先进性教育长效机制之学习制度集
先进性教育长效机制之学习制度（集）
党支部要根据上级的精神，制定年度学习计划，做到学习内容明确,
学习时间保证，每月集中学习不少于3个小时，学习时要做好笔记，讨论
时发言要踊跃。
党员要根据支部学习计划，认真地参加学习，要结合实际，在提高自身素质上下功夫。
支部学习要有重点，在学习方法上要灵活生动、多样，要经常结合工作幵展心得交流，要充分发挥电视教育作用。
支部对每次学习情况，都要认真做好纪录，党员要做到学习不迟到、不早退、不无故缺席，因病因故要提前请假。
为了加强机关工作人员的政治、业务学习，提高思想水平、政策水平和业务水平，增强执行党的路线、方针、政策的自觉性，特制订本制度。
一、党委、人大、政府中心学习小组成员每月至少要集中学习一天。
因特殊情况缺席的，应另行补课。
、各部门每月要组织学习两次，每次不少于半天，也可利用晚上时
间。
三、学习内容主要是邓小平理论，党和国家的方针、政策、法规,
领导的重要讲话，以及与本职工作有关的专业知识。
四、除统一组织集中学习外，要坚持自学，并做好读书笔记，讲求
实效，不拘形式。
五、学习要紧密联系实际，坚持写学习体会，并幵展专题讨论和交
流。
中心学习小组成员每年要写一至三篇学习论文，其他同志不能少于篇。
六、每次学习都要认真考勤，作好记载，年终供考核参考。
中心组学习制度一、指导思想中心组学习要始终高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻三个代表重要思想，深入学习宣传贯彻十六大精神，真正把思想和行动统一到十六大精神和学校第一次党代会会议作出的决议上来，把智慧和行动凝聚到完成十六大和学校第一次党代会会议确定的任务上来，积极促进校区的改革、创新与发展，为完成校区工作，落实校区管理改革与创新实践提供有效的精神动力和思想保证。
二、组织领导中心组成员由校区党委委员，校区非党员办公室主任、各党支部书记组成。
党委书记任组长，党委文书兼中心组秘书。
中心组组长为第一责任人，对中心组学习负总责，负责部署、主持、督促学习，及时解决与之有关的问题。
中心组秘书负责起草、印发学习计划，提供学习材料，负责通知学习时间、地点，做好考勤，做好学习记录及保管、整理学习档案等。
三、学习内容学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，党的现行路线方针政策，领导科学及相关理论，学校党政工作要点，高校新校区管理改革思路及创新实践理论，时事政治以及市场
经济、现代科技、法律法规等知识。
四、学习形式采取个人自学与集中学习相结合；看录像听录音与专家辅导相结合；专题调研与理论研讨相结合。
每年召开1-2 次学习心得交流会，一般在寒暑假期间安排。
五、学习时间中心组成员每月自学不少于10 小时，集中学习半天，寒、暑假各集中学习2-3 天。
因故不能参加学习者，需履行请假手续并经组长批准，事后需补课。
六、学习要求中心组成员应坚持理论联系实际的优良作风，按照学习计划和要求，阅读规定的书目，按计划或组长要求写出学习笔记和学习心得；每年写出至少一篇调研报告或理论研讨文章。
组长可随时调阅学习记录和读书笔记进行检查督促，年终进行考核验收。
七、条件保障中心组学习必须明确固定场所，校区党委积极创造条件，
做好保障服务，准备学习资料，考虑一定调研及研究经费。
机关学习制度为了加强机关职工学习,提高思想水平和业务素质,努力
实践江总书记"讲学习、讲政治、讲正气"的要求,根据机关党支部的职责并
结合机关工作实际,特制定机关学习制度,请共同遵守执行。
一、学习的时间
每周五下午上班时间为固定的学习时间。
、学习的内容
1、上级有关文件精神;
2、中央、省、市领导有关重要讲话
3、有关建设业务知识和法律法规;
4、重要时事新闻;
5、警示学习教育;
6、其它应该及时向职工进行传达学习的内容。
三、学习的形式
1、集中学习与自学相结合;
2、参观考察或实地学习。
四、学习对象
1、全体行政编制人员;
2、在机关的事业编制含工勤人员;
3、所有借聘用人员。
五、学习的纪律
1、全体职工必须按时参加学习
2、因故不能参加集中学习的,一般工作人员必须向处室领导请假;处室
领导必须向学习主持人请假;
3、无故不参加集中学习的,将按机关考勤办法的有关条款予以处理。
六、学习的组织
机关学习由机关党支部统一安排组织。
七、其它
因各种原因不能按时组织学习时,机关党支部将根据实际情况预先通
知并及时进行调整安排。
科技局总支学习中心组学习制度为了进一步加强和改进领导干部的学习，全面贯彻落实《中国共产党中央关于认真学习贯彻党的十六大精神的通知》和省委、市委关于学习贯彻党的十六大精神的要求，把学习贯彻
党的十六大精神活动引向深入，进一步掀起学习贯彻" 三个代表" 重要思想的新高潮，为科技系统创业竞赛奠定坚实的思想理论基础和强大的知识支持，特制定科技局总支学习中心组学习制度。
一、健全学习组织1、学习中心组。
中心组由局领导班子成员为主组成，可根据学习内容，适当吸收科级领导干部参加中心组的学习。
2、学习中心组组长，由局总支主要领导任中心组组长。
组长的职责是审定学习计划，确定研讨专题，组织学习研讨，提出学习要求，指导和检查中心组成员的学习。
组长要带头学习，深入调研，并结合科技工作和思想实际，确定学习研讨专题，推动领导干部和党员干部学习活动的开展和运用理论、科技等知识解决实际问题的能力提升，不断提高学习的实效性。
3、学习秘书。
学习秘书由局总支宣传委员担任。
学习秘书的职责是做好学习的各项服务工作，如提供学习资料、聘请辅导老师、做好学习考勤和记录、撰写学习总结等，并认真遵守市学习秘书联席会制度，及时将上级党组织对中心组学习的要求向组长汇报，及时将本中心组的学习情况向上级党组织的有关部门汇报。
二、严格学习管理学习中心组要根据中央和省委、市委有关要求，结合科技工作实际，制定年度学习计划和阶段性学习安排，明确学习的主要内容和具体实施办法。
要加强学习的考勤制度、档案制度、通报制度、经验交流制度和考核制度建设，做到中心组学习有年度学习计划，有集中学习讨论记录，有学习出勤登记，有个人学习专用笔记，有学习体会文章，有个人年度学习小结。
中心组每月集中学习讨论一次以上，年度集中学习研讨时间不少于12
次。
