弟子规里的家教智慧4

弟子规里的家教智慧4孩子犯错，如何说孩子才会听

《弟子规》曰：父母责，须顺承。

《弟子规》说，父母责骂我们的时候，要顺从地接受。读到这里，有的家长触景生情，心中可能会泛苦水，为什么呢？因为他每天都教育孩子，但是孩子却没有听过一次。有的孩子不但不听，还反驳家长。这样的孩子能不令家长生气吗？看看下面这对父子，你就了解了当下家长的苦恼。

李娜娜在沙发上玩前滚翻的时候，妈妈告诉她：“把你玩的这堆纸片收拾干净了！”李娜娜嘴上答应着，并没有行动。过了一会儿，妈妈回来发现沙发腿边还堆着那堆纸片，就拿来了笤帚和簸箕。

妈妈一边收拾一边叨唠：“你这孩子，我说话你怎么就不听呢！一天到晚脏兮兮地玩，就不知道什么是干净！去，给你的狗狗洗澡！”

这时，爸爸走过来说：“狗狗已经3天没有洗澡了！你的爱心哪里去了？”李娜娜说：“谁说没洗呀！我昨天放学后就洗了！那是你们没有下班，所以没看见！”然后，李娜娜拿起一个苹果大吃起来。爸爸无奈，摇着头进了自己的房间。

20分钟后，妈妈出来，看到了放在茶几上的苹果核。妈妈走进女儿的房间，发现女儿正捂着嘴呢，不用说，肯定是牙疼了！

哎，妈妈叹气，这个孩子什么时候能够听话呢？告诉她多少次了不要吃甜的，她却一天吃了5个苹果！牙能不疼吗？

像李娜娜这样令家长头疼的孩子很多，他们有着这样那样的缺点，可是家长教育的时候又不听话！是孩子不学好吗？当然不是，每个孩子生来体内就有正向发展的动力。不管孩子的表现有多么恶劣，他的内心深处都隐藏着很强的上进心。家长所要做的，就是引导着孩子往更好的方向发展。

可是很多家长，不懂得怎么教育孩子，也不了解孩子的心理。孩子一有表现不好的情况，就会唠唠叨叨，甚至大声指责，那份不信任的样子，仿佛自己的孩子马上就会变坏似的！

那么当孩子犯错误的时候，父母怎样教孩子，孩子才会听呢？

1.平等对待孩子

当同事、朋友犯错误却不自知的时候，我们指出来前，常常想，怎么说才不会让对方丢面子，又愿意接受呢？考虑再三后，才委婉地向对方指出错误。可是，当孩子犯错误的时候，很多家长劈头就是一顿数落，更甚者还会对孩子动粗。

同样是犯错，为什么对孩子和大人的态度却不一样呢？按理说，孩子年龄小、心智低、经验少，犯了错误更应该被原谅。为什么受到惩罚的是孩子呢？

原因在于家长并没有把孩子的人格放在和大人平等的地位上，没有从孩子的角度去考虑问题。要知道，孩子有孩子的思维逻辑和做事方式，孩子眼里的世界和大人有着很大的区别，家长只有走进孩子的心里，了解孩子的想法，尊重孩子，不能只是让孩子服从自己，才能较少地伤害孩子。

2.不要经常批评孩子

家长经常批评孩子，会使得孩子性格变得比较敏感。即使家长温和地说：“吃饭了。”在孩子听来，也像是指责他不懂事：吃饭的时间到了还不准备吃饭。

每个孩子都渴望着爱，渴望着父母的关注和认可，即使孩子长大了，父母的爱、关注和认可也是对孩子莫大的鼓励，让他做事有信心。家长平时和孩子说话，要避开那些隐含着否定、忽视、不相信、藐视孩子的语言。

3.多和孩子商量

一样话，百样说。怎么说，孩子会听，就怎么说。家长把话说出去了，孩子不听，那不是白说了吗？明白了这个道理，说出话来孩子就容易接受了。

儿子躺在沙发上看电视的时候，妈妈正在厨房做菜。正要炖鱼，妈妈发现家里的料酒不多了，必须马上去买，可厨房里还炖着其他的菜，自己肯定是出不去。

妈妈来到客厅，儿子正对着电视哈哈大笑呢。这个时候命令他去买料酒，他肯定有情绪。要是牛脾气上来，就更不愿意去了。

妈妈想了个小办法。

妈妈对儿子说：“儿子，妈妈今天要给你做红烧草鱼，可是家里料酒没有了！楼下的超市就有。现在锅里正炖着栗子鸡呢！你少看一会儿电视，帮妈妈做点事情。你是帮妈妈看着锅，还是去楼下买一次料酒？”

儿子想了想说：“我去买料酒吧！”

就这样，儿子高高兴兴地下楼给妈妈买料酒去了。下楼前，还没忘了带上家里的料酒空瓶，以便买到妈妈经常用的这种。

试想，当妈妈需要儿子做事情的时候，如果不考虑儿子的感受，只是命令儿子去做，就可能招来儿子的反抗。所以，家长和孩子说话的时候，要先考虑孩子的感受，尽量态度和气、温柔。当家长向孩子求助的时候少用命令、指示等不容置疑的口气，而要多和孩子商量，让孩子自愿帮忙。这样，孩子感受到了家长对自己的尊重，才愿意为家长做事。

4.对不听话的孩子，尝试其他沟通方式

有的家长不善于沟通，或者脾气暴躁，而孩子又很不听话，于是，一和孩子说话就忍不住要发脾气，不但没能说服孩子，自己还生一肚子气。

这种情况下，家长可以试着采用其他的沟通方式，比如给孩子写便条、给孩子写封短信、借助一些教育故事跟孩子沟通等。

5.对孩子说“对不起”

孩子初次做一件事情，家长没有给予指导，这种情况下，如果孩子犯了错误，家长不要指责孩子，要先承担自己所负的那部分责任，对孩子说：“对不起，妈妈也有责任，妈妈事先没有想到这件事情这么难做！”这样说，孩子就会感激父母理解自己，更加努力把事情做好。父母教给孩子正确做法的时候，孩子会学得很卖力。

摘自《<弟子规>中的家教智慧》

古代家教智慧

古代家教智慧 “孟母三迁”的启示 [故事]孟子小时候，他的母亲非常注意他的教育问题，曾经为了选择居住的人际环境，连续搬家三次。汉朝刘向的《列女传》有这段记载：孟母带着幼年的孟子，起初住在一所公墓附近。孟子看见人家哭哭啼啼地埋葬死人，他也学着玩。孟母说：“我的孩子住在这里不合适厂就立刻搬家，搬到了集市的附近。孟子看见商人自吹自夸地卖东西赚钱，孟子又学着玩。孟母说：“我的孩子住在这里也不合适。”就又立刻搬家，搬到学堂的附近。这时，孟子学习礼节和要求上学了。孟母说：“这里才是适宜我的孩子居住的地方!”于是就在那里居住下来。 [点评] 孟母为了给孩子创造一个良好的学习环境而搬家三次。从环境对人的心理影响看，是有道理的。人所处的社会环境、地理环境对人心理的发展也有决定性的作用。人们的学习往往可分成两种，一种是通过抽象的理论思维能力；一种是靠耳濡目染的形象直观接受能力。这后一种学习又是在潜移默化中习得的，要特别注意。尤其是年幼的儿童，直观、模仿性很强，这是他们这阶段的主要学习思维方式。故给孩子创设一个良好环境对儿童学习是很重要的。当然过分夸大环境的作用的所谓“环境决定论”的观点是片面的。我们不能忽视人的主观能动性，即人的心理不是外界影响的消极产物，它对自身的行为活动具有指引和调控的作用。中国古代家训的精髓－－重德修身

