Python 实验5 循环结构

Python 实验5  循环结构
Python 实验5  循环结构

实验五 循环结构(续)

【实验目的】

1.掌握range()函数的使用

2. 掌握For 语句的使用。

3.掌握循环嵌套的使用。

4.掌握一些常用的算法(求素数、穷举法、求和与乘积、递推法)。

【实验内容】 000000000

1、 填空

(1) 在命令行中显示1 到10的数字 range(1,11) 。 (2) 在命令行中显示 1到10的所有偶数 range(2,11,2) 。

(3) 显示所有的大写字符。

for i in range(65,91) :

print chr(i)

(4) 显示1--100能被3整除的数,并且每5个数打印一行。

i=0 ‘记录能被3整除的个数

for j in range(1,101):

if j%3==0:

print j,

i+=1

if i%5==0:

print

2、输出斐波那契级数1、1、2、

3、5、8、13……,此级数项的规律是:前两项的值各为1,从第3项起,每一项是前2项的和。(要求一行输出6项)。

(1) 当某项的数值大于或等于30000时结束。

(2) 求前100项之和。

(1)1 1 2 3 5 8

13 21 34 55 89 144

233 377 610 987 1597 2584

4181 6765 10946 17711 28657

(2)927372692193078999175

(1) a=1 b=1 print a,b, i=2 #计数 while True: i+=1 #计数:第i 次 c=a+b a=b b=c if c>==30000: break print c, if i%6==0: print (2) a=1 b=1 sum=2 i=2 #计数 while True: i+=1 #计数:第i 次 c=a+b a=b b=c sum+=c if i==100: #完成第100次求和后退出循环 break print sum

3、编写程序,输入一个数,判断该数是否为完数。例如6是一个完数,因为6=1+2+3。x=input("Enter an integer:")

i=1

while True:

x=x-i

i+=1

if x==i:

print "A perfect number."

break

if x

print "Not a perfect number."

break

4、完成程序,使之能在窗体上显示有规律的图形。

for i in range(1,10):

print (format((2*i-1)*str(i),"^17"))

x="*"

for i in range(1,8):

if i<=4:

print (format((2*i-1)*x,"^7"))

if i>4:

print (format((15-2*i)*x,"^7"))

*号题变式:

x=raw_input("Enter a character:")

c=input("Enter the linage(an odd number):")

d=str(c+1)

for i in range(1,c+1):

if i<=c/2+1:

print (format((2*i-1)*x,"^"+d))

if i>c/2+1:

print (format((2*c+1-2*i)*x,"^"+d))

5、编写程序,显示所有的水仙花数。(难点,嵌套循环)

(1)最优法:

for i in range(100,1000):

c=i%10 #个位数

b=i//10%10 #十位数

a=i//10//10 #百位数

if i==a**3+b**3+c**3:

print i

(2)

for i in range(1,10):

for j in range(0,10):

for k in range(0,10):

if 100*i+10*j+k==i**3+j**3+k**3:

print i**3+j**3+k**3

(3)

for i in range(100,1000):

a=i/100

b=(i-100*a)/10

c=i-100*a-10*b

if i==a**3+b**3+c**3:

print i

6、编程实现求1—1000中所有的素数并打印,要求每行打印10个元素。c=0

for x in range(1,1000):

if x==1:

continue

for i in range(2,x):

if x%i==0:

break

else:

print x,

c+=1

if c%10==0:

print

7、输入一系列数字,并求和与求平均数.

要求:(1)可以进行多次输入,并以“.“作为输入结束的标志。

(2)有容错功能,当输入非数字时,提示错误,并可以等待进行下一次的输入

(3)输入完成后可以进行求和与求平均数,并打印。

c=0

sum=0

while True:

x=raw_input("Enter:")

while str.isdigit(x)==False and x!=".":

x=raw_input("Error.Please enter a number:")

if x==".":

break

sum=sum+float(x)

c+=1

ave=sum/c

print "sum=%d"%sum,"average=%d"%ave

8、猴子吃桃问题:猴子第一天摘下若干个桃子,当即吃了一半,还不瘾,又多吃了一个第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半,又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个。到第10天早上想再吃时,见只剩下一个桃子了。求第一天共摘了多少。

程序分析:采取逆向思维的方法,从后往前推断。

i=0

y=1

while True:

i=i+1

y=(y+1)*2

if i==10:

flag=False

break

print y

附加:兔子问题——古典问题:有一对兔子,从出生后第3个月起每个月都生一对兔子,小兔子长到第三个月每个月又生一对兔子,假如兔子都不死,问每个月的兔子总数为多少?