中心组成员在认真学习并结合科技工作调研的基础上，每年每人要写
1-2篇调研报告或学习体会文章，上一两堂党课或学习辅导报告。
三、改进学习方法中心组学习要同贯彻落实中央和省、市委的重大决
策，解决科技管理改革与创新中的重要问题，加强领导班子建设紧密结合起来。
要围绕促进科技进步的重点、难点和热点问题，认真设计专题，在自学和深入调研的基础上幵展集中学习研讨活动。
为提高学习质量，要安排好重点发言，也可组织一些专题辅导讲座。
不论采取何种学习形式，都要注重实际效果，加强学习的针对性。
四、加强学习督查局总支将认真组织中心组学习交流活动，总结经验, 树立典
型，表彰先进，鞭策后进，推动中心组学习的不断深入和学习成效的不断提高。
要认真按照《南平市直机关党组织学习中心组学习制度》的要求，及时汇报学习情况，并及时做好有关部门的检查工作。
行政事业单位内部控制基础性评价制度
行政事业单位内部控制基础性评价制度导语：为了进一步提高行政事业单位内部管理水平，规范内部控制，加强廉政风险防控机制建设，根据《中华人民共和国会计法》、《中华人民共和国预算法》等法律法规和相关规定，我部制定了《行政事业单位内部控制规范(试行)》，现印发给你们，自XX年1月1日起施行。执行中有何问题，请及时反馈我部。 行政事业单位内部控制基础性评价制度近年来，随着一系列行政事业单位的改革措施不断出台以及行政事业单位规模的不断扩大，行政事业单位内部日益复杂化。在目前我国传统会计内部控制业务的提升和扩展阶段，加强行政事业单位的内部控制，既是适应新时期新形势要求的必然选择，也是完善行政事业单位的财务管理工作的必然需求，可以更好的规范行政事业单位的会计核算，促使行政事业单位财务工作健康发展。笔者就行政事业单位内部控制谈几点粗浅的看法： 一、内部控制的基本概念 内部控制是现代管理理论的重要组成部分，是在实践中逐步产生、发展和完善起来的。它是一种强调以预防为主的制度，目的在于通过建立完善的制度和程序防止错误和舞弊的发生，来提高管理的效果及效率。 行政事业单位内部控制是政府部门管理制度的组成部
分。它由内部控制环境、风险评估、内部控制活动、信息及其沟通和内部控制监督等要素组成，并体现为与行政、管理、财务和会计系统融为一体的组织管理结构、政策、程序和措施等，是行政事业单位为履行职能、实现总体目标而应对风险的自我约束和规范的过程。 二、加强行政事业单位内部控制的意义 (一)节约行政管理成本。从历年统计数据计算结果看，我国行政管理费不仅规模大而且增速快，其增速超过全国财政支出和GDP，基本维持在20%，最高曾达%。我们国家行政管理成本实在太高了，大约占到财政收入的四分之一。外部监管力量有限，很难作到时时刻刻和全面的监督，关键还是要自己建立一套科学合理的控制制度，制定刚性标准，节约不必要的开支。 (二) 保证国有资产的安全完整。国家掌握着巨大的资源，行政事业单位对国有资产承担着管理和使用的职责，其任何损失和浪费都是国有资产的流失，最终由国家负担。一定要有一套严密的制约机制，这个制约机制要保证国有资产产权交易必须严格按照公平、公开的原则，杜绝人情交易和暗箱操作,让交易在阳光下进行，杜绝低价、违规处置，防止国有资产流失。 (三)提高行政运行效率。法定的或授予的公共权力的行政事业单位，其根本目标是社会效益最大化，行政事业单
建立健全长效机制
牡佳客专九标项目部经理部----建立长效机制、严控质量安全确保质量安全是稳定和发展的基础。质量安全问题一直是项目部管理干部和全体员工高度关注的问题。一方面，铁路对质量安全的标准和要求越来越高，检查考核处罚非常严厉；另一方面，我项目部在质量安全管理方面花费的精力越来越大，投入的资源也越来越多。如何建立质量安全长效机制，使质量安全有序可控，如何全面贯彻落实质量安全制度，彻底消除质量安全隐患，这是我项目部目前的重要工作。 一、对新形势下质量安全重要性有清醒的认识 客运专线快速发展，动车、高铁是极高风险的行业，在时速200公里至300公里的列车运行过程中出现质量安全事故，将直接危及人民生命财产安全，付出血的代价，造成不可挽回的难以估量的重大损失，造成恶劣的社会影响。所以我们说质量安全是我项目部的生命，安全大于天，务必常抓不懈。 二、正确理解对待质量安全形势和存在的问题 客运专线的施工现场的条件和环境使质量安全面临严峻考验。时间紧、任务重；技术方案变更贯穿始终；施工条件不具备、交叉施工干扰等对质量安全管理造成很大难度，这些因素的存在，对质量安全工作提出了很多挑战。同时，各项质量安全法律法规的颁布和“问责制”、“质量终身负责制”的严格实行，使强化质量安全管理显得尤为重要，但仍有许许多多的问题存在： 1、对质量安全的思想认识不到位。表现在：有的管理人员、
技术人员和员工没有真正树立安全发展的理念，质量安全的过程控制和管理不到位，措施落实不到位，责任追究不到位。在实施中未能处理好质量安全与进度、质量安全与效益、质量安全与工期的关系。 2、质量安全责任落实不到位。表现在：个别现场违章指挥、违章操作；图纸审核把关不严；不严格执行技术标准和工艺要求；在一定程度上，质量安全标准、规章制度、工艺文件、操作规程形同虚设；质量安全检查不深、不细、不全面，监管力度缺失；存在部分走过场的现象。 3、质量安全管理水平有待提高。质量安全制度规程不够完善、不适应发展要求，技术交底、质量安全培训缺乏针对性等一系列现象还存在。 4、员工特别是年轻员工的技术业务水平即业务技能素质离工作要求还有不适应之处。 三、建立健全质量安全管理长效机制 确保质量安全是一项长期复杂艰巨的任务，必须从质量安全保证体系、规程、制度、责任制、落实、追责等多方面建立健全质量安全管理长效机制。 （一）建立健全组织机构。 我项目部成立安全生产和质量领导小组，进一步完善领导小组的职责、权利。项目部设立安全质量部，确定其质量安全管理权限和职责，任何组织或个人都不得干扰其工作，确保安全质量
长效机制分析
