膀。每天清晨，我坚持1000多米的长跑。足球场上，我是同学们心目里的“拼命三郎”。我坚持冷水淋浴两年多了，在数九寒冬，看到从自己身体蒸腾出的袅袅雾气，我知道自己正在一步步砥砺出健康和坚强。清华大学是我梦寐以求的地方。耻不如人，我了解庚子赔款建校时的彷徨；自强不息，我知道西南联大砥砺中的坚强；大师为先，我读到了月色荷塘的清凉；责任为重，我崇尚清华园里走出来的国家栋梁；美丽校园，我曾特意来到清华，轻抚这里的紫荆和丁香。行胜于言：我，一个16岁的少年――江西省……同学，立志要迈进您的百年殿堂。我想通过到清华大学学习生物、化学、数学等基础学科来完

致高三学生的一封信

致高三同学的一封信亲爱的同学们：高三是人生履历中最为亮丽的一道风景线，人生没有大学校园的记忆是不完美的，没有高三生活的回忆是有缺憾的。让我们肯定自己，超越自己，创造自己，让我们心中伴着信念，矢志不渝，带着希望而迈向辉煌！高三是享受拼搏、奋斗人生的最佳时光。花季少年，初生牛犊，指点江山，激扬文字，敢与天公试比高。年轻是我们的资本，成功是我们的追求，奋斗不止是我们的宣言，愈挫愈勇是我们的气魄。高三是拼搏的一年。人们常说：此时不搏何时搏；就是说，拼搏要抓住时机。幸福在于拼搏，享受在于拼搏。拼什么？拼效率，有了效率才会有成功；拼心态，愉悦的心态激活大脑的思维；拼意志，顽强的毅力不畏惧任何失败；拼潜力，人们往往会被自己巨大的潜力惊得目瞪口呆。高三是寂寞的一年，说寂寞，不寂寞，在知识的海洋遨游，自有其无穷的乐趣。我们要与自己的胆怯与懦弱、虚荣与懒惰作斗争，“与天斗，其乐无穷；与地斗，其乐无穷；与人斗，其乐无穷。”所以我说：“与己斗，其乐无穷！” 我们一同踏上了高三的征程，这条曲折坎坷的路，有辛苦，有挫折。于是我们不禁有这样的感慨“寒窗十二载，数日决高下。”可是，因为我们有一颗年青的心，因为我们风华正茂，所以也应该无所畏惧，勇攀高峰，指点江山，主宰沉浮。高三，高三，这座太高的山，荆棘丛生，狂风肆虐的山。但在我们身上，那一股不怕苦，不服输的拼劲儿，驱动着我们向理想的颠峰挑战。

而要做到自我加压，作为高三的学生，我们首先需要确立一个目标，给我们动力，激励我们向前冲。尼采说过：“人需要一个目标，人宁可追求虚无，也不能无所追求。”目标明确，才让我们拥有希望和执著，让我们知道自己的位置和方向。我想，所有的高三同学都有一个相似的目标—就是考上所好大学。也许，有同学会觉得自己的目标有点高，但是，要相信，自己能行！只要自己相信，一切皆有可能！达到自己目标的路有很多，但努力永远是最可靠的一条。努力的成效，并非某一天就可以看到的，而是需要积累，积累，再积累，只有做好量变才能达到质变。量变的过程是很枯燥，很乏味，甚至可以说是种折磨，在这个过程中，心态就起了很大的作业。首先要学会开朗起来。开朗，会让你觉得世界的一切都会美好起来，会让你暂时的挫折变得渺小，变得不足以让你气馁。然后要学会放宽心，千万不要总是纠结于自己过去的某些小错误上，要记住，关键的是之后如何去做。努力，同样需要技巧。盲目地追求努力，就会变成死干蛮干，这样的方式，显然不会取得什么成效，反而会让你觉得，付出了，却是没有回报的。于是，你会一点一点地放弃，接着，便会成为恶性循环。你的努力，需要讲究策略，要善于从老师和其他同学的经验中总结学习方法，并且要结合自己学习的具体情况，因为，别人的不一定会适合你，只有你自己摸索出来的，才会是最适合你的，并且取得最大效果的。