中国人自古注重庭训家教，曾子杀猪教子、孟母三迁等故事至今在老百姓中耳熟能详。历史上的名臣大儒如宋朝的司马光、欧阳修、朱熹；明朝的王夫之及清朝的郑板桥、曾国藩等等，都留有家训。还有许多形式的家书、教子诗等等。在这些历朝历代的著名家训家规中，中国传统文化中固有的仁义礼智信、忠孝节义、礼义廉耻和修身齐家治国平天下的文化与美德，被不厌其烦的叮咛后世子孙。北齐士族颜之推，为了告诫子孙不可自恃门第、骄逸怠惰，同时也希望子弟能将士族门风维系不坠，于是写下洋洋洒洒二十篇，约四万多字的《颜氏家训》。这本家训在其后的一千三、四百年间传诵不息，被后世尊为家训之祖。颜之推的苦心没有白费，颜家子孙果然争气。他的孙子颜师古是唐朝注《汉书》的大学问家，五世孙又出了誉满书林的颜真卿和名政治家颜杲卿。 “重德修身”是各家家训的核心内容。宋代大儒朱熹即在《家训》中指出：“有德者虽年下于我，我必尊之；不肖者，虽年高于我，我必远之。”意思是说，有德的人虽然年龄比我小，我也会尊敬他；不肖的人，虽年龄比我大，我也必定疏远他。从中可以看出朱熹对德的重视程度。在朱熹看来，重视道德修身就同“衣服之于身体，饮食之于口腹，不可一日无也，不可不慎哉！” 朱熹进一步指出：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其意思是指善事多么小也要积极而为，恶事多么小也不能为之。

巅峰家教智慧

亲爱的家长朋友：你好！ 2013年的9月，我们专家组怡文老师的女儿被美国顶级名校——哈佛大学录取了……在祝贺他们的同时，我们更为大部分孩子担心起来……今天，我们进入了日新月异的互联网时代，教育难度提高了何止百倍、千倍……如何培养品格出众、成绩优秀的孩子？我们正面临着前所未有的挑战；下面触目惊心的问题已经摆在了每一个家长的面前—— ■夫妻关系不和谐，孩子生活在缺爱、冷漠的环境中，性格不断扭曲，而父母对此竟一无所知； ■孩子的情绪很容易就控制了你，更被爷爷奶奶随时满足，孩子不断陷入唯我独尊的深渊； ■你越重视孩子学习，孩子越不爱学习；你越培养习惯，孩子越没习惯……家庭教育进入恶性循环； ■不了解孩子天赋的不同，总试图“纠正”孩子，家庭冲突不断，孩子从小就失去了进取之心； ■孩子变得不听话、作业拖拉、做事磨蹭；甚至叛逆厌学、早恋网瘾、自卑自闭…… 遇到这些问题时，大部分父母无法坦然面对，多数父母甚至陷入巨大的焦虑和恐慌之中……更多父母采取了“头痛医头、脚痛医脚“的办法，然而结果往往是雪上加霜…… 每当想起下面的情景，我们都久久无法平静—— 一句“让孩子赢在起跑线上”制造了整整一代人的“早教焦虑”……互联网流传着这样一段视频：一个仅2岁左右的男孩，用他稚嫩不清的声音，麻木地面

对摄像机背诵《论语》等古文；每当看到这样的画面，我们的心总在滴血——2岁的孩子正是大脑发育最快的时期，这种死记硬背无异于在孩子的大脑里打上一个又一个死结，孩子的创造力从“根”上就这样被掐断了……而我们的父母还乐此不疲地拿此炫耀，以为培养了“神童“…… 一些专家和学校的老师，转嫁压力，利用父母亏欠孩子的心理，对父母肆意指责，制造了当前中国史无前例的“教育大焦虑”；甚至有的老师总是当着孩子的面、严厉指责父母……孩子便学会用老师的话来“教育”父母……父母早已权威扫地、对孩子失去影响力，何谈教育孩子呢？还有所谓的“专家“会这样说——孩子是父母生命全部，孩子没出息，人生还有什么盼头……这看似说出了父母的心声，而实际上通过制造父母的焦虑，去撕碎父母脆弱的心灵防线，以达到操纵父母、为高价产品买单的目的；本来孩子问题没那么严重，但被“专家”这样一操纵，父母的心灵变得脆弱而且极端，恰恰正在失去教育的资格…… 教育大环境便这样愈来愈坏，父母们更害怕出现一点闪失，害怕落后于人，强制孩子学习更多东西，使孩子渐渐失去美好的童年；这场教育大攀比，正把中国教育带入解不开的“恶性循环”……于是，一些父母在焦虑中做出了一个又一个错误的决定，使孩子的教育问题不但没有解决，反而更陷入不断扩大之中—— 两年前，一位母亲找到我们，她10岁的儿子因为上课坐不住、自己管不了，被她花了5万元送入封闭式特训学校，还和学校签订了无效退款的协议；一周后，孩子写信回来，说自己以后再也不会不乖了，保证以后一定会好好学习，一定会

教师随笔论语的家教智慧：要成绩更要成人

教师随笔《论语》的家教智慧：要成绩更要成人今年，一个朋友的孩子以择校生资格考入我校。他带着孩子来办公室看我，说：“凭我俩多年的感情，你就把他当作自己的孩子来教育，送给你我放心!”我说：“感谢你的信任，校长要关心每一个孩子，何况是你的孩子。只是我不敢保证把他培养成本科。”他说：“我当然也看重他的学习成绩，但只要他尽力了，我就满意了，我更看重他是否成人。”我感叹道：“没想到你这么懂教育。你知道中国家长最喜欢对孩子说的一句话是什么吗？‘看看人家的孩子是怎么学的，好好向人家学习。只要你把学习搞好了，其他都不用你管。’这些家长眼里只有孩子的学习，只要孩子的成绩好就一切都好，只要出现一点波动就认为是天大的事。如果孩子的学习成绩不好，就认为是孩子的失败，成绩的优劣成为家长衡量孩子成功与否的唯一标准。你能这么想，我真的很感谢你，家长都有你这样的认识，我们的教育环境就宽松了。”朋友说：“我自身的经历告诉我，一个人的发展最重要的不是成绩而是做人。我们身边因为家

