最新中职商品学基础教案：第八章针纺织品(二)
【课题】针纺织品（二）
【教材版本】
中等职业学校商品经营专业——商品学基础.
【教学目标】
知识目标：了解针棉织品的分类，理解针棉织品的主要品种，掌握纺织品的挑选、使用和保管
能力目标：会挑选、使用和保管纺织品
【教学重点、难点】
教学重点：针棉织品的主要品种、纺织品的挑选、使用和保管
教学难点：纺织品的挑选、使用和保管
教学途径：课前准备一些纺织品，讲完课后让学生鉴别，提高学生理论联系实际能力
【教学媒体及教学方法】
制作PPT。
演示法、讲授法、自学法。
【课时安排】
2课时（90分钟）。
【教学过程】
第一环节复习提问（5分钟）
1、牛仔布有什么特点
2、绒布有什么特点
3、麻布的品种有哪些
第二环节新授课（70分钟）
第三节针棉织品的分类和主要品种
[讲解]
[演示]
教师用幻灯片演示针织内衣的分类和品种。
一、针织内衣
（一）针织内衣的分类
1、按针织内衣的所用原料分类：棉织品、腈纶织品、混纺织品、交织织品
2、按针织内衣的商业经营习惯分类：汗衫裤、棉毛衫裤、绒衫裤
（二）针织内衣的主要品种
1、汗衫裤
2、棉毛衫裤
3、绒衣裤
（三）针织内衣的规格
二、针织外衣：把采用化学针织面料生产的上衣、裤子、裙衬衣等，称为针织外衣。
[讲解]
[演示]
教师用幻灯片演示毛衫的分类和品种。
三、毛衫
（一）毛衫的分类
1、按毛衫的所用原料分类：分为纯毛毛衫、混纺毛衫和纯化纤毛衫
2、按毛衫的组织结构分类：分为单面组织毛衫、四平组织毛衫、鱼鳞组织毛衫、花色毛衫等
3、按毛衫的修饰花型分类：印花毛衫、珠花毛衫、绣花毛衫、提花毛衫、挑花毛衫、缩绒毛衫、拉毛毛衫等
4、按毛衫的纺纱工艺分类：精纺毛衫、粗纺毛衫、花式纱线毛衫
（二）毛衫的主要品种
1、绒线衫和棒针衫
2、羊毛衫
3、羊绒衫
4、雪特兰羊毛衫
5、马海毛毛衫
6、兔毛衫
7、腈纶衫
（三）毛衫的规格
[讲解]
[演示]
教师用幻灯片演示袜类的分类和品种及特点。
四、袜类
（一）袜子的分类
1、按袜子的使用原料分类：分为天然纤维袜和化纤袜
2、按袜子的编织结构分类：分为素袜、提花袜、绣花袜、网眼袜、毛巾袜
3、按袜子的袜型结构分类：平口袜、罗口袜、橡口袜、双口袜、短袜、中筒袜、高筒袜、连裤袜、无跟袜、尖足袜
4、按袜子的消费对象分类：男袜、女袜、童袜、宝宝袜
5、按袜子的商业经营习惯分类：平口袜、套袜、童袜、毛巾袜、羊毛袜、锦丝袜、弹力锦丝袜、舞袜、交织袜、杂袜、特种袜
（二）袜子的主要品种及特点
1、锦纶丝袜
2、弹力绵纶丝袜
3、锦纶短纤维袜
4、防臭袜
5、舞袜
6、锦与棉混纺袜
7、交织袜
8、棉袜
（三）袜子的规格
[自学]
五、毯类
（一）毯的分类
1、按毯的织造方法分类：分为机织毯和针织毯
2、根据毯的所用纤维原料和织物外形结构分类：棉毯、棉绒毯、线毯、毛毯、混纺毛毯、腈纶毛毯
（二）毯类的主要品种
1、棉绒毯
2、棉毯
3、线毯
4、毛毯
5、腈纶毯
[自学]
六、毛巾
（一）毛巾的分类和主要品种
1、按毛巾的用途分类：面巾、枕巾、浴巾、汗巾、毛巾被及毛巾浴衣
2、按毛巾的外观特征分类：素色毛巾、彩条毛巾、彩格毛巾、印花毛巾、提花毛巾
割绒毛巾、丝光毛巾、螺旋型毛巾
3、按毛巾的织造纱分类：单纱毛巾和股线毛巾
（二）毛巾的规格
第四节纺织品的挑选、使用和保管
一、纺织品的挑选
[试验法]
课前准备一些对比比较明显的不同质量的商品，让学生先观察，找出区别，再加以总结
（一）手感目测法
1、纯棉织品和棉型化纤织品的鉴别
2、纯毛呢绒与毛型化纤呢绒的鉴别
3、真丝绸与化纤丝绸的鉴别
4、麻织品的鉴别
5、针纺织品的外观疵点
[复习]
复习前面所学各种纤维的燃烧特征
（二）燃烧鉴定法
棉：靠近火焰，不缩不熔。接触火焰，迅速燃烧，火焰桔黄色，有蓝色烟。
离开火焰，继续燃烧。烧纸起味灰烬少，呈线状。灰末细软，呈浅灰色，手触易成粉末。
麻：同上，灰烬少，浅灰色，或灰白色，手触易成粉末。
丝：靠近火焰，卷缩不熔。接触火焰，缓慢燃烧。离开火焰，自行熄灭。火焰桔黄色，并很小。烧羽毛或烧毛发的起味黑褐色小球，手触易成粉末状。
毛：靠近火焰，卷曲不熔。接触火焰，冒烟燃烧，有气泡。离开火焰，继续燃烧。有时自行熄灭，火焰桔黄色。烧羽毛或烧毛发的起味灰烬多，形成有光泽的不定形的黑色块状物，手触易成灰末状粘胶，靠近火焰，迅速燃烧，桔黄色火焰烧纸气味灰烬少，深灰色或浅灰色涤纶，靠近火焰，先收缩，后熔融。接触火焰，熔融燃烧。离开火焰，继续燃烧。火焰黄白色，亮，顶端有线状黑烟。特殊芳香味、黑褐色不定形硬块或小球状，用指可压碎
[讲解]
二、针纺织品的使用
（一）纺织品的使用
1、织物正反面的识别
（1) 根据织物的花纹识别：一般织物正面的花纹，色泽均比反面清晰美观。具有条格外观的植物和配色模纹织物其正面花纹必然是清晰悦目的，反面则比较浅淡模糊。
（2) 看织物的组织：平纹织物正面光洁，斜纹布中的单面斜纹正面纹路清晰明显双层，多层及多重织物，如正反面的经纬密度不同时，则一般正面具有较大的密度或正面的原料较佳，纱罗织物：纹路清晰绞经突出的一面为织物正面，毛巾织物以毛圈密度大的一面为正面。
（3）看绒面：单面起毛织物，其起毛绒一面为织物正面。双面起毛绒织物，则以绒毛光洁，整齐的一面为正面。
（4) 根据织物布边识别：一般织物的布边正面比反面平整清晰；反面的布边边缘向里卷曲。有些织物的布边上织有文字，正面的文字正写并清晰光洁，反面的文字模糊。
（5）看包装。折叠在内的一面通常为正面
（6) 按出厂印章识别：有些织物两端布角5cm之内加盖圆形出厂印章，一
般印章盖在正面
2、织物经纬向的识别
（1）如被分析织物的样品是布边的，则与布边平行的纱线便是经纱，与布边垂直的则是纬纱。
（2）条子织物其条子方向通常是经向。
（3）一般织物密度大的一方为经纱，密低小的一方为纬纱。
（4）织物中若干纱线的一组是股线，而另一组是单纱时，则通常股线为经纱，单纱为纬纱。
（5）若单纱织物的成纱捻向不同时，则Z捻纱为经向，S捻纱为纬向。
（6）若织物成纱的捻度不同时，则捻度大的多数为经向，捻度小的为纬向。
（7）如织物的经纬纱特数，捻向，捻向都差异不大，则纱线的条干均匀，光泽较好的为经纱
（8）毛巾类织物，其起毛圈的纱线为经纱，不起毛圈的纱线为纬纱。
（9）若织物有一个系统的纱线具有多种不同特数时，这个方向则为经向。
