英国论文-english essay-Equal

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How Census data can help employers to assess their practices

Shirley Dex and Kingsley Purdam

This report explores the extent to which the 2001 UK Census data can be used by employers to evaluate their recruitment practices for equal opportunities.

Data that would allow employers to explore whether their recruitment practicesmight be discriminatory has not been readily available in the UK. The 2001Census data, with its extended range of questions, provides labour market data

that employers can use to assess their own staffing in relation to the UK as awhole.

The report begins by exploring the situation in the USA, where there is a legalrequirement on many employers to use Census data in equal opportunitiesmonitoring and the data has been available and used for many years. Through

case-studies with a number of UK employers, the report goes on to explore howCensus data and statistics can be used to monitor recruitment and selectionpractices. The report specifies and demonstrates a method that employers inthe UK can use to examine whether there is evidence of discrimination inrecruitment. The approach can be used to guide employers in meeting equalopportunities legislation, including the new duties under the Race RelationsAmendment Act.

The method can be used in relation to ethnic minority populations, gender, andmay also be used in relation to the recruitment of disabled people, religiousgroups and age groups, although suitable data on people with disabilities islimited.

The report will be of interest to public and private sector employers, humanresources and equal opportunities specialists, local and national government,equality commissions, policy makers and special interest groups.Contents

Acknowledgements vi

1 Introduction 1Policy context 1

Why monitor? 4Is monitoring really necessary? 8Plan of this report 10

2 Employer case studies 11

Introduction 11

Content of interviews 12

Key findings 12

Comparisons with company regulation in the USA 22

Conclusions 26

3 Available data 28

Introduction 28Demographic characteristics required 29

Access to the data sources 30

Comparisons with the USA Census data 32

Conclusions 35

4 Case study illustrations of monitoring statistics in the UK 36

Introduction 36

Illustrations 36

Statistical tools for assessing the significance of differences in recruitment 53

5 Discussion and conclusions 55

Main findings 55Recommendations 56

Best practice 58

Voluntarism or legal requirements 59

Notes 62

References 63

Appendix 1: Employer interviews – topic guide 67

Appendix 2: Questions and codes of key variables in datasets 69

Appendix 3: Supplementary tables associated with figures in Chapter 4 79

Appendix 4: How to tell if statistics imply discrimination 82

Acknowledgements

This project could not have been carried out without the assistance and advice of a

large number of individuals and organisations. First, we would like to thank ProfessorAngela Dale who provided invaluable help and advice. We thank the JosephRowntree Foundation for providing the funding. We wish to thank the ten UKemployers who agreed to give up valuable time to tell us about their equal

opportunities policies and practices. We also thank the four USA employers whospent time telling us how equal opportunities legislation affected their practices andhow they used external Census data to help them comply with their legal duties.We thank the members of our Advisory Group who offered valuable advice and

feedback on the scope and content of the study as well as a draft of this report. Inparticular we thank: Jo Morris (Trades Union Congress), Mary Coussey (University ofCambridge), Gabrielle Cox and Akhtar Zaman (North West Development Agency),Carolyn Davies (Department of Health), Joy Dobbs (Office for National Statistics),

Deirdre Golden (Organisation Resource Counselors Inc.), Stephen Williams (ACAS),John Sharman (Equal Opportunities Commission), Ludi Simpson (University ofManchester) and Vas Patel (Commission for Racial Equality).

Two organisations were extremely helpful in offering introductions to potential employerswho could be case studies for this project – ORC (Organisation Resource CounselorsInc.) and the Equal Opportunities Commission. We also thank Anne Harrop and Chris

Goulden of the Joseph Rowntree Foundation for their research management of theproject. Leslie Hathaway of EEO Visions was very helpful in spending time telling us

about USA software developments aimed at helping organisations comply with legal requirements on equal opportunities monitoring in the USA.

The permission of the Office for National Statistics to use the Samples of

Anonymised Records is gratefully acknowledged, as is the help of Jo Watham at the

Centre for Census and Survey Research, at the University of Manchester supported

by the ESRC/JISC Census of Population Programme.

We also wish to acknowledge the help in obtaining relevant data on the LabourForce Survey (LFS) from Joanne Lindley at the Centre for Census and SurveyResearch at the University of Manchester and the ESRC Data Archive for permissionto use the LFS data in this project.

The Census output is Crown copyright and is reproduced with the permission of theController of HMSO and the Queen’s Printer for Scotland.The authors alone are responsible for the interpretation of the data.

vi1

1 Introduction

Data that would allow employers to give serious examination as to whether their

recruitment practices might be discriminatory, unlike in the USA, has not been readilyavailable in the UK. Employers have not been able to know the likely pools ofsuitably qualified applicants in the relevant spatial labour market. The availability ofthe 2001 Census data, with its extended range of questions, created a newopportunity for employers to be provided with labour market data, in comparison withwhich they could assess their own statistics. This project set out to:

1 help demonstrate how equal opportunities policies can be implemented moreeffectively in organisations’ recruitment and selection practices

2 devise and demonstrate a method for ensuring that organisations in the UK arenot being discriminatory in their recruitment and hiring decisions

3 help public organisations face their new duties under the Race Relations

Amendment Act.

We hoped to cover a number of population groups in this consideration, notablyminority ethnic groups and gender groups. In addition, we intended to explorewhether the methodology would be appropriate for disabled people and age groups.Policy context

It is now widely accepted in British society, and embedded in its laws, thatdiscrimination in the workplace and in recruitment to jobs is unacceptable. Since

1975, it has been unlawful for employers in Britain to discriminate directly or

indirectly on racial grounds and on grounds of sex and marital status in recruitmentand promotion decisions, as well as in advertisements for job vacancies. Since 1996,legislation has also prohibited discrimination against disabled people and has placedresponsibilities on employers to make jobs and facilities accessible to disabled

people (Disability Discrimination Acts 1995 and 2005). The Race Relations

Amendment Act, which came into force in January 2001, takes the responsibilities ofpublic sector bodies further in this area. A range of other national initiatives havebeen drawn up and these comp lement the legislation (Box 1). In December 2003,under the European Union’s common framework to tackle unfair discrimination, theUK introduced new

《英国史》课程作业

《英国史专题》课程论文 任课教师: 题目:15世纪英国大混乱的原因分析学院: 专业: 年级: 班级: 姓名: 学号:

