基于因子分析的遗产旅游地社区居民_省略_究_以西安大明宫国家遗址公园为例_刘新颜
ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ
．ｉｓｓｎ．１００５－８１４１．２０１４．１０．０２７基于因子分析的遗产旅游地社区居民敏感度研究
———以西安大明宫国家遗址公园为例
刘新颜ａ，延军平ａ，肖爱玲ｂ，詹新惠ａ
（陕西师范大学ａ．旅游与环境学院；ｂ．西北历史环境与经济社会发展研究中心，陕西西安７１００６２
） 摘要：
将遗产旅游地社区居民敏感度作为实现大遗址旅游和文化遗产保护与开发过程中的一个重要内容进行研究。选取西安大明宫国家遗址公园周边８个居民集中区域，通过因子分析法萃取影响大明宫旅游居民敏感度的５个要素（经济收入敏感度、设施建设敏感度、环境敏感度、归属感敏感度、保护意识敏感度）并进行分析，为实现文化遗产保护开发和可持续发展提供理论支持。
关键词：大明宫国家遗址公园；文化遗址；居民敏感度
中图分类号：Ｆ５９０．３ 文献标志码：Ａ 文章编号：１００５－８１４１（２０１４）１０－１２６０－０４
Ｓｔｕｄｙ ｏｎ Ｒｅｓｉｄｅｎｔｓ Ｓｅｎｓｉｔｉｖｉｔｙ ｏｆ Ｈｅｒｉｔａｇｅ Ｔｏｕｒｉｓｔ Ａｔｔｒａｃｔｉｏｎ———Ａ Ｃａｓｅ Ｓｔｕｄｙ ｏｆ Ｘｉ′ａｎ Ｄａｍｉｎｇ
Ｐａｌａｃｅ Ｎａｔｉｏｎａｌ Ｈｅｒｉｔａｇｅ ＰａｒｋＬＩＵ Ｘｉｎ－ｙａｎａ，ＹＡＮ Ｊｕｎ－ｐｉｎｇａ，Ｘｉａｏ Ａｉ－ｌｉｎｇｂ，
ＺＨＡＮ Ｘｉｎ－ｈｕｉ ａ
（Ｓｈａｎｘｉ Ｎｏｒｍａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ
ａ．Ｃｏｌｌｅｇｅ ｏｆ Ｔｏｕｒｉｓｍ ＆Ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ；ｂ．Ｃｅｎｔｅｒ ｆｏｒ Ｈｉｓｔｏｒｉｃａｌ Ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ ａｎｄ Ｓｏｃｉｏ－Ｅｃｏｎｏｍｉｃ Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｉｎ Ｎｏｒｔｈｗｅｓｔ Ｃｈｉｎａ，Ｘｉ′ａｎ ７１００６２，Ｃｈｉｎａ）Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ ｆｏｃｕｓｅｄ ｏｎ ｔｈｅ ｌｏｃａｌ ｒｅｓｉｄｅｎｔｓ ｓｅｎｓｉｔｉｖｉｔｙ ｏｆ ｔｈｅ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆ ｃｕｌｔｕｒｅ ｈｅｒｉｔａｇｅ ｔｏｕｒｉｓｍ，ｂａｓｅｄ ｏｎ ｔｈｅ ｄａｔａｃｏｌｌｅｃｔｅｄ ｂｙ ｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅｓ ａｎｄ ｆｉｅｌｄｗｏｒｋ，ａｎｄ ｕｓｉｎｇ ｔｈｅ ｍｅｔｈｏｄ ｏｆ ｆａｃｔｏｒ ａｎａｌｙｓｉｓ．Ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ ｔｏｏｋ ｔｈｅ ｒｅｓｉｄｅｎｔｓ ｏｆ ８ｓｕｒｒｏｕｎｄｉｎｇｃｏｍｍｕｎｉｔｉｅｓ ｏｆ Ｄａｍｉｎｇ Ｐａｌａｃｅ Ｎａｔｉｏｎａｌ Ｐａｒｋ ｏｆ Ｘｉ′ａｎ ａｓ ｓａｍｐｌｅｓ ｔｏ ｆｉｎｄ ｏｕｔ ｔｈｅ ｉｎｆｌｕｅｎｔｉａｌ ｆａｃｔｏｒｓ ｏｆ ｔｈｅ ｌｏｃａｌ ｒｅｓｉｄｅｎｔ ｓｅｎｓｉｔｉｖｉｔｙ ｏｆｈｅｒｉｔａｇｅ ｃｕｌｔｕｒｅ，ｔｈｕｓ ｔｈｅ ｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌ ｓｕｐｐｏｒｔ ｗａｓ ａｐｐｌｉｅｄ ｔｏ ｐ
ｒｏｍｏｔｅ ｔｈｅ ｓｕｓｔａｉｎａｂｌｅ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆ ｔｈｅ ｃｕｌｔｕｒｅ ｈｅｒｉｔａｇｅ ｔｏｕｒｉｓｍ．Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：Ｄａｍｉｎｇ Ｐａｌａｃｅ Ｎａｔｉｏｎａｌ Ｈｅｒｉｔａｇｅ Ｐａｒｋ；ｃｕｌｔｕｒｅ ｈｅｒｉｔａｇｅ；ｒｅｓｉｄｅｎｔｓ ｓｅｎｓｉｔｉｖｉｔｙ 收稿日期：
２０１４－０８－１３；修订日期：２０１４－０９－２７基金项目：国家社会科学基金西部项目（编号：０８ｘｚｓ００５）资助。第一作者及通讯作者简介：刘新颜（１９７８－），女，新疆维吾尔自治区库尔勒人，博士研究生，讲师，研究方向为区域经济与可持续发展。
１ 前言
作为一种特殊的人文旅游资源，文化遗产旅游资源的脆弱
性、稀缺性和不可再生性的特点尤为突出［１］
。一直以来，对文
化遗产旅游资源的保护与管理都是一项重要的研究课题。文化遗产旅游的核心是对文化的消费，尤其是对历史文化遗产的消费，这就不可避免地激起了文化遗产旅游与文化遗产保护两大领域的博弈，学术领域为此展开了积极讨论。双方研究的结论均提到对遗产地居民进行历史文化遗产宣传教育、提高当地居民对文化遗产认知水平等问题。
对游客而言，旅游地虽然只是暂时的居留地，但却是他们求取与外部世界高度和谐的一种有效形式；
而对文化遗产所在地的居民而言，文化遗产所在地是他们生活和工作的场所，他们生活的一言一行直接关系到文化遗产的保护和对传统文化
的保持［２－４］
，遗产旅游地居民所表现出来的原生状态能进一步
加强加深旅游者对文化遗产的理解和体会。因此，如何提高当地居民对文化遗产的认同感和参与意识就不可避免地提到了文化遗产保护的高度上。
２ 遗产旅游地社区居民敏感度的概念
敏感性本身是一个科技术语，在经济学、地理学等学科中均有使用。敏感性分析是项目评估中解决不确定性问题的一
个系统分析方法。加拿大Ｂｏｂ ＭｃＫｅｒｃｈｅｒ与澳大利亚Ｈｉｌａｒｙｄｕ
Ｃｒｏｓｓ撰文指出，缺乏文化敏感性对文化遗产造成了致命破坏［５］
。在１９９３年ＩＣＯＭＯＳ的文件也有敏感性一词出现：
遗产资产可能由于对它或在它周围进行没有节制的、
缺乏敏感性的以及投机性的开发而受到致命的影响。因此，我们提出遗产旅游地社区居民敏感度的概念。通过问卷调查及访谈对遗址旅游地及周边地区居民对遗址旅游开发及其带来的效益认知情况分析，
确定遗址区及其所在区域居民对遗产旅游开发的敏感度，
从而为遗产旅游开发过程中政府如何科学合理地处理与遗产旅游地社区居民的关系提供思路。３ 研究区域概况
大明宫始建于唐太宗贞观八年（公元６３４年），是唐长安城的标志性建筑之一，也是规模最大的一处宫殿区。大明宫遗址位于今西安市北郊龙首塬，是国务院首批公布的重点文物保护单位，
也是丝绸之路整体申请世界文化遗产的重要组成部分。民国初期，随着陇海铁路开工建设，大明宫所在区域逐渐成为铁路工人的居住区，
并随着周边经济的发展以及河南等地的难民不断涌入，居住区逐步扩大，形成了以铁路工人和外来难民为主体的特殊居民区。开发前，
该区域仍以生态环境较恶劣的棚户区为主。为了对大明宫遗址进行有效保护和开发利用，改善周边居民区的居住环境，大明宫遗址公园的开发建设成为西
安城市建设、
大遗址保护和改善民生的重点工程［６］
。遗址区保护项目于２００７年１０月全面启动，遗址公园规划面积３．５ｋｍ
２
，搬迁居民１０万余人。其发展定位为：“以大明宫遗址保护改造和展示盛唐文化为特色，建设集文化、旅游、商贸、居住、休闲服
