饵料生物培养重点整理

饵料生物培养重点整理
饵料生物培养重点整理

饲料:饲养动物(禽、畜等)的食物。

饵料:鱼、虾、贝等水产动物的食物。

饵料生物:是指在海洋、江河、湖泊等水域中生活的各种可供水产动物食用的水生动、植物

生物饵料: 是经过筛选的优质饵料生物,进行人工培养后投喂给养殖对象食用的活的饵料。

微粒饲料:将不同营养物质加工,配合,制成相应生物饵料大小的颗粒饲料产品,称微粒饲料。

生物饵料培养学:是研究生物饵料的筛选、培养及其营养价值评价的一门应用性科学。

光合细菌:又称光养细菌,是能进行光合作用的一群原核生物。

饱和光照强度:光合作用或细胞分裂速率达到最大值时的光照强度称为最适光照强度或称饱和光照强度。

补偿光照强度:适光范围的低限。在这样的光照强度下,藻类呼吸作用消耗的氧气量与光合作用放出的氧气量恰好相等,细胞只能维持基础代谢不能生长。

饱和白昼现象:在较强的光照强度和较长的日照时间下,日照时间虽然增加,生长率并不再增加,这种现象称为饱和白昼现象。

光抑制: 过强和过长时间的光照会引起光抑制,使叶绿素发生光解而褪色。

纯培养:即无菌培养,是指排除了细菌在内的一切生物的条件下进行的培养。

单种培养:在培养过程中不排除细菌存在的一种培养方式,称为单种培养。

混合培养:各藻种混杂在一起的培养方式。例如水样采集后单一藻种分离前的预备培养。

一次培养:在一定的容器中,配成培养液,把少量的藻种接种进去,然后在适宜于藻类生长的环境条件下培养,经过一定时间(5-7天),待藻液达到一定的密度后,便一次性采收或作进一步扩大培养。

半连续培养:是指在一次培养的基础上,当藻类细胞达到一定密度后,每天(或隔天)收获一部分浓藻液,并加入新的培养液继续培养。连续培养:在培养容器内,新的培养液不断流入,达到一定密度的藻液不断流出。一般在室内进行,采用自动控温、人工光源、封闭式通气培养。

自养培养:是一种传统的培养方式,是利用光能、以二氧化碳为主要碳源进行的培养。

异养培养:以可利用有机碳作为唯一碳源和能源进行的培养,具有易进行高密度的纯种培养、可实现培养条件的自动控制等优点。

兼养培养:是介于自养培养和异养培养之间的一种培养方式。是利用光能,以可利用有机碳作为碳源进行的培养。

选择育种:在培养过程中,不经过特殊处理,利用藻类自然变异,有目的定向选择具有优良性状的藻种。

诱变育种:通过物理和化学诱变方法,导致藻类发生大量变异,从中选育出具有优良性状的藻种。

非需精卵(夏卵、非混交卵):环境适宜时非混交雌体产生的卵壳薄而光滑的成熟后无需受精就能迅速发育成二倍体非混交雌体的卵。需精卵(未受精冬卵,混交卵):当外界环境恶劣不适宜轮虫生存时,混交雌体经减数分裂产生单倍体需精卵,个体较小,只有夏卵一半大,透明,数目多。

休眠卵(冬卵):混交卵与精子结合成二倍体的受精卵,受精卵再形成厚壳的休眠卵。

初孵无节幼体(1龄无节幼体):卤虫出卵后为体长400-500 m,橘红色,不摄食,靠卵黄维持新陈代谢的初孵无节幼体。

孵化率:每百粒卤虫卵(不包括空壳)能够孵化出的无节幼体的只数,以百分比表示。孵化率是衡量卤虫卵孵化性能最常用的指标。

孵化效率:每克卤虫卵能够孵化出的无节幼体的只数。

孵化产量:每克卤虫卵能够孵化出的无节幼体的总干重(mg)。孵化产量最能反映卤虫卵的孵化质量。

孵化速度:孵化速度:孵化出90%无节幼体所需的时间T

与孵化出

90

的差值。

第一个无节幼体所需的时间T

孵化同步性:孵化出90%无节幼体所需的时间与孵化出10%无节幼体所需时间的差值。

生殖力:是桡足类产卵量、卵的孵化率、幼体成活率等的综合能力。世代时间或生殖周期:指从个体孵化到其成熟产卵并孵化出第一批幼体的时间,或成熟个体交配开始到下一世代幼体发育到成体的时间。

1、生物饵料的筛选原则:①大小适中:不同的动物及同种动物的不同发育阶段对饵料大小的要求不同。

扇贝幼虫的早期阶段:等鞭金藻等个体小、游动缓慢的种类。

扇贝幼虫的后期阶段:扁藻、塔胞藻等个体较大,游动活泼的种类。

②方便养殖动物摄食:生物饵料在水中的运动速度与在水层中的分布情况,应便于养殖动物摄食。

扇贝幼虫:浮游生活,选用浮游生物饵料。

鲍鱼苗(稚鲍):底栖生活,选用底栖生物饵料。

③营养丰富:容易被养殖动物消化吸收,具有较高的营养价值,使养殖动物生长迅速。

④生物饵料及其代谢产物无毒或毒性很小,使养殖动物具有较高的成活率。例微囊藻和螺旋藻。

⑤生物饵料的生活史短,生殖力强。如球等鞭金藻。

⑥环境的适应性(对温度、盐度、光照强度等)和抗逆性强,易于大量培养,培养达到的密度大,产量高。如褶皱臂尾轮虫。

2、试述生物饵料在水产动物育苗中的应用情况。

(1)育苗

贝类育苗:微藻,常用硅藻类、金藻类和绿藻类。

鲍鱼(底栖种类)育苗:底栖硅藻。

甲壳类(虾、蟹等)育苗:微藻、轮虫、卤虫的无节幼体、桡足类等。

鱼类育苗:轮虫、卤虫的无节幼体、桡足类、枝角类、糠虾类等。

海参育苗:角毛藻、盐藻(杜氏藻)、底栖硅藻等。

(2)养成

卤虫的成虫:是鱼、虾养成期的优质饵料。

光合细菌:是鱼、虾池塘的水质净化剂。

螺旋藻:蛋白质含量高于50%, 是人工配合饵料的理想添加剂。

3、为什么生物饵料培养仍是今后鱼虾蟹幼体育苗的主要途径?

苗种的饵料问题是水产苗种规模化和产业化的主要制约因素,未来生物饵料将会由全价微粒饲料完全取代,但微粒饲料目前存在的问题如下:

①要求的粒径小,加工工艺复杂,微粒饲料的均质性难以保证

②营养成分在水中的稳定性难以保证

③在水中的悬浮性难以保证

④对鱼虾蟹幼体的营养需求了解较少

4、两种光合作用的异同

产氧光合作用不产氧光合作用

涉及光反应系统光系统I 和光系统II

Photosystem I and II

光系统I Photosystem I

光合色素叶绿素Chlorophyll 细菌叶绿素

供氢体水分子分子氢、硫化氢、硫、硫代硫酸钠等氧气有氧放出没有氧气产生

涉及生物体蓝细菌和植物不产氧光合细菌

5、光合细菌的培养基的组成:水分、氮源(无机氮和有机氮)、碳源(有机化合物和碳氢化合物)、微量元素(铜、钾、镁、硫等的无机盐)

6、试述光合细菌的培养流程

(1)容器、工具的洗涤和消毒

(2)培养基的制备

1)准备培养用水

2)培养基配制

3)灭菌和消毒

(3)接种

(4)培养管理

搅拌和充气、调节光照度、调节温度、酸碱度的测定和调整、生长情况的观察和检查、问题的分析和处理

7、影响光合细菌大量培养的因子有哪些?如何进行日常管理?

①溶解氧、CO2

小型厌气培养:摇动培养容器

大型厌气培养:机械搅拌器或小水泵

微气培养:充气

②光照:连续照明,白天用太阳光,晚上用人工光源

③温度:调节温度在23-39℃之间

④酸碱度:经常测定酸碱度,常用醋酸来降低菌液的酸碱度

8、光合细菌在水产养殖上的应用

①水质净化剂

光能异养菌以水体中的有机物质作为菌体生长、繁殖的营养成分。分解利用水体中的氨盐、亚硝酸盐、硫化氢等有害物质

②浮游动物的饵料

用光合细菌和微藻的混合液培养卤虫、轮虫和枝角类,效果较好

(三)鱼、虾、贝幼体的饵料

光合细菌营养价值高,在水产经济动物均可作为辅助饵料投喂,能够促进幼体生长、变态和提高成活率。

(四)饲料添加剂

可提高饲料效率,增加养殖动物的脂类和蛋白质含量。

(五)预防疾病

9、目前广泛应用在水产上的光合细菌是紫色非硫细菌,个体较小,<5微米

10、光合细菌主要有哪两种光合色素?它们如何决定光合细菌的颜色?

细菌叶绿素(菌绿素)和类胡萝卜素

若类胡萝卜素含量较高,掩盖了菌绿素的颜色,细菌则会呈红、粉红、橙黄、紫或茶褐色;若菌绿素含量较高,掩盖了类胡萝卜素的颜色,细菌则会呈现蓝绿色。

11、目前可规模化养殖的微藻有几种?每种微藻的作用是什么?分别属于哪些门、纲、目?(1)三角褐指藻(Phaeodactylum tricornutum) ——低温种类。

分类地位:硅藻门/羽纹硅藻纲/褐指藻目

(2)小新月菱形藻(Nitzschia closterium f.minutissima)——贝类和虾类幼体的良好饵料。

分类地位:硅藻门/羽纹硅藻纲/管壳缝目

(3)牟氏角毛藻(Chaetoceros muelleri)——作为海参、甲壳类等幼体的饵料;耐高温种类,适合夏季培养。

分类地位:硅藻门/中心硅藻纲/盒形藻目

(4)纤细角毛藻(Chaetoceros gracilis)——作为海参、甲壳类等幼体的饵料;耐高温种类,适合夏季培养。

分类地位:硅藻门/中心硅藻纲/盒形藻目

(5)中肋骨条藻(Skeletonema costatum)——广温广盐种类,是对虾幼体、缢蛏、牡蛎等的优良饵料。

分类地位:硅藻门/中心硅藻纲/圆筛藻目

(6)亚心形扁藻(Platymonas subcordiformis)——低温种类

分类地位:绿藻门/绿藻纲/团藻目

我国作为饵料培养的种类还有青岛大扁藻,比亚心形扁藻大。

(7)塔胞藻(Pyramidomonas sp.)——亲贝和许多贝类后期幼虫的良好饵料。

分类地位:绿藻门/绿藻纲/团藻目

(8)盐藻(Dunaliella spp.)——可通过大量培养杜氏藻提取β-胡萝卜素。

分类地位:绿藻门/绿藻纲/团藻目

(9)莱茵衣藻(Chlamydomonas reinhardii)

分类地位:绿藻门/绿藻纲/团藻目

(10)雨生红球藻(Haematococcus pluvialis)——含大量的虾青素,虾青素是鲑鳟鱼饲料中必不可少的成分,作为天然抗氧化剂用于食品和化妆品中

分类地位:绿藻门/绿藻纲/团藻目

(11)小球藻(Chlorella s pp.)——用于培养轮虫

分类地位:绿藻门/绿藻纲/绿球藻目

(12)微绿球藻(Nannochloris oculata)——用于培养轮虫

分类地位:绿藻门/绿藻纲/绿球藻目细胞球形,直径2-4微米。

(13)栅藻Scenedesmus spp.——淡水种,静水培养

分类地位:绿藻门/绿藻纲/绿球藻目

(14)球等鞭金藻(Isochrysis galbana)——可以作为扇贝、牡蛎等多种双壳类幼虫的饵料,富含DHA。

分类地位:金藻门/金藻纲

球等鞭金藻有三个常见的生态品系:

3011(高温品系)、8701(低温品系)、塔溪堤品系(高温品系)

(15)湛江等鞭金藻(Isochrysis zhanjiangensis)——可以作为扇贝、牡蛎等多种双壳类幼虫的饵料,富含DHA。

分类地位:金藻门/金藻纲球

(16)绿色巴夫藻(Pavlova viridis)——3012,用于海湾扇贝和中国对虾育苗

分类地位:金藻门/金藻纲

(17)异胶藻(Heterogloea sp.)——可作为牡蛎、贻贝、菲律宾蛤仔、泥蚶等幼体的饵料。分类地位:黄藻门/黄藻纲/异球藻目

(18)钝顶螺旋藻(Spirulina platensis)——可作为鱼、虾饲料添加剂。

分类地位:蓝藻门/蓝藻纲/颤藻目

12、影响微藻生长繁殖的因子:光照、温度、盐度、营养盐、二氧化碳、pH、生物因子

13、培养微藻过程中主要采用哪些措施补充二氧化碳?