15世纪英国大混乱的政治原因分析 摘要:1327年英法百年战争前封建贵族集团、议会一起迫使爱德华二世逊 位。英法百年战争中,1399年理查德二世的堂兄兰开斯特的亨利在封建贵族集团和议会的支持下废黜理查德二世自立为王,史称亨利四世。这些都是封建贵族集团联合议会对抗王权、压制王权的表现,但它们只是英国以王权加强为标志的民族国家统一过程中封建贵族集团、议会与国王无数次中斗争的典型。15世纪前后英国政治上究竟出了什么问题,是何种原因导致英国的混乱?本文试图从封建贵族势力的强势,议会的产生和发展等方面来分析一下英国15世纪政治大混乱的原因。 关键词:15世纪英国封建贵族议会王权 欧洲中世纪封君与封臣之间的关系是中世纪政治体制的基础,封君与封臣之间是一种权利与义务相对称的相互依存的契约关系,而在这种基础上的王权是不稳固的,王权只是封建关系中与封臣相对应的一极,它要遵守封君与封臣权利、义务的习俗,一旦它违背这种习俗,那么封建贵族集团就可不履行自己的义务,甚至反叛国王。统一民族国家的君主制必定不能建立在这种传统的封建关系之上。 15世纪英国的政治大混乱提供了重新分配权力、提高王权的契机,可以说15世纪的大混乱孕育着新的代表民族国家利益的君主体制。在大混乱的表象之下,是封建贵族集团积聚几个世纪的实力的大爆发,是封建贵族集团对王权发起的最强的一波冲击,也是最后一波;伴随封建贵族集团对抗王权而不断变化的议会,也由于贵族斗争的需要正式接纳了骑士、市民阶层等新势力进入议会,令贵族们始料不及的是,随着封建庄院经济的瓦解,商品经济的发展、封建骑士军事制度的瓦解、对王权制约因素的不断减少,他们逐渐走出王权有力挑战者的位置,让位于几个世纪以来所力争所控制但现在已经在很大程度上代表市民阶层、新兴资产阶级势力的议会,议会开始利用几个世纪以来所获得的权利来制约不断加强的获得新生的王权。以下就让我们就封建贵族集团势力增强、议会产生与发展来分析英国15世纪政治大混乱的政治原因,这样我们对英国早期的政治情况应该会有一个比较清楚的认识。 一、封建贵族集团的发展变化及对王权的压制 英格兰的封建贵族集团产生于诺曼征服以后,而他们有意识、规范化制约国王则大约开始于约翰王于1215年与男爵们签订的《大宪章》,虽然《大宪章》只是重申了传统的封君封臣的关系,以条文的形式把习俗表达出来,但它确立了臣民对其财产和人身安全的保障权以及在臣民与君主的契约关系中,臣民对暴君的反抗权,是一份“封建贵族意志与自由的正式宣言书”,对在封建规范下国王能做

英国工业革命2

华师大版九年级历史上册第17课英国工业革命(二) 【内容标准】 1、讲述发明珍妮机的故事,了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明。 2、知道瓦特改进蒸汽机的史实,认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。 3、简述发明"旅行者号"机车的基本史实,认识铁路给人类社会带来的巨大影响。 【教学目标】 1、知识与能力:知道工业革命的主要成果,分析英国工业革命的主要进程和影响。 2、过程与方法:设问讨论教学法。通过阅读教材及围绕设置的问题进行讨论。 3、情感态度与价值观:认识科学技术是第一生产力的道理。 【教学要点】 重点:瓦特改良蒸汽机。 难点:工业革命的影响。 【导入新课】 复习上一课时重点知识导入。 【新课探究】 三、工业革命的主要成果 1、棉纺织业 哈格里夫斯——珍妮机 2、动力机器 瓦特(James Watt)——改良蒸汽机 学生讨论蒸汽机在大工厂生产中的作用后明确: 最早使用蒸汽机作动力的是纺纱厂;蒸汽机的发明和使用,把人类带入“蒸汽时代”。 3、交通运输史上的革命——汽船和火车的发明 (1)(英)斯蒂芬森——“旅行者”号火车机车 (2)(美)富尔登——汽船 学生讨论铁路运输的优越性。 提示:载重量大,速度快,便于长途运输,缩短各地的距离,加快商品流通,促进工农业发展,改变生活节奏,促进社会交往,成为社会经济的动脉。 强调:铁路开创了人类陆地交通的新纪元。 4、其他发明: 用焦炭炼铁。 5、主要能源——煤炭 四、讨论探究:工业革命的影响。 (1)积极影响:①具有划时代的意义,对人类社会的演进产生了空前深刻、巨大的影响。 ②为新兴资本主义制度奠定了坚实的物质基础,是欧美诸国先后实现工业化。③为英国提供了历史机遇,确立了世界工厂的地位。④给人类带来了进步和幸福。(大幅度提高了社会生产力,丰富了物质生活;改变了人们的日常生活和价值观念,城市化开始兴起;密切了世界各地之间的联系,客观上把资本主义先进的生产技术和生产方式传播到世界各地,改变了世界面貌。) (2)消极影响:工业革命也使人类面临新的矛盾和挑战。①工业革命引起了社会结构的变化,产生了对立的两大新兴阶级——工业资产阶级和工业无产阶级。无产阶级遭受日益深重的剥削和压迫,两大阶级的矛盾日益尖锐。②欧美列强加紧对亚非地区的拉殖民扩张,造成当地的贫穷落后,使东方从属于西方。③自然环境开始遭受严重的破坏与污染。 强调:工业革命给中国带来了什么影响? 明确:英法等国完成工业革命后,发动了两次侵华的鸦片战争,中国开始沦为半殖民地半封建国家。 【总结巩固】

浅谈英国毕业论文写作方法---英国翰思教育

本学习指南涉及撰写论文的任务。它旨在帮助您对本扩展文章的构建充满信心,并支持您顺利完成。 介绍 有时,写作被视为在所有其他操作之后最后才写: “研究进展顺利,所以写作应该直截了当——我可以留待以后”。 “我知道我不擅长写作,所以我一直推迟”。 “我知道我擅长写作,所以我可以把它留待以后”。 “我想在开始写作之前把所有事情都整理好,否则我会浪费时间重新写作” 这四种截然不同的观点会导致相同的潜在问题: 将重新起草视为失败或浪费时间 忽略在写作和重写过程中通常发生的进一步学习和澄清论点 留给有效编辑和最终打样的时间太少 不得不以书面文字的逻辑顺序详细描述你的研究的过程,将不可避免地突出需要更多思考的地方,并且它可能导致对联系、影响、理由、相关性的新见解,并可能导致新的想法。进一步研究。 我们建议你把你的报告看作是调查的一部分,而不是当你的工作完成的时候应该承担的责任,本研究指南建议:写作是研究过程的一个组成部分。 开始写作 好消息是,如果您已经撰写了与本研究相关的以下任何一项,您已经开始写作: 研究建议 文学评论 你所进行的任何试验性研究的报告 会议的摘要 为您的主管报告 学习日记,你保留想法,因为他们发生在你 您所作的演示的说明 在每种情况下,写作的目的是向自己、你的主管或其他人传达一些关于你的工作。在写论文时,您将借鉴一些早期写作,以产生一个更长、更全面的描述。 查看所需内容 在开始为您的论文撰写任何实质性论文之前,您需要检查以下方面的确切要求: 字数限制:最大和最小以及这是否包括表中的单词、摘要、参考列表和附录 哪些章节应列入,按何种顺序排列,以及每章应包含何种材料