务为一体的、具有国际水准的城市新区”。４ 研究方法与数据分析４．１ 数据采集
本研究采用问卷调查与访谈相结合的方式收集相关数据资料，于２０１２年７—９月对大明宫国家遗址公园周边社区居民就景区开发过程中的居民敏感度问题进行了实地问卷调查。选取８个居民集中区域，每区域随机选择３０户以上，共发放问卷３００份，回收有效问卷２８５份，有效率９５．０％。调查样本的分布与大明宫国家遗址公园周边社区居民整体分布情况十分接近，能较准确地反映景区的情况，具有较强的代表性。数据
利用ＳＰＳＳ１７．０软件，采用因子分析、配对样本Ｔ检验、单因素方差分析等方法对有效调查问卷进行统计分析。４．２ 调查问卷
问卷设计的内容包括两个部分，第一部分为周边社区居民的人口统计学特征，第二部分为问卷的主体部分。采用李克特５级量表法对社区居民对文化遗产旅游的敏感度量化赋分，将问卷调查中设计的２２个相关问题进行了相关性分类。同时，结合访谈素材认为影响遗址旅游地社区居民对旅游地开发敏感度的要素主要体现在四个方面，即人口学特征、情感认同、精神归属及其他相关要素（图１
）
。图１ 大明宫国家遗址公园居民敏感度影响要素
４．３ 数据分析
样本人口社会性特征分析：
本次调查获得样本中，大明宫国家遗址公园周边居民大部分（７６．１９％）是居住时间长达２０年以上的中老年人。其中，４１—５０岁及以上占５９．５３％；受教育程度普遍较低，中学及以下占总样本量的８０．９４％；收入水平普遍较低，月收入３０００元以下的占９７．６１％。大明宫遗址的开发极大促进了基础设施的建设与生态环境的提升，但同时也影响了居民的收入水平和生活质量，以至于他们对大明宫遗址保护与开发的态度持有保留情绪（表１
）。因子分析：因子分析（Ｆａｃｔｏｒ Ａｎａｌｙｓｉｓ）是将众多具有错综复杂关系的变量归纳为少数几个能反映主体信息的综合因子，是一种降维、数据简化的多变量统计方法。利用ＳＰＳＳ１７．０对２２项居民调查数据进行因子分析。在因子分析的过程中，采用主成分分析法，依据特征根大于１的原则提取出５个公因子，累
计方差贡献率达到７７．４５％，信息损失为２２．５５％，能解释２２项居民调查数据中所反映的问题，可做进一步分析（表２
）。表１ 样本人口社会学特征
表２ 公因子方差贡献率
公因子特征根方差贡献率（％）累计方差贡献率（％）
Ｆ１８．１８ ３７．１６ ３７．１９
Ｆ２３．８１ １７．３３ ５４．５２
Ｆ３２．１２ ９．６４ ６４．１６
Ｆ４１．６５ ７．４８ ７１．６４
Ｆ５１．２８ ５．８１ ７７．４５
为更好地解释因子所代表的意义，减少因子命名的主观性，采用最大方差法对初始因子载荷矩阵进行正交旋转。最大方差法使载荷矩阵每列或行的元素平方值向０和１两极分化。正交旋转在不影响变量的共同度和所有公因子的累计方差贡献率的前提下，使变量在某个公因子上的载荷较高而其他因子很低，便于对各个公因子的含义进行解释。正交旋转后的载荷反映了公因子与数据指标之间的相关关系，归纳各因子载荷较大的指标信息，可得出居民敏感度的主要影响因素，并以此对各因子进行命名（表３）。
表３ 大明宫遗址公园社区居民旅游开发敏感度的因子分析新萃取因子问题项目因子载荷方差贡献率（％）
Ｆ１经济收入敏感度增加了当地税收０．９１
提高了就业率０．８８
提高了个人收入０．７７
造成物价上涨０．５６
为当地经济发展做出重要贡献０．５５
３７．１６
Ｆ２基础设施敏感度应增加节事活动，扩大宣传０．８７
改善了当地基础配套设施建设０．７１
总体上旅游发展利大于弊０．６９
改善了景区及周边交通条件０．６５
提供了更多就业机会０．５２
增加了休闲、娱乐和购物场所０．５０
１７．３３
Ｆ３环境敏感度造成景区及周边环境质量下降０．７４
外地人获益大于本地人０．７３
打破了当地的宁静，治安恶化０．７２
大批旅游者到来造成拥挤０．５５
影响了居民日常生活０．５４
９．６４
Ｆ４归属感敏感度提高了当地人的生活水平和质量０．９０
吸引外来投资，促进经济发展０．８２
游客到来使自己高兴和自豪０．７０
对旅游开发持支持态度０．６５
７．４８
Ｆ５保护意识敏感度增加了修复、保护资源的机会０．８５
提高了居民对旅游资源的保护意识０．６３
５．８１
因子命名如下：①因子１的问题是增加了当地税收，提高了就业率和个人收入，造成物价上涨，以及为当地经济发展做出了重要贡献等项目的载荷较高，分别为０．９１、０．８８、０．７７、０．５６、０．５５，主要反映在居民经济收入上，命名为“经济收入敏感度因子”，方差贡献率３７．１６％，是含信息量比重最多的重要因子。②因子２的问题是应增加节事活动、扩大宣传、改善当地基础配套设施建设。总体上认为旅游发展利大于弊，改善了景区及周边交通条件，提供了更多的就业机会，增加了休闲、娱乐和购物场所等项目的载荷分别为０．８７、０．７１、０．６９、０．６５、０．５２、０．５０，主要反映在大明宫景区基础设施建设上，命名为基础“基础设施敏感度因子”，其方差贡献率为１７．３３％。③因子３的问题是造成景区及周边环境质量下降，外地人获益大于本地人，打破了当地的宁静，治安恶化，大批旅游者到来造成拥挤，影响居民日常生活等项目的载荷较高，分别为０．７４、０．７３、０．７２、０．５５、０．５４，主要反映在大明宫周边环境上，命名为“环境敏感度因子”，其方差贡献率为９．６４％。④因子４的问题是提高了当地人的生活水平和质量、吸引外来投资、促进经济发展、游客到来使自己感到高兴和自豪，对旅游开发持支持态度等项目的载荷分别为０．９０、０．８２、０．７０、０．６５，主要反映在大明宫遗址的归属感方面，命名为“归属感敏感度因子”，其方差贡献率为７．４８％。⑤因子５的问题是增加了修复、保护资源的机会，提高了居民对旅游资源的保护意识等项目的载荷分别为０．８５、０．６３，主要反映在保护遗址方面，命名为“保护意识敏感度因子”，其方差贡献率为５．８１％。以上５个因子为大明宫遗址公园社区居民旅游开发敏感度的组成因子，其中贡献率最大的是经济收入敏感度（Ｆ１）和基础设施敏感度（Ｆ２），方差贡献率达到５４．６２％，说明经济收入是影响居民对遗址旅游敏感度最重要的因素。
５ 结论与讨论
５．１ 经济收入敏感度
大明宫文化遗址旅游社区居民对经济收入敏感度最高，这一指标说明居民对于遗址开发所引起的生活水平，经济收入方面的变化十分关注，直接影响了大明宫文化遗址的相关旅游开发与遗址保护的规划和实施效率。而居民人口学特征的分析结果对居民经济敏感度有明显影响：居民的年龄、教育水平等方面严重限制了其就业广度，政府对国家级遗址公园内工作人员的要求很高，这两方面的因素导致居民对从事遗址旅游相关工作的积极性不高，而政府对遗址公园周边设施的规划又严重限制了当地居民的从业范围。
５．２ 基础设施敏感度
大明宫遗址公园社区居民对旅游开发基础设施的敏感度排名仅次于经济收入敏感度，该指标说明旅游地的开发为当地的道路、交通的便利、基础设施建设等方面都带来了显著成效，也为当地居民提供了更多的就业机会。
５．３ 环境敏感度
道路修建、遗址区开发过程中，外来人员及游客的涌入，打破了居民原有的社区安全氛围，原有设施的超负荷使用，加剧了当地居民的不安全感，影响了社区居民的生活质量。无论从遗址公园开发为当地社区带来更便利的生活条件方面，还是从游客的可进入性以及景区未来发展的品质方面都是需要关注的重点问题。
５．４ 归属感和保护意识敏感度
居民归属感敏感度和保护意识敏感度因子排名最后，而社区居民的地方依恋感是解决遗址旅游景区开发所要解决的关键问题。该指标说明文化遗址周边的社区居民对遗址旅游的关注度较低，缺乏对景观保护的责任感和文化尊重的义务感，只有让社区居民对自身的文化传统有了自觉意识，文化遗产旅游的可持续发展才能避免某些负面影响。