sum=2

m=input("Enter the month:")

if m==1 or m==2:

print sum

else:

temp=2

for i in range(3,m+1):

sum=sum+2*temp

temp=sum-2*temp

print sum

大一上期C语言实验报告5 循环控制语句

成都工业学院·计算机工程学院 《程序设计基础》实验报告 1.实验目的 (1)熟练掌握while语句、do…while语句和for语句格式及使用方法,掌握三种循环控制语句的循环过程以及循环结构的嵌套,利用三 种循环语句实现循环结构; (2)掌握简单、常用的算法,并在编程过程中体验各种算法的编程技巧; (3)进一步学习调试程序,掌握语法错误和逻辑错误的检查方法。2.实验内容 (1)输出两个整数m和n,求它们的最大公约数和最小公倍数。 要求: ①画出算法流程图,从键盘输入m和n; ②对负数和零可不做考虑; ③运行程序,对m>n、m

③按照数字、大写字母、小写字母及其他字符数的顺序输出结果 3.流程图 4.源程序

5. 运行结果 (1 ) 求最大公约数和最小公倍数 (2)求1000内最大的10个素数之和(3)计算π值

《python编程基础》实验指导书

南阳理工学院 《PYTHON编程基础》实验指导书 (2014版)

软件学院·软件工程教研室 2011.3

目录 目录 (3) 实验1 PYTHON语言数据类型、运算符和表达式 (1) 实验2 控制流语句 (3) 实验3 PYTHON函数模块和包 (4) 实验4文件、异常处理和正则表达式 (5) 实验5 面向对象设计 (7)

实验1 Python语言数据类型、运算符和表达式实验性质:验证性 实验学时:2学时 一、实验目的 1.掌握元组,列表和字符串在计算机中的表示方法及其基本操作的实现; 2.掌握字典和集合在计算机中的表示方法及其基本操作的实现; 3.能够利用序列的分片操作对实际问题进行分析建模,利用计算机求解。 二、实验预备知识 1.复习C/C++语言相关知识(如:数组的定义和使用),格式化输出等; 三、实验内容 1.理解格式化输出,并且按照下列要求写出程序: 输入一句话,按照以下格式输出: 例如:输入“Good morning,everyone” 输出格式为: +---------------------------------------------+ | Good morning,everyone| +---------------------------------------------+ 2.按照以下格式打印水果价格表: =================== Item Price —————————————————— Apples 0.4

Pears 0.5 Cantaloupes 1.92 ==================== 3.字典练习,建立一个字典,包含以下信息,输入姓名,通过字典查到该人的信息,并且按照以下格式输出: Tom num:13456 addr:Foo street 45 姓名电话号码住址 Tom 123456 Foo street 45 Lily 456789 Bar street 23 Jack 789123 5th street 56

实验2-循环结构

实验2 循环结构 程序填空 1. 题目描述:马克思曾经出过这样一道趣味数学题:有30个人在一家小饭馆里用餐,其中有男人、女人和小孩。每个男人花了3先今,每个女人花了2先令,每个小孩花了1先令,一共花去50先令。问男人、女人以及小孩各有几个人。以下是完成此项工作的程序,请将未完成的部分填入,实现其功能,并在计算机上调试程序,以测试填入的部分是否正确。代码: #include using namespace std; int main() { int n; //n记录解的个数 int a,b,c; //分别记录男、女、小孩的人数 n=0; //初始化n的值 for(a=1;a<=30;a++) { for(b=1;b<=30;b++) { c=30-a-b; if(3*a+2*b+c==50) { cout<<"男人有:"< using namespace std; int main() { int n, k=1, s=0, m ; for (n=1 ; n<=100 ; n++) { k=1 ; s=0 ; m=n; while (m>=1&&m<=100 )

实验4 循环控制 答案

实验4 循环控制 班级:学号: 姓名:日期: 一、实验目的 (1)熟悉掌握用while语句、do—while语句和for语句实现循环的方法。 (2)掌握在程序设计中用循环的方法实现一些常用算法(如穷举、迭代、递推等)。 (3)进一步学习调试程序。 二、实验内容 1.while语句 while 语句的一般形式为: while(表达式)语句; while 语句的语义是:计算表达式的值,当值为真(非0)时,执行循环体语句。 编程:求1-100的奇数和。 提示:循环变量的步长值为2。 #include void main() { int i=1,sum=0; while(i<=100) { sum=sum+i; i=i+2; } printf("sum=%d\n",sum); } 2.do-while语句 do-while 语句的一般形式为: do { 语句; }while(表达式);

do-while 语句的语义是:先执行循环体语句一次,再判别表达式的值,若为真(非0)则继续循环,否则终止循环。 编程:求1—100的偶数和。 #include void main() { int i=0,sum=0; do { i=i+2; sum=sum+i; }while(i<100); printf("sum=%d\n",sum); } 3.for语句 其一般形式为: for(表达式1;表达式2;表达3) 语句; for 语句的语义是: ⑴首先计算表达式1 的值。 ⑵再计算表达式2 的值,若值为真(非0)则执行循环体一次,否则结束循环。 ⑶执行循环体后再计算表达式3 的值,转回第2 步重复执行。 下列程序用于输出fibnocci 数列的前20 项,每行输出5 个。请填空。 说明:fibnocci 数列的前两项均为1,以后各项等于其前两项之和。 #include void main( ) { int i,f1,f2,f3,n; f1=1;f2=1; printf("\n%d %d ",f1,f2); n=2; for(i=1; i<=18 ;i++) { if (n % 5==0 ) printf("\n"); f3=f1+f2 ; printf("%d ",f3); n++;` f1=f2;f2=f3; } }

python实验指导书

p y t h o n实验指导书 Company number:【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