历史学论文题目历史学专业关键题目大全历史学开题报告参考文献

历史学论文题目历史学毕业论文题目大全历史学开题报告参考 文献 一、选题技巧 论文选题标准众多,但核心的有这么几点:(1)可借鉴性,以便于换汤不换药,博采众长,搞好自己的论文。知网上有现成的论文可借鉴,单数量不可以太多,否则会被怀疑抄袭;也不能太少,不然浪费时间去选题和整理宏观思路还被老师否定,如你的题目太大不易写深入而pass掉。(2)紧跟热词,最近几年的社会热点问题会让论文显得很有新意,但最好也是有依葫芦画瓢的参考对象。(3)贴合案例,理论型文章对数学模型和软件仿真能力要求极高,故必须贴合案例,以便于换汤不换药,快速写好论文。(4)结构完整,选题最好能结合学科理论知识和模型,注重问题导向和数学语言的应用,不然论文口水话连篇;但切记炫技,整高大上的题目,应用复杂的数学模型,不顾是否能收集到个案实证资料和工作量的多寡。(5)字数相仿,不要本科、硕士论文选博士论文做参考,因为博士细节过多论证更充分,没宏观驾驭能力的人控制不好章节字数,会多写一两万字。 二、热词分布 历史学论文的关键词众多,可供检索的有如历史学、史学理论、史学思想、北美洲、美利坚合众国、辽宋金元时代、史学研究、思想体系、社会科学、两宋时代、马克思主义、史学界、历史唯物主义、出版社、马克思主义哲学、历史唯物论、文化机构、历史哲学、大不列颠及北爱尔兰联合王、马克思、海登·怀特、高中历史教学、权利主体、历史教学、分科教学、年鉴学派、历史叙事、高中历史等。

二、历史学题目大全 互动式教学在高中历史学困生转化中的应用研究 心理史学在高中历史人物教学中的运用研究 罗宾·乔治·柯林武德考古思想研究 劳伦斯·斯通的英国社会史研究 社会学理论与方法在中学历史教学中的应用初探 乡镇高中历史“学案导学”模式应用研究 赫伊津哈史学思想研究 历史学科核心素养与美国历史课程能力目标比较研究民国“历史研究法”研究 中国电视剧的历史学批评 埃里克·方纳史学研究 海因里希·格莱茨史学思想研究 霍华德·津恩的史学思想研究 约恩·吕森历史叙事理论研究 从民族话语建构到阶级话语建构 唐宋动物灵异观念研究 20世纪20年代北大史学社会科学化改革新探 流变的风景:民国福州籍历史学家形象研究 一种探索的历史 赫伯特·巴特菲尔德史学思想研究 历史学师范生实习备课研究

【史料及解析】英国工业革命的原因和条件

【史料及解析】英国工业革命的原因和条件 这似乎是一个老生常谈的话题,但却是一个历久弥新的话题。但是通过这个问题一定要让学生明确,有的历史事件,原因和条件可以混为一谈,但是有的历史事件必须分清,原因就是原因,条件就是条件。例如新航路开辟英国工业革命 工业革命为什么会发源于英国?通常的解释是:英国的民主政治与科学革命。1640年英国进行了资产阶级革命,经过40多年的反反复复。直到1688年才确立了资产阶级民主制度的框架:国会掌握了财政控制权、政治弹劾权、军事制驭权。此后,又经过半个多世纪的发展,到18世纪中叶英国资产阶级工业革命发生时,英国的民主制度已经成熟,并成为工业革命发生的政治基础。可以讲,没有民主就没有工业革命。 1688年~1689年的光荣革命为建立有限的君主统治的观念作出了很大的贡献。现在人们普遍地接受了这样的学说,扩展国家的权力只应该是为了保护人们天生的自由权利和他们享受财产的权利。在这一学说的影响下,国会撤消了授予特别垄断权和干预自由竞争的旧法律。重商主义的原则被继续用于和殖民地的交易,但是在国内的商业范围内,许多限制逐渐被取消。民主政治对工业革命的催生表现在以下几方面:工业主的利益得到有效的制度保护;阻碍工业发展的封建力量被摧毁;自由竞争的原则得到普及。除了民主政治,工业革命的发生还有一个基本条件,即产生了以往人类历史上任何一个时代都无法想像的科学的力量,出现了科学革命。科学革命包括科学体系的革命、技术发明的革命、哲学体系的革命。从文艺复兴以来,欧洲的科学革命在伽利略、牛顿、达·芬奇、哈维、波义耳、哥白尼、康德等巨人的推动下出现了。科学革命推动技术发明一个接一个地涌现出来,从而为工业革命奠定了技术基础。 英国发生工业革命的要素是金融创新 上述两个条件只是英国发生工业革命的基础条件,核心的因素或者说只有英国才具备的发生工业革命的要素是:金融创新。 人们的创业积极性调动出来了,但资金从哪里来?英国的光荣革命不仅带来了政治上的民主制度,而且还带来了一场金融革命。正是这场金融革命为人们的创业和技术革命提供了融资渠道。这场金融革命的意义基本上是被我们所忽略的。 光荣革命后的金融革命至少有以下几个方面值得注意: ★政府信用的债券化。光荣革命后,政府凭借着自身的可信性和承诺度,通过债务融资的数量一再上涨,1688年政府债务只有100万英镑,而到1697年则达到1670万英镑,增加了16倍;到1750年更是达到7800万英镑。政府用这些资金做了大量的公共事务,包括基础设施建设、教育发展和海军建设。债务的增加说明人们对于政府有充分的信心。 ★各种金融机构不断发展和涌现出来,如特许公司、合伙银行、保险公司等金融机构都开始出现,个人储蓄业务开始发展起来。18世纪伦敦的银行数量已经达到25个,到1750年达到30个。