高三语文《实用类文本阅读》教学设计

《实用类文本阅读》一、真题展示（文本略） 2015年课标一卷（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） A．当年有所大学的中文系开传记研究课，课程内容却是韩愈、柳宗元的古文，朱东润就是因为这件事决心献身传记文学的研究。 B．“我的命运是作为沙子而到中文系开课的”，这样的表述与其说写出了自己过去的经历，不如说反映了朱东润写自传时的心态。 C．朱东润虽然认可国外的传记文学，但却担心“穿新鞋走老路”，因此拒绝把近代人推崇的《维多利亚女王传》作为写作范本。 D．出于自己的现实关怀来选择传主，是朱东润传记文学创作的一贯原则。有学者总体上对此表示理解，但在态度上略有保留。 E．朱东润虽然认为“传叙文学”的说法更加科学，但为了避免常会发生的分类麻烦，还是在自传中釆用了“传记文学”的说法。（2）朱东润的传记文学观是如何形成的？请结合材料简要分析。（6分）（3）作为带有学术性质的自传，本文有什么特点？请简要回答。（6分）（4）朱东润认为传记文学作品应如何刻画和评价传主？你是否同意他的观点？请结合材料说明理由。(8分） 2015年课标二卷（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） A．戴安澜自幼对岳飞的《满江红》、文天样的《过零丁洋》等诗篇熟读成诵，常常手自笔录并吟唱，以此激发自己和官兵的爱国热忱。 B．在给夫人王荷馨的家书中，戴安澜表明了为国战死的决心，认为这是军人的极大光荣，唯一放心不下的，就是妻子儿女日后的生活。 C．面对形势急转直下、腹背受敌的困境，戴安澜坚决不同意要他申请难民身份以便英国军队收容的提议，奋而率部突围，与日寇死战。 D．戴安澜从缅甸“马革裹尸还”的情景，感动了沿途无数民众，有人献出楠木寿材抚慰英灵，也曾出现万人空巷跪迎灵车的盛况。 E．戴安澜临危受命，率第200师官兵驰援缅甸，固守东瓜，收复棠吉，以浴血沙场、为国捐躯的壮举，谱写了抗日救国的新《采薇》。（2）有人说《自由报》记者宗祺仁是共产党，提醒戴安澜多加提防，他却回答“何防之有”，这是为什么？请结合材料，分析戴安澜这样回答的理由。（6分）（3）戴安澜率第200师赴缅途中，赋《远征》二首以明志。诗中涉及哪些历史人物的事迹，又表达了什么志向？请结合材料，谈谈你的理解。（6分）（4）作为著名的抗日爱国将领，截安澜不仅深受国人爱戴，甚至连敌人也不得不佩服，其中必有内在原因。请结合材料具体分析。（8分） 2014年课标一卷问题 (1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分) A．爱因斯坦与玻尔在争鸣中惺惺相惜，爱因斯坦高度评价玻尔的贡献，玻尔也感念爱因斯坦的支持，他们之间建立了长久的友谊。 B．玻尔以自己创办的研究所为平台，通过邀请各国科学家前来交流学习，使团队的成员能有机会博采众长，不断发展量子力学理论。

最全的清华北大学子的学习方法和成功经验

清华北大学生的学习方法归纳了考入清华、北大五百名的学习方法，无外乎以下这些方面：都有一个错题本，即使没有错题本，也至少将自己常错的一类题目做了详细的总结。都有一个好题本，即使没有好题本，也至少将自己做过的好题做了标记。新课下来一定先预习，只有提前预习，才可以提高课堂效率。先复习后做作业，或者是做完作业后总结作业中自己的漏洞所在。做作业要计时，更要专心，不可以在做作业的时候三心二用，只有专心地在规定时间内做完作业，才可以达到作业的训练目的。只有改造了孩子的学习过程，才有好的学习结果三要素 1、规范的学习行为； 2、良好的学习习惯； 3、有效的学习方法。八环节 1、计划管理 2、预习管理 3、听课管理 4、复习管理 5、作业管理 6、错题管理 7、难题管理 8、考试管理要抓住这八个环节，一定考上清华,北大！ 1、计划管理，是学习时间上的通盘的计划，要遵照计划运行。 2、预习管理，听课为什么累，老师讲课可以不完全劳累的听，初中老师传达的二十分钟有效，高中也不超过三十五分钟，剩下的时间是孩子休息的，所以一定要有效预习。凡是高考状元，成绩好的、名校的都是预习的，预习的听课轻松了，自信了，学习知识是温故而知新，预习就是要获得不懂的地方，也就算听课的时候特别要注意的地方，预习是找到思维的断点，重点，听课有侧重了，懂的地方听课的时候就可以不听，闭着眼睛就可以了，不懂的地方就警醒了，以后做作业的时间也就缩短了，凡是增加了预习行为的，排名莫不上去。学习成绩衡量指标是位次，要提升位次必须预习，不看总分，要看位次，几个月的时间就足以改变了，预习是头等重要的。预习要有三个要素，读、写、练，就是阅读，书写，练习，三要素，两三分钟读一遍教材，记录不懂的地方，预习的目的是要形成问题，第二天听课就会校正到不懂的地方来，不懂的要写在预习本上，老师讲的时候就要迅速记录下来，写就是要把这些写下来，有效预习最后就是练，不要做多，做一道就够了，会做了就说明懂了，不需要重复，经过这样的过程，预习就变得有效了。这是三个层次，要逐渐的形成，用一个预习管理表监督孩子，预习了划勾，没预习的划×，要强化孩子，每门新课的预习，五到八分钟就够了，时间不用长，不要弄疲倦了，记录下来，预习能力提高后，水平也提高了。 3、听课管理，听课是主业，跟老师，抓重点，当堂懂，跟老师思路走，预习才能跟上老师的思路，预习了才能真正的跟上老师的思路，跟上思路了才能抓重点，首先是抓公共重点，所有学生都要掌握的重点就是公共重点，但重要的是要抓住自己个性化的重点，每个人的知识点是不一样的，各有各的需求，自己缺什么就抓什么重点，一定要有个性化，要听懂

