江苏省华罗庚中学高一 物理上册第一学期期中考试题

江苏省华罗庚中学高一 物理上册第一学期期中考试题
江苏省华罗庚中学高一 物理上册第一学期期中考试题

江苏省华罗庚中学高一物理上册第一学期期中考试题

一、选择题

1.校运会400 m比赛,终点在同一直线上,但不同赛道起点不在同一直线上(如图所示).关于该比赛,下列说法正确的是( )

A.某同学的比赛成绩1分08秒指的是时刻

B.这样做目的是使各选手路程相同,且平均速率最大的同学将会赢得比赛

C.这样做目的是使各选手位移大小相同,且平均速度最大的同学将会赢得比赛

D.这种做法其实是不公平的,明显对外侧跑道的同学有利

2.甲、乙两车某时刻由同一地点,沿同一方向开始做直线运动,若以该时刻作为计时起点,得到两车的位移—时间图象如图所示,图象中的OC段与AB平行,CB段与OA平行,则下列说法中正确的是( )

A.t1到t2时刻两车的距离越来越远

B.0~t3时间内甲车的平均速度大于乙车的平均速度

C.甲车的初速度等于乙车在t3时刻的速度

D.t3时刻甲车在乙车的前方

3.如图所示,不计质量的光滑小滑轮用细绳悬挂于墙上O点,跨过滑轮的细绳连接物块A、B,A、B都处于静止状态,现将物块B移至C点后,A、B仍保持静止,下列说法中正确的是( )

A.B与水平面间的摩擦力不变

B.绳子对B的拉力增大

C.悬于墙上的绳所受拉力大小不变

D.A、B静止时,图中α、β、θ三角始终相等

4.如图所示为某医院体检中心的身高测量仪。测量仪顶部向下发射波速为340m/s的超声波,超声波遇到障碍物后反射回来,被测量仪接收,测量仪记录发射和接收的时间间隔。已知测量仪没有站人时,顶部距离台面3.0m,当一学生站在台面规定位置后,测量仪记录的时间间隔为0.01s,则该学生的身高最接近()

A.110cm

B.130cm

C.150cm

D.170cm

5.如图所示,此时表演者静止在弯曲倾斜的竹竿上,则下列说法正确的是()

A.表演者对竹竿的弹力是由竹竿形变产生的

B.表演者对竹竿的力竖直向下

C.表演者对竹竿的摩擦力一定为零

D.表演者对竹竿的力大于竹竿对表演者的力

6.将一小物体以初速度v0竖直上抛,若物体所受的空气阻力的大小不变,则小物体到达最高点的最后一秒和离开最高点的第一秒时间内通过的路程x1和x2,速度的变化量Δv1和Δv2的大小关系

A.x1=x2B.x1<x2C.Δv1>Δv2D.Δv1<Δv2

7.关于位移和路程,下列说法中正确的是()

A.出租车是按位移的大小来计费的

B.出租车是按路程的大小来计费的

C.在田径场1500m长跑比赛中,跑完全程的运动员的位移大小为1500m

D.高速公路路牌上显示“上海100km”,表示该处到上海的位移大小为100km

8.某质点在0~3 s内运动的v-t图像如图所示.关于质点的运动,下列说法中正确的是

A.质点在第1 s内的平均速度大于第2 s内的平均速度

B.t=3 s时,质点的位移最大

C.质点在第2 s内的加速度与第3 s内的加速度大小相等,方向相反

D.质点在第2 s内的位移与第3 s内的位移相同

9.在物理学的发展过程中,有一位科学家开创了以实验和逻辑推理相结合的科学研究方法,研究了落体运动的规律,这位科学家是()

A.伽利略B.牛顿C.库伦D.焦耳

10.甲、乙两车在同一平直公路上同向运动,甲做匀加速直线运动,乙做匀速直线运动。甲、乙两车的位置x随时间t的变化如图所示。下列说法正确的是()

A.在时刻t1,两车速度相等

B.在时刻t1,甲车追上乙车

C.从t1到t2时间内的某时刻,两车速度相等

D.从t1到t2时间内,甲车走过的路程大于乙车走过的路程

11.关于位移和路程,下列说法中正确的是

A.位移与路程都用来反映运动的路径长短

B.在单向直线运动中位移就是路程

C.某一运动过程中位移大小可能大于路程

D.位移既有大小又有方向,路程只有大小没有方向

12.在大枣红了的时候,几个小朋友正在大枣树下用石块投向枣树,若某个小朋友从看到石块击中枣树树枝到听到大枣落地声最少需要0.7 s,估算一下这课枣树的高度至少是()

A.1.5 m B.2.5 m

C.5 m D.7 m

13.一汽车从静止开始做匀加速直线运动,然后刹车做匀减速直线运动,直到停止.下列速度v和位移x的关系图象中,能描述该过程的是()

A.B.

C.D.

14.在运用公式v t=v0+at 时,关于各个物理量的符号下列说法中正确的是()

①必须规定正方向,式中的v t、v0、a 才取正、负号

②在任何情况下a>0 表示加速运动,a<0 表示做减速运动

③习惯上总是规定物体开始运动的方向为正方向,a>0 表示做加速运动,a<0 表示做减速运动

④v t的方向总是与v0的方向相同

A.①③B.②④C.①②D.③④

15.在地球物理学领域有一种测g值的方法叫“差值法”,具体做法是:将真空长直管沿竖直方向放置,自其中O点上抛一小球又落到O点的时间为,在小球运动过程中经过比O点高

H的P点,小球离开P点到又回到P点所用的时间为.测得、和,可求得g等于

A. B. C. D.

16.如图,用两根细线AC、BD静止悬挂一薄板,下列说法不正确

...的是

A.薄板的重心可能在AC和BD的延长线的交点

B.AC的拉力大于BD的拉力

C.剪断BD,因为惯性薄板将保持原来的状态一直静止

D.若保持AC位置不变,缓慢移动BD到竖直方向,则AC的拉力一直减小

17.如油画所示是伽利略研究自由落体运动时的情景,他设计并做了小球在斜面上运动的

实验,关于这个实验的下列说法中不符合

...史实的是()

A.伽利略以实验来检验速度与时间成正比的猜想是否真实

B.伽利略让小球沿阻力很小的斜面滚下是为了“冲淡”重力的影响

C.伽利略通过实验发现小球沿斜面滚下的运动是匀加速直线运动

D.伽利略用实验而不是外推的方法得到斜面倾角增大到90 小球仍然会保持匀加速运动

18.去年,李世石的人机对决引起了全世界的关注.解说围棋的棋盘如图所示.棋盘竖直放置.棋盘和棋子都是磁性材料制成,能吸在棋盘上,不计棋子之间的相互作用力,下列说法正确的是()

A.棋子共受三个力作用

B.棋子对棋盘的压力大小等于其所受重力的大小

C.磁性越强的棋子,所受的摩擦力越大

D.减小棋子的质量,棋子所受到的摩擦力减小

19.物体做匀加速直线运动,已知第1s末的速度是6m/s,第2s末的速度是8m/s,则下面结论正确的是()

A.物体零时刻的速度是3 m/s B.物体的加速度是2 m/s2

C.第1s内的位移是6m D.第1 s内的平均速度是6 m/s

20.下列说法正确的是

A.自由下落的石块速度越来越大,说明石块所受重力越来越大

B.在空中飞行的物体不受重力作用

C.一抛出的石块轨迹是曲线,说明石块所受的重力方向始终在改变

D.将一石块竖直向上抛出,在先上升后下降的整个过程中,石块所受重力的大小与方向都不变

二、多选题

21.如图甲所示是一种速度传感器的工作原理图,在这个系统中B为一个能发射超声波的固定小盒子,工作时小盒子B向匀速直线运动的被测物体发出短暂的超声波脉冲,脉冲被运动的物体反射后又被小盒子B接收,从小盒子B

发射超声波开始计时,经?t时间再次发射超声波脉冲,图乙是连续两次发射的超声波的位移—时间图像。则下列说法正确的是()

A.超声波的速度为1

1

2x

v

t

=

声B.超声波的速度为

2

2

2x

v

t

=

C

.物体的速度为21

21

2()

x x

v

t t t

-

=

--?

D.物体的速度为

()

21

21

2x x

v

t t t

-

=

-+?

22.如图所示,重力为G的圆柱体A被平板B夹在板与墙壁之间,平板B与底座C右端的铰链相连,左端由液压器调节高度,以改变平板B与水平底座C间的夹角θ,B、C及D总重力也为G,底座C与水平地面间的动摩擦因数为μ(0.5<μ<1),平板B的上表面及墙壁是光滑的。底座C与地面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,则下列说法正确的是( )

A.C与地面间的摩擦力总等于2μG不变

B.θ角增大时,地面对C的摩擦力可能先增大后不变

C.要保持底座C静止不动,应满足tanθ≥2μ

D.若保持θ=45°不变,圆柱体重力增大ΔG,仍要保持底座C静止,则ΔG 的最大值

ΔG m=21 1

G μ

μ

-

-

23.一质量为m的滑块在粗糙水平面上匀减速滑行,已知滑块在最开始2 s内的位移是最后2 s内的位移的两倍,且已知滑块第1 s内的位移为2.5 m,由此可求得()

A.滑块的加速度为5 m/s2

B.滑块的初速度为5 m/s

C.滑块运动的总时间为3 s

D.滑动运动的总位移为4.5 m

24.屋檐每隔一定时间滴下一滴水,当第5滴正欲滴下时,第1滴刚好落到地面,而第3滴与第2滴分别位于高1m的窗子的上、下沿,如图,(g取10m/s2)则下列说法中正确的是()

