材料作文审题立意名言警句哲理类重难点解决策略
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高考作文审题立意及练习(含答案)
审题立意 “千古文章意为先。”审题立意,是考场作文写作第一关,是写作教学第一难。审题不严谨 周密,作文就会不符合题意,立意不深刻高远,文章就会平庸肤浅,难得考官青睐。所以,在 写作教学中,首先要指导学生学会仔细审题,精心立意。 一、抓关键句法 关键句常常有暗示材料中心的作用。所以,有些作文材料中的关键性语句可以作为 选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中,关键句常常是命题者或材料中的人物的 评议性语句。 即时训练1 (2016·全国乙卷)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文 化自信。对于我们中学生来说,语文素养的提升主要有三条途径:课堂有效教学、课外大 量阅读、社会生活实践。 请根据材料,从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。 请找出这则材料的关键句: 请确立文章的立意: 【思路点拨】这一试题承袭了2015年全国卷Ⅱ的比较模式——对三个风采人物大李、老王、小刘的比较,平行罗列了“语文素养的提升主要有三条途径”,并要求“从自己 语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由”。这是所谓标准的任务 驱动型作文命题。 这道作文试题的引导语由两句话构成。前一句是说语文学习、语文素养的重要性。后一句是说中学生语文素养提升的三条途径。关键句在于后者。题干要求考生“从自己 语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由”。考生应针对“课堂有效 教学”“课外大量阅读”“社会生活实践”这三条途径进行比较分析,结合自己的学习经历、 体会来谈。题干标明“明确文体”,没有限定文体,考生在文体选择上有充分的自由度,但文 体要鲜明。题干中有“比较上述三条途径”和“阐述你的看法和理由”的写作任务指令,考 生立意时不可忽视,要对上述三者在语文学习中的地位进行必要的权衡、比较,从而形成 自己的看法。 【关键句】中学生语文素养提升的三条途径。
新材料作文审题立意十大方法
新材料作文审题立意十大方法 一、提炼中心法 这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。 【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。 小学生看着盖达尔笑了。 立意： 二、抓关键句法 关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。 【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。” 立意： 【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。” 第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。” 立意： 三、由果溯因法 事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。 【材料】一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了！切错！”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。 立意：
名言警句类材料作文审题立意
名言警句类材料作文审题立意 第一篇：名言警句类材料作文审题立意 名言警句类材料作文审题立意 根据考纲，作文基础等级的一至三条要求是：⑴符合题意；⑵符合文体要求；⑶思想健康，中心明确，内容充实。“符合题意”与“符合文体要求”以及第三条中的“思想健康，中心明确”实际上属于审题立意的范畴。 审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文，那么必须要注意筛选有价值的信息，经过提炼、归纳，从总体上把握问题的内涵，正确全面地把握文字材料的意思，确保不偏离题意。 立意就是在审题的基础上确立文章的写作中心或主题。名言警句材料作文的审题，一般要注意从以下三个方面入手： 1.捕捉关键语句。抓住关键语就可以把握材料主旨，准确理解材料及命题意图。要学会分析关键词的含义及关键词之间的关系。 2.注意由表及里。抓名言警句的关键词句，结合社会时代背景解读名言警句，由表及里把握名言警句中所蕴含的哲理，及其隐含义，挖掘出喻意。 3.善于由此及彼。在名言警句隐含义的范围内，由此及彼，结合社会现实多角度立意，当然，一篇作文中一般只有一种立意，要学会把握最切题的最有时代感的立意，突出文章的时代性。 如果是多则名言警句，审题时要善于全面准确，从不同的名言警句中挖掘其内在的相同点，在相同之处立意；也可以“抓住一点，涉及其余”从中选择一句作为立意的中心，其他的联系分析。 一、单一名言审题立意 这类材料一般里面只有一个名人的一句名言，或者一段话，我们同样需要从中找出关键词，理清关系，准确立意。具体方法有四步：第一步，明确话题；第二步，抓关键词； 第三步，理清关系（比喻性要弄清喻意）；第四步，准确立意。
新材料作文审题立意及构思训练