５．５ 发展建议
根据上述的分析结果，本文给出大明宫遗址公园针对社区居民的可持续发展建议：①社区居民的经济收入敏感度高而归属感和保护意识低，说明大遗址旅游的开发只有从物质上改变社区居民的生活状况，为社区居民提供重视保护遗产的途径和
动力，唤醒遗址社区居民意识里实现对大明宫保护的认同，才会实现社区居民精神层面的归属感与自豪感。景区应通过实施职业培训、提供就业岗位等多种途径鼓励社区居民参与到景区管理服务工作中来，这些措施既对大遗址旅游的可持续发展起到了重要作用，又从长远解决了周边社区居民的就业与经济收入问题。②大明宫棚户区的改造为大明宫遗址区的道路、交通等方面带来了显著的改善，但开发初期景区路线引导标识、餐饮住宿、文化娱乐等设施体系尚未成熟，基础设施的配套建设也没有跟上遗址公园旅游开发的脚步。进一步加强基础设施的建设，对社区居民生活的改善、游客的可进入性、景区品质等遗址旅游可持续发展问题都将带来十分显著的成效。③遗址公园的开发和保护与社区居民的文化自觉意识息息相关，培育社区居民对遗产文化的敏感性，增加周边居民的文化自豪感和归属感，建立良好的保护遗产的社会风气，才能促进遗产保护和遗产旅游的协调发展。通过政策鼓励、宣传教育引起居民的关注，从起初简单的参与开发建设到对遗址文化有进一步了解，进而从事遗址旅游相关工作。经过长时期的意识引导，得到社区居民提升对大遗址旅游开发认可和关注的效果，从而帮助居民实现遗址保护开发全过程的参与体验，甚至加入到环境保护和资源管理的决策中，居民融入遗址保护，参与遗址开发，形成遗址区周边和谐的文化圈层，才能更好地实现大遗址可持续发展的目标。
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（上接第１１５７页）
置（图５，见封四）。完整组装种植盘，将嵌入式衔扣插入卡扣，逆时针旋转９０°。按照植物需求放置基质，链接种植盘单体；对处于消落带区域的种植盘加上漂浮设备，并固定，再沿驳岸往下放放置下一个种植盘单体，单体与单体之间结合之后，插入削钉进行加固，再进行下一个单体的放置，直至最终符合该驳岸景观的设计要求，水底模拟视图效果见图６（封四）。
３．２ 后期管理
俗话说“三分栽，七分管”。滨河消落带绿化种植盘适合于种子种植和植株移植，因此针对不同的种植方式，其后期管理步骤不同。主要有：①种子种植。在开始前的一周内需观察植盘，每天进行适当喷雾灌溉，以利于种子出芽，保持基质湿润，逐渐减少喷水；种子发芽之后，要进行一定的病虫害防治，保证幼苗的成活率。②植株移植。植栽前，当表土干白时需及时进行灌溉，保水保湿，可进行叶面追肥，在日晒严重区域进行遮阴处理，避免移植植株受到日灼伤害。
４ 结论
该种植盘具有新颖的设计外形，创新性的设计思路，细节构造具有便捷灵巧的效果；在种植植物的选择上，突破了传统观念，将陆地景观植物移植到水体之上，可大大增加使用范围和水上植被的观赏性，丰富景观内容，美化消落带的硬质景观。实地模型效果见图７（封四）。
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大学大学名单排名一览表
985大学名单排名一览表 全国共有39所985大学参与了排名，主要依据上海软科高考生源质量得分排名，其中排名第一的是清华大学，排名第二的是北京大学，排名第三的是中国科学技术大学，以下是全国所有985大学排名具体榜单，供大家参考。 排名名称所在地生源质量分 1 清华大学北京100 2 北京大学北京96.4 3 中国科学技术大学安徽92.1 4 复旦大学上海91.5 5 中国人民大学北京90.8 6 上海交通大学上海90.5 7 南京大学江苏88.4 8 同济大学上海87 9 浙江大学浙江86.3 10 南开大学天津85.9 11 北京航空航天大学北京85.4 12 北京师范大学北京85.1 13 武汉大学湖北84.4 14 西安交通大学陕西83.6 15 天津大学天津82.5 16 华中科技大学湖北82.4 17 北京理工大学北京82.1 18 东南大学江苏81.8 19 中山大学广东81.1 20 华东师范大学上海79.4 21 哈尔滨工业大学黑龙江 78.2 22 厦门大学福建77.9 23 西北工业大学陕西77.1 24 中南大学湖南76 25 大连理工大学辽宁75.8 26 四川大学四川75.7 27 电子科技大学四川75.4 28 华南理工大学广东74.8 29 吉林大学吉林74.4 30 湖南大学湖南74.2 31 重庆大学重庆73.8 32 山东大学山东73.4 33 中国农业大学北京71 34 中国海洋大学山东70 35 中央民族大学北京69.8 36 东北大学辽宁69
37 兰州大学甘肃68.7 38 西北农林科技大学陕西62.1 暂无国防科技大学湖南暂无 211大学名单排名一览表 全国共有116所211大学参与了211大学排名，其中排名第一的是清华大学，排名第二的是北京大学，排名第三的是中国科学技术大学，排名前10的还有复旦大学、中国人民大学、上海交通大学、南京大学、同济大学、浙江大学、上海财经大学，以下是211大学名单排名具体榜单： 排名名称所在地生源质量分 1 清华大学北京100 2 北京大学北京96.4 3 中国科学技术大学安徽92.1 4 复旦大学上海91.5 5 中国人民大学北京90.8 6 上海交通大学上海90.5 7 南京大学江苏88.4 8 同济大学上海87 9 浙江大学浙江86.3 10 上海财经大学上海86.2 11 南开大学天津85.9 12 北京航空航天大学北京85.4 13 中央财经大学北京85.2 14 北京师范大学北京85.1 15 武汉大学湖北84.4 16 对外经济贸易大学北京84.2 17 西安交通大学陕西83.6 18 天津大学天津82.5 19 华中科技大学湖北82.4 20 北京理工大学北京82.1 21 东南大学江苏81.8 22 北京外国语大学北京81.8 23 中山大学广东81.1 24 中国政法大学北京80.8 25 华东师范大学上海79.4 26 哈尔滨工业大学黑龙江 78.2 27 北京邮电大学北京78.2 28 厦门大学福建77.9 29 上海外国语大学上海77.5 30 西北工业大学陕西77.1 31 西南财经大学四川76.6 32 中南大学湖南76 33 大连理工大学辽宁75.8
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060105 专门史 北京大学--历史学系-- 专门史 中国人民大学--人文学院历史系-- 专门史 中国人民大学--国学院-- 专门史 北京师范大学--历史系-- 专门史 南开大学--历史学院-- 专门史 中央民族大学--历史系-- 专门史 北京工商大学--经济学院-- 专门史 首都师范大学--历史系-- 专门史 中国社科院--历史系-- 专门史 中国社科院--民族系-- 专门史 中国社科院--中国边疆历史系-- 专门史北京语言大学--北京语言大学-- 专门史北京联合大学--各专业列表-- 专门史天津师范大学--历史文化学院-- 专门史河北大学--人文学院-- 专门史 山西大学--历史文化学院-- 专门史 山西师范大学--历史与旅游文化学院-- 专门史 内蒙古师范大学--蒙古学学院-- 专门史内蒙古师范大学--历史文化学院-- 专门史 辽宁大学--历史文化学院-- 专门史 辽宁师范大学--历史文化旅游学院-- 专