A.滴水的时间间隔是0.2s

B.此屋檐离地面的高度是3.2 m

C.此时第3滴水的速度大小是4m/s

D.水滴通过窗子的平均速度大小是6 m/s

25.一个物体静止在光滑的水平面上,某时刻因受到水平向右的恒力而匀加速运动起来,加速度大小为a1.经过一段时间以后,速度为v1,改为反向的另一恒力,作用二倍的时间,发现物体恰好回到出发点,此刻速度为v2,第二个恒力产生的加速度大小为a2。以下判断正确的是

A.a1:a2=4:3 B.a1:a2=4:5

C .v 1:v 2=2:3

D .v 1:v 2=2:1

26.长木板上表面的一端放有一个木块,木块与木板接触面上装有摩擦力传感器,如图甲所示,木板由水平位置缓慢向上转动(即木板与地面的夹角α变大),另一端不动,摩擦力传感器记录了木块受到的摩擦力F f 随角度α的变化图像如图乙所示。下列判断正确的是

A .木块与木板间的动摩擦因数μ=

11

cos f F mg θ B .木块与木板间的动摩擦因数μ=

21

cos f F mg θ

C .木板与地面的夹角为θ2 时,木块做自由落体运动

D .木板由θ1转到θ2的过程中,木块的速度变化越来越快

27.如图所示,一根粗细和质量分布均匀的细绳,两端各系一个质量都为m 的小环,小环套在固定水平杆上,两环静止时,绳子过环与细绳结点P 、Q 的切线与竖直方向的夹角均为θ,已知绳子的质量也为m ,重力加速度大小为g ,则两环静止时

A .每个环对杆的压力大小为mg

B .绳子最低点处的弹力的大小为

tan 2

mg θ

C .水平杆对每个环的摩擦力大小为 mgtanθ

D .两环之间的距离增大,杆对环的摩擦力增大

28.如图甲所示为倾斜的传送带,正以恒定的速度v 沿顺时针方向转动,传送带的倾角为

37,一物块以初速度0v 从传送带的底部冲上传送带并沿传送带向上运动,物块到传送带頂

端的速度恰好为零,其运动的v-t 图象如乙所示,已知重力加速度为2

10/g m s =,

370.6,370.8sin cos ==,则下列判断正确的是( )

A .传送带的速度为4m/s

B.传送带底端到顶端的距离为32m

C.物块与传送带间的动摩擦因数为0.1

D.物块所受摩擦力的方向一直与物块运动的方向相反

三、实验题

29.在“探究速度随时间变化规律”的实验中,装置如图1所示.从实验中挑选一条点迹清晰的纸带,每5个点取一个计数点,用刻度尺测量计数点间的距离如图2所示,已知打点计时器所用电的频率为50Hz.

(1)从图2中所给的刻度尺上读出A、B两点间的距离1s=____________cm;

V __________m/s(计算结果保留两位有效数字)(2)在打下D点时小车的瞬时速度D

(3)实验中纸带的______________(填“左”或“右”)端与小车相连接.

30.某同学用打点计时器研究一辆做匀加速直线运动的小车的运动情况,如图所示为小车运动过程中打点计时器打出的纸带的一部分,D1是任选的第1个点,D11、D21是顺次选取的第11个点和第21个点,若加速度的值是10cm/s2,则该打点计时器打点的频率为

_________Hz,打点计时器打下D11点时小车的速度为__________m/s。

31.为了测量一弹簧的劲度系数,将该弹簧竖直挂起来,在自由端挂上不同质量的社码实验得得出了砝码得质量m与弹簧长度l的相应数据,其对应点已在图上标

出.(g=10m/s2)

(1)作出m-l的关系图线:______

(2)弹簧的劲度系数为______N/m.(计算结果保留2位有效数字)

(3)实验中多次测量的目的是为了减小_____________(选填“系统误差”或“偶然误差”)

32.某同学要进行”探究匀变速直线运动”的实验.

(1)请在下面列出的实验器材中,选出本实验中不需要的器材填在横线上(填编号):

________

①打点计时器②天平

③低压交流电源④低压直流电源

⑤细绳和纸带⑥钩码和小车

⑦秒表⑧一端有滑轮的长木板

⑨刻度尺

(2)若电源的频率为50 Hz,该同学在处理实验数据时,每隔4个计时点取一个计数点,则每两个相邻计数点间的时间间隔应为________s;如果在打点过程中电源的频率变低,而该同学又没发现电源频率变低,这样计算出的加速度值与真实值相比是________(填”偏大””偏小”或”不变”).

四、解答题

33.如图所示,水平面上放置一倾角为θ的斜面,斜面质量为M,一质量为m 的物体放在斜面上,现在物体上施加一沿斜面向下大小为F的拉力,物体与斜面始终保持静止。试求:

(1)斜面对物体的弹力为多大?

(2)斜面受到地面的摩擦力为多大?

34.质点从静止开始做匀加速直线运动,经5s后速度达到10m/s,然后匀速运动了20s,接着经2s匀减速运动后静止,求:

(1)质点在加速阶段的加速度为多少?

(2)第26s末的速度大小是多少?

(3)全过程的位移是多少?

35.据报道,一儿童玩耍时不慎从36 m高的阳台上无初速掉下,在他刚掉下时恰被楼下管理人员发现,该人员迅速由静止冲向儿童下落处的正下方楼底,准备接住儿童.已知管理人员到楼底的距离为18m,为确保能稳妥安全接住儿童,管理人员将尽力节约时间,但又

必须保证接儿童时没有水平方向的冲击(即水平速度为零).设儿童下落过程中加速度为

8m/s2,将儿童和管理人员都看做质点。

(1)管理人员至少用多大的平均速度跑到楼底?

(2)若管理人员在奔跑过程中做匀加速或匀减速运动的加速度大小相等,且最大速度不超过9 m/s,求管理人员奔跑时加速度的大小需满足什么条件?

v 的速度在水平路面上匀速运动,刹车后经2s速度速度变为36.汽车以016m/s

10m/s,已知汽车在刹车过程中加速度大小不变求:

(1)刹车过程中汽车的加速度大小.

(2)刹车6秒后汽车的速度大小.

【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除

一、选择题

1.B

解析:B

【解析】

【分析】

【详解】

A.1分08秒对应一段路程,是时间.故A错误.

BCD.因为跑道外圈半径大于里圈,当终点在同一直线上时,起点就不在同一直线上,这样做的目的是为了使参加比赛的同学路程大小相同,平均速率大的会赢得比赛.故CD错误,B正确.

2.C

解析:C

【解析】

【分析】

由题中“甲、乙两车某时刻由同一地点,沿同一方向开始做直线运动”可知,本题主要考察x-t图,根据图像规律可分析本题。

【详解】

A.t1到t2时刻,图像中CB段与OA平行,所以甲、乙两车在这段时间内的位移相同,之间的距离不变,故A错误;

B.0~t3时间内甲车的位移与乙车的位移相同,时间相同,所以平均速度相同,故B错误;

C.在x-t图中,图像斜率表示速度,图象中的OC段与AB平行,所以甲车的初速度等于乙车在t3时刻的速度,故C正确;

D.t3时刻甲车的位移与乙车的位移相同,故D错误。

3.D

解析:D 【解析】 【详解】

AB 、对A 分析,由于A 处于静止,故绳子的拉力等于A 的重力;绳子对B 的拉力也保持不变,等于A 的重力;对B 分析,B 向右移动时,绳与地面的夹角减小,绳水平分量增大,而水平方向B 受力平衡,摩擦力增大,故A 、B 错误;

C 、由于两绳间夹角增大,而两拉力不变,故悬于墙上的绳子的拉力将减小,故C 错误;

D 、对滑轮分析,由于A 一直竖直,故绳子与墙平行,故α=θ;因拉A 的绳子与拉B 的绳子力相等,而拉滑轮的力与两绳子的力的合力大小相等,故拉滑轮的力应这两绳子拉力的角平分线上,故α、β、θ三角始终相等,同时增加,故D 正确; 故选D 。 【点睛】

对A 分析可知绳上的拉力不变,再对B 分析,作出受力分析图,根据共点力的平衡条件可得出摩擦力的变化;分析滑轮受力由力的合成与分解可得出夹角的大小关系。

4.B

解析:B 【解析】 【详解】

超声波经历的路程为3400.01 3.4s vt s m ==?=,因为超声波是一来一去,故单向路程为

1

1.72

x s m =

=,所以人高 3.0 1.7 1.3130h H x m m m cm =-=-==,B 正确. 5.B

解析:B 【解析】 【分析】 【详解】

A .竹竿对表演者的弹力是由竹竿形变产生的,选项A 错误;

B .竹杆对表演者的作用力与表演者的重力等大反向,即竹杆对表演者的作用力竖直向上,则表演者对竹竿的力竖直向下,选项B 正确;

C .因杆弯曲倾斜,所以人应受到摩擦力的作用,故C 错误;

D .表演者对竹竿的力和竹竿对表演者的力为作用力和反作用力,二者一定大小相等,方向相反,故D 错误.

6.C

解析:C 【解析】

试题分析:小物体到达最高点的最后一秒的加速度由;离开最高点的第一

秒时间内的加速度由

,可知a 1>a 2;因为小物体到达最高点的最后一秒做减

速运动,可研究它的逆过程即初速为零的匀加速,根据得x1>x2;根据

,得Δv1>Δv2,选项C正确.

考点:匀变速运动的规律及牛顿定律综合应用.

7.B

解析:B

【解析】

【详解】

出租车是按路程收费的,A错误,B正确,田径场是圆环轨道,所以位移不是1500m,C错误,高速公路路牌上显示“广州100km”,表示该处到广州的路程为100km,D错误,

故选B

考点:考查了路程和位移的区别

点评:位移的大小等于初末位置的距离,方向由初位置指向末位置.路程是运动轨迹的长度.

