网页设计与制作实施性教学大纲
重庆传媒职业学院
实
施
性
教
学
大
纲
科目：网页设计与制作系部：传媒系
授课教师：刘汯京、何国强2009—2010学年第1期
2009年8月25日
《网页设计与制作》实施性教学大纲
课程名称：网页设计与制作
教学对象：08级广告设计与制作专业、08级出版与发行专业1、2班
授课时间：2009-2010学年第一学期
学时：80
开课院（系、部、室）：艺术系、传媒系
一、教学目的与任务
《网页设计与制作》课程主要目的在于使学生掌握网站的策划、设计并熟练使用网页三剑客（Dreamweaver、Flash、Fireworks）按照设计的要求完成对网页的制作的技能。
本学期的主要任务是：学习Dreamweaver、学习Flash、学习Fireworks
二、教学内容、形式和学时分配
注：
三、教学内容纲要
第一章网页设计基础知识
本章教学重点：网页与网站的介绍。
本章教学难点：色彩
本章实践能力培养内容：通过观看各种类型的网站以形成对网页、网站的总体理解。
第二章 Dreamweaver网页制作
2.1 Dreamweaver 基础
教学重点：了解Dreamweaver工作区
教学难点：Dreamweaver工作区的布局
教学内容：Dreamweaver的介绍，了解Dreamweaver的工作区、熟悉工作区里各元素的作用及使用方法。
2.2 站点的创建与编辑
教学重点：站点的创建与编辑
教学难点：站点的创建与编辑
教学内容：介绍站点创建的流程与编辑
2.3 文档的创建与打开
教学重点：文档的创建与打开
教学难点：文档的创建与打开
教学内容：介绍文档的创建、打开与保存
2.4 向页面添加内容
教学重点：添加文本、图像、SWF文件
教学难点：文本格式的设置
教学内容：使用页面、添加文本和设置文本格式、添加和修改图像、插入SWF文件、嵌入声音文件、插入FLV文件。
2.5 使用CSS创建页面
教学重点：CSS规则及调用方式，创建和管理CSS
教学难点：CSS语法
教学内容：CSS的介绍，CSS规则、CSS的调用方式，创建和管理CSS
2.6 对页面进行布局
教学重点：表格布局、框架布局
教学难点：用DIV进行布局
教学内容：三种布局方式：表格、框架、层(DIV)
2.7 链接与导航
教学重点：链接、导航
教学难点：导航条的编辑
教学内容：链接、图像地图、导航条、跳转菜单
2.8 添加JavaScript行为
教学重点：内置JavaScript行为的使用
教学难点：内置JavaScript行为的使用
教学内容：行为面板、内置javascript行为
2.9 表单
教学重点：创建WEB表单
教学难点：建立 ColdFusion 表单
教学内容：创建WEB表单、建立 ColdFusion 表单
第三章 Flash动画制作
3.1 Flash入门
教学重点：Flash基本概念
教学难点：Flash工作区的布局
教学内容：Flash基本概念的掌握、了解Flash工作区
3.2 Flash 基本动作的制作方法
教学重点：形状动画、动作动画的制作
教学难点：形状动画、动作动画的制作
教学内容：形状动画的制作，包括单个对象的形状动画的制作，多个对象的形状动画的制作；动作动画的制作，包括简单动作动画的制作与含有元件的动作动画的制作。
3.3 Flash 动画制作的常用手法
教学重点：导线与遮罩
教学难点：导线与遮罩
教学内容：导线的理解、一个对象层的导线控制，一个导线控制多个对象层，多个导线控制多个对象层，遮罩的理解，灯光效果、流光溢彩、放大镜的制作。
第四章 Fireworks网页制作
4.1 Fireworks基础知识
教学重点：Fireworks的基本概念
教学难点：Fireworks的工作区
教学内容：Fireworks的工作区、基本概念、文档的建立与保存
4.2 基本操作技术
教学重点：图像的绘制、处理及优化
教学难点：图像的绘制、处理及优化
教学内容：图像的绘制、处理及优化、羽化效果、蒙版
4.3 热区和切片的应用
教学重点：创建和编辑切片