①通过搅拌增加水与空气的接触面,使空气中的二氧化碳溶于培养液中。

②通入普通空气(含二氧化碳0.03%),通过微小气泡增加水和空气的接触面,使空气中的二氧化碳溶入培养液中。

③通入含1%—5%二氧化碳的混合空气,效果好,但要防止过量致毒。

④向培养液中添加碳酸氢钠(容易引起沉淀)。

14、微藻生长繁殖所必需的大量元素和微量元素有哪些?

大量元素:N、P、Fe、K、Mg、S、Ca、Si

微量元素:Zn、Cu、Mn、Mo 、Co

15微藻培养液配方应该有哪些主要成分?

大量元素、微量元素、维生素、络合物、土壤抽取液

16、说明微藻培养方法(培养工艺流程)

①容器工具的洗涤与消毒:利用物理和化学方法对容器、工具进行洗涤和消毒:

②培养液的制备:使用的海水需要进行消毒,按配方比例计算和称取营养盐

③接种:选择优良藻种,尽量进行高浓度接种

④培养管理:日常管理要经常搅拌和充气、调节光照、补充营养盐和水分、调节酸碱度、控温,室外培养还应注意防虫和防雨;定期检查藻类生长状况,出现问题及时分析和解决。

⑤采收:育苗生产用水泵直接抽取藻液投喂或浓缩后投喂;实验室或其他用途经常进行冷冻干燥保存。

17、微藻生产性接种时应该注意哪些问题?

①藻种质量:应选取无敌害生物污染、生活力强、生长旺盛的藻种来进行接种。一般是倒取或抽取上层(上浮性好、浓度高)的藻种进行接种。

②接种比例:尽量采用高比例接种。藻种不足时,可以采用分次加培养液的方法。

③接种时间:接种时间最好选择上午8—10点进行,而不宜在晚上接种。

18、藻类生长情况的观察和检查包括那几个方面的内容

①肉眼观察内容:藻液颜色、细胞运动情况、是否有沉淀和附壁现象、有无菌膜

②显微镜检查内容:微藻的形态和运动情况、有无敌害生物及杂藻、计数,确定细胞密度

19、微藻培养的日常管理操作包括哪些?

搅拌和充气、调节光照、营养盐和水分的补充、调节酸碱度、控温防虫和防雨

20、生产上完整的培养设施包括那几个部分?

观察室、清洗消毒室、一级保种室、二级培养室、三级培养室、水处理系统(沉淀池、水过滤装置、海水消毒池)、充气系统(充气机、减压阀、管道设备)

21、目前微藻大规模培养都有哪些方法?它们的优缺点分别有哪些?

(1)开放式大池培养

优点:

①建设及维持成本较低。

②操作简单,技术较成熟。

③空气CO2即可满足需要。

缺点:

①开放培养,容易污染

②细胞密度低,工作量大。

③效率低、占地面积大。

④难以控温

⑤水份蒸发严重,耗水多。(2)密闭式光生物反应器

优点:

①封闭培养,不易污染。

②细胞浓度高,便于后期

处理。

③封闭系统,水消耗少。

缺点:

①建设及维持成本较高。

②操作较复杂。

③需要大量CO2。(3)异养培养

优点:

①可进行高密度的纯种

培养。

②可实现培养条件的自

动控制。

缺点:

①成本高,操作复杂,技

术水平要求高。

②有些微藻种类无法进

行异养培养。

⑥生产不稳定

22、在人工一次性培养条件下,微藻的生长一般经过哪几个时期?如何缩短延缓期,延长指数生长期?

①延缓期:细胞数目不增加或增加很少。

②指数生长期:细胞迅速生长繁殖,细胞数目以几何级数增加。

③相对生长下降期:细胞生长繁殖的速度与指数生长期相比逐步下降

④静止期:细胞数目保持稳定,细胞停止分裂。

⑤死亡期:藻类细胞大量死亡,细胞数目迅速减少。

(1)缩短延缓期,可以采取几项措施:

①接种比较“年轻”的藻类细胞(处于指数生长期的细胞)。(Fv/Fm:PSII的最大光化学量子产量,PSII的最大光能转化效率)

②加大接种量。

③防止藻类细胞从旧培养液到新培养液中,营养物质浓度和环境条件差别过大。

(2)使指数生长期延长的措施:

①追加营养盐,补充营养。

②补充二氧化碳。

③用搅动或充气的方法改良高密度藻液中的光照条件。

④采用连续培养方式或半连续培养方式。

23、常用的藻种分离方法有几种,简述其流程。

(1)微吸管分离法

①制备微吸管

②将稀释适度的藻液水样,置载玻片上,在显微镜下观察、挑选要分离的藻细胞。

③将吸出的藻类细胞放在经消毒的特制小载玻片上,镜检这一滴水中是否只有所需要分离的藻类细胞。

④然后将含有所需分离藻类细胞的小载玻片直接移入装有培养液并经灭菌的试管中,在适宜的光照条件下培养。

(2)水滴分离法

将培养液稀释,每一滴水含有一个左右的藻细胞。水滴尽可能小些,要求在显微镜低倍镜视野中能看到水滴的全部或大部分。用微吸管吸取稀释适度的藻液,放在另一特制的经消毒的小载玻片上,镜检这一滴水中是否只有所需要分离的藻类细胞。

(3)平板分离法

①制备平板培养基

②藻种分离:喷雾法、划线法

③接种培养

④用消毒过的解剖针将所需的藻细胞连同一小块培养基取出,放入试管中培养。

⑤经过一定时间的培养,用显微镜检查是否达到分离目的。

24、目前有50mL藻液,需要在2个月内培养成10方的生产规模,需要哪些容器、药品、仪器、工具?各种容器如何消毒?培养流程包括几个方面,画出培养程序的示意图。(自己整吧,好累。。。。)

25、敌害生物对微藻培养的危害作用

①直接吞食:一些较大的敌害生物,如轮虫、游仆虫、尖鼻虫、变形虫等,可直接吞食藻细胞。

②通过分泌有害物质对微藻起抑制和毒害作用:量较少时,微藻生长缓慢;量较多时,会使藻细胞大量下沉死亡。

26、敌害生物污染的途径有哪些?应怎么防治?

(1)水:培养用水如果处理不彻底,难以除去或杀死水中的生物,会造成敌害生物的严重污染。

(2)空气:开放式培养及通气培养时,微生物通过空气污染经常发生,而且难以避免。(3)容器和工具:容器和工具消毒不彻底,容易引起敌害生物的污染。

(4)肥料:肥料不清洁,消毒不彻底,也容易引起敌害生物的污染。

(5)昆虫

(6)操作不严:工作人员的手在操作时未消毒或消毒不彻底,操作时不遵守操作规程等。防治敌害生物的措施:

(1)预防措施

①严格防止污染:工作人员要加强责任感。生产性培养中,防止污染的重点是在藻种培养这一级上。

②做好藻种的分离、培养和供应工作:不断补充新的无污染藻种来取代长期培养过程中已污染的藻种。

③保持培养微藻的生长优势和数量优势:微藻通过分泌较多的胞外产物对敌害生物起抑制作用。

(2)清除、抑制和杀灭敌害生物的方法

①使用过滤方法清除大型敌害生物:如轮虫,常用网孔小于60微米的筛绢过滤。

②使用药物抑制或杀灭敌害生物:青霉素和链霉素等。

③改变环境条件杀灭敌害生物:必须了解培养藻类和敌害生物对环境因子的适应范围。

27、简述轮虫的特征

①多细胞动物,个体较小,体长100-500μm

②体分头部、躯干部和足(尾部)三部分,头部和尾部都可缩入背甲内部,体形变化较大。

③内部构造比较复杂,具消化、排泄、生殖、神经等系统和器官。

28、简述轮虫大小和形态变化的原因

轮虫类是形态变异极大的动物,就是同一品系也有大小和形状的变化。水温变化、饵料的质和量、增殖密度等环境条件,是引起轮虫大小和形态变化的主要原因。

29、轮虫发育可分为哪几个阶段

可分为4个阶段:

①胚胎发育期:即卵的发育时期,指卵的产出到幼体的孵出所经历的时间。

②生殖前期:又称幼体阶段或胚后发育,指幼体孵出到其产出第一个卵所经历的时间。

③生殖期:指第一个卵产出到最后一个卵产出所经历的时间。

④生殖后期:又称衰老期,指从轮虫最后一个卵产出到其死亡所经历的时间。

30、图示轮虫生活史

31、简述褶皱臂尾轮虫的摄食特性

滤食性动物,借助轮盘部的纤毛带的颤动所引起的水流,滤食水中的颗粒物质。饵料大小宜在25μm以下,15μm以下最理想。

轮虫的饵料主要有3类:

微藻:各种大小适宜的微藻均可。普遍认为小球藻是轮虫培养的良好饵料。

酵母:面包酵母、啤酒酵母、油脂酵母等。酵母具有供应稳定、易于贮藏、投喂简便等优点,但酵母培养的轮虫存在营养缺陷,投喂前需要进行营养强化。

微生物团絮:即人工制成的有机碎屑。

32、简述轮虫休眠卵的孵化方法

①将轮虫卵放入盛有20-25ppt 海水的圆锥形容器中(0.2g/L)

②水温控制在25℃-30℃,连续光源(1000l x)。

③从底部充气, 开始时气量稍大,数小时后减小气量使轮虫卵在水中充分混合即可.

