2021年首都师范大学864生态学考研精品资料之林育真《生态学》复习提纲

生态学本科生教学重点提纲

一、说明

1、课程的性质、地位和任务

随着世界人口的增长和人类改变环境能力的增强，特别是近半个世纪以来，由于工业技术的飞速发展和农业现代化进程的加快，环境、资源、人口等重大社会问题日益突出，在研究解决这些危及人类生存和可持续发展问题的过程中，生态学得到了很大的发展，成为生物科学中众所瞩目的前沿学科。在许多国家和地区，生态学知识得到广泛普及，“生态观点”、“生态危机”、“生态工程”等名词已成为社会日常生活用语，生态学基本原理在社会科学和自然科学的各个领域都得到广泛的应用。在迎接新世纪到来之际，生态学理论的发展与完善，生态教育的普及与深入，对生态建设与保护，对提高维护地球生命支撑体系的指导能力，都具有十分重要的意义。

2、课程教学的基本要求

课程教学中，应加强对生态学基本概念、基本原理的讲述，同时突出现代生态学研究与发展的最新动态。

要在生态学教学中为学生构建生态学的理论体系和知识体系，教给学生有关生态学的知识轮廓。理解生态学的轮廓就是生态学体系中最重要的、最基本的教学目的之一。有清晰的生态学的轮廓，学生可以在后续的课程学习中有的放矢。有目的地拓宽自己的生态学知识范围和深度。

每章学完后，应布置相应的思考题，以巩固该章所学主要内容，并从作业情况了解学生掌握的程度，认真及时的弥补和改进。同时要求作业认真仔细，表述清楚，简明扼要，提倡独立思考，有所创新。

3、本课程的重点与难点

重点：本课程的有关基本概念和基本原理，在个体、种群、群落和生态系统等水平上，理解生物与环境的关系。树立生态学意识，学习应用生态学理论，解决社会生产实践中的问题。

难点：生态学的原理和方法，应用生态学相关的原理和方法来解决社会生产实践中的问题。