五年级作文下册小练笔模板确定稿

小练笔

小练笔今天，我又趴在草丛边，在无限的静谧中，忘了世界也忘了自己。在我眼前，空前变大了，小草成了大森林。一只小蚂蚁，独自四处走动，发现了一块小面包渣，我想它一定是位高明的厨师，出来找一些东西做饭，现在它找到了，可是它搬不动，它转身往回走，来到洞穴里，不一会，蚂蚁厨师又带出了几位搬运工，它们齐心协力把食物搬了进去，今晚它们又有丰盛的晚餐喽！我仿佛嗅到了蚂蚁的饭香，我多想进去与它们一起分享啊，可是我又怕惊吓到这些小精灵们。蚂蚁的生活也很有规律，它们自己干着自己的事情：小蚂蚁们在学校上学，老师在教课，它们师生都那么认真，那么全神贯注。在小蚂蚁上学时，它们的家长在工作、上班。叮铃铃……放学铃响了，小蚂蚁们都回家了，到了家小蚂蚁向父母回报一天学的什么，父母也许会批评它们，也许会表扬它们。一只看上去非常得意的小蚂蚁，我想它一定是考了好成绩吧。一只蚂蚁强盗凶神恶煞的拦住一只蚂蚁居民，正好蚂蚁警察路过，把蚂蚁强盗抓住了，我想蚂蚁警察一定很高兴，因为它为人民做了一件好事。在农家小院升起炊烟，小狗的叫声才把我的心灵唤了回来。我愿拉着你的手，一起去蚂蚁的王国散散步。小蚂蚁小蚂蚁是很勤劳的一种动物，它们不怕艰辛也要把食物抬回家。我看到的蚂蚁也是如此。这天我在小区的草丛里玩耍，看到一只蚂蚁正在抬一只死苍蝇，可能是要把它当食物吧。我觉得很有趣就定神看了起来。这只苍蝇足足有蚂蚁的50倍重，想一想如果自己背着超过自己50倍大的东西的话，你还能走路吗？但是这只蚂蚁却有着不屈的信念，它一直把这只死苍蝇背到了一个墙角，这只蚂蚁带着战利品一直爬到了这里。它向墙上爬去，但是苍蝇太重了，爬上去后又掉了下来，但是小蚂蚁并没有放弃，依然背着苍蝇爬上去，一次、两次、三次、四次、五次......三十三次，小蚂蚁终于在第三十三次的时候爬了上去。这只蚂蚁带着战利品回到了家中。这只蚂蚁真像一个战士，用它自己的辛勤劳动给家人带了食物，一直守护着他的家人。小蚂蚁今天，我独自一人漫游在小花园，偶然发现了一群蚂蚁。我用镊子夹起一只，隔着放大镜看清了蚂蚁的真面目：蚂蚁的身子由三个小圆球组成。它的头比较大，顶着两根灵活的触角，嘴好象两把小巧的镰刀。胸部比头稍小一点，六条又细又长腿就长在这儿。肚子圆鼓鼓的，拖在身后。我拿了块面包放在地上，想看看蚂蚁怎样搬运食物，不一会儿，一只大蚂蚁被香味引了出来，它爬上爬下，左看右看，终于弄明白了这是一块面包。它就迅速地爬回家去。没过多久，那只蚂蚁出来了，它的身后跟着黑压压的一大群人马。顿时，几十只蚂蚁把面包块围了个“水泄不通”。在大蚂蚁的指挥下，这群蚂蚁劲往一处使，一步步把面包搬进了家。小蚂蚁

小学生作文模板(一)

小学生作文模板（一）（一）春游、秋游、各种游篇在一个春光明媚（秋高气爽、天气晴朗、万里晴空）的星期天早上，我们XX班的全体同学在XX老师的带领下，去XX公园（山、湖）春游（秋游、郊游、各种游）。我的心情和天气一样春光明媚（秋高气爽、天气晴朗、万里晴空）。经过X小时的车程，我们大家终于来到XX公园（山、湖），啊，这里可真美呀！这边有XX，那边有XX、还有XX和XX。先是XX 老师带领我们全班同学参观这里，经过一棵树，老师说：“这是XX 树，它的生活习性是XXXXX”。又经过一片花丛，有一种花可真好看啊，红红的花瓣、碧绿的叶子，每一朵都那么鲜艳夺目。XXX同学凑近了看了一会，然后问老师：“请问这种美丽的花朵叫什么名字？”老师说：“这是牡丹花，它曾经被选为我们祖国的国花。雍容华贵，大方美丽的它象征着我们祖国的繁荣富强。”啊！原来它曾经当过我们伟大祖国的国花呀！怪不得这么美丽高贵呢！老师带领大家参观完毕后，就到了大家期待已久的自由活动时间。老师把全班同学分为6个小组，每个小组选出一个小组长，分别带领各组组员在草地上活动。我被选为了光荣的小组长，可是，在哪里活动的问题难倒了我。有人说：“树下阴凉，我们去树下吧！”有人说：“草地上可以自由奔跑，我们在草地上活动吧。”最后，在XXX同学的帮助下，我们找到了一块既有树荫又有草地的地方。大家说着、笑