建立长效机制 问题：什么是长效机制？长效机制是什么意思？ 机制是使制度能够正常运行并发挥预期功能的配套制度。它有两个基本条件：一是要有比较规范、稳定、配套的制度体系；二是要有推动制度正常运行的“动力源”，即要有出于自身利益而积极推动和监督制度运行的组织和个体。机制与制度之间有联系，也有区别，机制不等同于制度，制度只是机制的外在表现。 长效机制，即能长期保证制度正常运行并发挥预期功能的制度体系。长效机制不是一劳永逸、一成不变的，它必须随着时间、条件的变化而不断丰富、发展和完善。 什么是保持共产党员先进性的长效机制？ 就是保证共产党员在发展社会主义市场经济、推进改革开放、全面建设小康社会的实践中，在解决复杂问题和突出困难的实践中，在建设中国特色社会主义的进程中，能始终做到胡锦涛同志提出的“六个坚持”，充分发挥先锋模范作用，从而永葆其先进性的机制。 探索建立保持共产党员先进性长效机制的重要意义 在新的历史条件下，探索建立保持共产党员先进性长效机制，对于巩固以实践“三个代表”重要思想为主要内容的先进性教育活动的成果，永葆党的先进性，巩固党的执政地位，提高党的执政能力，完成党的执政使命，实现全面建设小康社会的宏伟目标具有重要意义。 1.探索建立保持共产党员先进性的长效机制，是保持党的先进
性的需要。 党员是党的肌体的细胞，是党的行为主体，党的先进性最终要体现在党员身上，也就是说，党的先进性要靠党员的先进性来实现和体现。因此，探索建立保持共产党员先进性的长效机制，是保持党的先进性的需要。 2.探索建立保持共产党员先进性的长效机制，是党提高执政能力、完成“三大历史使命”的需要。 中国共产党在新世纪肩负着加快推进社会主义现代化建设、完成祖国统一大业、维护世界和平促进共同发展“三大历史使命”。党的执政能力是完成党在新世纪的执政任务和执政使命的关键因素。党的先进性建设事关党的执政能力建设，因此，要完成党的“三大历史使命”，就需要探索建立保持共产党员先进性的长效机制。 3.探索建立保持共产党员先进性的长效机制，是巩固先进性教育成果的需要。 （1）探索建立保持共产党员先进性的长效机制，把在先进性教育活动中的成功做法和经验加以制度化，固定下来、坚持下去，使先进性教育活动取得的成效、创造的经验转化为经常之举，有利于巩固和扩大先进性教育活动成果。 （2）先进性教育活动取得明显的成效，解决了一些问题，特别是一些突出问题，但不可能毕其功于一役。影响党员先进性作用发挥的不少问题需要逐步解决，这就需要探索建立长效机制。 （3）先进性从来都是历史的、具体的，先进性的实现从来不是
2017年会计继续学习：行政事业单位内部控制基础性评价及内部控制报告管理制度
练习题库：行政事业单位内部控制基础性评价及内部控制报告管理制度 第1部分判断题 题号：QHX018735 所属课程：行政事业单位内部控制基础性评价及内部控制报告管理制度1. 内部控制基础性评价应立足于单位的实际情况，与单位的业务性质、业务范围、管理架构、经济活动、风险水平及其所处的内外部环境相适应，并采用以单位的基本事实作为主要依据的客观性指标进行评价。 A、对 题号：QHX018739 所属课程：行政事业单位内部控制基础性评价及内部控制报告管理制度2. 内部控制基础性评价应当贯穿于单位的各个层级，确保对单位层面和业务层面各类经济业务活动的全面覆盖，综合反映单位的内部控制基础水平。 A、对 题号：QHX018736 所属课程：行政事业单位内部控制基础性评价及内部控制报告管理制度 4. 内部控制基础性评价中单位层面评价和业务层面评价各占50分，总分为100分。 B、错 题号：QHX018734 所属课程：行政事业单位内部控制基础性评价及内部控制报告管理制度2. 行政事业单位包括各级党的机关、人大机关、行政机关、政协机关、审判机关、检察机关、人民团体和事业单位，不包括各民主党派机关。 B、错 题号：QHX018740 所属课程：行政事业单位内部控制基础性评价及内部控制报告管理制度3. 单位收入（包括非税收入）管理制度应涵盖价格确定、票据管理、收入收缴、收入核算四个方面。每涵盖1个方面得0.5分。 A、对 题号：QHX018737 所属课程：行政事业单位内部控制基础性评价及内部控制报告管理制度4. 行政事业单位应当按照财政部规定的统一报告格式及信息要求编制内部控制报告，可以自行修改或删减报告及附表格式。 B、错 题号：QHX018738 所属课程：行政事业单位内部控制基础性评价及内部控制报告管理制度5. 行政事业单位是内部控制报告的责任主体。财务负责人对本单位内部控制报告的真实性和完整性负责。 B、错 题号：QHX018733 所属课程：行政事业单位内部控制基础性评价及内部控制报告管理制度6. 为贯彻落实党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》的有关精神，进一步加强行政事业单位内部控制建设，规范行政事业单位内部控制报告的编制、报送、使用及报告信息质量的监督检查等工作，促进行政事业单位内部控制信息公开，提高行政事业单位内部控制报告质量，根据《财政部关于全面推进行政事业单位内
长效机制制度
XXX长效机制制度 为确保各部门正确、及时、有效履行各项法定职能，做到权责清晰、制度健全、责任到位和追究有据，现建立XXX 食品药品安全监管长效工作机制。 一、指导思想 建立食品药品安全社会监管长效工作机制，保障XXX居民食品和用药安全。 二、“5+2”长效治理制度 （一）法规建设制度 1、不断创新和完善食品药品监管体制，建立统一、科学、高效的食品安全监管协调指挥机制，完善街道的食品药品监管制度。 2、以强化日常监管和事前监控为重点，整顿和规范食品药品市场秩序，有效预防食品药品事故发生。 3、建立依法及时有效处置食品药品安全重大应急事故（事件）工作机制，确保人民群众健康安全，确保社会和谐稳定。 4、完善食品药品责任追究制度，实行食品药品安全主体责任制。将食品药品监管的各项工作职责分解落实到具体单位、部门和相关人员，严格检查和考核，实行问责制度。 （二）风险监测制度
1、街道食品药品安全委员会每季度或重大节日前召开形势分析会，确定辖区监测重点。根据工作任务对监测作出部署并提出具体要求。 2、街道食安办根据安全委员会的部署和要求，建立监测工作责任制，做到检查内容无缺漏、重点检查内容严查细查，建立监测台帐。 3、社区安全员每月对本社区内部食品药品监测主体进行一次检查。检查结果要上报街道食安办，发现违法行为及时查处。 4、街道食安办每月或根据任务需要抽查、突击检查重点区域食品药品安全。 （三）全程监管制度 1、提高菜市场准入标准，菜市场管理人员对农用食用品严格进行登记销售，确保源头可查。 2、对符合国家规定的食用动物及其产品销售者必须依法出具检疫证明，加施检疫标志，严禁食品经营者出售没有检验检疫合格证明的食用动物及其产品。 3、加强索证索票制度，对没有生产厂家、生产日期的食品禁止销售。 (四）科技支撑制度 1、引进第三方安全卫生评估机构专家参与安全巡查全过程。专家现场指导工作，提高街道监控工作人员监管水平。
