寻找最佳路径
GIS技能训练
实验名称：栅格数据的空间分析——寻找最佳路径
一实验目的
通过练习，熟悉ArcGIS栅格数据距离制图、表面分析、成本权重距离、数据重分类、最短路径等空间分析功能，熟练掌握利用ArcGIS上述空间分析功能分析和结果类似学校选址的实际应用问题的基本流程和操作过程。
二实验数据
(1) dem(高程数据)
(2) startPot ( 路径源点数据)
(3) endPot (路径终点数据)
(4) river ( 小流域数据)
三实验步骤
(1) 运行ArcMap，加载Spatial Analyst模块，如果Spatial Analyst模块未能激活，点击Tools菜单下的Extensions，选择Spatial Analyst，点击Close按钮。
(2) 单击File 菜单下的Open 命令，打开加载地图文档对话框，选择
E:\Chp8\Ex2\road.mxd。
(3) 设置空间分析环境。点击Spatial Analyst模块的下拉箭头，打开Options对话框，设置相关参数：
1) 打开Options 对话框中的General 选项卡，设置默认工作路径为：
“E:\Chp8\Ex2\result\”。
2) 打开Options对话框中的Extent 选项卡，在Analysis Extent下拉框中选择“Same as Layer landuse ”。
3) 打开Options对话框中的Cell Size 选项卡，在Analyst Cell Size 下拉框中选择“Same as Layer landuse”。
(4) 创建成本数据集
要找到到学校的最佳路径，首先需要从适宜性地图创建源数据输入及成本数据集，把它们作为成本加权函数输入。考虑到山地坡度、起伏度对修建公路的成本影响比较大，其中尤其山地坡度更是人们首先关注的对象，则在创建成本数据集时，可考虑分配其权重比为：0.6：0.4。但是在有流域分布的情况下，河流对成本影响不可低估。在此情形下，成本数据集考虑为合并山地坡度和起伏度之后的成本，加上河流对成本之影响即可。
1) 坡度成本数据集
选择DEM数据层，点击Spatial Analyst下拉列表框，选择Surface Analysis 并点击slope，生成坡度数据集，记为Slope。坡度成本数据
选择Slope 数据层，点击Spatial Analyst下拉键头，选择Reclassify命令实施重分类。对坡度数据集实施重分类的基本原则是：采用等间距分为10级，坡度最小一级赋值为1 ，最大一级赋值为10 ，得到图所示坡度成本数据（reclass_slope）。
2) 起伏度成本数据集
选择DEM数据层，点击Spatial Analyst下拉列表框，选择Neighborhood Statistics，设置如图所示参数设置，点击Ok按钮，生成起伏度数据层，记为QFD 。
选择QFD 数据层，点击Spatial Analyst下拉键头，选择Reclassify命令，按10 级等间距实施重分类，地形越起伏，级数赋值越高，即最小一级赋值为 1 ，最大一级赋值为10 ，得到图所示地形起伏成本数据（reclass_QFD）。
3 ）河流成本数据集
选择River数据层，点击Spatial Analys下拉键头，选择Reclassify命令，按照河流等级如下进行分类：4 级为10；如此依次为8 ，5 ，2 ，1 ，生成图所示河流成本（reclass_river）。
(5) 加权合并单因素成本数据，生成最终成本数据集。
点击Spatial Analyst 下拉箭头，选择Raster Calculator 命令合并数据集，计算公式如下：
cost = reclass_river（重分类流域数据）+ ( reclass_slope（重分类坡度数据）*0.6 +reclass_rough （重分类起伏度数据）* 0.4)
得到图所示最终成本数据集（cost ），其中深色表示成本高的部分。
(6) 计算成本权重距离函数
点击Spatial Analyst模块下拉箭头，选择Distance 中的Cost Weighted ，设置参数如图点击OK按钮。生成本距离图，其中浅色为源点；图所示成本方向图，尖点为源点。
l Analyst 下拉框，选择Distance 中的Shortest Path，设置参数如图所示，点击的最短路径图（其中黑色粗线部分为确定的路径）。
(7) 求取最短路径
点击Spatia OK按钮，生成最终
四实验总结
14最佳路径解析
14、最佳的路径 、教学目标: 1.利用已有的识字方法，自主学习本课生字，并能正确美观地书写。联系上下文和自己已有的积累，理解生字词在文中的意思。体会重点词语在表情达意上的作用。 2.了解迪斯尼乐园景点间路径的产生过程，从中理解来自生活的灵感与伟大建筑设计之间的联系。 3.正确、流利、有感情地朗读课文，积累美词佳句。 二、教学重点：品读课文，了解迪斯尼乐园景点间路径的产生过程，从而了解来自生活中的灵感与伟大建筑设计之间的联系。 三、教学难点: 理解重点词句，体会其表情达意上的作用。 四、课前准备: 1.教师搜集有关格罗培斯的故事和生平的资料。 2.学生搜集迪斯尼乐园的资料。 五、教学课时: 2课时 第一课时 1课时 、激趣导入，揭示课题 1、同学们，你们喜欢看动画片么？大家一定对“米老鼠”“唐 老鸭”这样的动画人物不陌生。知道他们是谁创造的么？（美国动画片大师沃尔特.迪斯尼） 2、（格罗培斯：美国哈佛大学建筑学院院长，现代主义大师和景观建筑方面的专家，他 从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑方面的难题，在世界各地留下70多处精美的杰作。） 3、迪斯尼公司的创始人不但创造出了这么多个性鲜明、活泼可爱的动画人物，对于全世界热爱动画片的人来说，他还有一个巨大的贡献，那就是迪斯尼乐园。迪斯尼乐园备受全世界男女老少的喜爱，这里可以说是每个人梦的故乡，好像来到了用梦和幻想编织的殿堂。 3、揭示课题，质疑。 今天我们要学习的课文，就是和迪斯尼乐园有关的。
