山西省山大附中高三生物3月月考试题

山西大学附属中学2012届高三年级

第三次生物测试

温馨提示：

．．．．．

1、本考试以及今后的所有考试中严禁使用计算器等电子计算工具，违者算作弊！

2、本试卷分选择题和非选择题两部分。做题时间：150分钟，满分：300分。

3、若按学科顺序做题应参考以下做题时间：

物理＜60分钟，化学＜50分钟，生物＜40分钟。

若按题型顺序做题应参考以下做题时间：

I卷选择题＜55分钟，II卷必考题＜55分钟，II卷选考题＜40分钟。

4、请及时将选择题答案填涂到指定位置。

可能用到的相对原子质量：

H1 C12 N14 016 Na23 Mg 24 S32 C135．5 K39 Ca40 Ni59

第I卷选择题(共126分)

一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。 1-6生物，7-13化学

1．2010年8月13日，比利时布鲁塞尔一家医院传出一起感染NDM—l细菌死亡的病例。据法新社报道，这名比利时男子是“NDM一1超级细菌”致死的第一人。另据英国媒体报道，英国已出现至少50宗NDM一1细菌感染病例，5人感染后死亡。在经历了SARS病毒和甲型H1Nl流感病毒的全球肆虐之后，“超级细菌”的扩散立刻触动了民众敏感的神经，引起全球恐慌。下列有关“NDM—l超级细菌”的叙述不．正确的是( )

A．“NDM—l超级细菌”具有与真核细胞相似的细胞膜、细胞质

B．从生命系统的结构层次来看，“NDM一1超级细菌”既是细胞层次也是个体层次C．“NDM—l超级细菌”的生命活动离不开细胞

D．“NDM—l超级细菌”与人体细胞相比，在结构上的主要区别是没有染色体

2．如图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型，图乙表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。下列相关叙述错误的是( )

A．该模型能解释酶的催化具有专一性，其中a代表麦芽糖酶。

B．e-f上升的因素是麦芽糖的量，而酶量为无关变量，故整个实验中应设置“酶量一定”。

C．如果温度升高或降低5℃，f点将下移。

D．可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解。

3．下图表示用AAbb和aaBB两个品种的某种农作物培育出AABB品种的过程，相关叙述不．正确的是( )

A．基因重组可发生在图中的①②③④步骤。

B．经步骤⑥(人工诱变)处理获得的品种基因型不一定是AABB。

C．①和②所采用的方法分别是杂交和测交。

D．若该植物是两年生植物(第一年秋冬季播种，第二年春夏季开花、结果)，则通过“①—④一⑤”途径获得基因型为AABB的植株至少需要3年。

4．下图是基因型为AA的个体不同分裂时期的图像，请根据图像判定每个细胞发生的变异类型( )

A．①基因突变②基因突变③基因突变

B．①基因突变或基因重组②基因突变③基因重组

C．①基因突变②基因突变③基因突变或基因重组

D．①基因突变或基因重组②基因突变或基因重组③基因重组

5．下图表示某处于平衡状态的生物种群因某些变化导致种群中生物个体数量改变的

四种情形，有关产生这些变化的原因的分析中，不．正确的是( )

A．若图①所示为草原生态系统中某羊群，则a点后的变化原因可能是过度放牧B．若图②所示为某湖泊中草鱼的数量，则b点后变化原因就是草鱼的繁殖能力增强C．图③中c点后发生的变化表明生态系统的抵抗外来干扰的能力有一定限度

D．图④曲线可用于指导灭虫，如果将害虫仅消灭到K/2的数量，就达不到理想效果6．下图为某家族遗传病系谱图，下列说法正确的是( )

A．由1号和2号及所生的后代4号和5号，可推知此病为显性遗传病

B．2号、5号均为杂合子

C．由5号和6号及9号个体，可推知该致病基因在常染色体上

D．禁止近亲结婚是预防该遗传病的最有效途径

第II卷（共174分）

三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22题～第32题为必考题，每个试题考生都必须做答。第33题～第38题为选考题，考生根据要求做答。

(一)必考题(11题，共129分)

29-32生物（共39分）

。

②实验中观察到E内有红棕色气体出现，证明氨气具有___________性。

29．(9分)研究人员以某植物为材料，利用多套图甲装置，对影响光合作用的各种环境因素进行研究。

（1）在光合作用过程中，光反应为暗反应提供的两种物质是________________。（2）在温度、二氧化碳浓度等条件不变的情况下，将图甲装置由阳光下移至黑暗处，则植物叶肉细胞内三碳化合物含量, ______________ （增加、减少）。

（3）为了探究温度对光合作用的影响，首先应在图甲装置的烧杯内加入________溶液，然后再打开该装置的活塞开关，使U形管两侧液面如图所示，关闭活塞，这一操作的目的是__________________________________________________。

