英语语法基础知识大全初二

对于初二的学生来说,掌握英语语法基础知识是非常重要的。以下是一些基本的英语语法知识点,适合初二的学生学习和复习:名词(Nouns)

-名词的定义:表示人、动物、地点、事物或抽象概念的名称。

-名词的类别:专有名词、普通名词、可数名词、不可数名词。

-名词的数:单数、复数。

-名词的所有格:表示所有关系,如"Tom's book"。

代词(Pronouns)

-代词的定义:用来代替名词的词语。

-代词的类别:人称代词、物主代词、反身代词、疑问代词、不定代词。

动词(Verbs)

-动词的定义:表示行为、状态或过程的词。

-动词的时态:现在时、过去时、将来时、进行时、完成时、被动语态。

-动词的语态:主动语态、被动语态。

-动词的形态:原形、现在分词、过去分词。

形容词(Adjectives)

-形容词的定义:用来修饰名词的词,表示大小、形状、颜色、年龄等特征。

-形容词的类别:限定形容词、非限定形容词、顺序形容词。

-形容词的比较级和最高级:表示程度的不同,如"big" 的比较

级是"bigger",最高级是"biggest"。

副词(Adverbs)

-副词的定义:用来修饰动词、形容词或其他副词的词,表示时间、地点、方式、程度等。

-副词的类别:时间副词、地点副词、方式副词、程度副词。

介词(Prepositions)

-介词的定义:表示时间、地点、方向、关系的词,通常放在名词或代词之前。

-常见介词:at, on, in, by, with, under, over, between, through, across, towards, into, out of, etc.

连词(Conjunctions)

-连词的定义:用来连接单词、短语或句子的词。

-常见连词:and, but, or, because, although, since, until, if, unless, etc.

冠词(Articles)

-冠词的定义:用来修饰名词的词,表示特指或泛指。

-冠词的类别:不定冠词(a, an)、定冠词(the)。

疑问词(Question Words)

-疑问词的定义:用来提问的词。

-常见疑问词:what, who, where, when, why, how, how much, how many, etc.

句子成分(Sentence Parts)

-主语(Subject):句子的主体,通常是名词或代词。

-谓语(Predicate):句子主要说的部分,通常是由动词或动词短语构成。

-宾语(Object):受动作影响的对象,通常是名词或代词。

-定语(Adjective):修饰名词的词,通常是形容词。

-状语(Adverb):修饰动词、形容词或其他副词的词,通常是副词。

时态(Tenses)

-现在时(Present Tense):表示现在或经常发生的动作。

-过去时(Past Tense):表示过去发生的动作。

-将来时(Future Tense):表示将来要发生的动作。

-进行时(Present Continuous Tense):表示正在进行的动作。

-完成时(Perfect Tense):表示动作已经完成。

语态(Voices)

-主动语态(Active Voice):主语执行动作。

-被动语态(Passive Voice):主语接受动作。

这些是初二学生需要掌握的一些基本的英语语法知识点。在学习过程中,应该结合实际的例句和练习来加深理解。

初二英语语法大全

一般将来时 一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或者存在的状态。通常与表示将来的时间状语连用,如tomorrow, the day after tomorrow, next year, next month, next wee k, in 100 years等。 be going to do (动词原形)结构:表示打算、准备做的事情或者肯定要发生的事情。如:It is going to rain. will do 结构表示将来的用法: 1. 表示预见 Do you think it will rain? You will feel better after a good rest. 2. 表示意图 I will borrow a book from our school library tomorrow. What will she do tomorrow? 基本构成如下: 一般疑问句构成: (1)will+主语+do…? Will Sarah come to visit me next Sunday? (2)there be 结构的一般疑问句:Will there + be …? Will there be fewer trees? Yes, there will. / No, there won't 否定句构成:will + not (won't)+do Sarah won't come to visit me next Sunday. 特殊疑问句构成: 特殊疑问词+will+主语+…?What will Sarah do next Sunday? 根据例句,用will改写下列各句 例:I don't feel well today. (be better tomorrow) I'll be better tomorrow. 1. Gina has six classes today. (have a lot of homework tonight) _____________________________ 2. I'm tired now. (sleep later) _____________________________ 3. My parents need a new car. (buy one soon) _____________________________ 4. We can't leave right now. (leave a little later) _____________________________ 5. The weather is awful today. (be better tomorrow) _____________________________ 答案:1. She'll have a lot of homework tonight. 2. I'll sleep later. 3. They'll buy one soon.