着、跑着、玩着，玩累了以后大家就坐在草地上，互相吃着自己带来的零食，真好吃、真开心呀！就在这时，我们小组的XX同学丢了一个包装袋在草坪上，XXX同学站起来说：“XX同学，你这样做是不对的，请把垃圾丢在垃圾箱里。” XX同学翻了一个白眼说：“我就随地乱丢，我想丢在哪里就丢在哪里。” XXX同学气的涨红了脸说：“你怎么能这样不爱惜环卫工叔叔的劳动果实呢？我要告诉老师去！”说着，她悲愤的一转头，走向老师。身为小组长的我赶忙起身拉住她说：“XXX，XX乱丢垃圾是不对的，可你也不能态度这么不好嘛，再说了，老师平时备课、上课、批改作业那么辛苦，今天难得有时间出来游玩，我们就不要再给他添麻烦了。我是小组长，你相信我，我一定能处理好这件事的！” XXX同学红着眼眶看了看我，点了一下头。我转身来到XX同学的身边，轻声对他说：“XX，环卫工叔叔每天劳动是很辛苦的，老师在思想品德课上说过，我们要懂得尊重每一个人，你这样不尊重人，别人也不会尊重你的，你说对吗？” XX羞愧的低下头，捡起包装袋，丢进了垃圾箱。 XX回来后，我冲着他使了个眼色，他低着头来到XXX面前，伸出手说：“刚才是我不对，我向你道歉，我们握个手吧？” XXX嘴上说着：“谁稀罕你的道歉。”却也伸出了手。看着两只紧紧握在一起的小手，又联想到今天在花园看到的朵朵鲜花，我仿佛看到了祖国飞速发展的明天！今天，我们是祖国的花朵，

五年级心理描写小练笔

心理描写小练笔 1、你有没有过特别恐怖的经历呢在害怕的时候，你都有哪些感受呢我最害怕的一次是：当时我的感受是：当时我是这样做的：事后想起来： 2、当你犯了错被发现的时候，一定也很害怕吧因为不知道大人会怎么惩罚自己，所以特别忐忑不安。你觉得这样的害怕和小作者作文里写到的恐惧有什么不一样呢让我最难忘的一次犯错是：我的错误是这样被发现的：我觉得自己会遭受这些惩罚：当时我的心理活动是：事情过去之后，我的感受是：第六层楼的恐惧我住的那栋房屋有六层，我家住在最顶层，也就是第六层。

那层楼黑黢黢的，我家门口的路灯早就坏了，多年来一直没换；隔壁家的路灯没坏，但他们很少开，顶多是出门拿东西的时候开灯，回家时就关了。因为黑，每次到了家门口我都会害怕。我最怕鬼了，鬼不都是从黑暗中出现的吗一天晚上，我照例在楼道铁门前等老妈回家开门。因为怕鬼，我闭着眼睛。“你回来啦。”一个低沉而冷静的声音忽然响起，我吓得浑身直哆嗦，好不容易才鼓起勇气睁开眼睛——是隔壁的叔叔。“嗯。”我回答。叔叔开了门，我赶紧回家，把门关得紧紧的。这位叔叔怎么走路没有声音呀声音又低沉，莫非。。。。。。又一天傍晚。“我今天忙，你自己到婆婆家拿了钥匙先回家吧。”妈妈在电话里说。唉，又要自己回家了。在婆婆家吃完饭，我磨磨蹭蹭地往家走。上到第六层，腿有点儿抖了。好不容易到了家门中，我却不敢开门。周围是那么静，那么黑，有个小说里描写的情节忽然在我的脑海里出现：主人公回家时路灯坏了，他开门后，发现家里有一个黑影。主人公被告吓住了，迟迟不敢进屋。忽然，那个黑影向他走来。。。。。天哪，我已经不敢想了！我在门口挨了半天，觉得这么下去也不是办法。算了，我没做亏心事，干吗要害怕我自己安慰自己。我一咬牙，终于打开了门。家里当然没有什么黑影，但我还是一口气打开所有