④轮虫卵在24-30h内孵化,每克轮虫卵可孵化出约2 百万个轮虫。

33、简述轮虫的培养流程

(1)选择合适的培养容器,使用前需进行化学消毒,小型培养容器可进行高温消毒。

种级培养:各种规格的三角烧瓶、细口瓶、玻璃缸、水族箱等。

生产性培养:玻璃缸水槽和水泥池。

(2)选择合适的培养用水

大量培养——砂滤水

种级培养——消毒水(减少原生动物的污染)

(3)培养条件和管理

①盐度:最适15-25。温度:最适25-28℃。

②饵料:微藻、酵母、微生物团絮

③充气:除在小型容器内进行轮虫种级培养外,轮虫的培养一般需要充气。

④水质管理:换水、清底、倒池

⑤生长情况的观察和检查

34、怎样判断轮虫生长的好坏

(1)肉眼观察

生长良好:游动活泼,分布均匀,密度增大。

生长不良:活动力弱,多沉于底层,或集成团块状浮于水面,密度不增加或减少。

(2)显微镜或解剖镜检查

生长良好:个体肥大,肠胃饱满,游动活泼。多数成体带有夏卵(1-4个)。

生长不良:死壳多,身体上附着污物,不活泼,不带卵或带冬卵,雄体出现等。

35、如何诱发轮虫产生休眠卵

生产中:诱发两性生殖形成休眠卵的方法,是以高的种群密度和饥饿刺激相结合的方法进行。先以常规方法培养轮虫,不采收,待轮虫数量达到高峰时,突然停止投饵和充气,池中饵料很快耗尽,即会出现两性生殖,产生大量休眠卵。

实验室:在一般情况下,任轮虫自然繁殖,当达到较大密度、饵料消耗光时,即出现大量休眠卵。

36、如何保存轮虫的休眠卵

①小规模培养:可连同水体稍加浓缩,直接放到冰箱(4℃)里常年保存。

②瓶装轮虫休眠卵:可放在冰箱的冷藏室或冷冻室保存。

③也可保留在原培养容器或原池中。原池水不能排去,也不能更换新水。若需要再培养时,把原池水排掉大部分,换入新鲜海水,并加入新鲜藻液,池中的休眠卵即孵化,而获得大量种轮虫。

37、轮虫主要的营养缺陷

①必需脂肪酸的比例,特别是DHA/EPA的比例,很难满足海水鱼幼体的营养需求。

②强化轮虫的HUFA含量不稳定,要及时投喂。

38、如何进行轮虫的营养强化

(1)蛋白质的营养强化①准备强化缸,用高锰酸钾或有效氯消毒后,加入25℃左右的过滤海水。

②用筛绢网将要强化的轮虫收集起来,冲洗后转移到强化缸中,轮虫密度为300-500个/毫升。

③按125mg/L强化水体的量称取强化剂,加少量水混匀后倒入强化缸,强化时间为3-4小时,强化过程中需不间断充气。

④强化完毕后,用筛绢网滤出轮虫,用海水充分洗涤,除去多余的强化剂,以减少对育苗水体的污染。

(2)脂类的营养强化——主要针对酵母培养的轮虫

1.用微藻对轮虫进行营养强化(常用微绿球藻、球等鞭金藻等)

2.酵母添加鱼油的直接强化方法,添加量为10%,

3.油脂乳化法:用高HUFA含量的乳化油进行强化。

4.用配合饵料进行强化

(3)轮虫的维生素C强化

以富含维生素C的微藻,如等鞭金藻、小球藻和微绿球藻进行强化。在用乳化油强化轮虫时,在其内加入水溶性维生素C

38、简述卤虫的形态特征

①卤虫的颜色与栖息水环境密切相关

②高盐水体或缺氧水体:红色

③低盐水体或富含溶解氧的水体:灰白色

④虫体(雌虫)较细长,全长1.0-1.5厘米。明显地分为头、胸、腹三部分,不具头胸甲。

⑤雄虫较小,一般体长0.7cm左右。头部短小,不分节,5对头肢。胸部11节,有11对胸肢。腹部由8节组成,不具附肢。

39、简述卤虫的繁殖习性

(1)卤虫的生殖类型

由种的特性决定,不受环境因子的影响而改变。

孤雌生殖卤虫:种的组成中没有雄虫或雄虫的比例极低,雌虫不需要与雄虫交配就可繁殖后代。

两性生殖卤虫:种的组成中有雌虫和雄虫之分,只有雌、雄虫交配后才能繁殖后代。(2)卤虫的生殖方式

与其生殖类型无关,受内、外界环境因子的影响,环境变化会引起卤虫生殖方式的改变。生殖方式:

卵胎生:子代自母体内产出时已孵化为小的无节幼体。

卵生:子代以卵的方式自母体内产出。夏卵和冬卵

40、卤虫的生态习性

①分布:世界性分布。我国卤虫资源主要集中在西北内陆盐湖和华北盐田

②盐度:适盐范围为10-242,最适盐度范围为30-50。耐高盐的特性是卤虫逃避敌害的唯一方法。

③温度:可忍受温度范围-3-42℃,因产地不同而有所差异,最适生长温度25-30℃。

④溶解氧和pH值:卤虫的耐低氧能力很强,可生活在DO为1mg/l的水中。孵化用水的pH值8-9为宜。

⑤食性:滤食性生物,对大小5~16微米的颗粒有较高的摄食率。在天然环境中主要以细菌、微藻和有机碎屑等为食。

⑥敌害:水鸟,某些昆虫或其幼虫(如半翅类、甲虫等)

41、简述卤虫冬卵的生物学特性

卤虫冬卵外层为一厚卵壳,卵壳内为处于原肠期的胚胎。卵壳分为三层: 从外到里分别为外壳(硬壳层)、外表皮(外表皮膜)、胚表皮。

42、简述卤虫冬卵的孵化条件

温度:25-30℃,恒温

盐度:20-30的海水。

pH:最适范围8~9 ,过低可用NaHCO3调节。

充气和溶解氧:连续充气以供氧和防止卤虫卵沉底堆积。

虫卵密度:一般为1-3克/升。

光照:连续光照,光强约2000 lx

43、试述卤虫冬卵的孵化流程

(1)准备工作:孵化容器、充气管、散气石、孵化用水的准备及消毒。具锥形底的玻璃钢桶作为孵化容器较好。

(2)卤虫卵的清洗、浸泡和消毒

①将卤虫卵装入150目筛绢袋中,在自来水中充分搓洗至水较清为止。

②淡水浸泡1h,使虫卵充分吸水。

③使用化学方法杀灭虫卵表面粘附的细菌

(3)卤虫卵的孵化(24~36h内可出现无节幼体。)

①将消毒的海水加入孵化桶中至额定水位。

②将经过消毒的卤虫卵,按照1-3g/L的密度放入孵化桶内。

③满足孵化所需的温度、光照、pH、连续充气等条件。

(4)当大多数卤虫卵孵出幼体后,应适时将无节幼体分离采收。

44、怎样对卤虫卵进行去壳?

卤虫卵壳的主要成分是脂蛋白和正铁血红素,去壳的原理就是利用次氯酸钠或次氯酸钙溶液氧化去除这些物质。

去壳步骤:

(1)卤虫卵的吸水(有利于去壳)

一般是在25℃淡水或海水中浸泡1~2小时。一般待虫卵变成圆球形即可。

(2)配制去壳溶液(现配现用)

常用的去壳溶液是次氯酸钠溶液、氢氧化钠和海水按一定比例配制而成的。

每克干虫卵需含有0.5g的有效氯的次氯酸钠或次氯酸钙,而去壳溶液的总体积按每克干

卵14ml的比例,配制后加入适量的pH稳定剂使pH稳定,如NaOH;

(3)去壳

将浸泡好的卤虫卵沥干后放入已配好的去壳液中并不断搅拌,颜色渐渐由咖啡色变为白色,最后变为橘红色,最好在5-15分钟内完成,时间过长会影响孵化率。去壳过程是一个氧化

作用,并产生气泡,要不停地测定其温度,可用冰块防止升温到40℃以上。

(4)清洗脱氯

①当在解剖镜下看不见咖啡色的卵壳时,即表示去壳完毕

②用孔径为120-130微米的筛绢收集上述已去壳的卤虫卵,用足量的自来水或海水充分冲洗,直到闻不出有氯气味为止。

③为了进一步除去残留的次氯酸钠,可将去壳卵浸入1-2%的硫代硫酸钠溶液中约1min中和残氯,然后进一步用自来水或海水冲洗。

④去壳卵经冲洗后,可以直接投喂,也可以孵化后投喂或放入-4℃冰箱中保存。

45、如何判断卤虫质量的优劣

(1)外观质量的判别:①好的卤虫卵一般为棕色或棕褐色,有光泽,无霉腥臭味

②泥沙含量较低。

③破壳卵、碎壳卵、空壳的比例较低。

④含水率在10%以下。

⑤卵的大小比较合适。

(2)孵化特性的判别

①孵化率(H%)每百粒卤虫卵(不包括空壳)能够孵化出的无节幼体的只数,以百分比表示。孵化率是衡量卤虫卵孵化性能最常用的指标。

②孵化效率(HE)每克卤虫卵能够孵化出的无节幼体的只数。

③孵化产量(HO)【反映卵质量的最佳量】:每克卤虫卵能够孵化出的无节幼体的总干重。

与孵化出第一个无节幼④孵化速度(HR):孵化速度:孵化出90%无节幼体所需的时间T

90

的差值。

体所需的时间T

46、简述卤虫的应用

(1)卤虫无节幼体:可作为甲壳类、鱼类育苗的饵料。应使用刚刚孵化的无节幼体,营养价值较高。

(2)卤虫成体:

①可作为鱼、虾成体的饵料。

②鲜活卤虫作为人工配合饲料的成分,有增味作用,可作为诱食剂。

③深加工后制成卤虫干粉或卤虫虾片,作对虾苗种培育过程中的人工饵料。

④利用卤虫的无选择性滤食,可将卤虫用作某些药物或营养物质的生物载体或生物包囊,对养殖对象进行定向强化。

47、目前枝角类培养的种类主要有哪些?