门史 大连大学--人文学部-- 专门史 吉林大学--文学院-- 专门史 东北师范大学--历史文化学院-- 专门史东北师范大学--亚洲文明研究院-- 专门史 延边大学--人文社会科学学院-- 专门史复旦大学--历史学系-- 专门史 武汉大学--历史学院-- 专门史 黑龙江大学--历史文化旅游学院-- 专门史 武汉大学--中国中部发展研究院-- 专门史 华东师范大学--历史学系-- 专门史 上海财经大学--人文学院-- 专门史 上海大学--文学院-- 专门史 上海交通大学--人文与社会科学学院-- 专门史 上海师范大学--人文与传播学院-- 专门史 安徽财经大学--安徽财经大学专业列表-- 专门史 安徽大学--历史系-- 专门史 安徽师范大学--社会学院-- 专门史 福建师范大学--社会历史学院-- 专门史华侨大学--人文与公共管理学院-- 专门史 厦门大学--历史系-- 专门史 厦门大学--南洋研究院-- 专门史 厦门大学--台湾研究院-- 专门史 广州大学--专门史-- 专门史 华南师范大学--历史学-- 专门史 暨南大学--文学院-- 专门史 中山大学--历史学系-- 专门史 广西民族大学--民族学与社会学学院-- 专门史 广西师范大学--历史文化与旅游学院-- 专门史 河南科技大学--河洛文化研究所-- 专门史 河南师范大学--社会发展学院-- 专门史郑州大学--历史学院-- 专门史 长江大学--长江大学专业列表-- 专门史湖北大学--历史文化学院-- 专门史
安徽大学2020年秋季学期学生返校方案
安徽大学2020年秋季学期学生返校方案 根据教育部、安徽省有关疫情防控工作的文件精神和工作要求，为做好学校常态化疫情防控工作，切实保障全校师生员工的生命安全和身心健康，结合工作实际，制定学校 2020 年秋季学期学生返校工作方案。 一、指导思想 贯彻落实党中央、国务院决策部署，按照教育部党组关于科学精准做好常态化疫情防控和有序推进学校复学复课的工作要求，坚持“统一部署、联防联控、统筹兼顾、多措并举、分期分批、确保安全”的工作原则，全面细致做好 2020 年秋季学期师生员工安全返校，坚定不移把党中央及教育部、安徽省的决策部署落到实处，落实落细常态化疫情防控工作。 二、组织机构 （一）由安徽大学公共卫生安全应急工作领导小组统筹领导返校工作 领导小组的主要职责是负责学校公共卫生安全应急处置工 作的指挥、组织协调、督导检查和考核评估，研究解决应对中的重大问题和重要问题。领导小组下设办公室，办公室设在校医院，米浪静院长任办公室主任。领导小组办公室下设宣传、师生信息反馈、安全保卫、疫情监测信息管理、药品保障、应急卫生防治、纪检督查七个专项工作组，具体负责全校疫情预防、科普宣传、监管协调、舆情掌控、疫情监测、信息报告等应急处置工作。同时，根据上级教育主管部门工作部署，统筹推进秋季学生返校、
认真落实各项防控措施、组织开展教育教学、切实加强校园管理、科学统筹教学科研活动、有序组织学生实践课程实习、扎实做好疫情防控应急处置等工作。 （二）完善疫情防控工作体系 健全群防群控机制，建立党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门和院系密切配合、纪检部门执纪问责的工作机制，完善“学校、单位、班级、教职工、学生”五级疫情防控内部防护网；落实联防联控机制，畅通与所在地市、区级政府及疾控部门的沟通渠道，提升突发疫情处置能力，确保疫情防控工作取得实效。 三、工作原则 1. 强化组织领导。各单位要切实履行工作职责，成立以党政主要负责人为组长的工作组，密切关注疫情变化，按照属人管理、分工负责、群防群控、联防联控的具体要求，完善与学校相关部门以及与辖区疾病控制机构、定点发热门诊、定点医院等沟通合作，汇聚疫情防控工作合力，全力做好本单位师生员工安全返校工作。 2. 坚持以人为本。有关部门和院系要按照错峰、分批次、分时段的工作要求，对照返校工作方案，有序组织本单位师生员工分批分类返校。要加强师生返校安全提醒和防护教育，提高师生员工返校途中自我防护能力。 3. 严格责任落实。有关部门要加强统筹协调、分工负责、密切配合、协防协控，制定各专项工作方案、细化举措，做好学生返校期间各项工作。各院系党政主要负责人要以上率下、加强指导，构建以分管学生副书记、党支部书记、学生辅导员、学生
世界十大著名旅游景点
美国大峡谷是一个举世闻名的自然奇观，位于西部亚利桑那州西北部的凯巴布高原上，总面积2724．7平方公里。由于科罗拉多河穿流其中，故又名科罗拉多大峡谷，它是联合国教科文组织选为受保护的天然遗产之一。 第2位—澳大利亚的大堡礁—GreatBarrierReef 世界上有一个最大最长的珊瑚礁群，它就是有名的大堡礁—GreatBarrierReefo它纵贯蜿蜒于澳洲的东海岸，全长2011公里，最宽处161公里。南端最远离海岸241公里，北端离海岸仅16公里。在落潮时，部分的珊瑚礁露出水面形成珊瑚岛。 第3位—美国佛罗里达州—Flori—dl 佛罗里达风景最亮丽的棕榈海滩是全球著名的旅游天堂之一，适宜的气候、美丽的海滩、精美的饮食、艺术展览和文艺演出，即使是最挑剔的游客，在棕榈海滩也能满意而归。每年的四月，棕榈海滩的艺术活动是最丰富多彩的，包括各种海滩工艺品展览，其中于4月4日启动的棕榈海滩爵士节以展示美国最杰出的爵士音乐而赢得了艺术爱好者的青睐。 第4位—新西兰的南岛-Soutls—land 新西兰位于南太平洋，西隔塔斯曼海与澳大利亚相望，西距澳大利亚1600公里，东邻汤加、斐济国土面积为二十七万平方公里，海岸线长6900千米，海岸线上有许多美丽的海滩。 第5位—好望角一CapeTown
好望角为太平洋与印度洋冷暖流水的分界，气象万变，景象奇妙，耸立于大海，更有高逾二干尺的达卡马峰，危崖峭壁，卷浪飞溅，令人眼界大开。 第6位—金庙-GoldenTemple 金庙位于印度边境城市阿姆利则。作为锡克教的圣地，阿姆利则意为“花蜜池塘”。金庙由锡克教第5代祖师阿尔琼1589年主持建造，1601年完工，迄今已有400年历史。因该庙门及大小19个圆形寺顶均贴满金箔，在阳光照耀下，分外璀璨夺目，一直以来被锡克人尊称为“上帝之殿”。 第7位—拉斯维加斯-LasVegas 当沿着15号高速公路逐渐接近市区时，任何人的目光都会被那闪耀的霓虹灯及极有特色的豪华观光旅馆所吸引，甚至于在完全脱离日常生活的幻境中迷失自我。这里是全世界的娱乐中心，所有城市的设计都是为了尽情的享乐。 第8位—悉尼—Sydney 作为2000年奥运会的主办城市，悉尼市的最重要的特征可能就是悉尼港——世界上最著名的海港之一了。悉尼港上美丽的悉尼歌剧院和海港大桥更增加了它的知名度，海港有许多小的海湾、海港和海滩，这些都让当地的居民和来自各地的旅游者着迷。 第9位—纽约—NewYork 除了帝国大厦和自由女神像，横跨纽约东河的布鲁克林大桥当数纽约的又一个标志性建筑了。至少在电影和电视画面中，人们对这座以曼哈顿的璀璨灯海为背景的长达487米的悬索桥已经不陌生了。美国著
世界33大著名旅游景点(组图)
第1位—美国大峡谷-TheGrandCanyon 美国大峡谷是一个举世闻名的自然奇观，位于西部亚利桑那州西北部的凯巴布高原上，总面积2724．7平方公里。由于科罗拉多河穿流其中，故又名科罗拉多大峡谷，它是联合国教科文组织选为受保护的天然遗产之一。