【板书课题：6、最佳路径】（最佳路径：就是最好的路线。） 看到这个题目，你们脑中产生了哪些问题? （为什么迪斯尼乐园的路径是最佳路径？这条最佳路径是如何设计出来的？这是一条怎 样的路径？） 、初读课文，理解大意 1、请同学们带着这些问题，自由朗读课文，要求读准字音。 2、检查读书情况。指名分节通读全文，正音：滨、窄、踩，多音字：吆喝（h e）、看k ①）管、调转（di GO zhu也）。 理解词语 微不足道：非常渺小，不值得一提。 迎刃而解：，劈竹子时,头上几节一破开，下面的顺着刀口自己就裂开了.比喻处理事情、解决问 题很顺利 4、交流初步阅读后能解答的问题，也可提出新的问题。 5、理清课文层次 你能按照事情的发生、发展、高潮、结果来给课文分分段吗? 第一段1―― 2）写格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，决定前往地中海海滨 （遇到难 题） 第二段（3）写一位年迈的葡萄园主卖葡萄的办法让格罗培斯从中受到启发。（获得启示）第三段（4―― 5）,格罗培斯让人按照人们在草地上踩出的痕迹铺设人行道，这样的设 计最终被评为世界最佳设计。（完成设计获得最佳） 6、能说说课文主要讲了一件什么事吗? （▲世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，前往地中海海滨清理思绪, 后来从一位年老的葡萄园主卖葡萄的方法上受到启发，格罗培斯让人按照人们在草地上踩出 的痕迹铺设人行道，这样的设计最终被评为世界最佳设计。。） （2课 时） 教学目标: 1、有感情地朗读课文。
最佳路径问题
路径分析是GIS中最基本的功能，其核心是对最佳路径的求解。从网络模型的角度看，最佳路径的求解是在指定网络的两个结点之间找一条阻碍强度最小的路径。另一种路径分析功能是求解最佳游历方案，又分为弧段最佳游历方案求解和结点最佳游历方案求解两种。 ?最佳路径分析也称最优路径分析，以最短路径分析为主。这里“最佳”包含很多含义，不仅指一般地理意义上的距离最短，还可以是成本最少、耗费时间最短、资源流量（容量）最大、线路利用率最高等标准。很多网络相关问题，如最可靠路径问题、最大容量路径问题、易达性评价问题和各种路径分配问题均可纳入最佳路径问题的范畴之中。无论判断标准和实际问题中的约束条件如何变化，其核心实现方法都是最短路径算法。 ?最短路径问题从算法研究的角度考虑最短路径问题通常可归纳为两大类：一类是所有点对之间的最短路径，另一类是单源点间的最短路径问题。 网络分析：最佳路径问题 ?“最佳路径”中的“佳”包含很多含义，它不仅可以指一般地理意义上的距离最短，还可以是时间最短、费用最少、线路利用率最高等标准。但是无论引申为何种判断标准，其核心实现方法都是最短路径算法。 ?最短路径的数据基础是网络，组成网络的每一条弧段都有一个相应的权值，用来表示此弧段所连接的两结点间阻抗值。在数学模型中，这些权值可以为正值，也可以为负值。由于在GIS中一般的最短路径问题都不涉及负回路的情况，因此以下所有的讨论中假定弧段的权值都为非负值。 ?若一条弧段(vi，vj)的权值表示结点vi和vj间的长度，那么道路u＝{e1，e2，…，ek}的长度即为u上所有边的长度之和。所谓最短路径问题就是在vi和vj之间的所有路径中，寻求长度最小的路径，这样的路径称为从vi到vj的最短路径。 ?最短路径问题的算法一般分为两大类：一类是所有点对间的最短路径，另一类则是单源点间的最短路径问题，其各自的求解方法是不同的。 5.3.2 最佳路径分析 最佳路径分析也称最优路径分析，以最短路径分析为主，一直是计算机科学、运筹学、交通工程学、地理信息科学等学科的研究热点。这里“最佳”包含很多含义，不仅指一般地理意义上的距离最短，还可以是成本最少、耗费时间最短、资源流量（容量）最大、线路利用率最高等标准。很多网络相关问题，如最可靠路径问题、最大容量路径问题、易达性评价问题和各种路径分配问题均可纳入最佳路径问题的范畴之中。无论判断标准和实际问题中的约束条件如何变化，其核心实现方法都是最短路径算法。 地理网络因地理元素属性的不同而表现为同形不同性的网络形式，为了进行网络路径分析，需要将网络转换成加权有向图，即给网络中的弧段赋以权值，权值要根据约束条件而确定。若一条弧段的权表示起始结点和终止结点之间的长度，那么任意两结点间的一条路径的长度即为这条路上所有边的长度之和。最短路径问题就是在两结点之间的所有路径中，寻求长度最小的路径，这样的路径称为两结点间的最短路径。 最短路径问题的表达是比较简单的，从算法研究的角度考虑最短路径问题通常可归纳为两大类：一类是所有点对之间的最短路径，另一类是单源点间的最短路径问题。 1. 最短路径算法
智能车最佳路径寻找及其方法--曲率法
最佳路径寻找及其方法－-曲率法2 一.路径规划方法得选择 我拟考虑使用一条曲线进行路径规划。 我选择曲率法而不选择其她方法有如下考虑： 1,从难易程度上面考虑，曲率法不就是最简单得方法,但就是它有其它方法不能达到得好处,我们通过计算车子每一点得曲率,首先可以反映跑道每一点得弯曲程度,而且,曲率还能反映我们车子经过该点得最大速度与最大向心加速度。所以即便就是我们采用其她方法进行控制,最后还就是要回归到求跑道得曲率上面来。 二．最佳路径得寻找 最佳路径得寻找不就是随便找一条曲线作为运行路径，而就是特定得那一条曲线,在任何赛道情况下,只能找到一条这样得路径,下面我就通过各种赛道得图像来寻找最佳路径：情况一:弯道 红色曲线就是规划出来得最佳路径,θ为重建出来得跑道所转过得角度,θ>0表示向左转,θ＜0表示向右转。红色曲线与车子起始方向相切，且在满足不压两边跑道得情况下半径最短。?设规划出来得路径半径为ｒ，车子需要跑过θ角度,车子起点为(CarＸ,CarY)， 车子目前得速度为v,以半径r为规划路径行进时得最大速度为，车子得向心加速度(这个就是在车子硬件,机械确定以后提前测出来得,为固定值保存在程序中,意思就就是通过半径为Ｒ得跑道时,允许得最大速度为)。 所以车子在规划路径上跑时,也就就是在上图中红色路径上跑得时候，允许得最大速度为: 在此段路程中花费得总时间为: 所以得出r越小,总时间花得就越短。故车子应该尽量切内道跑。 又因为我们规划出来得路径不能压线,由图分析可得,我们只要保证我们规划出来得最远处得那个点不压线切靠近内侧跑道则基本可以保证我们规划出来得跑道不压线。 由图中标注：