淡水:蚤状溞、大型溞、透明溞、多刺裸腹溞等。

海水:鸟喙尖头溞

咸水:蒙古裸腹溞

48、简述枝角类的分类地位和形态特征

(1)分类地位

节肢动物门/甲壳纲/鳃足亚纲/枝角目(Cladocera)。

(2)形态特征

①体短,侧面观呈卵圆形,多数种类体长2-3mm。

②身体左右侧扁,分为头部和躯干部(胸部和腹部)。

③头部:触角2对,第一触角小,第二触角发达,双肢型,为主要的游泳器官。

④躯干部通常完全包被在壳瓣内,由胸部和腹部合成,胸部有附肢,腹部无附肢。

①雌雄异体,一般雌性较大,雄性较小,淡水枝角类(如蚤状溞)中有时出现雌雄同体。个别枝角类有雄性变雌性的性反转现象。

②包括两个相互交替的世代,即孤雌生殖世代和两性生殖世代。在淡水中环境变化大,两性生殖世代在1年中出现的次数多。

③孤雌生殖是枝角类大量繁殖的主要方式,在环境条件适宜时进行。卵胎生,产生的卵称为夏卵。

④在不良环境下产生非混交雌体,进行两性生殖,非混交雌体会产生两种不同的卵,一种孵化为两性生殖雌溞,另一种孵化为雄溞。两性生殖产生休眠卵。

50、简述枝角类营养价值及其应用

(1)营养价值

①蛋白质含量高且氨基酸种类齐全②维生素和矿物质含量丰富,营养组成合理,易于水产动物消化吸收,利用率高③投喂不同的食物对枝角类的营养组成有一定影响。以酵母为食物培养的枝角类,缺乏HUFA,投喂前必须进行营养强化。

(2)应用

①作为毒理实验材料②作为水产动物幼体(虾蟹幼体、鱼类幼体)饵料③作为饲料的动物蛋白源和诱食剂,代替鱼粉。④净化水质(摄食大量的细菌和有机碎屑)

51、简述桡足类在水产养殖方面的应用

(1)桡足类幼体配合轮虫投喂能提高海水鱼幼体的成活率和促进生长

原因:

①桡足类是鱼虾蟹的天然饵料,摄食桡足类无节幼体能刺激或诱发其开口阶段的摄食反应。

②海水幼鱼对其他生物饵料(轮虫)的利用率比较低。

③桡足类的营养与其他生物饵料相比,营养价值高,能满足鱼虾幼体的生长需求。

(2)在海水鱼育苗中作为生物饵料应用的桡足类种类:哲水蚤目(Calanoida)和猛水蚤目(Harpacticoida)

52、简述桡足类的分类地位和形态特征

分类地位:节肢动物门/甲壳纲/桡足亚纲(Copepoda)

形态特征:

①体形、体色多样,取决于生活环境和体油滴颜色。

②体狭长,分节明显,16-17体节,但有愈合,一般不超过11节。可分为前体部和后体部,两者间具1活动关节。

③5胸足,前4对构造相同,双肢型游泳器官。第5对胸足常有不同程度的改变,两性有异。

④腹部无附肢,末端具一对尾叉,其后具数根羽状刚毛。

①雌雄异体异形,一般进行两性生殖。

②日本虎斑猛水蚤具性逆转,高温雌性多,低温雄性多。

③具3种产卵形式:

自由产卵于海水中——大多数哲水蚤;

带卵囊:由输卵管分泌物把卵积聚成大小、形状和位置不同的卵囊。粘性卵:粘在胸足上或身体上(如拟哲水蚤)

54、桡足类发育时有哪3个敏感期?

①受精卵发育至无节幼体。

②无节幼体Ⅲ期变态为Ⅳ期。

③无节幼体Ⅵ期变态为桡足幼体

56、桡足类的摄食方式分为哪3种:

滤食方式:主要是哲水蚤的种类。

碎屑食性方式:主要是猛水蚤的种类。

捕食方式:主要包括一部分猛水蚤和剑水蚤的种类。

57、哲水蚤类和猛水蚤类作为作为鱼虾幼体的饵料,各自有哪些优缺点?

(1)哲水蚤类的优缺点:

①无节幼体个体较小,完全营浮游生活,适于鱼虾幼体摄取,特别是开口阶段。

②哲水蚤类的培养只能达到较低的密度,成体一般在100-200个/L。

③在脂类代谢方面,特别是将C18:3n3脂肪酸转换成长链不饱和脂肪酸n3HUFA的能力非常有限,需要从饵料的必需脂肪酸中获取,以维持其繁殖和生长。

(2)猛水蚤类的优缺点:

①可以培养到较高的密度。

②有较强的将C18:3n3脂肪酸转换成长链不饱和脂肪酸n3HUFA的能力。

③营底栖生活,限制了鱼虾幼体的摄取。

58、猛水蚤类的哪些特点使它比较适合于集约化的大量培养

①适应力强。

②饵料幅宽,以活体、各种有机碎屑和粉料为饵料。

③生活史短,生殖周期短,生殖力强。

④可高密度培养。

⑤底栖,培养时密度与水体的的表面积相关,而非容积。

⑥无节幼体阶段以浮游生物为食。

⑦作为其他培养水体的清道夫,有利于改善水质。

59、简述猛水蚤的集约化培养方法

(1)饵料的选择

①沉积水底的藻类和底部细菌的结合,是培养猛水蚤类较好的饵料。

②要尽可能使用多种饵料混合投喂,以确保饵料的营养全面。

(2)水质管理

①除水质恶化,水体氨氮水平过高外,不需要在培养过程中频繁换水。

②是实验室培养或保种不需要充气。

③循环水培养若每天循环水交换量超过1次以上,也不需要充气。

(3)光照、温度和盐度

①光照周期12L:12D比较合适猛水蚤的繁殖。

②温度控制在24~26℃。

③保持盐度30以上更好(低盐度适应性较差)。

(4)培养水箱的规格,形状和培养密度

①容器以盆式锅底形为好。

②在水体中还可放入小球形体,以增加表面积。

③培养密度以20-70个/ml为宜。

《饵料生物培养学》教学大纲

《饵料生物培养学》教学大纲 一、课程性质与任务 本课程是海水养殖专业课。它主要研究各类饵料生物的生物学特点、营养成分及其培养技术。生物饵料具有营养丰富、大小适口、摄食方便、易于消化、保护水质等优点,故被广泛应用于海水养殖,尤其是各类苗种的繁育中。 通过对本课程的学习,要求学生掌握以下内容: 1.相关的基本概念和基本理论; 2.了解各类饵料生物的特点和培养方法; 3.了解这一学科目前的发展状况、生产中使用的设备和设施; 4.扎实掌握各类饵料的培养技术; 5.强自学能力、创造性能力和系统思维能力的培养、要具备一定的开发新饵料品种和新培养技术的能力。 二、课程的内容与基本要求 (一)理论课程内容 1、绪论 (1)掌握饵料的基本概念。 (2)了解海产动物养殖饵料来源的途径。 (3)了解饵料生物学的发展史、趋势及今后的任务。 2、光合细菌的培养 (1)了解光合细菌概述及在水产中的应用。 (2)了解光合细菌生物学。 (3)掌握光合细菌的菌种分离和菌种保藏技术。 (4)掌握光合细菌的培养。 3、单细胞藻类的培养 (1)了解培养种类及其生物学。 (2)掌握单细胞藻类的培养方式、方法和设备。 (3)了解单细胞藻类在一次培养中生长繁殖的特征。 (4)掌握单细胞藻类的培养液的配制。 (5)掌握藻种的分离、培养和保藏方法。 (6)掌握敌害生物的防治 4、褶皱臂尾轮虫的培养 (1)了解褶皱臂尾轮虫种类及其生物学。 (2)掌握褶皱臂尾轮虫的培养。 5、卤虫的培养

(1)了解卤虫的种类及其生物学。 (2)掌握卤虫的培养。 6、桡足类的培养 (1)了解桡足类种类及其生物学。 (2)掌握桡足类的培养。 7、糠虾的培养 (1)了解糠虾的种类及其生物学。 (2)掌握糠虾的培养。 (二)课程应达到的基本要求 a、要求学生掌握理论课程中基本知识、基本概念和基本理论。 b、要求有较强的基本动手能力。 c、要求在一定程度上了解饵料生物培养知识应用的基本现状。 d、要求具有一定的运用饵料生物培养的知识来分析和解决问题的能力。 三、学时分配 理论教学 内容学时 绪论 2 光合细菌的培养8 单胞藻的培养10 褶皱臂尾轮虫的培养10 卤虫的培养12 桡足类的培养 2 枝角类的培养 2 糠虾的培养 2 水生环节动物的培养 6 饵料生物的营养与评价10 合计66 实验教学 内容学时 实验一:光合细菌培养 2 实验二:微藻的分离培养 2 实验三:卤虫的孵化 2 合计 6

渔业发展领域全日制农业硕士专业学位研究生培养方案

渔业发展领域全日制农业硕士专业学位研究生培养方案 (年修订)专业代码: 一、培养目标及要求 (一)培养目标 渔业发展领域农业硕士是与该领域任职资格相联系的专业学位,培养具备从事渔业生产、教育、科技研发、技术推广、管理等工作的技能,服务渔业、渔民和渔村的应用、复合型高层次人才。 (二)培养要求 本领域分为水产品安全与质量控制、水产苗种工程、水产生物技术、水产饲料工程、水生动植物疫病防控、渔业资源与环境等个方向,培养要求如下: .掌握中国特色社会主义理论,具有良好的思想政治觉悟;拥护党的基本路线、方针和政策;树立科学发展观,为我国经济建设和社会发展服务。 .掌握系统的渔业基础理论和专业知识以及相关的管理、人文和社会科学知识,具有较宽广的知识面,较强的专业技能、实践技能和技术传授技能,具有创新意识、创业能力,能够独立从事渔业、渔民、渔村发展中的技术和管理工作。 .能熟练运用计算机等现代信息技术手段。掌握一门外国语,基本能够阅读本领域的外文资料。 二、招生对象及入学考试 (一)招生对象 招生对象为具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。 (二)入学考试 入学考试由参加全国研究生入学考试初试和学校组织的复试组成。 三、学习方式及学习年限 采用全日制学习方式,学习年限一般为年。 四、培养方式 (一)采取课程学习、实践训练、论文研究相结合的培养方式 建立稳定的农业硕士渔业发展领域专业学位研究生校外实践基地,加强研究生的实践训练,促进实践与课程教学和学位论文工作的紧密结合,注重在实践中培养研究生解决实际问题的意识和能力。 (二)实行双导师制 实行校内、校外双导师制。入学第一学期内成立导师组,其中需包括一位校外实践导师,校外实践导师应具有丰富的实践经验并有高级技术职称,重点参与实践过程、项目研究等环节的指导工作。第一导师是落实研究生各培养环节的责任人。 五、课程设置及培养环节 紧密围绕培养目标设置课程体系和培养环节,加大实践课程的比重。教学内容要增强理论与实际的联系,突出案例分析和实践研究。总学分不少于学分,其中理论课程学分不少于学分,实践训练学分。 同等学力或跨专业攻读农业硕士专业学位的研究生,应补修相关领域本科阶段的主干课程~门,成绩不计入总学分。 (一)课程设置 .公共学位课(学分) ()政治理论课学分 ()英语学分 ()现代农业创新与乡村振兴战略学分 .领域主干课(学分)

生物饵料培养学复习题及答案

名词解释 天然饵料:是指生活在海洋、江河、湖泊等各种水体中可供水产动物食用的水生动植物、动植物尸体、有机碎屑和细菌繁凝体, 即栖息于自然界中捕食者饵料的总称。 饵料生物:指成为饵料的生物的总称。是指在海洋、湖泊等水域中自然生活的各种可供水产动物食用的水生生物。 水产饵料生物:指与增养殖和渔场形成有关的饵料生物。主要是指在海洋、江河、湖泊等水域中生活的各种可供水产经济动物摄食的水生动植物,包括光合细菌、藻类、高等植物、浮游动物、底栖动物以及蚯蚓和陆生昆虫等 最高度:超过最高度时生物就不能生存 最低度:低于最低度时生物就终止生命活动 最适度:广义——指生物能正常生活的范围,狭义——指生命活动最旺盛的范围 吸收光谱:表示某种藻的各种色素对光谱吸收曲线的总和。 作用光谱:各色素所吸收的光波对光合作用发生效率的光谱。 生物因子:污染生物对培养藻类的影响和培养藻类的关系作为一种环境因子,那么该种污染生物就称为生物因子。 种:生物分类上的基本单位 品种:同一种生物个体,受环境影响会形成一些性状差异,具有各种性状差异的个体被区分开,称“品种” 单种培养:分离培养的藻种虽然只有一种,但还混杂细菌的生长。