新材料作文审题立意及构思训练(教师版) 一、寓言哲理类 1、一把坚实的锁挂在门上，钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，“啪”的一声锁开了。铁棒好奇地问：“为什么我费了那么大的力气也打不开，你却轻而易举就把他弄开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。” 请你根据材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。【写作提示】 材料中的“锁”“钥匙”“铁棒”都运用了比喻，都有一定的象征意义。 “锁”比喻为问题、矛盾；“钥匙”和“铁棒”比喻为两种不同的解决问题的方法。 ①钥匙——因为我最了解他的心——说明做任何事情必须以了解为基础，深入了解事物的本质，掌握事物的规律，才能把事情做好； ②铁棒——费了那么大的力气也打不开——说明做事不讲究方法，一味蛮干。所以，做事要讲究科学的方法，就会事半功倍；一味蛮干，只会把事情办糟。
2、阅读材料《口鼻眼眉争辩》中的文字，写一篇不少于800字的文章。 口与鼻争高下。口曰：“我谈古今是非，尔何能居我上？”鼻曰：“饮食非我不能辨。”眼谓鼻曰：“我近鉴毫端，远察天际，唯我当先。”又谓眉曰：“而有何功居我上？”眉曰：“我虽无功，若无，成何面目？” 请你根据材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。 【写作提示】 寓言的寓意是强调要有团结合作精神。本文的主旨就明朗了，即评价个人的业绩不能片面地看他的成绩或缺点，而要放在整体利益当中来考虑，看他为整体做出了什么贡献。 1.你認為:十隻手指中，哪隻最有用？哪隻最沒用？若沒有了最沒用的手指，你會怎樣？ 2.學校中有不同崗位的人，校工好像跟教與學沒有關係，但若沒有他們，學校會變成甚麼樣子？ 3.若清潔工人和行政長官同時放假一天，你覺得哪個對你的生活影響較大，為甚麼？
材料作文审题立意的10种方法
材料作文审题立意的10种方法 现在的高考作文命题,材料作文一统天下.有人认为,新材料作文是开放性命题,角度多多,从哪一个角度写作都行,没有必要再苦苦地训练审题立意.其实不然,不少考生因未能真正吃透材料,熟练掌握审题立意、观点提炼的方法,时常造成所提炼的观点与材料若即若离、似是而非,差之毫厘、失之千里,甚至南辕北辙、风马牛不相及的重大失误.即使你的文章结构再严谨、论证再充分、事例再丰富、语言再优美,也只能是“瞎子点灯白费蜡”了.因此,审题立意是新材料作文训练的主线,贯穿高三复习的始终. 那么,如何方能吃透材料,紧扣材料,选好角度,确立一个具有相当新意、深意的观点呢?以下方法谨供参考. 1主旨提炼法 这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法.如果能准确地领悟材料的中心,并以之为文章的主旨,那么,所写文章定能既切题又有深度. 示例: 《华尔街日报》报道:海湾战争前夕,该报记者到驻沙特的美国陆战队采访时,惊奇地发现,在沙漠的帐篷里,待命的军舰上,美国的官兵正在争相研读中国的《孙子兵法》.陆战队司令格雷将军指令:《孙子兵法》为陆战队官兵必读书. 综观材料,我们不难发现,美国官兵之所以学习中国的《孙子兵法》,是用以指导他们的战术,材料的主旨十分清晰,据此,可提炼“他山之石可以攻玉”之类的观点.当然,这是显性的；从隐性看,外国人尚且如此重视对我国文化遗产的学习,那么作为中国人的我们,则更应“重视祖国文化遗产的传承”,而这在某种意义上更具深意. 2关键词句把握法 关键词句往往是“文眼”,蕴含着材料的主旨.因此,可将其作把握材料、选择立意角度的突破口.在材料作文的材料中,关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句. 示例: 巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时,一个记者问他:“你哪一个球踢得最
名言警句类新材料作文指导
名言警句类新材料作文指导 【作文题例】 阅读下面的文字，根据要求作文。 哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。” 这句名言表达形象，寓意深刻，它会引发我们不同的联想或感悟。结合这句名言，自选角度， 自定立意，自拟题目，自选文体（除诗歌外），写一篇不少于800字的文章。【立意指导】 本次作文属于新材料作文，审题主要集中在“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”这句话上，既然出题者已经界定了这句话是名言，那么考生就该要在这句话的内涵上狠下功夫，仔细琢磨。因为，有些材料，特别是寓言和名言型材料，其含义常常含而不露，具有很强的隐喻性或象征性。如果就事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅的认识。想要参透其中深层的哲理，就要善于类比，巧抓“事”与“意”的相似点，深入挖掘内在涵义。 “我贴在地面步行”可以理解为对事业，对人生要沉稳务实，一步一个脚印。“云端跳舞”可以理解为对事业，对人生浮躁轻率，虚无缥缈，毫无依托。两个分句连在一起可以看出哲学家的观点：赞同沉稳务实的人生追求，鄙弃浮躁轻率的人生选择。故此，下面的立意可以推荐：其一，沉稳务实的人生最美。其二，虚无缥缈的“舞蹈”最可怕。其三，没有脚踏实地，何来人生成功？其四，务“虚”注定人生一场空。 那么，本次作文能不能反向立意呢？有学生对哲学家维特根斯坦的观点进行辩证思考反向求新，沿着这个思路不断追问：凭什么只能在地面上步行，而不能在云端舞蹈呢？然后拟制出这样的题目《既要贴地而行，更要云端舞蹈》《云端的舞步》等，笔者认为，这样的立意也是可以的，这些立意比正向立意更具新意，更能彰显学生的思维品质。他们在立意时，已然跳出了材料的桎梏，而是站在一个更高的层次俯视材料，然后得出不俗的立意。 