四平市语文四年级下册 第二单元 6 最佳路径 同步练习A卷
四平市语文四年级下册第二单元 6 最佳路径同步练习A卷 一、积水成渊 (共8题；共48分) 1. （3分）我是拼音小能手 ________________________ 军饷铿锵押送 2. （6分）按拼音写汉字 mào yīng zhēn zi zhéfú ________________________ hèsèjǔ 木yuán zhuī ________________________ 3. （8分）看拼音，写词语 fāchóu nónɡmìjìn shìjìxù ________________________________ jiēkǒu fēnɡ zhēnɡláoɡùpiāo dònɡ ________________________________ 4. （12分）看图猜字，组词，再写一句话，并加上标点。 例：蓝蓝的天上飘着几朵白云。 ① ________ ________ ________ ② ________ ________ ________ ③ ________ ________ ________ ④ ________ ________ ________
5. （3分）下列各组词语中，都有一个与其他的不是近义词，请找出来。 ①好像似乎仿佛如果 ________ ②特别特点非常格外 ________ ③温和温柔温暖和气 ________ 6. （4分）写出下列词语的近义词。 遗憾—________ 规则—________ 嫌弃—________ 怨恨—________ 7. （4分）读课文《最佳路径》，照样子在括号内填上合适的词语。 例：选择路径 攻克________ 设计________ 铺设________ 清理________ 8. （8分）我能组词语。 妖________ 扰________ 煤________ 狰________ 浇________ 娆________ 媒________ 挣________ 二、思维飞跃 (共2题；共19分) 9. （12分） (2019一上·邓州期末) 读句子，填空。 （1）啊________秋天来了________（填标点符号） （2）远看山有色，近听水无声。（填反义词） ________——________ ________——________ （3）我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。 “我”会做的事情是：________和________。 （4）小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。
汤国安版本-寻找最佳路径报告
8.8.2 寻找最佳路径 一、目的 通过练习，熟悉掌握Arcgis栅格数据距离制图、表面分析、成本权重距离、数据重分类、最短路径等空间分析功能，分析和处理类似寻找最佳路径的实际应用问题的方法。 二、数据 dem(高程数据)、startPot(路径源点数据)、endPot(路径终点数据)、river(水流域数据) 三、操作过程 1、运行ArcMap，加载Spatial Analyst 模块，如果Spatial Analyst 模块未能激活，单击Tools菜 单下的Extensions,选择Spatial Analyst,单击Close按钮。 2、创建成本数据集 考虑到山地坡度、起伏度对修建公路的成本影响比较大，在创建成本数据集时，可考虑分配其权重比为0.6：0.4。因此，成本数据集为合并山地坡度和起伏度之后的成本，加上河流对成本之影响。 A.坡度成本数据集 （1）选择DEM数据层，单击Spatial Analyst 下拉列表框，选择Surface Analysis 并单击slope,生成坡度数据集，记为SLOP.（2）选择slope 数据层，单击spatial Analyst 下拉箭头，选择Reclassify 命令实施重分类。重分类的基本原则是：采用等间距分为10级，坡度最小一级赋值为1，最大一级赋值为10，下图为坡度成本数据。 B、起伏度成本数据集。 （1）选择DEM数据层，单击Spatial Analyst 下拉列表框，选择Neighborhood Statistics,生成起伏度数据图层，记为QFD.（2）选择QFD数据层，单击Spatial Analyst 下拉箭头，选择Reclassify命令，按10级等间距实施充分类，地形越起伏，级数赋值越高，最小一级赋值为1，最大一级赋值为10，得到地形起伏成本数据。
最佳路径分析
GIS应用技能训练 基于多因素与层次模型的校 题目 园火灾救援最佳路径分析 学院资源与环境工程学院 专业地理信息系统 班级1102班 姓名江瑶 指导教师黎华、胡杏花 2013 年7 月12 日
目录 摘要 (1) 1 背景以及分析的意义 (1) 2 训练要求 (1) 3 设计分析 (2) 3.1整体思路 (2) 3.2最佳路径的道路层次模型 (2) 3.2.1建立层次模型 (2) 3.2.2确定权系数 (3) 3.2.3实际调查 (4) 4 软件应用 (5) 4.1本次实验的道路数据获取 (5) 4.2对校园内外部矢量化并制图 (7) 4.3给校园各道路命名并且赋权值 (9) 4.4对校园内外道路进行拓扑构网 (9) 4.5对拓扑网进行最短和最佳路径分析 (11) 5 结果分析及评价 (11) 5.1校外最短路径结果及分析 (11) 5.2校内最短路径结果及分析 (11) 6 心得体会 (12) 致谢 (13) 参考文献 (13) 附录1 权值计算代码 (15) 附录2 所有道路权值 (15)