纯种培养:分离培养的藻种,仅只有藻种一种,而且无其它生物混杂。生殖态:由无性个体或非生殖个体向有性个体或生殖个体转变的过程。 群浮:指性成熟时,雌雄沙蚕浮于水面。每月两次峰值,最高峰都在大潮汐来临前2-4d 婚舞:雌雄异沙蚕体相伴做卷曲状、圆形的游动,开始速度较慢,以后加快,可持续数小时,游动达高峰时,雄体先排精,雌体产卵。 简答 二、水产饵料生物培养学: 研究以水产饵料生物为培养对象的一门科学 学习本课程的目的和意义: 目的:用人工控制的方法生产更多的活饵料。 意义:为水产动物的人工育苗和幼体提供充足的饵料,为人类提供食粮。 饵料生物培养的基本原则: 1、培养生物种的选择 2、确定培养基的种类和成分 3、对所生产饵料的采集方法。 作为培养饵料生物必须具备什么条件: 1、个体大小适合养殖动物的摄食 2、在水中的运动速度和分布情况

生物饵料培养学复习

生物饵料复习 生物饵料:特指经过人工筛选的、可进行人工培 养的、适合养殖对象食用的优质的饵料生物。 混交雌体:是指通过混交生殖的方式繁殖子代的 雌性轮虫,生殖细胞的形成过程中有减数分裂。 混交卵:混交雌体经过减数分裂产生单倍体卵, 又称需精卵。 卤虫卵孵化率:指每克卤虫卵能过孵化出的无节 幼体的只数。 饵料生物:是指生活在海洋、江河、湖波等水域 中,可供水产动物食用的各种水生微生物、动、 植物。水域中生活的可供水产动物食用的水产动、植物。 连续培养:指在接种后,根据培养液中藻密度或 营养盐度的消耗量,连续采收藻细胞和添加营养 盐的藻类培养模式。 单性生殖:又称孤雌生殖、非混交生殖、指母本 在繁殖后代的过程中,无需父本配子的参与,母 本的卵细胞经有丝分裂形成胚胎。 生物饵料培养学:主要研究生物饵料的筛选,培养及其营养价值评价的一门应用学科。 1自然界中的光合作用有两种:第一种是(产 氧)光合作用,是蓝细菌和植物所有的光合作 用;第二种是(不产氧)的光合作用。 1、光合细菌获得代谢所需的能量的形式有三种:光照 厌气条件下,通过(光合磷酸化作用)获得能量,黑暗厌气条件下,通过(脱氧作用与发酵作用)获得能量,黑暗有氧条件下,通过(呼 吸作用)获得能量。 2、光合细菌的培养方式有(全封闭式延期光照培 养)和(开放式微气光照培养)两种,前者主要用于小规模培养,后者可用于生产性大规模培养。 3、在轮虫消化道前端,有一重要器官(咀嚼囊), 该器官是高度变形的咽喉,有很厚的肌肉壁,内有发达的(咀嚼器),有咀嚼和研磨食物的功用。 4、根据培养过程中人为控制程度,轮虫的培养可分为 (精养)和(粗养)。按培养和收获的特点,可分(一次性培养)、(半连续培养)和(大面积土池培养)。 5、成功进行轮虫半连续培养的关键是控制好(轮 虫的采收量)及(培养用水水质)之间的平衡。 6、种轮虫的保存有两种方式,一是以(活体轮 虫)的形式保存,一是以(轮虫休眠卵)的形式保存。 7、土池培养轮虫的日常管理工作的核心是维持(水 体中轮虫和单胞藻)的动态平衡,因此,控制(轮虫密度)和(合理施肥)很重要。 8、培养轮虫的主要饵料有三类,(单胞藻)、 (酵母)和(微生物团絮)。 10、卤虫在水产上的应用形式主要有:(初孵无节幼体),(卤虫去壳卵),(卤虫中后期肉体及成体)等。

生物饵料培养学习题及解析

填空题: 1.在所有卤虫品系的脂肪酸组成中几乎没有_DHA__,所以对卤虫必须进行营养强化。 2.微藻藻种保藏的基本条件是_低温和弱光__。 3.光合细菌培养基灭菌的方式有_常压蒸汽灭菌和过滤灭菌__和高压蒸汽灭菌。 4.“绿水育苗”是指在育苗过程中利用__微藻___的育苗方式。 5.微藻基因工程育种是引入__外源基因__在微藻内表达以改良微藻遗传品质的方法。 6._褶皱臂尾_轮虫在海水鱼虾蟹苗种培育过程中应用最为广泛。 7.在开放式培养螺旋藻时,施用__碳酸氢铵__可以杀死藻液中的轮虫和原生动物,还可以作为肥料。 名词解释: 1.营养强化:指针对生物饵料的营养缺陷,有意识地通过其摄食特定食物进行改善和补偿,达到营养平衡和满足鱼虾幼体发育的 需求。 2.诱变育种: 是指人为地利用物理的或化学的因素,诱发微藻产生遗传变异,通过对突变体的选择和鉴定,培育出有利用价值 的新品种或新的种质资源 3.单种培养: 指在培养过程中不排除细菌存在的一种培养方式 4.生物饵料:指经过筛选的优质饵料生物,进行人工培养后投喂给养殖对象食用的活的饵料。 5.指数生长期: 指微藻细胞迅速地生长繁殖,细胞数目以几何级数增加的时期. 判断题: 1、所有卤虫卵都是在低盐度下有较高的孵化率。 X 2、小新月菱形藻的最佳培养生态条件和应用途径与三角褐指藻相似。√ 3、角毛藻在低盐度下比高盐度下生长好。√ 4、褶皱臂尾轮虫对低氧含量甚至短时间缺氧的耐受力很强,因此,在高密度培养时,不需要充氧。X 5、微藻对二氧化碳的需要量大,但给微藻培养液过量通入二氧化碳,会对微藻产生毒害作用。√ 6、实验室小型培养微藻,海水的消毒通常采用有效氯消毒。X 7、不同光合细菌体内的颜色在固定的培养条件下具有特征性,因此,每个菌种的颜色不会随着培养条件的变化而发生变化。X 8、刚产出的卤虫休眠卵就具有较高的孵化率。X 9、目前培养的桡足类主要是隶属于猛水蚤目和哲水蚤目的种类。√ 10、轮虫的营养价值与所摄食的饵料有关。√ 选择题: 1、标准的血球计数板盖上盖玻片后,一个大格所在区域的体积是__C_____。 A: 1mm3B: 10mm3C: 0.1mm3D: 0.1mL 2、敌害生物对微藻培养的危害作用主要有_D___。 A:掠食 B:通过分泌有害物质对微藻起抑制和毒害作用 C:竞争营养盐 D: A+B 3、土池培养浮游动物饵料时,采用施放___C______肥料培育浮游植物较佳。 A:无机肥B:有机肥C:无机肥+有机肥D:粪肥 4、红螺菌科光合细菌的获能方式有__D__。 A:光合磷酸化B:氧化磷酸化 C:呼吸作用D: A+B+C 5、用藻类二次强化培养轮虫所需的时间一般至少要在_A___以上。 A:6-12小时B:24-36小时 C:36-48小时D:1-3小时 6、分布于咸水中的枝角类是__A__。 A:蒙古裸腹溞 B:大型溞 C:多刺裸腹溞 D:鸟喙尖头溞 7、在轮虫培养过程中,若以酵母为饵料进行培养,则适宜的轮虫接种量是_C___。 A:0.1个/ml~0.5个/ml B:1个/ml C:14个/ml~70个/ml D:200个/ ml 8、采用酒精对皮肤和器皿表面进行消毒时,常采用的浓度是___C______。 A: 40-45‰B: 60-65‰C: 70-75‰D:80-85‰ 9、在下列藻类中,最佳培养条件为高温、强光和强碱性的是__A__。 A:极大螺旋藻 B:湛江等鞭金藻 C:中肋骨条藻 D:小球藻 10、生产上螺旋藻的培养方式是_A___。

水产动物疾病学综合实验2015

水产动物疾病学综合实验安排 第一天第二天第三天第四天第五天 上午现场调查 给药方法操作: 泼洒法 挂袋挂篓 口服法鱼苗鱼种检查 成鱼检查 收集 锥体虫并染 色 染色: 锚头鳋、 中华鳋、 鲺 考试 下午鱼类甲壳动物病及 其病原体的观察 收集锚头鳋、中华鳋等 成鱼检查 收集车轮虫、锚 头鳋、中华鳋、 鱼虱等 收集车轮虫 并染色 染色交寄生虫染 色切片标本

水产动物疾病学综合实验指导 一、实验目的与要求: 1. 水产动物疾病学综合实验是为了满足现代水产养殖行业对生产、培养科研技术操作人员的需要,使学生掌握水产动物疾病学的基本知识及基本技能,同时培养学生的创新、创业及社会服务能力,成为水产养殖行业防病治病的技术人才。 2. 通过实验了解水产动物疾病种类及其特点;能较准确地诊断水产动物疾病。 3. 能正确地使用渔药,能有效地防治水产动物疾病。 二、实验内容: 1. 现场调查; 2. 渔药使用:泼洒法;挂袋挂篓法;口服法; 3. 显微镜诊断疾病; 4. 寄生虫标本的收集与染色; 三、实验操作及其步骤: 1.现场调查: 池塘是水生动物生存的基础,疾病的发生除了由病原生物直接感染和侵袭外,首先应了解池塘周围的环境和水体物理、化学因素的变化对养殖生物发病的影响。发病现场的调查可为全面查明发病原因,及时发现和正确判断病鱼提供依据。 ①调查发病养殖水体环境和发病史 发病养殖水体环境是指养殖水体周围有哪些工厂,工厂是否排放污(废)水,这些污(废)水是否含有对鱼类有毒的物质,是否经过处理后排放等。同时,还要着重强调调查养殖水体情况,了解放养前清塘的方法、清塘药物的剂量、清塘