写给未来自己的一封信10篇(精美篇)

《写给未来自己的一封信》写给未来自我的一封信（一）：未来的我：最近还好吗？我想就应有点糟糕吧！！真是抱歉，由于此刻的我种下的因要未来的你来受这样的果。或许你会很厌恶此刻的我吧！！慰劳的我呀，或许你此刻为学习而烦恼吧！都怪我此刻没有好好学习，以致于你中考，高考都考砸了。我当然也想像别人那样学习了，但是我就是不喜欢文皱皱的东西。但是你放心，此刻的我也要为了你开始奋斗了。请你相信我！！未来的我呀，或许你此刻会为生活而沮丧吧！我养成的坏习惯没有改，还你还是有钱的时候乱花，疯狂购物；没钱的时候吃饭也成了问题。真是悲哀。这问题也一向困扰着我。要怎样解决呢？！你也要省省呀！这是父母的血汗钱呀！未来的我呀，你要学会包容学会超多。请原谅我吧！曾几何时，你肯定恨我入骨吧。但是无话可说，我不会上诉，我愿意理解这惩罚。未来的我呀，你就应还持有我这种性格吧。我对自我唯一满意的就是自我的性格。只要笑一笑，没有什么大不了。你也要有这种邮箱的血统哦！遇到困难千万不要做乌宅。就算跌倒，也要豪迈地笑！！加油！！！还有还有，八卦一下，你此刻有没有男朋友啊？！是不是帅哥呀？！不是帅哥就立刻甩掉他。但是有钱也能够理解。要给我回信哦？！写给未来自我的一封信（二）：给未来自我的一封信按着键盘，应对人这个题目，自我也很奇怪为什么会应用这个题目，也许是给自我未来的一个鼓励吧。我是一个初中女孩子，我拥有自我的梦想，我努力着，期望自我能够成功，无论这个世界有多么的不公平，我还是坚信走自我的路，不让自我后悔，无论你们怎样打击我，我也不会放下自我，我明白此刻的自我是多么的渺小，多么微不足道，但是没有关系，因为我有自信，我相信自我能够成功地完成，人的一生不可能是平坦的，总会有一些陷阱等着你，就看你如何化解，如果有一天你掉下去，你选取等待，那你只有死路一条，相反的，如果你自我去寻找出口，不管机会多么小，那你离成功不远，是金子总会发光，这是一句老话，相信自我，成功的大门是靠自我开启的，我们都是90后的孩子。有人说90后是幸福，但是有幸福也就意味着有痛苦，有人痛苦有人幸福，这世界上不可能人人都是一样的，我们只有更加努力，才能创造完美未来，今后我们要努力，相信我也会有成功的一天。

致2019年高考学子的一封信

致2019年高考学子的一封信同学们，一年一度的高考即将到来了。在过去的三年中，你们向着自己的目标，不畏艰难，奋勇拼搏，勇往直前。今天，是你们放飞梦想的时刻，我祝愿2019高考学子以自信和毅力迎战高考，你们是最强的赢家！自己给自己加油吧，相信自己、挑战自我、超越人生！或许，从儿时起，高考就在我们每位同学心中播撒下了希望的种子；或许，在十多年的学习生涯中，高考却离我们似近又远；或许，在过去的岁月里，我们徘徊过，迷茫过，奋斗过，失败过；或许……可是现在已没有太多的或许了，高考已经近在眼前，他来了！冲锋的号角吹响了，最后的决斗开始了。此时我们所能做的，不是彷徨，不是退缩，我们只有前进！再前进！长风猎猎战鼓催，旌旗飞扬马蹄碎，我们是狂奔的骏马，哪怕千难万险，我们是翱翔的雄鹰，何惧狂风雷电！同学们，在这进军的号角吹响的时候，我们要在倾心陪伴你们三年的老师的带领下，象英雄一样去战斗！赢得最后的笑容！高考是人生一场重大的战役，但是我觉得，高考对于我们每一个学子来说，更是一个节日，一个辉煌的节日！我们不是说要实现人生理想吗？我们不是说要回报父母，回报老师吗？我们不是说要报答母校，报效祖国吗？那还等什么呢？机会来了，我们的节日也来了。请你们相信，我们脚下