8.A

解析:A

【解析】

【详解】

A.v?t图象与时间轴围成的面积表示物体在该段时间内发生的位移大小,故第1s位移大于第2s位移,故第1s内的平均速度大于第2s内的平均速度,故A正确;

B.0?2s沿着正方向运动,第3s沿着负方向运动,故t=2s时,质点的位移最大,故B错误;

C.v?t图象的斜率表示加速度,故质点在第2 s内的加速度与第3 s内的加速度大小相等,方向相同,故D错误;

D.图象与时间轴围成的面积等于物体在该段时间内发生的位移,则第2s内的位移与第3s 内的位移大小相等,方向相反,故D错误。

9.A

解析:A

【解析】

【分析】

【详解】

伽利略通过逻辑推理证明亚里士多德理论内部存在矛盾,通过铜球从斜面滚下的实验,运用数学演算,得到自由落体运动是匀加速直线运动,开创了把实验和逻辑推理相结合的科学研究方法和科学思维方式.故A正确,BCD错误

10.C

解析:C

【解析】

【详解】

A.x﹣t图象的斜率表示速度,在t1时刻乙图象的斜率大于甲图象的斜率,所以乙车的速

度大于甲车速度,故A 错误;

B .从0到t 1时间内,两车走过的路程是乙车大于甲车,故B 错误;

C .根据图象可知,在t 1时刻乙图象的斜率大于甲图象的斜率,在t 2时刻乙图象的斜率小于甲图象的斜率,在t 1到t 2时间内的某时刻二者的斜率相同,此时两车速度相等,故C 正确;

D .从t 1到t 2时间内,两车走过的路程均为x 2﹣x 1,路程相等,故D 错误。

11.D

解析:D 【解析】 【详解】

A 、路程都用来反映运动的路径长短,位移反应的是位置的变动,故A 错误;

B 、只有在单向的直线运动中位移的大小才等于路程,在其它情况位移的大小都小于路程,但是位移不是路程,故B

C 错误;

D 、位移既有大小又有方向,是矢量,路程只有大小没有方向,是标量,故D 正确。

12.B

解析:B 【解析】

大枣做自由落体运动,故2211

100.7 2.4522

h gt m m =

=??=,故选B. 13.A

解析:A 【解析】 【分析】 【详解】

开始时汽车做匀加速直线运动,根据匀变速直线运动速度位移关系有:v ,故选

项C 、D 错误;刹车后做匀减速直线运动,有:v A 正确;选

项B 错误.

14.A

解析:A 【解析】 【分析】 【详解】

在运用公式v =v 0+at 时,必须规定正方向,式中的v 、v 0、a 才取正、负号;故①正确。 当加速度方向与速度方向相同,做加速运动,当加速度方向与速度方向相反,做减速运动。当a >0,v <0,物体做减速运动;故②错误,③正确。

在加速运动中末速度和初速度同向,在减速运动中v 的方向与v 0的方向可能相反;故④错误。 故选A 。

15.A

解析:A 【解析】

小球从O 点上升到最大高度过程中: ①

小球从P 点上升的最大高度: ②

依据题意:h 1-h 2=H ③ 联立①②③解得: ,故选A.

点睛:

对称自由落体法实际上利用了竖直上抛运动的对称性,所以解决本题的关键是将整个运动分解成向上的匀减速运动和向下匀加速运动,利用下降阶段即自由落体运动阶段解题.另外此题也可以利用平均速度

求解.

注:将题干修正为:测得T 1、T 2和H ,可求得g 等于

16.C

解析:C

【解析】A 项:薄板受到重力、AC 细线的拉力和BD 细线的拉力三个力作用,三个力不平行,平衡时力所在的直线交于一点,所以薄板的重心一定在通过AC 和BD 延长线的交点的竖直线上,可能在AC 和BD 的延长线交点处,故A 正确;

B 项:根据水平方向受力平衡可得: 00

sin60cos45BD AC T T =,可BD AC T T <,故B 正确;

C 项:剪断B

D 瞬间,薄板的速度为零,向心力为零,合力等于重力垂直于AC 向下的分力,所以此瞬间,板的加速度方向一定垂直于AC 方向向下,所以板沿垂直于AC 方向向下运动,故C 错误;

D 项:若保持AC 位置不变,缓慢移动BD 到竖直方向,作出三个不同位置的受力合成图,如图,由图可知,T 一直减小,故D 正确。

点晴:解决本题关键:一要理解掌握三力汇交原理,即三力平衡,不平行,力所在的直线交于一点;二要运用图解法分析动态平衡问题,比较直观。

17.D

解析:D 【解析】

A 项:伽利略用斜面实验来检验速度与时间成正比的猜想是否真实,故A 正确;

B 项:伽利略让小球沿阻力很小的斜面滚下是为了“冲淡”重力的影响,故B 正确;

C项:伽利略通过实验发现小球沿斜面滚下的运动是匀加速直线运动,故C正确;

D项:伽利略采用外推的方法得到斜面倾角增大到90?小球仍然会保持匀加速运动,故D 错误.

点晴:要了解伽利略“理想斜面实验”的内容、方法、原理以及物理意义,明确伽利略通过实验的方法得出了速度和时间成正比的猜想,从而证明小球沿斜面下滑为匀加速直线运动,最后通过外推的方法得出了自由落体运动为匀加速直线运动.

18.D

解析:D

【解析】小棋子受到重力G、棋盘面的吸引力F、弹力N和静摩擦力f,共四个力作用,故A错误.棋子对棋盘的压力大小与重力无关,故B错误;根据竖直方向上二力平衡知:

f=G,即摩擦力与磁性强弱无关,故C错误.根据竖直方向上二力平衡知:f=G,减小棋子的质量,棋子所受的摩擦力减小,故D正确.故选D.

19.B

解析:B

【解析】

【分析】

根据匀变速直线运动的速度时间公式求出物体的加速度大小,再根据速度时间公式求出物体的初速度大小,根据平均速度的公式求出第1s内的平均速度.

【详解】

规定初速度方向为正方向,根据加速度定义式得物体的加速度a=

86

1

v

t

-

=m/s2=2m/s2,

根据v=v0+at得,v0=v-at=6-1×2m/s=4m/s.故A错误,B正确;第1s内的位移

x=v 0t+1

2

at2=4×1+

1

2

×2×1=5m,则平均速度

5

5/

1

x

v m s

t

===.故CD错误;故选B.

20.D

解析:D

【解析】

【详解】

A. 自由下落的石块,速度越来越大,并不是石块受的重力越来越大,石块受到的重力是不变的,故A错误;

B. 在空中飞行的物体也受到重力作用,故B错误;

C. 抛出的石块在空中做曲线运动,但石块在空中所受重力方向始终不变,竖直向下,故C 错误;

D. 将一石块竖直上抛,在上升和下降过程中,石块所受重力大小、方向都不变,,故D正确。

二、多选题

21.AD

【解析】 【分析】 【详解】

AB .由乙图可知,超声波在时间内通过位移为x1,则超声波的速度为

选项A 正确,B 错误;

CD .由题可知物体通过的位移为x2-x1时所用时间为

所以物体的速度为

解析:AD 【解析】 【分析】 【详解】

AB .由乙图可知,超声波在

1

2

t 时间内通过位移为x 1,则超声波的速度为 11

112=

2

x x v t t =声 选项A 正确,B 错误;

CD .由题可知物体通过的位移为x 2-x 1时所用时间为

21211

()222

t t t t t t t -?-+?=-+? 所以物体的速度为

()()2121212121

2

x x x x v t t t t t t --=

=

-+?-+?

选项C 错误,D 正确。 故选AD 。

22.BD 【解析】 【分析】

用整体法和隔离体法对圆柱体和整体进行受力分析,再根据力的正交分解可求得各力。 【详解】

AB .对A 进行受力分析,如图所示 则

对B 、C 、D 做为一个整体受力分析,如图所

解析:BD 【解析】 【分析】

用整体法和隔离体法对圆柱体和整体进行受力分析,再根据力的正交分解可求得各力。 【详解】

AB .对A 进行受力分析,如图所示

1cos N G θ= 12sin N N θ=

对B 、C 、D 做为一个整体受力分析,如图所示

根据平衡条件,则地面摩擦力为

2f N =

联立得

tan f G θ=

可知,随θ角增大,地面对C 的摩擦力增大,当摩擦力超过最大静摩擦力后,变为滑动摩擦力,此时2f G μ=滑,保持不变,故A 错误,B 正确; C .最大静摩擦力

m 2f G μ=

因此,要保持底座C 静止不动,应满足

m f f ≤

整理可得

tan 2θμ≤

故C 错误;

D .若保持θ=45°不变,圆柱体重力增大ΔG ,仍要保持底座C 静止,则

m tan 2f G G f G G θμ=+?≤=+?()()

代入数据,整理得

ΔG 21

1G μμ

-≤

- D 正确。 故选BD 。

23.CD 【解析】 【分析】 【详解】 方法一:

AB .滑块做匀减速直线运动减速至0,逆过程为初速度为0的匀加速直线运动,设滑块的加速度大小为a ,初速度为v0,则最后2s 、最开始2s 和第1s 滑块分别运行

解析:CD 【解析】 【分析】 【详解】 方法一:

AB .滑块做匀减速直线运动减速至0,逆过程为初速度为0的匀加速直线运动,设滑块的加速度大小为a ,初速度为v 0,则最后2s 、最开始2s 和第1s 滑块分别运行的位移为:

221

22

x at a ==最后

200221

2222x v t at v a x =-=-=最后开始

20011

'' 2.5m 22

x v t at v a =-=-=1开始

联立可解得

21m/s a =,03m/s v =

故AB 错误;

CD .则滑块运行的总时间和总位移分别为

=

3s v t a =总,0= 4.5m 2

v t x =总总 故CD 正确。 故选CD 。 方法二:

CD .滑块做匀减速直线运动减速至0,逆过程为初速度为0的匀加速直线运动,初速度为0的匀加速直线运动中,从速度为0开始,连续相等时间的位移比为奇数之比,即

123:::...1:3:5:...x x x =

根据题意,滑块在最开始2 s 内的位移是最后2 s 内的位移的两倍,即满足

23

12

2x x x x +=+ 所以滑块减速的时间为

3s t =

滑块第1s 内的位移为2.5m ,根据上述比例关系求解总位移

2.5m 1.5m 0.5m=4.5m x =++

CD 正确;

A .滑块匀减速至0,逆过程为初速度为0的匀加速直线运动

212

x at =

解得

22

2222 4.5m/s 1m/s 3

x a t ?=

== A 错误; B .初速度为

013m/s 3m/s v at ==?=

B 错误。 故选CD 。

24.ABC 【解析】 【详解】

A.设第二滴水的位移为x2,第三滴水的位移为x3,水滴落下的时间间隔为T ,由得, , , , 得: ,

故A 正确; B.下落时间为 ,

下降高度为: ,

故B 正确; C.