英国大学评分制度对我国大学本科生毕业论文评分的启示

英国大学评分制度对我国大学本科生毕业论文评分的启示 笔者在英国上学期间发现英国大学的二人评分制、二人独立评分制和评分审核制能够确保老师对学生考试或论文评分客观公正,有助于促进学生努力学习。同时,笔者也发现河南财经政法大学本科生毕业论文的分数构成、评分制度和论文材料审核方面存在一定的问题。通过借鉴英国大学的合理做法,对本校的论文工作提出了建设性的建议。 标签:论文;二人评分制;独立评分;审核 一、背景 自2017年3月至2017年6月,笔者有幸在英国做了为期三个月的访问学者。在此期间,笔者深入伯明翰城市大学、阿斯顿大学、伯明翰大学、谢菲尔德大学等英国高等院校,对英国大学的教学管理、教学方法、测试方法、评分办法、人才培养等进行了比较深入的调研,发现英国大学的有些做法值得我国高校借鉴。 同时,笔者辅导了河南财经政法大学英语专业2017届8位本科毕业生的毕业论文,参与了2017年8月的教学检查。在辅导论文过程中,笔者把英国大学的评分制度和河南财经政法大学本科生论文评分办法进行比较,发现河南财经政法大学的本科生论文评分办法有可以改进的方面。 二、英国大学的二人评分制、二人独立评分制和评分审核制 笔者在和英国的高校老师和教学管理人员探讨学生试卷和论文的评分工作时,许多英国的大学老师和教学管理人员提到英国大学的二人评分制(Double Marking),二人独立评分制度(Double-Blind Marking)和评分审核(Moderating)制度。以作文评分为例,双评制度是指两位老师对一篇作文进行评分,对最终分数达成一致意见,第二位老师可以看到第一位老师所判的分数和给出的评语。所谓二人独立评分制度,就是一篇作文须由二位老师分别独立评分,每位老师不知道另一位老师的打分,每个老师通过认真审阅作文内容给出自己的评分,二个老师的评分的平均分为一篇作文的实际得分。对于同一篇作文的评分,如果两人的判分差距过大而又难以统一的,由课程负责人进行再次评分。 《朗文当代高级英语辞典》对审核人的解释是:A moderator is someone who makes sure that an examination is fair,and that the marks given are fair and correct.(审核人就是确保考试公正、评分公平正确的人。)Moderating means doing the work of a moderator. (审核就是做审核人的工作。)评分审核也就是对评分进行再次审查,目的是确保评分或考试结果客观公正。 在英国的很多高校(如笔者所知的伯明翰大学,阿斯顿大学,南安普顿大学等),任何一个研究项目或论文在由一位指导老师评分之后都要进行第二位老师

英国文学毕业论文

在英国留学的学生都是要写论文的,尤其是最后的Dissertation,毕业论文这项考核,内容包括专业知识接受,在研究的灵活运用基础理论解决实际问题的能力和基本实验技能,也由此来考核学生从事科学研究和独立承担专门技术工作的能力。以下就是英国留学论文宝老师的指导。 一、对毕业论文要有一个认识。 本科毕业论文:在英国留学读本科是三年制,如果有的学生是读了本科预科的,就和国内的四年制差不多了。写作毕业论文的时间也就相对比较充裕了,导师也会根据这来观察学生是否已达到研究生培养的目标。 硕士毕业论文:英国的硕士大多是授课型的一年制,学生在导师的带领下学习九个月,最后要上交一份Dissertation,因为学生在硕士期间对本门学科已经掌握了比较坚实的基础理论和系统的专门知识,具有从事科学研究和承担专门技能工作的能力,论文工作最好是有所创新。 二、论文撰写过程的讲解。 留学生撰写毕业论文,从整个完成过程来看,算是研究工作的总结升华,是由表及里的分析过程,对于理工科的学生来说也是用实验数据对理论有力佐证的过程。因此在学习期间要掌握学位论文的文体体例和语言特点,一篇好的论文在各个环节都要精雕细刻。尤其是在论文中表达的思想要严谨准确、语言简洁明快、推理合乎逻辑,避免产生歧义和误解。 1、定题之后是取标题。论文的第一个主体就是标题,它的基本功能是概括全文内容,一般要求提纲挈领、点名主题,做到文题相符;吸引读者,引人去读正文;便于后来读者检索,因为标题是检索论文的重要缩阴,好的论文标题有利于流传和传播标题的语言特点。 2、关键词。关键词是论文中最主要、最关键、重复率最高的的词或词组,它的功能在于使读者据名猜意,有助于了解全片的主旨。为了便于检索,一般情况下关键词常常作为索引列入文献检索系统。 3、摘要。摘要是论文的重要部分,必须精心组织,因为它是论文的缩影,是全文的高度概括和浓缩,它也是扩大流通的媒介,语言特点是短小精悍,但是又必须提纲挈领、言简意赅、重点突出。 4、主体。论文的问题一般比较固定,大多是三段式结构,其中在展开段进一步阐明论文的内容、研究方法、分析过程及论证要点,结尾段是给全文作出结论并指出结论的意义。 论文的主体主要是介绍自己的研究,该部分应占整个论文的60%以上。主体部分应做到论点明确、基础理论扎实、逻辑推理严密,尽量用专业语言,避免平铺直叙白话连篇。 以上就是英国留学论文宝老师对留学生写作毕业论文的撰写过程主要方面 的辅导介绍。如果想了解更多知识,掌握更多写作技巧,欢迎随时浏览留学论文

浅谈“工业革命”及其对英国的影响

浅谈“工业革命”及其对英国的影响 摘要: 工业革命,是资本主义发展史上的一个重要阶段,也是世界发展史的重要转折点。它实现了从传统农业社会转向现代工业社会的重要变革。这场革命,最先由英国发起,对英国,对欧洲,甚至对世界到产生了巨大的影响。英国,可以说是这场革命中的主角,而革命也给英国带来了很多变革和影响。 关键词:工业革命英国资本主义影响 发源于英国而后波及欧美主要国家的第一次工业革命,具有划时代的历史意义,对人类社会的演进产生了空前深刻、巨大的影响。它为新生的资本主义制度奠定了坚实的物质基础,促使欧美诸国先后实现工业化,由农业国变成工业国。它为英国提供了历史机遇,利用工业化先发优势,确立了“世界工厂”的地位。工业革命给人类带来了进步和幸福,同时也使人类面临新的矛盾和挑战。 一、工业革命的产生及发展 工业革命,又称产业革命或技术革命,指资本主义工业化的早期历程,即资本主义生产完成了从工场手工业向机器大工业过渡的阶段。是以机器生产逐步取代手工劳动,以大规模工厂化生产取代个体工场手工生产的一场生产与科技革命,后来又扩充到其他行业。 早在十五世纪,英国半农半工的农村家庭手工业就非常普遍,最初主要是毛纺织业。这种家庭的毛纺织手工业,后来随着农民的贫富分化,而发生了改变。很多家庭手工业者变成了为商人进行原料加工的雇佣劳动者。于是,呢绒商人们逐渐把单独的家庭手工业联系起来,便形成了毛纺织业的手工工场。这种手工工场有分散的和集中的两种形式。 在十六世纪时,分散的手工工场占主要地位。随着圈地运动而使丧失土地的农民日益增多,由大商人所创办的集中的手工工场便逐渐发展起来,达到了雇佣一千名以上工人的规模。到十七世纪时,雇佣几百名工人的手工工场已经非常普遍了。这些手工工场并不限于毛纺织业,在采矿、冶金、制盐、造纸、玻璃、制硝、啤酒等部门,都建立起很大的手工工场。 英国工场手工业的发展,不仅表现为生产规模的扩大,而且还表现为技术上的巨大进步。英国手工工场在生产技术方面的进步,与欧洲大陆上的大量工匠迁居英国有着密切的关系。 1733年,机械师约翰·凯伊发明飞梭。凯伊发明飞梭以后,一个织布工人可以做过去两个工人的工作,使效率提高了一倍。后来,