初中八年级英语语法基础知识大全

初中八年级英语语法基础知识大 全 今天给大家整理出了人教版八年级英语上册的重要语法知识点,方便大家学习用。 1. 形容词/副词的比较级和最高级的构成规则 (1)单音节词和少数以-er,-ow结尾的双音节单词,比较级在后面加-er,最高级在后面加-est。 ① 单音节单词 small→smaller→smallest short→shorter→shortest tall→taller→tallest great→greater→greatest ② 少数以-er,-ow结尾的双音节单词 clever→cleverer→cleverest narrow→narrower→narrowest (2)以不发音e结尾的单音节单词,比较级在原形后加-r,最高级在原级后加-st。 large→larger→largest nice→nicer→nicest able→abler→ablest

(3)以一个辅音字母结尾的闭音节(即:辅音+元音+辅音)单词中,先双写末尾的辅音字母,比较级加-er,最高级加-est。 big→bigger→biggest hot→hotter→hottest f at→fatter→fattest (4)以“辅音字母+y”结尾的双音节词,把y改为i,比较级加-er,最高级加-est。 easy→easier→easiest heavy→heavier→heaviest busy→busier→busiest happy→happier→happiest (5)其他双音节词和多音节词,比较级在前面加more,最高级在前面加most。 beautiful→more beautiful→most beautiful different→more different→most different easily→more easily→most easily (6)有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的,必须熟记。 good→better→best well→better→best

八年级英语语法汇总

八年级英语语法汇总 英语语法对于初学者来说是一个重要的学习难点。在八年级,学生需要掌握和巩固一些基础的语法知识,这将有助于他们更好地理解和运用英语语言。 本文将汇总八年级英语语法知识,包括句子结构、时态、语态、虚拟语气、比较级和最高级等。让我们一起来看吧! 句子结构 1.简单句:一个简单句只有一个主语和一个谓语。例如:I like pizza. 2.并列句:两个或两个以上的简单句通过并列连词连接起来。例如:He is funny, but sometimes he can be serious. 3.复合句:包含一个主句和一个或多个从句的句子。例如:I saw him when I was walking home. 时态 1.一般现在时:表示经常发生的动作或习惯。例如:I always brush my teeth before bed. 2.一般过去时:表示过去的事情。例如:I walked to the store yesterday. 3.一般将来时:表示将来的事情。例如:I will study hard for the test tomorrow. 语态 1.被动语态:主语是动作的接受者。例如:The cake was eaten by my brother. 2.主动语态:主语是动作的执行者。例如:My brother ate the cake. 虚拟语气 1.虚拟条件句:表示非真实情况下可能发生的情况。例如:If I were rich, I would travel the world. 2.虚拟结果句:表示如果某件事情发生,会产生的想象情况。例如:If he had studied harder, he would have passed the exam. 比较级和最高级 1.比较级:用于比较两个人或物之间的差异。例如:She is taller than her sister.

初一初二英语语法知识点归纳总结

初一初二英语语法知识点归纳总结 初中是学习英语的重要阶段,想要学好在初中学好英语需要对所学的知识进行归纳总结以便复习。以下是店铺分享给大家的初一初二英语语法知识点,希望可以帮到你! 初一初二英语语法知识点 1. The Simple Present Tense 一般现在时 一般现在时最容易出现错误的地方是在第三人称单数形式上。 everyone,everybody,no one,nobody,someone,somebody,nothing,everything,anything,以及none,each,every引导的名词或代词作主语时,谓语动词要用单数形式。 例如: Everyone is here. 大家都在这里。 No one knows his name. 没有人知道他的名字。 2. The Present Continuous Tense 现在进行时 现在进行时最容易出现错误的地方在动词的现在分词形式上,我们在复习的时候要特别注意不规则动词的变化形式。 例如: swimming,beginning,putting,taking,buying。 3. The Simple Future Tense 一般将来时 1) 一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作,常 与表示将来的时间状语连用,如:tomorrow,next week,next year等。其构成为"助动词 will +动词原形"。 2) be going to 用于一般将来时态中,表示"打算,准备,将要……"。动词be 要随着主语的人称变 化而变化,后面要用动词的原形。 例如: He is going to walk to school.