基于多因素与层次模型的校园火灾救援 最佳路径分析 摘要：最佳路径的求取实则是一个多目标综合决策问题。以往一些研究没有能全面分析问题，只注重与某个因素下的最佳路径，这使得分析结果不尽如人意，不能得到最佳结果。有些则综合了多种影响因素，然而在确定评价指标的权重时常采用专家评估的方法，这具有很大的随意性和主观性，有时会偏离客观实际，易于造成评价失准，致使结论缺乏真实性。 本文所提模型是综合了多目标决策与层次分析法的基于多因素影响与综合评判的最佳路径分析模型。模型在全面问题分析基础上先给出了影响最佳路径分析的几个重要影响因子，并利用层次分析法的思想构建了道路层次模型，确定了各影响因素的权系数。在综合评判时应用多目标决策模型与所提因素评分模型确定了各影响因素对路段的评分矩阵，并综合所求各因素的权系数得到最终路段的综合权值。最后以路段综合权值为路段属性进行Dijkstra算法求解，得到最佳路径。文中采用层次分析法来确定权值，将定性与定量分析相结合，利用严密的数学理论，去除随意性与主观性，表达了符合客观实际的因素影响权值，并且依据判断矩阵的一致性来检验权值的合理性，从而使得分析结论更准确、可靠。此次分析是当武汉理工大学某处发生火灾，分析消防车怎样最快到达火灾处。在学校外进行消防车到达校门口进行最短路径分析，对校内进行最佳路径分析。 关键词：多因素层次分析最佳路径校园 1 背景以及分析的意义 在当今大学校园中蕴藏着很多不确定因素有可能引发的灾害会危机师生生命财产安全，而为了防范并尽量减少这些灾害造成的影响，我们小组选定大学校园火灾快速救灾最佳路线决策作为此次超图软件实习主题，随之我们小组经详细讨论和合理分析最终确定使用“基于多因素决策与层次分析法的最佳路径模型”来计算火灾发生地周边各路径权值并利用SuperMap软件最佳路径自动分析来为消防车火灾扑救路线选择及火灾发生区域人员疏散路线选择做最佳路径决策分析。 2 训练要求 应用所学的地理信息系统原理与应用、地图学以及数字测图原理与方法中所学到的基
语文S版六年级上册第五单元第25课《最佳路径》同步练习C卷
语文S版六年级上册第五单元第25课《最佳路径》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、基础题 (共20题；共118分) 1. （5分）给下面加下划线的字选择正确的解释，把序号填在括号里。 道：① 说；② 路；③ 线条；④ 方法、技术；⑤ 用言语表示情意； 崎岖的小道上，满是荆棘。________ 这本来就是一件微不足道的小事。________ 我发现老师的书上画了不少横道。________ 让我们向奥运会上的志愿者们道一声感谢。________ 外行看热闹，内行看门道。________ 2. （5分）给下面划线的字选择正确的解释，把序号填在横线上。 道：①说；②路；③线条；④方法、技术；⑤用言语表示情意； Ⅰ崎岖的小道上，满是荆棘。________ Ⅱ这本来就是一件微不足道的小事。________ Ⅲ我发现老师的书上画了不少横道。________ Ⅳ让我们向奥运会上的志愿者们道一声感谢。________ Ⅴ外行看热闹，内行看门道。________ 3. （7分）根据语境，看拼音写字词。 ①要是你这次不参加哥哥的开业庆diǎn________，那就太让我伤脑jin________了。
②张扬看到楚嫣然乘坐的那辆出租车越走越远，不由得有些焦zào________了，忍不住cuī________促那摩的司机道：“我说哥儿们！你能不能快点儿？” ③看着他们用稚嫩的笔迹写下的一句句诚挚话语，特警们不禁眼眶湿润，思xù________万千。 ④2011年4月1日上午消息，英国已放弃在2012年奥运会之前建成fù gài________lún dūn________地铁的移动通信网络计划。 4. （12分）从下列词语中找出6对反义词，分别填在括号里。 快乐光明精致美丽冷淡柔弱 痛苦粗糙丑陋黑暗强壮热情 ________--________ ________--________ ________--________ ________--________ ________--________ ________--________ 5. （8分）照样子，在括号里填上合适的词语 例：攻克（难题） 清理________ 选择________ 设计________ 掌握________ 开辟________ 铺设________ 讲述________ 照料________ 6. （5分）选字填空。 功攻公 ________克________劳进________ ________共用________ 7. （5分）把肯定句改成否定句 ①地球是绕太阳运行的。
最佳路径教案与反思
最佳路径 教学目标： 知识与能力： 1、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。读准多音字：吆喝（hè）、看（kān）管、调转（diào zhuǎn）。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法： 1、引导学生联系上下文思考、讨论问题，围绕“迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计？它与法国南部农民卖葡萄有什么联系”等问题发表自己的见解。 2、激发学生学习兴趣，收集有关“迪斯尼乐园”的介绍，以“走进迪斯尼”“迪斯尼的故事”开展综合活动。 情感态度与价值观 理解课文内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。 课时安排： 第一课时：激发兴趣，初读课文，了解大意，理清层次，阅读课文1、2自然段，引导学生各抒己见。 第二课时：阅读课文3——7自然段，了解相关资料，阅读同题文章，联系生活实际，寻找生活中的“最佳路径”。 教学过程： 第一课时 一、激趣导入，揭示课题 1、同学们，你们喜欢看动画片么？大家一定对“米老鼠”“唐老鸭”这样的动画人物不陌生。知道他们是谁创造的么？（美国动画片大师沃尔特?迪斯尼） （格罗培斯：美国哈佛大学建筑学院院长，现代主义大师和景观建筑方面的专家，他从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑方面的难题，在世界各地留下70多处精美的杰作。） 2、迪斯尼公司的创始人不但创造出了这么多个性鲜明、活泼可爱的动画人物，对于全世界热爱动画片的人来说，他还有一个巨大的贡献，那就是迪斯尼乐园。迪斯尼乐园备受全世界男女老少的喜爱，这里可以说是每个人梦的故乡，好像来到了用梦和幻想编织的殿堂。 3、揭示课题，质疑。 今天我们要学习的课文，就是和迪斯尼乐园有关的。