（10）纱罗织物，有扭绞的纱线为经纱，无扭绞的纱线为纬纱。
（11）在不同原料交织中，一般棉毛豁棉麻交织的织物，棉为经纱；毛丝交织物中，丝为经纱；毛丝棉交织物中，则丝，棉为经纱；天然丝与绢丝交织物中，天然丝为经纱；天然丝与人造丝交织物中，则天然丝为经纱。
由于织物用途极广。因而对织物原料和组织结构的要求也是多种多样的，因此在判断时，还要根据织物的具体情况进行确定
（二）针织品的使用
1、毛衫的穿用常识
2、袜子的穿用常识
3、真丝和人造丝汗衫的穿用常识
4、涤纶经编内、外衣的穿用常识
（三）服装的算料方法
可根据学生学习情况把此处内容作为选学内容
[讲解]
三、针纺织品的保管
1、防潮湿
2、防日晒
3、防虫蛀
4、防腐蚀
5、防灰尘
6、防重压
7、加强入库验收和在库检查
8、先进先出
第三环节课堂练习（5分钟）
书320页18、21、24
第四环节小结（8分钟）
本节主要学习了针棉织品的分类和主要品种以及纺织品的挑选、使用和保管第五环节布置作业（2分钟）
书320页19、22、23
【板书设计】
第三节针棉织品的分类和主要品种
一、针织内衣
（一）针织内衣的分类
（二）针织内衣的主要品种
（三）针织内衣的规格
二、针织外衣：
三、毛衫
（一）毛衫的分类
（二）毛衫的主要品种
（三）毛衫的规格
四、袜类
（一）袜子的分类
（二）袜子的主要品种及特点
（三）袜子的规格
五、毯类
（一）毯的分类
（二）毯类的主要品种
六、毛巾
（一）毛巾的分类和主要品种
（二）毛巾的规格
第四节纺织品的挑选、使用和保管一、纺织品的挑选
（一）手感目测法
（二）燃烧鉴定法
二、针纺织品的使用
（一）纺织品的使用
（二）针织品的使用
（三）服装的算料方法
三、针纺织品的保管
商品学基础教学课件
目录第一章概论一、商品学研究对象二、商品学的产生与发展第一章概论商品经营管理中的三大矛盾商品数量多与少的矛盾商品价格高与低的矛盾商品质量好与坏的矛盾商品学研究商品的使用价值、研究商品的质量其目的就是解决商品经营中的质量问题。同学还回学习其他相关学科的知识，解决其他两大矛盾。一、商品学研究对象（一）商品学是一门研究商品使用价值及其变化规律的科学，其研究的中心内容是商品的质量。（二）商品学的主要内容商品学是由概论商品学和分论商品学两部分构成的。本课程的重点侧重于商品学的概论部分，具体的内容表现为；商品分类、商品质量、商品标准、商品检验、商品质量监督认证、食品、纺织品工业以及商品包装、商品养护、商品与资源和环境等内容。二、商品学的产生与发展（一）商品学的产生（二）商品学在国内外的发展（一）商品学的产生商品学是伴随着商品经济的发展而产生的。商品经济的发展商人的出现，是商品学产生和发展的前提。两个典型的人物和事件反映了商品学产生和发展的过程。中国陆羽唐朝《茶经》德国贝克曼 1780 年《商品学导论》商品学在国内、外的发展国际：欧洲、美洲、亚洲国内：引进的是前苏联的商品学体系本章小结第二章商品的分类第一节商品分类的概念与原则第二节商品分类标志与分类方法第三节商品编码与商品目录第四节商品条形码第五节常见的商品目录和商品分类体系第六节商品归类学习目标 1、了解商品分类的作用和意义 2、掌握分类的原则及常用标志3、熟悉常见的商品分类重点、难点：了解常用的分类标志、主要分类体系、常用编码方法思考问题问题2结论商品分类是对商品进行科学管理的基础第一节商品分类的概念与原则Ⅰ一、商品分类的概念：根据一定的目的，为了满足商品生产、流通、经济管理及人们生活等需要，选择恰当的分类标志或特征，将商品集合总体科学地、系统地逐级划分为类、中类、小类、品种、细目直到最小单元的过程。第一节商品分类的概念与原则Ⅱ二、商品分类的基本原则：科学性原则系统性原则可延性原则兼容性原则三、分类的作用：商品的科学分类对于经营管理讲是一项基础工作第二节商品分类标志与分类方法Ⅰ、商品分类的标志（一）内贸商业常用商品分类标志 1、用途 2、原材料 3、加工方法 4、化学成分 5、其他：产地、颜色、大小、包装方式等第二节商品分类标志与分类方法Ⅱ（二）国际贸易中常见的商品分类标志 1、按行业门划分 2、按商品的原料来源划分 3、按商品的用途划分 4、按商品的加工程度划分 5、按商品的生产制造方法划分 6、按商品的主要成分
商品学教学大纲
一、课程性质与定位 本课程是一门介绍商品学的通用课课程。适用于会计专业，属于B类课程。本课程定位于介绍商品学的通用课课程，同时也是理论性与实践性均较强的一门综合性课程，教学中要求理论必须与实践密切结合。 二、课程教学目标与任务 通过本课程的学习，使学生初步掌握商品学的基础理论、基本知识和基本技能，为学好各门专业课以及从事经营管理工作奠定基础。 三、先修及后续课程 无 四、教学内容与要求 第1章绪论 教学内容：商品概述；商品学的研究对象与内容。 基本要求：掌握商品的概念、商品的价值、商品的使用价值；熟悉商品学的研究对象与内容。 第2章商品质量 教学内容：商品质量的概述；商品质量的基本要求；影响商品质量的因素；商品质量管理。 基本要求：掌握商品质量的概念与构成、商品质量的基本要求；熟悉影响商品质量的因素、商品质量管理。 第3章商品分类 教学内容：商品分类概述；商品分类的方法；商品分类标志；商品目录。 基本要求：掌握商品分类的概念和标志、商品分类的方法和体系；熟悉商品编码和商品目录。 第4章商品代码 教学内容：商品代码概述；商品条码的编制方法；商品条码；物流条码。 基本要求：掌握商品条码和物流条码及其代码结构；熟悉商品编码。 第5章商品属性 教学内容：商品的基本属性；食品商品的质量属性；纺织品商品的质量属性；日用工业品商品的质量属性。 基本要求：掌握商品的种类和质量属性；熟悉主要商品的成分、结构和性质。 第6章商品标准 教学内容：标准；标准化；商品标准。 基本要求：掌握商品标准及其作用、质量体系认证和环境管理体系认证；熟悉内容：商品标准的概念、商品标准的制定、修订和贯彻，商品质量监督的种类、形式和管理体制。 第7章商品认证 教学内容：认证认可概述；认证证书和认证标志；认证认可机构及其标志。 基本要求：掌握商品认可、认证证书和认证标志；熟悉认可机构及其标志。 第8章商品检验 教学内容：商品检验概述；商品检验的方法；商品品级；商品质量监督。 基本要求：掌握商品检验的内容、商品检验的主要依据、商品检验的方法；熟悉商品检验的形式。