长只重成绩不重成长造成的人生悲剧太多了。” 我们谈到了市域内那些大家熟知的让人痛彻心扉的事例。某清华大学毕业生，工作一年后被单位辞退，原因让你不可思议：生活不能自理。某清华大学在校生，仅仅因为恋爱挫折，投湖自尽。某医学硕士，专业水平很高，却无法临床行医，原因竟然是他无法和病人沟通，没说几句话，就会和病人吵起来。我说：“许多家长们谈到这些，无不吹嘘不已，表示要重视孩子的成长，但转身面对子女的考试成绩时，就把那番感慨、感悟抛之脑后。孩子成绩有进步，高兴吹嘘，盲目自信；孩子成绩有退步，呵斥打骂，痛哭流涕，好像到了世界末日。” 易中天先生对此的评述一针见血：“中国教育的目标是‘望子成龙’；标准是‘成王败寇’；方法是‘死记硬背’；手段是‘不断施压’，还美其名曰‘压力即动力’。至于孩子们是否真实，是否善良，是否健康，是否快乐，没人去想，复制完成就了事。最需要‘以人为本’的领域，却最不拿人当人，这真

幸福家庭家教智慧

“幸福家庭家教智慧”专题报告会现场的各位家长，各位老师、同学们：大家下午好！很高兴跟大家一起来探讨我们孩子教育的问题。做班主任的时候，有个家长跟我聊天，他说：“我也不想我的孩子将来长大了非要大富大贵，我只希望我的孩子能成为一个普通人，快乐幸福的普通人，我就已经很满足了。”我就问他，做普通人是你的孩子想要的，还是你自己想要的？他说，是我想要的。我说如果做普通人不是你孩子想要的，你认为你的孩子能够幸福和快乐吗？为什么不能这么的去想，我们可以把孩子培养成一个快乐幸福的企业家，快乐幸福的局长，快乐幸福的外交家，快乐幸福的老师，为什么不可以呢？当我们的孩子生下来，来到这个世界上我们就应该要让他们心中充满爱，懂得付出，懂得心系天下，当一个人能够心系天下的时候，他可能跟这些小花，跟这些小草的关系就很好，对不对？他也可能跟小动物，小猫小狗的关系也处理的很好。如果一个孩子来到社会上，他跟每一个人的关系都很好，这样子的孩子，你还操心他的读书吗，他的身后都追随着一大堆的人。所以我们在教育孩子时，如果真的希望他这辈子能够幸福和快乐，从小让他内心里面知道爱，要懂得付出。当他懂得付出、懂得爱的时候，将来他成家立业了，我想，他懂得对爱人付出，他很容易收获一个幸福的家庭，当他懂得对老板、对同事、对下级付出的时候，他很容易收获一份

快乐、成功的事业，当他懂得对社会付出的时候，就能实现他自我的价值。这些教育其实在我们中国古代每个人上学第一门功课就是学这些东西，我们大家一起来读读《大学》：大学之道，在于明德，在亲民，在止于至善。这个大学并不是我们今天大学生所上的大学，这个大学是说：这个世界上我们要以学为大，在座有一些企业家，你在经营一家企业的时候，你要把教育、把培训当做你企业最重要的事情来抓。因为以后你们的员工他们的人性成长了，你的企业才能越做越大。同样一个家庭你一定要把教育放在一个最重要的位置，今天也许你很有钱，如果你真的想富过三代，你就必须重视教育；也许今天你的家庭很贫穷，如果你真的想改变你家庭的命运，你也必须重视教育。一个国家也是如此，如果我们的国家他只懂得把经济发展放在最重要的位置，我们国家的GDP会不断的上升，但是人民的幸福感在不断的下降，衡量一个国家综合国力最重要的指标，不是GDP，是人民的幸福指标。所以学习是这个世界上最重要的事情，学什么，很简单，明德，懂得孝悌忠信，礼义廉耻，懂得做人和做事。这样子他才能懂得付出，才能懂得爱，不然一个人他没有道德做根本，你把它放到社会上去，会出问题的。你让他当医生，一个病人在守护台上，一个病人马上就没了，但是一听到他家人的钱还没有到账，马上停止这个手术，大家说有这么做医生的吗？一个医生没有道德去做根本，他只懂得收红包，他哪里懂得救死扶伤。你让他去做食品生

弟子规里的家教智慧1

弟子规里的家教智慧1教孩子做到“及时应答” 《弟子规》说，当父母喊你的时候，应该立即回应，不要迟缓。这本重要的童蒙著作，把这句话放在前面，是因为这件小事体现着一个人的德行，关系到一个人的幸福。几个月大的孩子，就懂得用表情回应父母的呼唤。长大了，对父母的喊叫却充耳不闻，是为什么呢？孩子可能有他的理由。受了父母的批评，或者提出要求父母没有满足，使得孩子心里不痛快，孩子和父母怄气，就会装作没有听见；生病了，或者遇到伤心事情了，心情不好，答应得较慢；正玩在兴头上，懒得理父母；有的孩子摸透了父母的心思，知道自己不答应，父母就会走过来说…… 不管哪种情况，只要孩子不及时应答父母，就会影响亲子间的沟通。做父母的如果无动于衷，任其发展，孩子就会养成不良习惯，影响以后的发展。试想，当孩子成家了，老婆喊不答应，孩子喊不答应，这个家庭能够美满吗？在单位，领导喊不答应，同事喊不答应，他能在这个单位干长久吗？父母喊不答应，他能是一个孝顺的人吗？一个被人喊都不答应的人，能够为别人做事、分忧、带来福报吗？《华尔街日报》将雇主对商学院毕业生的素质期望进行了统计排列，结果是：沟通与人际关系能力、团队合作能力、个人道德品性，依次位居前三位。随着国际化程度的加速，人才的竞争已经不限于一个国家之内，而是国际间的竞争。如果父母还是坚持“学好数理化，走遍天下都不怕”的旧式教育思想，而置孩子的综合素质、社会能力于不顾，那么孩子个体竞争力就会很差。父母不要认为，孩子不能及时应答父母是小事情。及时地应答别人，是交往与合作的基础，更是道德品质发展的根基。如果你的孩子不能及时应答，决不能放任不管。与其让孩子成年后为自己的不良习气困扰，不如在孩子小的时候严格约束孩子。当孩子对你的呼喊不应答的时候，不要再屁颠屁颠地走过去，而是要想办法改变孩子，让他主动、尽快走过来回答你。 1.家长要明白这不是小事教育无小事。我们教子失败的原因就是因为不把孩子的小行为、小错误、小心理、小脾气、小伎俩当成一回事，总是迁就和宠爱孩子，以至于孩子养成了难以改变的坏习惯，家长还不知道自己错误在哪里。不及时应答他人，是对他人的不尊敬，也暴露了自己的没有礼貌。在家里，必然影响家庭团结，使得亲情淡漠；在外面，不利于与他人和谐相处、搞好关系。总之，没有