但是，下面的立意肯定是不得要领的，属于脱题范畴。其一，把所给材料理解成一个人生的选择问题，然后把话题确定为“选择”，拟出《心灵的选择》的题目。其二，把所给材料理解成人生的旅程问题，先在地面上步行，再才有空中的舞蹈，拟出《旅程》的题目。其三，把“贴在地面步行”界定为安于平凡的人生态度，把“在云端跳舞”界定为追求伟大的人生目标，拟制出《平凡与伟大》的题目。 【方法点拨】 寓言和名言型材料，其含义常常含而不露，具有很强的隐喻性或象征性。如果就事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅的认识。想要参透其中深层的哲理，就要善于类比，巧抓“事”与“意”的相似点，深入挖掘内在涵义。 【素材积累】 ◎心中没有理想，生活便索然无味。（[英]艾略特《丹尼尔·德龙达》）
浅谈新材料作文的难点和重点策略
于建生，江苏省如东高级中学（）. 年全国家高考作文题目，除江苏卷仍为材料加话题地命题形式和江西卷限定文体为议论文之外，其余各家不约而同均为新材料作文，且材料类型各异，有事件类、文学类、评述类、诗歌类、哲理名言类、故事类、图片类，可谓应有尽有、精彩纷呈.出题者八仙过海，各显神通，众多考生则抓耳挠腮，冥思苦想，因为新材料作文看似让考生“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，实则考生在思维上每一步地跃出都要跨过一个“障碍”.在笔者看来，新材料作文有四难：个人收集整理勿做商业用途 一、材料读懂难 新材料作文地材料选取不受约束，可以来自社会新闻或哲理故事或名言警句或文学作品，各类型各表达方式地材料有各自地方法把握中心含义，而考生在平时少有这方面地训练，即使训练了，面对不同地材料类型仍需要较强地分析概括能力，才能在考场短短地五分钟左右较为清晰地概括出材料地中心含义.尤其诗歌、图片类等平时接触不多地材料读懂有较大地难度.例如四川卷作文材料为诗歌《手握一滴水》，要求从诗歌中水地象征意义、人生意义出发，对“水”进行阐释，这对很少接触现代诗歌地考生来说，从中读出较清晰较准确地内涵是有一定困难地.个人收集整理勿做商业用途 二、角度确定难 出题者为降低审题难度，使考生能从多角度审读材料，往往在材料选择上注意了内涵地丰富性，且题目地要求也设置为“选好角度”或“自选角度”或“选择一个侧面，一个角度构思”.这些都是出题者人为地为考生考虑，殊不知，角度一多，考生权衡比较选择地难度就大，犹豫地时间就多.例如年重庆卷作文材料“门卫解救被困人员”，这则材料可多角度解读.从门卫地角度，可以写“善于观察日常小事，善于思考”，这也可能恰恰是高考作文需要考生做到地事——从日常小事中提炼大道理；也可以从工人地角度提炼，“种昔日因得今日果”，往日地微小善意，日积月累之下亦可以变成今日地救命稻草，这是无心之善，冥冥之中自有善报；还可以从“人情味”角度出发，因为这个工人是向门卫打招呼地唯一地人，颇可以从“拯救冷漠生活中唯一地温暖”地角度来呼唤社会人与人之间多一些关爱，彼此间多一些热情.角度虽多，但比较稳妥地选择是工人地角度，因为它更符合整段材料主要想说地事情.个人收集整理勿做商业用途 三、观点提炼难 “千古文章意为高”，“意在笔先”，材料读懂，角度选好，就必须透析材料本质，提炼文章写作地主要观点.考生思维要完成一个从感性感知到理性总结，由浅入深地过程，并用简短地肯定句将之表述出来，这对考生地思维能力、表达能力要求较高.而有时出题者地观点并非考生所能读出地观点.例如安徽地材料作文，梯子不用时可以横着放，从客户角度出发可以提炼这样地观点：工作学习中如果转换一下思路，问题就可能彻底解决，中心确立为“转换思路”，小至个人，大至民族，可涉及科学、教育等方方面面.但有地考生同样从客户角度出发，却得出“注意细节”或“处处留心”等观点，所以即便是让考生自选角度，自定立意，得出地观点与出题者地意图也相去甚远.个人收集整理勿做商业用途 四、文题拟写难 “题目自拟”是新材料作文“三自”要求之一，写惯话题作文地考生已经习惯以“×××”为题写一篇不少于字文章地要求，面对“题目自拟”着实又要劳神好几分钟.因为从客观上来说，题目是文章地“眼睛”，是文章内容和读者情感心理交融地第一接触点，是让人一见钟情地因子，靓丽别致地标题能收到引人入胜、先声夺人地效果；而从主观上来说，拟写“从×××说开去”类似毫无新意地题目是考生地无奈之举，每个考生都想拟写一个既贴切又有文采地题目来吸引阅卷老师地眼球，所以文题地拟写又是考生一大费神之事.个人收集整理勿做商业用途
名言警句作文的审题指导
名言警句作文的审题指导 1. 怎么写名言名句类的作文题 首先，抓住关键词。 其次，理解名言名句的含意，尤其是其隐喻性或象征性的含意。 再者，由表及里，挖掘其深意，从中悟与生活相关的道理。 最后，由此及彼，结合社会现实，多角度立意。 举个例子： 备考关键词：山顶与山腰 【常言道】会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》 【非常言】不要爬上山顶去，也不要站在山脚，从半高处去看，这个世界真美好。——尼采 观点对碰 思维火花A// 要想看到世界的美丽，一定要奋力攀登，到达山顶，因为最美好的风景往往在险远处。同样，在人生的旅程中，也要不断向前，努力拼搏，这样才能取得骄人的成绩，也才能到达人生的顶峰。也只有站在高处，我们才能心胸开阔，头脑清醒，进入更高的人生境界。 思维火花B //站在半山腰看风景，世界真美好。回看走过的路，我们会为自己取得的成绩而开心，我们会为我们的勇敢而骄傲。而仰视山顶，我们会看到前方美丽的风景，会为需要达成的目标继续奋斗，会让人生充满希望。站在半高处，正是生命充满激情又充满希望的时候。 思维火花C //是站在山顶还是在半高处看风景都不重要，重要的是要有一双善于发现美的眼睛，有一颗积极乐观的心。人生就如一次次旅行，关键是行至半山腰，要能够对前方充满希望，要不畏惧前方的路，要能够坚持不懈，奋力向前。而行至山顶，看到了美丽的风景，也要保持头脑的清醒，不骄不躁，继续攀登人生的下一个顶峰。风景无限，需要看风景的人有一个好心态。 【满分速写】