德国、法国的工业革命与英国的比较

德国、法国的工业革命与英国的比较 1、工业革命背景简介 工业革命最早始于英国,在1840年前后英国的大机器生产已基本取代了工厂手工业生产,工业革命基本完成,是一次重大的技术革命。19世纪,工业革命逐渐地从英国扩散到欧洲大陆和世界其他地区,继英国之后,美、法、德等不少国家也都开始了工业革命,体现了资本主义发展的共同规律。 工业革命使得欧美主要的资本主义国家工业生产力得到了飞速的发展,工业制成品成倍增长。 2、德国、法国工业革命与英国的比较 在不同的国家、地区,社会发展程度不一样、社会环境也不一样,因此各国进行工业革命发展过程、特点也各不相同。 2.1 英国工业革命 18世纪从英国发起的技术革命是技术发展史上的一次巨大革命,它开创了以机器代替手工工具的时代。这不仅是一次技术改革,更是一场深刻的社会变革。这场革命是以工作机的诞生开始的,以蒸汽机作为动力机被广泛使用为标志的。这一次技术革命和与之相关的社会关系的变革,被称为第一次工业革命或者产业革命。从生产技术方面来说,工业革命使工厂制代替了手工工场,用机器代替了手工劳动;从社会关系来说,工业革命使依附于落后生产方式的自耕农阶级消失了,工业资产阶级和工业无产阶级形成和壮大起来。 2.2 法国工业革命 法国直至19世纪中叶仍然是仅次于英国的第二大经济强国。它的工业革命开始很早,还在大革命爆发之前,就已从英国引进了蒸汽机、珍妮纺纱机。在全欧洲都占有首屈一指地位的勒克勒佐冶金公司,作为全欧最大采煤企业之一的昂赞矿业公司,都配备有蒸汽机、汽锤、马拉铁路等先进设备。个别的纺织厂使用了珍妮纺纱机。但是,随着1789年大革命的爆发,1792年起又进行了反对外来武装干涉的战争,随后又有连年不断的拿破仑战争,再加上内部局势的长期动荡不宁,这种战连祸结的情景,使得刚刚起步的工业革命不得不停下步来。虽然也曾在某些空隙之时有所动作,但毕竟是极为滞缓,难成气候。拿破仑帝国垮台之后,工业革命有些起色。尤其是英国政府于1825年解除了机器出口的禁令,使法国工业界有机会较多地引进先进的机器设备,迈出了工业革命复兴的步伐。然而,当时是复辟王朝统治时期,投资环境颇为不利。1824年即位的国王查理十

近年来英国资产阶级革命史研究概述

近年来英国资产阶级革命史研究概述 广东省南海市和顺二中(528241)李建光 17世纪发生的英国资产阶级革命是世界近代史上的重大历史事件之一,在某种程度上具有划时代的意义,因此,这一事件成为我国中学历史教学中的重点内容之一。同时,英国资产阶级革命史是我国史学界研究较多、分歧也较大的一个问题。本文试图将国内史学界关于这一问题的研究中与中学历史教学相关的内容作一概述,以供教学参考。 一、关于英国资产阶级革命是否保守的问题 解放后,我国史学界受苏联史学的影响,认为英国资产阶级革命具有浓厚的保守性和不彻底性⑴其理由主要有:1.革命披着宗教外衣;2.在革命中,资产阶级与新贵族结成联盟;3.在土地问题上,革命使大量土地集中到大资产阶级和新贵族手中,未能满足积极参加革命并成为主力军的广大农民的土地要求;4.在政权问题上,资产阶级与新贵族妥协,建立君主立宪制。 80年代以来,我国史学界就这一问题展开了热烈的讨论,大致形成以下几种观点: 1.英国资产阶级革命保守说 一些学者坚持传统观点,认为英国资产阶级革命是保守的。黄振认为,一切革命的根本任务与最终目的都是摧毁陈旧过时的生产关系,具体到资产阶级革命,在政治上就是要推翻封建地主阶级的统治,消灭封建专制和等级特权,实现资产阶级民主自由,确立资产阶级统治;在经济领域,要取消一切封建义务,消灭封建土地所有制;在意识形态方面,使资产阶级的意识形态占据统治地位。他认为,衡量一个革命彻底与否就是要看完成这一任务的程度,而实现农民的土地要求以及革命后生产力的发展状况是它的重要表现,由于英国资产阶级革命未能很好解决这些问题,因而革命不够彻底⑵。有学者同意这一观点,认为衡量革命彻底与否,其标准是革命将封建主义摧毁到怎样的程度,是全部还是局部夺取了政权,即革命后所建立的是不是纯粹的资产阶级统治。新贵族在英国资产阶级革命中的主导作用,造成了这次革命的不彻底,具体表现为对封建制度的废除是有限度和保守的;资产阶级在国家政权中只是取得了部分权力,处在配角的地位上,革命后的英国社会中保留了大量的封建残余⑶。李其荣则以英国革命建立君主立宪制而认为英国革命保守,君主立宪制表明新贵族和

试论工业革命首先发生在英国的原因并成功的原因

试论工业革命首先发生在英国的原因并成功的原因 工业革命在18世纪中叶首先发生在英国原因是多方面的,最根本的原因就是18世纪时英国的工场手工业的生产已经不能满足市场的需要,这就对工厂手工业提出了技术改革的要求。“光荣革命”后,英国建立了适合经济发展的政治制度,是关于革命得以持续并最终取得成功的保障。 首先我们先要说一下新航路的开辟,15世纪时,欧洲封建经济的急速发展,商品货币关系开始从内部侵蚀封建自然经济的基础,瓦解封建制度,促进资本主义萌芽。此时西欧货币已经由银本位制过渡到金本位制,黄金、白银同是欧洲各国和欧洲各国间国际贸易的支付手段,地位很高,因而当时人们认为占有金银就占有一切,黄金能为灵魂开辟通往天堂的道路。西欧社会各阶层,尤其商人和资产阶级,非常热衷于追求金银、财富,然而欧洲大陆所产金银有限,于是他们把注意力转到了东方。当地中海的奥斯曼土耳其帝国兴起后,控制了东西方间的传统商路,对往来于地中海区域的欧洲各国商人横征暴敛,百般刁难。在巨额贸易利益损害情况下,欧洲商人不得不开辟一条新航路得到亚洲的奢侈品和香料。生产力发展又使航运成为了可能。在这种种契机下,甚至有巩固皇权、传播天主教等其他因素的刺激下欧洲人开辟了通往印度和美洲的航路,从而发现了美洲大陆。由此可以看出欧洲人开辟新航路绝非历史的偶然,它有着深刻的社会根源和经济根源。