教学难点：交互切片、热点和图像映射
教学内容：创建和编辑切片、交互切片、热点和图像映射热区和切片的应用、菜单的制作、Gif格式动画的制作
4.4 菜单的制作
教学重点：下拉菜单的制作、弹出菜单的制作
教学难点：下拉菜单的制作、弹出菜单的制作
教学内容：下拉菜单的制作导出、弹出菜单的制作导出
4.5 Gif动画的制作
教学重点：基于路径的动画制作、逐帧动画的制作
教学难点：基于路径的动画制作、逐帧动画的制作
教学内容：基于路径的动画制作、逐帧动画的制作及动画的导出
第五章综合应用技术
教学重点：网页的制作及发布
教学难点：网站策划
教学内容：建立网站的基本步骤、网站策划、网页的制作及发布
四、成绩评定及考试方法
2、考核方法
平时成绩：出勤情况（15%）+完成作业情况（5%）
实训成绩：完成一个个人网站
期末成绩：布实验题目，现场考核
总成绩＝平时成绩+实训成绩+期末成绩
五、执行本大纲的措施与建议
由于《网页设计与制作》这门课程是一门实践性很强的课程，应当重视学生的实验课。严格要求学生进行实验，并写适当的实验报告。同时应当强调学生在做实验时应当举一反三，加深印象及动手能力。
六、教材及参考书
（一）教材
《网页设计与制作》（周立主编、高等教育出版社）
(二)参考书
《网页设计与制作教程》（第２版）（杨选辉主编、清华大学出版社）
《网页设计与制作案例教程》（陈承欢主编、人民邮电出版社）
《超梦幻劲爆网页完美结合（中文版）》胡崧编著
制订者:
审定者:
2009年8 月25 日
综合创新思维训练与实践教学大纲
综合创新思维训练与实践教学大纲 课程编码：090151149 周/学分：2周/4学分 一、大纲使用说明 本大纲根据信息与计算科学专业2017-2020版教学计划制订 （一）适用专业 信息与计算科学专业 （二）课程设计性质 必修课 （三）主要先修课程和后续课程 1．先修课程： 《概率论与数理统计》、《数据分析》 2．后续课程： 毕业设计 二、课程目的及基本要求 本课程设计是信息与计算科学专业的重要实践性课程。通过学习，一方面可以结合课程的Python/R/Hadoop等大数据相关软件学习进行大数据处理及深度学习，提升学生对大数据开发的实践能力；另一方面，提高学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，以及对前沿技术的应用能力。为后续毕业设计等课程奠定必要的实践基础。 设计目的： 1．进一步培养学生程序设计的思想，加深对Python/R/Hadoop等语言的理解。 2．针对Python/R/Hadoop等语言中的重点和难点内容进行训练，独立完成有一定工作量的程序设计任务，同时注重养成好的程序设计风格。 3．掌握Python/R/Hadoop等语言的编程技巧和上机调试程序的方法。 4．掌握预测性分析与机器学习程序设计中的常用算法。 基本要求：要求学生做好预习，掌握设计过程中涉及到的算法，按设计流程编程，上机调试通过，验证结果并进行分析、完成论文。 三、课程内容及安排 综合创新思维训练与实践，不仅是对程序设计能力的综合锻炼,更是对团队合作,软件开发与项目管理过程的训练。因此,综合创新思维训练与实践根据题目的难度不同由小组合作完成,每个小组1-3人。 整个课程分为以下几个阶段进行:基础知识介绍，开题，编码设计，编码实现与调试，书写设计论文，编码评价与验收。 （一）第一周语言学习 1. 基础知识介绍 1）主要版本及安装过程
世界现代设计史教学大纲
《世界现代设计史》课程教学大纲 课程编码：A0702035 总学时：32 理论学时：32 实验（上机）学时：0 学分：2 适用专业：环境设计 先修课程：设计素描设计色彩平面构成色彩构成 一、课程的性质与任务 《世界现代设计史》是专业必修的专业理论课，通过本课程的学习，使学生掌握世界现代设计史发展的历史，了解现代设计发展的客观规律，了解现代设计领域的基本知识。 任务：通过对现代设计作品以及历史文化背景的认识，帮助学生开阔视野，提高艺术素养和审美品位，促进学生专业素质的全面发展。 二、课程学时分配