最佳路径案例分析
充分发挥学生的学习主动性 教学内容：苏教版语文第八册第六课《最佳路径》 教学片断： …… 师：这篇文章哪儿给你印象深刻？ 生：我印象最深的是第6节，迪斯尼乐园的草地被踩出许多小径，这些踩出的路径有宽有窄，优雅自然。 师：走在这样的小路上一定很舒服。 生：我印象深的是第七节，我知道了迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。 生：我印象深的也是第七节，我记住了这个时间——1971年。 师：（把1971写在黑板一侧）让我们记住这个时间，这对于设计师格罗培斯来讲是个难忘的日子。（全班同学一起读1971。）生：第二节给我留下了深刻的印象，（学生读：格罗培斯他从事建筑研究四十多年，攻克过无数个建筑方面的难题，在世界各地留下七十多处精美的杰作。然而，建筑学中最微不足道的一点--路径设计，却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了五十多次，没有一次是让他满意的。） 师：为什么这里让你留下了深刻的印象？你从这里看出格罗培斯是个怎样的人？ 生：他很认真，很细致。 生：他是个追求完美的人。 师：（赞同地）谈得很好，（板书：追求完美，然后让学生在读读几个数字：四十、无数个、七十多处、五十多处） 师：正是因为格罗培斯的细致严谨，追求完美，才使他的设计成为了最佳路径。你从这一节还看出什么？（学生读书） 生：我觉得遇到困难不要退缩，只要动脑筋，总会有办法。 生：（齐）动手动脑，学会创造。 师：看来同学们读书动脑筋思考了，的确有收获。
生：我印象最深的是这一句“她这种给人自由、任其选择的做法使大师深受启发。他下车摘了一蓝葡萄，就让司机调转车头，立即返回了巴黎。”因为正是老太太给他的启发，才让他有了灵感，设计了最佳路径。 师：（板书：给人自由、任其选择）这就是获得设计大奖的根本原因！也是我们今天学习的重点。 …… 教学反思： 《语文课程标准》（实验稿）要求我们，要充分发挥学生学习的主动性，让学生成为学习的主人。我在教学《最佳路径》这一课时就充分注意到了这一点。 这个教学案例中使用了对话的策略。思维策略是思维教学中很重要的环节，分别是以讲课为基础的照本宣科的策略、以事实为基础的问答策略、以思维为基础的对话策略。其中，对话策略最适合思维教学，最利于发展学生的高级思维技能。这种策略让学生进行真正意义上的思维，而不是仅仅复述书本上的答案或教师的授课就可以过关。另外，这种策略教师和学生一起思维，扮演了一个最佳典范，向学生亲身示范他们应该做什么，也就是让学生进行批评性思维。对话策略是一个很有魅力的策略，也是很有挑战性的策略。如果运用对话策略的教师要想取得成功的话，做的准备起码不会比前两种策略少。因为对话策略要求教师对所讲的内容要有丰富的背景知识，而且教师还必须认真考虑要向学生提出哪些问题。在以上的教学中，我尝试对话策略，我发现正因为课堂的生成，学生对此非常感兴趣，也发现学生因此迸发出智慧的火花。这节课我的教学目的是让学生懂得“给人自由、任人选择”是获得最佳路径的主要原因，并让学生分析格罗培斯的特点以及获得成功的其他因素。我认为教学目标实现了，但是作为教师的主导作用如何有效的发挥，还是我在思考的问题。 教学是一门科学，也是一门艺术。一堂课的导入是教师对教学过程的通盘考虑的集中体现，是展示教师教学艺术的窗口。而一堂课的
位移和路路程练习题
位移和路程 1.关于位移和路程，下列说法正确的是() A.沿直线运动的物体，位移和路程是相等的 B.质点沿不同的路径由A到B，路程可能不同而位移一定相同 C.质点通过一段路程，其位移可能为零 D.质点运动位移的大小可能大于路程 2.一个小球从距地面4m高处落下，被地面弹回，在距地面1m高处被接住．坐标原点定在 抛出点正下方2m处，向下方向为坐标轴的正方向．则小球的抛出点、落地点、接住点的位置坐标分别是() A．2m，-2m，-1m B.-2m,2m,1m C．4m,0,1mD.-4m,0，-1m 3．如右图所示，某质点沿半径为r的半圆弧由a点运动到b点，则它通过的位移和路程分别是() A.0；πr B.2r，向东；πr C.r，向东；πr D.2r，向东；2r 4.某一运动质点沿一直线往返运动，如右图所示，OA＝AB＝OC＝CD＝1m，设O点为x 轴坐标原点，且质点由A点出发向x轴的正方向运动至B点再返回沿x轴的负方向运动，则下列说法中正确的是() A.质点在A→B→C时间内发生的位移为2m，路程为4m B.质点在B→D时间内发生的位移为-4m，路程为4m C.当质点运动到D点时，其位置可用D点的坐标-2m表示 D.当质点运动到D点时，相对于出发点A的位移为-3m 5.下列关于位移和路程的说法中正确的是（） A.位移的大小总是小于路程 B.路程可以大于位移的大小，也可以等于或小于位移的大小 C.物体做直线运动，位移的大小总是等于路程 D.对于一个运动的物体，经过一段时间，位移可以等于零，但路程一定不可能等于零 6.关于位移和路程下列说法正确的是（） A.位移和路程在大小上总是相等，只是位移有方向，是矢量，路程无方向，是标量 B.位移用来描述直线运动，路程用来描述曲线运动 C.位移是矢量，它取决于物体的始末位置；路程是标量，它取决于物体实际通过的路线 D.位移和路程是一回事 7.下列说法正确的是（） A.质点一定代表一个小球 B.质点是一种理想化模型，实际上并不存在 C.位移和路程在大小上总相等，只是位移是矢量，而路程是标量
一种快递最佳路径算法设计研究
题目一种快递最佳路径算法设计研究 学生姓名卢斌学号 1109014022 所在学院数学与计算机科学学院 专业班级数学教育1101班 指导教师和斌涛 完成地点陕西理工学院 2015年06月 10日