第2位—澳大利亚的大堡礁—GreatBarrierReef 世界上有一个最大最长的珊瑚礁群，它就是有名的大堡礁—GreatBarrierReefo它纵贯蜿蜒于澳洲的东海岸，全长2011公里，最宽处161公里。南端最远离海岸241公里，北端离海岸仅16公里。在落潮时，部分的珊瑚礁露出水面形成珊瑚岛。 第3位—美国佛罗里达州—Flori—dl
佛罗里达风景最亮丽的棕榈海滩是全球著名的旅游天堂之一，适宜的气候、美丽的海滩、精美的饮食、艺术展览和文艺演出，即使是最挑剔的游客，在棕榈海滩也能满意而归。每年的四月，棕榈海滩的艺术活动是最丰富多彩的，包括各种海滩工艺品展览，其中于4月4 日启动的棕榈海滩爵士节以展示美国最杰出的爵士音乐而赢得了艺术爱好者的青睐。 第4位—新西兰的南岛-Soutls—land
新西兰位于南太平洋，西隔塔斯曼海与澳大利亚相望，西距澳大利亚1600公里，东邻汤加、斐济国土面积为二十七万平方公里，海岸线长6900千米，海岸线上有许多美丽的海滩。 第5位—好望角一CapeTown
好望角为太平洋与印度洋冷暖流水的分界，气象万变，景象奇妙，耸立于大海，更有高逾二干尺的达卡马峰，危崖峭壁，卷浪飞溅，令人眼界大开。 第6位—金庙-GoldenTemple
金庙位于印度边境城市阿姆利则。作为锡克教的圣地，阿姆利则意为“花蜜池塘”。金庙由锡克教第5代祖师阿尔琼1589年主持建造，1601年完工，迄今已有400年历史。因该庙门及大小19个圆形寺顶均贴满金箔，在阳光照耀下，分外璀璨夺目，一直以来被锡克人尊称为“上帝之殿”。 第7位—拉斯维加斯-LasVegas
2019年安徽一本大学排名及录取分数线
2019年安徽一本大学排名及录取分数线 中国科学技术大学是中国科学院所属的一所以前沿科学和高新技术为 主、兼有特色管理和人文学科的综合性全国重点大学。合肥工业大学介绍 合肥工业大学，简称“合工大”，始建于1945 年，坐落于全国四大科教城市之一，素有大湖名城、创新高地之称的长三角城市群副中心城市合肥。安徽大学 是国家“211工程”重点建设高校，是安徽省人民政府与教育部共建高校，安徽省属重点综合性大学。作为安徽现代高等教育开端，学校1928年创建于当时省会安庆市。抗战期间，学校被迫西迁，并一度流散，1946年复校，为国立安徽大学。1949年12月迁至芜湖，几经调整，学校于1956年迁建合肥市，1958年全面恢复招生。伴随着我国改革开放和现代化建设的伟大进程,学校进入历史上发展最快最好的时期,尤其是进入国家“211工程”高校建设行列之后，更是实现了跨越式的发展。创建时间学校类型学科类型隶属单位1928年公立综合安徽省人民政府 安徽师范大学是安徽建校最早的高等学府。学校坐落在具有“徽风皖韵、千湖之城”美誉的国家级开放城市――芜湖，濒临浩瀚长江，傍依灵秀赭山，集江南自然之神秀、汇安徽人文之灵杰，是安徽省人民政府与教育部共建高校、国家“中西部高校基础能力建设工程”项目建设高校，是安徽省委省政府优先建设的省属重点综合性大学和安徽省“地方高水平大学”项目建设高校。 创建时间学校类型学科类型隶属单位1928年公立师范安徽省教育厅 安徽理工大学是安徽省重点建设的特色高水平大学，是国家“中西部高等教育振兴计划”―中西部高校基础能力建设工程支持建设的高校，是安徽省和国家安全生产监督管理总局共建高校和教育部“卓越工程师教育培养计划”实施高 校。2002年更名为安徽理工大学。经过70年的建设和发展，学校形成了鲜明的办学特色，成为地方和行业人才培养、科技创新、社会服务和文化传承的重要基地。
安徽大学艺术学院音乐系2009年
安徽大学艺术学院音乐系2020届 本科毕业音乐会及毕业论文工作实施细则 一、总则 根据我校“三基并重、全面发展”的教育指导方针，依照《安徽大学关于本科毕业论文（设计）工作的规定》，并结合音乐表演的专业特点，艺术学院音乐系采用举办专场音乐会与撰写创作笔记的形式对本科毕业生进行考核。毕业生应在专业教师的指导下，按照安徽大学艺术学院音乐系2018届本科毕业音乐会及毕业论文的规范与要求完成考核。 二、本科毕业音乐会的规范与要求 本科毕业音乐会是音乐表演专业实现人才培养目标的重要实践环节，对巩固提高学生所学知识，培养学生艺术创新精神、艺术实践能力起着重要作用，是增强学生艺术修养、培养学生舞台实践能力、提高学生综合素质所不可缺少的教育环节。为保证毕业音乐会的质量和形式规范，特作如下要求。 （一）毕业音乐会的内容 1、声乐表演方向 规定演唱曲目数量为3-4首，美声唱法要求演唱语言不少于3种，民族唱法要求作品体裁至少包括：中国传统民歌、中国民族风格的创作歌曲。 2、钢琴表演方向 规定演奏曲目数量为2-3首，要求体裁范围为：练习曲、复调作品、大型作品的快板乐章、中小型作品。
（二）毕业音乐会的程序 1、学生应在毕业学年第二学期的第4周向系（院）考试委员会上报毕业音乐会的曲目（声乐专业需提交伴奏谱）。第8周为毕业音乐会周，毕业音乐会集中在本周完成。 2、学生应在主课教师的指导下如期举办毕业音乐会，并在准备过程中接受考试委员会的阶段性检查。 3、本科毕业生原则上必须举行毕业音乐会，并接受考试委员会的审查。如音乐会未能获得通过，可由本人提出申请，指导教师签字同意，经所在教学单位批准，另行举行音乐会并接受考试委员会的重审。如再次未获通过将不能进行毕业论文答辩。 三、本科毕业论文的规范与要求 本着理论联系实际的原则，音乐表演专业的毕业论文要求与毕业音乐会内容紧密结合，以撰写创作笔记的方式进行。学生应结合自己的专业特点和音乐会的具体内容撰写二度创作的体会与心得。内容可涉及对演唱（奏）技巧的运用与领悟，对演唱（奏）作品的分析结构与理解，以及对本科阶段的学习回顾与总结等等，强调毕业论文的实践性和创新性。 （一）毕业论文的内容 1、选题 毕业论文选题应根据培养目标和教学大纲的要求，突出专业特点，并具有一定的实践性、创新性，严格一人一题的选题原则。 选题应密切结合本专业的理论知识和音乐会的实践内容，强化学生的知识积
安徽大学本科学生学籍管理规定
安徽大学本科学生学籍管理规定 第一章总则 第一条为维护教育教学秩序，提高教学质量，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国高等教育法》、教育部《普通高等学校学生管理规定》及相关法律、法规，结合安徽大学实际，制定本规定。 第二条本规定适用于接受普通高等教育的我校全日制本科学生。 第二章学制和修业年限 第三条我校本科教育标准学制为4年。 第四条本科教育实行学分制教学管理制度，设置3至6年弹性修业年限，相关规定如下： 1.学生一般应在4年标准学制年限内修完培养方案规定内容、完成学业。 2.学生可以申请提前毕业：不少于3学年、提前修满专业培养方案规定学分的学生可以申请提前毕业。 3.学生可以申请分阶段完成学业：学生因出国（境）留学等学业原因或身体健康等特殊原因不能连续在校学习的，可以申请休学并保留学籍；休学时间一般以学年为单位，累计不超过2次，累计时长不超过2学年。 4.休学并保留学籍时间计入最长6年的修业年限之内，应征参加中国人民解放军的（含中国人民武装警察部队）按照上级规定执行。 第三章入学与注册 第五条新生应持安徽大学录取通知书、本人身份证，按学校有关要求，在规定期限内到校办理入学手续。 第六条因故不能按期入学者，应当向学校请假，说明理由并提交原单位或所在街道、乡镇证明，假期一般不超过2周；未请假、请假未准或逾期2周不报到者，除因不可抗力事由之外，均视为放弃入学资格。 第七条学校在新生报到之日起3个月内，对其进行复查；复查合格者予以正式学籍和“中国高等教育学生信息网”电子注册、发放学生证；复查不合格者，由学校区别情况处理，直至取消入学资格；凡属弄虚作假取得学籍者，一经查实，学校即取消其学籍且不予退费；对情节恶劣的，提请有关部门查究。 第八条对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的，可由本人申请，所在院（系）和教务处签署意见，经分管校长批准后准许保留入学资格1