师德建设的长效机制及各种规章制度
师德建设的长效机制 师德建设是一项改造人的思想意识、规范人的教学行为的异常艰巨的复杂工程，不是一蹴而就的，必须建立一整套可操作性强的长效运做机制。要在强化动力机制，优化制度环境下功夫，调动广大教师 力行师德规范，教书育人的积极性和创造性。我们积极探索实践师德建设的有效方法和途径，建立了以师德承诺为主要内容的“三个工作机制”。 （一）师德承诺机制。一是教师向社会承诺。学校组织教师通过 家长会议向家长郑重承诺；设立师德承诺公开栏等加大校内师德宣传氛围，增强教师遵守师德规范的自觉性。二是师生双向承诺。首任教 师任教前，必须向学生做出承诺，同时，学生也向老师做出承诺，遵 守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。这样就做到了学 校与社会、学校与家长、教师与教师、教师与学生、学生与学生之间 的相互承诺、相互监督。三是师德宣誓。由学校利用开学、重大节日 或重大活动，组织教师向自己所从事的教育事业做出师德承诺，增强教师的荣誉感和使命感。 （二）师德评价机制。一是学校领导评议；二是教师之间互相评议；三是学生评议教师；四是学生家长评议。最后，学校综合四个方 面的评议，分优秀、合格、基本合格和不合格四个等次，给每位教师 的师德表现做出最后评价，评价结果作为教师的师德考核结果。 （三）师德奖惩机制。师德承诺与评价的核心是奖惩的兑现。我 们一手抓奖励机制的完善，一手抓惩罚措施的健全。将师德考核结果
纳入教师年度考核的重要内容，直接与评先树优、职称评聘挂钩，使 他们真正体会到“师德是教师政治生命”的真正内涵。对评议不合格的，实行“一票否决制”，五年内不得列入评先树优对象，并限期整改，仍不改进的，进行转岗；对基本合格的，给予黄牌警告；对违反 师德承诺的教师，一经查实，通报批评，情节特别严重，造成恶劣影 响的，按有关政策规定，取消其教师资格，调离教师队伍。 一般地说，师德的形成由外部的他律逐步地转化为自我内部的自律。在师德教育中，要有效地运用外部力量——他律形式，强化教师 的道德意识，更要依靠教师发自内心的信念。一个教师只有真正懂得了师德要求的重要性，只有发自内心地对人民教师道德义务的真诚信服和具有强烈的责任感，才会在教育实践中恪守人民教师的道德要 求，充分发挥主观能动性，更好地教书育人。 2011.3.10 师德考核奖惩制度 师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定整个教育事业发展和改革的成败展的。为贯彻科学发展观，促进人的全面发展的新目标新要求，加强师德建设，不断提高教师的师德水平，为教育改革发展 提供坚实有力的师德保障。为此，特制定师德考核奖惩制度如下：
长效机制学习体会
精选范文:长效机制学习体会(共2篇)长效机制建设是当前亟待加强的重要工作长效机制建设所以成为当前亟待加强的重要工作，主要是因为：庞大党员队伍的教育管理任务艰巨。最新统计表明，我们党党员人数已达７０８０万，相当于一个大国的人口数，约占我国人口总数的５．４％，并且还在逐年增长。军队的基础在士兵，政党的基础在党员，党员队伍的先进性决定着党的先进性。如何教育管理好庞大的党员队伍，始终保持先进性，充分发挥先锋模范作用，是党的建设中的重要课题。孙子曰："凡治众如治寡，分数是也。"是说人多人少同样能管理好，关键是解决组织编制及管理机制问题。加强党员教育管理长效机制建设，是保持庞大党员队伍先进性最为基础、最为关键的工作。市场经济条件下党员队伍教育管理面临新挑战。经济转轨、社会转型、市场经济法则、利益主体多元化、价值取向多样化等诸多因素，极易影响党员的思想，冲击党员的理想信念、世界观、价值观、人生观；"两新"组织发展，企业改革，使得党员组织隶属关系的固定性弱化，流动性增强，组织管理体系正在社会转型中重新结构，增加了党员教育管理的难度；我们党同时肩负领导国家发展建设和自身建设双重重任，在战略机遇与矛盾凸显的关键时期，确保国家发展建设和党的自身建设双重推进，工作难度也在增加。加强党员队伍教育管理长效机制建设是应对挑战的必然选择。中央明确提出了长效机制建设的要求。中共中央《关于在全党开展以实践"三个代表"重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》要求："要搞好建章立制，建立健全党员教育管理常抓不懈的工作机制。"胡锦涛总书记《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》中也明确指出："积极寻找新的历史条件下做好党员经常性教育管理工作的方法和途径，努力探索使广大党员长期受教育，永葆先进性的长效机制。"近来，中共中央办公厅又印发了《关于加强党员经常性教育的意见》、《关于做好联系和服务群众工作的意见》、《关于加强和改进流动党员管理工作的意见》、《关于建立健全地方党委、部门党组（党委）抓基层党建工作责任制的意见》等四个保持共产党员先进性长效机制的文件。落实中央的要求，加强长效机制建设，将成为党的自身建设长期的工作重点。党员经常性教育管理与集中教育的衔接提上日程。按照中央的部署，集中开展保持共产党员先进性教育活动在今年上半年基本结束，此后转入经常性教育管理状态。集中教育取得明显效果，但一次集中教育不可能解决所有问题，也不会一劳永逸。集中教育成果的巩固、发展、提高，需要经常性教育管理加以保证；适应不断变化的新形势，解决党员队伍中不断出现的新问题，也必须通过经常性的教育管理。处在集中教育转入经常性教育管理的关节点上，应及时开展长效机制建设的工作。2长效机制建设要吸收新的实践经验我们党历来重视党员教育管理，并创造积累了丰富的经验。去年以来，全党集中开展保持共产党员先进性教育，为加强长效机制建设又提供了新的实践经验，从一些地区开展先进性教育的情况看，主要是抓好以下五个环节： --认真学习的环节。高度重视学习，是我们党领导革命和建设取得成功的重要经验。