新航路开辟使世界连成了一个整体,不仅为欧洲带来了巨大的黄金利益,也带动了其资本主义经济的发展。它引起了商业革命的发生。 其次,新航路开辟以后,欧洲的主要商道和贸易中心从地中海区域转移到了大西洋沿岸。英国人利用有利的地理位置拓展对外贸易,进行殖民掠夺。由工场主、商人、银行家和农场主等组成的新兴资产阶级成长起来。英国资产阶级革命确立的君主立宪政体大大削弱了国王的权力,议会及政府逐步掌握了治理国家的权力,这种政治体制虽然有其历史局限性,但它结束了英国的封建专制制度,使得英国走上资产阶级政治民主化的道路,有利于资本主义的发展。它代表了历史发展的趋势,是历史的一大进步。由于阻碍资本主义发展的绊脚石被铲除,在资本主义生产关系下,市场需求迅速增大,商品开始供不应求,原有的生产力无法满足,则需要更强大的生产力,于是工业革命就产生了。君主立宪制使当时英国国家机器效率大大提高,激发了科技创新热情,使社会活力达到前所未有的高度,成为英国崛起的强大政治基础。资本主义在它不到100年的时间里创造的生产力远远超过了以前几个世纪的总和。这是工业革命发生的政治原因。 除此之外,工业革命的开展还必须具备先进的科学技术条件。十七世纪末,英国的工场手工业迅猛的发展起来,在世界上遥遥领先。工场手工业是手工业小生产和资本主义机器大生产之间的过渡形式,它为后者的发生发展准备了必要的条件。因为工场手工业使分工越来越精细,不但提高了劳动生产率,而且还使劳动工具日趋专门化,这就为发明和应用机器提供了必要的技术前提。所以这时英国所出现的

总结英国论文怎么写

留学生们注意啦,眼看着国外留学的时光就要结束,回眸凝望,恍如刚出国,恨不能时光倒流,可是毕业论文就摆在眼前啊。所以就要抓紧时间准备了,但是有很多的小伙伴纷纷找了论文辅导机构帮忙,但是很多机构都不正宗,拿了同学们的money却不给到相应的回报。在毕业论文方面,留学论文宝可是一流的,专业老师给你提出指导哦。 万事开头难,对于巨大的工程——毕业论文,开头的可就是论文选题了。留学论文宝提示,要尤其注重选题。 首先要知道选题的重要性。 1、选题能决定论文的阅读价值。导师在某一方面的知识面是很广的,研究也是有深度的,所以如果对新的有价值的选题肯定特别有兴趣。 2、选题能够规划文章的方向、角度和规模,弥补知识储备的不足。对于所搜集的资料进行整理,加固积累,加深理解,对于分散的思想进行选择、鉴别和几种,最后对文章进行整体轮廓的勾勒。 3、合适的选题可以保证写作的顺利进行,提高研究能力。选题是论文实践的第一步,需要积极思考,适当的选题能够使论文写作过程进行得比较顺利。 有的留学生也反映,都知道选题很重要,如果第一步就没做好,后面肯定就无法进行了,留学论文宝老师的指导来啦! 1、考虑写作过程。在确定选题的时候虽然有些新颖的观点固然可以吸引到是的眼球,但是有的学生提出的新观点水平太高,比如本科阶段提出了一个研究生水平的观点(这种情况是存在的),可是学生的知识储备不够,语言表达得也不精练、准确、专业,结果弄巧成拙。也有的学生提出的观点自己在论证时就感觉到不是很可信。所以,在选题、提出观点的时候要考虑到写作过程,稳中求新。 2、注重平时积累。所谓先发制论文,在平常的学习生活中多多少少留些时间多看书,包括参考文献之类的,做好笔记,归类整理,及时作总结。长期积累到了毕业的时候心里就很清楚哪些是可疑的,值得新研究的,哪些是擅长的等等。 好了,以上就是留学论文宝老师提出的应对毕业论文的选题的超级方法,留学生们在玩的时候要注意下学习,以防写毕业论文的时候脑袋空空哦!

工业革命时期英国卫斯理宗

暨南学报(哲学社会科学) 第22卷 第5期JOURNAL OF JINAN UNIVERSITY Vol.22 No.5 2000年9月(Philosophy&Social Sciences Edition) Sep., 2000 工业革命时期英国卫斯理宗(1740-1840) 周文英 (中国人民公安大学马列部,北京 100038) [摘 要] 卫斯理宗(又称循道宗)诞生于18世纪的英国,它是国教牧师约翰·卫斯理创立的, 卫斯理宗既是一场宗教革命———福音主义运动,又是一场声势浩大的群众运动,广泛地影响了英 国工业革命前后时期的社会生活,具有巨大的社会整合功能。 [关键词] 卫斯理宗;英国;社会整合功能 [中图分类号]B928 [文献标识码]A [文章编号]1000-5072(2000)05-0078-06 近世英国,尤其是18世纪,经历了新旧社会的转变。在这期间,国教衰落,卫斯理宗应运而生,随着它的不断发展,它广泛地影响了当时的社会,引出了许多连其创始人———国教牧师约翰·卫斯理(1703-1791)本人也未曾料到的后果。因此,有的史学家把卫斯理宗和法国大革命并列为震撼18世纪的两件大事。 一、卫斯理宗的产生 卫斯理宗诞生于18世纪的英国社会,它是当时的国教牧师约翰·卫斯理创立的,是当时特定条件下的产物。 不管人们是否承认,18世纪是英国历史上的重要时期。此时,那些统治现代社会的因素,如经济、政治、宗教、社会等等,各呈纷异,各显异彩。即使人们当时没有意识到这些变化着的因素,却也无法否认,这个时期是新旧英国社会转型的典型时期,新兴产业兴起,国教受到起来越激烈的挑战,“旧体制”痛苦而艰难地走向衰落,而在精神领域,整个18世纪的国教及其神职人员除少数几个牧师有惊人的献身精神外,一般不以基督信念关心社会,因而没能成为“教化社区的道德楷模”。这是一个精神疲软、希望破灭的时代,它充满惰性又缺乏远见,又由于理性主义的盛行,人们宗教情感淡漠。 卫斯理生活的时代,在英国历史上是一个动荡和大变迁的时代。当时的英格兰,一方面交通落后,政治腐败,人亿贫病交加,在贵族队级的统治下过着悲惨的生活;另一方面,新兴产业出现萌芽,乡村人口逐渐移向城市,工人以低价出卖劳动力,工作时间长,工作环境恶劣,他们的子弟没有接受教育的机会。立法及行政权力完全操纵在贵族手中,平民无权过问,法律成为压迫平民的工具。如13岁的小偷若偷3先令就会被处死,因此,许多史学家称18世纪为英国最不同情平民的世纪。 英国穷人悲惨命运的造成,在于他们被当成了牺牲品,这也正是社会不安、精神空虚的原因。不管是农业革命,还是随后的工业革命,虽然创造了巨大的物质财富,而平民生活未见变好。为逃避痛苦的现实,他们把希望转寄于宗教———一种关心他们,并令他们共鸣的新宗教,而“一生,无论言行,非常关心穷人,并时时为他们考虑的卫理斯创立的宗教,正适应了平民的希求。 18世纪前半期,由于首相沃尔波尔及佩勒姆兄弟发展了一套不依赖国教的行政管理机构,国教在贵族阶 [收稿日期] 2000-07-10 [作者简介] 周文英(1965—),女,江苏连云港人,讲师,主要研究欧洲史。