人教版初二英语语法知识点归纳总结

人教版初二英语语法知识点归纳总结 初二英语语法知识点归纳总结: 1. 一般现在时:表示经常性、习惯性的动作、状态或客观事实。主语+动词原形。 2. 一般过去时:表示过去发生的动作或存在的状态。主语+动 词过去式。 3. 一般将来时:表示将来发生的动作或存在的状态。主语 +will+动词原形。 4. 目的状语从句:表示目的,引导词为in order to或so as to。 5. 结果状语从句:表示结果,引导词为so that。 6. 时间状语从句:表示时间,常用引导词when、while、before、after、since等。 7. 条件状语从句:表示条件,常用引导词if、unless等。 8. 原因状语从句:表示原因,常用引导词because、as、since 等。 9. 方式状语从句:表示方式,常用引导词as、like等。 10. 比较级和最高级:表示比较,形容词或副词在词尾加-er或-est,或在前面加more或most。

11. 祈使句:表示命令、请求、建议等,动词原形。 12. 动词不定式:表示目的、结果等,常用引导词to。 13. 表示惯常性动作的动词:常用动词有 come/go/get/keep/make/let/help等。 14. 表示准备或计划的动词:常用动词有want/would like/plan/hope/decide等。 15. 动词的-ing形式:作主语、宾语、表语、定语和状语等。 16. 物主代词:表示所有关系,如my、your、his、her、its、our、their等。 17. 反身代词:表示动作的反身,如myself、yourself、himself、herself、itself、ourselves、themselves等。 18. 不定代词:表示不确定对象,如someone、anyone、everyone、something、anything、everything等。 19. 疑问代词:表示疑问和选择,如what、which、who、whom、whose等。 20. 接续词:用于连接两个分句,如as、but、so、although、however等。

人教版初二英语语法知识点归纳总结

人教版初二英语语法知识点归纳总结 以下是人教版初二英语语法知识点归纳总结: 1. 一般现在时 - 表示经常发生的动作或存在的状态,如:I go to school every day. - 表示客观事实或普遍真理,如:The earth goes around the sun. - 表示主语的习惯、爱好、能力等,如:He likes playing basketball. 2. 一般过去时 - 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,如:I went to the park yesterday. - 表示过去经常发生的动作,如:He played football every weekend. 3. 一般将来时 - 表示将来要发生的动作或存在的状态,如:I will go to the cinema tonight. - 表示打算、计划、安排要做的事,如:She is going to study abroad next year.

4. 现在进行时 - 表示现在正在进行的动作,如:He is watching TV now. - 表示现阶段正在进行的动作,如:We are studying English this term. 5. 过去进行时 - 表示过去某个时间正在进行的动作,如:I was reading a book at 8 yesterday evening. - 表示过去某段时间内正在进行的动作,如:They were building a bridge last winter. 6. 形容词和副词的比较级和最高级 - 形容词和副词的比较级用于两者之间的比较,如:He is taller than me. - 形容词和副词的最高级用于三者或三者以上的比较,如:She is the best student in our class. 7. 冠词(a, an, the) - a 和 an 是不定冠词,用于泛指一个事物,a 用于辅音音素开头的单词前,an 用于元音音素开头的单词前,如:a book, an apple。 - the 是定冠词,用于特指某一个事物,如:the book on the desk。

初二英语语法知识点总结

初二英语语法知识点总结 一、名词和代词 1. 名词的基本用法 名词是指人、事物、地点或抽象概念的名称。名词有单数和复数形式,可以用来做主语、宾语、定语或补语。 2. 代词的基本用法 代词是用来替代名词或名词短语的词语。代词可以作为主语、宾语、定语或补语,能够简化句子的表达,并使其更加流畅。 二、动词和形容词 1. 动词的时态和语态 动词有过去、现在和将来时态。时态的选择取决于动作发生的时间。动词还可以使用被动语态来使句子更加清晰明了。

2. 动词的语态 动词的语态有主动语态和被动语态。被动语态用于强调动作的接受者,同时可以避免重复使用主语。 3. 形容词的比较级和最高级 形容词有三个等级:原级、比较级和最高级。比较级用于比较两个人或物的特征,最高级用于比较三个或三个以上的人或物的特征。 三、副词和连词 1. 副词的基本用法 副词用于修饰动词、形容词、副词和句子。副词可以提供关于时间、地点、方式、程度等的信息。 2. 连词的基本用法