实验1 开始python编程 目的和要求 (1)了解什么是python (2)了解python的特性 (3)学习下载和安装python (4)学习执行python命令和脚本文件的方法 (5)学习python语音的基本语法 (6)下载和安装Anaconda的方法 (7)学习使用python的集成开发环境Anaconda&spyder的方法实验准备 了解python (1)简单易学 (2)Python是开源的、免费的 (3)Python是高级语言 (4)高可移植性 (5)Python是解释型语言 (6)Python全面支持面向对象的程序设计思想 (7)高可扩展性 (8)支持嵌入式编程 (9)功能强大的开发库 实验内容 本实验主要包含以下内容 (1)练习下载python (2)练习安装python (3)练习执行python命令和脚本文件 (4)练习下载和安装pywin32 (5)练习使用python的文本编辑juper Notebook (6)练习使用python的集成开发环境spyder 1.下载python

?访问如下网址: 选择下载系列最新版本 2.安装python ?在Windows 7中安装后,在开始菜单的所有程序中会出现一个分组。单击其下面的Python (command line - 32 bit)菜单项,就可以打开python命令窗口,如图1-5所示。也可以打开Windows命令窗口,然后运行python命令,来打开python命令窗口。 3.执行python命令和脚本 ?创建一个文件,使用记事本编辑它的内容如下: # My first Python program print('I am Python') ?保存后,打开命令窗口。切换到所在的目录,然后执行下面的命令: python ?运行结果如下: I am Python 4.下载和安装Pywin32 ?访问下面的网址可以下载Pywin32安装包。 5.使用python文本编辑juper Notebook 输入以下脚本: print (“Hello World!") print ("Hello Again") print ("I like typing this.") print "This is fun." print 'Yay! Printing.' print "I'd much rather you 'not'." print 'I "said" do not touch this.' 熟悉input()函数 python有一个接收命令行下输入的方法:

实验5_循环结构程序设计2题目及解答

4.3 循环结构程序设计2 【注意事项: (1)题中页码均为《C语言程序设计教程》中的页码 (2)题后为原程序文件名 (3)仅提交名为【*.c】的源程序文件,可一起提交,也可逐题提交 调试程序中常见问题及处理方法: (1)出现死循环时:关闭运行窗口即可。 】 1、按照下面的流程图书程序,用for语句实现。 【提示:参见p97—例4.23 ,并按照下面的左流程图书写007张三511.c,右流程图书写007张三512.c 程序运行结果: s=2550 】 2、用for语句编程,求300~500之间的水仙花数(如135:153=13+53+33)。(007张三52.c) 【程序运行结果: 300~500之间的全部水仙花数如下:??370??371??407 】 3、判断输入的数是否为素数。【提示:素数是只能被1和其自身和整除的数,】(007张三53.c) 【提示:参见p114—例4.36 程序运行时:程序运行结果: 请输入一个正整数:25?25不是素数 请输入一个正整数:12?125不是素数 请输入一个正整数:13?13是素数 】 4、判断输入的一个不超过32767的正整数是几位数。(007张三54.c)【提示:按照右侧的N-S图编程 运行时:运行结果: 请输入一个正整数(1~32767): 135?135是3位数请输入一个正整数(1~32767): 1356?1356是4位数请输入一个正整数(1~32767): 28906?28906是5位数】

附加题: 1、求出100~200间的所有素数。(007张三5附加1.c )。 【 运行结果: 101 103 107 109 113 127 131 137 139 149 151 157 163 167 173 179 181 191 193 197 199 】 2、根据以下公式求π值(直到最后一项小于10 –6 为止)(007张三5附加2.c ) 【 运行结果: pi=3.141590 】 3、百钱百鸡问题中国古代数学家张丘建在他的《算经》中提出了著名的“百钱买百鸡问题”:鸡翁一,值钱五,鸡母一,值钱三,鸡雏三,值钱一,百钱买百鸡,问翁、母、雏各几何?(007张三5附加3.c ) 【提示:在编程之前,需先根据题意列出方程, 如: 设鸡翁x 只,鸡母y 只,鸡雏z 只 则有下列方程: x+y+z=100 和 5x+3y+z/3=100 因为2个方程,3个未知数,故为不定方程,需用穷举法解题。 运行结果: x=0??? y=25??z=75?? x=4??? y=18??z=78?? x=8??? y=11??z=81?? x=12?? y=4???z=84?? 】 参考解答: 1、~2、略 3、 #include void main( ) { int x, I, k; printf(“请输入一个正整数:”); scanf("%d", &x); k=x/2; while ( i <=k ) { if( x%i ==0 ) break; } if ( i>k ) { printf(“%d is \n”, x); } ??????+???+??+?++=9 4 73523173523152313112π