“会当凌绝顶，一览众山小。”诗圣杜甫于泰山顶峰，一抒卓然独立、兼济天下的豪情壮志，而此前他一定经历了一步步的努力攀登。一个普通士兵要想成长为叱咤风云的将军，也要一步一步往上爬，只有勇敢地奔向目标，努力到达最高点，才能让人生乘着叶片飞扬。聚美优品创始人陈欧26岁回国创业，一开始也遇到重重困难，也遭逢嘲笑和打击。然而他说：“梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。”正是这美好的梦想引导他坚持不懈地努力，在创业的路上且歌且行，五年后，聚美优品在美国成功上市，31岁的陈欧也成为纽交所两百多年历史上最年轻的上市公司CEO。试想，如果他空有梦想，没有登临绝顶的勇气和信心，他又怎能看到人生最美丽的风景，怎能取得人生的辉煌？ “世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。”的确，要看到最美丽的风景，就要到达“险远”的地方，就要有“山高我为峰”的胸怀和志向，就要有奋力拼搏的精神。人生如此美丽，愿我们永怀梦想，并从不辜负！ 【灼见】 一天一天地满足着，即一天一天地堕落着。——鲁迅 要想摘一朵冰雪中的雪莲，就要有爬上高山不怕严寒的勇气。——黄药眠 山顶上只能站一个人，我希望那个人是我，但我的肩膀上还能站人。——周杰伦 你所立之处，决定你看到怎样的风景。一颗站立着的心，唯有努力努力再努力。——张艺兴 上述内容都摘自《拜托了，素材君1·热点对对碰》，挺实用的，人物素材很经典且精简，刚搜索了下，天猫和京东都有卖 2. 常用的名言警句的作文素材 【人生】人生中最重要的不是位置，而是前进的方向。 ——冯•宇学人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ——萧楚女人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。——弗洛伊
2021届高考作文：名言警句类材料作文审题立意示例
高考作文名师课堂：名言警句类材料作文审题立意示例 依照材料构成的内在差异，名言警句类的材料作文大体可区分为单一型材料、复合型材料、矛盾型材料三种类型。后两种材料的区别，在于复合型材料由几个意义相近的名言警句组合而成，内容上互为补充，使意义表达更为严谨丰富；矛盾型材料则由几个看似观念相反相对的名言警句组合而成，每一个句子都拥有一个独特的表述视角。材料构成不同，则审题立意时的关注点亦有不同。 一、单一型名言：把握关键词，深挖隐语意义 单一型名言警句，往往只围绕一个关键词表达一种指向清晰的价值判定。这个关键词，必然构成写作的核心论题。审题立意时，考生只能围绕这个关键词展开思考。一旦脱离了这个关键词，则所有的思考都必然行走在偏离写作目标的道路上。 另外，既然是名言警句，其内在的价值判定就必然经受过岁月的考验，在绝大多数时空中被证明确有价值。写作该类型的材料作文时，考生应尽量遵循该名言警句的意义，不要反弹琵琶。至于写出来的作文的高下差异，则在于对该名言的隐语意义的挖掘程度。思考得越丰富，挖掘得越深刻，作文也就越具有思想性。 【名题精选1】 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 中国人的性情是总喜欢调和、折中的。譬如你说，这屋子太暗，须在这里开一个窗，大家一定不允许的。但如果你主张拆掉屋顶，他们就会来调和，愿意开窗了。 ——鲁迅《无声的中国》 本则名言中的关键词很清楚：调和。围绕这一关键词，鲁迅先生描述了一种社会现象，借此既阐释了“调和”的特定意义，也表达出对这样一种现象的价值判定。 我们知道，鲁迅在他的杂文和小说中，最善于剖析普遍存在于中国人灵魂上的“劣根性”。他这句话正是对“调和”这一“劣根性”的形象展示。围绕这句话写作时，考生首先应该明白，对材料中的“调和”行为，鲁迅是持不认同的态度的。基于这一事实，考生便不必从认同的角度来分析这个材料。 下面的立意，均可作文本次写作的基本观点：
名言警句哲理类材料作文审题立意教案
名言警句哲理类材料作文审题立意教案 学习目标 1、明确审题立意的概念及相关要求。 2、掌握名言警句哲理类材料作文审题立意的思维路径。 学习重、难点：掌握名言警句哲理类材料作文审题立意的思维路径。 导入新课 同学们，我知道在你们中间流传着这样一句话：中学生学语文有“三怕”，一怕写作文，二怕文言文，三怕周树人。这句话看似玩笑，实际上却真实地反映了同学们写作文所面临的困难。今天老师就教大家写作文，今年6月，我有幸在西南大学参加了重庆高考阅卷工作，阅卷内容刚好就是作文。今年的作文材料是几句名言警句哲理诗，而这类型的作文在最近几年的高考中占的比例颇重，同学们请看以下数据：（幻灯片展示） 2012年17套高考卷，其中4套为名言警句哲理类材料作文（四川卷、江苏卷、山东、福建卷） 2013年18套高考卷，其中5套为名言警句哲理类材料作文（浙江卷、四川卷、福建卷、安徽卷、湖北卷） 2014年18套高考卷，其中3套为名言警句哲理类材料作文（浙江卷、四川卷、江苏卷） 2015年15套高考卷，其中4套为名言警句哲理类材料作文（上海卷、江苏卷、浙江卷、福建卷） 2016年9套高考卷，其中1套为名言警句哲理类材料作文（江苏卷） 2017年9套高考卷，其中1套为名言警句哲理类材料作文（全国二卷） 虽然今年只有一套这类作文，但考试范围很广，我们重庆就是考的这套试卷。 同学们一定很好奇老师们是怎么打分的吧？现在给同学们展示一下我们高考作文的评分标准： 一、定标准（幻灯片展示：定标准）（学生齐读） 先定等级，后给分数 1、以审题立意定一个基本等级 一类作文56～60分：“切合题意”，审题准确，立意深刻、新颖、独到，文章有亮点 二类作文49～55分：“符合题意”，审题准确，立意正确， 三类作文43～48分：“基本符合题意”，审题大体准确，立意基本明确 四类作文36～42分：“偏题”，审题立意游离材料中心，不合要求 五类作文0～35分：“跑题”，完全脱离题意、指向、范围、要求 2、以亮点（结构、逻辑、语言、内容）确定分数高低 原则：审题立意评等级后，凭亮点只能上下浮动一个等次。 同学们看看，划分这个评分标准的重要依据是什么？ 明确：审题立意。 所以我们今天的学习目标是： 1、明确审题立意的概念及相关要求。（再挑战高难度）