集中开展保持共产党员先进性教育能够取得明显成效，把先进性体现出来，首先得益于党的组织和党员对学习的高度重视，党的组织抓学习抓得认真，党员学得认真，广大党员普遍通读了《保持共产党员先进性教育读本》收录的文章，绝大多数党员联系思想、工作实际作了读书笔记，不少党员撰写了体会文章。实践证明，认真学习深刻领会党的基本理论、基本路线、大政方针、重大决策和《党章》对党员的要求，增强党的意识、党员意识、责任意识、执政意识，是保持先进性的思想基础。 --群众监督的环节。走群众路线，保持党与人民群众的血肉联系是我党的政治优势和优良传统。坚持走群众路线，开门搞教育，广泛征求群众意见和建议，接受群众的监督，是集中进行先进性教育的鲜明特征。教育中征求意见、建议的内容之广（单位工作和党员个人行为）、范围之大（本单位和单位驻地及党员居住区）、方式之多（座谈会和个别访谈及书面材料）、整理之认真（逐条记录整理归档）、对待之慎重（列入整改），都是多年来少有的。实践证明，只有广泛征求群众意见和建议，开门搞教育，接受群众监督，才能更加深切感受到群众的愿望、要求和自身差距，增强保持先进性的紧迫感和动力。 -
长效机制制度
党支部大会制度 一、党支部大会的主要任务。 传达、学习党的路线、方针、政策和上级党组织的决议、指示，制定本地贯彻落实的计划、措施；定期听取、讨论支部委员会的工作报告，对支部委员会的工作进行审查和监督；讨论接受新党员和预备党员转正，讨论决定对党员的表彰和处分；选举支部委员会和出席上级党代会的代表；讨论决定其他需要由支部党员大会讨论决定的重要问题。 二、会议准备。 由支部委员会根据实际工作需要，确定支部大会的议题。并将会议内容、要求事先通知全体党员。根据会议内容的需要，有时可以吸收非党干部或要求入党的积极分子列席会议。 三、大会决议。 支部委员会把准备付诸表决的问题提交支部大会，组织党员进行充分酝酿讨论，然后按照规定的表决方式进行表决，形成决议。 四、会议次数。 一般每3个月召开一次。会议由党支部书记主持，支部书记因故不能到会，由支部副书记主持。 五、会议记录。 每次举行支部大会，都要指定专人做好详细记录。详细记载会议时间、地点、主持人、到会人数及名单、缺席人数及名单、会议议题，每名党员的发言内容、决议的内容及表决情况。会议记录要
党支部委员会议制度 一、会议次数。 党支部委员会议一般每月召开一次，如遇紧急事情需要研究，可随时召开。 二、会议主要内容。 党支部委员会议主要研究贯彻执行上级党组织和支部党员大会的决议和意见、支部工作计划、检查和总结、支部成员的民主生活会等。 三、支会委员会议与支部党员大会的关系。 支部委员会在地部党员大会闭会期间，负责处理支部的日常工作。支部委员会对支部党员大会所作出的决议不能修改或推翻。为了便于支部党员大会对问题进行讨论和作出决定，支部委员会可以提出初步意见和方案，但不能把它强加给党支部党员大会，更不允许把支部委员会置于支部党员大会之上。支部委员会作出的决议和决定，支部党员大会有权修改或否定。如果发现支部党员大会的决议不符合党的路线、方针和上级党委的决议时，支部委员会可请示上级党组织裁决或重新召开支部党员大会讨论决定。 四、到会人数规定。 支部委员会决定重要问题时，到会支部委员必须超过支部委员人数的半数才有效；如遇重大问题要作出决定，能到会的委员又不超过半数时，必须召开党员大会讨论决定。 五、会议记录。
道德的制度基础
道德的制度基础 在中国的文化传统中，当一个人出现问题时，社会习惯于从这个人的道德品质上寻找原因。无论胡长青也好，成克杰也好，程维高也好，在他们“出事”之后，个人的道德堕落总是被列为主要的原因。然而，从媒体对程维高背景的报道，似乎这曾经也是一个好人和一个好官，最低限度，这曾经是一个在他周围的人看来，品行尚属端正的人。为什么一个品行尚属端正的人，在居于执掌权力的职位之后，就会成为一个道德堕落的人？仅仅是放松了道德自律吗？ 在我看来，前几年提出的“以德治国”是有其深刻原因的。体现在官员身上的社会总体道德水准的下滑已经到了令人堪忧的地步。然而，仅仅提倡道德教育能够起到提升官员道德水准的效果吗？决定道德的，在个人的修养之外，是否还有其他同等重要甚至更为重要的因素？ 我在南方某大学任教时，其间曾有一件事让我感触良深。有人批评该校的学生，批评的根据是这样一个事例：该校的学生在食堂用餐完毕后，把餐盘留在桌上就走人；而他在另一所大学见到的景象是，学生用餐之后，自行把餐盘带到残食台，倾倒残食、归还餐盘。他呼吁学生们从自觉倾倒残食开始，提高自我的道德素养。 对于这段批评，我是不敢苟同的。因为我也是食堂的食
客之一，我了解各高校食堂在对待残食问题上的不同做法。我在另一所大学就读时，素来在残食台倾倒残食、归还餐具后离开，而当我来到这所大学任教后，我也和其他所有人一样，习惯于把餐盘留在桌上就走人。原因何在？在我就读的大学，食堂在门口处设置了专门的残食台，并用海报告知就餐者，在用餐完毕后将餐盘带至残食台倾倒残食、归还餐具。有人疏忽时，还会有工作人员上前提醒。而在我任教的大学，食堂并未设立残食台，而是让工作人员推着残食车，在食堂的各处收集就餐者留在桌上的餐盘。就餐者在用餐完毕后，如要将餐盘送至残食车，不仅不便，还会导致食堂走道的拥挤。在这种安排之下，就餐者将餐盘留在桌上走人是再自然不过的，即便如我，也改变了先前的习惯，入乡随俗了。 如此，一个似乎是道德问题的事件，在我看来几乎是一个制度安排的必然结果。将餐盘留在桌上走人和将餐盘送至专设的餐食台，都是各自相应的制度安排所诱发的自然行为，单从这两种行为的对比当中很难得出两校学生道德素质的高下之分。在设置流动残食车的制度安排之下，将餐盘留在桌上走人是与这一制度相符合的行为；如同在设置残食台的制度安排下，将餐盘送至残食台一样是制度所要求的行为。在一个旁观者的眼里，两种行为之间存在着道德上差别，而这种差别是由相应的制度所造就的。对每一种制度中的行动者而言，他们的行为都是与制度相适应的，换言之，都是
关于建立加强管理基础工作长效机制的思考