最新中职商品学基础教案：第七章日用百货(一)
【课题】日用百货（一） 【教材版本】 中等职业学校商品经营专业——商品学基础. 【教学目标】 知识目标：了解洗涤用品的去污原理，掌握各种洗涤用品和化妆品的种类、作用、贮存和保管 能力目标：会挑选、合理使用、贮存和保管各种洗涤用品和化妆品 【教学重点、难点】 教学重点：种洗涤用品和化妆品的种类、作用、贮存和保管 教学难点：种洗涤用品和化妆品的种类、作用、贮存和保管 教学途径：用实验导入新课，激发学生学习兴趣，在学习过程中结合实例，学以致用。在学习肥皂的内容上，扩展知识现在市场上流行一种不锈钢肥皂，是否属于我们所学的肥皂范畴，培养学生独立思考能力，拓展知识面。 【教学媒体及教学方法】 制作PPT。 试验法、演示法、讲授法。 【课时安排】 2课时（90分钟）。 【教学过程】 第一环节导入（5分钟） 准备透明玻璃杯，水，油和洗衣粉等，用试验法让学生观察水和油不溶，但加入洗衣粉等后油会不见了，提问为什么会不见，引导学生自学第一部分内容。第二环节新授课（70分钟） 第一节洗涤用品 [自学] 一、洗涤表面活性剂的去污原理 （一）洗涤表面活性剂的基本性质 1、具有表面活性 2、具有胶束性
（二）洗涤表面活性剂的作用 1、润湿渗透作用 2、分散作用 3、乳化作用 4、增溶作用 5、泡沫作用 （三）洗涤表面活性剂的去垢作用原理 [讲解] [演示] 教师用幻灯片演示,来说明肥皂的品种、贮存和保管。 二、肥皂 （一）肥皂的组成 1、高级脂肪酸钠 2、助洗剂和辅助剂 （二）肥皂的品种 1、洗衣皂 2、香皂 3、浴皂 4、药皂 5、透明皂 6、皂片 （三）肥皂的贮存保管 1、防潮 2、防冻 3、防热 4、防压 [思考] 现在市场上流行一种称为不锈钢肥皂的，它是否属于肥皂？ 介绍产品特点：
商品学基础教学课件_0
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的过程。 中国陆羽唐朝《茶经》德国贝克曼 1780 年《商品学导论》商品学在国内、外的发展国际： 欧洲、美洲、亚洲国内： 引进的是前苏联的商品学体系本章小结第二章商品的分类第一节商品分类的概念与原则第二节商品分类标志与分类方法第三节商品编码与商品目录第四节商品条形码第五节常见的商品目录和商品分类体系第六节商品归类学习目标 1、了解商品分类的作用和意义 2、掌握分类的原则及常用标志 3 、熟悉常见的商品分类重点、难点： 了解常用的分类标志、主要分类体系、常用编码方法思考问题问题 2 结论商品分类是对商品进行科学管理的基础第一节商品分类的概念与原则Ⅰ 一、商品分类的概念： 根据一定的目的，为了满足商品生产、流通、经济管理及人们生活等需要，选择恰当的分类标志或特征，将商品集合总体科学地、系统地逐级划分为类、中类、小类、品种、细目直到最小单元的过程。 第一节商品分类的概念与原则Ⅱ 二、商品分类的基本原则： 科学性原则系统性原则可
商品学教案下
【课题】第四章商品包装（一） 【教学目标】 知识目标：了解商品包装的概念，理解商品包装的功能，掌握商品包装的分类和包装种类。 能力目标：能识别并会选择商品包装的材料 【教学重点、难点】 教学重点：商品包装的功能、商品包装的分类和种类 教学难点：商品包装的分类和种类 教学途径：明确学习目标，结合案例进行分析，并应用于实际 【教学媒体及教学方法】 制作PPT、情景教学法、案例分析法、讨论分析法、讲授法。 【教学过程】 第一环节导入 讲述“买椟还珠”的故事，提问学生对这个古成语有何感想，引导学生总结出古代我们就知道利用“精椟配美珠”的神奇包装来取悦买者，精美的包装能起到扩大商品销售的目的。在现代首都北京的街头，见到提“燕莎”、“赛特”手提袋的人，人们禁不住为之侧目，消费者亦以拥有“燕莎”、“赛特”手提袋为骄傲。两家商场均以“质优、高档”的精品销售为特色，手提袋包装又进一步提高了两家商场的知名度和美誉度，大大扩大了其社会影响，从而也大大提升了两家商场的企业形象，引出商品包装的重要性。 第二环节新授课 第一节商品包装的概念和功能 [分组讨论] 1、有人说：现在商品是“货卖一张皮”，只要用一流精美华丽的包装，哪怕质量仅为二流、三流，也一定能卖个好价钱。你同意这种说法吗？请举一例说明。 （以月饼包装为例） 2、“只要商品质量好，不愁没有销路”的营销观点，你赞成吗？举一例说明。 通过对这两个观点的分析，引出商品的包装的重要性，进一步正确理解商品的包装的概念[讲解] 一、商品包装的概念 是指为了在商品流通过程中保护商品、方便贮运、促进销售，按一定技术方法而采用的容器、材料及辅助物等的总称。 二、商品包装的功能 （一）保护功能 保护商品是商品包装最基本的功能。 [提问] 我们常见的电子产品，例如电脑、冰箱等它们的包装是什么样的？为什么？ （一般多采用较厚的纸板，结构以封闭式包装为主，内衬泡沫等填充物，以免电子产品受损坏，充分体现了包装保护功能。） 1、保护商品不受机械伤害 2、保护商品不受环境损害 3、保护商品不受生物损害 4、保护商品不受人为损害 （二）容纳的功能 容纳商品是包装的重要功能
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【课题】商品包装（一） 【教材版本】 中等职业学校商品经营专业——商品学基础. 【教学目标】 知识目标：了解商品包装的概念，理解商品包装的功能，掌握商品包装的分类和包装种类。 能力目标：能识别并会选择商品包装的材料 【教学重点、难点】 教学重点：商品包装的功能、商品包装的分类和种类 教学难点：商品包装的分类和种类 教学途径：明确学习目标，结合案例进行分析，并应用于实际 【教学媒体及教学方法】 制作PPT。 情景教学法、案例分析法、自学法、讨论分析法、讲授法。 【课时安排】 2课时（90分钟）。 【教学过程】 第一环节导入（5分钟） 教师讲述“买椟还珠”的故事，提问学生对这个古成语有何感想，引导学生总结出古代我们就知道利用“精椟配美珠”的神奇包装来取悦买者，精美的包装能起到扩大商品销售的目的。在现代首都北京的街头，见到提“燕莎”、“赛特”手提袋的人，人们禁不住为之侧目，消费者亦以拥有“燕莎”、“赛特”手提袋为骄傲。两家商场均以“质优、高档”的精品销售为特色，手提袋包装又进一步提高了两家商场的知名度和美誉度，大大扩大了其社会影响，从而也大大提升了两家商场的 企业形象，引出商品包装的重要性。 第二环节新授课（70分钟） 第一节商品包装的概念和功能 [分组讨论] 1、有人说：现在商品是“货卖一张皮”，只要用一流精美华丽的包装，哪怕质量仅为二流、三流，也一定能卖个好价钱。你同意这种说法吗？请举一例说明。