一种快递最佳路径算法设计研究 卢斌 (陕西理工学院,数学与计算机科学学院学院,数教11级,陕西汉中723000) 指导教师: 和斌涛 [摘要] 研究快递配送路径优化问题,是现代快递配送服务的关键环节之一,需要有一个快捷而有效的求解算法,来提高快递的服务质量.本文通过构建快递配送路径优化的数学模型,运用蚁 群算法来解决快递配送路径优化的问题,同时,通过改进客户点的选择策略,来提高算法的搜索 效率和全局寻优能力.结果表示,蚁群算法能够在最短的时间内找到快递配送的最优化解,是解 决快递配送路径优化的有效算法. [关键词] 快递配送;路径优化;蚁群算法;选择策略;信息素 1引言 1.1 背景介绍 快递配送是企业出产进程中的关键之一,也是现代快递体系研究范畴中的重要内容之一.快递配送是由客户订货的要求和时间规定,在快递配送中心按时完成分货、配货,并将装配完成的货物用汽车往返运送的方式及时投递客户的小范围、近距离、小批量、多品种、为多客户服务的运输.在快递配送的办理上,需要有可行计划来寻觅一组使得费用最小的最佳路径,能将货物配送到每一位客户的手中,即所谓快递路径最优化题目.快递配送路径的公道与否,对降低配送本钱、加快配送速率、进步服务质量及增添整体经济效益影响庞大.因此,必需采纳科学合理的方法来确定快递配送路线,这是配送过程中一项非常重要的事情之一. 快递配送路径最优化问题是一类组合优化问题,其计算的研究过程十分复杂.随着市场经济的繁荣,快递配送业已取得了快速发展,越来越多的当代企业感受到快递配送在其企业出产与销售中的重要性.企业规模逐步扩展,营业越来越多,配送网点的数目自然而然的增多了起来,因此,快递配送中的路径选择的好与否对物流的配送效率、服务质量及配送费用都会有直接影响[1]. 1.2 最佳路径问题的研究方向和特点 快递配送中的配送路径选择问题是一个典型的困难问题,其与铁路运输、水道航路、公交调剂选择十分相似,对于快递配送路径问题,很多学者举行了深入的研究,讨论出很多种求解方式,如系统仿真法、精确解法和人机互动法等.这些方法是提供了解决问题的思维想法,但事实上它们都各自存在不足.在系统仿真法中,现实中的快递景象逻辑化不能为仿真程序的可行性获得有效的保证;在精确解法中,会因为题目量大而求解耗时,效果低;在人机互动法中,办理者必须具备快递配送专业知识,因此主观性比较强,针对配送路径选择具有随意性.是以这些不足限定了这些方法的利用.启发式算法是指按照办理题目过去经验采用归纳推理和分析,从而来解决问题,目标是在可接受的价格下得出待解决问题的满意解,既节省了求解时间,又满足了解决问题的现实要求.因此,由于启发式算法的实现简单、效力高等优点引起了优化钻研范畴的高度重视,并在近年来取得了飞速的成长.
二年级数学下册方向与路线例题专项练习题
第三讲方向与路线 一、考点、热点回顾。 教与学的目标： 1、借助辨认方向的活动，进一步发展空间概念。 2、结合具体情境给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词 语描述物体所在的位置。 3、结合本地的情况，认识简单的路线图，能根据路线图说出从出发地到目的地行走的方向 和经过的地方，体会到生活中处处有数学。 4、在东、南、西、北和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向；会看简单的路线图。东与西相对，南与北相对。东北与西南相对，西北与东南相对。 5、在学习和掌握了八个方向的基础上，我们可以在给定一个方向的条件下，准确地辨认其 余的七个方向。这给我们的生活带来很多帮助，比如出门旅游，能看懂旅游地图，去某个公园游览，能看懂游园指示图，搭车去某个地方，能看懂路线图等，通过各种方位指示图，让 我们顺利到达目的地。 6、四大发明之一的指南针和北极星也可以在生活中为我们指明方向。 二、典型例题 例题1：请写出1号车的行车路线。 1、从广场出发向（）行驶（）站到电影院，再向（）行驶（）站到商场，再 向（）行驶（）站到少年宫，再向（）行驶（）站到动物园。 2、从动物园出发向（）行驶（）站到（），再向（）行驶（）站到（），再向（）行驶（）站到电影院，再向（）行驶（）站到广场。 例题2：请你根据题目的叙述，在方格中填写相应的名称。 （1）医院在街心花园的北面。 （2）街心花园的西南面是光明小学。 （3）银行在街心花园的西北面。 （4）邮局在街心花园的西面。 （5）商场在街心花园的东南面。 （6）派出所在街心花园的东北面。
寻找最佳路径
寻找最佳路径 专业：测绘工程1011 学号： 姓名： 地点： C1—203 指导老师：王跃
一、实验背景 随着社会经济发展需求，公路的重要性日益提高。在一些交通欠发达的地区，公路建设迫在眉睫。如何根据实际地形情况设计出比较合理的公路规划， 是一个值得研究的问题。 二、实验目的 通过练习，熟悉ArcGIS栅格数据距离制图，表面分析，成本距离加权、数据重分类、最短路径等空间分析能力；熟练掌握利用ArcGIS空间分析功能，分析和处理类似寻找最佳路径的实际应用问题。 三、实验要求 1).新建路径成本较少 2).新建路径为较短路径 3).新建路径的选择应该避开主要河流，以减少成本 4).新建路径的成本数据计算时，考虑到河流成本是路径成本中较关键因素，先将坡度数据和起伏度数据按照0.6：0.4权重合并，然后与河流成本作等权重的加和合并，公式描述如下 Cost=reclass_river+(reclass_slope*0.6+reclass_QFD*0.4) 5).寻找最短路径的实现需要运用ArcGIS的空间分析中距离制图中的成本路 径及最短路径、表面分析中的坡度计算及起伏度计算、重分类及栅格计算器等 功能完成 6).提交寻找完成的最短路径路线图 四、实验数据 1）.Lstartpot（路径源点数据） 2）.Dem（高程数据） 3）.Endpot（路径终点数据） 4）.River（小流域数据） 五、实现流程 ArcGIS中实现最佳路径分析，首先利用高程数据派生出坡度数据以及起伏 度数据。然后重分类刘御数据、坡度、起伏度数据集到相同的等级范围，再按 照上述数据集在路径选择中的影响率赋权重值，最后合并这些数据即可得到成 本数据集。基于成本数据及计算栅格数据中各单元到源点的成本距离与方向数 据集。最后执行最短路径函数体区最佳路径。 六、操作步骤 坡度成本数据生成起伏度