的这块新淤地，是一块创造奇迹的圣土；请你们相信自己，放松心态，鼓足勇气，在考场认真审题，细心分析，发散思维，灵活应用解题方法，以最佳身体和心理状态应对高考的检验。同学们，我们的高中生活就要结束了。过去这三年，在我们的人生旅途上，是一段阳光灿烂的日子，更是一段激情燃烧的岁月。我们每个人每天都在享受着痛苦的磨砺和成长的快乐，长大是一种必然，同时也是一种智慧，一种感动。今天我们用以感恩之心感谢父母对我们的养育之情，感谢老师对我们付出的汗水和心血，我们要自豪的大声喊出：“我们是幸福的一代！”请记住哲人的话：“你现在所站的位置并不重要，而是朝那个方向走很重要”，高考是人生的起点，而不是终点，只要我们诚实做人，认真做事，未来不管干什么行行都能出状元！让我们的高考学子轻装上阵，给自己的高考递上一份满意的自我答卷。亲爱的高考学子们，放飞你们心中的梦想，让自信、勇气、毅力入驻你们的心里，让快乐、愉悦、健康永远伴随着你们前行！我祝愿2019高考学子们扬帆起航，圆梦大学！

高三语文实用类文本阅读新闻阅读教案

黑龙江省友谊县红兴隆管理局第一高级中学高三语文《实用类文本阅读新闻阅读》教案【学习目标】 1.整理新闻的基本知识，能够陈述考点要求和解题技巧。 2.通过练习，能够说明题型特点。 3.依据典型例题，掌握解题技巧，规范答题格式。 4.通过强化练习，能运用解题技巧并做到规范答题。【学习重点难点】掌握答题方法，规范答题步骤教学方法】：合作探究法、讨论点拨法。【学法】：自主学习法、探究法【教学课时】：一课时【教学手段】：多媒体课件、印发卷子【教学过程】：一、课前提问：由提问引出新闻访谈及其设题方向二、导入新课：大家都知道，我们的现代文阅读主要涉及三个方面，论述类文本阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读。而实用类中的新闻阅读属于新设的考试内容，试题的编制、考查角度，还在摸索之中。一般选择内容比较丰富、新闻价值比较突出的消息、通讯、特写、新闻评论等形式的新闻作品作为考试文本。高考选文要求1200 字左右，通讯和特写的篇幅比较适合，所以应重点关注。三、明确目标四、新课过程： 1、明确考纲要求：（多媒体显示）根据考纲的能力要求，新闻阅读主要考查： ①迅速、准确地捕捉基本信息，概括其主要内容；②把握文章结构，分析语言特色； ③分析新闻文本的文体特征和主要表现手法；④评价新闻文本的主要观点和作者的基本倾向；⑤对新闻文本的写作意图和实效作出评判；⑥对新闻文本某种特色作深度思考和判断； ⑦从不同角度和层面发掘新闻文本的深层意蕴，对文本作多角度多层次解读； ⑧探究新闻文本中的疑点和难点，提出自己的见解。 2、【自学指导】（多媒体显示）（一）新闻的含义（二）、新闻的基本特征（三）、新闻的分类 3、整体阅读指导新闻属于记叙文的一种类型，包含了记叙文的基本特点，解读时我们可以借鉴记叙文的阅读方法，但又不能照搬全套。根据新闻的特点，我们在复习时按照如下六个步骤进行阅读，基本上就能掌握阅读一篇新闻的要点、方法：第一，看清标题信息，揣摩新闻类型。第二，抓住记叙要素，了解大致内容。第三，理清行文线索，分清段落层次。第四，辨析叙述方式，领会布局特点。“第五，挖掘中心主旨，理解文本意义。第六，分析表现手法，以供鉴赏探究。 4、题型分类指导以下是根据《考纲》要求，按照考查的不同考点和题型进行具体的方法指导。 ①、分析综合类，筛选并整合文中的信息【题型解说】筛选并整合文中的信息，主要包括信息的筛选和整合两个方面。【方法指导】第一步首先要通读全文，理清文章层次，把握新闻要点；第二步看清题目，明确筛选要求。在原文中找准信息范围。