世界十大旅游景点
世界十大旅游景点 1、尼加拉瓜 Ometepe位于离马拉瓜约两小时船程的尼加拉瓜湖，Ometepe被誉为自然世界新七大奇迹之一。这是一个由双子火山口形成的小岛屿，这两座火山都是活动的。是你过去没有亲眼所见的景点。 2.哥斯达黎加 这里有世界顶级海滩之一，也是深受欢迎的哥斯达黎加的国家公园的所在地。ManualAntonio不会让你失望。越过整个丛林，你会看到三种不同类型的猴子。同时，它也是知名的冲浪去处。这里是你死之前一定要来的景点。 3.马尔代夫
麦兜弟弟最大的梦想就是去马尔代夫，那个水清沙白的小岛国成为多少人梦中的浪漫之地。但马尔代夫的美景全部位于低海拔，全国平均高度仅高出海面1.5米，八成的国土不高于1米。如果联合国对全球暖化下海面上升速度计算准确的话，最快一个世纪这些岛屿将被海水逐一吞噬。 4.内华达州拉斯维加斯 拉斯维加斯是绝无仅有的一个城市，它是闻名全球的成人游乐场：全天候的刺激赌博，世界级的商店和餐馆，让拉斯维加斯成为了美国最吸引人的观光圣地之一。 5.意大利威尼斯
威尼斯被誉为世界上最浪漫的城市之一。你可以在威尼斯的河巷上泛舟，或者在中世纪的街道上随意漫步。 6.印度尼西亚巴厘岛 它是南太平洋最美丽的景点之一。居住在这里的热情人们让巴厘岛是如此的特别。从肉饼饭到火山，再到古朴的巴厘岛村落，巴厘岛一定是你终身难忘的旅程。 7.埃及开罗
要是在一份“必去的旅游景点”名单上没有埃及古老的金字塔，那么这份名单是不完整的。这些金字塔不仅散发着神秘的气质，而且也是真正值得一看的景点，同时，他们还是世界上现存的最古老的人造建筑之一。 8.法国巴黎 这里的博物馆，古色古香的露天咖啡馆，埃菲尔铁塔，会让你与这座城市坠入爱河。此外，巴黎也是你与特别的人一道前往的最佳目的地之一。 9.法国普罗旺斯
安徽大学学生素质综合测评办法
安徽大学学生素质综合测评办法 为了促进学生德、智、体、美等方面全面发展，培养学生创新精神和实践能力，提高学生综合素质，根据国家教育部颁发的《普遍高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》和《普通高等学校德育大纲》，结合我校实际，制定本办法。 一、综合测评指导思想 1、综合测评是对学生德（思想政治素质）、智（学业成绩）、体（身心素质）、能（创新精神和实践能力）等各方面情况进行的综合评定。 2、通过综合测评促进学生全面发展，鼓励学生努力提高综合素质。 3、综合测评为学生评奖、评优、就业推荐提供依据。 二、测评要素及评分标准 (一)德(满分100) 从“遵纪守法”、“思想品德”、“政治表现”、“劳动观念和组织观念”、“社会活动和社会实践表现”、“社会公德”等方面每学期对学生进行测评。每位学生的基本分为60分，在平时行为考核记录的基础上，按下列标准加减分。 加分要素： 1、积极参加政治学习及政治活动每次加1分。 2、政治上积极要求进步，参加党、团校学习并取得较好成绩的加2分。 3、积极参加学校、院系、班级组织的集体活动者每次加1分。 4、学习态度端正，学习成绩进步明显，排名上升超过5个名次的加2分，超过10个名次的加3分，依次类推，加满5分止，保持前5名学生加2分。 5、在学校卫生大检查中，获“最佳寝室”称号的室员每次每人加2分；积极参加公益活动，并按规定完成任务者每次加1分。 6、爱护公物，对破坏公物行为敢于制止或检举者加5分。 7、遵守社会公德和社会公共秩序，讲文明、讲礼貌，举止文雅、仪表端庄，尊敬师长、团结同学者加4分。 8、见义勇为，敢于同不法现象做斗争，产生广泛社会影响的加5分。 9、在有关学校建设的重大事件中，服从大局，听从指挥，献计献策，表现突出者加5分。 10、院系认为需要加分的其它要素。 减分要素： 1、不积极参加政治学习和党团组织活动者，每缺一次扣1分。 2、无故不参加学校、院系、班级组织的集体活动者，每次扣1分。 3、学习时间打扑克、下棋等每次扣2分；打麻将者，每次扣5分；泡网吧者每次扣5分。 4、学习不努力，学习成绩下降，下降超过5个名次扣2分，超过10个名次扣3分，依次类推，扣满5分止；停留在后5名的扣2分。 5、旷课者每节扣2分；事假者每节扣1分（公假除外）；无故迟到或早退者每次扣1分，扣满10分止。 6、不讲究卫生，在学校、院系或班级组织的卫生检查中，较差寝室的成员一次扣1分；违反宿舍管理规定者每次扣2分；擅自外出租房者扣10分。 7、乱泼污水，乱扔垃圾污染环境者每次扣5分。 8、破坏公物每次扣5分；浪费水电、粮食者扣2-5分。 9、行为举止不文明者每次扣5-10分。 10、受通报批评或警告、严重警告、记过、留校察看等校纪处分者分别扣10、15、20、25、30分。 11、院系认为需要减分的其它要素。 (二)智育素质(满分100分) 从必修课成绩、选修课成绩、考查课成绩、辅修课成绩、自选课成绩等方面对学生智育素质进步测评，按下列公式计算。智育素质积分＝［∑必修课成绩?学分＋０.５∑?（选修课成绩?学分）］/（∑必修课学分＋０.５?∑选修课学分）
优秀教案评比活动方案-安徽大学艺术与传媒学院
优秀教案评比活动方案 为进一步加强我院教师教学能力建设，提高教案编写水平，促进教学工作规范化，根据教学工作总体安排，经研究决定，在全院范围内开展优秀教案评比活动，方案如下： 一、参评对象 1、承担2016-2017学年第二学期和2017-2018学年第一学期授课任务的教师； 2、承担本学期授课任务的外聘教师； 3、2015年、2016年新入职的专任教师。 详细名单见附件1。 二、参评内容 一门理论课程或实践课程一个教学单元完整的教学内容。 三、教案设计与评比标准 学院制定教师教学设计要求与模版（供参考）及《教师教案质量评价表》。参赛教师应按照教案设计要求，结合《教师教案质量评价表》撰写教案。各教学单位组织的初评和学院终评按照《教师教案质量评价表》给出综合评价。 四、评比时间及程序 10月8日~10月28日，各教学单位开展参赛动员，各授课教师作参赛准备；10月28日~11月8日，各教学单位分教研室开展教案评比，并择优推荐参加各教学单位的教案评比；11月8日~11月18日，各教学单位分别进行教案评比，并将结果及开展工作情况于11月20日前以书面形式报教务处李青老师处；
11月30日前，学院组织专家对各教学单位推荐的教案进行终评。 五、各单位推荐评选与奖励 1、全院拟遴选17门课程教案为学院优秀教案。其中：音乐舞蹈系推荐6份（含外聘教师教案2份）；戏剧影视系推荐4份（含外聘教师教案2份）；新闻播音系推荐3 份（含外聘教师教案1份）；美术设计系推荐4份；公共教学部推荐3份（含外聘教师教案2份）。 2、学院组织专家对从各教学单位推荐的优秀教案进行集中评比，评选产生一等奖3名（含外聘教师 1 名），二等奖 6 名（含外聘教师2 名），三等奖11名（含外聘教师教案2 名）。 3、学院对参评获奖者颁发荣誉证书，并给与物质奖励。符合条件的院内教师一等奖获奖者同时授予“院级教坛新秀”称号，外聘教师同时授予“优秀外聘教师称号”；三等奖以上获奖者在符合相关文件规定条件的前提下择优推荐申报省级“教坛新秀”奖。 六、展示与推广 学院将以适当方式对优秀教案进行展示与汇编，以带动广大教师教案的编写水平整体获得提高。 希望广大教师结合所授课程精心准备参赛教案，积极参与评比活动。各教学单位要充分动员，精心组织，要以本次教案评比活动为契机，发挥教研室功能，开展教学研究，促进相互交流，以带动学院整体教学水平再上新台阶。