连词用于连接词语、短语、从句或句子。常见的连词有并列连词、从属连词和转折连词,用于表示并列关系、从属关系或转折关系。 四、介词和冠词 1. 介词的基本用法 介词用于表示时间、地点、方式、原因等关系。介词通常放在名词或代词之前,连接名词或代词与其他句子成分。 2. 冠词的基本用法 冠词分为定冠词和不定冠词。定冠词用于特指某人或某物,不定冠词用于泛指某人或某物。 五、句子结构和语法规则 1. 主谓一致

主语和谓语动词在人称和数上要保持一致。 2. 宾语和宾语补足语 宾语是动作的接受者或目标,宾语补足语用于补充或说明宾语。 3. 名词性从句 名词性从句用于作为主语、宾语、表语或同位语,引导词有连 接词和连接代词。 4. 并列句和复合句 并列句是由并列连词连接的单个句子,复合句由一个主句和一 个或多个从句组成。 以上是初二英语语法的一些基本知识点总结,请注意在实际写 作中正确应用这些知识点,以提高书面表达的准确性和流畅度。

初二英语语法(推荐5篇)

初二英语语法(推荐5篇) 1.初二英语语法第1篇 Unit3I' 本单元的话题:谈论事物对比,学习形容词比较级。 本单元的语法:学习形容词比较级。(语法:见课本第113页至115页) 本单元的短语和知识点: +the+乐器playthedrums打鼓比较play+球类playbasketball打篮球both…and…两者都(后面的动词用复数形式) +名词\代词\Ving:擅长,在某方面做得好 像…书像朋友。 (withsb):(和某人)交朋友enjoydoingsth:喜欢做某事 与…不同我弟弟与我不一样。 (do)sth:帮助某人做某事 常与helpsbwithsth(在某方面帮助某人)互换Heoftenhelpsme(to)他经常帮助我学习英语。他经常在英语方面帮助我。 help(to)dosth:帮助做某事Heoftenhelps(to)他经常在家帮助做饭。 与某人相处很好(消息,信息)不可数名词 Unit4What'sthebestmovietheater? 本单元的话题:谈论事物对比,学习形容词和副词的级。 本单元的语法:学习形容词和副词的级。 本单元的短语和知识点: +地点:欢迎来到某地欢迎来我校。 你认为怎么样? 看见某人做了某事(=seesbdosth) 比较级别+and+比较级:越来越…(若比较级为more+形容词原级,则为:moreandmore形容词原级) 全世界=allovertheworld,suchas例如 Unit5Doyouwanttowatchagameshow? 本单元的话题:谈论自己对天使节目或电影的喜好,学会表达自己的感受。 本单元的语法:复习一般现在时。 本单元的短语和知识点: 你认为…怎么样? Whatdoyouthinkofthemovie?你认为这部电影怎么样很无聊。

初二英语语法知识点汇总

初二英语语法知识点汇总 语法是语言学的一个分支,研究按确定用法来运用的"词类"、"词"的屈折变化或表示相互关系的其他手段以及词在句中的功能和关系。包含词的构词、构形的规则和组词成句的规则。接下来是小编为大家整理的初二英语语法知识点汇总,希望大家喜欢! 初二英语语法知识点汇总一 一般将来时的用法(The usage of The Simple Future tense) 一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态,或将来某一段时间内经常的动作或状态。常常和表示将来的时间状语连用。如:tomorrow(明天), next week(下周), from now on(从现在开始);in the future(将来)等。一般将来时由助动词shall,will 动词原形构成。美国英语则不管什么人称,一律用will。 常用的表达形式共有五种,现归纳如下: 一. 用be going to结构表示 “be going to+动词原形”用来表示近期或事先考虑过的将要发生的动作以及已有迹象表明必将发生某事,意为“打算;就要”。如: 1. We're going to meet outside the school gate. 我们打算在校门口见面。 2. Look! It's going to rain. 瞧!快下雨了。 二.用will或shall表示 “助动词will或shall+动词原形”这一形式,表示将来发生的事情,用于征求对方的意见或表示客气的邀请。在口语中will用于所有人称,书面语中第一人称常用shall【其实will也可以用到】。如: 1. Tomorrow will be Sunday. 明天就是星期天。 2. The rain will stop soon. 雨很快就要停了。 三.用“be+动词不定式”或用“be about to +动词原形”的结构表示 如: 1. He is to visit Japan next year. 明年他将访问日本。