《国学中的家教智慧》读后感

《国学中的家教智慧》读后感建湖县钟庄小学唐建《国学中的家教智慧》作者独辟蹊径，选取了在教育方面具有代表性的国学经典，如《论语》《孟子》《道德经》《弟子规》等，对著作中的教育观点进行了认真而细致的梳理，并结合现代教育观点，对这些国学精华进行了细致而独到的分析、诠释，使之成为一本具有较强操作性的家庭教育图书。毋庸置疑，中华文化最好的给养是国学经典，它不但可以励志、劝勤、勉学、诲戒、明德，而且可以启迪童蒙，指引其终生的发展方向。现在连许多外国人都争相学习、研究国学，作为华夏儿女的我们，更应该将其传承下来。在孩子幼年时，把最好的精神营养给予我们的下一代，他们长大以后一定受益无穷。读了这本书，我感悟到国学不仅可以储蓄孩子丰富的语言知识，而且可以培养孩子良好的道德品质，可以提升孩子的儒雅、淳静气质。思想具有一种储蓄的功能，从小接受的思想，一点一滴积累在脑海里，渐渐成为潜移默化的“习惯”。古人提倡的“厚积薄发”，就是这个道理。《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》、《弟子规》、《老子》、《庄子》、《增广贤文》《菜根谭》作为国学中经典之经典，铸就“国学蒙学之最、中华不可或缺之魂”。这些经典凝聚了我国数千年的文明史和传统文化，体现了中华民族博大精深的文化精髓；行文流畅，气势磅礴，辞藻华丽，前后连贯，朗朗上口；内容丰富，包含有诸如天文、地理、历史、治国、修身、道德、伦理等丰富知识，堪称国学经典。最近一段时间读了其中的《菜根谭》，感受很深！佛家所说的“心静自然凉”，其实与《菜根谭》有异曲同工之妙，“欲其中者，波沸寒潭，山林不见其寂；虚其中者，凉生酷暑，朝市不知其喧”，心中浮躁的人即使在幽静的山林中也体会不到的寂静，心中虚脱明净的人即使在夏日里也能得到清爽，在嘈杂的躁市也能心静。无论在哪个时代这都是亘古不变的道理，很多人一昧的追求功名利禄整天心浮气躁，惶惶不可终日，若得若是若即若离忐忑不安的，就算是找个人间仙境也无福消受；但是一个人把名利地位看得很简单，他的人生会很轻松，这也是把物欲看透了的表现，他明白钱财乃身外之物，内心纯洁才是最重要的。陶渊明就是超凡脱俗的隐士的典范，不为五斗米折腰的高尚情怀，不与世俗同流合污的清高昭然可见。但是他那种清高又是那么的平易近人，把清高放在内心而不是表现

《〈三字经〉》里的家教智慧》读书感悟

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《〈三字经〉》里的家教智慧》读书感悟儿子今年四岁，正是求知欲最强的时期，为培养儿子的学习意识，在教育的启蒙期，给他买来了《三字经》、《弟子规》等这些中华传统文化书籍，孩子的兴趣很高，已经能熟练背下几十页，而且通过背诵，也认识了好几百字，让我这个母亲颇为汗颜。自从当了小学老师之后，更深刻的感受到了儿童教育的重要性，于是买来了卢晴编写的《〈三字经〉》里的家教智慧》这本书，利用假期闲暇时间，细细品味，受益匪浅。中国历史上下五千年，源远流长，作为四大古国之一的中华文明博大精深，浩如烟海，在古代传统教育中，孩子们都是通过背诵《三宁经》来识文知理的，是儿童学习中华文化和文明不可多得的入门之书。《〈三字经〉里的家教智慧》这本书着重从家教智慧的角度切入，循着《三字经》的行文脉络，探访了古代圣贤的成才历程和成长智慧，加以解析、延展，重新探寻古人教子的智慧和经验，通过现实的案例进行重新解读，还原中国式教育的经典理论和实际经验，从德智美等诸多方面归纳出成功教育的精髓所在，是一本向天下父母传授最古老教子之道的教科书。 “人之初，性本善，性相近，习相远……”，《三字经》中朗朗上口的名句，尽管求学中经常听到，但由于小时候教育条件不好，再加上年少贪玩，从来都不曾全文通读过，真是人生的一大遗憾。与儿子共同学习的过程中耳濡目染，《三字经》现在已能背诵几十

页，有时走路或不自觉就会脱口而出，这是一种发自内心的快乐学习。环境很重要，家庭是孩子出生以来第一个接触的环境，“昔孟母，择邻处”，古时候孟子的母亲为了给孩子创造好的成长环境，搬家数次，选择好的邻居。家长的一言一行都会影响到孩子。以前我和老公一回到家都会看会手机，儿子有时候就会说，爸爸都在玩手机，我也要玩。为了孩子，我们决定以后不当着孩子的面玩手机，并且每天拿出半个小时或者一个小时的时间陪孩子读书讲故事。《三字经》涵盖了祖先广博的学识、高深的概括能力和宏观把握能力，更展现了古代教育者独特的教育方法，里面所蕴藏的哲理和智慧都能发人深思，让心灵得到净化，思想得到升华。虽然《三字经》重在传道，但是并非枯燥说教，而是结合了大量的历史人物和故事，如孟母三迁，孔融让梨，黄香孝父，孔子拜师，公孙弘抄书，头悬梁、锥刺股，孙康映雪读书等故事，《〈三字经〉里的家教智慧》将其总结成一个个智慧，通过案例和故事，让人在学习中增添不少乐趣，更为直观的体验、理解为人、处事、求学、交友等的道理。再比如《三字经》里面归纳总结的天文、地理、历史、自然、艺术等等，几乎囊括了古人所认知的各类主要知识。回想我们这代人从小就开始学习中国历史，却仍然对古代各个朝代先后顺序、重要历史事件等一知半解或颠三倒四，更何况如今这些“00后”、 “10后”们。对儿童而言，识记《三字经》后有一个缓释的过程，当场未必能全面理解，却能指导其日后的学习，并随着年龄的增长和学识的增多逐步理解它。

必看：史上最牛父亲曾国藩,梁启超,宋嘉树的家教智慧

必看：史上最牛父亲曾国藩，梁启超，宋嘉树的家教智慧必看：史上最牛父亲曾国藩，梁启超，宋嘉树的家教智慧唯一财女 2017-02-02 20:08:23 举报阅读数：15305 梁启超共9个子女后来都成为杰出人才：建筑学家梁思成，考古学家梁思永，航天学家梁思礼，诗词研究专家梁思顺，炮兵上校梁思忠，图书馆学家梁思庄，经济学家梁思达，社会活动家梁思懿，革命军人梁思宁。梁启超注视着孩子走出的每一步，从蹒跚学步到青春年华，从亦步亦趋到远走高飞，从莘莘学子到事业有成。1910年，梁启超抱着2岁的思庄和3岁的思忠1.合格的启蒙老师一日之计