解析:ABC 【解析】 【详解】

A.设第二滴水的位移为x 2,第三滴水的位移为x 3,水滴落下的时间间隔为T ,由212

h gt =得,

()2

2132

x g T =, ()2

3122

x g T =

, 231m x x -=,

得:

0.2s T =,

故A 正确; B.下落时间为

40.2s=0.8s t =?,

下降高度为:

2

1 3.2m 2

h gt =

=, 故B 正确;

C.此时第3滴水下落时间为

0.4s t =,

故速度为:

4m/s v gt ==,

故C 正确;

D.滴通过窗子的平均速度大小为

231

m/s 5m/s 0.2

x x v T -=

==, D 错误;

25.BC 【解析】

抽样方法教案

新课程创新设计 学科:数学 年级:一 教材:苏教版必修3 模块:统计 内容:简单随机抽样 设计时段:一课时 学校:江苏省华罗庚中学 设计者:陈亮

设计思想: 通过设置问题情境使学生理解抽样的必要性和重要性,体会统计的思想。 通过“游戏”引入抽签法,在实际操作的过程中不断提出问题,通过学生对问题的讨论和思考使学生理解抽样的科学性与合理性,理解简单随机抽样的随机性和等可能性,由实际操作的步骤总结出抽签法的方法步骤,再继续设疑引出随机数表法,让学生感知学习随机数表法的必要性,并通过对问题的解决让学生感知随机数表法与抽签法的不同之处与共同点,从而总结出简单随机抽样的特点。 教材分析: 本节内容是统计的第一节课,是学生在初中统计基础上的延续和深化,本节内容介绍了统计的第一种方法,教材的重点应是对简单随机抽样方法的理解,难点是统计的思想以及简单随机抽样特点的理解,教学过程中应注意帮助学生加以理解,从而真正把握问题的本质。 学习目标: 1、知识与技能:通过解决具体实例的过程,掌握用抽签法、随机数表法(统称“简单随机抽样”)抽取样本的方法。学会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本,掌握用抽签法和随机数表法进行抽样的步骤,了解随机数表法的制作和思想; 2、过程与方法:初步感受抽样统计的重要性和必要性;理解统计思想与确定性思想的差异; 3、情感态度与价值观:能从现实生活和其他科学中提出具有一定价值的统计问题,会用数学的眼睛看问题。 教学重点:1、简单随机抽样的概念; 2、常用方法:抽签法和随机数表法。 教学难点:随机数表法。 教学方法:问题探索与自学相结合。 课前准备:号签若干个,纸盒一个。 教学过程: 一、情境引入 (一)提出问题 1、为了知道汤的味道如何,你会怎么做?

江苏省普通高中名单

'. 一、四星级普通高中(97所) 南京市(13所) 南京师范大学附属中学南京市金陵中学 南京市第一中学江苏教育学院附属中学 南京市第十三中学南京市中华中学 南京市第九中学南京师范大学附属扬子中学南京市行知实验中学南京市江宁高级中学 江苏省六合高级中学南京市宁海中学 江苏省高淳高级中学 无锡市(16所) 无锡市第一中学无锡市辅仁高级中学 江苏省锡山高级中学江苏省天一中学 江苏省梅村高级中学江苏省太湖高级中学 江苏省羊尖高级中学江苏省南菁高级中学 江苏省江阴高级中学江阴市华士高级中学 江阴市第一中学江阴市青阳中学 江阴市长泾中学江苏省宜兴中学 宜兴市第一中学江苏省怀仁高级中学 徐州市(5所) 徐州市第一中学丰县中学 江苏省郑集高级中学中国石化管道储运公司中学江苏省侯集高级中学 常州市(7所) 江苏省常州高级中学常州市第一中学 江苏省前黄高级中学江苏省武进高级中学 江苏省奔牛高级中学江苏省华罗庚中学 江苏省溧阳中学 苏州市(12所) 江苏省苏州中学苏州市第一中学 江苏省苏州第十中学苏州市第六中学 江苏省苏州实验中学江苏省梁丰高级中学 江苏省木渎高级中学江苏省昆山中学 江苏省太仓高级中学太仓市沙溪高级中学 江苏省常熟中学常熟市中学 南通市(11所) 江苏省南通第一中学江苏省如东高级中学 江苏省海门中学江苏省启东中学江苏省海安高级中学江苏省通州高级中学江苏省西亭高级中学江苏省如皋中学 江苏省白蒲高级中学江苏省平潮高级中学南通市第三中学 连云港市(4所) 江苏省新海高级中学江苏省海州高级中学江苏省灌云高级中学江苏省赣榆高级中学 淮安市(4所) 江苏省淮阴中学江苏省淮安中学 涟水县中学江苏省清江中学 盐城市(9所) 江苏省盐城中学盐城市第一中学 江苏省东台中学江苏省滨海中学 江苏省建湖高级中学江苏省射阳中学 江苏省响水中学江苏省上冈高级中学江苏省阜宁中学 扬州市(3所) 江苏省扬州中学江苏省邗江中学 江苏省江都中学 镇江市(4所) 江苏省镇江第一中学江苏省镇江中学 江苏省丹阳高级中学江苏省扬中高级中学 泰州市(7所) 江苏省泰州中学江苏省姜堰中学 姜堰市第二中学江苏省靖江高级中学江苏省泰兴中学江苏省黄桥中学 江苏省口岸中学 宿迁市(2所) 江苏省泗阳中学江苏省沭阳高级中学 二、三星级普通高中(113所) 南京市(7所) 南京市第四中学南京市第六中学 南京市人民中学南京大学附属中学

惠州市华罗庚中学2020年高二第一学期开学考英语试卷

惠州市华罗庚中学2020年高二第一学期第一次阶段性考试 英语试题 2020年10月试卷分数: 150分考试时间: 120 分钟命题教师:朱春悠王慧芸审题教师: 黄杏芬第一部分阅读理解(其20小题,每小题2.5分,满分50分) 第一节(共15小题) 阅读下列列短文,从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中,选出最佳选项。并在答题卡上将该选项涂黑. A Wonderful holiday cottages across England, Wales and Northern Ireland are available. When you choose your next holiday cottage, the following may strike your eyes. Large holiday cottages for special occasions We have over 30 cottages for eight or more people. These are great for celebrations with friends and family. You could head to Devon and stay in one of the county's most important houses, Shute Barton, where we can even provide details of the local cook that can come to the cottage and cook a delicious meal to make your stay even more special. One of our newest cottages is Thorington Hall in Suffolk, and it's the largest in our collection. If you fancy something a little bit different, you can visit the Lighthouse Keeper's Cottage. Dog friendly cottages in Cornwall Cornwall is a great place for dog walking with miles of coastline and beaches waiting to be explored and our dog friendly holiday cottages are on the doorstep in some of these places. We share just a selection of our dog friendly cottages across Cornwall. Click here to see the full range of dog friendly cottages in Cornwall. Easter bank holiday cottage We have cottages perfect for a gathering with family or friends if you're looking for some peaceful time away. You could spend the Easter bank holiday weekend in a holiday cottage on the beautiful coast around Cornwall or Pembrokeshire. Songbird Hideaway This comfortable heart-warming cottage is the perfect romantic retreat, situated near the hamlet of Penrhos and close to the town of Pwllheli, featuring appealing views towards Cardigan Bay. Couples can escape the busyness of their everyday lifestyle and enjoy the delights of this compact yet beautifully presented accommodation. 1. Where can you enjoy the door-to- door service by a local cook?