最佳路径分析总结
第一步：在View类里声明一个路径分析类的对象： public: CSePathAnalyst m_PathAnalyst;//定义一个路径分析类对象 第二步：调用SetDatasetNetwork方法，具体方法如下： ⑴得到网络分析数据集 CSeDatasetVector* pDatasetNetwork = NULL; CSeDataSource* pDataSource = theApp.m_WorkSpace.GetDataSourceByAlias(_T("新世界阳光花园")); if( pDataSource != NULL ) { CSeDatasetVector* pDataset = (CSeDatasetVector *)pDataSource->GetDataset(_T("道路网络")); pDatasetNetwork= pDataset; } ⑵设置网络分析数据集 bool m_setNetWork= m_PathAnalyst.SetDatasetNetwork( pDatasetNetwork ); ⑶设置分析模型 m_bRuleParamSetted = true;//判断是否设置分析模型成功,成功的话在LbuttunDown里 m_nAction=10;//值为时表明为路径分析模式，在在LbuttunDown里用到 m_MapWnd.SetAction( CSeDrawParameters::uaNull);//此时将地图上的操作设为空操作 ⑷在C路径分析View::OnLButtonDown(UINT nFlags, CPoint point)里进行路径分析 if(m_nAction==10)//如果操作为路径分析模式的话 {//路径搜索 if(m_bRuleParamSetted)//已经设置了路径分析参数 { //设置路径分析模式和模型后 CSeDatasetVector *pSeDatasetNetwork = m_PathAnalyst.GetDatasetNetwork(); if( pSeDatasetNetwork )//如果网络数据集存在的话 { //获取网络数据集的节点子数据集 CSeDatasetVector *pSeDatasetNode = pSeDatasetNetwork->GetChildDataset(); if( pSeDatasetNode )//如果网络数据集的节点子数据集存在的话 { CPoint pntNode; //得到的一个最近的点 CPoint pntMouse = CPoint(point);//获取鼠标点对象 //将像素坐标转换为地图坐标 m_MapWnd.GetDrawParam()->ClientToMap(&pntMouse); //获取鼠标点击点最近的节点 long nNodeID = pSeDatasetNetwork->FindNearestNode( pntMouse, pntNode );//pntMouse点击点，pntNode得到的最近的点
苏教版语文四年级下册6最佳路径练习卷(1).doc
苏教版语文四年级下册6最佳路径练习卷（1） 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 1 . 看拼音，写词语。 cuī cù h ǎi b īn m àn sh ān bi àn y ě （_________） （_______） （_______________） mián yán y ōu y ǎ w ēi b ù z ú d ào （_________） （_______） （_______________） 2 . 比一比，再组词。 斯（_______） 稿（________） 催（________）滨（________） 期（_______） 搞（________） 摧（_______） 宾（________） 3 . 在正确的读音上打“√”。 看管（kān k àn ） 调转（tiáo di ào ） 吆喝（hè he ） 看见（kān k àn ） 调价（tiáo di ào ） 喝彩（hè he ） 4 . 在句子中的错字下划横线，并将正确的写在括号里。 1. 格罗培斯从是建筑研究40多年，攻刻无数个建筑方面的难 提。 （ ） 2. 接到催促电报，他心理更加焦燥。 （ ） 3. 在这绵沿上百里的葡萄产区，他的葡萄最先买完。（ ） 5 . 选词填空。 虽然……但是…… 只要……就…… 一……就…… 1．原来这是一个无人看管的葡萄园，你（_______）在路旁的箱子里投入5法郎，（______ ）可以摘一篮子葡萄上路。 2．对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，（_________）他已经修改了50多次，（___________）没有一次是让他满意的。 3．巴黎的庆典（_______）结束，他（______）让司机驾车带他去了地中海海滨。 6 . 阅读课文片段，完成练习。 当他们的车子拐入一个小山谷时，发现那儿停着许多车辆。原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力料理而想出这个办法。起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。她这种给人自由，任其选择的做法使大师深受启发，他下车摘了一篮葡萄，就让司机调转车头，立即返回巴黎了。 【1】在文中找出下列词语的近义词。 启迪（ ） 看守（ ） 听说（ ） 【2】老太太怎样卖葡萄？结果怎样？她的方法好在哪里？ _________________________________________________
六年级数学试题：《最短路线》的相关练习题