初二英语重点语法知识点归纳

初二英语重点语法知识点归纳 初二英语重点语法知识点归纳 我们从小学开始学习英语,到了初中就开始正式系统学习英语语法知识,那么初二的学生需要掌握哪些语法知识呢?下面是店铺为大家整理的初二英语必备的知识点,希望对大家有用! 初二英语语法知识 1.由that引导,由于that没有任何意义,也不充当任何句子成分。因此that在非正式文体中可以省略。这类宾语从句通常表达一种陈述意义。 e.g.He told me (that) he would go to Wuhan. Tom says (that) he must study hard. She told me (that) she was a student. (1)如果由and连接两个并列的宾语从句时,第二个that则不能省略。 e.g.She said she liked English very much and that she didn’t like math at all. (2)常接that引导的宾语从句的谓语动词有:believe, expect, explain, feel, hear, hope, imagine, prefer, promise, report, say, see, tell, think, understand, warn, wish等。 2.由连接代词或连接副词who, whose, what, which, when, where, how, why引导,含有“谁、什么、哪个、什么时候、什么地方、怎样、为什么”等特殊疑问意义。 e.g.Do you know who they’re talking about? Can you tell me what they’re looking for? I don’t know where she has gone. I wonder how she can find us. She didn’t tell me where her hometown was. 3.由从属连词whether和if引导,含有“是否,能否,对否,有否”等一般疑问意义。

初二语法知识点总结英语

初二语法知识点总结英语 初二语法知识点总结英语 在初二的英语学习中,语法是一个重要的部分。掌握基本的语法知识对于正确理解和使用英语是至关重要的。下面是一些初二英语语法知识点的总结。 1. 时态:在英语中,时态表示动作发生的时间。常见的时态有一般 现在时、一般过去时、一般将来时等。掌握时态的正确使用可以帮助我们准确地表达过去、现在和将来的动作。 2. 句型结构:英语中有许多不同的句型结构,如陈述句、疑问句、 祈使句等。了解不同的句型结构可以帮助我们正确地表达自己的意思。 3. 名词:名词是指表示人、事物、地方、概念等的词。名词包括可 数名词和不可数名词。掌握名词的单复数形式以及名词的用法可以帮助我们正确使用名词。 4. 代词:代词是用来替代名词的词语。常见的代词有人称代词、物 主代词、指示代词等。正确使用代词可以避免重复使用名词,使句子更加简洁明了。

5. 形容词和副词:形容词用来描述名词的特征和性质,副词用来描 述动词、形容词和其他副词。掌握形容词和副词的用法可以帮助我们更准确地表达自己的意思。 6. 介词:介词是用来表示词与词之间关系的词语。常见的介词有in、on、at等。了解介词的用法可以帮助我们正确使用介词短语。 7. 动词:动词是表示动作、状态或存在的词语。动词分为及物动词 和不及物动词。掌握动词的时态和语态等特点可以帮助我们正确使用动词。 8. 从句:从句是一个完整的句子,它可以作为句子的一部分。常见 的从句有定语从句、名词性从句和状语从句。了解从句的用法可以帮助我们更准确地表达复杂的句子。 以上是一些初二英语语法知识点的总结。通过学习和掌握这些知识点,我们可以更好地理解和使用英语,提高自己的语言表达能力。

八年级全册英语语法知识点

八年级全册英语语法知识点 英语语法是学习英语的重要一环,也是广大学生非常关注的一 个问题。在八年级全册英语学习中,语法知识点的掌握显得尤为 重要。本文将为大家总结八年级全册英语语法知识点,帮助大家 更好地学习英语。 一、时态 1. 一般现在时:表示现在经常性或习惯性动作,或者客观事实。 2. 现在进行时:表示现在正在进行的动作。 3. 一般过去时:表示发生在过去的动作。 4. 过去进行时:表示过去某一时刻正在进行的动作。 5. 一般将来时:表示将来的计划或意愿。 6. 将来进行时:表示将来某一时刻正在进行的动作。

7. 现在完成时:表示过去某个时间开始到现在的动作。 8. 过去完成时:表示过去某个时间之前已经完成的动作。 二、主语和谓语的一致性 在英语中,主语和谓语必须在人称和数上保持一致。例如: 1. John likes playing basketball. (正确) 2. John like playing basketball. (错误) 3. They are going to the cinema. (正确) 4. They is going to the cinema. (错误) 三、复合句