安徽大学学生学习指导手册
安徽大学学生学习指导手册 一、前言 为了方便学生在校学习，根据安徽大学本科教学管理文件的精神和有关内容，结合学生学习过程中出现的具体情况，整理和编印了安徽大学学生学习指导手册。本手册是学校有关文件的摘录和整理，基本涵盖了学生从入学注册到毕业离校过程中参与学校学习的各个环节。 二、学制 我校从2000年开始对接受普通高等学历教育的标准四年制本科学生实行学分制学籍管理，实行弹性学制，学生在校学习年限为三至六年。艺术学院实行学年学分制，其学制为四年。 三、入学 （一）按国家招生规定录取的新生，持录取通知书、本人身份证，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。 （二）因故不能按期入学者，应当向学生所在院系请假，提供请假理由及相关证明材料，院系根据学校规定将请假学生名单报招生办，请假时间一般不超过两周。未请假或者请假后逾期两周不报到者，视为自动放弃入学资格。 （三）新生入学后，学校在新生报到之日起三个月内按照国家招生规定对新生进行复查。复查合格者予以注册，取得学籍，发给学生证。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，学校应当取消其学籍。情节恶劣的，应当请有关部门查究。 （四）对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的，可由本人申请，所在院（系）和教务处签署意见，经分管校长批准，准许保留入学资格一年，并发给证明。保留入学资格者不具有学籍。保留入学资格期间医疗费用等均由学生自理，不享受本校在籍学生的一切待遇。在保留入学资格期内经治疗康复，可以向学校申请入学，由学校指定医院诊断，符合体检要求，经学校复查合格后，重新办理入学手续。复查不合格或者逾期不办理入学手续者，视为放弃入学资格。 四、注册 （一）在校学生应当于每个学年、学期开学时按学校有关要求和规定的期限到学校财务部门缴纳学费，并持学生证和收费凭证到院系教学办公室办理注册手续，方能取得该学期学籍。未按学校规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的不予注册。 （二）不能按期注册者，应当履行暂缓注册手续。须提交报告说明并附相关证明（所在地政府证明、病假附医院证明）办理请假或推迟手续，未请假或请假未准逾期两周以上未注册者，视为放弃学籍，按自动退学处理。 （三）家庭经济困难的学生可以申请贷款或者其他形式资助，办理有关手续后注册。 五、人才培养方案、课程和教材 （一）人才培养方案是学生在校学习的规划性文件，是毕业审核和学位审核的首要依据。我校培养方案中规定每个专业的毕业最低学分要求为160学分，教学进程表分成四个模块，即公共基础教育、学科专业教育、专业拓展教育和实践教育，学生在校期间必须按照培养方案的要求修满各模块才能取得毕业资格。具体学分分配详见每个专业的培养方案。 （二）教学进程表由课程和实践教育部分组成，课程代码的含义见下表：
世界50大著名旅游景点排行榜
世界50大著名旅游景点排行榜 第1位-美国大峡谷-The Grand Canyon 美国大峡谷是一个举世闻名的自然奇观位于西部亚利桑那州西北部的凯巴布高原上总面积2724.7平方公里由于科罗拉多河穿流其中故又名科罗拉多大峡谷它是联合国教科文组织选为受保护的天然遗产之一 第2位-澳大利亚的大堡礁-Great Barrier Reef 世界上有一个最大最长的珊瑚礁群它就是有名的大堡礁- Great Barrier Reef 它纵贯蜿蜒于澳洲的东海岸，全长2011公里最宽处161公里南端最远离海岸241公里北端离海岸仅16公里在落潮时部分的珊瑚礁露出水面形成珊瑚
第3位-美国佛罗里达州-Florida 佛罗里达风景最亮丽的棕榈海滩是全球著名的旅游天堂之一适宜的气候美丽的海滩精美的饮食艺术展览和文艺演出即使是最挑剔的游客在棕榈海滩也能满意而归每年的四月棕榈海滩的艺术活动是最丰富多彩的包括各种海滩工艺品展览其中于4月4日启动的棕榈海滩爵士节以展示美国最杰出的爵士音乐而赢得了艺术爱好者
第4位-新西兰的南岛-Sout Island 新西兰位于南太平洋西隔塔斯曼海与澳大利亚相望西距澳大利亚1600公里东邻汤加斐济国土面积为二十七万平方公里海岸线长6900千米海岸线上有许多美丽的海滩新西兰主要由南岛和北岛组成库克海峡将两岛分开还有许多较小的岛屿全境多山山地面积占全国面积的50% 南岛西部绵亘着雄伟的南阿尔卑斯山脉库克峰海拔3764米，为全国最高峰无论是茂盛的雨林清澈的湖泊还是绿草茵茵的和山坡水清沙白的海滩无不显示新西兰的 第5位-好望角-Cape Town 到南非游览千万不可错过到非洲尖端好望角参观的机会好望角距离开普敦约六十公里是大西洋和印度洋的交汇处其实好望角是一个突出的小山岬过去曾
国外著名旅游景点名称「中英文」
国外著名旅游景点名称「中英文」国外著名旅游景点名称汇编「中英文」 一、Africa非洲 SuezCanal,Egypt苏伊士运河 NairobiNationalPark,Kenya肯尼亚内罗毕国家公园CapeofGoodHope,SouthAfrica南非好望角SaharaDesert撒哈拉大沙漠 Pyramids,Egypt埃及金字塔 TheNile,Egypt埃及尼罗河 二、Oceania大洋洲 GreatBarrierReef大堡礁 AyersRock艾尔斯巨石 MountCook库克山 EasterIsland复活节岛 三、TheAmericas美洲 NiagaraFalls,NewYorkState,USA美国尼亚加拉大瀑布Bermuda百慕大 Honolulu,Hawaii,USA美国夏威夷火奴鲁鲁PanamaCanal巴拿马大运河YellowstoneNationalPark,USA美国黄石国家公园
StatueofLiberty,NewYorkCity,USA美国纽约自由女神像 TimesSquare,NewYorkCity,USA美国纽约时代广场 TheWhiteHouse,WashingtonDC.,USA美国华盛顿白宫 WorldTradeCenter,NewYorkCity,USA美国纽约世界贸易中心 CentralPark,NewYorkCity,USA美国纽约中央公园 YosemiteNationalPark,USA美国尤塞米提国家公园 GrandCanyon,Arizona,USA美国亚利桑那州大峡谷 Hollywood,California,USA美国加利佛尼亚好莱坞 Disneyland,California,USA加利佛尼亚迪斯尼乐园 LasVegas,Nevada,USA美国内华达拉斯威加斯 Miami,Florida,USA美国佛罗里达迈阿密 MetropolitanMuseumofArt,NewYorkCity,USA纽约大都会艺术博物馆 Acapulco,Mexico墨西哥阿卡普尔科 Cuzco,Mexico墨西哥库斯科 四、Europe欧洲 NotreDamedeParis,France法国巴黎圣母院 EffielTower,France法国艾菲尔铁塔 ArchofTriumph,France法国凯旋门 ElyseePalace,France法国爱丽舍宫 Louvre,France法国卢浮宫 KolnerDom,Koln,Germany德国科隆大教堂 LeaningTowerofPisa,Italy意大利比萨斜塔