材料作文审题立意的10种方法
材料作文审题立意的10种方法 材料作文审题立意的10种方法 导语：如何才能吃透材料，紧扣材料，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点呢？以下是小编为大家精心整理的写作方法，欢迎大家参考！ 一、主旨领悟法 这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度。 示例 《华尔街日报》报道：海湾战争前夕，该报记者到驻沙特的美国陆战队采访时，惊奇地发现，在沙漠的帐篷里，待命的军舰上，美国的官兵正在争相研读中国的《孙子兵法》。陆战队司令格雷将军指令：《孙子兵法》为陆战队官兵必读书。 综观材料，我们不难发现，美国官兵之所以学习中国的《孙子兵法》，是用以指导他们的战术，材料的主旨十分清晰，据此，可提炼“他山之石可以攻玉”之类的观点。当然，这是显性的;从隐性看，外国人尚且如此重视对我国文化遗产的学习，那么作为中国人的我们，则更应“重视祖国文化遗产的传承”，而这在某种意义上更具深意。 二、关键把握法 关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。因此，可将其作把握材料、选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。 示例 巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好?”他回答说：“下一个!”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好?”他仍然回答：“下一个!” 这“下一个”三个字，既体现出永不满足的进取精神，又蕴含着
艺无止境、不断创新的哲理，闪耀着人格、智慧、精神的光芒。抓住了这个关键词，便抓住了材料的灵魂实质。 三、由果溯因法 事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。 示例 某胶粘剂公司研制成强力万能胶水，在推向市场之前，别出心裁地将一枚价值可观的大金币，用该胶水粘在该公司的大理石柱上，并称谁能将其取下而不损坏门柱，金币归谁。一时间，门前人头攒动，不少人纷纷一试身手，结果力气耗尽，金币却岿然不动。人群中爆发出热烈掌声，各色人等称赞有加，消息不胫而走。新产品一上市，厂家即获得巨大效益。 材料中新产品一上市，之所以“获得巨大效益”，一是因为该强力万能胶水粘后能“岿然不动”的有目共睹的过硬质量，二是由于公司采用了非同寻常的营销宣传策略，于是，我们便能顺理成章地分别得出“事实胜于雄辩”、“酒香还需巧吆喝”的结论。相比之下，后者更富有时代气息。 四、寓意揭示法 对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象，进行“由物及人”、“由物及事”的联想，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点。 示例 驴子驮盐渡河，它滑了一下，跌进水里，盐溶化了，它站起来时轻了许多。这件事使它很高兴。又有一天，它驮了海绵走到河边，故意一滑，跌进水里，那海绵吸了水，驴子站不起来，终于淹死了。 这则寓言告诉我们，一切应从实际出发，情况变化了，我们的思想和工作方法也应随之变化，如果墨守成规，或盲目套用，必将招致失败。写作时要透过驴子驮盐和海绵的表象，把握并取其寓意作为文
哲理类作文审题立意
哲理类作文审题立意 导语：同学们知道哲理*材料作文如何审题立意?以下是小编为大家整理的文章，欢迎阅读!希望对大家有所帮助! 哲理*材料作文范文 阅读下面的文字，按要求作文。(60分) 尼采曾说，处世之道应该是：不要爬上山顶去，也不要站在山脚，从半高处去看，这个世界最美好。这是他的人生观和价值观。其实，站在哪里看世界好，每个人都有自己的认识或体验。你又有怎样的认识或体验呢? 要求任选一个角度构思作文，立意自定，文体自选，题目自拟;不要脱离材料内容和含意的范围…… 审题立意的方法常见的有： 1、找关键词句。 2、因果推断。 3、辨作者的感情倾向。 上面的材料属哲理*的，无需“因果推断”，作者的感情倾向“未定或空白”，因而最好是找出这些关键词句：“处世之道”、“人生观和价值观”、“你的认识或体验”。 如果写记叙文特别是议论文，立意不能是登山看风景之类的，也不能含蓄，而应该通过“站在哪里看世界好”的类比联想转到明确的哲理方面的处世之道来。 一、全局立意。即“各个位置看世界”的立意：人处各种位置，各有价值。 二、角度立意。 (1)、“半高处看世界”的正、反立意： {1}不好高骛远，也不碌碌无为。 {2}追求适中就是好。 {3}不要过高或过低估计自己的价值。 {4}不卑不亢，知足常乐。
