小学科学9塑料(教案)

小学科学9塑料（教案）

小学科学教案：关于塑料的学习

引言：

塑料是我们日常生活中广泛应用的材料之一，我们应该了解它的特性、用途以及对环境的影响。本教案旨在帮助学生了解塑料的制作过程、特性及分类，并引导他们认识到塑料对环境的影响，培养他们的环保意识。

一、目标：

1. 了解塑料是如何制作的。

2. 掌握不同种类塑料的用途。

3. 认识塑料对环境的影响。

4. 培养环保意识，提倡减少使用塑料。

二、教学步骤：

步骤1：导入（10分钟）

老师通过向学生展示一些日常生活中常用的塑料制品（如塑料杯、塑料袋、塑料玩具等），引导学生讨论塑料的用途，并带领学生思考塑料是如何制作的。

步骤2：了解塑料（20分钟）

2.1 塑料的制作过程

解释塑料是通过加热和压制石油或天然气等原料制成的。学生们会深入了解塑料的制作过程，包括原材料如何变成塑料颗粒、颗粒如何熔化、熔化后如何制成不同形状等。

2.2 塑料的种类

讲解常见的塑料种类，如聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯等，并介绍每种塑料的特

性和主要用途。通过实例，例如演示如何通过塑料杯测试塑料杯的可折叠性能、用塑料薄膜测水密封性能等，帮助学生们理解不同种类塑料的应用范围。

步骤3：讨论塑料对环境的影响（25分钟）

通过问题引导，让学生思考使用大量塑料对环境有什么影响，如对海洋生物的

危害、塑料垃圾的长时间降解等。鼓励学生们分享自己的观点，并引导他们意识到使用塑料可能会对环境造成的不良影响。

步骤4：培养环保意识（25分钟）

4.1 提倡减少使用塑料

与学生讨论如何减少使用塑料，例如使用环保袋、选择可降解的塑料制品等。

激发学生们参与减少塑料使用的行动，并鼓励他们影响身边的人们。

4.2 回收和循环利用塑料

向学生介绍塑料的回收和循环利用过程，让他们知道回收塑料可以减少对自然

资源的消耗，并重新利用塑料来降低对环境的影响。鼓励学生们参与塑料回收活动，并提供相关信息。

步骤5：总结与评估（10分钟）

通过小组合作，让学生们总结今天所学的内容，并展示他们的合作成果。老师

对学生们的理解和表现进行评估，鼓励他们对塑料问题继续思考和深入学习。

结语：

通过本节课的学习，学生们对塑料制作过程、种类和用途有了更深入的了解。

他们也认识到了塑料对环境的影响，并被鼓励减少使用和回收塑料，培养了环保意

识。这为他们今后的环保行动奠定了基础，并鼓励他们去影响周围的人共同参与到保护环境中来。