安徽2020年一本大学排名榜单
安徽2020年一本大学排名榜单 2017安徽一本大学排名。一本大学，通常是指在本科第一批次 招生的大学。一本大学主要包括985工程、211工程或是部分高水 平的小211工程高校、省部共建大学、省属重点大学等。安徽一本 大学排名中，中国科学技术大学位居首位，合肥工业大学排名第二，安徽大学排名第三。 说明：安徽一本大学排名2017数据来源于中国校友会研究团队，该团队连续25年做中国大学排名，主要评价指标有教学水平、培养 质量、学科建设、科研成果、杰出师资、创新基地、科研项目、办 学层次、社会声誉和国际化水平等，在大学排名领域还比较权威。 2017安徽高考五大变化:取消三本二本志愿可填10个院校 依旧采用“全国卷”，时间分值不变 今年，安徽省高考依旧采用“全国卷”，时间分值不变。 根据方案，2017年安徽省普通高校统一招生考试模式为：3+文 科综合/理科综合+学业水平测试+综合素质评价。其中统考科目为： 3+文科综合/理科综合。“3”指语文、数学和外语三个科目，其中 数学分为文科数学和理科数学;“文科综合”包括思想政治、历史和 地理学科;“理科综合”包括物理、化学和生物学科。 语文、数学(文、理)、外语(含听力)各科满分为150分，综合科目满分为300分，文化课总分满分为750分。 和往年一样，今年所有考点考试都在标准化考点进行;普通高考 全部科目实行计算机网上评卷。 具有安徽省3年完整高中学籍的外省考生可参加异地高考 和前两年一样，符合条件的外地考生今年依旧可以参加我省的“异地高考”。高招方案要求，2017年，不具有我省户籍的随迁子
女，在我省具有高中阶段3年完整学籍并有相应学习经历，可在学籍地报名参加高考。 记者了解到，2013年，我省是首批放开“异地高考”政策的省份之一，当年就有261名外省考生在我省报名参加高考。随着更多考生与家长对政策的了解，在我省“逐梦高考”的异地考生报名人数也逐年增加。今年，安徽省“异地考生”具体的报考数据随后将公布。 录取工作于7月初开始，综合素质评价达C才能报考二本 今年，安徽省的高招录取工作于7月初开始，8月中旬结束，具体录取日程安排另行制订。 按照省教育厅有关规定，应届考生的学业水平测试每科目都达到C级或合格以上、综合素质评价每个方面都达到C级或合格以上，方可被普通文理科本科第二批以上院校录取。社会考生仍参照原有录取办法，鼓励社会考生参加学业水平测试。艺术、体育类及特殊类型招生的应届考生必须参加综合素质评价和学业水平测试，但录取时可以不设置等级要求。 在已投档的考生中，高校可以在同等条件下优先录取学业水平测试、综合素质评价等级层次高的考生。 高考加分政策与去年无异 2017年我省高考加分政策和去年相同，依旧分为全国性加分项目4项和地方性加分项目2项，此外还包括体育特长生加分项目、奥赛加分项等。 其中，全国性加分项目4项，具体为烈士子女(10分)，归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生(10分)，自主就业退役士兵(10分)，在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人(20分)。地方性加分项目2项，即侨眷、港澳同胞及其眷属(5分)，少数民族聚居地区少数民族考生(5分)。
[安徽大学教务系统学生入口]安徽大学教务系统
安徽大学(Anhui University)，简称安大(AHU)，坐落于安徽省省会合肥市;学校是国家"211工程"重点建设高校，入选"卓越法律人才教育培养计划"，是"国家华文教育基地"和"中国政府奖学金来华留学生接收院校"，由教育部与安徽省人民政府共建。以下是分享的安徽大学教务系统，希望能帮助到大家! 安徽大学教务系统 安徽大学教务系统 (点击下面图片直接进入界面) 安徽大学历史沿革 1928年，于当时省会安庆市创建安徽大学。 抗战期间，因日军入侵，学校被迫西迁并曾一度停办。1945年抗日战争胜利后，安徽大学于安庆市复校，定名国立安徽大学。著名学者姚永朴、刘文典、王星拱、程演生、陶因、陈望道、丁绪贤、郁达夫、周予同、吕思勉、章益、周建人等均曾在安徽大学执教或主持校政。
1949年12月迁至芜湖市，与安徽学院合并，恢复校名安徽大学。 1952年，思想改造运动以后，安徽省委决定，将安徽大学搬到省会城市合肥。为此，学校成立了基建领导小组，并迅速派出以徐连成、朱世雄为正、副科长的基建工作班子，到合肥从事新校基本建设工作。 1954年全国高校院系调整，安徽大学部分系科调往华东地区有关院校，同时调入一些系科，设师范、农学两个学院，并于1954年2月分别独立组建专门性的安徽农学院(现安徽农业大学)和安徽师范学院(现安徽师范大学)，安徽大学建制取消。 1958年由原安徽大学派出的基建班子，在合肥西门外建设的新校已经落成。省委原拟将安徽师范学院迁往合肥新址办学，但是由于形势发展的变化和需求，省委决定师范学院仍留芜湖，在合肥新校另建“合肥大学”，曾希圣兼校长。并决定将安徽师范学院的主力系科物理系成建制的迁入合肥大学，只留少数教师继续在芜湖筹备新的物理系。其他系科包括中文、外语、历史、地理、数学、生物、化学等系只抽出少数骨干教师加上学校部分管理干部到合肥大学。 1958年7月5日，国务院第七次会议决定曾希圣兼任合肥大学校长，张行言、孙陶林任副校长。7月21日，省委决定成立合肥大学党委，由张行言任书记，原解放军南京军区师范学校政委方志明任第一副书记。同年9月16日，毛主席来到合肥视察，并为安徽大学题名。安徽大学是毛泽东同志亲笔题写校名的
全国一本院校排名
一本（即重本）排名 1 清华大学 2 北京大学 3 南京大学 4 复旦大学 5 浙江大学 6 上海交通大学 7 南开大学 8 中国人民大学 9 中山大学 10 武汉大学 11 西安交通大学 12 华中科技大学 13 厦门大学 14 四川大学 15 东南大学 16 吉林大学 17 中南大学 18 山东大学 19 西北大学 20 湖南大学
22 暨南大学 23 重庆大学 24 苏州大学 25 云南大学 26 上海大学 27 辽宁大学 28 山西大学 29 中南财经政法大学 30 安徽大学 31 郑州大学 31 汕头大学 33 内蒙古大学 34 南昌大学 35 河南大学 36 江南大学 37 江苏大学 38 湘潭大学 39 扬州大学 40 广西大学 41 延边大学 42 青岛大学
44 河北大学 45 华侨大学 46 深圳大学 47 黑龙江大学 48 北京工商大学 49 新疆大学 50 贵州大学 51 宁波大学 52 浙江工商大学 53 沈阳大学 54 大连大学 55 烟台大学 56 聊城大学 57 江汉大学 58 渤海大学 59 南华大学 60 石河子大学 61 广州大学 62 五邑大学 63 三峡大学 64 长江大学
65 集美大学 66 济南大学 67 宁夏大学 68 哈尔滨学院 69 中北大学 70 南通大学 71 海南大学 72 咸宁学院 73 齐齐哈尔大学 74 北华大学 75 北京联合大学 76 吉首大学 77 西藏大学 78 佳木斯大学 79 苏州科技学院 80 温州大学 81 内蒙古民族大学 82 西华大学 83 潍坊学院 84 襄樊学院 85 德州学院 86 南京晓庄学院