1. 名词性从句:在句中充当主语、宾语或表语的从句。 2. 定语从句:在句中充当定语的从句。 3. 状语从句:在句中充当状语的从句。 四、动词时态和语态的转换 在英语中,动词时态和语态可以互相转换。例如: 1. Active voice(主动语态):主语是动作的执行者。 2. Passive voice(被动语态):主语是动作的承受者。 3. Simple past tense(一般过去时):动作发生在过去。 4. Present perfect tense(现在完成时):动作从过去一直延续到现在。

初中英语语法基础知识大全

初中英语语法基础知识大全 一、介词by的用法 1、意为“在……旁”,“靠近”。 Some are singing and dancing under a big tree。Some are drawing by the lake。 有的在大树下唱歌跳舞。有的在湖边画画儿。 2、意为“不迟于”,“到……时为止”。 Your son will be all right by supper time。 你的儿子在晚饭前会好的。 How many English songs had you learned by the end of last term? 到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲? 3、表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。 The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing。 猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。 The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send me ssages by railway telegraph。 孩子的父亲是那么的感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。 4、表示“逐个”,“逐批”的意思。 One by one they went past the table in the dark。 他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。 5、表示“根据”,“按照”的意思。 What time is it by your watch? 你的表几点了? 6、和take ,hold等动词连用,说明接触身体的某一部分。

2022最新八年级英语语法大全必看

2022最新八年级英语语法大全必看 对于英语,我们需要把陌生的单词片语和句型语法不断的熟悉和熟练,使之成为我们的一种习惯,把它变成我们的第二天性。因此,重复重复再重复,熟练熟练再熟练,是学会英语的不二法门。下面是小编给大家整理的一些八年级英语语法的学习资料,希望对大家有所帮助。初二英语上册语法归纳感叹句的类型:⑴ What a∕an+adj+可数名词单数 (+主语+谓 语)!What +adj+可数名词复数∕不可数名词 (+主语+谓 语)!What a fine day (it is) !多么好的天啊! (day为可数名词单数)What an interesting book it is !多么有趣的一本书啊!(book为可数名词单数)What beautiful flowers they are !多么漂亮的花啊! (flowers为可数名词复数)What bad weather it is!多么糟糕的天气啊!(weather为不可数名词)⑵ How +adj +主语+(谓语中的)系动词! How +adv +主语+(谓语中的)实义动词!How happy I am!我多麽高兴啊! (happy为adj,am为系动词)How hard they are working !他们工作多么努力啊!(hard为adv,work为实义动词)点拨:陈述句改为感叹句,可以采用“一判、二定、三移”。一判:是判断出陈述句谓语动词后的中心词的词性(adj∕adv∕n);二

定:是根据判断出来的结果来确定引导词(中心词为名词用What;中心词为形容词或副词用How;)三移:就是把主语和谓 语移到后面。注意:在感叹句中,不得出现so,very,very much等表示程度的单词。例如:①Our school is beautiful .一判:beautiful为形容词;二定:beautiful为形容词,用How 来引导;三移:把Our school is移到How beautiful后面,即为感叹句How beautiful our school is!②He is a clever boy.一判:boy为名词;二定:boy为名词,用What来引导;三移:把He is移到What a clever boy 后面,即为感叹句What a clever boy he is!③He studies English well.一判:well为副词;二定:well为副词,用How 来引导;三移:把He studies移到How well后面,即为感叹句How well he studies!练习:将下列句子变为感叹 句。①The room is very bright.② We live a happy life today. ③It is a nice present.④This is difficult problem. ⑤She played the piano wonderfully.1.the (best) way to do sth:做某事的()方法2.thanks for+名词 \V•ing:为什么而感谢3.take a trip参加郊游,at the end of this month在本月底4.go back to+地点:回到某地 He will go back to Beijing in 2 days.两天后他将回北京。5.have a surprise party for sb为某人举办一个惊喜的晚