目录 一、更新管理理念，充分认识建立加强管理基础工作长效机制的重要性和紧迫性 (2) （一）当前税务部门在管理基础工作中面临的主要问题 (2) （二）对税收工作产生的不良影响 (2) 二、以提高税源控管实效为着力点，推动税源管理精细化 (2) （一）上下配合，强化税源监控机制 (2) （二）左右联动，建立税源监控网络 (3) （三）内外并促，健全税源监控体系 (3) 三、以流程再造，健全征管岗责体系为重点，促进征管执法规范化 (3) （一）重组业务，简化流程 (3) （二）健全制度，规范职责 (3) （三）理顺关系，衔接征、管、查 (4) 四、以加快资源整合，深化信息化应用为支撑，实现管理决策科学化 (4) （一）整合信息资源，深化信息数据应用 (4) （二）开发辅助软件，发掘数据应用潜力 (4) （三）严格绩效考核，发挥软件监控功能 (4) 五、从完善办税服务厅建设入手，促进征管服务优质化 (4) （一）办税服务质量要进一步提高 (5) （二）纳税服务方式要更加多元化 (5) （三）纳税咨询渠道要进一步畅通 (5) （四）不断优化纳税服务质量 (5) （五）有效规范税收执法行为 (5) 六、规范行政管理，提高行政效能，努力建设节约型税务机关 (5) （一）全面规范行政管理 (5) （二）加强预算管理 (5) （三）强化基本建设管理 (5) （四）加强审计和政府采购管理 (6) 七、坚持从严治队，热情带队，全面提高干部队伍两个素质 (6) （一）加强基层建设，努力提高干部队伍素质 (6) （二）加强两权监督，推进党风廉政建设工作 (6) 参考文献 (6)
内容提要 我国自1997年全面推行征管体制改革以来，经过多年的实践，不断完善，形成了“以申报纳税和优化服务为基础，以计算机网络为依托，集中征收，重点稽查，强化管理”的税收征管模式。虽然当前的税收征管无论是从体系、制度、信息化程度和服务质量上都已有了明显的进步，并进入新的发展阶段，但仍存在诸多亟待解决的问题，影响税收收入工作的开展。 为此，本文就如何正确认识这些深层次的问题，正确认识夯实管理基础，进一步完善征管体制，实施科学化、精细化管理，从精细管理、优化服务、资源整合等方面树立新的管理理念，从细微处入手，完善机制；将管理与服务有机结合，以管理促服务，以服务完善管理；加强部门间协调合作，立足现有条件，充分利用资源，促进信息共享，建立加强管理基础工作长效机制，从根本上解决“疏于管理、淡化责任”的问题进行初步探讨。 关键词：税务行政管理机制
作风建设长效机制实施方案
Xxxx 关于建立健全作风建设长效机制的实施方案 根据市委、区委关于建立健全作风建设长效机制的相关安排部署，xxx以科学的机制设计、刚性的制度规定、严格的执行落实为关键，以注重源头治理、加强监督检查、严肃追究责任为抓手，紧扣廉政要求，突出问题导向，进一步构建作风建设长效机制，让为清正廉洁成为党员干部的共同价值追求，以更加优良的党风政风推动全区跨越式发展和社会久安，经中心党组商议，制定实施方案如下： 一、落实“两个责任”，建立健全作风建设的领导机制 （一）强化责任担当。严格落实作风建设“两个责任”，将作风建设作为党风廉政建设和反腐败工作的重要容，把任务落实到主责领导和具体责任人，统筹部署和强力推进中心作风建设工作。 1、明确责任主体。以区委作风建设的总体目标、基本思路和具体措施为准，落实2017年度作风建设具体工作任务，推动作风建设制度机制落地生效。党总支纪律委员担负监督责任，要强化协调推动，积极协助党组加强作风建设，督促检查作风建设任务落实情况。
2、强化责任落实。党组书记xxx向区委作出履职承诺并签字背书，党总支定期向党组通报作风建设中发现的新问题、新意见，党总支成员定期向中心党组汇报作风建设心得，党组定期向区委汇报xxx作风建设推进情况。 二、深化正风肃纪，建立健全作风建设的推进机制 牢固树立作风建设永远在路上的思想，强化问题导向，找准找实中心干部作风特别是“四风”方面的突出问题，突出抓好整改落实，切实抓好各项专项整治改任务，以重点突破推动作风整改好转。 1、抓好“四风”突出问题的梳理和整改。采取群众提、自己找、上级提等方式，再次查找自身存在的问题。直接到群众中去听取意见，特别针对困难群众和弱势家庭。针对干部“四风”方面，群众“七难”问题等听取意见、查找问题。并将意见细化为“四风”类、民生类、发展类、稳定类，全面完成问题的查找工作。将意见建议整理成册，并整理xxx征求意见建议台账。针对再次收集的意见建议，xxx党组要积极落实整改，明确整改工作责任人、整改时限、整改措施、办结和反馈情况，坚持学用结合，知行合一，坚持边听边改，全面落实了意见建议的整改工作。 2、开展专项治理。不折不扣落实市委“不作为、不担当”专项整治任务，深入整治“不作为、不担当”等作风顽疾，切实解决政绩观不正确、执行力不强、吃拿卡要、脱离实际等影响经济社会发展的问题。
行政事业单位内部控制基础性评价报告
劭腊县劭捧中心小学部控制 基础性评价报告 为贯彻落实财政部《关于全面推进行政事业单位部控制建设的指导意见》，进一步指导和促进本校开展部控制建立和实施工作，根据财政部《关于开展行政事业单位部控制基础性评价工作的通知》（财会（2016） 11号）要求，结合我校实际，结合我校的部控制基础性实际情况进行了评价，情况如下： 一、单位基本情况 劭捧中心小学前身为“省镇越县第二小学"创建于1952年8月, 位于励腊县鉤捧镇，2006年从初学校剥离企业，劭润撤乡并镇后劭捧小学发展为 劭腊县办学规模最大的学校，劭捧小学下辖曼光、劭哈、 劭润、回劭四个校点，教师学历达标100%,其中高级教师165人，共计105教学班，在校学生4898人。 二、开展情况 （一）组织机构 为贯彻落实财政部《关于开展行政事业单位部控制基础性评价工作的通知》的文件精神，劭捧中心小学成立部控制基础性评价共组领导小组，负责评价、组织、管理、监督工作。组织机构如下： 组长：亚林（校长） 副组长：徐健（教学副校长） 龙安平（后勤副校长） 都飘（德育副校长） 成员：四郎（工会主席）
岩永（办公室主任） 罗兵（总务主任） 岩糯动（信息主任） 周琴（报账员） （二）工作围及容 1、单位部控制基础性评价工作，研究制订实施方案，组织开展部控制基础性评价工作； 2、单位法人负责承担部控制建设与实施责任情况； 3、单位权利运行的制约情况； 4、部控制制度完备情况； 5、不相容岗位与责任分离控制情况； 6、预算业务管理控制情况； 7、收支业务管理控制情况； 8、政府采购业务管理控制情况； 9、资产管理控制情况； 10、建设项目与合同管理控制情况。 （三）评价方法和评价结果 部控制制度评价方法主要根据工作的岗位性质采用分析法、比较法。因素分析法、最低成本法等。评价结果分为优、良、中、差4 个评价等级。总分290分为优、总分＜90^80为良、总分V80M60 为中、总分＜60为差。 （四）取得成效