2009年梅特勒—托利多(常州)教育奖励金获奖教师推荐名单

2009年梅特勒—托利多(常州)教育奖励金 获奖教师推荐名单 1.常州轻工职业技术学院王荣兴戚亚光 2.常州轻工技校刘军 3.江苏省常州技师学院陶文辉朱桂林 4.江苏省常州高级中学李灯贵沈金梅 5.常州市第一中学倪莺王明华 6.常州市北郊中学王俊王绪平 7.江苏省前黄高级中学薛新洪朱劭晨 8.江苏省奔牛高级中学林珍 9.江苏省华罗庚中学高志华江丽 10.江苏省溧阳中学毕道江王涛 11.常州市第二中学孔彩霞 12.江苏省武进高级中学周彩珠 13.金坛市第一中学水怀国 14.常州市局前街小学杨雪芬沈小娟 15.常州市实验小学马春江范泳敏

2009年梅特勒—托利多(常州)教育奖励金 获奖学生推荐名单 1.常州轻工职业技术学院 姚冬梅张涛吴建娟陈莹春赵立志周丽萍2.常州轻工技校 吕江涛许亚琴朱文兵张敏 3.江苏省常州技师学院 吕刚吴祖诚姚蓓汤冰陈康吴迎龙 赵建明包秋玉吴凯 4.江苏省常州高级中学 薛艳君王宇翔沈益周春晖黄杰周琳怡 刘赟孙力萌张茹安黄超然秦雨恬张潇5.常州市第一中学 张轶岚蒋舒怡曹振飞霍音佳施海玲包瑀蔷 蒋云琳蒋小倩王浩岳敏康姚雨凌郑睿宇6.常州市北郊中学 陈倩月滕寒冰赵佳凌艳许淼

7.江苏省前黄高级中学 陈烨蔡赟阮菁陈洪江王平渊阙梦婷宣树兵戴琪张辰恺杨誉徐力徐重行8.江苏省奔牛高级中学 石嘉蓉王梦迪陆文佳王雍孙泉烽王夏梦徐丽芳陈忆安吴剑明 9.江苏省华罗庚中学 彭梦菲王笑朱叶顾帅侯璐汤汝鸣田海翼周顺海滕志远 10.江苏省溧阳中学 尹梦雪邱妍马潇徐金鑫陈杰王健张颖葛潘卞方圆 11.常州市第二中学 马慧简张咪赵一帆李进刘烨 12.江苏省武进高级中学 周晓宇王云陈思诺史佳妍吴希文 13.金坛市第一中学 朱梦妍姜舒杨曈

江苏省华罗庚中学

<<沁园春.长沙>>详案 江苏省华罗庚中学徐兵强2004-9-17 1、导入:(唱词) “名人少年多立志”,中国科学院人才学研究小组对50位名人作过研究,发现他们中有90%是在20岁以前就立下了自己的志向。如岳飞的“精忠报国”,鲁迅的“我以我血荐轩辕”,周恩来的“面壁十年图破壁”、“为中华之崛起而读书”等宏愿,均是其青少年时确立的志向。立志是成才的动力。今天,我们学习的《沁园春·长沙》,就是表现作者青年时的志向和抱负的艺术写照――“长沙志” 2、你知道意象是什么吗? 融入了作者主观感受的客观景物。 3、你能找出这首词中主要运用了哪些意象吗?你能文中各用一个最具有表现力的字来说说各个意象的主要特征是什么?假如把它换成其它的字,你觉得表现的效果会如何呢?你觉得毛泽东笔下的这幅秋景给人的最大感觉是什么(四字成语)?笔下的秋景如此充满生机,这和作者的情怀有什么关系?群山__遍(了):红之广阔 层林__染(红):红得深透 江水__漫(滿):江水溢满 江水__透(了):清澈之极充满生机、昂扬奋发 船只__争(漂):千帆争发 雄鹰__击(飞):矫健有力 游鱼__翔(游):轻快自由 万类__竞(都):昂扬奋进 炼字炼意:在下面横线处填入最有表现力的动词,并说明理由。 虎——深山,鱼——潭底,驼——大漠,雁——长(奔行啸翔游鸣走排藏) a、假如是一个消极悲观的诗人,面对同样的意象,可能是一种怎样的感叹?“山如人意懒,石似我心空;水流无情,逝者如斯;黄叶飘零,生命终结;苍鹰孤独地盘旋,小鱼无力地漂游;是万类竞自由,而是树倒猢狲散,飞鸟各投林。” 对比中,我们可以看出,诗人在对大自然中万类生物的激情关注中融入了自己对人生的积极追求。 b、你能说说作者咏秋与古人咏秋诗词的感情色彩上有何不同? 秋天容易给人以荒凉肃杀、清冷惨淡之感,秋风萧瑟,万物凋零,所以中国古代就有着“悲秋”的传统文化心理。古人写秋多怨秋、悲秋,把秋景写得萧杀悲凉,清冷惨淡,什么“自古逢秋悲寂寞”“万里悲秋常作客”“秋风秋雨愁煞人”“古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯!”“已觉秋窗秋不尽,那堪风雨助凄凉(曹雪芹)”等等。 c、古人多悲秋怨秋之作,为何毛泽东笔下之秋却“别有怀抱”、“与众不同”?

第二批常州市中小学名教师工作室成员

附件: 第二批常州市中小学名教师工作室成员 常州市高中德育潘勤名班主任工作室 朱丽锋常州市第二中学语文 王俊北郊中学语文 王超武进区洛阳中学语文 金丽田家炳实验中学语文 李海燕常州市第五中学语文 华晓燕江苏省武进高级中学语文 方海燕江苏省前黄高级中学语文 倪红娟常州市第三中学历史 吴栋江苏省常州高级中学化学 张立江苏省常州高级中学语文 钱明忠江苏省常州高级中学物理 常州市高中德育谢晓虹名班主任工作室 周丽江苏省常州高级中学语文 王凯江苏省常州高级中学化学 张震江苏省常州高级中学数学 韩燕江苏省前黄高级中学物理 包静怡常州市北郊中学数学 怀宁江苏省武进高级中学语文 曹志兵常州市第二中学化学 严宏亮常州市第三中学政治 盛红常州市第五中学政治 左彩英常州市新桥中学历史 吴国庆武进区湟里高级中学地理 杨光常州市北环中学语文 杨蓓常州市第二十四中学数学 王凤英常州市正衡中学历史 常州市小学德育张小兰名班主任工作室 孙丹常州市勤业第二小学语文 赵亚波常州市花园第二小学语文

包丽佳常州市中山路小学语文 祝卫其常州市新北区薛家中心小学语文 陈月梅金坛市殷雪梅小学英语 朱丽华常州市勤业小学语文 黄蕾常州市西新桥实验小学语文 蒋瑶丽常州市广化小学语文 姜艳常州市五星中心小学语文 张黎平常州市新北区国英小学英语 常州市高中语文教育崔国明名教师工作室 龚丽娟江苏省华罗庚中学语文 宫春燕江苏省华罗庚中学语文 陈浩常州市北郊中学语文 陈真江苏省溧阳中学语文 李慧江苏省前黄高级中学语文 王应柏金坛市第四中学语文 李坚常州市新桥中学语文 卓立子武进区三河口中学语文 常州市高中语文教育陆建生名教师工作室 欧阳林江苏省常州高级中学语文 程代军江苏省常州高级中学语文 丁坤常州市第二中学语文 顾岚岚常州市第三中学语文 岳敏常州市第五中学语文 戴年陶常州市田家炳实验中学语文 王鑫常州市第八中学语文 臧艳芬常州市新桥中学语文 孟凡虎武进高级中学语文 赵洁武进区洛阳中学语文 冯慧敏江苏省前黄高级中学语文 常州市中学语文教育黄敖兴名教师工作室 徐炘常州市北环中学语文 周丽常州市同济中学语文 陆炎常州新北区实验中学语文 蔡洪钧常州市第二十四中学语文

《大师》华罗庚

【上海卫视】《大师》之华罗庚 华罗庚 【采访】华罗庚中学原党支部书记段锁庆—— 华罗庚睡在帐子里面,他可以知道这个帐子的眼有多少个。 【采访】《华罗庚研究》作者孔章圣—— 一担麦子一担稻,或者一箩黄豆到他面前,他能准确地报出有多少斤。 【采访】华罗庚金坛中学校友胡柏寿—— 一碗饭端出来,他只要一看,这一碗饭里面有几粒米他都知道。 (上集) 1931年的一天,清华大学来了一个二十岁左右的年轻人,他有腿疾,是一瘸一拐起来的,这个年轻人就是华罗庚。他应算学系主任熊庆来的邀请到清华谋职。 熊庆来是中国著名的数学家,早年留学欧美,回国后致力于中国数学科学的开拓和人才的培养。当时中国没有专门的数学教材,他就自己编写讲义,严济慈、钱三强、赵九章等著名科学家就曾在他的教导下经受了严格的数学基础训练。但后世评论熊庆来一生中最具慧眼的一次,则是他在1930年发现了华罗庚。那一年他读到了这篇名为《苏家驹之代数的五次方程式解法不成立理由》的论文,论

文的作者在文中指出了苏家驹一个大学教授在一个代数运算上的错误,文章极具才华,但作者却是一个熊庆来从未见过的名字,他很惊讶,熊庆来开始纳闷,他想知道他是谁。 当熊庆来后来得知这个作者只有初中毕业时,便由惊讶转为惊异,顿生珍惜之情,于是就有了华罗庚走进清华的一幕。 而华罗庚走进清华的那一天,就标志着熊庆来为后世的中国,为中国后世的子孙发现了一个数学大师。熊庆来接待了这个有腿疾的青年,并特意安排他在算学系做了图书馆的助理。 【采访】清华大学校史专家黄延复—— 清华的制度很严格的,当时聘教员呢,都要有聘任委员会的,没有大学毕业的文凭,你想当助教是不可能的。有时候研究生毕业也不过就是一个助教。 【采访】华罗庚长子华俊东—— 没有学历的不能担任老师,所以只能安排在数学系里做一点杂务工作,比如说管管图书啊,其它的乱七八糟的杂务事,他觉得对他来说也是很好的机会。 华罗庚就是这样意外地从一个江南小镇来到了北京,成为清华算学系的一个职员。当时的清华算学系人才济济,教授有熊庆来、杨武之等,年轻的有陈省身、许宝禄、吴大任、柯召等,后来都成为卓有成就的人物。 在这样的环境中,华罗庚勤奋努力,业余时间都花在学习上。五年后,也就是1936年,当他去英国剑桥大学留学时,清华大学图书馆里的数学藏书几乎都被他看完了。 【采访】中国科学院院士华罗庚学生王元—— 华罗庚自己跟我讲,他去清华的时候那个图书馆都是乱七八糟,书都是堆在