后放养鱼种的时间、鱼种消毒的药量等。这些与养殖生物疾病的发生关系较大,同时还应了解养殖水体近几年发生疾病的危害程度,以及所采用的防治方法和效果等。 ②了解池塘水质状况 水温水温是养殖生物疾病发生的重要因素,水温高低与疾病的发生和流行有着密切的关系。一般病毒性鱼病和细菌性鱼病,在水温为25~30℃时传染性最强,32℃以上和18℃以下时感染减弱。因此江苏、浙江和湖南、湖北一带,每年5~6月和8~9月份是细菌病、病毒病流行高峰。暴发性鱼病需要需要的水温范围较大,流行的时间也更长些。有些寄生虫病,如车轮虫病和指环虫病是夏季危害鱼苗、鱼种的流行病,而有些疾病如水霉病、小瓜虫病、斜管虫病和鱼波豆虫病,通常在20℃以下发病,属于低温季节的流行病。 A.谁的酸碱度(pH)由于高密度养殖,池塘有机质多氢离子浓度微偏高 (pH偏低),易发生水霉病。酸性水也常常引起嗜酸性卵甲藻病的暴发。在氢离子浓度较低(pH较高)的盐碱养殖水体,水温较低时易大量繁殖三毛金藻,分泌毒素,致使池鱼中毒死亡。 B.溶解氧水中含氧量的多少关系到养殖生物的生长和生存,同疾病的发生 有明显的相关性。正常池塘的溶解氧含量要求4毫克/升,最低不能低于1毫克/升,对于各种不同的鱼类和不同的生长阶段,因其生理需求不一样而对溶氧的需求不同。溶解氧长时间过低会影响鱼类生长,降低鱼体的抗病能力,同时为病原菌的繁殖,生长创造了条件。 C.检测水质对发病水体进行水的pH、溶解氧、氨氮、亚硝酸盐、磷酸盐、 硬度、化学耗氧量的分析,了解水质的基本营养盐变化情况,对可能因环境因子致病的因素应根据具体情况选择分析。 ③调查饲养管理情况 A.了解鱼种放养情况: 放养数量过多就会出现相互拥挤、摄食不足、生长不良 的现象,导致养殖生物体对疾病的抵抗能力降低,有利于病原菌的感染和传播。夏花培育至冬片鱼种一般亩放养量为7000~10000尾。 B.了解投饲和施肥状况: 投喂的饲料不新鲜或不按照“四定”投喂,鱼类很容 易患细菌性肠炎病。夏天在池塘内施用不经发酵的有机肥,易使池塘水质恶化、缺氧、并促使致病菌核寄生虫大量繁殖。

《水产养殖专业》淡水养殖方向人才培养方案

《水产养殖专业》淡水养殖方向人才培养方案 一、学制与招生对象 学制:全日制三年专科 招生对象:普通高中、职业高中、中等职业学校毕业生 二、培养目标 本专业培养适应社会主义市场经济需要,德、智、体、美全面发展,具有良好的思想品德和职业道德,掌握水产饲料的营养与饲料加工知识;了解鱼类的品种,掌握鱼类的生理特点及生物学特性;掌握鱼病的预防、诊断与治疗知识;掌握各种鱼类的养殖技术;掌握水生微生物的检测技术;掌握渔业经济管理知识等知识与技能,具备特种水产养殖、鱼类的繁殖操作、鱼类饲料的配制、加工能力;具备鱼病的预防、诊断、治疗能力;具备鱼网的编织与修补能力;鱼的捕捞操作能力;渔业生产经营、管理能力等。获得执业兽医师(水生生物学)、水产养殖工等中级职业技术等级标准,在畜牧水产局、畜牧水产所、水产科技站、水产种苗繁殖基地、饲料公司、鱼药公司、生物科技有限公司等相关企事业单位从事鱼苗繁殖、渔场管理、水质监测、饲料生产及销售、鱼药生产及销售、水产品研发与销售工作的高级技能应用型人才。 三、培养面向岗位或岗位群 职业岗位典型工作任务 1、水产种苗繁育、养殖场1、鱼苗繁育; 2、渔场的管理 2、饲料相关企业 1、饲料生产、研发; 2、饲料的销售; 3、饲料的品控和质检 3、水产养殖相关的事业单位1、畜牧水产局;2、畜牧水产所;3、水产科技站 4、渔药相关企业1、鱼药的生产、研发;2、鱼药的销售 5、水生生物疾病诊断与防治单位1、水产疾病诊断、防治 6、水产品加工企业1、水产品的加工;2、相关保健品的研发 7、自创实体从事与水产养殖相关的生产和经营 四、培养要求 (一)知识要求 1、具有马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及本行业法规、法律及规范的基本知识; 2、具有大学专科层次的文化基础知识,有比较合理的复合知识结构;

生物饵料培养学复习

生物饵料培养学复习内部编号:(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)

生物饵料复习 生物饵料:特指经过人工筛选的、可进行人工培养的、适合养殖对象食用的优质的饵料生物。 混交雌体:是指通过混交生殖的方式繁殖子代的雌性轮虫,生殖细胞的形成过程中有减数分裂。 混交卵:混交雌体经过减数分裂产生单倍体卵,又称需精卵。 卤虫卵孵化率:指每克卤虫卵能过孵化出的无节幼体的只数。 饵料生物:是指生活在海洋、江河、湖波等水域中,可供水产动物食用的各种水生微生物、动、植物。水域中生活的可供水产动物食用的水产动、植物。 连续培养:指在接种后,根据培养液中藻密度或营养盐度的消耗量,连续采收藻细胞和添加营养盐的藻类培养模式。 单性生殖:又称孤雌生殖、非混交生殖、指母本在繁殖后代的过程 中,无需父本配子的参与,母本的卵细胞经有丝分裂形成胚胎。 生物饵料培养学:主要研究生物饵料的筛选,培养及其营养价值评价的一门应用学科。 1自然界中的光合作用有两种:第 一种是(产氧)光合作用, 是蓝细菌和植物所有的光合作用; 第二种是(不产氧)的光合作用。 1、光合细菌获得代谢所需的能量的形 式有三种:光照厌气条件下,通过(光合磷酸化作用)获得能 量,黑暗厌气条件下,通过(脱 氧作用与发酵作用)获得能 量,黑暗有氧条件下,通过 (呼吸作用)获得能量。2、光合细菌的培养方式有(全封 闭式延期光照培养)和

(开放式微气光照培养)两种,前者主要用于小规模培养,后者可用于生产性大规模培养。3、在轮虫消化道前端,有一重要器官 (咀嚼囊),该器官是高度 变形的咽喉,有很厚的肌肉壁,内有发达的(咀嚼器),有咀嚼和研磨食物的功用。 4、根据培养过程中人为控制程度,轮 虫的培养可分为(精养)和 (粗养)。按培养和收获的 特点,可分(一次性培 养)、(半连续培养)和(大面积土池培养)。5、成功进行轮虫半连续培养的关键是 控制好(轮虫的采收量) 及(培养用水水质)之间的平衡。 6、种轮虫的保存有两种方式,一是以 (活体轮虫)的形式保存, 一是以(轮虫休眠卵)的形式保存。 7、土池培养轮虫的日常管理工作的核 心是维持(水体中轮虫和单胞 藻)的动态平衡,因此,控制 (轮虫密度)和(合理施肥)很重要。 8、培养轮虫的主要饵料有三类, (单胞藻)、(酵 母)和(微生物团 絮)。 10、卤虫在水产上的应用形式主要有:(初孵无节幼 体),(卤虫去壳卵),(卤虫中后期肉体及成体)等。 5、我国的卤虫资源非常丰富,主 要集中在我国的(西北内陆 盐湖)和(华北盐 田)。分布于前者的卤虫

甲壳贝类养殖学复习要点

《甲壳类、贝类养殖学》考试大纲 一、教材 《虾蟹类增养殖学》王克行主编中国农业出版社 《海水贝类养殖学》王如才主编中国海洋大学出版社 《名特水产动物养殖学》曹克驹主编中国农业出版社(河蚌育珠部分) 二、试卷结构及比例 1、题型比例 单项选择题占10%(10);多项选择题占15%(5);名词解释占15%(5);简答题占30%(6);论述题占30%(2)。 2、内容比例 专业基础知识占30%; 水产养殖的基本技能占40%(注:具体的养殖参数不列入考试范围); 与水产养殖生产密切有关的基本理论占30%。 三、主要考查知识点 第一章甲壳类养殖学绪论 1、甲壳类、贝类养殖学定义。 研究虾蟹类、贝类养殖理论与应用技术 以增加水产资源与产量为目的,研究经济虾蟹类、贝类的生存、生长、繁殖的内在规律,及其与环境条件的关系,以及人工地满足这些条件的技术措施。 2、甲壳类、贝类养殖品种与国内养殖概况(学名,分类地位,生产特性, 养殖方式,养殖产量组成),重点是对虾分类。 (1)发展甲壳类增养殖的意义 ①有重要的经济价值(食用、药用、工业用) ②有优秀的养殖性能(生长快、周期短、食谱广) ③适合我国的养殖生产环境(种质、苗种、空间) (2)分类:节肢动物门-甲壳动物亚门-软甲纲-十足目 (3)养成生产 粗养方式 Extensive 半精养方式 Semi-intensive 精养方式 Intensive

超精养方式 Ultra-intensive

第二章虾蟹类养殖生物学 1、形态结构特点,主要生理器官 (1)虾形动物 体修长,腹部发达 ①游泳虾类 ②爬行虾类 (2)蟹形动物, 多扁平, 腹部不发达或退化。 结构模式: 头部6节, 胸部8节, 腹部7节。 除最前端体节具一对复眼,末端尾节无附肢外,每节上有一对附肢。 步足,共五对,四对至第八对胸部附肢。 2、对虾生殖系统组成、结构和功能(精荚、开放式纳精囊、封闭式纳精囊、 性腺)。 内部器官 -雄性(精巢、输精管、精荚囊) -雌性(卵巢、输卵管) 外生殖器 -雄性(交接器、雄性腹肢)

《生物饵料培养学》实验讲义

《生物饵料培养学》实验讲义 王珺冯永勤 海南大学海洋学院 2010年6月

目录 实验一单细胞藻浓度的测定 (1) 实验二单细胞藻培养的容器、工具及用水的消毒 (3) 实验三单细胞藻培养液--母液的配制 (5) 实验四单细胞藻一级培养 (7) 实验五轮虫的分离与培养 (9)

实验一单细胞藻类浓度的测定 【实验目的】 1.掌握用血球计数板计数单细胞藻类的方法。 2.掌握使用分光光度计进行单细胞藻类计数的原理、方法。 【实验原理】 1. 制作工作曲线。取一定量的单胞藻液,稀释成5个梯度,分别用分光光度计测定其吸光度(O.D.),并用血球计数板测定相应藻液的藻细胞个体浓度,由于藻细胞浓度与吸光值的大小成正比关系,根据各组数据绘出吸光度-藻细胞浓度的相关曲线,即工作曲线。 1.1 血球计数板计数的原理 血球计数板是一块比普通载玻片厚的载玻片特制而成的,板的中部有一“H”形的凹沟,在凹沟包围的上、下两块地方比凹沟外的两条高起的边低0.1mm,在此部的中央划线为一具有准确面积的大小方格,在其中分为九个方格,每一大方格的面积是1mm2,在四角的大格又分为16个中格,在中央的大格分为25个中格,每一中格分为16个小格,共400个小格;另外一种计数板的中央大格分为16个中格,每一中格分为25个小格,总数400个小格,加盖玻片后,每一大格即形成一个体积为0.1mm3的空间。 2.测定被测藻液的吸光度。 3.根据工作曲线查出藻液相应吸光度的藻细胞浓度。 【实验用品】 一、实验器材 分光光度计、显微镜、电子天平、干燥箱、血球计数板、计数器。 二、试剂 鲁哥氏液。 三、实验材料 25或50ml比色管(每组6支)、吸管、擦镜纸、单胞藻液500ml、待测藻液500ml、10ml 移液管(每组6支)、50ml试剂瓶、消毒海水500ml、蒸馏水。 【实验步骤】 一、分光光度计计数法 1. 制作工作曲线 取单胞藻液20ml置于比色管中,并稀释成5个浓度梯度(建议第一浓度是第二浓度的2倍,依次类推),以培养液作为参比,用分光光度计分别测定其吸光度(O.D.),并用血球计数板测定相应藻液的藻细胞个体浓度,由于藻细胞浓度与吸光值的大小成正比关系,根据5组数据绘出吸光度-藻细胞浓度的相关曲线,即工作曲线。 1.1 用培养液作为参比,分别测定相应的5个浓度梯度藻液的吸光度(绿色的藻类一般选择的波长为720-750nm;金藻门藻类、硅藻门藻类一般选择的波长为420nm)。 1.2 用血球计数板分别计数工作曲线用的藻细胞浓度。 1.2.1 把血球计数板及盖玻片擦洗清洁、平放在桌上、并盖好盖玻片。 1.2.2摇匀工作曲线用的藻液,用一支干净的平口微吸管吸取藻液,迅速把吸管放在计数板旁的盖玻片边缘处,轻压橡皮头,使藻液流入计数板内(如果样品是有运动能力的种类,则