五项长效机制
-南华县干部作风集中整顿和建设活动 五项长效机制 南华县经济作物工作站 一、学习制度 为健全和落实学习制度长效机制，全面提高我站干部队伍素质，推动职能转换、改进工作作风，提高工作水平和工作效率，特制定此学习制度。 （一）、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的十七届六中全会精神、省委九次党代会、县委十二次党代会精神，着力解决干部作风方面存在的突出问题，建设一支政治强、素质高、纪律严、作风正、形象好的干部队伍，努力形成风清气正、干事创业的良好发展环境，抢抓历史机遇，结合我站工作实际，树立全新的学习理念，完善和创新学习制度，推动干部全员参加政治理论、法律法规、业务知识、现代科学知识的学习，不断提高干部职工的思想道德素质、政策理论水平、业务工作水平和公众服务水平，努力打造一支“政治过硬、业务精良、行动快捷、廉洁高效”的干部队伍。为实现南华经济社会又好又快发展的宏伟目标而努力奋斗。
（2）、学习内容 1.政治理论。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习中央、省、州、县的一系列重要会议精神，学习党和国家的路线、方针、政策以及重大决策，学习党在改革开放实践中形成的理论创新的最新成果。认真研读原文，全面准确地把握精神实质。 2.法律法规。认真学习社会主义法制理论和重要的法律法规以及中央、省、州、县关于党风廉政建设的一系列规定。 3.业务知识。根据本单位、本岗位的工作特点和要求，学习行政管理知识和专业技术知识，开展专业技术知识培训教育。 4.现代科学知识。认真学习社会主义市场经济知识、现代管理知识和现代科技知识，学习国际经济和涉外经济知识。 （三）、学习方法 坚持集中学习与自学相结合，以自学为主；坚持学习统一的必学内容和学习本专业知识相结合； 1.建立中心学习组制度：每月至少集中学习一次。书记为中心组学习组长，负责审定学习计划，研究确定学习专题，提出学习要求，主持集中学习研讨活动，指导和检查中心组的学习。 2.集中学习制度。每周至少集中学习一次。组织干部职
XX公司关于长效机制建立情况的汇报
XX公司 关于长效机制建立情况的汇报 按照《XX公司继续深入开展解放思想大讨论活动的实施方案》的要求，XX公司组织广大干部职工认真学习了解放思想大讨论活动的会议精神，通过再动员再学习、再查摆再分析、再整改再落实、再总结再提升四个阶段，进一步破除固有思想的束缚，进一步解放思想，转变观念，更新理念，提高执行力和执行能力。特别是在第四阶段的活动中，我公司系统总结了此次继续深入开展大讨论活动的先进经验和做法，把解决问题的好经验和好做法以制度的形式固定下来，建章立制，形成了解决问题的长效机制，形成了保证思想不断解放的长效工作机制。现将长效机制的具体建立情况总结如下： 一、基础性工作进一步加强 为进一步规范我公司日常工作程序，保证各项工作的正常运转，加强员工内部交流、沟通与协调，科学总结，合理安排，保证各项工作有计划、有步骤的进行，经支部研究，决定进一步强化员工日常基础性工作： 1、建立每日、每周例会制度：要求以部门为单位，召开会议，每日对当日工作完成情况进行总结，并对明日工作提出具体规划，每周对正在进行的较大活动、项目等进行总结，明确工作目标及方向，按照当前进程对下一周的工作安排进行适当调整，
并制定具体的工作计划。 2、建立月度通报制度。每月2日前，各部门将上月任务指标完成情况及各项工作、活动落实情况上报综合办公室，办公室汇总后以工作简报的形式进行公示、通报，对各部门月度工作进行监督考核。 3、完善工作日志报送制度。各部门全体人员要熟悉明确自身岗位职责，每日下班前，根据工作职责和实际工作完成情况认真撰写工作日志，并报部门负责人签批。要切实贯彻“节奏要快、标准要高、工作要实、状态要好”的四要工作作风，把每日的工作有步骤、有计划地落实好、总结好，做到痕迹化管理。 二、创先争优活动进一步深化 我公司决定开展“从我做起、向我看齐”活动，进一步继续深入开展解放思想大讨论，确保“讲责任、讲奉献、讲纪律”主题教育活动的有效实施，同时深入开展对广大党员干部职工的党员先进性教育，加强党风廉政建设，深入推进创优争先活动，全面提升职工的思想政治素养。 1、要把“从我做起、向我看齐”作为开展创先争优的平台和载体。每个部门、每名员工，尤其是党员干部要努力把承担的任务、从事的工作做得更好，部门创先进，个人争优秀。要注重重品行、作表率，培养高尚的道德情操，组织全体员工认真学习解放思想大讨论及“讲责任、讲奉献、讲纪律”文件精神，广泛
长效机制工作总结_长效机制工作制度的考核办法
长效机制工作总结_长效机制工作制度的考核办法 一、长效机制工作制度 （一）驻村工作队工作制度 1.熟悉掌握分包村基本情况，负责信息收集、便民服务、简易问题处理等。 2.负责承办涉及安全生产方面等问题的排查。 3.驻村工作队人员每周至少下乡2次，及时了解和听取群众的意见建议，掌握居民情况动态信息，并对自己所管辖责任区的档案进行及时和定期完善。 4.在网格责任区中如发生安全生产事务应当场处理，并记录在工作日志中。涉及到政策性较强的事务，自己不能当场解释或解决的报局网格管理办公室处理。遇突发性事件，立即上报市长效办，网格责任人要现场跟踪。 （二）网格化管理督查考核制度 1、对网络化管理运转情况实行督查考核，确保该管理模式做到有效、实效、高效。 2、局“坚持依靠群众推进工作落实”长效机制领导小组负责具体督查考核工作。督查考核对象：所有下沉人员、驻村工作队。 3、督查考核内容：贯彻落实市委市政府、市长效办布置的各项工作；执行安监局网格化管理运转情况；排查各类信息是否全面、准确、及时；处置各类问题的时效与实效情况等。 4、督查考核周期：实行半年考核，年度评比，年度评比考核与社区工作目标考核一并实施。 5、督查考核纪律：督查必须坚持公平、公正、公开的原则，客观如实地反映网格化管理运转现状，确保考核结果的公信力。督查组必须严格遵守保密纪律，不得对外透露考核过程与结果。 6、被督查的网格及责任人要主动配合督查工作，按规定要求如实提供相关情况；要高度重视督查办发现的问题，针对反馈意见并积极整改。 二、考核方案 （一）考核范围 1、各网格长及下沉工作人员 2、各驻村群众工作队