（以月饼包装为例） 2、“只要商品质量好，不愁没有销路”的营销观点，你赞成吗？举一例说明。 通过对这两个观点的分析，引出商品的包装的重要性，进一步正确理解商品的包装的概念 [讲解] 一、商品包装的概念 是指为了在商品流通过程中保护商品、方便贮运、促进销售，按一定技术方法而采用的容器、材料及辅助物等的总称。 二、商品包装的功能 （一）保护功能 保护商品是商品包装最基本的功能。 [提问] 我们常见的电子产品，例如电脑、冰箱等它们的包装是什么样的？为什么？（一般多采用较厚的纸板，结构以封闭式包装为主，内衬泡沫等填充物，以免电子产品受损坏，充分体现了包装保护功能。） 1、保护商品不受机械伤害 2、保护商品不受环境损害 3、保护商品不受生物损害 4、保护商品不受人为损害 （二）容纳的功能 容纳商品是包装的重要功能 [举例] 我们在购买牛奶和奶粉等商品时，它一定会有包装的，这是因为它本身没有固定的形态，只有依靠包装的容纳才能进行运输和销售。 1、容纳使商品形成一定的商品形态 2、容纳能保证商品卫生 3、容纳使商品成组化 4、容纳能节省贮运空间 （三）便利的功能 [讲解] 产品生来就是要流通的，一种产品，从工厂到商店要经历无数次的运输、搬运、仓储等环节，这就要求产品的包装适应这一过程。好的包装应该包括方便生产、方便装填、方便储运、方便陈列和销售、方便开启、方便使用、方便处理和在仓储时能够牢固地存放。 1、方便装卸运输 2、方便贮存保管 3、方便商品经营 （四）促销的功能 当今由于消费市场的饱和与超市的兴起，人们购买商品的方式与产品的陈列方式发生了巨大的变化，产品包装的好与坏直接影响着产品的销售。因此，我们说包装是产品的“无声的推销员”。
商品学教案：商品认证
商品学教案：商品认证 备课组长签名：教师签名：班级市场营销1001市场营销1002 日期 课题：第七章商品认证 第一节商品认可概述第二节认证证书和认证标志 第三节认证认可机构及其标志 教学目的（知识教学与思想教学）： 1、理解认证认可的概念，了解我国认证认可工作各机构及其工作； 2、理解认证证书和认证标志及其管理，掌握我国强制性产品认证，熟悉主要认证认可机构及其标志； 3、了解顾客需求和商品品质质量特性，掌握对顾客需求、商品质量特性和商品质量因素的分析方法。 教学重点：我国强制性产品认证、主要认证认可机构及其标志 教学难点：对顾客需求、商品质量特性和商品质量因素的分析方法课型：理论讲授课 主要教学方法： 讲授、情景、例证、讨论、提问 教学过程时间分配 Ⅰ、组织教学 组织教学 Ⅱ、新课导入： 案例导入： Ⅲ、新授内容 第一节认证认可概述 一、概念与含义 《中华人民共和国认证认可条例》： 1、概念：认证是指由认证机构证明产品、服务、管理体系符合相关技术规范、相关技术规范的强制性要求或标准的合格评定活动。 3’5’举例共75’ 5’举例讲授
认可是指由认可机构对认证机构、检查机构、实验室以及从事评审、审核等认证活动人员的能力和执业资格，予以承认的合格评定系统。 二、认证认可机构的管理 中国国家认证认可监督管理委员会职能 1、制定与组织实施相关法律、法规和规章 2、提出并实施相关方针、政策、制度和工作规范，协调相关工作 3、研究拟定强制性认证和安全质量许可制度的产品目录，制定并发布认证标志（标识）、合格评定程序和技术规则，组织实施； 4、负责进出口食品和化妆品生产、加工单位卫生注册登记的评审和注册等工作，办理注册通报和向国外推荐事宜； 5、依法监督和规范认证市场，监督管理自愿性认证、认证咨询与培训等中介服务和技术评价行为；根据有关规定，负责认证、认证咨询、培训机构和从事认证业务的检验机构（包括中外合资、合作机构和外商独资机构）的资质审批和监督；依法监督管理外国（地区）相关机构在境内的活动；受理有关认证认可的投诉和申诉，并组织查处；依法规范和监督市场认证行为，指导和推动认证中介服务组织的改革。 6、管理相关校准、检测、检验实验室技术能力的评审和资格认定工作，组织实施对出入境检验检疫实验室和产品质量监督检验实验室的评审、计量认证、注册和资格认定工作；负责对承担强制性认证和安全质量许可的认证机构和承担相关认证检测业务的实验室、检验机构的审批；负责对从事相关校准、检测、检定、检查、检验检疫和鉴定等机构（包括中外合资、合作机构和外商独资机构）技术能力的资质审核。 7、管理和协调以政府名义参加的认证认可和合格评定的国际合作活动，代表国家参加国际认可论坛（IAF）、太平洋认可合作组织（PAC）、国际人员认证协会（IPC）、国际实验室认可合作组织（ILAC）、亚 10’ 举例 讲授 情景
纺织商品学习题
《纺织商品学》习题 一、概念题 1.回潮率 16.公制支数 2.棉纤维的成熟度 17.英制支数 3.棉纤维的有效长度 18.捻度 4.工艺纤维 19.混纺纱 5.羊毛的缩绒性 20.织物组织 6.品质支数 21.浮点 7.同质毛 22.丝光 8.异质毛 23.三原组织 9.生丝 24.针织物 10.再生纤维 25.成衣 11.合成纤维 26.时装 12.化学纤维 27.服装造型 13.复合纤维 28.服装材料材质 14.特克斯 29.服装材料肌理 15.纤度 30.服装舒适性 二、填空题 1. 原棉按棉花的品种分类为( )、( )和( )三种。 2. 原棉按照棉花的初加工分为( )和( )两种。 3. 棉纤维的横断面主要包括( )、( )和( )三部分。 4. 麻的主要成分( ) ，羊毛的主要成分是( )。 5. ( )是确定羊毛品质和使用价值的重要指标。 6. 羊毛是由包覆在毛干外部的( )、组成羊毛实体的( )和毛干中心不 透明的( )三部分构成的。 7. 羊毛的长度分为( )和( )。 8. 天然丝分为( )和( )。 9. 按照几何形状分，化学纤维可以分为( )、( )、( )、 ( )和( )五种。 10.在合成纤维中，强度最高的纤维是( )，弹性最好的纤维是( )。 11.采用( )和( )描述纱线的捻度。 12.计算纱线细度的指标有很多，当某纱线的细度采用号数表示为25特克斯时，对应纤维 度为( )旦，对应公制支数是( )。 13.用来描绘织物组织的带有格子的纸称为( )，其纵行格子代表( )， 横行格子代表( )。 14.原组织织物又称( )，主要包括( )、( )、( )三种。 15.当经组织点和纬组织点浮沉规律达到循环时，称为一个( )或( )。 织物组织的经纬纱浮沉规律一般用( )来表示 16.由线圈按一定的规律相互连接和串套而形成的织物称为( )，按其形成方法它 可以分为( )和( )。 17.按照服装的功能将服装分为( )、( )、( )、( ) 四种。 18．服装是由三维空间所表示的物体，其造型属立体构成范围。服装造型的要素包括( )、( )、( )和( )。