小学生作文通用模板

小学生作文通用模板模板一：尊老爱幼篇今天我坐公共汽车回家。车上人可真多啊!我好不容易找到了一个座位。这时，一个老爷爷颤颤巍巍的走上来了。给不给这位老爷爷让座呢?我的心里开始犹豫。这时，一位小弟弟站了起来，大声说道：“老爷爷，您坐这儿!”窗外一阵微风吹过，我胸前鲜红的红领巾迎风飘起。我作为一名光荣的少先队员，感到十分羞愧。我决定以后要向那位小弟弟学习，做一个称职的少先队员，不能往红领巾上抹黑。模板二：拾金不昧篇放学回家的路上，我捡到一个钱包。我打开一看，嗬!里面有好几张百元大钞呢。我想，这些钱能买多少好吃的呀!可我又一想，这么多钱丢了，失主该多着急啊!于是，我三步并作两步跑到了离这里最近的派出所，把钱包交给了警察叔叔。回家的路上，看到我胸前鲜红的红领巾迎风飘扬，我的心里别提多高兴了。模板三：赞扬篇我的爷爷今年已经72岁了。他眼不花，耳不聋，为人正直，就是有点“抠”。他的衣服都是补了又补的旧衣服，吃饭也总是那几样便宜的菜，家里更没有什么值钱的电器。可是当他听说小区里组织为灾区人民捐款时，他一下子大方了，捐了一千元。这就是我的“抠门”爷爷，一位老共产党员。我为有这样的爷爷感到骄傲和自豪! 模板五：诚实篇语文考试的成绩出来了，我得了95.5分。卷子发下来了，我看着自己的试卷心里好得意，我终于赢了小红了。这时，我发现自己原来写错了一个字，我应该得95分。到底应不应该告诉老师呢?我的心里好象有两个小人在吵架。一个说你是少先队员要诚实，一个说你好不容易赢了小红，又没人知道你错了一个字。终于，我还是找老师改了分。虽然我变成了95分，但老师说我的思想品德应该得100分，我高兴极了。模板六：助人为乐篇马路上，车很多，行人也很多。我要过马路时，发现一个拄着拐杖，白发苍苍的老奶奶站在斑马线上。老奶奶看到车很多，不知道该怎么办。我过去说：“奶奶，您行动不便，我扶您过马路吧!”于是，我扶老奶奶过了马路。老奶奶感激的对我说：“孩子，谢谢你!你叫什么名字啊?”我说：“奶奶，我叫红领巾!”虽然回家晚了点，但我的心里比吃了蜜还甜。

部编版五年级语文下册小练笔(小作文)教学设计

部编版五年级语文下册小练笔（小作文）教学设计第一单元大作内容及要求：写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把自己感到长大的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。题目自拟。小作内容及要求：根据《四时田园杂兴》和《稚子弄冰》的内容，展开想象，选择其中一首改写成短文，要把事情的经过写具体。训练结合点：学会把一件事的重点部分写具体。简要指导过程：一、阅读要求，明确内容二、回顾课文，加深体会读读《四时田园杂兴》和《稚子弄冰》这两首诗，说说两首诗的大意。三、引入情境，展开想象想象两首诗描绘的情景，用生动的语言描述自己想象到的画面，重点想象儿童的神态、动作、心理等。四、学生练说，教师点拨提示：1.把古诗的意思说完整； 2.适当加入自己的想象，想象儿童的神态、动作、心理等。五、学生写作，教师巡视六、师生交流、自主评改例文：天微微亮，淘气的孩子们早早地穿好衣服，迫不及待地冲向盆边，欣赏着自己的杰作。盆里的水已实实在在地结成了冰疙瘩，孩子们欣喜若狂，拿出热水壶朝着中间浇去，浇出了一个圆圆的小洞，又找来鲜艳的彩线穿起来，这就做成了一件精美的“乐器”。大家来到约好的小树林里开始有节奏地敲起来。他们一边跑着，一边敲着，此起彼伏叮叮当当的响声，奏成了一曲响彻树林的动人的歌。突然“啪”的一声，传来玉器碎地的声音，小朋友们你看看我，我看看你，一脸惊愕。仔细寻找，原来是“小淘气”的“乐器”被敲碎了，“哈哈哈”大家不约而同笑得前仰后合，开心极了！此时，太阳也从云朵中探出