实验的观察指标是U形管A侧液面的变化值。在每一给定温度且其它条件均

请根据以上数据在指定方框的坐标内。以直方图的形式画出各温度下的实验结果。

分析所绘图形可知温度与光合作用强度的关系是_______ ___。（4）夏季去除图甲的水浴装置后，置于自然环境条件下，假定玻璃罩内植物的生理状态和自然环境中相同，且空气湿度对植物蒸腾作用的影响、微生物对C02浓度影响均忽略不计，利用C02浓度测定仪测定了该玻璃罩内一昼夜C02浓度的变化情况，绘制成如图乙曲线。问图中CD段C02浓度上升的原因是_______ _____________，G点时植物光合作用与呼吸作用的关系特点是_______ ____________。

30．(13分)玉米基因图谱已经绘出，这一成果有利于科学家改良玉米和其他谷类粮食作物(水稻、小麦和大麦)的品种。

(1)作物基因图谱主要研究基因的定位，以及基因中的排列顺序等。已知玉米体细胞内共有20条染色体（玉米不含性染色体），对玉米的基因组进行测序，应测序的染色体是条。基因在表达过程中，一种氨基酸可以有多个密码子，这一现象叫密码的简并，你认为密码的简并对生物的遗传有什么意义? 。

(2)高茎玉米DD(♀)×矮茎玉米dd(♂)进行杂交时，若D基因所在的那一对同源染色体在减数第一次分裂时未分离，减Ⅱ正常，则母本产生的雌配子染色体数目为条。若产生的卵细胞能顺利受精并发育，则所结种子胚的基因型应该是。

(3)现有3个纯种品系的玉米，其基因型分别是甲：aaBBCC，乙：AAbbCC，丙：AABBcc。由于基因a、b、C所决定的性状会提高玉米的市场价值，请回答下列问题：(假定三个基因是独立分配的，玉米可以自交和杂交)

①获得aabbcc个体的杂交方案有多种，请补全下面的杂交方案。

第一年：。

第二年：种植F1和纯系乙杂交，获得F2种子。

第三年：。

第四年：种植F3，植株长成后，选择aabbcc的个体，使其自交，保留种子。

②此杂交育种过程中，aabbcc的个体出现的概率是。

(4)玉米中aa基因型的植株不能长出雌花而成为雄株，而B基因控制的性状是人类所需要的优良性状。现有基因型为aaBb的植株，为在短时间内获得大量这种优良性状的纯合雄性植株，请你写出简要的设计方案：

①。

②用秋水仙素使单倍体加倍成纯合的二倍体，选取aaBB的植株。

③。

31．(9分)在30℃条件下，将含有放射性碘的某化合物注射到兔子体内，经检测发现，兔子甲状腺中的放射性渐增强，到第三天达到最强，从第四天开始，兔子甲状腺中的放射性含量逐渐下降。请回答下列问题：

(1)如果将含有放射性碘的化合物溶液注射到兔子的肌肉组织中，则该化合物在兔子体内被送到甲状腺细胞的过程中，参与的内环境有；穿过的细胞膜至少有层；检测还发现只有甲状腺才具有富集碘的功能，产生这一现象的直接原因是，根本原因是。

(2)如果从第四天开始，将该兔子放在10℃环境中培养，检测其甲状腺的放射性强度下降的速度，若与30℃条件下培养时相比，是否会有变化? 为什么? 。

(3)如果从第四天开始，给上述兔子注射①无放射性的促甲状腺激素；②无放射性的甲状腺激素；③无放射性的生理盐水。请预测在这三种情况下，甲状腺放射性强度下降的速度由快到慢的变化顺序是(填序号) 。

(4)如果第四天给上述兔子注射无放射性的促甲状腺激素后，该兔子生理上将会发生哪些变化? 。(要求写两点) 32．(8分)紫外线辐射可使细胞产生活性氧和自由基，二者极不稳定，容易发生一系列的氧化连锁反应，所产生的某些氧化产物可以对细胞造成伤害。一些水果的果皮富含抗氧化剂，那么，果皮成分能保护细胞免受紫外线辐射的伤害吗？有人对此进行了探究。

实验材料与用具：适宜浓度的大肠杆菌菌液、柚皮提取液、葡萄皮提取液、无菌水、已灭菌的大肠杆菌培养基（装在培养皿中）、接种环、紫外灯、恒温培养箱等。

实验步骤：

①取6块大肠杆菌培养基，编号为a、b、c、d、e、f。

②按下表配方配制接种液，然后使用接种环分别将菌种接种到6块培养基上。

3min，然后立即用铝箔纸包住培养皿，放人37℃恒温培养箱中培养；……

④24h后，取出培养皿，观察、计数。

实验结果：

讨论：

（1）因紫外线辐射所产生的某些氧化产物，很可能是通过诱导而对细胞造成伤害的。

（2）a、d培养基接种液的配方是 +1mL无菌水，c、f培养基接种液的配方是。

（3）在对a、b、c进行紫外灯照射时，对d、e、f的处理应该是。（4）本实验的因变量是。

（5）通过对实验结果的分析，可以得出的初步结论是。（6）为提高本实验的可信度，下一步需要做的是。

(二)选考题：共45分。请考生从给出的物理题、化学题、生物题中每科任选一题做答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡选答区域指定位置答题。如果多做，则每学科按所做的第一题计分。