生物饵料培养学题库及答案修正加强版

复习题第一章绪论 一、名词解释 1.生物饵料: 特指经过人工筛选的、可进行人工培养的、适合养殖对象食用的优质的饵料生物。 2.饵料生物: 是指生活在海洋、江河、湖泊等水域中,可供水产动物食用的各种水生微生物、动、植物。水域中生活的可供水产动物食用的水产动、植物。(微藻、轮虫等)。 3.冰鲜饵料: 4.生物饵料培养学: 主要研究生物饵料的筛选、培养及其营养价值评价的一门应用学科。二、简答题 1.生物饵料培养学的主要任务。 2.优良生物饵料的特点。答: 1、对水环境的影响:使用生物饵料,对养殖水体的水质影响较小。 2、营养组成:生物饵料的营养丰富,能满足水产动物的营养需求。 3、规格多样:生物饵料的大小可满足养殖对象的需求,不同生物饵料可组合成系列饵料,满足养殖对象不同生长阶段的具体需求。 4、可消化性好:大多数水产动物喜食生物饵料,而且容易消化。自身含消化酶,可弥补幼体消化能力的不足。 5、可获得性佳:大多数水产动物能方便的摄食生物饵料,可针对养殖对象的运动和栖息习性,选择运动能力和分布水层都适合培养对象的种类。 3.生物饵料与配合饲料相比所具有的优点。 生物饵料作为养殖水产动物(主要是苗种培育阶段)的饵料,与人工配合饵料相比,具有如下优点: 1、对水环境的影响:使用生物饵料,对养殖水体的水质影响较小。微生物及植物性生物饵 料,同时有改善水质的作用,动物性的生物饵料是活的生物,一般不会影响到养殖水体的水质,而使用人工配合饵料对水质的影响则不同。 2、营养组成:生物饵料的营养丰富,能满足水产动物的营养需求。生物饵料大多含未知的 生物活性物质,对养殖对象的生长有利;可筛选特定的生物饵料,满足特定培养对象的营养需求;可通过改变培养条件来改善或强化生物饵料的营养价值。 3、规格:生物饵料的大小可满足养殖对象的需求,不同生物饵料可组合成系列饵料,满足 养殖对象不同生长阶段的具体需求。而人工微粒子配合饵料(小于300微米)的研究还有待提高。 4、可消化性:大多数水产动物喜食生物饵料,而且容易消化。自身含消化酶,可弥补幼体 消化能力的不足。 5、可获得性:大多数水产动物能方便的摄食生物饵料,可针对养殖对象的运动和栖息习性, 选择运动能力和分布水层都适合培养对象的种类。 4.区别“清水育苗”和“绿水育苗”含义。为什么“绿水育苗”得到普遍认可? 5. 为什么说生物饵料培养仍是今后鱼虾蟹幼体育苗的主要饵料途径? 因为生物饵料培养的目的不仅仅是为了鱼虾蟹贝的育苗生产,而各地鱼虾蟹贝育苗的生产也不可能

《水产饵料生物培养》期末考试复习题及参考答案

水产饵料生物培养复习题 (课程代码322070) 一、名词解释 水产饵料生物:指与增养殖和渔场形成有关的饵料生物。主要是指在海洋、江河、湖泊等水域中生活的各种可供水产经济动物摄食的水生动植物,包括光合细菌、藻类、高等植物、浮游动物、底栖动物以及蚯蚓和陆生昆虫。 生物饵料:指经过筛选的优质的,进行人工培养后投喂给养殖对象食用的活 的饵料生物。 冬卵:轮虫、枝角类等某些浮游动物混交雌体在年轻时与雄虫交配,混交卵与精子结合成的受精卵形成的厚壳卵。可抵抗干燥、低温等不良环境,需经一定的休眠期才能发育,且总是发育为非混交雌体。 夏卵:又称非混交卵。指轮虫、枝角类等某些浮游动物非混交雌体产出的卵。卵形,壳薄而光滑。 纯培养:是无菌培养,指排除了包括细菌在内的一切生物的条件下进行的培养。 半连续培养:又称间收培养,是在一次性培养的基础上,当培养的藻液达到一定密度后,每天采收一部分,收获量根据需要及藻液的生长情况而定,并加入新的营养液,继续培养。相对生长下降期:细胞生长繁殖的速度与指数生长期比较,逐步下降,但细 胞数目仍在增加。 指数生长期:指单细胞藻类细胞迅速地生长繁殖,细胞数目以几何级数增加。桡足幼体:桡足类的一个幼体期,身体明显分节。经第1-5桡足幼体阶段后发育为成体。 无节幼体:节肢动物甲壳纲(包括枝角类和桡足类)的发育绝大多数都要经过变态,初孵化的幼体不分节,具3对附肢。又称六肢幼体。 赤潮:某些藻类在海水中大量繁殖而使水体呈现色彩,并且分泌毒素的这一现象叫赤潮。轮虫:轮虫是一群小性的多细胞动物,通常体长只有100-200微米。轮虫的头部前端扩大成盘状,其上方有一由纤毛组成的轮盘,是运动和摄食的器官。消化道的咽部特别膨大,形成肌肉很发达的咀嚼囊,内藏咀嚼器。体腔两旁有一对原肾管,其末端为焰茎球。 接种:就是把含藻种的藻液接入到新配好的培养液中的整个操作过程。 饵料生物:指成为饵料的生物的总称。是指在海洋、湖泊等水域中自然生活的各种可供水产动物食用的水生生物。

生物饵料培养学

绪论 1.生物饵料特指经过人工筛选的、可进行人工培养的、适合养殖对象食用的优质的饵料生物。生物饵料可分为植物性生物饵料(光合细菌及单细胞藻类)和动物性生物饵料(轮虫、卤虫、枝角类等)两类。 2.饵料生物是指生活在海洋、江河、湖泊等水域中,可供水产动物食用的各种水生微生物、动、植物,如:细菌、酵母、单细胞藻类,轮虫,卤虫、等。 3.生物饵料培养学是主要研究生物饵料的筛选、培养及其营养价值评价的一门应用学科。 4.生物饵料培养学的主要内容和任务:生物饵料的筛选;生物饵料规模化或大量培养技术研究;生物饵料的营养价值评价。 5.优良生物饵料所应具备的条件:①生物饵料的个体大小必须适合养殖对象的摄食;②生物饵料在水中的运动速度与在水层中的分布情况,应便于养殖动物的摄食;③生物饵料的营养价值高,容易被养殖对象消化吸收;④生物饵料及其代谢产物无毒或毒性小,不危及养殖对象的健康;⑤生物饵料的生命周期短,生长繁殖迅速;⑥生物饵料对环境的适应能力强,易于大量培养。 6.生物饵料的优点:①对养殖水体的水质影响较小,且有改善水质的作用;②营养丰富,含未知的生物活性物质,能满足水产动物的营养需求;③规格多样,满足养殖对象不同生长阶段的具体需求; ④容易被消化,自身含消化酶,可弥补幼体消化能力的不足;⑤可获得性佳。 7. 什么是清水育苗和绿水育苗,为什么绿水育苗得到广泛认可? 第二章光合细菌的培养 1. 光合细菌是一大类在厌氧条件下进行不放氧光合作用的细菌的总称。其最本质的特点是能在厌氧和光照条件下进行不产氧的光合作用。 2. 水产上使用的光合细菌多为红螺菌科的菌种。水产上应用价值大的红螺菌科的红假单胞菌属 3. 光合细菌的色素主要有菌绿素a,b,c,d,e及类胡萝卜素。菌绿素是光合细菌进行光合磷酸化,将光能转变成化学能的媒介,而类胡萝卜素的主要作用是捕获光能(天线色素)及起光氧化的保护剂作用(防止菌绿素受光氧化损伤)。 4. 光合细菌的色素主要存在细胞内的载色体或绿色包囊中,载色体或绿色包囊是光合细菌进行光合磷酸化的部位(细胞器)。 5. 载色体存于与红螺菌科和着色菌科,由细胞膜陷入细胞质内而形成,并与细胞膜相连。绿色包囊存在于绿杆菌科和绿色丝状菌科,分散附着于细胞膜下面,是一个独立的球形细胞器。 6. 光合细菌菌种的分离的步骤:(1)采样。根据光合细菌生长所需的条件,有选择的采集含光合细菌的水样和土样。一般在有机物污染严重,缺氧的环境中采样;(2)富集培养。光合细菌分离成功的关键,在于选择适宜的富集和分离的培养基,提供符合光合细菌生长需要的厌氧环境,适宜的温度(25--35℃),一定的光照(5000—10000lx)。一般采用液体富集培养基,重复多次富集培养;(3)分离纯种。将富集后的菌液进行固体培养基涂布或划线培养,挑取单菌落,重复多次分离,可得纯培养。

饵料生物培养试题及答案

水产养殖学专业专科升本科(函授)考试 《饵料生物培养》试卷(必修,A卷) (考试时间:90分钟,满分:100分) 用题年级、专业(班级):2008级 一、名词解释:(每小题3分,共15分) 1.生物饵料 2.混合培养 3.指数生长期 4.平板分离法 5.光合细菌

二、填空题(每空0.5分,共10分) 1.在我国,水产养殖上常用的单细胞藻类主要有绿藻门、()、()和()的种类。 2.藻种室是进行藻种的()、()及()的场所。 3.指数生长期藻类的生长效率,与藻的()、()及()有关。 4.藻种分离工作包括()、()及()三步骤。 5.褶皱臂尾轮虫繁殖的适宜光照强度范围为()。 6. 轮虫一般采用()的方式进行保种。 7.卤虫在水产上的应用形式主要有:()、()、()及()。 8. 评判卤虫卵营养价值高低的基本方法有两:()、()。 三、判断正误(认为正确的,在题后()内打错误的打"×"。每小题1.5分,共15分) 1.单细胞藻类接种后延缓期的长短,很大程度上决定着随后培养的成败。接种后延缓期越长,接种培养成功的可能性越大。() 2.接种时保证藻种的浓度达到一定的数量,选择偏低浓度接种。() 3. 培养密度对脂肪酸的影响可能是通过影响光强而作用的,随着藻密度的增加,培养基内的平均光强减少,因而改变了脂肪酸组成。() 4. 不同微藻的氨基酸组成基本一致,而且基本都能满足摄食微藻的动物营养需求。() 5.实验室藻种的长期保藏,通常是把藻种接种在固体和液体的双相培养基上,接种一次可保藏3到5年。() 6.褶皱臂尾轮虫雌雄异体的,一般常见的是雄体。() 7.褶皱臂尾轮虫,一般而言,温度高,寿命短;温度低,寿命长。() 8.轮虫一次性培养的培养周期为10d~15d,培养的密度一般可达200个/ml~600个/ml。() 9.土池捕捞的轮虫在投喂前要清洗干净,最好用高剂量的高锰酸钾消毒后再投喂到育苗池。()