实验5 循环控制

实验5 循环控制 一、实验目的 熟悉掌握用while语句,do-while语句和for语句实现循环的方法。掌握在程序设计中用循环的方法实现一些常用算法(如穷举、迭代、递推等)。进一步学习调试程序。 二、实验内容 编程序并上机调试运行。 1.输入两个正整数m和n,求它们的最大公约数和最小公倍数。 源程序:(以T5_1作为文件名。) 运行程序,分别用8和12、22和10做为测试数据,写出运行结果: 2.猴子吃桃问题。猴子第一天摘下若干个桃子,当即吃了一半,还不过瘾,又多吃了一个。第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半,又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个。到第10天早上想再吃时,见只剩一个桃子了。求第一天共摘了多少桃子。 源程序:(以T5_2作为文件名。) 运行程序,写出运行结果:

3.编程计算1+(1+2)+(1+2+3)+(1+2+3+4)+...+(1+2+3+...+n)的值。 (本题中的n从键盘输入,且假设在20以内) 源程序:(以T5_3作为文件名。) 4.试编程:找出1至99之间的全部同构数。同构数是这样一组数:它出现在平方数的右边。例52=25,5在25的右边,5是同构数;252=625,25在625的右边,25是同构数。 源程序:(以T5_4作为文件名。) 运行程序,写出运行结果: 5.编程求100~300之间的全部素数的和 源程序:(以T5_5作为文件名。)

运行程序,写出运行结果: 课后思考题(以前考试题): 1.利用下面公式求s的值(求20项之和) s=1/(1*2*3)-1/(2*3*4)+1/(3*4*5)-1/(4*5*6)+...+1/(19*20*21)-1/(20*21*22) 2.一个素数加上1000以后是43的倍数,求满足这个条件的最小素数。 3.有2个小于40的正整数a和b,a的平方与b的和是1053,b的平方与a的和是873,请编程求满足条件的a和b的值。(提示:满足条件的a,b的值唯一) 4.一个自然数除以2余1,除以3余2,除以4余3,除以5余4,除以7余5,求满足这个条件的最小的自然数? 5.求所有的"水仙花数"之和。所谓"水仙花数"是指一个三位数,其各位数字的立方和等于该数本身。例如153是一个"水仙花数",因为:153=1*1*1+5*5*5+3*3*3。 6.分别计算500到1300之间所有既能被7整除又能被13整除的奇数和偶数之和。 7.统计用0-9之间不同的3个数构成一个三位数有多少种方法

Python实验指导书

实验1 开始python编程 目的和要求 (1)了解什么是python? (2)了解python的特性 (3)学习下载和安装python (4)学习执行python命令和脚本文件的方法 (5)学习python语音的基本语法 (6)下载和安装Anaconda的方法 (7)学习使用python的集成开发环境Anaconda&spyder的方法 实验准备 了解python (1)简单易学 (2)Python是开源的、免费的 (3)Python是高级语言 (4)高可移植性 (5)Python是解释型语言 (6)Python全面支持面向对象的程序设计思想 (7)高可扩展性 (8)支持嵌入式编程 (9)功能强大的开发库 实验内容 本实验主要包含以下内容 (1)练习下载python (2)练习安装python (3)练习执行python命令和脚本文件 (4)练习下载和安装pywin32 (5)练习使用python的文本编辑juper Notebook (6)练习使用python的集成开发环境spyder 1.下载python 访问如下网址:https://https://www.360docs.net/doc/fc8056153.html,/downloads/ 选择下载python3.4系列最新版本 2.安装python

?在Windows 7中安装后,在开始菜单的所有程序中会出现一个Python2.7分组。单击其下面的Python 2.7 (command line - 32 bit)菜单项,就可以打开python命令窗口,如图1-5所示。也可以打开Windows命令窗口,然后运行python命令,来打开python命令窗口。 3.执行python命令和脚本 ?创建一个文件MyfirstPython.py,使用记事本编辑它的内容如下: # My first Python program print('I am Python') ?保存后,打开命令窗口。切换到MyfirstPython.py所在的目录,然后执行下面的命令: python MyfirstPython.py ?运行结果如下: I am Python 4.下载和安装Pywin32 ?访问下面的网址可以下载Pywin32安装包。 ?https://www.360docs.net/doc/fc8056153.html,/projects/pywin32/ 5.使用python文本编辑juper Notebook 输入以下脚本:

(完整版)Matlab实验5选择结构程序结构

实验五、选择与循环结构 一、实验目的: 1、 掌握建立和执行M 文件的方法。 2、 掌握利用if 语句实现选择结构的方法。 3、 掌握利用switch 语句实现多分支选择结构的方法。 4、 掌握try 语句的使用。 5、 掌握利用for 语句实现循环结构的方法。 6、 掌握利用while 语句实现循环结构的方法。 7、 熟悉利用向量运算来代替循环的操作方法。 二、实验内容: 1、 列分段函数的值。 ?? ???--≠≠<≤+--≠<-+=其他且且,632,100,6530,6222x x x x x x x x x x x y 要求: (1) 用if 语句实现,分别输出x =-0.5,-3.0,1.0,2.0,2.5,3.0,5.0时的y 值。 提示:x 的值从键盘输入,可以是向量。 %homework_5_1_1.m x=input('请输入x 的值:x='); if (x<0 & x~=-3) y= x.*x + x - 6 elseif (x>=0 & x<10 & x~=2 & x~=3) y=x.*x-5.*x+6 else y=x.*x-x-6 end >> homework_5_1 请输入x 的值:x=[-0.5 -3.0 1.0 2.0 2.5 3.0 5.0] y = -5.2500 6.0000 -6.0000 -4.0000 -2.2500 0 14.0000 (2) 用逻辑表达式实现上述函数。 %homework_5_1_2.m x=input('请输入x 的值:x=') y=(x<0 & x~=-3).*(x.*x+x-6)... +(x>=0 & x<10 &x~=2 &x~=3).*(x.*x-5.*x+6)... +(x>=10 | x==-3 | x==3 | x==2).*(x.*x-x-6) >> homework_5_1_2 请输入x=[-0.5 -3.0 1.0 2.0 2.5 3.0 5.0] x = -0.5000 -3.0000 1.0000 2.0000 2.5000 3.0000 5.0000 y = -6.2500 6.0000 2.0000 -4.0000 -0.2500 0 6.0000

Python中的循环

for循环 for循环需要预先设定好循环的次数(n),然后执行隶属于for的语句n次。 基本构造是: for 元素in 序列: statement 举例来说,我们编辑一个叫forDemo.py的文件: for a in [3,4.4,'life']: print a 这个循环就是每次从表[3,4.4,'life'] 中取出一个元素(回忆:表是一种序列),然后将这个元素赋值给a,之后执行隶属于for的操作(print)。 介绍一个新的Python函数range(),来帮助你建立表: idx = range(5) print idx 可以看到idx是[0,1,2,3,4] 这个函数的功能是新建一个表,这个表的元素都是整数,从0开始,下一个元素比前一个大1,直到函数中所写的上限(不包括该上限本身)(关于range(),还有丰富用法,有兴趣可以查阅,Python 3中,range()用法有变化) 举例 for a in range(10): print a**2 while循环 while的用法是 while 条件: statement while会不停地循环执行隶属于它的语句,直到条件为假(False) 举例 while i < 10: print i i = i + 1 中断循环 continue # 在循环的某一次执行中,如果遇到continue, 那么跳过这一次执行,进行下一次的操作 break # 停止执行整个循环 for i in range(10): if i == 2: continue print i

当循环执行到i = 2的时候,if条件成立,触发continue, 跳过本次执行(不执行print),继续进行下一次执行(i = 3)。 for i in range(10): if i == 2: break print i 当循环执行到i = 2的时候,if条件成立,触发break, 整个循环停止。 总结 range() for 元素in 序列: while 条件: continue break

Python实验循环结构

实验五 循环结构(续) 【实验目的】 1.掌握range()函数的使用 2. 掌握For 语句的使用。 3.掌握循环嵌套的使用。 4.掌握一些常用的算法(求素数、穷举法、求和与乘积、递推法)。 【实验内容】 000000000 1、 填空 (1) 在命令行中显示1 到10的数字 range(1,11) 。 (2) 在命令行中显示 1到10的所有偶数 range(2,11,2) 。 (3) 显示所有的大写字符。 for i in range(65,91) : print chr(i) (4) 显示1--100能被3整除的数,并且每5个数打印一行。 i=0 ‘记录能被3整除的个数 for j in range(1,101): if j%3==0: print j, i+=1 if i%5==0: print 2、输出斐波那契级数1、1、2、 3、5、8、13……,此级数项的规律是:前两项的值各为1,从第3项起,每一项是前2项的和。(要求一行输出6项)。 (1) 当某项的数值大于或等于30000时结束。 (2) 求前100项之和。 (1)1 1 2 3 5 8 13 21 34 55 89 144 233 377 610 987 1597 2584 4181 6765 10946 17711 28657 (2 3、编写程序,输入一个数,判断该数是否为完数。例如6是一个完数,因为6=1+2+3。 x=input ("Enter an integer:") i=1 while True : x=x-i i+=1 if x==i: print "A perfect number." break if x==30000: break print c, if i%6==0: print (2) a=1 b=1 sum=2 i=2 #计数 while True: i+=1 #计数:第i 次 c=a+b a=b b=c sum+=c if i==100: #完成第100次求和后退出循环 break print sum