{5}生活享受宜追求“半”。 {6}学会用平常心看待生活，做“中间人”也快乐。 {7}处于“知足”与“不知足”位置最稳。 {8}做事就应这样留有余地，可进可退。 {9}没有“半高”便没有“山顶”，“半”字受用无边。 {10}对人的不慎失误应以“半”宽待。 {11}养生之道有讲究，餐餐“半”饱益健康。 {12}“安于现状”误前程。 {13}“中庸之道”亦有弊。 (2)、“山顶看世界”的正、反立意：{1}站得高才望得远，上进冒尖就是好。{2}不想当将*的士兵不是好士兵。{3}要有“勇攀高峰、超越他人”的雄心壮志。{4}学习工作上要高要求，从高处比。{5}高处不胜寒，定位过高会吃亏。{6}好高骛远害处多。 (3)、“山脚看世界”的正、反立意： {1}身处底层见识真，深入下层很重要。 {2}打工做下层人照样能实现人生价值。 {3}生活要从低处看、低处比。 {4}仰视高山、敬慕英雄、学习先进吧! {5}不上进，没前途。{6}低要求，难成事。 {7}底层视野不宽，调查不全。
高考材料作文审题立意10种技巧及专家解析
高考材料作文审题立意10种技巧及专家解析 一、提炼中心法 这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。 二、抓关键句法 关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”【分析】通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话——“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。据此，学生可以立意为——成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”【分析】很多同学以“珍惜”为话题，写“珍惜友谊”、写“珍惜时间”、“珍惜幸福生活”、“珍惜学习机会”等，都未免偏颇。只要我们再全面深入地进行分析，就会明白这则材料的主旨才是话题——“只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意义、有价值。”材料对“珍惜”有了更具体的限制。 三、由果溯因法
新高考语文新材料作文十大审题立意方法
新高考语文新材料作文十大审题立意方法 一、提炼中心法 这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，须准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，要使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应采用这种方法来立意。 【材料】一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿这，致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。 要求：自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。（全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。） 立意：（1） （2） 二、抓关键词、句法 关键词、句常常有暗示材料中心的作用。有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的提示句或评议抒情语句。 【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。” 立意：（1） （2） 三、由果溯因法 事物都是互相联系的。有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。 【材料】古希腊神话中有这样一则故事：安泰是众所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的毋亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。 立意：（1） （2） 四、由物及人法 写材料作文时，有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要采用“由物及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。（一切非人的材料，都要联想到人） 【材料】据《深圳风采周刊》报道，不久前浙江嘉定徐行镇发生了一件怪事，一位朱姓村民家中的小猫竟被老鼠活活咬死了。 德国海德堡大学教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗的原因时指出：当代城市中的猫，处于一种恶性循环中，一方面是因为猫已普遍家养，有充足的食物而不必以捕鼠为生；另一方面是因为猫无法从老鼠体内获取一种名为牛磺酸的物质——这种物质能提高猫的夜视能力，于是现在家养的猫几乎丧失了夜视能力，捕鼠的能力也就越来越差，因此老鼠咬死猫就不奇怪了。 立意：（1） （2） 五、分析关系法 这是读透材料的关键一步，要理清人与物之间的相互联系，相互影响等内在关系，否则会造成水浅层理解。 【材料】一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱。信只有三个字——“爸：钱。儿”这封三字信传开以后，人们议论纷纷。 立意：（1） （2） 六、明确褒贬法 有些材料作文，材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感，审题时必须充分捕捉这些语言信息，细致体会命题者的感情色彩，这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。 