在于晨，一年之计在于春，一生之计在于童。童年是人生的春天，能否成为栋梁之才，人生春天的播种至关重要。梁启超早在1897年写过一篇《变法通议?论幼学》，强调“人生百年，立于幼学”，阐述了早教、儿童教育的重要性。在流亡日本的14年间，是梁启超和子女相处较多的时间段。虽处在流亡的状态，生活清苦，但思顺、思成等儿女都有着美好、快乐的童年，都得到了父亲很多的关爱和教育。梁思顺初到日本是在家中由梁启超教她读书。后入学，梁启超也一直关心她的学习。据《双涛园日记》，1910年正月、二月，梁启超为思顺“讲书”、批改日记、作文有20次，有时竟至彻夜。梁启超虽忙于办报、办学、撰稿等各事务，但一直没有放松对孩子们的关心和教育。他注意在家中营造适合孩子成长的轻松、快乐的环境与氛围，对孩子很亲和，和孩子一起玩耍，教他们背诗词，给他们讲故事，还注意在日常生活中给孩子们知识和心智上的启迪。梁启超主编《新民丛报》期间，与思顺、思成、思永的合影。1960年摄于日本东京。2.优质的学校教育教育不是单方面的，家庭教育是基础，学校教育是整个教育阶段的关键，社会教育是前两者的延伸。梁启超总是不计成本，大量投入。他宁肯别的地方省一点，也要让孩子上好的学校，让孩子留学。梁思成、梁思永在留学前就读于北京清华学校；其他子女也打算送出国留学，但因梁启超过早去世，未能如愿。后

智慧家教经典句子

智慧家教经典句子以下是关于智慧家教经典句子，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。智慧家教经典句子 1、父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。 2、不要让孩子做物质生活上的小皇帝，精神生活上的小奴隶。 3、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪” 4、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育 5、回归自然，不当家长做父母，更新观念，发扬民主做朋友。 6、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的 7、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励 8、小树修剪好自然长，小孩调教好自成才。 9、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导 10、家是第一所学校也是永远的学校，父母是第一任老师也是终生的老师。 11、要关爱不要溺爱，要放手不要放任。 ·

12、先天遗传影响智商，后天教育决定成败。 13、扶着走，永远不会走，靠辅导，不辅立即倒。 14、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师 15、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法 16、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此 17、莫怨孩子学不好，只怪自己不会教。 18、教育的前提理解，理解的前提是了解，了解的前提是沟通，沟通的前提是尊重。 19、好习惯如垫脚石，助你登高；坏习惯似绊脚石，让你摔跤。 20、不求赢在起跑，力求跑赢全程。 21、要让孩子玩乐，更要孩子快乐，教会孩子刻苦，不让孩子痛苦。 22、产品质量差问题在工厂，孩子不成功根子在父母。 23、有兴趣，学习是享受，没兴趣，学习似受刑。 24、没有教不好的孩子，只有不会教的父母。 25、良好的个性胜于卓越的才智 26、丰富的想象力比书本知识更重要 27、一个人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商） ·

幸福家庭家教智慧主持稿全新

“立德树人——家校共育”主持稿主持人开场前在幕后读：（9：25）各位来宾，欢迎来到“立德树人——家校共育”的活动现场，我们的会议马上就要开始了，请保管好你的物品，将您的通讯工具调至静音状态，带小孩的家长，请照看好自己的孩子，自觉维护好会场秩序，如果会议中有来电请到外面接听，请各位来宾到前排就坐，以便更好聆听专家的讲座，如果有去洗手间的家长请马上去洗手间，洗手间的位置就在****地方，请工作人员各就各位，谢谢！（9：30 正式开始）尊敬的各位领导，各位来宾，各位老师和家长们，还有可爱的小朋友们：大家早上好！这里是“立德树人——家校共育”的活动现场，我叫XXX，非常荣幸能担任本次报告会的主持人，谢谢大家。本次活动是由中国教育学会十二五规划重点课题组，中国家庭教育研究会XX分会，xx 市科学教育发展委员会，xx市传统文化推广中心联合举办。在此我代表主办单位对您能在百忙之中出席本次活动表示衷心的感谢和热烈的欢迎，欢迎您们！还要感谢XX市各小学和幼儿园对本次活动的大力支持，再次对以上单位表示衷心的感谢，谢谢! 在开会之前，首先为大家宣读一下会议纪律： 1首先请各位来宾将通讯工具关闭或调至静音状态。给大家3秒钟时间准备，检查一下自己的通讯工具是否调至关机或静音状态。2请不要在会议期间来回走动。3请照顾好老人和孩子，遵守会场纪律。4请不要录音和摄像，尊重专家的知识产权。接下来我给大家介绍一下会议的流程：首先是我和全体老师、家长一起朗读《朱子治家格言》一起学习富过三代，让家族兴旺发达的治家箴言。接下来是著名儿童教育专家XX老师的精彩演讲。第三环节是10分钟的咨询，休息以及统一赠送教育书籍的环节。好，接下来我们一起朗读《朱子治家格言》，《朱子治家格言》是治理家庭，教育孩子的一篇重要的文章，我们在这里认真大声地朗读，也给孩子做个读书的好榜样，大家说好不好？（好）好的，那古圣先贤们都是站起来读书的，我再次邀请大家（全体起立）。（起立之后接上）《今天到场的每一位家长，你们放弃自己宝贵的休息时间来到这里，我相信都是非常重视孩子教育问题的，为了让我们能够满载最大的收获而归，接下来大家一定要全身心的投入和配合，现在就让我们发自内心大声的朗读一遍，同时也让我们在读书声中感受古人的浩然正气！》我来开个头大家一起朗读，请看大屏幕。朱子治家格言(预备起) 黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。自奉必须俭约，宴客切勿流连。

听公益演讲《幸福家庭——家教智慧》有感

听公益演讲《幸福家庭——家教智慧》有感2012年11月18日上午在广元凤凰大剧院听取了《幸福家庭——家教智慧》家庭教育公益演讲，我收获的不仅是感动，更多的是震撼！每个父母都从事着一项世界上最难的工作：养育自己的孩子，为自己的孩子承担起全部的责任。把他教育成一个积极、健康、具有能力，能够为社会创造幸福的人。然而我们经常很迷惘，怎样去教育他们呢？怎样才能让孩子健康快乐的成长，并成为为社会创造幸福的人呢？当我听了这次公益演讲，我释然了。我们必须马上做的就是给孩子好的教育。那就是教育的两个方面：一是身体的喂养；二是精神的喂养！作为父母给孩子身体的喂养都是很科学的，孩子长得健健康康的。然而我们又给孩子什么样的精神喂养呢？教育界有句名言：幼儿养性，童蒙养正！回忆我们做父母的都在幼儿童年时忽略了精神的喂养这一点，殊不知残害孩子的三大元凶：电视、网络游戏、不良动画片。他们幼小的心灵、身心、精神被这三大元凶深深的毒害着，那么我们又该给孩子怎样的精神食粮呢？在13岁之前，我们的孩子记忆力是最好的，需要给他们填大石块，那就是诵读国学经典。因为国学经典将会让自己的孩子成为真正的男子汉。中国文学经典，中国古典音乐，西方文化经典，西方古典音乐这些都是孩子精神喂养的主食；中华儿歌，西方儿歌，百科知识，