商品学期末复习(判断专题)
商品学期末复习判断专题 一、判断题（正确打√，错误打×） 1、（）随机抽样比全数检验精确度更高。 2、（）食品商品上印有“QS”标志，表明该产品符合国家食品质量标准。 3、（）食品的卫生无害性，就是要求食品中不会有对人体有毒有害的物质。 4.（）一般来说，没有经过自愿认证的产品也可以在市场上销售。 5、（）销售包装的功能主要是保护商品。 6、（）出库商品应贯彻先进先出、易坏先出和接近失效期先出的原则。 7、（）12度的啤酒表示啤酒中酒精的“酒度”是12°。 8、（）国家标准的代号是GB。 9、（）认证都是强制性的。 10、（）搞好食品的色、香、味、形，有助于提高人们对食品营养成分的消化和吸收。 11、（）国际标准是一种强制性标准。 12、（）啤酒商标上注明的“11度”是指该啤酒的酒精含量在11%（V/V）左右。 13、（）运输包装的功能主要是保护商品。 14、（）商品包装是无声的推销员，在商品和消费者之间起媒介作用。 15、（）纸质包装难以封口，气密性差，易受潮。 16、（）标准化工作，在整体上看，它是一个对标准化的对象加以优化、简化、统一、协调、扩散、积累和提高的不断循环、上升的过程。标准化内容的存在方式，即标准化过程的表现形态，标准化有多种形式，每种形式都表现不同的标准内容，针对不同的标准化任务，达到不同的目的。 17、（）不同时节采摘的茶叶，对不影响茶叶的质量。 18、（）原材料质量对产品质量不构成影响。 19、（）流通和服务也是影响商品质量的重要因素。 20、（）中国生产的商品上有“CCC”标志，说明该产品符合国家强制性标准。 21、（）销售包装的功能主要是保护商品。 22、（）商品质量监督是国家行为，用户不能参与商品质量监督。 23、（）在任一商品分类体系中，只能采用一个分类标志。 24、（）我国是国际物品编码协会的成员国，不使用EAN条形码的商品，在我国一律不允许上市。 25、（）层次性好是线分类法最突出的优点。 26、（）包装的基本作用就是美化商品。 27.（）集合包装既是包装方式，也是运输方式 28.（）木材是一种对商品没有污染作用的优质包装材料，应大量使用。 29.（）销售包装是“无声推销员”。 30.（）在商品储藏期间，只要发生商品质量变化，就会导致商品质量下降。 31.（）生物防虫就是利用微生物来防治害虫。 32.（）集装箱既是运输工具，又是包装方法、包装容器。 33.（）商品质量的高低与销售者无关，只与生产者有关。 34.（）干红葡萄酒比半干红葡萄酒要甜。 35.（）可用香型来划分的酒类是白酒。 36.（）作为运输包装，其外表一般不用讲究，但包装上的标志必须清晰。 37.（）白兰地是果酒、低度酒。
近年来 - 青岛大学纺织服装学院
马建伟，男，教授，博士，硕士生导师，现任纺织服装学院副院长，主持完成“甲壳胺抗菌剂的研究与开发”，获青岛市2004年科技进步三等奖；参与完成的市科委项目“复合纤维热熔定型技术研究及绒高档针织内衣、T恤产品的开发”，2003年获市科技进步二等奖；在研项目3项。主编的“十一五”规划教材《非织造布技术概论》于2011年获部委级优秀教材奖。近5年先后在核心刊物和专业刊物上发表论文30余篇，其中4篇被EI收录。先后获批发明专利8项。主讲“纺织材料学”、“纺织商品学”、“非织造布”、“纺织材料学实验”、“产业用纺织品”“纺织品概念设计”等课程，其中《纺织材料学》被评为省级精品课程。指导学生参加“挑战杯”创业大赛获省二等奖1项，指导学生参加全国“金三发杯”非织造布大赛获优秀奖1项。承担在研纵横向项目多项。 韩光亭，博士，教授，硕士、博士生导师，国家重点实验室培育基地主任。中国、山东、青岛纺织工程学会理事会理事、中国棉纺织工业协会理事会理事、中国针织工业协会专业委员会副主任、国家科技奖励评审专家。国务院特殊津贴专家、山东省泰山学者特聘教授、山东省有突出贡献的中青年专家、山东省专业技术人才、山东省纺织教育先进工作者、青岛市拔尖人才。纺织材料结构与性能研究；纺织新材料、新工艺研究与产品开发；植物纤维资源利用及生物医用高分子材料制取与应用。作为主要负责人主持国家及省市级科研项目41项；其中国家科技支撑计划重大项目1项，863计划1项，973前期1项，国家自然科学基金及国家重点技术创新项目4项；省重大攻关项目1项，省重点项目1项，其它省市级项目32项。发表科技论文100余篇，其中SCI收录论文13篇，EI收录论文17篇。先后获得省市级奖励11项，其中省级科技进步一等奖1项，二等奖6项，市级科技进步一等奖1项。获批发明专利5项。 于湖生，男，工学博士、教授、硕士生导师，主要从事纺织新材料、功能性纺织新产品及服用性能的研究。近年来，与多家企业密切合作，相继研发了系列植物源抗菌防臭粘胶纤维及其产品。如：绿茶粘胶纤维、薄荷粘胶纤维、草珊瑚粘胶纤维、大青叶粘胶纤维、银杏叶粘胶纤维、金樱子粘胶纤维、罗布麻叶粘胶纤维、植物中药抗菌保健粘胶纤维等植物源抗菌防臭功能粘胶纤维及其产品，该类产品抗菌防臭功能持久，不含任何化学添加剂，安全无毒。深受广大消费者欢迎。此外，还研制了吸湿发热粘胶纤维和高效除臭粘胶纤维等。多年来，获国家授权专利5项，其中国家发明专利3项。出版著作2部，发表论文40余篇。其中被SCI和EI收录4篇。
商品学基础课程标准