（二）考核方式 考核按照逐级考核、分类考核、重在平时、重在实绩的原则，由局坚持依靠群众推进工作落实长效机制领导小组进行具体实施。考核程序采取取“工作述职、查阅资料、座谈访问、群众测评”的方式进行。 （三）考核内容、分值设置 1、对网格长和驻村工作队的考核按照市长效办要求进行。 2、下沉人员情况考核 到岗情况2O分领导班子成员每月到所在网格开展工作不少于一次，一般同志每月到所在网格开展工作不少于两次。 民情笔记记录情况20分。主要领导每月不少于10篇，下沉人员每月不少于8篇。 履职情况40分。及时参加网格开展的月例会、研讨会、综合执法等活动，对交办的问题及时处理。 群众评认20分。抽取相应的网格代表组成评议组对各位下沉人员进行民主评议。 （四）时间安排 考核坚持公开、公平、公正的原则，平时考核与年终考核相结合的原则，采取半年督查、年终综合考核的办法。 （五）考核等次评定 考核将评定三个等次：优秀、合格及不合格。 一优秀档次。全面完成长效机制建设各项工作任务，全年未被追究责任。 二合格档次。较好完成长效机制建设各项工作任务，全年未发生重大事项及问题。 三不合格档次。被追究责任的；经年底考核分数低于60分以下的；所分组的网格出现重大事项和问题且没有及时处理的。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
建立健全长效机制
精心整理 牡佳客专九标项目部经理部----建立长效机制、严控质量安全 确保质量安全是稳定和发展的基础。质量安全问题一直是项目部管理干部和全体员工高度关注的问题。一方面，铁路对质量安全的标准和要求越来越高，检查考核处罚非常严厉；另一方面，我项目部在质量安全管理方面花费的精力300管理造成很大难度，这些因素的存在，对质量安全工作提出了很多挑战。同时，各项质量安全法律法规的颁布和“问责制”、“质量终身负责制”的严格实行，使强化质量安全管理显得尤为重要，但仍有许许多多的问题存在： 1、对质量安全的思想认识不到位。表现在：有的管理人员、技术人员和
员工没有真正树立安全发展的理念，质量安全的过程控制和管理不到位，措施落实不到位，责任追究不到位。在实施中未能处理好质量安全与进度、质量安全与效益、质量安全与工期的关系。 2、质量安全责任落实不到位。表现在：个别现场违章指挥、违章操作；图纸审核把关不严；不严格执行技术标准和工艺要求；在一定程度上，质量安 3 4 我项目部成立安全生产和质量领导小组，进一步完善领导小组的职责、权利。项目部设立安全质量部，确定其质量安全管理权限和职责，任何组织或个人都不得干扰其工作，确保安全质量管理部门相对独立地开展工作、处理问题。 项目部经理安全生产的第一负责人，对建立健全安全生产组织工作负总责。安全生产组织机构成员要明确各自的责任，认真履行职责。各级安全管理人员
要结合工作实际，扎实开展工作，发现问题、解决问题，发现隐患、立时整改，保证生产安全、确保万无一失。 （二）持续改进质量安全保证体系，建立监督各项规范制度。要在思想、技术、组织、和制度四个方面健全质量安全保证体系。随环境条件等变化不断调整，做到持续改进，满足质量安全管理需要。 要严格落实。在落实制度方面，管理干部要做到不折不扣，赏罚分明，始终如一。 （五）建立科学的奖惩机制，通过考核评估、奖惩激励、监督制约、定期通报等环节的有机结合，使质量安全制度、规范、流程等得到严格执行，使过程控制（包括关键工序、危险部位和质量安全管控薄弱环节等）更为有效。
关于加强制度执行力长效机制建设实施意见
关于加强制度执行力长效机制建设实施意见 为认真贯彻落实××××有关进一步加强制度执行力长效机制建设相关要求，现结合××实际提出如下意见，请遵照执行。 一、注重教育引导，提高思想认识 充分发挥教育的先导和基础性作用，采取务实有效、灵活多样的宣传教育形式，引导干部职工进一步提高建立和完善制度执行力长效机制对规范职业行为、正确履行职责重要性的认识。要在认真总结去年工作的基础上，进一步认识到实现岗位风险、管理责任风险和监督责任风险全过程排查常态化的重要性。要结合业务与管理工作实际，抓好以规章制度和业务操作规程为重点的学习和培训，教育引导干部职工增强熟悉制度、掌握制度和执行制度的意识，树立用制度规范履职行为、按制度办事、靠制度管理的理念。要结合现有工作机制，将制度的学习教育与其他教育活动统筹协调，突出重点，增强教育的针对性和有效性。 二、健全工作机制，明确工作责任 各部门要把加强制度执行力长效机制建设作为推进惩防体系建设的重要内容，完善统一领导、组织协调、部门负责、职工积极参与的制度执行力长效机制建设的工作机制。各部门负责人要切实担负起制度执行力建设工作第一责任人的责任，注意把握工作方向，做好组织推动工作，按季对相关责任落实情况进行督促检查。分管领导要担负起推动制
度执行力建设工作的主要责任，结合分管部门的实际，研究提出相关工作要求和具体措施，按月检查相关工作措施的落实情况，对出现的问题和偏差，要及时研究解决。部门负责人要担负起制度执行力建设的组织实施责任，要建立相关学习制度，抓好对规章制度和操作规程的学习，有针对性地开展岗位练兵活动，培养优秀的技术能手，要加强对制度执行情况的日常监督检查和按月对重要业务和关键环节进行风险隐患排查，强化对系统业务的监督检查，建立健全自我发现、自我纠错、自我完善的工作机制。 三、健全完善规章制度，提高制度掌握能力 （一）对现有各类规章制度进行甄别、梳理、修订、补充、完善，形成一套科学权威有效的制度管理体系，注意做到“五性”。 1.时效性。实行制度动态管理，随着××××改革和业务发展变化，分析研究并准确把握政策规定，对不适用、不完善、缺失的制度，及时予以废止、修订、补齐，使制度管理紧跟形势和业务发展需要，与业务发展同步延伸，避免滞后。 2.适用性。要把国家××××法律法规，××××有关业务管理条例、规定、办法等，转化为具体的规章制度和技术性操作规范，融入到自行制定的岗位职责、业务流程、工作标准中，使制度既全面贯彻上级有关政策、方针和要求，又切合本单位本部门的实际，不仅具有指导性、规范性，而且具有可行性、操作性。 3.全面性。既要健全业务管理制度，覆盖××××、××××、