十万个为什么这些都是孩子的精神喂养的零食。专家讲到13岁前的孩子不需去理解，先背诵，装在心中，等有了人生经历后就会有别样的理解。“只要有教就会有，不教一辈子都没有”专家反复讲到这一点，让孩子在不经意中去听，潜意识的去听。听多了就能背诵了，当我们通过录音机或VCD把信息传递出来时，父母可以陪同孩子一起听，或者让孩子做自己喜欢的事，只在不经意中听就可以了，就这样慢慢地培养了孩子听的品质。因为听的品质，决定孩子生命的品质。我们要给孩子营造一个良好的环境，远离三座大山。经常给孩子做好榜样，因为榜样的力量是无穷的；常给孩子讲些做人做事的道理，要知道：十个大道理不如一个小故事，常常捧着书，让孩子知道父母是很爱学习的人，也要让孩子懂得：腹有诗书气自华。教育优秀的孩子，首先要改变的是环境，“一方水土养育一方人”，给孩子的环境是一片沙漠，孩子就会变成仙人掌，因为沙漠里永远长不出参天大树的！惟有读书，方能让孩子的前途更光明，方能拥有智慧的头脑、高雅的气质！使用优秀的精神主食熏陶和影响孩子，给孩子这些高尚的教育，我们的孩子就会远离低俗和肤浅！ 2012.12.11

不可不知的天才家教智慧全集_第三篇用成功经验打造家长

一切都让给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母所能给予孩子的最可怕的礼物。——马卡连柯异国家教教育是一门艺术，这门艺术是无止境的。面对孩子，大人要做的事情确实还有很多很多。透过分析其他国家在家庭教育方面的优秀方珐，我们可以进行借鉴厦引用。中西方的文化差异。反映在父母与子女的关系上也有所不同。中霉的家长趋于保守，管孩子事无巨细，而西方国家趋于开放，一些父母对孩子只管原则，不拘泥于小事，给孩子自我管理的空间；中国的父母习惯于站在“长者”的位置上对待孩子，西方的父母更愿意做孩子的朋友；中目的父母疼爱孩子，热衷于替孩子做事，西方的父母把尊重孩子的独立人格作为爱孩子的基本准则。德国人怎样做家长德国80%以上的孩子对自己的父母印象颇好，特别是他们感激父母在人格、修养方面对自己潜移默化的影响。孩子们所欣赏的父母的共同特征可概括为勤奋、认真、按计划办事、言而有信并值得信赖。尽管德国家庭普遍较富裕，但孩子们从小就养成了相对独立的习惯。与东方的孩子相比，他们较少有依赖父母的意识。大部分孩子在中学阶段就有打工挣钱的经历，特别是在假期。中学毕业或到一定的年龄后。孩子们会在父母的指导和自己的选择下，离开家庭到外面去开创自己的生活道路。德国的家长们在家教中十分注意孩子成长关键时期的指导：孩子出生后。父母便给孩子一个银行账户管理自己的钱财，以便懂事后有计划地支配自己的零花钱和打工钱。从蹒跚学步起，就开始注重孩子坚强性格与意识的培养。孩子跌倒后，父母不是赶紧去扶，而是不断地鼓励孩子自己爬起来。为陶冶情操，鼓励孩子参与多种活动，特别是手工活动，如家庭布置、花园布局以及机器维修等。随着年龄的增长，孩子遇到的个人问题和烦恼增多，家长注意做孩子的知心朋友。既说出自己的观点，又尽量去理解孩子。在择业的问题上，尊重孩子意愿并加以适当的引导，确保孩子有一个自己喜爱的职业。德国家教特征德国的家庭教育注重民族习惯，要求孩子听父母的话，尊重前辈，传统意识根深蒂固。主要有：（1）重视幼儿的早期教育。父母从孩子的婴儿时期就开始让孩子认识周围事物。经常抱孩子出去散步，再大一些就带他到全国各地去旅行，在这过程中使他接受各方面知识的教育。每

读《做一个优秀家长—魏书生与陶继新的家教智慧》有感

读《做一个优秀家长—魏书生与陶继新的家教智慧》有感读《做一个优秀家长—魏书生与陶继新的家教智慧》有感假期在报纸上学习这篇文章《做一个优秀家长——魏书生与陶继新的家教智慧》（以下简称《做一个优秀家长》），我也从读这篇文章中感到书中没有高高在上的理论说教，没有急切近利的操作，他们家教智慧完全顺其自然的发展规律，一切皆道法自然。下面从三个方面谈一下读后的感受。一、人性美的是根基。读《做一个优秀家长》，我感受非常深的就是：优秀的家长在教育孩子的时候，首要的任务就是培“根”，即教育孩子的真、善、美。良好的根基对于一个人将来发展起着极其重要的作用。本书则从感恩、充满爱心、做真人、积极的心态等几个方面讲述了如何培养教育孩子人性中的美德。一个孩子品质的涵养，是一个缓慢的过程，一蹴而就不会打造出极品。早熟必然带来早衰，孩子将来的发展要靠强大的根基做支撑，本书正是给广大的家长提供了支撑孩子成长的庞大根系，即如何教育孩子成为一个真善美的人。当一个孩子有一颗感恩的心，有了对世间万物的爱心，有了真诚和积极的心态，试想，这样的孩子，你还怕他将来的人生会

不幸福吗？有了人性的真善美之根，他在社会生活和与他人交往中就能如鱼得水。社会上不是有很多这样的少年、成年人吗?因为在人生之初没有培育好美德之根，结果在诱惑面前不能自持，最后走上违法犯罪的道路。相信能做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的人，必是人性美德之根系庞大者。《做一个优秀家长》告诉我们：家教，一定要从培养孩子真诚、善良、宽容等人性美德之根基做起。二、言传身教是关键。如果说《做一个优秀家长》前面的部分是讲培育人性美德之根基，那么，后面的内容就可以理解为育生命丰茂之枝干。就像一棵树，在根基扎稳以后，要想成为参天大树，还就要源源不断从地下吸取营养，丰茂枝干。本书后几张内容，重点从培养孩子良好的习惯、开发孩子的潜能、让孩子生存、学会交友、快乐学习等几个方面讲述如何让孩子更优秀。为此，家长要修内功，这个内功就是家长的“言传身教”作用，而“身教”更胜于“言传”。作为家长，一定要严格要求自己，时时事事给孩子做好榜样，在长期的耳濡目染中，孩子会接收到来自家长所传递的正面信息。所以说，孩子是家长的一面镜子，从孩子身上就能映射出家长的影子。魏书生和陶继新老师在《做一个优秀的家长》中告诉我们，要想让孩子养成好的习惯，家长就要有好的习惯，要想