37. 【生物一选修l生物技术实践】(15分)

回答下列有关生物技术实践的问题。

(1)某同学设计的提取玫瑰精油的实验流程如图所示：

在②步中使用 (填“水中"“水上”或“水汽”)蒸馏更简便易行。在操作时向蒸馏烧瓶中加入几片碎瓷片，目的是。

(2)提取精油时，为了使油水分层，要向油水混合物中加入，分离的油层还含有少量水，需加入，再用过滤法将其除去。

(3)提取玫瑰精油的另一种方法是。

(4)生产上为了扩大玫瑰花的种植，采用组织培养。如果组织培养中外植体选取的材料为茎段，插入培养基时应注意。培养一段时间后，会通过形成愈伤组织，愈伤组织细胞的特点是。

(5)组织培养依据的原理是。选取合适的外植体作为起始材料，并要对外植体进行。植物组织培养的培养基成分与微生物的培养基主要区别在于需要加入，组织培养的过程中需要的环境条件有哪些（至少3点）。38．【生物—选修模块3：现代生物科技专题】(15分)

I．人的血清白蛋白(HSA)在临床上需求量很大，下图是利用奶牛乳汁生产人类血清白蛋白的图解，据图回答下列问题：

(1)在基因工程中，如果①的数量太少，常采用技术扩增。④的名称为，获得④的技术是。

(2)想要人的血清白蛋白在牛乳汁中成功表达，在构建表达载体时需要在目的基因前加上。

(3)图中从③到④的过程中一般利用未受精的卵母细胞去核后作为受体细胞，原因是。

(4)在胚胎发育过程中，囊胚进一步扩大，会导致破裂，胚胎从中伸展出来，这一过程叫做。

Ⅱ．育种工作者利用不同的方法进行了如下四组实验。请据图回答问题。

(1)植物组织培养除了需要提供一定的营养、、温度和光照外，还必须

要在的条件下培养。

(2)已知番茄的红果(Y)对黄果(y)为显性，少室(M)对多室(m)为显性，控制两对相

对性状的基因分别位于两对同源染色体上。用红果多室(Yymm)番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验，则II过程中，从花粉形成幼苗B所进行的细胞分裂方式是。

Ⅲ过程中植物体C的基因型有。

(3)在图中Ⅳ过程中，在促融因子的作用下，原生质体的融合概率大大增加，容器

内至少存在种细胞（不考虑3个及其以上细胞的融合情况），经过鉴别和筛选后，通常植物体D能表现出两个亲本的遗传性状，根本原因是。

生物参考答案

29．（1）ATP和[H] （2）增加

（3）二氧化碳缓冲液使容器内的气压与外界气压相等

在一定的温度范围内，光合作用强度随着温度的升高而增强，超过一定温度后，光合作用强度随着温度的升高而减弱（2分）

（4）呼吸作用速率大于光合作用速率植物光合作用速

率等于呼吸作用速率

30.(1)脱氧核苷酸（碱基） 10 基因中碱基对的改变，

会导致遗传密码改变，但是由于密码子的简并性，翻译出

（2）9或11 DDd或d （3）的蛋白质不一定改变，从而保证了遗传性状的稳定性（2分）

①第一年：甲与丙杂交，获得F1种子第三年：种植F2，让F2自交，获得F3种子②1／256 （4）①取该植株进行花药立体培养成单倍体植株（2分）③将②中选取的植株利用植物组织培养技术进行扩大培养（2分）

31．(1)组织液、血浆、淋巴 5 甲状腺细胞膜上富含碘载体甲状腺细胞中与碘载体有关的基因处于表达状态(或其他合理答案也可)(2分) (2)有温度低，在有关神经一体液调节下，甲状腺激素分泌加强，所以甲状腺中放射性含量下降 (3)①

③② (4)体温升高、神经系统兴奋性提高(或其他合理答案也可)

32.（1）基因突变（2）3mL菌液 3mL菌液+1mL葡萄皮提取液（2分）

（3）放人37℃恒温培养箱中培养（4）菌落数目

（5）果皮中的抗氧化剂能减轻紫外线辐射对细胞的伤害

（6）在相同条件下重复该实验若干次

39．(1)水中防止暴沸 (2)NaCl 无水Na2S04 (3)萃取法

(4)方向不能插倒脱分化或去分化排列疏松而无规则(或高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞)(2分)

(5)植物细胞的全能性消毒植物激素(生长素和细胞分裂素) 无菌、适宜的温度、pH和光照(3分)

40． I．(1)PCR 重组细胞核移植 (2)乳腺蛋白基因的启动子 (3)细胞大，易操作；营养物质多，含激发核全能性表达的物质（2分） (4)透明带孵化Ⅱ．(1)植物激素(生长素、细胞分裂素) 无菌

(2)有丝分裂 YYmm或Yymm或yymm(2分)(3) 5 由B细胞发育而来具有两亲本的遗传物质