头来，伸伸懒腰，露出温和的笑脸。第二单元大作内容及要求：选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。先简单介绍文章或书的内容，再重点介绍印象最深的部分。选择一两处感触最深的内容写出自己的感想，感想要真实具体。小作内容及要求：结合本单元课文，说说哪篇课文中的哪个人物给你留下深刻的印象，结合故事情节谈谈你对这个人物的看法。训练结合点：学习写读后感，能简要介绍文章或书的内容。简要指导过程：一、阅读要求，明确内容二、回顾课文，加深体会 1.回顾本单元课文，说说自己印象深刻的人物。 2.课文中哪些情节最能反映这个人物的特点，到课文中找一找，再和同桌说一说。三、学生练说，教师点拨四、学生写作，教师巡视五、师生交流，自主评改例文：早就听说诸葛亮是三国时期杰出的军事家、政治家。学习了《草船借箭》这篇课文，我发现诸葛亮的确是一个足智多谋、善于思考的人。在这篇课文中，他上知天文，下晓地理，推测出第三天有大雾，料定敌军摸不清虚实，便会以射箭来应对，使两边的草人都插满了箭。他还知道第三天刮的是什么风，使船顺风顺水，像飞一样地行驶20多里，让曹军来不及追……更重要的是他了解鲁肃和曹操的性格。他知道曹操做事有分寸，看不清虚实，不会轻易出动，只敢叫弓弩手射箭；他也知道鲁肃是个老实、厚道的人，所以才敢将妙计跟鲁肃说，不让他告诉周瑜。，为了能联吴抗曹，他顾全大局，明知周瑜设计了圈套，还往里面钻，最后用自己的智慧巧妙地化解了周瑜的计策。第三单元

【word格式可编辑】可爱卡通中小学生作文集模板

某某某小学五年级（1）班

目录 1.我的童年糗事 (003) 2.特级老师给我上课 (004) 3.观国宝展 (005) 4.爱,触动了我的心灵 (006) 5.书送给我的礼物 (007) 6.学习轮滑之路 (008) 7.经历--美丽 (009) 8.一次勇敢的尝试 (010) 9.苏州之旅 (011) 10.网络的危害 (012) 11.知家风亮家风 (013) 12.妈妈迷路了 (014) 13.第一次挖红薯 (015) 14.捕虫记 (016) 15.难忘的一个晚上 (017)

序言沐浴着阵阵远风，包含着殷殷希望，同学们拿起手中的笔，写出了语言的水滴，它汇成一条小小的溪流。当这小小的溪流跃出创作的山谷时，《我的成长故事》也出版了。我们打开这本作文集，当我们用心去触摸这些稚嫩而鲜活的文字，我们内心的尘垢会被慢慢地拭去，我们的内心充盈着感动，我们被文字牵引，我们被童心的真诚、美好、善良感动。每一滴水都闪耀着太阳的光辉，而每一篇作文，都会折射出同学们的善于观察。于是，我们发现，虽然他们还未能写出“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的文章，但我们坚信，只要有细心相伴，他们就可以用手中的笔写出使人眼睛发光的文句。在这里，《我的成长故事》孕育我们的期盼、渴望和梦想；释放我们的孤独、寂寞和忧伤；沸腾我们的欢乐、幸福和思想。《我的成长故事》是初三一班同学们的第二本作文集，它汇集了同学们的汗水，饱含着许多优美的文章。本期的作文主题是“我的_____”，那是同学们的童心，在新世纪成长的年轮，涌动出他们的真情与个性。我们不能不承认我们从这些文章中看到了慈爱的母亲，严格的父亲，富有特点的同桌，孜孜不倦的老师…… 希望你能支持它，因为它是一株稚嫩的小树，你的呵护，将使它茁壮长。希望你能关注它，你的目光就是春雨，雨露滋润，它一定会在鉴赏写作这片充满希望的田野上，收获一个又一个惊喜，创造一个又一个奇迹。