《商品学基础》课程标准 1.前言 1.1课程定位 《商品学基础》是市场营销专业技术基础课程。其教学任务是使学生掌握商品的基本概念、商品分类、商品的质量和品种、商品质量的分析和评价、维护和监督、质量保证等方面的基本理论和基本方法，为以后学习其他专业课程打下基础，并能利用所学知识分析实际问题。 1.2设计思路 本课程以“任务引领”型的课程思想为指导，以市场营销专业学生就业为导向，确定本课程的课程容和工作模块。本课程分为商品与商品学、商品质量与标准、商品检验与评价、商品分类与包装、商品的储存与养护、品类商品的质量要求、检验评价、储存管理六个模块，以项目为单位组织教学，在案例分析中掌握商品学的基本知识，着重培养学生的工作能力，适应岗位实际运用的需要，提高分析问题和解决问题的能力。 本课程建议课时数84，其中实验实训课时数22。 2．课程目标 2.1 总体目标 通过对本课程的学习和实践，要求学生系统地掌握学习研究商品知识的方法，掌握商品基础知识；重点掌握几大类商品的成分、性质、分类和质量要求；熟悉商品的分类方法；掌
握主要商品检验的基本知识、商品标准的容和使用；了解连锁经营管理活动中有关商品的相关政策等。使学生除掌握课程所介绍的商品外，还学会研究商品的一般规律性，成为该领域的专业性人才。 2.2 知识目标 （1）掌握商品的本质与属性；掌握商品品种的概念与品种划分标准；掌握商品分类的方法，掌握商品的编码制度；了解商品分类体系与商品目录的形成。 （2）理解商品质量的概念，增强质量意识，了解商品应具备的要求及影响商品品质的因素；理解商品标准与标准化的概念与作用；熟悉国际标准及我国标准的种类及各类标准的代号与编号；掌握商品标准的基本容及标准化与标准化管理。 （3）理解商品检验目的、任务、类型；熟悉商品检验、商品抽样、商品品级等概念；掌握商品检验和商品抽样的基本方法和容。 （4）掌握商品包装及其功能；了解商品包装的种类及设计原则、新型包装材料与现代包装技术；掌握商品包装标准化与包装标志；了解商品品牌与商标。 （5）掌握日用工业品商品、电子商品、纺织品等的主要特征；掌握农产品的发展趋势以及蔬菜、饮料、新型食品等的主要特征。 2.3 能力目标 （1）能熟练检验商品的质量，并具备在国国际贸易过程中加强对商品质量的控制； （2）具备科学地商品分类的能力，并能根据不同情况选择最佳的商品分类标志； （3）能够灵活设计、选用各种商品的运输包装、销售包装、防护包装； （4）能够区分国际贸易中常见的商品条形码，并能熟练计算商品条形码中的校验码。 2.4 素质目标 （1）培养学生认真、细致、严谨的工作态度和敬业精神，形成营销人员应具备的良好职业习惯和职业素养。 （2）培养学生积极乐观、努力进取的职业态度，树立良好的职业观念。 （3）团队合作能力。要求学生富有团队精神，能够在学习和工作过程中积极与他人合作，取长补短，有效沟通，高效率地完成学习和工作任务。
纺织行业生产、供应、销售的流程的认识
纺织行业生产、供应、销售的流程的认识 xx年5月5日纺织行业生产、供应、销售的流程的认识通过到宜兴市和桥华盛纺织有限公司的实践学习，我了解到了纺织行业的生产过程，整个企业在运作过程中，生产、供应、销售的流程。们也对纺织企业的生产运作有了更深的了解。1、通过企业(或其它就业单位)社会调研，使学生见习认识工业企业组织，了解企业组织的本质、性质、内部的工作部门和工作岗位设置情况，如企业工作岗位的种类、人员构成、所要承担的工作任务和岗位职责、所应具备的知识技能素质、称职与适应性要求等，使学生明确所学专业的职业性，规划好自己的学习方向，为顺利就业、扩大就业打下基础。2、通过企业生产调研，使学生见习了解目前纺织工业企业生产的概况，包括生产的组织管理、环境条件、原材料采购进货、工艺流程、主机设备、产品品种、销售用途、质量控制方法与指标、试验检验仪器与项目、新材料新技术与新产品开发、企业发展方向等，明确学习目标，以利于加强职业教育的针对性，贴近生产实际，学有所长。3、通过纺织品市场流通信息调研，使学生见习了解目前市场上流通的纺织商品的品种、自然属性与使用价值概况，包括纺织品的外观形态、结构组成、品质性能、生产技术、质量维护、使用保养特点，以及消费者、销售者对纺织品品种、规格、产地、质量、价格等方面的不同要求等内容；特别是使学生了解有关新型纺织纤维及其产品开发需求的信息，学习印证《纺织商品学》《纺织材料学》等课程所学内容，为进一步学习毕业调研实习、做好毕业课题打下良好基础。4、通过企业社会市场调
研，更重要的是培养学生的自主收集资料分析信息的调研能力、自学检索能力、与社会与他人融洽相处的品性和能力、语言表达能力、不怕吃苦团结协作共克难关的工作毅力、细致周密的工作作风和习惯，以及严谨求实的工作态度和科学精神。纺织工艺流程原原则——清花——梳棉——预并条——精梳——并第——粗纱——细纱——槽筒 细纱机主要部件的名称、作用及其与生产的关系如下：1.牵伸部分：包括罗拉、皮辊、皮圈、大铁辊、加压机构、集合器等。其作用是将喂入的粗纱，通过牵伸部分的作用，均匀地拉长拉细达到合乎要求的程度。其作用部件如下：1）罗拉：是牵伸的主要机伯，表面要求光洁，偏心和弯曲，均严重影响成纱条干。前罗拉速度直接影响细纱机产量。2）皮辊：它与罗拉珙同夹住纤维。要求表面光、滑、燥、爽、无损伤、无偏心。同挡直径差异小，胶管与铁心应紧密配合，质量不好会直接影响成纱条干或产竽突发性疵点。3）皮圈：在牵伸区中对纤维形成弹性握持，控制纤维运动，减少游离纤维，改善成纱条干，要求无面光滑、柔软，并具有较好的性能，内层应有较低的摩擦系数，减少运动阻力。4）大铁辊：与后罗拉组成钳口，要求回转灵活，平直度、圆正度和圈心度要好，不可颠倒位置。要定期检查并及时充磁。否则会造成粗纬和大面积条干竹节疵点。5）加压机构：是牵伸装置的重要组成部分，目的是控制纤维进行牵伸，若加压机构作用不良，会影响成纱条干。加压形式：有杠杆加压、磁性加压、摇架加压和气动加压等。6）集合器：使须条两侧的纤维加以汇聚拢合，阻止力纤维散失，减少飞花，断头，节约用棉，并使纱条光滑毛羽少。集合器
医药商品学教案
石家庄理工职业学院教案首页 章节课题：医药商品的生产课时：书写时间：年月教师：王子微 本章节在课程教学中的地位作用及前后联系： 本章属于过渡章节起到了承上启下的作用 德育目标要求： 树立正确的职业道德观 知识、技能传授目标要求： 1、了解现场监控、检验室、生产部工艺员、及整机车间工的工作职责； 2、掌握生产管理中的人、机、料、法、环、测的内容； 3、了解QC七大手法，学会分析生产中出现的问题。 教学重点与难点及解决方法： 1.生产管理中的人、机、料、法、环、测的内容； 2.QC七大手法的应用。 教学方法手段实施设计： 板书案例列表 作业与辅导设计： 压片生产过程中规定操作人员每15分钟检查一次药片的质量，生产了一小时后，发现所生产的片子有裂片，比例为2%。 课堂教学小结： 年月日课后札记： 年月日 系领导审签： 年月日