实验五__循环结构程序设计

实验五循环结构程序设计 (4学时) 【实验前做的操作】 在本人所用计算机的逻辑盘(如D:盘或E:盘)上建立一个以本人姓名为名称的文件夹,然后在此父文件夹下建立子文件夹,名称为“实验五”,用来零时存放实验五需要上交的有关文件。 【实验目的】 1、掌握循环结构程序设计的基本思想。 2、理解循环结构程序段中语句的执行过程。 3、了解goto语句和if语句构成循环的设计方法。 4、掌握用for、while、do-while语句实现循环(一重循环和多重(重点是双重)循环)) 程序设计。 5、掌握for、while、do-while三种循环的区别和联系及它们之间的灵活转换。 6、在程序设计过程中实现一些常用算法。 7、进一步练习程序的跟踪调试技术,掌握运行到光标处的调试方法。 8、巩固利用VC++对C程序的查错方法,进一步提高修改程序错误的能力。 【实验内容】 一、程序运行到光标处的跟踪调试和变量值的监视练习(可不上 交、但必须操作、理解,掌握其方法) 1、程序运行到光标处的跟踪调试和变量值的监视示例(请仔细按以下各步骤进行操作): 编程计算表达式“1 + 2 + 3 + ……+ 100”的值。 源程序(有错误的程序) #include void main( ) { int i, sum; for ( i = 1, i <= 100, i++ ) sum = sum + i; printf("sum = %d\n", sum); }

运行结果(改正后程序的运行结果) sum = 5050 (1)输入源程序,并以error5_1.c 文件名保存,编译程序,出现第一个错误信息: missing ';' before ')' 双击该错误信息,箭头指向“for ”这一行,错误信息指出在for 语句的括号里面应使用“;”,对for 语句括号里面进行仔细分析,发现把“;”写成了“,”。把“,”改为“;”后,重新编译,连接,都正确。 (2)开始调试,如果调试工具栏不可见,采用实验四或实验二介绍的方法,调出该工具栏(见实验四图4.2所示)。 (3)鼠标单击第6行,光标就在第六行前面闪烁,这就是当前的光标位置(如图5.1所示)。 图5.1 光标在程序中位置 (4)单击 (Run to Cursor(Ctrl+F10)),程序运行到光标的位置(如图5.3所示)。 此过程中,出现图5.2 “生成可执行文件”的对话框时,选“是(Y)”按钮。 图5.2 生成“error5_1.exe ”文件 在变量窗口中,第一次循环时i 的值为1,正确,而sum 的值是-858993460,不正确。仔细分析程序,发现sum 没有赋初值。在for 语句前面加一条语句sum = 0; ,重新编译、连 光标位置

Python循环语句学习笔记

Python循环语句学习笔记 如何理解循环? 每个人的生活和工作都充满了循环,很多时候,循环意味着重复和枯燥。比如你要手动输入100个员工信息,你的每一天都以一件繁琐枯燥的工作开始:那就是打开关闭几十上百个Excel文件,复制粘贴到一起,进行一系列重复性操作,直到天黑都没有做完。 我想没有人喜欢做重复、枯燥的事情,但是计算机不一样,它不怕苦也不怕累,无聊的事情可以重复上千遍,只要能得到你想要的答案。 Python编程语言中有两种循环语句可供我们选择使用: 一种是for...in...循环语句,另一种是while循环语句。 下面就让我们认识一下这两种循环语句: 1.for循环 代码格式: for...in...循环,它也被简称为for循环。 # 如依次输出Python字符串; for letter in 'Python': Print('当前字母 :',letter)

for循环是Python中使用非常频繁的循环,用于迭代容器对象中的元素,这些对象可以是列表,元祖,字典,集合,文件。 什么是容器呢?什么是迭代呢?有什么作用呢? 容器,可以理解是能盛东西得地方,比如柜子,箱子,盒子; 迭代,则是从柜子里把里面的东西给拿出来,并且拿到没有为止——即从某个容器对象中逐个地读取元素,直到容器中没有更多元素为止。 如:把for循环当成一群排队办理业务的人,下面的语句可以理解为列表[1,2,3,4,5]中的数字在排队办业务。 for i in [1,2,3,4,5]: print(i) 每一个被叫到号的时候(for i in),就轮流进去一个空房间办业务; 每一个数字进去房间之后,都对计算机说:“喂,我要办这个业务:帮忙把我自己打印出来”,也就是print(i);然后计算机为每一个数字提供了打印服务,将1,2,3,4,5都打印在了屏幕上。 这就是for循环,for循环常常与range() 函数一起搭配使用。

实验5

实验五 第3章MATLAB程序设计 第二节程序控制结构 程序控制结构有三种:顺序结构、旋择结构、循环结构.任何复杂的程序都可以由这三种基本结构构成.Matlab提供了实现控制结构的语句,利用这些语句可以编写解决实际问题的程序. 一、顺序结构 顺序结构是指按照程序中语句的排列顺序从上到下依次执行,直到程序的最后一个语句如例1的qiu文件和例2的dd1文件.这是最简单的一种程序结构.一般涉及数据的输入、计算或处理、数据的输出等内容. 1. 数据的输入 通过input命令来接收从终端输入的内容,它也可以显示文本和提示. 命令集14 输入命令 input(out ,in)在屏幕上显示出字符串out的文本并等待终端的输入.如果变量in是's',则输入的内容以字符串的形式进行保存,通常MATL AB在保存前要尽可能地求出表达式的值.如果使用格式控制符号如'\n',字符串out可以是若干行. 2. 数据的输出 可以通过简单地输入变量的名字来显示数字矩阵或者字符串向量的内容,结果将显示出变量的名字和内容. 另一种显示变量的值就是使用命令disp.使用它只显示出变量的内容,这是有用的,特别是在字符串的应用中. 命令集15显示命令 disp(A)显示矩阵A的内容,如果A是字符串,则显示出它的文本. 二、循环结构 循环结构是按照给定的条件,重复执行指定的语句.Matlab用于实现循环结构的语句有for — end语句和while — end语句. 1.for —end语句 for-end语句的格式为: for 循环变量=表达式1 : 表达式2 : 表达式3 循环体语句 end