小学生作文模板一

小学生作文模板（一）（一）春游、秋游、各种游篇（二）（三）在一个春光明媚（秋高气爽、天气晴朗、万里晴空）的星期天早上，我们XX班的全体同学在XX老师的带领下，去XX公园（山、湖）春游（秋游、郊游、各种游）。我的心情和天气一样春光明媚（秋高气爽、天气晴朗、万里晴空）。（四）经过X小时的车程，我们大家终于来到XX公园（山、湖），啊，这里可真美呀！这边有XX，那边有XX、还有XX和XX。先是XX老师带领我们全班同学参观这里，经过一棵树，老师说：“这是XX树，它的生活习性是XXXXX”。又经过一片花丛，有一种花可真好看啊，红红的花瓣、碧绿的叶子，每一朵都那么鲜艳夺目。XXX同学凑近了看了一会，然后问老师：“请问这种美丽的花朵叫什么名字？”老师说：“这是牡丹花，它曾经被选为我们祖国的国花。雍容华贵，大方美丽的它象征着我们祖国的繁荣富强。”啊！原来它曾经当过我们伟大祖国的国花呀！怪不得这么美丽高贵呢！（五）老师带领大家参观完毕后，就到了大家期待已久的自由活动时间。老师把全班同学分为6个小组，每个小组选出一个小组长，分别带领各组组员在草地上活动。我被选为了光荣的小组长，可是，在哪里活动的问题难倒了我。有人说：“树下阴凉，我们去树下吧！”有人说：“草地上可以自由奔跑，我们在草地上活动吧。”最后，在XXX同学的帮助下，我

们找到了一块既有树荫又有草地的地方。大家说着、笑着、跑着、玩着，玩累了以后大家就坐在草地上，互相吃着自己带来的零食，真好吃、真开心呀！（六）就在这时，我们小组的XX同学丢了一个包装袋在草坪上，XXX 同学站起来说：“XX同学，你这样做是不对的，请把垃圾丢在垃圾箱里。” （七）XX同学翻了一个白眼说：“我就随地乱丢，我想丢在哪里就丢在哪里。” （八）XXX同学气的涨红了脸说：“你怎么能这样不爱惜环卫工叔叔的劳动果实呢？我要告诉老师去！”说着，她悲愤的一转头，走向老师。（九）身为小组长的我赶忙起身拉住她说：“XXX，XX乱丢垃圾是不对的，可你也不能态度这么不好嘛，再说了，老师平时备课、上课、批改作业那么辛苦，今天难得有时间出来游玩，我们就不要再给他添麻烦了。我是小组长，你相信我，我一定能处理好这件事的！” （十）XXX同学红着眼眶看了看我，点了一下头。（十一）我转身来到XX同学的身边，轻声对他说：“XX，环卫工叔叔每天劳动是很辛苦的，老师在思想品德课上说过，我们要懂得尊重每一个人，你这样不尊重人，别人也不会尊重你的，你说对吗？” （十二）XX羞愧的低下头，捡起包装袋，丢进了垃圾箱。（十三）XX回来后，我冲着他使了个眼色，他低着头来到XXX面前，伸出手说：“刚才是我不对，我向你道歉，我们握个手吧？”

小学英语作文模板

小学英语作文模板一、关于“人物”的英语作文模板凡是有关人物的作文题目，都可以用这个模板。要求写类似“我的妈妈”、“我的好朋友”………时，请将文中的’teacher’改为‘my mother’、’my friend‘等等。 My Intimate Friend我亲密的朋友 The one I love most 我爱的人 The Best Teacher I Ever Had我曾经遇到的最好的老师 My Classmate我的同学 Friendship 友谊 My Teachers 我的老师 My Favorite Teacher我最喜欢的老师 A Good Teacher to remember 一个难忘的好老师 The Most Unforgettable Friend I Have Ever Met我所遇到过的最难忘的朋友 My favorite teacher is Miss Huang. She is a beautiful lady. There is always a smile on her face. Miss Huang likes singing and collecting posters. She is good at playing the piano. In the evening, she always sits in front of the piano and plays nice music. She is good at dancing, too. Sometimes she teaches us dancing.