一位清华学子英语学习心得体会考研必备

一位清华学子英语学习心得体会考研必备一位清华学子英语学习心得体会作为一个毕业五年，经历了人生的起伏(本人经历——稍显夸张)，临近人生转折期(30岁)又重回考研战场(全职考研)并在这场没有硝烟的战争中全胜而出(清华大学美术学院装潢系第一名)的男人来说，压力、挫折可以说是在所难免的。然而正是因为有了这句“考研座右铭”，有了新东方求学的经历，才使我有了无比的勇气，有了不竭的动力，有了足够的耐心和毅力去勇于战胜这一切，因为我知道和无数正在遭受着更大痛苦和折磨的人来说，我们大多数人所面对的只是沧海一粟!我有能力也有信心去面对，去体会，去拼搏。它将是人生的又一次洗礼，是我的又一宝贵无形财富!——这就是我的考研感悟，总结起来就是：长期积累，执着追求。没有千百度的艰苦探寻与坚持不懈是无法找到灯火阑珊处的“它”的。谈到英语的学习，我也可谓感受颇深的。从恨“它”，到爱“它”，到没“它”不行，我的英语学习可以说是一波三折。从最早作为艺术类院校学生的通病——恨英语入骨(曾经三次参加四级考试均未通过)到弃之N年后又强迫自己狂啃英语，再到如今爱“它” 爱到死去活来，视为掌上明珠。我对英语的感情经历了相当的挫折，同时“我们的感情”也逐渐加深、与日俱增，到现在已经进入了相当成熟的“蜜月期”。总结起来，大概就是如下的一些肺腑之言，拿来与诸位share一下。一、感情第一 Inmyopinion，要想学好英语或者说至少在学的过程中不感到痛苦，就必须学会将英语变成一种爱好，一种兴趣，这样在学习的过程中才不至于半途而废、有始无终且学习时如座针毡、抓耳挠腮、味同嚼蜡、痛苦无比!我相信大多数的“非英语专业的、有远大抱负的、酷爱本专业的莘莘学子”在最初面对英语时都会或多或少的有类似感受，万事开头难嘛。因此，如何克服这种感受，逐渐培养起

大学生活--给大学生的一封信

写给大学生的一封信前几天收到一条短信，一看是原来做兼职认识的一个农大学生发的，计算机系的，说的是他现在退学了。刚上大二就不上了，我感到非常惊讶，他给我的解释是在大学里学不到东西，现在在他哥哥的公司里上班，待遇不错，月工资2600元，他说以后会像比尔盖茨一样去创业的。对他说了几句祝福的话后我感触很深，有的时候和身边的同学在一起聊天的时候，很多都在抱怨大学，有的人总说上了大学什么也没学到。就像中国青年报社会调查中心与某网站联合开展了一项调查，结果显示，34.7％的受访者在谈到自己的大学生活时，都觉得后悔。一位受访大学生说：“有时候我甚至觉得，上大学是把父母的血汗钱给糟蹋了！他们辛辛苦苦挣钱供我上学，可我念出了之后，不但养活不了他们，连自己都养不了。”一些人模仿起比尔盖茨中途辍学，“读书无用论”的思想印进了很多人的脑门上——难道上大学无用？大学生究竟应该这样度过？有人说比尔盖茨如果像中国现在的大学生一样，忙着去拿文凭，去考证书，他哪有时间创建他的微软，他怎么可能有现在的成就？比尔·盖茨在上大二的时候决定的退学，盖茨自己和合伙人创办了微软公司，成为了世界上最大的软件公司。但我想比尔盖茨能成功有四个条件：一是超强的专业知识；二是远见；比尔盖茨预见到20年后，人人桌子上会有一台电脑，

你我能预见到什么？三是勇气；四是机遇，在哈佛的时候就深感个人电脑及电脑软体已是时局发展的关键，就像他一句话说的“我很珍惜我的大学时代，而且在许多方面，我后悔离校。我之所以辍学，只因为我当时有个理想－－创立第一家微电脑软体公司－－而那理想不能耽误。”因此他也就成了“抓住了一个世纪可能只会出现一次的幸运的人”。如果你具有以上四个条件，那么我必须说你立马退学你创业吧！ 2005年中国体坛的亮点之一，无疑是被英媒体称为“东方之星”的台球“神童”丁俊辉两夺斯诺克世界冠军，并第一次在世界台球锦标赛冠军榜上刻上了中国人的名字毅然让小学还未毕业的儿子退学打台球，甚至不惜变卖房屋家产供儿子到广东练球，到各地参加比赛，丁俊辉的成长并没有走少体校－省队－国家队模式，而完全是业余模式，没有花纳税人的一分钱，真可谓是平民英雄。丁俊辉的成才之路并不能证明读书无用。台球是一项绅士运动，作为一个绅士，丁俊辉还缺少文化知识。有消息说，上海交大要录取他，一边补习文化知识，一边打球，这正说明读书有用。我以为关键是要实践，要读万卷书，更要行万里路。丁俊辉没有读多少书就去行，就去在实战中磨练，在实践中学习，加上他的天赋，在无需多少理论的台球领域，终于夺取世界台球冠军，然后再去补习文化知识，演绎他完美的人生。从这个意义上说，实践、行，往往比读书，比理论更重要。不是说：一个行动胜过一打口号吗？