初二英语语法汇总

初二英语语法汇总 初二英语语法汇总 一.时态 1.一般将来时 表示将来某一时刻要发生的动作或状态,或将来某一段时间经常发生的动作或状态,由助动词shall或will加动词原形构成,shall用于第一人称,will用于第二三人称,美语一律用will. When will the meeting begin? I shall stay there until my business is concluded. 我将待在那里,直到办完事为止。 1〕根本用法 〔1〕表示将要发生的动作或情况。 We will have a picnic next week. (2)be going to +do What are you going to do tomorrow? (3)be to+动词原形,表示将来。约定、命令、按方案要做的事情、客观安排或受人指示而做某事。 When are they to come? We are to meet at the school gate. (4)be about to+动词原形,表示将来。表示“即将做〞或“马上做〞的意思。)be about to不能与tomorrow,next week等表示明确将来时的时间状语连用。 He is about to leave. The vacation is about to start. 2)will和be going to 的区别〔1〕be going to 表示根据明显迹象来推断某事将要发生;will那么表 示说话人认为或者相信某事要发生。 Look at those black clouds!It is going to rain. The bridge will collapse. (2) 表示方案时,用be going to ;表示意愿,要用will be going to 表示说话人对未来行动的方案和打算,通常指经过事先考虑并含有已经为这一行动做了某些准备。 will 表示意愿,表示说话人在说话时立即做出的决定,说明即将去做某事,并没有事先的考虑。 I have bought a computer and I am going to learn the computer science. -The boxes are too heavy. -I will help you to carry them.

初二英语语法知识点

初二英语语法知识点 初二英语语法知识点 在平凡的学习生活中,大家最熟悉的就是知识点吧?知识点就是掌握某个问题/知识的学习要点。为了帮助大家掌握重要知识点,以下是店铺整理的初二英语语法知识点,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。初二英语语法知识点1 1.I think…意为“我认为……”,是对某人或某事的看法或态度的一种句型。其否定式常用I don’t think…, 2.give sth. to sb./ give sb. sth.意为“把……给……”,动词give 之后可接双宾语,可用这两种句型;若指物的宾语是人称代词时,则只能用give it/ them to sb. 3.take sb./ sth. to…意为“把……(送)带到……”,后常接地点,也可接人。 4.One…, the other…/One is…and one is…意为“一个是……;另一个是……”,必须是两者中。 5.Let sb. do sth.意为“让某人做某事”,人后应用不带to的动词不定式,其否定式为Don’t let sb,do sth.,或Let sb. not do sth.另外,Let’s与Let us的含义不完全相同,前者包括听者在内,后者不包括听者在内, 6.help sb. (to) do sth./help sb. with sth.意为“帮助某人做某事”,前者用不定式作宾补,后者用介词短语作宾补,二者可以互换. 7.What about…?/How about…?意为“……怎么样?”是用来询问或征求对方的.观点、意见、看法等。about为介词,其后须接名词、代词或V-ing等形式。 8.It’s time to do…/ It’s time for sth.意为“该做……的时间了”,其中to后须接原形动词,for后可接名词或V-ing形式。 9.like to do sth./like doing sth.意为“喜欢做某事”,前一种句型侧重具体的一次性的动作;后一种句型侧重习惯性的动作, 10.ask sb.(not) to do sth.意为“让某人(不要)做某事”,其中

初中八年级英语语法知识点整理

初中八年级英语语法知识点整理 学习是把知识、能力、思维方法等转化为你的私有产权的重要手段,是“公有转私”的重要途径。你的一生,无法离开学习,学习是你最忠实的朋友,它会听你的召唤,它会帮助你走向一个又一个成功。接下来是小编为大家整理的初中八年级英语语法知识点整理,希望大家喜欢! 初中八年级英语语法知识点整理一 1. 形容词,副词的比较等级考查热点透视: a) 表示A与B在程度上相同时,“as+形容词或副词的原级+as”结构。表示A不如B时,可用“not as/so+形容词或副词的原级+as”结构。 b) 表示A比B在程度上“更…..”时,可用“形容词或副词的比较级+than”结构 c) 表示三者或三者以上的比较,其中一个在程度上“最…..”时,常用“the+形容词或副词的级”结构,后面可带“of/in的短语”来说明比较的范围。(注意:副词的级在句中常省略“the”.) d) 在形容词或副词的比较级前,可以用“a little, even, far, much,still”的等词语来修饰,以加强语气。 e) 表示“越来越….”时,常用“形容词或副词的比较级+and+形容词或副词的比较级”结构,但要注意,对于多音节和部分双音节形容词,副词而言,若要表达此意时,要用“more and more+形容词或副词的原级“结构。 f) 在表示“其中最….之一“的含义时,常使用“one of+the+形容词级形式+名词复数”结构,其中的定冠词the不可以省略。 g) 如果强调“两者中比较…的(一个)”的意思时,可使用“the+形容词比较级+其它”结构。 h) 表示“越….越….”, 可使用“the+形容词或副词的比较级,the+形容词或副词的比较级”结构。 2 .一般将来时

