小学六年级成功训练教案

成功训练教案

六年级上册

制作人：尚蕾

第一单元鲨鱼嘴逃生一课时

一、教学目标：

1.明白成功不能单凭一方面的出色表现，成功是许多因素的结合。

2.使学生明白如何能让自己在激烈的竞争中不被淘汰。

3.明白“活着就要对别人有些用处才你能快活”。

二、教学重难点：

1.重点：找到在激烈竞争中不被淘汰的方法。

2.难点：明白奉献才能更快乐。

三、教学过程：

（一）游戏：鲨鱼嘴逃生

1.书中第1页的游戏。

2.游戏过后，同学们小组讨论游戏心得。

3.完成书中第2页工作纸，并想一想，如何能在激烈的社会竞争中被别无情的淘汰。

（二）课外阅读：送花

1.找同学以接力的形式朗读课文，思考本文讲述的是一个什么样的故事。

2思考：人活着可以做出哪些有意义的事?

3.问：你们做过哪些有意义或者是让你们感到幸福，快乐的事情？

（三）作业：思考成功有哪些因素，如何才能具备这些因素？

第二单元解剖嫉妒一课时

一、教学目标：

1.学会用“问题树法”分析问题的原因和结果。

2.分析嫉妒产生的原因与结果。

3.了解对嫉妒加以控制是成功路上的必要工作。

二、教学重难点：

1.重点：学会“问题树法”分析问题。

2.难点：学会控制嫉妒心理。

三、教学过程：

（一）学习画“问题树”的方法

1.介绍问题树的概念。

2.讲解问题树的画法。

3.体会书中第4页的“我感冒了”的“问题树”。

（二）利用“问题树”分析嫉妒心理

1.什么情况下会产生嫉妒心理？。

2思考：嫉妒心理产生后会有怎样的后果?

3.问：同学们是否有嫉妒的时候，你们是如何应对的？

4.填写书中第6页工作纸，讨论如何控制嫉妒心理。（三）课外阅读：嫉妒心理

1.体会嫉妒心理是一种人之常情，但是要懂得如何控制。

2.分析控制嫉妒的方法。

第三单元取水一课时

一、教学目标

1.玩游戏，体会其中蕴含的道理。

2.体会团队合作的重要性。

3.了解选择方向的重要性。

二、教学重难点

1.重点：从游戏中了解团队合作的重要性。

2.难点：在实践中应用所学的原理。

三、教学过程

（一）团队游戏

1.游戏所需工具

2.游戏规则

3.游戏所反映出的团队精神

（二）反思

1.一个团队活动要取得成功，关键的三方面是什么？

2.活动过程中，你们团队做过调整吗？做了哪些调整？

3.在“安全性”（不洒水）和“效率”（速度）两个方面，你们团队最注重哪个?

(三)成功加油站

1.阅读说说短文讲述了一个怎样的故事？

2.从文中你了解到什么？

3.我们生活中有哪些事需要选准方向？

第四单元无限绘画一课时

一、教学内容

当一个人具备了创造力以后，时间的一切都会变得充满趣味。一件平平常常的东西，在创造者眼里，会放出无限的光彩。

二、教学目标

1.尝试着随便绘画，最后在修饰，表达出自己的意义。

2.在没完成的漫画中加线条，使其成为趣味画作。

3.阅读，了解孩子的思维是空白的，他们有自己独特的思维方式。

三、教学过程

（一）试一试1

1.给一个莫名其妙的图形加一些线条，使他更明确的表达出自己的意义。

2.看看可以有哪些画法，可以画出什么。

3.同学之间交流，大家都画出了什么。

（二）试一试2

1.有衣服没完成的漫画，加一些素材，让他成为一副充满趣味的画作。

2.一定要有创意，发挥自己的想象力。

（三）成功加油站

1.阅读完说说短文讲述的是怎样的一个故事。

2.故事结尾的一段话，你如何理解？

3.读完文章后，你有什么感触？

一、教学内容

沟通的方式和内容要随着环境的变化而有所变化。如果把平时的沟通方式和沟通内容用于战场上，那一定会让人啼笑皆非。

二、教学目标

1.通过游戏了解沟通的艺术。

2.了解指挥者与队员之间的关系。

3.了解领导者的任务。

三、教学过程

（一）试一试：游戏

1.游戏规则

2.游戏过程

3.游戏感想交流

（二）游戏反思

1.游戏中，指挥员与队员的沟通有什么特点?

2.雷区内的队员是通过什么方式与指挥员沟通的?

3.你认为在平时沟通中应该注意哪些方面？

（三）成功加油站

1.阅读后说一说短文中讲述了一个什么故事？

2.作为一个合格的领导，必须注意完成那些任务？

3.讨论：为什么说领导者也是服务者？

一、教学内容

成功是人们共同的梦想，每个人都渴望体验成功的喜悦。但是，实现成功梦想需要具备成功的要素，这就如同练习书法必须先准备好书写工具一样。

二、教学目标

1.通过玩游戏，总结成功呀搜。

2.交流成功要素，总结普遍规律。

3.了解成功人士的忠告。

三、教学过程

（一）试一试：游戏

1.游戏规则

2.游戏设计

3.你认为，个人达到成功须具备的要素是什么？

（二）游戏交流与反思

1.小组讨论：个人的成功离不开哪些要素？

2.总结自身具备哪些成功要素，不具备哪些成功要素?

3.思考，未来一年，为了成功自己应该做哪些努力。

（三）成功加油站

1.短文描述了一个怎样的故事？

2.从中得到了怎样的启示？

3.得到这些忠告后，我们应该怎么做？

一、教材内容

人与人的互相理解需要通过各种形式的沟通来实现。没有沟通，就不能实现了解，更谈不上理解。但是，有了沟通也不一定能实现“相互理解”这一目标，因为理解还取决于沟通者的心态和沟通技巧。

二、教学目标

1.通过游戏了解沟通的重要性。

2.讨论：沟通在人际交流中的重要性。

3.了解到“得到之前，必须先要先给予”。

三、教学过程

（一）试一试：游戏

1.游戏设计

2.游戏规则

3.游戏感悟

（二）交流

1.为了报道此次活动，“采访”组进行了哪些工作？

2.决定报道精彩与否的主要因素有哪些？

3.一次良好的放然需要避免什么事情的发生？

（三）成功加油站

1.短文讲述了一个怎样的故事？

2.通过这个故事，你得到了什么启示？

3.怎样才能获得爱？

第八单元形容一课时

一、教学内容

许多人认为，语言的丰富取决于所掌握的词汇量，掌握的词汇越多，语言的表达就越丰富。

这个观点并不完全正确。语言的丰富与否，更多的取决与形象力。有了超级想象，才会有超级语言。

二、教学目标

1.知道语言的艺术在人际沟通中的作用。

2.尝试着写出各种不同的词语形容不同的情况。

3.知道“创意积累法”是什么？

三、教学过程

（一）试一试

1.写出形容人长得很瘦的词（或句子）。

2.小组讨论：平时我们都用什么词来形容人的长相？

3.尝试以不同的身份，用恰当的词句来描述猫的眼睛。

4.开动脑筋，看看谁写的最有创意。

5.如何描述“成功”，如果无法用语言表述，可以用“成功就好像……”这样的句子来试着形容他。

6.小组讨论：成功在同学们心中像什么？

（二）成功加油站

1.短文主要说了什么？

2.什么是“创意积累法”？