教学程序及讲授提纲或讲稿方法手段时间 医药商品的生产 药品生产企业主要岗位职能及药品生产的管理 一、药品生产企业组织机构图 二、主要岗位任职资质及职能 资质/职责生产管理负责人质量管理负责人质量授权人 资质学历≥药学或相关专业本科学历（或中级专业技术职称、职业药师） 经验≥3年药品生产； ≥1年质量管理 ≥5年药品生产质量； ≥1年质量管理 ≥5年药品生产质量； 从事过生产过程控制和质 量检验工作 培训接受过与所生产产品相关的专业知识培 训 具备必要专业理论知识、产 品放行培训 人员培训（上 岗、继续） 生产相关人员QA/QC人员 1、质量保证室（QA）工作职责 负责药品及原料药生产全过程中的质量监督和控制。 2、质量监督岗位工作职责 负责实施与药品生产有关的质量监督工作。 3、现场监控岗位工作职责 负责生产全过程产品质量的控制。 ①负责物料入库程序的检查； ②负责物料储存、保管等各项规定的之行情况检查； ③负责生产车间配料的复核，清场清洁检查，并发放合格与否证件； ④负责中间产品、中间控制部分项目的检验，并记录； ⑤负责包装岗位的包装质量的检查； ⑥负责生产区卫生管理实施的检查工作； ⑦负责生产指令的审核及领料品种、退料品种的检查核实工作 ⑧其它 4、检验室工作职责 回顾 提问 讲授 讲授 讲授 举例子 1min 2min 2min 10mi n
商品学概论教学大纲
商品学概论》教学大纲 课程类型：专业基础课 英文名称： Essentials of Commodity Science 适用专业：工商企业管理、市场营销等（三年制） 第一部分 大纲说明 、课程的性质、目的和任务 商品学是一门以自然科学和技术科学为主，融合社会科学、经济学为 据高等职业教育的培养目标，本课程的目的和任务是： 1、使学生了解和掌握商品学的基础知识和基本技能，具有应用商品学知识的初步能力；培养学生 评价商品质量的水平，为培养高素质劳动者和高级专门人才服务。 2、为学生利用商品学学习其他课程打下基础，使他们具有运用商品学进一步学习相关专业知识的 初步能力。 3、树立科学态度及质量意识，自觉依法维护消费者的合法权益。 、课程的基本要求 通过本课程的学习， 学生能较全面和系统的了解商品学有关知识， 认识和掌握典型大类商品的自然属性， 熟练运用商品检验、包装和养护中的技术方法，与进出口货物的通关要求相结合，为以后在国贸领域工作奠 定一个较为扎实的知识基础。 通过本课程的学习达到以下教学要求： 1、知识：学生应掌握以下内容：商品学概论，包括商品分类、商品质量、商品标准、商品检验、商品 包装商品养护；商品学分论，包括日用工业品、纺织品、食品、电子电器。 2、能力：学生应具有贸易中明确商品分类原则和方法，控制商品质量，懂得商品安全运输储存， 做好商品养护工作的能力。 3、技能：学生应具备商品编码、包装技法、储运流程、检验方法、养护技巧、装卸搬运方式及其工具 的选择等相关技能。 三、本课程与相关课程的联系 先修课程：《企业战略管理》、《市场营销》、《中小企业管理》等 四、学时分配 课程编号： 课程名称：商品学概论 学 分： 2 一体的一门应用性学科。根
商品学基础教学大纲
《商品学基础》课程教学大纲 课程代码 3102201 适用专业工商企业管理专业 课程类型职业选修课 学分数 2 学时数 32 第一部分总纲 一、课程性质、教学目的 1．课程性质 高职高专教育经济管理类专业的职业基础课或职业技能课课，市场营销专业的职业基础课，企业管理等专业的专业选修课。 2．教学目的 通过本门课程的学习，使学生基本掌握商品学的基本理论、基本知识和基本技能，尤其是小商品的有关知识和技能，具体包括下面六个方面（其中以义乌市场的小商品为主要研究对象）：指导商品使用价值的形成；评价商品使用价值的高低；防止商品使用价值的降低；促进商品使用价值的实现；研究商品使用价值的再生；熟悉义乌市场的商品种类和特点、分布情况。 3．前导课程与后续课程 后续课程：推销与谈判、商品存储与配送。 二、推荐教材及主要参考资料 1. 马德生，《商品学基础》，高等教育出版社，； 2. 张智清，《商品学基础》，电子工业出版社，； 3. 窦志铭，《商品学基础》，高等教育出版社，； 4. 苗述风，《外贸商品学概论》，对外经济贸易大学出版社，； 5. 盛显欣，《商品学概论》，中国商业出版社，；
6. 中华人民共和国商务部，小商品分类与代码，。 三、大纲执行说明 1．具体执行过程中可以根据学期具体学时、学生特点、教学要求具体调整，适当删减和调整。 2. 理论教学和实训教学可以穿插进行，使教学更加生动活泼。 第二部分理论教学 一、教学基本要求 通过理论部分的学习，使学生获得对商品从感性到理性，从肤浅到深刻，从表面到本质的认识。对商品质量、分类、标准化工作和商品检验有比较深刻的了解和掌握。力争培养学生对某一类商品产生浓厚兴趣，对义乌市场商品有整体的了解和把握。 二、教学方法与手段 主要是讲述法、讨论法、案例教学法，注重启发式教学。 三、教学内容的设置与学时数分配表 四、理论教学内容与要求 （一）绪论 教学内容： 1.商品的含义； 2.商品的属性：商品的有用性、适用性和实用性； 3.影响商品使用价值的因素：商品的物理性质、化学性质、机械性质、构成成分、外观形状、组成成分； 4.商品学研究的方法：文献学习法、社会调查法、观察法、实验法等。
纺织商品学作业3