三、课程的基本教学内容及要求 （一）第一章：现代设计和现代设计教育（共4学时） 1、教学内容 第一部分现代设计的发展和现代设计教育 第二部分工业革命初期的设计发展状况 第三部分英国“工艺美术运动”及其影响 2.重点与难点 重点：设计的概念，现代设计的萌芽产生的背景和原因，“工艺美术运动”的个发展过程及影响。 难点：“工艺美术运动”的发展过程及影响。 （二）第二章：新艺术运动、装饰艺术运动（共4学时） 1、教学内容 第一部分新艺术运动 (1)新艺术运动的背景 (2)法国、比利时、西班牙、苏格兰的新艺术运动及代表设计家 (3)奥地利分离派与德国青年风格运动 (4)新艺术运动的平面设计发展 第二部分装饰艺术运动 (1)装饰艺术运动的概况与特点 (2)法国、美国、英国的装饰艺术运动 2.重点与难点 重点：法国、比利时、西班牙、苏格兰的新艺术运动及代表设计家，奥地利分离派与德国青年风格运动。 难点：装饰艺术运动的概况与特点。 （三）第三章：现代主义设计的萌起与包豪斯（共6学时） 1、教学内容
网页设计大作业
网页设计与制作报告书 课程名称:网页设计与制作 报告题目：几米的空间 专业班级：旅管1002班 学号：100104110221 姓名：杨玉颖 指导教师：胡一波
目录 一、................................. 开发背景 二、................................. 网页设计技巧 三、................................. 网站结构 四、................................. 应用工具方案 五、................................. 频道栏目划分 六、................................. 测试 七、................................. 周期与成本估算 八、................................. 结论
摘要： 在Internet飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。因此网站建设在Internet应用上的地位显而易见，它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分，从而倍受人们的重视。 关键字：网页制作；制作方法；设计要素；网页测试
一、网页制作开发背景 Dreamweaver以其功能强大、容易上手、界面亲切而著称。它采用所见即所得的方式编辑网页，利用它可以轻松的组织、编辑网页并将其发布到指定的站点上，而且在发布之后还能对更新情况进行监控以更新站点的内容。现在流行的网页制作软件有很多，如Macromedia 公司的Dreamweaver、微软公司的Dreamweaver、还有Adobe Pagemill 3.0--制作多框架，表单和Image map 图像的网页工具、Netscape等等。其中Dreamweaver更以其功能强大、容易上手、界面亲切而著称。它采用所见即所得的方式编辑网页，利用它可以轻松的组织、编辑网页并将其发布到指定的站点上，而且在发布之后还能对更新情况进行监控以更新站点的内容。工具准备好了，可根据你的个人喜好来选择一些素材，如图片、喜欢的文章等。 二、网页制作设计技巧 首先，我们来看一下创建一个只包含一个网页的站点。选择“文件”菜单的“新建”选项，单击“站点”命令，这时新建站点对话框就弹出来了，在“指定新站点位置”文本框中输入新站点的位置，单击“只有一个网页的站点”图标，单击“确定”按钮。这就建立好站点了，我们现在来看一下新的站点里有什么，单击“视图”工具条的“文件夹”按钮。在文件夹列表里有一个网页文件，名字叫做“index.htm”。我们知道，每
《常用工具软件》实施性教学大纲