生物饵料培养教案

生物饵料培养学备课讲义 绪论 一、基本概念: 饲料:特指饲养陆生动物(家畜、家禽等)的食物。 饵料指鱼、虾、蟹、贝等水产动物的食物,水产上应用的所谓配合饲料严格称为配合饵料或人工饵料。 饵料生物和生物饵料 饵料生物(prey food )是指生活在海洋、江河、湖泊等水域中,可供水产动物食用的各种水生微生物、动、植物,如:细菌、酵母、单细胞藻类,轮虫,卤虫、等。 生物饵料(living food)特指经过人工筛选的、可进行人工培养的、适合养殖对象食用的优质的饵料生物。生物饵料可分为植物性生物饵料(光合细菌及单细胞藻类)和动物性生物饵料(轮虫、卤虫、枝角类等)两类。 生物饵料培养学(live food cultivatology):主要研究生物饵料的筛选、培养及其营养价值评价的一门应用学科。主要内容和任务:1)生物饵料的筛选;2)生物饵料规模化或大量培养技术研究;3)生物饵料的营养价值评价。 二、优良生物饵料所应具备的条件 1、优良生物饵料所应具备的条件 饵料生物要成为优良的生物饵料,必须具备以下条件: 1、生物饵料的个体大小必须适合养殖对象的摄食。不同的动物及动物的不同发育阶段,其 口径的大小不一样,所要求的饵料的大小也不一样,饵料过大,养殖对象不能吞咽;饵料过小,养殖对象不摄食或摄食效率低,从而引起养殖对象生长停滞或死亡。如,暗纹东方豚开口饵料为轮虫(大小150—250微米),用卤虫无节幼体(500微米左右)或单细胞藻类皆不适口。 2、生物饵料在水中的运动速度与在水层中的分布情况,应便与养殖动物的摄食。 3、生物饵料的营养价值高,容易被养殖对象消化吸收。 4、生物饵料及其代谢产物无毒或毒性小,不危及养殖对象的健康。 5、生物饵料的生命周期短,生长繁殖迅速。 6、生物饵料对环境的适应能力强,易于大量培养。 三、生物饵料的优点及水产上的地位 生物饵料作为养殖水产动物(主要是苗种培育阶段)的饵料,与人工配合饵料相比,具有如下优点: 1、对水环境的影响:使用生物饵料,对养殖水体的水质影响较小。微生物及植物性生物饵

生物饵料答案

2.饵料生物:是指生活在海洋、江河、湖泊等水域中,可供水产动物食用的各种水生微生物、动、植物。水域中生活的可供水产动物食用的水产动、植物。(微藻、轮虫等)。 6.培养优良生物饵料所应具备的条件。答 1、个体大小适合养殖对象摄食。 2、运动速度与分布水层便于养殖对象摄食。 3、营养价值高,容易被养殖对象消化吸收。 4、代谢产物无毒或毒性不危及养殖对象的健康。 5、生命周期短,生长繁殖迅速。 6、环境的适应能力强,易于大量培养,密度大,产量高。 10.连续培养:指在接种后,根据培养液中藻密度或营养盐的消耗量,连续采收 藻细胞和添加营养盐的藻类培养模式 ( C )4.实验室小型培养单胞藻,海水的消毒通常采用下列哪种方法? A、烘箱干燥消毒; B、有效氯消毒; C、煮沸消毒; D、高锰酸钾消毒。 ( B )9.藻类培养过程中,一般选择在什么时间接种? B、A、清晨5~8点;B、上午8~10点; C、下午4~6点; D、晚上 1.小球藻有较厚的(细胞壁),不易被鱼虾幼体所消化,很少直接用于投喂鱼、虾、贝的幼体。小球藻通常用于培养(动物性生物饵料),也广泛用于鱼类和甲壳类育苗中(水色及水质)的调控 3.亚心形扁藻是我国培养最早,应用很广泛的一种优良的海产单胞藻类饵料。 广泛应用于(贝类)育苗中。 6.在单细胞藻类的一次性培养中,藻类的生长繁殖表现出一特定的模式曲线,自接种后,藻类的生长繁殖可分成五个时期,依次为(延缓期,(__指数生长期),(相对生长下降期____),(静止期_)和死亡期。 9. 微藻开放式培养和封闭式培养的优缺点 ①开放式培养优点:建池简单,投资少,可利用光温适宜但不宜种植传统农作物的地 区或产量低的荒漠、盐碱沙地等。生产操作简单;缺点:CO2供应不足,温度不易控制,水分蒸发严重,光能利用率低,占地广大。易污染,生产不稳定,产量和质量难以保证。②封

水产动物疾病学实验(正文)(精)

水产动物疾病学实验指导 王文彬编 湖南文理学院生命科学学院 二〇〇八年十一月 目录 实验1 常见渔用药物的识别及给药方法 (1) 实验2 渔用氯制消毒剂有效氯的测定 (4) 实验3 水产动物常见病原体标本的观察 (7) 实验4 鱼用土法疫苗的制作及使用 (9) 实验5 鱼病的系统检查与诊断 (11) 实习指导 (13) 实验1. 常用渔药的识别及给药方法 一、实验目的 1. 识别常用渔药,了解并掌握各种药品的主要特性与基本用途; 2. 训练渔药的正确使用方法; 3. 通过给药方法的操作训练,培养学生实验动手能力。 二、实验内容 1. 常用渔药的识别; 2. 操作给药方法——注射法和药浴法; 3. 鱼苗、鱼种对几种常用渔药的毒性及忍受力试验(有兴趣的同学选做)。

三、材料与仪器用品 1. 实验材料: 活的鱼苗鱼种(鲤、鲫或黄颡鱼、黄鳝)。 常用渔药:聚维酮碘(PVP-I)、氯霉素、土霉素、(复方)新诺明、诺氟沙星、漂白粉、漂粉精、强氯精、防消散、优氯净、氯胺-T、晶体敌百虫、福尔马林、高锰酸钾、硫酸铜、硫酸亚铁、硫双二氯酚(别丁)、孔雀石绿、亚甲基蓝、沸石、呋喃唑酮(痢特灵)等。 2. 实验用品: 水族箱、搪瓷脸盆、瓷碗、烧杯、量筒、注射器、玻璃皿,吸管,吸水纸等。 四、实验原理与方法 (一)渔药的种类 药物是指对机体产生某种生理生化影响,并在疾病的治疗、预防和诊断方面有一定效果的化学物质。渔药(fishery drugs的种类从现有资料看,国内外大致有300种以上。Nelson Herwig(1979)收载了276种,不包括某些改善机体代谢技能的促生长药和饲料添加剂等。按药物的作用对象,并结合其他形式可将渔药分为以下十大类: 1. 抗病毒药:如聚乙烯吡咯烷酮碘(PVP-I)、免疫制剂等。 2. 抗细菌药:如抗菌素、磺胺类、呋喃类、抗菌中草药等。 3. 杀真菌剂:如孔雀绿、亚甲基蓝、制霉菌素等。 4. 杀藻类药:如生石灰、硫酸铜等。 5. 消毒防腐剂:醛类:福尔马林; 氧化剂:高锰酸钾; 卤素类:漂白粉、次氯酸钙(漂粉精)、三氯异氰尿酸(强氯精、鱼安)、二氯异氰尿酸(防消散)、二氯异氰尿酸钠(优氯净)、氯胺-T; 染料类:孔雀石绿、亚甲基蓝、吖啶黄; 表面活性剂:新洁尔灭等。

2016水产养殖人才培养方案-江苏农林

江苏农林职业技术学院 2016级水产养殖专业实施性人才培养方案 第一部分专业人才培养标准与要求 一、专业领域 适用于水产养殖技术专业。 二、入学要求 高中毕业生或具有同等学力者。 三、学习年限 3学年。 四、培养目标及规格 (一)培养目标 培养德、智、体全面发展的适应社会主义市场经济建设需要的具备水产动物增养殖科学、水产动物病害防治、水产动物营养与饲料工程及水生态环境工程等方面的基本理论、基本知识和基本技能,掌握养殖水体水质检测与调控、鱼类人工繁殖、(鱼、虾、蟹等)水产动物苗种培育和成体养殖等专业技能,能在与水产养殖生产和经营、水产养殖技术服务等相关领域和部门从事技术、经营和管理等工作的,德、智、体、美等方面全面发展,具有良好职业道德和法制观念的高级技术技能型专门人才。 (二)人才规格 1、职业道德 (1)具备良好政治思想素质、道德品质和法律意识; (2)牢固树立人与自然和谐发展的生态理念; (3)具备人文科学素养、良好的生活习惯,健康的身体和良好的心理素质; (4)具备吃苦耐劳、积极进取、爱岗敬业的工作态度和严谨科学的工作作风; (5)具备勤于思考、善于动手和勇于创新的精神;

(6)具有良好的交往能力、团队精神和主动服务“三农”的意识; (7)具有正确的就业观和自觉的创业意识。 2、职业技能 (1)熟练掌握主要养殖鱼类、甲壳类、贝类的人工育苗、育种和成体的集约化养殖等生产环节的关键技术; (2)掌握水产养殖水域水质分析和调控的专业技能; (3)掌握水产养殖动物疾病的诊断和防治的专业技能; (4)掌握鱼类营养及饲料加工的基本理论知识,具备鉴别饲料品质、饲料配方制作的专业能力; (5)掌握水产品保鲜技术、水产品加工、观赏鱼养殖等方面专业技能; (6)初具文献检索、资料查询的能力和一定的科学研究与技术开发能力; (7)有一定的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力,具有独立获取知识、信息处理和创新的基本素质。 3、职业知识 (1)具备水产经济动物的增养殖技术和苗种繁育的基本知识; (2)具备养殖水化学、水产动物生物学等专业基础知识; (3)具备常见水产养殖动物病害的诊断和防治措施等相关知识; (4)掌握水产动物营养需求和配方设计、饲料加工技术、水产品保鲜技术、水产品加工和观赏鱼养殖等方面的基本知识; (5)具备内陆水域、浅海、滩涂的渔业资源和环境调查与规划的基本方法,了解现代化养殖工程、海洋渔业和水产品加工利用的基本知识; (6)了解有关水产资源保护、水产养殖、捕捞和渔政等方面的方针、政策和法规;了解水产品贸易的有关法规; 五、就业方向 面向农牧渔业、水环境及渔业资源保护、水产品检验检疫和市场管理等工作;能够在渔业生产企业、饲料企业、水族馆、观赏渔业等行业从事生产、产品开发、营销、管理工作或自主创业。 1、各级水产局、水产站; 2、各类水产养殖企业; 3、水产研究所、水环境监测与环境保护部门; 4、饲料生产与水产品加工生产企业; 5、水产品、饲料、鱼药营销企业; 6、其它与水产养殖行业有关的岗位。

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