教育的智慧从哪里来100个案例读后感

《教育的智慧从哪里来100个案例》读后感新疆第二师21团中学张建芳王老师的《教育智慧从哪里来点评100个教育案例（小学）》这本书写得很深刻，发人深省，给人点点滴滴的启示。我最大的收获是自己思维方式的转变，要做一个研究型的教育教学者，除了要对孩子们付出爱以外，更重要的是要相信教育的科学，并且在提高自身专业素质上多下功夫。我感觉自己在教育教学的道路上，逐渐走上了一条崭新的、正确的科学之路。其中的教育案例，几乎每个都能撞击我的心灵和思维，给我新的视野，看问题的不同思路，具体的思维方式方法的指导。几乎每个案例都能体会到王晓春老师处事的冷静和深刻的思维方式，科学的方法。在很多具体的问题是给我指出了努力的方向。我也开始认同一种新的学习方式案例式的学习法。因为本人有十几年当班主任和老师的经历，在读书的过程中，有很多切实的、相近的体验，有时，情不自禁地自言自语：原来，不止我一个人遇到这样的问题呀。同时，本人也发现在教育教学过程中，自己身上存在的错误和不足。王老师在书上所提到的这样一个词——换位思考，给我很大的启迪。这个词、我们经常会说到它,但是，在我们的教育教学中，并不能说到，做到。看了这本书,让我深思，豁然开朗，使我不断提醒自己：要常常换位思考，假如我是孩子，我最需要的是什么?假如是我的孩子，我会怎么说？怎么做呢？换位思考，使我明白：对孩子们多一些理解，多一些宽容，多一些耐心和期盼，就会多一种教育的方式方法，就会让自己，让孩子们多一份轻松和快乐，就会多一份惊喜和收获。王老师在书中所说的“作为一个教育工作者，面对一个个活生生的孩子，应当把阳光洒在他们每一个人的心田，要花更多的心思去了解他们、研究他们。”一语道出我们老师要是比别人更用心，不仅对每一个学生用心，还要用心关注“优秀生”、“差生”，慧眼识金，挖掘每一个学生的潜能，帮助其自主成长。每个孩子都有被人赏识的渴望，都希望得到别人的赞扬，我们要善于发现他们身上的闪光点，多给他们一些宽容和鼓励，多给他们一些关注，最大限度地为他们创造表现的机会。使每一位学生在教学中都有所得！ P141“指导这种家长,可能比教育孩子还要困难;可是不指导家长,单靠学校又很难解决问题,因为根子在家庭。” 父母没有教养,教起他们的子女会很吃力。当父母无需培训,当父母不用上岗证,但是想成为优秀的父母却需要不断地学习。教养不是在学校里教的,主要的战场在家里面。想改变父母比改变孩子,难度要大得多,但是孩子的改变必须以父母的改变为基础。要学校教育完成家庭教育的功能,甚至改变家庭所存在的问题:隔山打牛。指导家庭教育,追求这种效果:通过指导家庭教育,家长协助处理很多杂事,达到更轻松,而不是更累。事实:改变家长的难度更大,家庭教育与学校教育是两个体系,教师难同时介入。如何早点检测出家庭教育是否存在问题? P244“在孩子性格和非智力因素的培养上,其实家庭是主角,学校只是配角。” 当家长没有合作的意愿时,教师单方面的热情只会事倍功半,早晚浇灭这种热情。教师单

家教智慧：五位妈妈的精彩故事

家教智慧：五位妈妈的精彩故事这里上演的是，5对平凡母子在日常生活中的对决故事。这5位妈妈“功力”不同，但都彰显着她们初为人母的智慧。当孩子不听话时，她们不是难以自制地暴跳如雷，不是居高临下地命令制止，而是开动脑子，不动声色地化解了矛盾。带孩子是个细活，遭遇孩子反抗的情形林林总总，这些智慧妈妈的过招心经，不见得能让你次次得胜，你还得根据实际情况来灵活应对哦。讲述：亮亮妈家有小帅2周5 小大人，小大人，大便小便坐便盆！ 1岁多的时候，亮亮故意乱拉小便，不爱坐在便盆上，弄得我非常头疼。后来我给他讲了一期《婴儿画报》里《小大人》的故事，故事里小象、乌鸦、麻雀到处乱拉便便，有的落到乐乐的头上，有的被小猫踩到，又脏又臭又难闻，乐乐是个小大人，大便小便坐便盆。听了故事后，亮亮对自己乱拉小便也开始不好意思起来。 2岁不到，他已经会规规矩矩坐在便盆上大小便了。每次坐在便盆上，我们都夸亮亮是个小大人，他自己也很有成就感。故事、儿歌讲多了，现在亮亮越来越像个小大人了。

外出不要大人抱，自己脱鞋脱袜子、自己洗手等等。还有，很多妈妈抱怨孩子玩了玩具乱扔，不了解孩子的妈妈容易生气，指责孩子：“你怎么把家里弄得乱七八糟，我刚整理的，又被你弄乱了！”有时不妨换个角度，温柔地告诉孩子，玩具宝宝们找不到家了，宝宝帮他们送回家吧。如果孩子一下子不太愿意，你不妨退一步，“那我们跟宝宝一起帮他们送回家好吗？” 这个习惯的养成，我倒是没费多少心。《婴儿画报》有个“玩具要回家”的故事，刚开始我并没有刻意引导。后来，他一个故事反复听着，听完自己讲，有天他很自觉地冒出来一句：“玩具要回家啦！”然后搬出玩具箱把玩具一件件收拾进去，算是个意外收获吧，哈哈。过招心经：我经常用讲故事的方法来引导孩子，需要树立榜样时，我就会搬出正面人物的故事让亮亮学习。孩子不听话时，我也经常用故事的反面人物来暗示他。这比正面批评效果好多了，也更能让孩子接受。讲述：悦悦妈家有小女1周9 巧虎都睡了，我们跟电视说晚安吧！ “悦悦，该睡觉了，闭上眼睛！” “不要不要！悦悦不睡，爸爸快来呀！”…… 这是我们家很长一段时间的“睡前进行曲”，悦悦在睡前

智慧母亲话家教活动发言稿

智慧母亲话家教活动发言稿智慧母亲话家教活动发言稿随着社会一步步向前发展，很多地方都会使用到发言稿，发言稿可以帮助发言者更好的表达。怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？以下是整理的智慧母亲话家教活动发言稿，欢迎大家分享。 “孙xx，你是个阳光、乐观的女孩。”当女儿转述校长颁奖时对她说的这句话时，作为妈妈，我的心是欢欣的、喜悦的，甚于她取得了一个好成绩，又或者是获得了一个奖项。当年，女儿从众多的竞争者中脱颖而出，成为学校首届形象代言人时，老师的点评也是“阳光、宽容、心态好，情商高。” 也许你会羡慕我，有这么个省心的孩子，也许认为她的这15年是一帆风顺的，其实你错了。这其中走过弯路，流过泪水，有过迷茫，也纠结、困惑过。那时女儿八岁，我带她参加了一个亲子夏令营，全国各地优秀的小朋友，齐聚在内蒙古的大草原上，被分成四个班，在各个班的班主任带领下，完成各项任务，包括探宝、搭蒙古包、文艺演出、竞赛等等。也就是在这次活动中，我可以这样清楚地观察女儿，观察她在集体中的行为，观察她的为人处事，从而发现了一个问题，那就是-----她，过于自我、好表现，争强好强、缺乏团体意识、只许赢不能输。此时，我的心被深深地撞击着，马上意识到自己犯了一个很大的错误，

