学习先进见行动-争做优秀比奉献.

学习先进见行动，争做优秀比奉献

新郑市新村镇第二初级中学

邓慧强

2011年12月

学习先进见行动，争做优秀比奉献

李林森同志用短暂而又平凡的42年书写了人生不平凡事迹，向社会诠释了一名共产党员对党忠诚、为民忠心、干事尽心的责任感，铸就了组工干部“公道正派、甘为人梯、对党忠诚、清正廉洁”的组工魂，是组工干部带头讲党性、重品行、作表率，创先进、争优秀的一个时代典范。无独有偶在中华民族的拜祖圣地也有基层党员的杰出代表张国治。他矢志不渝、对党忠诚的坚定信念，他不求索取、无私奉献的崇高精神，他红烛生辉、光耀少年的优良品质。他是社会主义建设时期的先进党员的代表，为构建社会主义和谐社会奉献了毕生的精力。在我们身边还有许多默默无闻、任劳任怨的优秀党员，他们无私地奉献着自已的青春，为教育事业呕心沥血，同样是是我们党员的楷模，是一部保持共产党员先进性的活生生的教材。作为一名党员教师，学习他们的先进事迹，贵在把榜样的力量转化为推动教学工作的实际行动，贵在忠诚教育事业，在工作中作表率，做一名领导放心、学生喜欢、家长满意的教师。

一、学习先进典型，提高思想境界

思想决定行动，境界提升高度。把忠诚作为一种职守；把服务作为一种责任；把创新作为一种求索；把优秀作为一种习惯；把辛苦作为一种财富；把形象作为一种生命，朴实而又干练的六句话，展现了一位优秀党员干部的精神追求和职业操守，体现了李林森同志崇高的思想境界。学习李林森，就是要自觉加强党性修养，思想上要提升一个高度。学习先进，首先要学习他们的忠诚意识。为党的事

业鞠躬尽瘁、对党忠诚是李林森的政治品格。胡锦涛同志强调：“做组织工作的干部，应当是党的忠诚战士”。作为党员教师，应当把对党的教育事业的忠诚作为最显著的标签，作为一种信念来坚守，作为一种修养来锤炼，作为一种准则来恪守。其次是学习他们的服务意识。把人民群众当亲人、为民尽责是李林森的公仆情怀。作为党员教师，应当自觉践行服务意识，努力做一名领导放心、学生喜欢、家长满意的教师，真心为学生着想。深入学生中去，了解学生的心声，热忱为学生排忧解难。再次是要学习他们不怕辛苦力求创新的意识。作为一名党员教师，在工作中要以先进为榜样，又不怕吃苦的精神，不断加强业务学习，提升自身的业务素质，用新课程理论来武装自己，使自己在工作中不断创新，不断进步。最后还要学习他们不懈追求的精神，争做优秀，树好党员干部的良好形象的意识，在工作中心系群众，努力奉献社会，不断提高自身素质。坚决反对“疲疲沓沓混日子”的现象，始终保持昂扬的精神状态，使各项工作越干越好。要时刻维护教师的形象。时时刻刻以自己是一名光荣的人民教师严格要求自己，进一步提高责任感和使命感，将责任感、使命感时时刻刻体现在自身的一言一行、一举一动中，努力提高自身素质，树立人民教师的光辉形象。

二、学习先进事迹，指引工作方向

作为一名普通党员教师，我想学习典型人物的优秀事迹，做好本职工作就是最好的体现。学校是一个培养人的机构，学习先进事迹的理解不能等同于政府机关，要更多体现在对学校的发展和人才培养能力的提升等方面。作为一名教师，我认为自己应从以下几个方面去身体力行：

（一）坚定政治信念

中国共产党有着马克思主义与中国实践相结合、毛泽东思想、邓小平理论

和“三个代表”等重要的先进理论。党员信念绝不能动摇，否则，就不能充分理解党的路线、方针、政策；就不能将“三个代表”重要准则运用于工作实践；就不能在实际工作中带好头，作好示范。只有使自己在思想上、政治上更加坚定，树立正确的认识，才会时刻牢记全心全意为学生服务、为教学服务，为学校服务的宗旨，永葆共产党员的本色。