13级《常用工具软件》课程实施性教学大纲 制定人：日期： 审核人：日期： 批准人：日期： 一、说明 1.课程的性质和内容 本书是依据《国家中长期教育改革和发展规划（2010-2020年）》的指导精神，参照教育部颁布的《中等职业学校计算机专业领域技能型紧缺人才培训指导方案》以及行业职业技能鉴定和技术工人等标准组织编写而成的。 全书共7个项目，内容主要包括系统工具软件，磁盘操作工具，文件操作软件，多媒体工具，常用Internet工具，文本处理工具，安全工具等。 本书可作为中等职业学校计算机类的专业教材，也可作为香港行业岗位培训或自学用书，同时可供计算机从业人员学习参考。 2.课程的任务和要求 本课程的任务是：使学生掌握计算机常用工具软件的安装及基本操作，为进一步学习计算机的后续课程打下良好基础。 本课程的基本要求是：掌握常用工具软件的安装及常用功能，掌握工具软件的常用设置，熟练掌握分区魔术师、硬盘克隆、图片浏览ACDSee及抓图工具，掌握MP3播放工具、超级解霸、网际快车及Winzip8.0解压缩工具，掌握电子小说阅读器、电子图书阅览工具、KV3000杀毒王，理解和掌握Windows优化大师及超级兔子魔法设置，理解掌握分区工具和磁盘格式化工具，熟悉光驱虚拟、光盘刻录、超级屏捕、RealPlayer8.0、播音王、FTP工具，熟悉WinRAR3.0、文件切割、文件编辑工具和金山快译、诺顿电脑医生和卸载工具。 3.教学中应注意的问题（含教学建议） 本课程是一门实践性很强的计算机专业课程。在教学中必须切实注意理论与上机操作相结合，必须注意运用直观教学、电化教学等手段和方法，从而培养学生分析和解决问题的能力。 本课程的重点是常用工具软件的安装及设置、使用。在教学中，一定要保证足够的上机时间，有条件的学校可以适当增加时间，来培养学生独立解决问题的能力。 4.推荐教材及学时说明
创新教学课程教学大纲
创新教学课程教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程的性质与任务 “创新教学”是中央广播电视大学“开放教育试点”管理学科公共管理类公共事业管理专业（教管本科）选修课程。3学分、54学时，录象21学时。本课程教学的主要目的是为中小学教师学习、掌握教学创新的理论、规律、观念、途径和方法提供了一种导向和启示,激发教师和学生的创新意识,提高教与学的创新能力，从而把教学创新推向一个新的水平。 二、课程教学的基本要求 通过本课程的学习，使学生了解教学创新的理论、规律、途径和方法，增强创新意识，提高创新能力。 三、教学方法和教学形式建议 1．在教与学的过程中,一定要理论联系实际,特别要重视学生的教学实践与探索。 2．本课程可以自学为主，充分利用文字教材和录像教材,提高自学能力和效率。 3、辅导活动应紧密结合教学创新的实践，在认真分析教材、录像教材的基础上,有针对性地进行启发,开展问题讨论。 四、课程学习要求的层次 本课程有关知识、理论内容的教学,基本可按"了解、理解、掌握"几个层次要求。 第二部分媒体使用和教学过程建议 一、学时分配 本课程3学分，课内学时54，学时分配见下表： 序号教学内容课内学时录象学时 第一章绪论5 第二章创新性思维与教学创新6 第三章创新性教学案例研究与评析11 第四章创新型教师的教学特色12 第五章创新型学生的学习特色9 第六章教学创新的目标与评估6 第七章教学创新环境5合计54 21 二、多种媒体教材的总体说明 本课程所选择的主要媒体为文字教材、录象教材。其编制均是以教学大纲为依据的。学生应在教学大纲的指导下,认真学习主教材,同时充分利用录像教材。这样有利于学员更准确地把握本课各章的知识结构、内容重点、难点。 三、教学环节 1．学生要充分使用本课程的各种媒体: (1)主教材:是学习的主要用书; (2) 录像教材:分为两部分
电科19年12月考试《网页设计与制作》期末大作业参考答案
19年12月考试《网页设计与制作》期末大作业-0001 试卷总分:98 得分:98 一、单选题 (共 20 道试题,共 80 分) 1.以下HTML代码，判断正确的是（）。
A.第2、3行应加入