初二英语语法大全

初二英语语法大全 动词时态的句子结构及关键词: 一般现在时: 句子结构: 肯定句主语+be (am, is, are ) + 其他 否定句主语+be not +其他 疑问句Be+主语+其他 或: 肯定句主语+动词原型+其他( 第三人称单数作主语动词要加"s" ) 否定句主语+don't+动词原型+其他(第三人称单数作主语don't改为doesn't) 疑问句DO+主语+动词原型+其他(第三人称单数作主语do改为doess) 关键词: sometimes, often, usually, always, every day, on Sunday afternoon, at 10 o'clockin the morning, five days a week, three times a month等. 注:在时间壮语从句,条件壮语从句中,常用一般现在时表示将来时,这时一般从句用一般现在时,主句用将来时 现在进行时: 句子结构:肯定句主语+be +动词的现在分词+其他 否定句主语+be not+动词的现在分词+其他 疑问句Be +主语+动词的现在分词+其他

关键词:now, right now, at the moment, It's+几点钟等的句子.或look, listen, keep quiet等提示语. 一般将来时: 句子结构: 肯定句主语+will+动词原型+其他 否定句主语+will not +动词原型+其他 疑问句Will +主语+动词原型+其他 (will 可改为be going to ,当主语是第一人称时will可用shall) 关键词:tomorrow, tomorrow morning, at seven o'clock tomorrow evening, next year, at ten o'clock next Sunday, this year, at the end of this term, from now on, in the year 2008, soon, in a few days' time, in the future 等. 一般过去时: 句子结构:肯定句主语+be(was,were)+其他 否定句主语+be not+其他 疑问句Be+主语+其他 或: 肯定句主语+动词的过去式+其他 否定句主语+did not+动词原型+其他 疑问句Did+主语+动词原型+其他 关键词:yesterday,yesterday morning等,last week, last year, at the end of last term,

初二英语语法总结

1.“leave+地点”表示“离开某地”。例如: When did you leave Shanghai? 你什么时候离开上海的? 2.“leave f or+地点”表示“动身去某地”。例如: Next Friday, Alice is leaving for London. 下周五,爱丽斯要去伦敦了。 3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。例如: Why are you leaving Shanghai for Beijing? 你为什么要离开上海去北京? should 作为情态动词用,往往表示意外、惊奇、不能理解等,有“竟会”的意思,例如:How should I know? 我怎么知道? Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚? should 有时表示应当做或者发生的事,例如: We should help each other.我们应当互相匡助。 我们在使用时要注意以下几点: 1. 用于表示“应该”或者“不应该”的概念。此时常指长辈教导或者谴责晚辈。例如: You should be here with clean hands. 你应该把手洗干净了再来。 2. 用于提出意见劝导别人。例如: You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感觉不舒畅,你最好去看医生。 3. 用于表示可能性。should 的这一用法是考试中往往浮现的考点之一。例如: We should arrive by supper time. 我们在晚饭前就能到了。 She should be here any moment. 她随时都可能来。 3) What...? 与Which...? 1. what 与which 都是疑问代词,都可以指人或者事物,但是what 仅用来问询职业。如:What is your father? 你父亲是干什么的? 该句相当于: What does your father do?

八年级英语语法知识点归纳总结

八年级英语语法知识点归纳总结 要想取得好的学习成绩,必须要有良好的学习习惯。习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习习惯,就会使自己学习感到有序而轻松。接下来是小编为大家整理的八年级英语语法知识点归纳总结,希望大家喜欢! 八年级英语语法知识点归纳总结一 He said I was hard-working. 重点语法:宾语从句 结构:主语 + 谓语动词 + 宾语从句(主语 + 谓语动词 + 宾语/表语) 例句:----Im good at English. He says. (改为加宾语从句的复合句) ----He says Im good at English. 注意:①主句是一般现在时态,宾语从句的时态不受其影响。 例句:He says Im good at English now. He says I was good at mathematics when I was young. ②主句是过去时态,宾语从句也要用过去时态。 例句:He said I was good at mathematics when I was young yesterday. He said I was good at English now yesterday. ③宾语从句是客观真理时永远用一般现在时态。 例句:Our teacher says 24 hours make a day. Our teacher said the sun gives us so many energy yesterday. ④动词原形不能作主语,必须用其 -ing 形式。 例句:She said helping others changed her life. 重点短语:direct speech 直接引语 reported speech = indirect speech 间接引语 first of all = at first 首先 pass on 传递

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