给准高三学生的一封信

给准高三学生的一封信同学们，高三、高考，已经不再是遥远的事情，不论你是否意识到，不论你在不在学习状态，高考都在悄悄地逼近你。请大家从现在开始，把轨道切入高三，进入高三、适应高三，从心理到行动，完成角色上的转换。高三是特殊的时期，天下高三一般黑，都会是脑神经累得迷迷糊糊，生物钟扭得乱七八糟，身心忙得疲惫不堪，每天感到天昏地暗。告别了喜欢的篮球场，离开了诱人的电视机，会有成打的试卷，成摞的草纸，使你整天背朝天棚，脸朝书桌的。只要生命不息，就得奋斗不止；只要高考没完，就得做题不停。很苦，没关系，这就是高三；很累，应该的，这就是高三；不要命，这才对，这就是高三；想偷懒，没机会，这就是高三。选择了高三，你就选择了在风雨中前行，放弃了艳阳高照；选择了高三，你就选择了在崎岖中攀登，放弃了平坦大道；选择了高三，你就选择了在失败中前进，放弃了温暖舒适。如果你做不到，那就请你选择放弃，放弃高三，放弃高考。人生就是一个不断选择与不断放弃的过程。同学们，你现在正在为自己的前途、命运和发展做着准备，国家给了你一个利用高考规划自己人生的机会，你是要抓住并利用，还是逃避并放弃，选择权就掌握在你的手中。高三是大苦与大乐的结合点，惟有大苦，方能大乐。看看我校历届高三学长们吧：他们的眼神是疲惫的，但疲惫里有坚定；他们的脚步是匆忙的，但匆忙里有沉稳。面对挫折，他们更坦然；面对进步，他们更清醒。为了心中的梦想，心甘情愿地以苦为乐，在失败与拼搏中成长；为了胸中的理想，宁愿伤痕累累，也不怕困难阻挡。看到他们，就会想到一句话——自己的命运掌握在自己的手中。同学们，面对人生，你会做出怎样的选择？刚迈入高三的同学们，一定会感受到高三气氛的紧张，同学们的思想也会出现很大的波动，我想主要会存在以下几种状态，请同学们自我对照，及时调整。一、迷茫：始终无法清楚地认识自己的现状，处于无目标、无计划的状

实用类文本阅读教案陈老师

实用类文本阅读教案文学类文本阅读与实用类文本阅读为高考试卷中选做题，其中实用类阅读主要包括访谈、调查报告、新闻、传记、社科论文等几种实用类文体。对于实用类问题阅读题的解答最主要的就是要注重对原文的挖掘，问题答案与原文的关系基本就是镜中花水中月的关系，甚至答案就直接显现在原文中，所以，在做实用类文本阅读时我们首先要做的就是要仔细阅读文章，对每一段落所讲述的内容有所了解。回答问题时要回归到原文，以原文为根据，捕捉文中与题目相关的关键词语，文中的关键词句实际上就是答案要点。同时还要注意问题的分值，如果一道题2分，要求概括回答，一般概括一个要点即可；要求用原文词句回答，则一般要在原文中找出两个恰当的词语。如果是4分或6分题，一般一点2分，答案要点就两到三个。题目的分值，是答题要点的重要提示。一、访谈类文本阅读阅读访谈文本关键是迅速把握访谈的主题、理清访谈的线索、归纳访谈的主要内容、分析访谈的技巧、评价访谈的收效、探究访谈的价值。（一）、阅读访谈文本的方法 1、首先要通读一遍全文，整体把握讨论话题和关键内容，明白它写什么人，叙述什么事，分几个部分，作者的写作意图基本倾向是怎样的……也就是必须知道文本呈现的一些最基本的事实情况。很多

时候一些很重要的信息就在文章不起眼的地方，如果走马观花，自作聪明就会很容易造成信息筛选疏漏。 2、将访问者和访问对象的文字分开，先读提问者的问题，掌握主要有哪些问题，再阅读访谈对象的文字，对其回答的内容进行重点圈画。 3、精度一些关键问题的回答，通过阅读被访者的回答，归纳出其主要观点、立场、态度；并以此了解被访者的人生观、价值观，以及他对某个问题的建议主张。（二）、访谈的表现手法访谈文本的表现手法主要是针对提问者而言，我们在阅读时主要关注提问者的艺术技巧。针对提问者的技巧，一般有单刀直入式和旁敲侧击式两大类，可细分为： 1、趣闻：采用一些诙谐有趣、形象生动的话题或提问方式进行发问，以消除陌生感，拉近双方的距离。 2、直问：不转弯抹角，把想了解的问题直截了当的提出来。 3、推问：运用逻辑推理，提出问题。 4、旁问：有意岔开，先谈点别的事情，以此来制造轻松的气氛。 5、追问：对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分说明的地方进行追问，使访谈顺着自己的思想继续予以回答。 6、延伸：对访谈对象没有涉及的领域进行引导，可以拓宽领域，避免片面性。 7、对比：有时候，访谈对象究就某一问题在回答时的陈述不尽相同，如果发现这样的一点可以进行对比提问。也可以引入一些其他人同一问题觉得观点进行对比提问。另一方面是针对回答者的技巧，一般有引用、比喻、打比方、反问、反复等修辞技巧，还有开门见山表明态度，委婉含蓄呈现观点，层层推进揭示本质，顾左右而言他巧避锋芒等。在语言风格上有的朴实无华，有的浅显易懂，有的巧用俗语民谚，有的引述诗文，有的生动形象等。（三）、对访谈进行鉴赏评价