【材料】武汉市的珞珈山，是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节，游人如织。总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次，一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解，她对她的导师说：“他们为什么要穿着和服去照像呢？我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和服去同樱花照像。”她的导师苦笑了一下，无言以对。 立意：（1） （2） 七、多向辐射法 有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料，审题时可以采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意。既可以着眼于甲事物立意，又可以着眼于乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可以联系事物（对象）的正面立意，还可以联系其侧面和反面立意。 【材料】张老师在一次上语文课时，误将“晏”写成“宴”，李明同学当即指出了他的错误。张老师把“宴”改成“晏”之后说：“唔!汉字就是这个毛病，相同的零部件，摆的位置不同，结果就不一样。外国文字可不会这样。”谁料话音刚落，
高考作文复习：哲理诗句型材料作文审题立意 教案
哲理性诗歌作文审题立意 学习目标： 1、打破审题魔咒，走出审题怪圈，避免据词立意； 2、把握短诗特点，熟悉解读程序，学会整体思考。 学习过程： 一、关于哲理诗 1、哲理性——诗短意长，隽永深刻 2、形象性——寓理于形，取譬设喻 3、技巧性——比喻拟人，对比象征 二、高考原题再现 1、阅读下面这首诗，根据要求作文。 星星雷诗雁 仰望星空的人 总以为星星就是宝石 晶莹，透亮，没有所取 飞上星星的人知道 那儿有灰尘、石渍 和地球上一样复杂。 读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。 注意：①联想与感悟要与整首诗的寓意有关。②立意自定。题目自拟。③不少于800字。 ④除诗歌外文体不限。 审题立意解析： A、距离产生美。总以为星星是宝石，是因为在仰望它，和它有一段距离；没有距离了，飞上了星星，自然也就没有美可言了，看到的当然是灰尘、石渣。对人也是这样啊，在对一个人还不怎么了解的时候（特别是恋人），总觉得他什么都是好的；可我们对他熟悉了，他对我们再没有什么秘密的时候，美便不存在了。实际上，不是美不存在了，而是因为他的缺点挡住了我们的视线，使得我们看不见他的优点罢了。 B、透过现象看本质。晶莹、透亮、没有纤瑕，这是星星展现在我们面前的现象，它的本质呢？正如诗人所说，是和地球一样复杂。这是在写星星，又何尝不是在写现实生活呢？遗憾的是，我们常常被一些纷纭的现象所迷惑，把现象当作了本质。 C、理想和现实。诗歌第一小节写的是理想中的星星，第二小节写的是现实生活中的星星。我们不是常常把现实理想化吗？正因为把我们尚为涉足的现实理想化了，所以当我们步入现实开始新生活后感到的常常是失望。这需要用时间来调整心态。 2、(2010安徽卷)阅读下面这首诗，根据要求作文。 吴兴杂诗[清]阮元 交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。 深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。 这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想?请根据你的思考或联想写一篇文章，不少于800字。 审题立意解析： 诗的前两句说，几条水流交错流淌，弯弯地环抱着整个城池，城外众多的支流小溪，流
新高考语文-哲理类材料作文审题立意
新高考语文-哲理类材料作文审题立意 这一类型的材料作文像是谜语，题目是谜面，而内涵是谜底，审题是求解。 一、名言类 名言类材料作文审题步骤： 1、找关键词和关键句。抓关键词和关键句是作文立意的突破口，是理解材料的 第一步。 2、化虚为实。关键词往往含有比喻义或象征意义，须化虚为实。我们要根据题意，找出喻体所隐含的意思。 3、把握材料全局，确立几个关键词之间的必然联系，联系现实，准确立意。 典例剖析： （2010年山东高考作文题）“人生的一切变化，一切魅力，一切美都是光明和阴影构成的。”你读了这段话有什么感悟和联想，以此写一篇800字以上的作文。 【审题指导】 1、找关键词：“光明”和“阴影”。 2、化虚为实。思考“光明”与“阴影”在我们人生中所代表的意义是什么。“光明”在这里指的是人生中顺境与美好，比如成功、幸福、鲜花、关爱等等一切美满的事，而“阴影”则指人生中的逆境与挫折，如痛苦、灰暗、不幸、磨难等。 3、把握材料全局，联系现实，准确立意。 ①阴影价值类：因为有了阴影，光明显得炫目。 ②辩证关系类：光明和阴影是相辅相成的，没有阴影的光明只是一团耀眼的白光，没有生机等。 ③人生价值类：种种历练和高楼大厦就正好体现了人生的价值；战胜阴影的过程，就是挑战人生，实现人生价值的过程。 ④快乐人生类：遇到磨难和艰辛，不要灰心丧气，摆脱心灵上的阴影，勇敢寻找光明，让人生拥有快乐和成功等。 小试牛刀： 阅读下面的文字，按要求作文。 哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”这句名言表达形象，寓意深刻，它会引发我们不同的联想或感悟。 结合这句名言，自选角度，自定立意，自拟题目，文体自选(除诗歌外)，写一篇不少于800字的