这八年来，我关注的只是她的智商、她的成绩，会认多少个字，会唱多少首英文歌以及琴棋书画的培养等，而独独忽略了最重要的一课-----如何做人以及她的情商与逆商。当然，女儿的问题不是个例，这是00后孩子的通病，独生子女，娇生惯养，也有它的社会原因。于是，我开始大量地阅读育儿书箱，学习儿童心理知识，同时在新浪建立博客，记录女儿的成长点滴和我的反思。因为我知道，孩子的问题完全是我们家长造成的，只有我们家长先改变，孩子才会进步。就在这时，机缘巧合，有机会参与了爱心报抱的策划与发起。于是，每个周末，青岛的五四广场、中山公园、台东步行街等地都会出现一批穿着统一的马甲，背着统一LoGo的挎包卖报纸的小朋友们，而女儿就是其中一员。她的改变就是从这时开始。爱心报抱的宗旨是通过孩子们卖报纸、做手工、义卖等筹款为贫困地区的小朋友们建立图书室，让同在一片蓝天的他们也能享受到阅读带来的快乐与眼界。当爱心报抱的小报童们来到沂蒙山区，看到那简陋的教室、艰苦的条件和小伙伴们那破旧的衣服、简单的午餐时眼睛都润湿了，他们心中爱的种子在发芽，他们卖报纸时更加卖力了。在这个过程中，女儿的语言表达能力，与人交往、沟通能力，团体合作能力都在加强。还有更重要的，就是毅力与意志，不管刮风下雨，不管烈日炎炎，女儿一直坚持着、坚持着，成为卖报纸次数最多的小朋友，那一年也被日报社评为“公益之星”。当然，这中间不是一帆风顺的，有时，半天卖不出去一张报纸，有时，女儿看着川流不息的人群就是张不开嘴。还清楚地记得有一次，女儿抱着一大摞报纸，看

不可不知的天才家教智慧全集_第一篇父母必知的家教观点

必须了解儿童，了解他的精神，体会他的思想和内心感受，小心翼翼地去触动他的心灵。——苏霍姆林斯基孩子的成长需要自由为了孩子少走弯路，为了孩子不受伤害，为了孩子多学点儿知识技能，为了孩子能健康地成长……父母有太多的理由，也付出了太多的心思和精力。可是。在父母给孩子太多关爱的同时，也络了孩子太多的束缚、太多的限制，使孩子的好奇心受到压抑，使孩子的一些行为受到控制，使孩子的逆反心理被激起，使孩子与父母的沟通变成了形式。家长们，不妨多听听孩子的心声，少一些枯燥的说教，多一些应有的尊重；少一些强制和命令，多一些理解和支持；少一些干涉和嘲弄，多一些宽容和鼓励：少一些猜测和居高临下，多一些信任和心平气和…… 给孩子自由想象的空间现代心理学表明，创造力与想象力关系密切。具有创造力的人一般具有超强的想象力。因而培养孩子的想象力具有重大意义。对于儿童而言，他们常常会有出人意料的梦想。真实是重要的，梦想也是重要的。梦想对于儿童是一个解放，会使儿童从现实的束缚走进自由的世界。泯灭儿童期的幻想就等于把现实的一切变成束缚，使儿童的创造力受到抑制。像植物成长一样。儿童也需要精神上的各种养料。自由便是孩子最重要的成长养料。而一些家长往往对儿童的某些天真的想象感到忧虑，常常善意地控制孩子的一些本能需要。结果是好心办了坏事。在孩子对道德没有任何反应的时期，在他们还不需要进行行为控制的年龄段，强迫孩子们接受道德观念是没有用的。唯一效果是引起孩子的厌烦，到以后那些道德观念可能发挥作用时，孩子们却灌不进道德观了。现实为这种推断提供的铁证还少吗？家长不应当阻碍儿童的想象，不应当侵犯儿童梦想的疆域，而应当让他们自由发展。罗素说：“如果孩提时代的想象力通过适合各年龄的刺激保持得很活跃。那么当他以适合成人的方式发挥作用时，则以后的想象力会更为活跃。” 黄先生一家刚移民到美国，他5岁的儿子进了一所美术学院办的绘画班。才去了不到5次，孩子就不想去了。孩子说：“老师根本不教画画！每次都是给一个题目，就叫我们自己画，爱怎么画就怎么画，老师一点也不管。画完了老师就知道说‘Very good’，那些美国小孩子的画根本就是一塌糊涂！” 后来，黄先生发现，那些美国孩子画完画后，只会问你“好不好”，而中国的孩子问的多半则是“像不像”。黄先生的发现，实在是独具慧眼，两国孩子将来人生的不同走向，或许已隐约地体现在这不一样的“问”中了。我们知道，美国孩子学绘画，老师往往不设样本、不规定模式，让孩子从现实生活联系内心的想象，自由去“构图”，孩子画的画完全是一种“创作”，根本不存在什么“范本”。这

智慧父母课程介绍讲课稿

智慧父母课程介绍

《智慧父母》课程介绍一、课程收益 "孩子永远没有问题，如果孩子有问题，那一定是父母的问题。"一位亲子教育专家说，"家庭就像个染缸：洁白无暇的孩子出生后，家庭是什么，就给了他什么！我们把孩子送到学校，送到培训班，孩子不是没改变，是改变了，孩子学得很快。但是家里没有变化，还是那个染缸，回到家里，孩子依然会'染'回原型，同时带来更大困惑和混乱。" 社会上大多数职业，上岗前都需要培训，可是我们在做父母之前，大部份都没有学过如何做父母。往往自己的父母如何教导我们，我们也如何教导我们的孩子。所以，我们往往会发现，很多模式就像会遗传一样，代代相传。我们一方面知道"应该"怎么样，"不应该"怎么样。但另一方面又往往会身不由己的用了不应该的方法来对待自己的孩子，心理充满了无力感。因为不了解，我们也对孩子在成长过程中的变化感到患得患失。巴不得有人告诉我们什么是"对"，什么是"错"。好让我们有所依从。固守旧有的模式，只能得到原来的结果。如果你愿意让你的孩子青出于蓝而胜于蓝，那么，为人父母者，是时候补上这一课了！《智慧父母》集合了NLP、萨提亚、儿童心理学、教育心理学的精华，让你在短时间内了解一套全新的教育方法，你孩子的一生的命运也许会因为这次培训而改变。因为，这里提供了实际有效，操作性强的方法。让父母知其然，亦知其所以然。做父母，我们不再困惑！《智慧父母》让父母从心理学的角度掌握孩子的成长规律，避免亲子教育误区，让孩子的身心得到全面的发展；让父母在内在找到对孩子的一份大爱，同时让父母学会一套与孩子高效能沟通的方法，从而让孩子更自信、自爱、自强、自立；从而让家庭更加和谐，更加快乐！