六年级数学试题：《最短路线》的相关练习 题 在学习几何知识时，同学们已经学过如下两个结论： (1)连结两点的所有线中，直线段是最短的; (2)直线外的一个定点与直线上的各点的连线以垂线为最短. 利用这两个结论可以解决许多实际生活中求最短路线的问题. 例1 甲、乙两村之间隔一条河，如图131.现在要在小河上架一座桥，使得这两村之间的行程最短，桥应修在何处? 分析：设甲、乙两村分别用点a、b表示.要在河上架桥，关键是要选取一个最佳建桥的位置，使得从甲村出发经过桥到乙村的路程最短.即从甲村到甲村河边的桥头的距离加上桥 长(相当于河的宽度)，再加上乙村到乙村河边的桥头的距离尽可能短，这是一个求最短折线的问题.直接找出这条折线很困难，能否可以把它转化为直线问题呢?由于河的宽度不变，不论桥修在哪里，桥都是必经之路，且桥长相当于河宽，是一个定值，所以可以预先把这段距离扣除，只要使两镇到河边桥头的距离最短就可以了. 所谓预先将桥长扣除，就是假设先走完桥长，即先把桥平移到甲村，先过了桥，到c点，如图132，找出c到b的最短路线，实际上求最短折线问题转化为直线问题. 解：如图132.过a点作河岸的垂线，在垂线上截取ac的长等
于河宽.连bc交与乙村的河岸于f点，作ef垂直于河的另一岸于e点，则ef为架桥的位置，也就是ae+ef+fb是两村的最短路线. 例2 如图133，a、b两个学校都在公路的同侧.想在这两校的附近的公路上建一个汽车站，要求车站到两个学校的距离之和最小，应该把车站建在哪里? 分析：车站建在哪里，使得a到车站与b到车站的距离之和最小，仍然是求最短折线问题，同例1一样关键在于转化成直线问题就好办了.采用轴对称(直线对称)作法. 解：作点b关于公路(将公路看作是一条直线)的对称点b，如图134，即过b点作公路(直线)的垂线交直线于o，并延长bo 到b，使bo=ob.连结ab交直线于点e，连be，则车站应建在e处，并且折线aeb为最短. 为什么这条折线是最短的呢?分两步说明： (1)因为b与b关于直线对称，根据对称点的性质知，对称轴上的点到两个对称点的距离相等，有be=be，所以 ab=ae+eb=ae+eb (2)设e是直线上不同于e的任意一点，如图135，连结ae、eb、eb，可得 ae+eb=ae+ebab(两点之间线段最短) 分享到：新浪微博腾讯微博QQ空间QQ好友人人网百度贴吧复制网址
寻找最短路径
实验寻找最佳路径问题 如何根据实际地形情况设计出比较合理的公路规划，是一个值得研究的问题。 寻找最佳路径问题 1．目的 （1）熟悉ArcGIS栅格数据距离制图 （2）成本距离加权 （3）表面分析 （4）数据重分类 （5）最短路径等空间分析功能。 2、数据准备 （1）DEM（高程数据） （2）startPot（路径源点数据） （3）endPot（路径终点数据） （4）River（小流域分布数据） 3、要求 1) 新建路径成本较少。 2) 新建路径为较短路径。 3) 新建路径的选择应该避开主干河流 , 以减少成本。 4) 新建路径的成本数据计算时 , 考虑到河流成本 (重分类数据reclass_river) 是路 径成本中较 关键因素 , 先将坡度数据 (reclass-slope) 和起伏度数据 (reclass-QFD) 按照 0.6: 0.4 权重合并 , 然后与河流成本作等权重的加和合并 , 公式描述如下 : cost=reclass_River+(reclass_slope*0.6+reclass_QFD*0.4) 5) 寻找最短路径的实现需要运用 ArcGIS 的空间分析 (Spatial Analyst) 中距离制图 中的成本路径及最短路径、表面分析中的坡度计算及起伏度计算、重分类及栅格计算器等功能完成。 6) 提交寻找到的最短路径路线图。
4、实现流程图 ArcGIS 中实现最佳路径分析 , 首先利用高程数据派生出坡度数据以及起伏度数据。 然后重分类流域数据、坡度、起伏度数据集到相同的等级范围 , 再按照上述数据集在路径选择中的影响率赋权重值 , 最后合并这些数据即可得到成本数据集。基于成本数据集计算栅格数据中各单元到源点的成本距离与方向数据集。最后执行最短路径函数提取最佳路径。 具体逻辑过程如图所示。
六年级上册语文一课一练25最佳路径_语文S版
25最佳路径同步练习 一、根据语境，看拼音写字词。 (1 )要是你这次不参加哥哥的开业庆di a n ()，那就太让我伤脑jin ( )了。 (2) 张扬看到楚嫣然乘坐的那辆出租车越走越远，不由得有些焦z aoO ) 了，忍不住cu i()促那摩的司机道：“我说哥儿们！你能不能快点儿？” (3) 看着他们用稚嫩的笔迹写下的一句句诚挚话语，特警们不禁眼眶湿润， 思x u()万千。 (4) 2019年4月1日上午消息，英国已放弃在2019年奥运会之前建成f u g ai ( )l un d u n ( )地铁的移动通信网络计划。 二、选字组词。 郎朗琅廊 ( )才女貌豁然开( ) 走( ) 琳( ) 满目 燥躁澡噪 蝉( ) 焦( 八、、 ) 不安干( ) 戒骄戒( )洗( ) 踩睬采彩 理( ) 神( ) 奕奕喝( ) ( )踏兴高( ) 烈 三、按要求，改写句子。 迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。 (1)改成反问句：____________________________________________________________ (2)改成设问句：____________________________________________________________ 四、根据课文内容填空。 1. 题目中的“路径”即路线、道路，本文通 过_______________________________________________ 的事,告诉人们走向成功 的_______________ 与 __________________ 。 2. “迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计”，肯定了格罗培斯“给人 自由、________________ ” 的设计理念是最佳的。而课文以“最佳路径”为题,