致2016高考学子的一封信

致2016高考学子的一封信同学们，一年一度的高考即将到来了。在过去的三年中，你们向着自己的目标，不畏艰难，奋勇拼搏，勇往直前。今天，是你们放飞梦想的时刻，我祝愿2016高考学子以自信和毅力迎战高考，你们是最强的赢家！自己给自己加油吧，相信自己、挑战自我、超越人生！或许，从儿时起，高考就在我们每位同学心中播撒下了希望的种子；或许，在十多年的学习生涯中，高考却离我们似近又远；或许，在过去的岁月里，我们徘徊过，迷茫过，奋斗过，失败过；或许……可是现在已没有太多的或许了，高考已经近在眼前，他来了！冲锋的号角吹响了，最后的决斗开始了。此时我们所能做的，不是彷徨，不是退缩，我们只有前进！再前进！长风猎猎战鼓催，旌旗飞扬马蹄碎，我们是狂奔的骏马，哪怕千难万险，我们是翱翔的雄鹰，何惧狂风雷电！同学们，在这进军的号角吹响的时候，我们要在倾心陪伴你们三年的老师的带领下，象英雄一样去战斗！赢得最后的笑容！高考是人生一场重大的战役，但是我觉得，高考对于我们每一个学子来说，更是一个节日，一个辉煌的节日！我们不是说要实现人生理想吗？我们不是说要回报父母，回报老师吗？我们不是说要报答母校，报效祖国吗？那还等什么呢？机会来了，我们的节日也来了。请你们相信，我们脚下的这块新淤地，是一块创造奇迹的圣土；请你们相信自己，放松心态，鼓足勇气，在考场认真审题，细心分析，发散思维，灵活应用解题方法，以最佳身体和心理状态应对高考的检验。同学们，我们的高中生活就要结束了。过去这三年，在我们的人

生旅途上，是一段阳光灿烂的日子，更是一段激情燃烧的岁月。我们每个人每天都在享受着痛苦的磨砺和成长的快乐，长大是一种必然，同时也是一种智慧，一种感动。今天我们用以感恩之心感谢父母对我们的养育之情，感谢老师对我们付出的汗水和心血，我们要自豪的大声喊出：“我们是幸福的一代！”请记住哲人的话：“你现在所站的位置并不重要，而是朝那个方向走很重要”，高考是人生的起点，而不是终点，只要我们诚实做人，认真做事，未来不管干什么行行都能出状元！让我们的高考学子轻装上阵，给自己的高考递上一份满意的自我答卷。亲爱的高考学子们，放飞你们心中的梦想，让自信、勇气、毅力入驻你们的心里，让快乐、愉悦、健康永远伴随着你们前行！我祝愿 2016高考学子们扬帆起航，圆梦大学！职业指导师薛兆春 2016.06.04

新人教版高考语文总复习——实用类文本阅读非连续性文本_非连续性文本整体阅读教案

第一节非连续性文本整体阅读微点1 读懂全文微点秒杀联系所学，消除误区 (2018·全国卷Ⅲ)阅读下面的文字，完成1～3题。材料一2015年是“十二五”规划的收官之年，也是调研、制定“十三五”规划的关键一年。2015年，图书出版业取得了诸多重要突破，政府部门出台的多项政策、举措更加有力；图书出版产业规模持续扩大，发展潜力持续显现。曾一度遭到电子商务冲击的实体书店，近一年来，伴随全民阅读的推广开始逆袭。全国各地新建或改造了一批大型书城，这些