其中表达式1的值为循环变量的初值,表达式2的值为步长,表达式3的值为循环变量的终值.步长为1时,表达式2可以省略. 循环语句应用时应注意: ● 循环语句可以嵌套使用; ● 不能在 for — end 循环体内改变循环变量的值; ● 为了提高代码的运行效率,应尽可能提高代码的向量化程度,避免 for — end 循环的使用,如例8; ● 如果预先就知道循环的次数,则可以采用 for — end 循环;否则,如果预先无法确定循环的次数,则可以使用 while — end 循环. 2. while — end 循环 while-end 语句的一般格式为: while (条件) 循环体语句 end 其执行过程为:若条件成立,则执行循环体语句,执行后再判断条件是否成立,如果不成立则跳出循环. ■例1 使用while-end 结构计算1+2+3+…+100 . 解: ■例2 计算 Matlab 中 eps 值 (exp1.m) 解: s=0; for i=1:100 s=s+i; end s s=0; i=1; while i<=100 s=s+i; i=i+1; end s num=0; EPS=1; while (1+EPS)>1 EPS=EPS/2; num=num+1; end EPS,num

python实验报告

西安交通大学实验报告 课程名称:大学计算机基础 实验名称:实验8 数据查询 学 院:________理学院___ _ 实 验 日 期 2015 年 11 月 04日 班 级:________物理52________ 姓 名:______金诚挚__________ 学 号: 2150900044 诚信承诺:我保证本实验报告中的程序和本实验报告是我自己编写。 一、实验目的 (1)理解查询的概念; (2)掌握使用SQL语言查询数据库中数据的方法; (3)掌握使用SQL语句进行插入、删除和更新的方法。 二、实验环境 操作系统:Windows 应用软件:SQLite 三、实验内容与结果 (若是编程题,请写出题目、源程序和运行结果的截图) 题目 (1)创建borrow数据表,实施参照完整性,插入数据。 (2)完成实验指导书p97-p99的查询。 将实验指导书59-99页由“·”标记的查询语句(包括插入、修改和删除的)按顺序编号,共15个,标号(1)-(15),写出(6)-(15)号的查询语句,执行,将查询语句和查询结果截图粘贴到实验报告(实验报告使用标准模版)中。截图时,标明是哪个题目的图。 (3)完成实验4-2后的练习题(1)、(2)、(3)、(6)、(7)(写语句,对语句和结果截图)。 实验结果

(1)查询20岁以下读者的学号,姓名和年龄 (2)查询“孙嘉”所借书的ISBN号和借阅日期 (3)查询所有学生借书的ISBN和日期 (4)查询在2009年12月1日以后读者的学号和姓名 (5)统计学生人数,平均年龄,查询学生最大年龄最小年龄和年龄差 (6)在读者登记表中添加一个记录,修改一个记录,删除一个记录

实验五 循环结构设计

实验五循环结构程序设计 【目的与要求】 熟练掌握while、do—while和for三种循环语句的应用。 【上机内容】 【示例】只要求运行前4个例题,并在/* */中说明该语句的作用或使用的方法等;典型例题仅供参考,不作要求。 【例1】求5! main() { int n,t; n=1; t=1; while(t<=5) { n=n*t; t=t+1;/**/ } printf(“%d”,n); } 【例2】求和s=1!+2!+3! main() { int n,s=0,t=1; for(n=1;n<=3;n++) { t=t*n;/*计算阶乘*/ s=s+t;/* */ } printf(“%d”,s); } 【例3】求和s= 3+33+333 main() { int s=0,t=3,i; for(i=1;i<=3;i++) { s=s+t; t=10*t+3;/*生成3,33,333等数据*/ } printf(“%d”,s); } 【例4】打印500以内的“水仙花数”。“水仙花数”是一个三位数,其各位数立方和等于该数本身。main()

int i,j,k,n; for(n=100;n<=500;n++) { i=n/100;/* */ j=n/10-i*10; /* */ k=n%10; /* */ if(n= =i*i*i+j*j*j+k*k*k) /* */ printf(“ %d”,n); } } 【典型示例】 【例1】计算两个数的最大公约数;分析:首先,随机输入两个数m,n(默认m>n);其次,算法:使k为m除以n的余数,如果m能被n整除,则k值为0,n为这两个数的最大公约数,否则,使k代替n,n代替m,重复以上过程,直到k值为0。 #include"stdio.h" main() { int m,n,k,result; printf("Enter two numbers:"); scanf("%d,%d",&m,&n); if(m>0&&n>0) /*限定两个正整数*/ { do { k= m % n; if(k= =0) result=n; else { m = n; n=k; } }while(k>0); /*循环取余求出最大公因子*/ printf("The greatest common divistor is:%d\n",result); } else printf("Nonpositive values not allowed\n"); } 【例2】打印下列图案 * *** ***** ******* main()