初三作文之初中材料作文审题立意教案
初中材料作文审题立意教案 【篇一：材料作文的审题立意教案】 材料作文的审题立意教案 一、教学目标： 1.知识目标：了解材料作文的特点。 〔1〕学会材料作文的审题立意的步骤和方法。 〔2〕熟练运用审题立意步骤和方法。 3.教育目标：培养学生对祖国语言文字的热爱之情。 二、教学重点、难点： 1.多角度、多方面地分析材料。 2.掌握材料作文审题立意的步骤和方法。 教学过程 〔一〕导入 今天我们来共同探讨、学习材料作文的审题立意的方法。 〔二〕研习新课 1.何谓“材料作文”？ 材料作文，指的是只给出材料，不规定话题，不限文体，要求“全面 理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思” “不要脱离材料内 容及其含义”的作文,。材料作文的这些特点，使材料作文比话题作文 更具开放性，更有利于学生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华。材料作文主要由两部分组成：
材料：作文所依据的文字信息。 指令：作文所遵循的规则要求。 材料的类型： 1、故事型——梗概、片断、寓言?? 2、论说型——名言警句、哲理、议论文段?? 3、事例型——名人事例、凡人小事?? 4、情景型——生活场景、特别的细节?? 2.那么，材料作文如何审题立意呢？下面我们就来共同学习、探讨 材料作文审题立意的方法和步骤。 3.请同学们看篇子： 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到 一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又 被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记 自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！ 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自 主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不 要套作，不得抄袭。 阅读这则材料，思考： 〔1〕这则材料描写了哪几个主要对象？
材料作文审题立意方法
材料作文审题立意方法 第一篇：材料作文审题立意方法 议论文审题立意的方法 例：巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！” [解析]读这则材料，就要注意贝利先后两次回答“下一个”时所处的情景，要抓住最关键的句子“下一个！”思考，初露锋芒说“下一个”，表现了他的不满现状；而第二次是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的球王之后说的，这就更表现了他的永远进取，奋斗拼搏的精神。抓住这一点立意即可。 北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知；并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？” 材料中哪一句是关键句？ “其人自护其短”是关键句，这一关键句意在告诉人们“自护所短”是要不得的，因此可以较容易地得出结论：不可自护所短。2.提炼中心 最保险，放之四海皆准的方法是“提炼中心法”，这种方法，在材料作文中，最保险。如果用这种方法，应该怎么来审材料呢？ 分三步走： 第一步：提炼中心：人物＋事件＋结果 第二步：提炼道理（一般有关键词句提示） 第三步：组观点句，压缩成主谓宾句 一、阅读下面的材料，按要求作文: 2007年8月24日，6名俄罗斯户外运动爱好者在平均海拔3000米以上的新疆和田玉龙喀什河漂流遇险。9月21日，35岁的兹韦列夫和28岁的保托夫在不毛之地各自
单独生存25天后，被中俄搜救工作小组发现，奇迹生还。其余3人遇难，1人失踪。 据中俄搜救工作小组一线指挥员，武警新疆总队第五支队政委周腊合周腊合介绍，兹韦列夫和保托夫之所以能奇迹生还，一方面是因为他们本身的身体素质比较好，另一方面是因为他们在野外生存比较有经验。特别是在玉农喀什河上游天气条件恶劣（白天温度30摄氏度以上，夜晚零下5摄氏度以下）、理环境复杂、在没任何食吃的情况下，两位运动爱好者能采取倒时差生活的办法，在白天光照强、温度好的时候睡觉，晚上天气冷的时候则行走、锻炼，以维持自身身体热量体力，为营救工作争取了时间。 请你全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文，不要脱离材料内容，标题自拟，立意自定，写一篇不少于800字的论述类文章。 1、第一步，提炼中心； 兹韦列夫和保托夫野外遇险，最后奇迹生还。 2、第二步，结果告诉我们一个什么道理？ “兹韦列夫和保托夫之所以能奇迹生还，一方面是因为他们本身的身体素质比较好，另一方面是因为他们在野外生存比较有经验。特别是在玉农喀什河上游天气条件恶劣（白天温度30摄氏度以上，夜晚零下5摄氏度以下）、理环境复杂、在没任何食吃的情况下，两位运动爱好者能采取倒时差生活的办法”。 一句话告诉我们一个道理：良好的身体素质、丰富的经验、变通办法能创造奇迹。 3、第三步，组句、压缩道理句成简单的主谓宾句 经验创造奇迹变通创造奇迹良好的身体素质创造奇迹 如果，我们想要语言再有文采一点，生动一点，不妨在句子上加上一点修辞手法，如：以经验之心，筑生命之塔（比喻）用变通的钥匙，打开奇迹的大门（比喻） 植物学家考察阿尔卑斯山脉的植被后发现：许多山底牧场上开放的花已经移到了海拔2000米的雪带上，原先雪带上的植物则超过雪带