2020年江苏省华罗庚中学自主招生考试简章【模板】

2020年江苏省华罗庚中学自主招生考试简章 为进一步深化普通高中课程与教学改革,优化“创新人才”培养方式,切实发挥招生考试制度改革对推进素质教育的导向和引领作用,促进普通高中多样特色发展,根据国家、省、市关于深化教育领域综合改革的精神和**市教育局《关于做好**市高级中等学校自主招生试点工作的意见》,特制定2020年江苏省华罗庚中学自主招生考试简章。 一、招生对象 符合**市2020年中考报名条件的**区初中应届毕业生。 二、招生计划 55名。 三、报名条件 在初中阶段品学兼优、身心健康,经所在初中学校评定, 学业水平综合测试成绩优秀的学生。分配名额见《2020年江苏省华罗庚中学自主招生考试报名名额分配表》(见附件1)。 四、报名时间 2020年5月12日至2020年5月28日。 五、报名程序 1.各初中学校按照《2020年江苏省华罗庚中学自主招生考试报名名额分配表》推荐学业水平综合测试成绩优秀的学生, 并对报名考生进行资格审查和材料审核。 —1 —

2.凡符合报名条件的学生由学校中考报名管理员在招办中考通道中录入,并打印《2020年江苏省华罗庚中学自主招生考试报名表》后给考生填写。 3.学生及家长必须在报名表上签字确认,签字确认完成后方可公示。公示时间不少于5个工作日,并在2020年5月28日前完成公示。 4.公示无异议后,各初中学校将学生的报名表、相关证明材料于2020年5月29日下午5点前统一报送江苏省华罗庚中学校长办公室。凡报名时提供的材料,均应客观、真实。如果材料中存在虚假情况,一经查实,即取消该生自主招生考试资格。 报名平台若有疑问,请咨询区招办于老师:******** 5.通过资格审查、材料审核和公示无异议的学生,签署“2020年**市高级中等学校自主招生考生诚信承诺书”(见附件2),获得江苏省华罗庚中学自主招生综合素质测试资格,并于2020年6月12日通过初中学校发放考试准考证。 6.报名咨询 吴老师:******** ******** 储老师:******** ******** 六、选拔方式 1.考试形式:纸笔测试(闭卷)。 2.考试科目:语文150分,数学150分,英语100分(不考听力),科学(物理、化学)150分。 —2 —

2015年度惠州一模物理及规范标准答案

2015届惠州市高三第一次模拟考试物理试题 13. 如图所示用四种方法悬挂相同的镜框,绳中所受拉力最小的图是 14. 如图甲,一物体沿光滑斜面由静止开始从顶端下滑到底端,若用h 、s 、v 、a 分别表示物 体下降的高度、位移、速度和加速度,t 表示所用的时间,则在乙图画出的图像中正确的是 15. 图甲是小型交流发电机的示意 图,两磁极N 、S 间的磁场可视为水平方向的匀强磁场,A 为交流电流表,线圈绕垂直于磁场的水平轴O O '沿逆时针 方向匀速转动,从图示位置开始计时,产生的交变电流随时间变化的图像如图乙所示,以下判断正确的是 A. 交流电的频率是Hz 100 B .电流表的示数为A 20 C .s 02.0时穿过线圈的磁通量最大 D .s 01.0时线圈平面与磁场方向平行 16.如图所示,带电粒子被加速电场加速后,进入相互正交的匀强磁场 B 和匀强电场E 中, 再通过狭缝P 进入磁感应强度为0B 的匀强磁A B A C A D A t o h a t o v t o s t o 甲 乙 A B C D 2 102 10-A i /s t 210/-?O 甲 乙 甲 2

场中,最后打在板1A 与2A 之间.下列表述正确的是 A .图中的粒子一定带负电 B .磁场B 的方向垂直纸面向内 C .能通过狭缝P 的带电粒子的速率是唯一的 D .粒子打在板上的位置越靠近狭缝P ,粒子的电荷量与质量比越小 17.下列说法正确的是 A. α粒子散射实验说明原子内部具有核式结构 B .在234 112H H He x +→+中,x 表示质子 C .重核的裂变和轻核的聚变都是质量亏损的放出核能过程 D .一个氢原子从1=n 能级跃迁到2=n 能级,必需吸收光子 18. 如图所示,某种洗衣机进水时,与洗衣缸相连的细管中会封闭一定质量的空气,通过压 力传感器感知管中的空气压力,从而控制进水量.设封闭空气温度不变,当洗衣缸内水位 升高,则细管中被封闭的空气 A. 单位体积分子数增大 B. 分子运动的平均动能增加 C. 气体一直向外界放热 D. 气体一直对外界做功 19. 如图所示,两颗质量不等卫星分别位于同一轨道上绕地球做匀速圆周运动.若卫星均顺时 针运行,不计卫星间的相互作用力,则以下判断中正确的是 A. 两颗卫星的运动速度大小相等 B. 两颗卫星的加速度大小相等 C. 两颗卫星所受到的向心力大小相等 洗衣缸 压力传感器 封闭空气 细管 卫星1 卫星2 地球

江苏省2012年高三百校联考一模作文“做自己”导写

江苏省2012年高三百校联考一模作文“做自己”导写江苏省华罗庚中学王俊杰(213200) 【作文题目】: 有人说:生命仿佛一场放逐与流浪,只是大部分人都将自己交给了俗世,用别人和社会既定的轨道羁绊自己前行的脚步。 其实,内心的声音——那些关乎灵魂、关乎真我的声音,时时在向我们发出召唤! 请以“做自己”为题,写一篇不少于800字的文章。 要求:①立意自定;②角度自选;③不必面面俱到;④除诗歌外文体自选。 【写作指导】 这是江苏省2012年高三百校联考一模的作文题目。“做自己”,这是一个理想化且带有一些诗意的题目,它可能会引起学生的一些警醒,也可能会引起一些学生的反感。命题者试图引导学生在这个物欲横流、人心浮躁的年代里不要随波逐流,不要人云亦云、亦步亦趋,要坚守真我,保持住自己的个性。世上没有两片完全相同的树叶,生活中的我们也都是独一无二的,长相、性格、心理等也都是人人不同的,我们要“做自己”。“做自己”当然不是以自我为中心,唯我独尊,随心所欲,拒他人于千里之外,和社会格格不入,而是在稠人广众之中,追求属于“自我”的目标,听从自己内心的声音,做自己想做的喜欢做的事情。 题目的提示语来自玛利亚·史利弗《做自己》一书的“编辑导语”,它很能引发学生的一些感想。我们自出生以来,别人施加到我们身上的的希望、要求乃至条条框框已太多太多,生活中我们早已学会了看别人眼色行事,我们受名人、明星的影响也太多太重,成名成星的思想日甚一日。而放眼社会,八面玲珑,见风使舵,在追名逐利中丧失自己的人更是不胜枚举。可以说,我们很多人都过得不“自己”不幸福,面对这种境况,我们该何去何从,《做自己》一书的“寄语”告诉我们:“希望你们始终牢记,要相信自己的心灵,聆听自己的声音,并且勇于发现——你要成为怎样的你。” 人是最自由的,人又是最不自由的。生活在尘世之中,就必然受到一些外在条件、规章制度的限制约束,其中有些是合理的,有些则不尽合理但又是在特定的社会条件下的客观存在,这时候,一味地抱怨批判是于事无补的,因为人“不能拔着自己的头发离开地球”,做绝对自由绝对自我的“自己”是不可能的,要认清此点,不要让自己的作文变成一个指责老师、家长,痛斥官员、社会的“发泄场”。 在文体上,可以写议论文,写如何做自己,做一个怎样的自己,对“做自己”有什么样的认识体会等,但忌泛泛而谈,要有明晰的思路,要有思维的层次。如一个同学的论点就是“做自己,说的倒是容易,做起来,何其之难!”然后就举了生活中自己的事例来证明,虽很生动形象,但文章显得比较单薄。而另一个同学开头也写“做自己,难啊!”,用陈光标、李白、嵇康的事例简要证明,接着又深入一个层次,说:“……可是,历史的精彩片段往往是由那些做自己——坚守自我发扬个性的人演绎的。”虽说这只是小小的一“转”,但文章内容拓宽不少,读者也能获得一些启迪和激励。善思考者善作文,在议论文中体现得更为明显。当然也可以写记叙文,只是注意文章要扣题,事件要简单。 例文 做自己 华罗庚中学高三(1)班王哲文