一、---名词解释 再生纤维：也称人造纤维，是指以天然高分子化合物为原料，经过化学处理和机械加工而再生制成的纤维。 合成纤维：由低分子物质经化学合成为高分子聚合物，再经纺丝而成的纤维。 熔融纺丝法：将熔融的高聚物熔体从喷丝孔喷射到空气中冷却固化。 溶液纺丝法：将高聚物溶解于适当的溶剂配成纺丝溶液，将纺丝液从喷丝孔中压出后射入凝固浴中凝固成丝条。根据凝固浴的不同分为湿法与干法两种。 公制支数：1克公定重量纱线的长度米数 旦尼尔：9000米长纱线公定重量的克数 条干不匀：指沿长度方向的各个截面面积或直径的粗细不匀 标准回潮率：在标准大气条件下（温度20℃±3℃，相对湿度65%±5％）测得的回潮率 二、问答题 1、干法纺丝跟湿法纺丝各有何特点？ 湿法纺丝：液体凝固剂固化。 速度慢，孔数多，纺出丝的截面多为非圆形，有皮芯结构。腈纶、维纶、氯纶、粘胶纤维多采用此法。 干法纺丝：热空气固化。 速度快，孔数少，纺出丝的截面多为圆形，丝的质量好、成本高、易污染环境（应用少）。维纶、醋酯、氨纶可用此法。 2、粘胶纤维的性能如何？ （1）吸湿性是普通化纤中最好的（通常条件回潮率13％，比棉好）。 （2）染色性好，色谱齐全，色泽鲜艳。 （3）断裂强度比棉小；湿强小于干强（干强的40％～50%）,不耐水洗。 （4）易燃烧 （5）耐碱不耐酸（较棉差）。 （6）悬垂性好，易皱，尺寸稳定性差。 3、尼龙纤维的机械性能如何？ 强伸性：强度是普通纤维中最大的，手指粗的一根丝可吊起一辆大卡车；断裂伸长率较高；回弹性：在普通纤维中最好，拉伸3％完全回复，拉伸10%回复90％（涤纶67%，粘胶32％）。耐磨性：常用纤维中最好（棉的10倍，羊毛的20倍），可做袜子、刷子。 初始模量：初始模量低，故手感柔软，但织物保形性差。 4、燃烧法鉴别纤维的原理、步骤及适用范围如何？ 原理：纤维的化学组成不同，燃烧特征也不同。 步骤：①接近火焰，②火焰中，③离开火焰的燃烧特征，④气味及燃烧后残留物的辨别。将常用纤维分成三类，即纤维素纤维、蛋白质纤维及合成纤维。 适用范围：适用于单一成分的纤维、纱线和织物；不适用于混合成分的纤维、纱线和织物，或经过防火、防燃及其他整理的纤维和纺织品。 5、纱线细度不匀会产生怎样的危害？ ①内在质量↓——纱线强力，耐磨性↓，织物牢度↓
最新中职商品学基础教案：第三章商品分类(一)
【课题】商品分类（一） 【教材版本】 中等职业学校商品经营专业——商品学基础.北京：高等教育出版社 【教学目标】 知识目标：商品分类概念和原则、商品分类的意义、掌握商品分类的方法和商品分类的标志。 能力目标：能够运用所学知识对常见商品进行经营分类 【教学重点、难点】 教学重点：商品分类的方法和商品分类标志 教学难点：商品分类标志 教学途径：在讲解过程中应理论联系实际，激发学生学习兴趣，提高学生分析问题、解决问题的能力。 【教学媒体及教学方法】 制作PPT。 案例导入法、讲练结合法、讲授法、分组讨论法。 【课时安排】 2课时（90分钟）。 【教学过程】 第一环节导入（5分钟） [案例导入] 教师用幻灯片演示具体案例，提出疑问。引导学生总结出商品分类的重要性上海一家零售业巨头抢滩安徽某中等城市，生意做得很红火，该店共三层，底层为休息、餐饮区，二、三层为超市，二层经营的商品主要为服装、书籍、玩具、音响、家电类，而三层经营的商品主要为日化用品、生鲜食品等，耐人寻味的地方不在于超市经营的商品品种，而是在进口和出口听设置上，两层楼面营业区只在二层设置多个出口，而三层不设入口，与二层共用入口，二层三层营业区又各自拥有出口，三层为什么没有自己直接的入口呢？ [分析] 答案就在商品分类上，人们所需的生活必需品在三层，而购买频数较低的耐用消
费品在二层。人们要上三层购物，二层是必经之路，二层琳琅满目的商品似乎在提醒去三层的消费者他的潜在需求，这样会增加消费者的购买欲，也就提高了商场的销售额。从这个案例我们可以看出商品分类对企业的重要性。 第二环节新授课（75分钟） 第一节商品分类的概念和方法 [讲解] 据不完全统计，现在市场上流通的商品在30万种以上，为了满足商品的生产、流通、经营管理以及人民日益增长的物质和文化生活的需要，必须对众多的商品进行科学分类。 一、商品分类的概念和方法 (一)商品分类的概念 是指为了一定目的或需要，选择适当的商品属性或特征，将商品总体按照一定的原则和方法，逐级划分为不同类别并形成系统的过程。 (二)商品分类的意义 （1）商品分类是国民经济核算、统计的需要。 （2）将商品进行科学的分类，有利于组织商品的生产和流通，是提高经济效益的重要手段。 （3）商品分类是合理编制商品目录和商品代码的基础，也是实现现代化管理和对外贸易发展的基础。 （4）商品分类能在秩序地安排市场供给、合理地布置商场、方便消费者进行商品选购。 [分组讨论] 让学生结合实例分析说明进行科学分类都有哪些益处 二、商品分类的原则与方法 （一）商品分类的原则 1、有明确的分类目的和商品总体所包括的范围 2、选择的分类标志（批商品的属性或特征）要适当 3、能适应现代化管理 （二）商品分类的方法
纺织工程专业本科人才培养方案
纺织工程专业本科人才培养方案 一、专业培养目标： 本专业培养适用社会发展与国家建设需要，具有较强的的人文、艺术、社会、外语、科学、工程等方面的知识与能力，德、智、体、美全面发展，系统掌握现代纺织科学与工程的基础知识与基本能力，能在纺织领域及相关行业从事纺织科学研究、纺织品开发、纺织工艺设计、纺织生产过程与产品质量控制、市场营销与贸易、计算机应用以及企业经营管理等工作的高级研究人才、技术人才和管理人才。 二、业务培养要求： 本专业学生主要学习纺织工程的基本理论和基本知识，接受纺织材料分析应用、纺织品设计、纺织工艺设计等方面的基本训练，具有纺织生产管理、技术创新与产品开发、市场营销与贸易等方面的基本能力。在学习纺织基本理论和基本知识的基础上，再从五个方向中选择一个方向，进行学习，以获得该方向（领域）的知识和技能。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握工程学科的基本理论、基本知识与基本技能； 2.掌握纺织加工原理、技术、工艺设计、产品开发等方面的知识与方法；掌握纺织材料的形成原理、性能及其在纺织产品中的应用； 3.具备生产管理、经营、贸易等方面的基本能力； 4.熟悉有关方针、政策、标准和法规；了解纺织科技和发展动态；能够进行初级市场分析和发展预测规划。 5．掌握与纺织有关的某一学科的基本知识与技能； 6.普通话水平达到二级乙等，有较强的表达能力、汉语言的使用能力和外语使用能力。 三、主干学科： 纺织工程 四、主要课程： 高等数学、普通物理、英语、工程力学、机械设计基础、电工电子技术、计算机原理及应用、纺织材料学、纺纱学、织造学、针织学、纺织品设计基础等。 五、主要实践性教学环节： 计算机上机、专业实习、创新课题研究、毕业实习与论文（设计）。 六、主要专业实验： 纺织原料的检测与分析、纱线分析与试纺、机织物分析与织造、针织物分析与织造、创新性实验及综合性专业实验等。 七、基本修业年限：四年。