大型书城注重“体验”和“服务”，引入亲子阅读、创意生活、数字体验、咖啡餐饮等多元业态，逐步向文化购物中心转型，赋予了实体书店新的生命力。 2015年，“互联网＋”成为产业发展的新趋势，传统出版业转型升级及其与新兴媒体的融合是新时代下出版业发展的必由之路。在2014年出台的《关于推动新闻出版业数字化转型升级的指导意见》的基础上，出版社积极打造自身的数字出版平台，纷纷成立数字出版部门，专门负责数字出版相关工作。诸多新改变和新方法让出版与市场的距离更近，如众筹出版、微店卖书及微博、微信营销，改变后的赢利模式也让出版的效率变得更高。 (摘编自陈敏利《图书出版业品牌报告(2016)》) 材料二图1 2010—2015年实体店渠道市场码洋规模及年度增长率比较图2 2010—2015年网店渠道市场码洋规模比较 (摘编自杨伟《2015年中国图书零售市场发展》) 材料三由于互联网的快速发展，原有的图书出版业发生了很大的改变。借助互联网的优势，图书出版可以实现内容的快速传播，并且不会受时间和空间的限制。比如电子图书的开发，网上书店的建立，这些新的形式扩大了图书出版的影响范围。图书出版业的信息获取方式也会发生改变，面对互联网上的海量信息，对信息的筛选、分类和加工处理会成为图书出版业新的功能。在市场经济条件下，图书出版的目的是要获得利润，但是在互联网条件下，许多图书资源可以免费获得，因为互联网改变了传统出版业的营销模式，图书出版业需要从其他方面获得利润的增长。图书具有的版权是图书出版业实现利润的基础，在图书版权原有的营销模式中，版权价值仅局限于版权的转让。而在互联网条件下，版权的范围不再局限于文字，版权可以扩大到视频、游戏等多个不同的领域，可以间接产生更多的利润。互联网还能够成为图书传播的平台，让图书在传播过程中实现增值，比如在互联网传播中可以加载商业广告、产生巨大的效益。 (摘编自顾丽萍《试析“互联网＋”时代的图书出版》) 1．看标题信息没有标题，但有一个共同的话题：“互联网＋”时代的图书出版。 2．抓记叙要素三则材料，材料一是报告，较完整；材料二是图表，2015年中国图书零售市场发展；

清华大学校长写给毕业生的一封信 2008

未来的世界是，方向比努力重要，能力比知识重要，健康比成绩重要，生活比文凭重要，情商比智商重要！清华大学校长的这五个重要，从人力资源的角度来看，是本着以人为本精神的，根据马斯洛的需求理论，人的需求不仅仅是成绩和成就能够满足的，他们还需要安全、需要爱、需要社会的认可、领导的肯定，还需要个人梦想的实现。未来的世界，充满了不确定性和风险性，谁能够在有限的时间和空间里尽早地做出正确的方向选择，那么谁就将成为这个领域的领头羊、专家或者权威；方向比努力重要，现在是讲究绩效的时代，公司、企业、****，需要的是有能力且能与企业方向共同发展的人，而不是一味努力但却南辕北辙的人。自己适合哪些行业，哪些职业，有很多东西是先天决定的，只有充分地发掘自己的潜力，而不是总与自己的弱点对抗，一个人才能出人头地，就像现在很多企业招聘的时候，他们相信通过培训和教育可以让火鸡学会爬树，但是还是觉得选个松树方便一些。方向不对，再努力、再辛苦，你也很难成为你想成为的那种人。能力比知识重要。知识在一个人的构架里只是表象的东西，就相当于有些人可以在答卷上回答如何管理企业、如何解决棘手的问题、如何当好市长等等，但是在现实面前，他们却显得毫无头绪、不知所措，他们总是在问为什么会是这种情况，应该是哪种情况等等。他们的知识只是知识，而不能演化为能力，更不能通过能力来发掘他们的潜力。现在很多企业都在研究能力模型，从能力的角度来观察应聘者能否胜任岗位。当然，高能力不能和高绩效直接挂钩，能力的发挥也是在一定的机制、环境、工作内容与职责之内的，没有这些平台和环境，再高的能力也只能被尘封。健康比成绩重要。成绩只能代表过去，这是很多人已经认同的一句话。对于毕业后走入工作岗位的毕业生，学生阶段的成绩将成为永久的奖状贴在墙上，进入一个工作单位，就预示着新的竞赛，新的起跑线。没有健康的身心，如何应对变幻莫测的市场环境和人生变革，如何应对工作压力和个人成就欲的矛盾？而且在现代社会，拥有强健的身体已经不是最重要的，健康的心理越来越被提上日程，处理复杂的人际关系、承受挫折与痛苦、缓解压力与抑郁，这些都将成为工薪族乃至学生们常常面对的问题。为了防止英年早逝、过劳死，还是多注意一下身体和心理的健康投资吧。生活比文凭重要。曾经有一个故事，说有个记者问放羊的小孩，为什么放羊？答：为了挣钱，挣钱干啥？答：盖房子，盖房子干啥？答：娶媳妇，娶媳妇干啥？答: 生孩子，生孩子干啥？答：放羊！记得去年在人大听一个教授讲管理学基础课，他说你们虽然都是研究生，但很多人本质上还是农民！大家惊愕，窃窃私语。他说你们为什么读研究生，很多人是不是想找个好工作，找好工作为了什么，为了找个好老婆，吃喝住行都不错，然后生孩子，为了孩子的前途更光明，这些不就是农民的朴素想法吗？那个农民父母不希望自己的子女比自己更好？说说你们很多人是不是农民思想，什么时候，你能突破这种思维模式，你就超脱了。