不同心理健康问题学生的调查与个案研究

不同心理健康问题学生的调查与个案研究 —网瘾下的德育教育 惠州市华罗庚中学叶林刚 摘要:近年来,随着我国进入社会主义现代化阶段,网络的快速传播改变着人们的生活。网络信息技术手段在中学生教学过程中的应用也带来了促进作用,同时,也不容忽视网络环境下,中学生的思想道德建设出现偏离,给中学生的心理健康成长带来了巨大的消极影响。中学生经过虚拟的网络环境影响,思想文化很容易受其开放性的影响,从而产生不正确的认知水平。尤其是中学生正处于形成三观价值的关键性时期,德育教育对中学生的重要性不言而喻,本文将针对网络环境的影响下中学生实施德育教育的对策建议。 关键词:网络时代,中学德育,问题 随着网络时代的到来,人们的生活水平发生了巨大的变化,影响的覆盖面也越来越大,其中不乏对中学生的思想道德教育影响。学校如何实现对中学生正确的思想道德教育,科学、合理的运用网络环境的正向导向,对中学生实施正确的思想道德引导以及人格素养的形成,提升中学生的思想道德品质,这些都是需要教育改革过程中需要深刻研究、探索的话题,本文针对网络环境下中学生思想道德发展建设问题进行详细探析。 一、网络时代中学德育的问题 1网络的虚拟性给中学生带来的负面影响 中学生由于受到年龄的限制,各方面都处于正在成长和发育阶段,不管是身体机能还是心理素质等,都需要社会、学校及家庭提供一定的健康、良好的成长环境。然而,网络时代的背景下,中学生接触这样一个虚拟的网络世界,可能会让中学生产生一定的好奇心和神秘感,这样就促使中学生在虚拟的环境下道德感消失,以自我为中心任意妄为。经过长时间的洗礼,很可能就会影响中学生的思想意识,将错误的思想意识带到现实生活中来,促使思想品德极其败坏的事情发生。 例如,中学生网恋是目前网络虚拟化程度下给中学生带来的最严重的消极影响。在2006年的某月,一篇关于高中生网恋的报道刊登在各大新闻媒体上,报道内容是关于一名高中生小李通过网络认识了一名年龄仅为15岁的女友小红,两人网恋的时间已经长达两年之久,在这期间两人通过某家网站的网络婚姻社区举办了盛大的婚礼,在网络上举办的婚礼和现实生活中并无区别,只是将现实中的一切都搬到了网上实现。包括婚礼主持、牧师、嘉宾、流程等都是小李连同其好友一手操办。在这虚拟的环境里,两人正式结为夫妻。在此之后,两

江苏省重点高中最新排名

江苏省重点高中最新排名 1.南京外国语学校 2.南师附中 3.江苏省苏州中学 4.江苏省扬州中学 5.南京金陵中学 6.无锡市第一中学 7.江苏省天一中学 8.江苏省泰兴中学 9.徐州市第一中学 10.江苏省苏州实验中学 11.江苏省南通中学 12.南京市第一中学 13.无锡市辅仁高级中学 14.江苏省常州高级中学

17.江苏省启东中学 18.南通第一中学 19.江苏省锡山高级中学 20.盐城中学 21.江苏省梅村高级中学 22.江苏省梁丰高级中学 23.江苏省南菁高级中学 24.常州市第一中学 25.江苏省溧水高级中学 26.江苏省如东高级中学 27.苏州市第一中学 28.苏州市第十中学 29.江苏省江阴高级中学 30.南京市第十三中学

32.徐州市第三中学 33.江苏省前黄高级中学 34.苏州中学园区 35.苏州新区第一中学 36.江苏教育学院附属中学 37.江苏省淮阴中学 38.南京市第九中学 39.江苏省常熟中学 40.江苏省姜堰中学 41.江苏省海安高级中学 42.江苏省木渎中学 43.江苏省通州高级中学 45.江苏省昆山中学 46.江苏省如皋中学

48.江苏省镇江中学 49.江苏省怀仁高级中学 50.江苏省黄桥中学 51.南通市第三中学 52.南京市江宁高级中学 53.江苏省泰州中学 54.姜堰市第二中学 55.江苏省滨海中学 56.江苏省华罗庚中学 57.苏州市第六中学 58.江苏省清江中学 59.江苏省郑集高级中学 60.江苏省丹阳高级中学 61.江苏省邗江中学

63.江苏省南通市如东栟茶中学 64.盐城第一中学 65.江苏省扬中高级中学 66.江苏省太湖高级中学 67.江苏省建湖高级中学 68.江阴市长泾中学 69.江苏省侯集中学 70.张家港高级中学 71.江苏省奔牛高级中学 72.南师附属扬子中学 73.江苏省羊尖高级中学 74.包场中学 75.江阴市第一中学 76.丰县中学

惠州市华罗庚中学第三届数学文化节活动方案

惠州市华罗庚中学 第四届数学文化节活动方案 一、活动目的 以丰富多彩、趣味纷呈的数学活动为载体,让学生充分感受数学文化,品味数学魅力。激发学生“爱数学,数学有无尽的乐趣;学数学,数学有无穷的奥妙;用数学,数学有无限的未来”的热情。 二、活动主题 快乐数学智慧飞扬 三、组织机构 成立数学文化节组委会 主任:戴立波 副主任:吴永丹、宋词、黄进添、姜前勇、涂光峰 成员:全体行政领导、全校数学老师 组委会下设六个工作组,各组排第一位的成员为该组具体负责人,各组相互沟通协调。 (一)策划组 组长:黄进添 成员:戴辉、范恩辉、张毅、甄红、丁志勇、韩荣兰、张启龙、刘宝林、陈宇祥 1、职责:根据学校关于第三届数学文化节的总体部署,策划数学文化节的内容、计划和方案,工作时间表等。

2、要求:5月12日前完成 (二)宣传组 组长:宋词 成员:杨永强、陈翰生、刘卫忠、周淼淼 1、职责:宣传海报、媒体及网络宣传、领导及嘉宾讲话稿、现场拍摄、印制专刊; 2、要求:领导及嘉宾讲话稿须送办公室和宋词副校长审阅。 (三)资料组 组长:姜前勇 成员:范碧珊、张启龙、罗衾、吉世龙、张逸超、温雅萍 1、职责:各种评比表,整理材料,打印奖状并分发奖状、奖品。 2、要求:及时汇总各项数据,5月13日16:00前将整理后的资料给教学办公室、学生发展办公室各一份。 (四)评比组 组长:吴永丹 成员:张开河、张毅、侯粤春、吉世龙、张翼帆 1、职责:组织相关老师进行各项比赛的评比; 2、要求:各项评比的结果,当天交资料组。 (五)后勤组 组长:涂光峰 成员:李茂桓、李京华、谢林海、闵庆田

1、职责:展览制作,场地布置; 2、要求:突出校园节日氛围。提前做好各项经费预算,购买有关材料,奖品,保障各工作组各项活动的开展。 (六)纪律安全卫生组 组长:姜前勇 成员:章志良、周铭耿、王文广、邓勇威、陈倬飞、黄伟周职责:负责学生场地安排及纪律、安全和卫生工作 (七)督察组 组长:涂光峰 成员:蓝世剑、戴辉、石丽萍、杨帆、张启龙、刘宝林、陈宇祥 1、职责:前期方案完成后,督查各组落实情况; 2、要求:发现问题及时沟通解决。 四、活动主题、口号 (一)快乐与数学同行,智慧随思维生长 (二)华中数学节,奥妙等你解! (三)走进数学王国,寻找聪明自我! (四)数学真奇妙,生活少不了! (五)奇妙的数字,快乐的节日! (六)趣味数学,玩学相长! (七)数学的天地,成长的乐园! (八)游戏中找数学,快乐中长智慧

1、饱和氯水与石灰石的反应是制取较浓HClO溶液的方法之一

1、饱和氯水与石灰石的反应是制取较浓HClO 溶液的方法之一。 2005年的《化学教 育》报道了如下实验研究 : 实验一、定性研究 : ①在试管中加入过量的块状碳酸钙 , 再加入约 20mL 饱和氯水 , 充分反应 , 有少量气泡产生 , 溶液浅黄绿色褪去 : ②过滤 , 将滤液滴在有色布条上 , 发现其比氯水的漂白性更强 : ③为了确定反应产物 , 将滤液分为三份 , 分别进行以下实验 第一份与石灰水混合 , 立即产生大量白色沉淀; 第二份与稀盐酸混合,立即产生大量无色气体; 将第三份加热,看到溶液变浑浊且有大量无色气体产生。经检测,上述实验中产生的无色气体均为C02 请问答 : (1) 反应后所得的溶液漂白性增强的原因是 (2) 依据上述实验可推知 , ②的滤液中的溶质除CaCl 2、HClO 外,还含有) 实验二、定量研究 : 在圆底烧瓶底部,有一用塑料网包住的过量块状碳酸钙、150mL 饱和氯水 ,按如图所示装置实验,待不再产生气泡后,将塑料网中剩余的石灰石提出液面,密封后再加热、煮沸烧瓶中的液体,直到重筒中的气体不再增加。请回答 : (3)为减少用装置III 收集气体过程中CO 2因溶解而造成的损失 ,且水槽中仍然为水,请你对装置 III 进行改进 ,最简单的方法是 (4) 用改进后的装置进行上述实验,测得塑料网内的碳酸钙质量减少Ag,总共收集到标准状况下的CO 2气体BL,发现 mol L BL /4.22明显小于mol g Ag /100。若不考虑实 验操作和CO 2的溶解等因素造成的误差,从化学反应原理来看,导致这一大小关系的原因是 _____________ ___ _ 。 (5) 实验后发现 ,装置II 中的液体增多了,其原因是 _____ 。 2、下面是某化学学习小组的同学进行探究草酸晶体受热分解的产物和利用其产物进行实验的过程,请你参与并协助他们完成相关学习任务。 【查阅资料】该小组同学通过网络查询,获得草酸及草酸晶体的一些相关知识: 备注:草酸晶体175℃以上开始分解。 【提出猜想】⑴草酸分解产物中有水; ⑵草酸分解产物中的气体可能是CO 、CO 2或它们的混合物。 【设计方案】: 化学学习小组的同学经过讨论,设计了如下图所示的装置进行“猜想”的实验探究和进行某赤铁矿石经处理后样品的测定。已知:A 中装有草酸晶体,B 中装有碱石灰,C 中装有m g 样品(杂质只含有CuO 、FeO ),D 中盛装足量的澄清石灰水。