英国史中文参考书目

英国史中文参考书目(2009) 推荐书目: (推荐书目非必读书目,同学可根据自己的背景和兴趣选择。推荐目的,是试图通过这些书籍,使阅读者循着基本史事-宏观叙事-学术介绍-学术研究-专题研究的路线,逐步深入到英国史的世界中去。) 《周末读完英国史》,丹尼尔著,侯艳、劳佳译,上海交通大学出版社,2009. 《牛津英国通史》, (英)摩根(Morgan, K.O.)主编;英文版,外研社,2007。 《斑斓阅读》(very short introduction,中英对照)相关书目:盎格鲁-撒克逊简史;中世纪英国;18世纪英国;19世纪英国;20世纪英国)外研社,2007-2009. 《牛津英国通史》, (英)摩根(Morgan, K.O.)主编;王觉非等译北京:商务印书馆,1993。 《英国通史》,钱乘旦, 许洁明著上海:上海社会科学院出版社,2002。 《英国封建社会研究》,马克垚,北京大学出版社,2005. 《英国文化模式溯源》,钱乘旦, 陈晓律著上海:上海社会科学院出版社,2003。 《英国政治制度史》,程汉大,中国社会科学出版社,1995。 《英国早期历史中的三次危机》,亚历山大著,林达丰译,北京大学出版社,2008. 《诺曼征服时期的国王与领主》,弗莱明著,北京大学出版社,2008. 《英国封建王权论稿:从诺曼征服到大宪章》,孟广林著北京:人民出版社,2002。 (以下书目供同学选择阅读及做学术史参考,且并不意味着本人已经阅读甚至见过所有的它们。各专题按出版时间降序排列) 一、史料: 《贝奥武甫》,译林出版社,1999. 《英吉利教会史》,(英)比德,商务印书馆, 《盎格鲁-撒克逊编年史》,寿纪瑜译北京:商务印书馆,2004。 《亨莱的田庄管理》,Cunningham,商务印书馆,1995. 《帕斯顿信札:一个望族的兴衰》,奈特编;田亮译桂林:广西师范大学出版社,2005。 《一六八九~一八一五年的英国》,辜燮高,商务印书馆,1997. 《一八一五~一八七○年的英国》,张芝联,商务印书馆,1987. 《一八七○~一九一四年的英国》,刘克华,商务印书馆,1987. 二、通史: 1、综合: 《英国历史地图》(第3版),马丁吉尔伯特著,王玉菡译,中国青年出版社,2009. 《英國史》(上下),屈勒味林著;钱端升译;中国社会科学出版社,2008。 《英语民族史》(全四册),(英)丘吉尔,南方出版社,2007。 《吴于廑文选》,吴于廑,武汉大学出版社,2007. 《英国:从称霸世界到回归欧洲——强国兴衰史丛书》,刘成,三秦出版社,2005. 《英国史》,阎照祥著,人民出版社,2003. 《英国通史》,钱乘旦, 许洁明著上海:上海社会科学院出版社,2002。

关于工业革命发生在欧洲而非中国的原因

关于工业革命发生在欧洲而非中国的原因 关于工业革命发生在欧洲而非中国的原因 15世纪是一个崭新而别样的世纪,更是一个影响力直达今天的世纪,世界的大变局由此开始。自那时起,世界各国的交往日益勃兴。侵略与开拓相联系,贸易与搏杀相混淆,经济与军事相纠缠,崛起与争霸相伴随。 500年来,世界舞台上演出了一幕幕王雄争霸的正剧,你方唱罢,我又登场,世界各大国家江山代代,各领风骚,在不同历史时期创造了属于自己的辉煌,同时也给其他国家和民族带去了不同程度的伤痛。而今天,实力和信心日增的中国,选择了以更加广阔的胸襟和真正开放的心态去看待历史和现实。 15世纪的中国正值鼎盛,郑和率领当时天下第一的舰队七下西洋,彰显着大国无与伦比的风范。15世纪的欧洲刚从传统社会向近代社会过渡,新航路的开辟标志着早起期殖民主义的开端。21世纪的欧洲不管是经济,军事,或是政治,都处于世界领先水平;21世纪的中国,正趁着改革开放的良机,努力发展,已实现中华名族的伟大复兴。500年的时间漫长的足以颠倒世界的格局,鸦片战争的屈辱还历历在目,抗日战争的惨烈至今无法忘怀,到底是什么让曾经一度领先于世界的中国被狠狠的抛弃,中间的原因可能有千千万万,但工业革命这一因素绝不会被忽略,发生在18世纪的工业革命在世界历史舞台上扮演了不可或缺的角色。可为什么工业革命无意垂青正值鼎盛的中国,而对新生的欧洲情有独钟?个中原因,恐怕不是三两句话就能说清楚的了。 中国封建社会土地制度变动的基本趋势是土地兼并和大地产的产生,而土地兼并和大地产产生的结果,并不是土地经营规模的扩大,而仍然是小块土地经营,所以仍是小农经济。在小农经济的局限下,土地占有方式趋向集中,而土地经营方式则趋向分散。在中国历史上的大多数情况下,相对于人口来说,土地都是稀缺的要素。在这种情况下,单纯依靠土地是不能维持整个家庭的生计的,所以不得不采取充分利用剩余劳动力的生产方式。男耕女织是中国小农经济的最典型写照。事实上,中国的家庭手工业在小农经济中的重要性并不亚于农业。在通常情况下,小块土地的产出除供一家人的口粮外,已经剩余不多,而往往还要缴纳繁重的税务,所以农民常常是不得温饱的。因此,农民必须通过家庭手工业来补充个土地的产出,通过出售手工业产品获得收入以补充口粮的不足。这种农业与家庭手工业紧密结合的生产方式,阻碍商品生产,阻碍市场的形成和发展,导致自然经济的顽固性和资本主义生产关系难以成长。 清朝入都北京后,为解决八旗官兵生计,决定强占北京附近的土地,遂下圈地之令。很多农民田地被占,流离失所,饥寒迫身;同时又强迫汉族农民“投充”,补充其壮丁队伍。清朝时的圈地更是给汉族人民带来极大痛苦,所圈之地,原田主被逐出家门,背乡离井,因此纷纷起而反抗。顺治四年,大规模的圈地已停止,但零碎的圈地、换地、带地投充仍不断发生。康熙八年六月十七日作出永远不许再圈的决定,圈地至此最后停止。清初大规模地圈地导致“近畿土地,皆为八旗勋旧所圈,民无恒产,皆赖租种旗地为生”。 清朝的这项政策,更是让中国与工业革命背道而驰。 明清时期,江南地区的手工业有了较快发展,并出现了资本主义萌芽,但小农经济仍占统治地位并持续发展。这时中国的经济虽然繁荣,但这种繁荣只是以农业为主的手工贸易的发达,没有上升到工业上面去。例如,中国的纺织历史要比欧洲国家早好多年,中国汉代和唐代是两个鼎盛期,中国被世界各国誉为“丝国”。不同的是,中国永远是手工作业,永远是人代替机器。北宋的繁荣不是真