（二）行动上奋勇争先

努力使自己的课上得好一些，多为学生想一些，多为学校的工作做一些，吃苦在前一些，享受在后一些。让自己有更强烈的党员意识、珍惜党员的称号，履行党员的义务，自觉用党员的标准和条件约束、规范自己，真正发挥先锋模范作用。常问问自己是否具有很强的服务意识，作为党员教师，是否了解自己的学生，是否尊重自己的学生，是否关心学生的成长。记得在我教八年级的那一年，有一个女生曾经担任我班的班长，组织能力非常强，为人开朗热情，我没想到就是这样一个学生家庭居然非常不和谐。八年级刚开始的时候，她的成绩下滑得非常厉害，我严厉地批评了她几次，后来她居然找我要辞去班长职务，这时我才意识到她的反常。我一追问，这孩子抱着我大哭。她说，老师我只信任您。原来，她的父母在她3岁的时候就分居了，这么些年她一直跟着奶奶住，幸好奶奶很疼爱她，但是母亲却从不回来看她。慢慢长大一些之后，她隐约知道了母亲是因为家里穷，才与父亲分开，最近她妈妈回来要和她爸爸办理离婚手续，还想把她带走……听了这孩子的哭诉，我心里很震动也很内疚，内疚自己的工作太不细致。从那以后，我就经常找她谈心，开导她，同时利用课余时间在办公室给她补课。那时我想过，我只是这名学生的老师，该做的我已经尽力了，其他的事属于学生的家庭问题，已经超出了我的工作范围。但是我也知道如果这名学生的家庭

问题不解决，她的学业也许就会从此荒废掉，一生可能就会毁了！于是我没有放弃努力，利用休息时间约她母亲长谈了一次，从中了解了许多不便于对儿女讲的苦衷。后来，我试着告诉那女孩，成年人的世界并不那么单纯，父母感情不和勉强在一起会很痛苦，母亲有自己的苦衷不能对她讲，长大之后她会明白。甚至我在爱人出差的时候以陪我为名把她找到我家里边学习边开导她，可这孩子个性很强，她最后跟我说：“老师，我答应您一定努力学习，不然对不起您，我将来一定好好回报您！”写这个例子的目的，不是夸大自己，缩小别人。事实上我身边许多老师比这做得更好，我只是有机会说出来而已。通过这个例子，再结合这次先进性教育学习，我深深地感受到教书与育人是不可分割的，教师除了教好书外，育人也不容忽视。不掌握学生的思想脉搏，不及时排除他们学习上的思想障碍，书是决然教不好的，何况培养德智体全面发展的新人是每个老师的共同责任。我所做的只是身为一个教师在课堂上应当做的，这些还远远不够，通过这次学习，还应当加强。

（三）作风上要率先垂范

党员的先进性是能够看得见、摸得着、感受得到的。作为一名教师，更应该以良好的师德师风感染学生、打动学生、引导学生。师者，不仅是“传道、授业”，更要“解惑”，用自己的言传身教去影响学生。一个爱岗爱教的老师，一个治学严谨的老师，一个诲人不倦的老师，才能教出优秀的学生。

（四）一切从实际出发，在教学中着眼于大多数学生的利益

飞速发展的社会，多元化的选择让很多学生茫然而无所适从，学习风气不太理想。作为党员教师，我们要善于挖掘每一门课中的一些历史人物小故事，给学生鼓励打气，告诉他们一定要培养良好的科学素养。跟他们阐明只要坚定必胜

信念，深钻巧学就能攻克学习难关的道理；并针对许多学生被考试牵着鼻子走，告诉他们应怎样认识学习与考试的关系，正确处理考试课与其它课的关系；要用切身感受告诉学生坚持预习、及时复习，就可事半功倍，变恶性循环为良性循环的道理。此处，还要多参加代表先进教育理念的学科建设、课程建设、科研建设、队伍建设等诸多实践活动，坚持学习和探索新的教学方法和手段，才能将社会发展所需要的变成学生要学的。当然，在这期间也许会面临许多新问题，这就要求我们必须努力学习新知识、勇于探索新领域、不断解决新问题。

最后，通过学习先进，我深深地体会到，我们每一位普通党员的素质是多么的重要，更深刻体会到自己的一言一行小到影响自己的工作，大到会影响党的形象。更加坚定了先进性学习的积极性和主动性。