(完整版)公民的基本权利导学案

课题:公民的基本权利 【教学目标】 1.了解宪法保护公民基本权利的规定。2.增强保护公民基本权利的意识和能力。3.珍惜公民基本权利,坚决维护公民基本权利 【重点难点】公民基本权利的内容 【教学方法】情境教学、案例分析、互助合作 【教学手段】多媒体、鼎易教学 【教学过程】 1 宪法规定的公民享有的政治权利和自由主要有哪些? 依法行使这些政治权利和自由有什么意义? P33 P34 2 公民享有的最基本的政治权利是什么?它有什么条件?P33 3 公民的政治自由主要指哪些?享有这些政治自由有什么意义?P33 4 公民的监督权表现在哪些方面?行使监督权有何意义?P34 5 公民最基本、最重要的权利是什么?它包括哪些内容?P34-35 6 什么是人格尊严权?它包括哪些权利?P36 7 公民的社会经济权利主要包括哪些内容?P37 8 什么是受教育权?教育的重要性?有哪些保障措施?P38 9 公民的文化权利主要包括哪些?P39 10 公民还有哪些其他基本权利?P39 活动一:认识政治权利和自由 乐乐的朋友圈——[江苏常州“学生提案”再登全国两会] 央广网常州3月6日消息 据中国之声《新闻晚高峰》报道,今年全国两会,江苏省常州市华罗庚中学学生撰写的《关于加强幼师队伍管理》的调查报告,经致公党界别的全国政协委员提交到全国政协十三届一次会议后,被确定为正式提案。 提案就二孩政策放开后,学前教育面临严重挑战,暴露出教师数量及编制严重不足、幼儿教师专业素养不够、幼师道德素养有待提高等问题,建议进一步完善相关法律及政策,加大政府及相关部门对学前教育的关注和投入,并加快幼儿教师专业化队伍建设进程,提高幼儿教师专业素养。 江苏省华罗庚中学模拟政协社团负责人许春凤表示,“参加模拟政协活动的学生成绩不会受影响,更主要的是能力得到了锻炼。在外人看来,这只是一个提案,其实在这个提案的形成乃至被推广的过程中付出了很大的艰辛。 常州学生行使了什么权利?结合材料谈谈行使这一权利有何意义? 活动二:认识人身自由 [案件回放]2016年4月1日赵荣荣等人非法侵入于欢家住宅;4月14日下午至当晚民警处警,讨债方采取盯守、围困等行为限制剥夺于欢、苏银霞人身自由,实施辱骂、脱裤侮辱等严重侵权行为,收走于欢、苏银霞的手机,阻断其与外界的联系,从处警民警离开接待室至于欢持刀捅刺之前,讨债方持续阻止于欢、苏银霞离开接待室,强迫于欢坐下,并将于欢推搡至接待室东南角。面对这些严重的不法侵害行为,于欢为了制止这些不法侵害,反击围在其身边正在实施不法侵害的加害人。 1.于某和母亲的什么权利受到侵犯?它包括哪些内容?

江苏省华罗庚中学2020年初中生物竞赛综合测试题

华罗庚中学2020年生物竞赛综合测试题 一选择题(共150题,每题1分) 1. 下列属于组织的是( ) A. 皮肤和肝脏 B.胰腺和肱骨 C.动脉血和动脉血管 D.口腔黏膜和皮下组织 2. 下列具有分生组织的结构是() A. 番茄果实 B. 洋葱根尖 C. 槐树叶片 D. 玉米茎木质部 3. 梨核里的石细胞属于() A. 机械组织 B. 输导组织 C. 分泌组织 D. 分生组织 4. 松树茎的木质部里的树脂道主要属于() A. 机械组织 B. 分泌组织 C. 输导组织 D. 营养组织 5. 人体表面脱落的皮屑,主要是死亡细胞,这些细胞属于() A. 复层扁平上皮 B. 单层柱状上皮 C. 单层扁平上皮 D. 纤毛上皮 6. 心脏的上表皮的上皮是() A. 复层扁平上皮 B. 单层柱状上皮 C. 单层扁平上皮 D. 纤毛上皮 7. 由内胚层细胞发育来的上皮组织是() A. 骨膜 B. 呼吸道黏膜 C. 肾小管上皮 D. 毛细血管 8. 绿色开花植物的植物体的构成是() A. 组织→器官→细胞→植物体 B. 器官→细胞→组织→植物体 C. 细胞→系统→器官→植物体 D. 细胞→组织→器官→植物体 9. 蕨类植物的输导组织中,运送水和无机盐的结构和运送有机物的结构分别是() A. 筛管、管孢 B. 导管、筛管 C. 管孢、筛细胞 D. 管孢、筛管 10. 地球大气中氧气的主要来源是靠()植物进行光合作用提供的。 A. 禾本科 B. 裸子 C. 蕨类 D. 藻类 11. 在植物界的各类群中:①绿藻植物②地衣植物③苔藓植物④蕨类植物⑤裸子植物⑥被子植物,其中在生活史中能够形成胚并产生颈卵器的植物类群有() A. ①②③ B. ②③④ C. ③④ ⑤ D. ④⑤⑥ 12. 首先出现胚的植物和首先出现维管束的植物依次是() A. 藻类、种子植物 B. 蕨类、种子植物 C. 藻类、蕨类植物 D. 苔藓、蕨

数学的故事

数学的故事,解题的领悟 陕西师范大学数学教学论博士导师 惠州市华罗庚中学数学教育总指导罗增儒老师们,同学们: 下午好.我将通过数学解题的简单故事(案例)来说明数学学习的有关道理. 事实表明,学生解了大量的题但还“不开窍”的一个基本原因是:这些学生没有分析过所解的题,也没有分析过典型的习题,解题常常只是为了得个答案.因此 ●我们应当学会这样一种对待习题的态度,即把习题看做是精密研究的对象,而把解答问题看做是设计和发明的目标. ●我们应该有这样的信念,没有任何一道题是可以解决得十全十美的,总剩下些工作要做,经过充分的探讨总结,总会有点滴的发现,总能改进这个解答的理解水平. ●我们应把解答问题发展为获得新知识和新技能的学习过程.(而不仅仅是学习结果的巩固) ●我们的解题实践表明:分析典型例题的解题过程是学会解题的有效途径,至少在没有找到更好的途径之前,这是一个无以替代的好主意.因而,解题学习要经历:简单模仿、变式练习、自发领悟、自觉领悟. 考虑到在这个报告厅里既有学生又有老师,既有初中未毕业的学生,又有比我中学教龄更长的高级教师,为了不辜负这个美好的下午,

使每一个人都有所思考、都有所获,我将采用低起点的故事和高落点的分析来进行.首先,让我们从一个传颂千古的故事开始。 故事1:反思“曹冲称象”. 第1、曹冲称象的故事. 曹操获得一头大象,与大家一边看一边议论,“大象到底有多重呢?”由于当时没有这么大的秤杆,没有先进的仪器,这就成了一个问题,一个非常规应用问题. 存在不同水平的“问题解决”.有人提议把大象宰了,一块一块地称,这是一种“化整为零”的策略,重量虽然出来了,但珍贵的大象却不复存在了.曹操的儿子曹冲才7岁,他提出一个聪明的办法:先把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线.然后,把大象赶上岸,往船上装石头,直至船下沉到画线的地方为止.最后,称一称船上的石头,石头有多重,就知道大象有多重了. 理解曹冲方案需要物理知识(没有物理知识作保证,不能保证石头与大象等重,难保不会出现“刻舟求剑”的错误),下面的分析不涉及物理定律,纯粹数学教育的视角. 第2、问题解决的分析. 我们从数学上分析曹冲的“问题解决”过程主要有两个步骤:(解题过程的结构分析) (1)把“整体”的大象对应为等价物:“零散”的石头(映射--化整为零);

惠州重点高中排名

惠州重点高中排名 导读:本文惠州重点高中排名,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 1惠州市第一中学 2惠州惠阳高级中学 3惠州惠阳区第一中学 4惠州崇雅中学 5惠东高级中学 6惠州黄冈中学 7惠州实验中学 8惠州惠东中学 9惠州第八中学 10惠州华罗庚中学 11博罗县华侨中学 12惠州中山中学 13惠州艺园中学 14惠州第九中学 15惠州田家炳中学 16惠州燕岭学校 17平陵镇平陵中学 18惠州仲恺中学 19惠州凌田中学 20惠州第四中学

22惠州小金口中学 23惠州第三中学 24惠州大亚湾澳头中学25龙门县龙门中学 26惠州第二中学 27惠州第七中学 28惠阳高级中学 29惠东县惠东高级中学30永汉镇永汉中学 31惠州麻陂中学 32惠州铁场中学 33惠州霞涌中学 34惠州苏村中学 35盐洲镇中学 36博罗县龙溪中学 37惠州横沥中学 38惠州英华中学 39惠州礼村中学 40惠州麻榨中学 41惠州横河中学 42惠州金湖中学 43惠阳市横沥中学 44惠州三乡中学

46惠东铁涌中学 47惠州稔山中学 48惠州市沥林中学49惠州芦洲中学 50惠州雅中学校 51惠州张金安中学52惠州梁化中学 53惠州蓝田民族中学54惠州黄埠中学 55惠州沙迳中学 56惠州新圩中学 57惠州高潭中学 58惠州塔下中学 59惠州光明中学 60惠州飞鹅中学 61惠州田美中学 62博罗县园洲中学63惠城区潼侨中学64惠东县平山中学65惠州龙珠中学 66惠州平潭中学 67惠州水口中学 68惠东县增光中学

70惠城区潼湖中学 71惠东县惠东职业中学72惠东县巽寮中学 73惠州平安中学 74惠州新墟中学 75惠州平海中学 76惠州市惠环中学 77惠州仍图中学 78惠州龙华中学 79惠州左潭中学 80惠州矮陂中学 81惠州约场中学 82惠州镇隆中学 83惠州谭公中学 84惠州吉隆中学 85惠州柏塘中学 86惠州马安中学 87惠州绿苑中学 88惠州地派中学 89惠州坪塘中学 90惠州洋潭中学 91白盆珠中学 92惠州湖镇中学

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