关于英国毕业论文如何定题

关于英国毕业论文如何定题 小花论文 在每次写论文之前,我们都要好好的研究一下自己想写的一些东西,研究到底是什么?下面就让小花教育的老师给我们详细的说一说吧。 每次做研究你都要提出一个问题,然后搜索有关的事实来回答这个问题,不管这个问题是简单到找到一位水管工还是复杂到发现生命的起源。你如果只在乎答案而别人也只需要简单汇报的话,你不会愿意去写这份报告。但是当其他人只有通过了解你寻找答案的过程才能接受你的观点的时候,你就必须将你的研究写出来了。事实上,研究报告能提供给我们的大多数内容是我们对这个世界已认可的知识----如曾经存在恐龙、细菌导致疾病,甚至地球是圆的。你会认为你的研究报告对这个世界已认可的知识不能增添多少新的内容。也许是吧。但是,好好做研究会增加你自己的知识,也会提高你做下一份报告的能力。你可能会这样想,你将来不在学术领域而是在商业和职业领域,但是研究在学术范畴之外和它在学术范畴之内一样重要,在很多方面研究是相通的。所以当你现在尝试学习学术研究这门艺术的时候,你就是在打造自己,以备某天能够担当在与你共事的人看来重要的研究,或者也可能是对我们所有人来说重要的研究。 当你学着自己做研究的时候,你同时也在学着运用和评判他人的研究。在每个专业领域,研究者必须阅读和评价研究报告才能做出决断,这项工作只有当你了解他人是如何评价你的研究之后才能做得更好。小编虽然着眼于学术界的研究,但是我们每天都会阅读和聆听到那些可能影响我们生活的研究。尽管,在相信这些研究报告之前,我们必须辩证的思考,判断这些研究是否基于我们能够信任的证据和合理的推理。 可以肯定的是,除了证据和推理,我们还可以有很多办法得出好的结论:我们可以仰赖传统和权威,或者以来直觉、洞见,甚至可以凭借我们内心最深处的情感。但是当我们极力向他们解释为什么不仅仅使我们自己相信这个主张,其他的人也应该相信的时候,我们必须要做的更多,而不仅仅是阐述观点铺陈感受。 这一篇研究报告不同于其他类型的说服性文字的区别:他必须基于学生共同认可的视为真理的事实,独立于你的个人情感和信仰之外。学生必须能够认可你的主张所依据和推理的过程。因此作为一位研究者,你的成功就不只取决于你能否出色的搜集和分析资料,也取决于你能否清晰地阐述你的推理,使得你的读者在将你的主张纳入他们的知识体系之前可以对你的推理做出检验和评判。 以上就是小花教育对研究的理解,小花教育是一家全球留学申请和作业辅导的机构,时光如白驹过隙,十年过去我们已经协助无数莘莘学子申请到英国、美国、澳洲、加拿大等名校,以及辅导留学生们完成了Essay、Report、Proposal、Dissemination、Presentation以及英美申请文书(RL、PS、Essay)等,帮助他们提高写作理解能力,目前已经帮助超过30000位留学生,在留学界知名度很高,支持认可度达到99.5%以上。 如果你有什么问题,可以咨询小花教育的客服老师:7*24小时专业客服在线沟通,为您解决遇到的问题。 小花教育希望用最专业知识、最严谨态度、最贴心的服务做你们留学道路上的指明灯

论工业革命及其对英国的影响

论“工业革命”及其对英国的影响 摘要:工业革命(The Industrial Revolution ),是资本主义发展史上的一个重要阶段,它实现了从传统农业社会转向现代工业社会的重要变革。这场革命,最先由英国发起,对英国,对欧洲,甚至对世界到产生了巨大的影响,成为世界近代史的重要组成部分。英国,可以说是这场革命中的主角,而革命也给英国带来了很多变革和影响。 本文将探究工业革命以及它给英国带来的变革和影响。 关键词:工业革命英国资本主义影响变革 正文:工业革命(The Industrial Revolution ),是世界近代史上的极其重要的部分,也是世界历史上地位很高的一段时期。这场革命,导致世界格局产生了许许多多的变革,几乎影响到了世界上所有国家。而英国,作为该时期的先行者,必然值得世界各国的历史、文化、政治学家等的研究和探讨。 一、工业革命对英国的影响及变革 (一)经济变革 在一系列前提条件下,最终孕育了18世纪60年代到19世纪30-40年代的第一次工业革命,它为英国创造了巨大的社会生产力:工业革命前后80年,英国工人的劳动生产率提高20倍,棉纺厂工人生产率高于手纺工人266倍;18世纪中叶,英国的煤产量、棉花加工量都相当于世界的一半;英国工业产值占整个世界的51%,进出口贸易占25%,铁路超过1万公里,伦敦成为世界金融中心。英国获得了世界工厂的称号,成了当时世界上最强大的国家。

工业革命所引发的生产力的巨大飞跃,迫切需要广阔的市场。但英国工业的发展,在很大程度上还受着封建制度残余的影响和重商主义束缚。因此英国资产阶级迫切要求实现经济自由。而斯密的自由放任的经济学理论应运而生。 斯密从资产阶级的人性论出发,认为人的本性就是利己,就是追求个人经济利益。个人利益不仅创造和维护经济机制,而且还促进了财富的增长。他说:“追求自己的利益,往往比真正出于本意的情况下更有效地促进公共利益”。他认为,满足人们利己心的最好途径就是实行经济自由,用市场这个“看不见的手”去增进社会利益,每一个人在他不违反正义的法律的前提下,都应完全自由,“在他自己的方法下追求自己的利益,以其勤奋和资本加入对任何人或其他阶级的竞争”。为了保护竞争,斯密反对政府运用手中的权力去干预社会生活。他说:“如果政治家企图指导私人应如何运用他们的资本,那不仅是自寻烦恼地去注意不该注意的问题,而且僭取一种不能放心地委托给任何个人、也不能放心地委之于任何委员会或参议院的权力。把这种权力交给一个大言不惭地、荒唐地自认为有资格行使的人,再危险也没有了”,“一切特惠或限制的制度,一经完全废除,最明白、最单纯的自然自由制度就会树立起来”。 因此,斯密认为政府的作用就应该是一个“守夜人”角色,“管得最少的政府就是最好的政府”。其职能应局限于保护国家、维护公正与秩序、提供公共产品等方面。斯密的自由经济思想对于新兴的资产阶级反对封建主义,推动资本主义的发展起了巨大的作用。

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