python语言零基础入门-if条件及for、while循环语句

1、什么是语句?(ppt ) 2、条件判断:if 语句 Python 条件语句是通过一条或多条语句的执行结果(True 或者False )来决定执行的代码块。 if 判断条件: 执行语句…… else : 执行语句…… ** 开始有缩进的概念 In [1]: In [2]: In [3]: 18岁以下不宜观看 a b hehe 18岁以下不宜观看 # 基本判断语句 age = 12 if age < 18: print ('18岁以下不宜观看') # if 语句后面必须有 : # 自动缩进# if 语句写完后,要退回原有缩进继续写# Python 代码的缩进规则:具有相同缩进的代码被视为代码块 name = '小红' n = 10 if name == '小红': print ('a') if n > 5: print ('b') print ('hehe') # 基本判断语句 age = 12 if age < 18: print ('18岁以下不宜观看') # if 语句后面必须有 : # 自动缩进# if 语句写完后,要退回原有缩进继续写# Python 代码的缩进规则:具有相同缩进的代码被视为代码块

# 两种条件判断:if-else flag =False name ='python' if name =='python': # 判断变量否为'python' flag =True# 条件成立时设置标志为真print( 'welcome boss') # 并输出欢迎信息 else: print(name) # 条件不成立时输出变量名称welcome boss In [5]: # 多种条件判断:if-elif-...-else num =2 if num ==3: # 判断num的值 print('boss') elif num ==2: print('user') elif num ==1: print('worker') elif num <0: # 值小于零时输出 print('error') else: print('roadman') # 条件均不成立时输出 user In [6]: n =10 m =50 if (n>5) and (m >100): print('a') elif (n>5) and (m<100): print('b') else: print('c') b

实验(5)-循环结构.

C语言程序设计实验教学(5) 【实验目的】通过程序设计实现,掌握while结构、do-while结构和for结构各种类型的循环结构,完成各种循环程序的设计和实现。 【实验要求】同一个题目尝试使用多种循环控制结构来实现,并分析其设计和实现的差别和难易程度。 【实验课时】6.0 【实验内容】 1、完成课堂实例的实现。 (1)计算s=1+2+…+100。(累加型) (2)请输入数n,计算n!。(连乘型) (3)输出所有的水仙花数。(范围型) (4)判断n是否为素数。(反向思维型) (5)输出100-200之间能同时被3和5整除的数。(用continue语句) (6)输入任意n个数,输出其中最大数和最小数,并输出它们在序列中的位置。 (7)输出以下图形(1): (8)输出以下图形(2): (9)输出以下图形(3): 图形(1)图形(2)图形(3) (10)编写输出如下字母塔的程序: A A B A A B C B A A B C D C B A

……………… …………………… ………………………… A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X W V U T S R Q P O N M L K J I H G F E D C B A A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y X W V U T S R Q P O N M L K J I H G F E D C B A A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z Y X W V U T S R Q P O N M L K J I H G F E D C B A 2、计算多项式7+72+73+······+7n 的值,n 由键盘输入。 3、求 ∑=201! n n (即求1!+2!+3!+……+20!) 4、输入2个正整数m,n ,求其最大公约数和最小公倍数。 5、请编程序打印出以下数列:1、1、2、3、5、8、13、…的前40项。每行输出4个数。(斐波那契数列) 6、求100~200间的全部素数。每行输出6个数。 7、“鸡兔同笼”是一个中国古算题,最早出现在《孙子算经》中。笼中有若干只鸡和兔子,它们共有88个头,244只脚,问鸡和兔各有多少只? 8、求下列分数序列的前20项之和。 12,23,35,58,813,1321,…… 9、输入x 值,按照公式计算cos(x)的值,直到最后一项小于10-6为止。 ,! 6x !4x 2!x 1)x (cos 6 42 +-+-= 10、找出1000之内的所有完数,一个数如果恰好等于它的因子之和,这个数就称为“完数”。例如,6的因子为1、2、3,而6=1+2+3,因此6是“完数”。输出时按下面的格式输出其因子: 6 its factors are 1,2,3 补充作业:(以下题目任选2题) 1、我国古代有一道有名的数学难题,称为“百鸡问题”:鸡翁一,值钱五;鸡母一,值钱三;鸡雏三,值钱一。百钱买了百鸡,问鸡翁、鸡母、鸡雏各买了多少只? 2、猴子吃桃问题。猴子第一天摘下若干桃子,当即吃了一半,还不过瘾,又多吃了一个。第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半,又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个。到第10天早上再想吃时,就

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