Miss Huang likes dogs very much because the dog is very friendly and cute. Her favourite color is blue. Because blue is the color of the sky and the sea. This is my favourite teacher. Our classmates all like her very much. 译文：我最喜欢的老师是黄老师。她是一位漂亮的女性。她的脸上总带着笑容。黄老师喜欢唱歌和收集海报。她钢琴弹得很好。晚上，她常常坐在钢琴前弹奏优美的乐曲。黄老师跳舞也很棒。有时她也会教我们跳舞。黄老师非常喜欢狗，她的小狗很友好也很可爱。黄老师最喜欢的颜色是蓝色，因为蓝色是天空和海的颜色。这就是我喜欢的老师。我们班的同学都非常喜欢她。二、我喜爱的事作文模板 Styles of Living各种生活方式 Ways to Keep Fit保持健康的方式 How To Keep Healthy 如何保持健康 Good Health健康的体魄 My Favorite TV Program我最喜欢的电视节目

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作文集某某某小学五年级︵ 1︶班书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者

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作文集某某某小学五年级︵1︶班书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝

瓶，把作者

目录 1.我的童年糗事………………………………………………..003 2.特级老师给我上课…………………………………………004 3.观国宝展…………………………………………………………005 4.爱,触动了我的心灵…………………………………………006 5.书送给我的礼物………………………………………………007 6.学习轮滑之

路............................................................008 7.经历--美丽..................................................................009 8.一次勇敢的尝试.........................................................010 9.苏州之旅.....................................................................011 10.网络的危害...............................................................012 11.知家风亮家风............................................................013 12.妈妈迷路了 (014) 13.第一次挖红薯............................................................015 14.捕虫记........................................................................016 15.难忘的一个晚上 (017)

小学生优秀作文集word模板

姓名:李小明班别:五年级一班学校:XXX小学WORD格式/A4大小/内容可修改

序言我爱作文，当我有什么心事，我都会把它们写出来，就像跟别人述说自己的故事那么简单。每当看到自己的作文成功发表后，我便会怡然自得，心里顿时会充满了满足感，自己写的作文能得到大家的肯定，这是一件多么值得开心的事啊！我写作文，从不用思考该怎么写，便能一气呵成写出一篇好文章。俗话说得好，想写好作文，得从生活中拾取片段。作文，要讲究真情实感，那些编出来的故事不精彩！要学会从生活中寻找灵感，不要觉得写作文是件头疼的事。其实，写作文很简单，就像跟别人描述自己的故事一般，用一些恰当合适的字词连成一篇文章，这样写作文还难吗？写好作文不仅需要真情实感，还要善于多积累好词好句，一篇干巴巴的作文你还有兴趣看下去吗？当然，好作文也需要想象力，想象力作文也不难写。我喜欢欣赏别人写的作文。所谓人外有人，天外有天。我们每个人写的作文都不同，欣赏别人写的作文何尝也是一种吸取知识的机会。我爱作文！

目录 1.坚持就是胜利------------------------------------------------------------03 2.追梦，时代赋予我们的责任---------------------------------------------04 3.生活因文明而精彩----------------------------------------------------------05 4.童眼望家乡--------------------------------------------------------------------06 5.诗人啊，我敬仰你----------------------------------------------------------07 6.我想穿越到唐朝-------------------------------------------------------------08 7.喜鹊住我家--------------------------------------------------------------------09 8.坚持的理由--------------------------------------------------------------------10 9.夹缝中的小草----------------------------------------------------------------11 10.苦难是人生最好的老师-------------------------------------------------12 11.我只能在看着你-----------------------------------------------------------13 12.毕业的钟声-------------------------------------------------------------------14 13.特殊的礼物-------------------------------------------------------------------15 14.开卷未必有益----------------------------------------------------------------16 15.花开又年-----------------------------------------------------------------------17 16.神仙运动会--------------------------------------------------------------------18 17.读《草房子》有感----------------------------------------------------------19 18.责任的考验--------------------------------------------------------------------20 19.那种感觉令人无法自拔--------------------------------------------------21 20.珍爱生命-----------------------------------------------------------------------22 21.家乡的树林--------------------------------------------------------------------23

作文要求及小练笔

习作 1、写一种果树，抓住果树的特点（树的形状，叶子的形状，花的颜色，果实的颜色、形状、味道以及果实由不成熟到成熟的变化过程要写细致） 2、自己跟父母之间一定发生过许多难忘的事情，让人高兴的，伤心的，幸福的……把一件事情写下来，要把事情的经过写具体，个别情节写细致。 3、你一定去过许多地方游玩，请你选择一处最有特点，印象最深的景点介绍给大家。景物描写要细致具体。 4、仿照上文，写一位自己生活中的老师，注意写出自己和老师之间发生的一件或者几件事，并写出自己老师的特点。 5、夏季已经来临，你可以抓住夏季自然景物的变化请写一段话。 6、假如你生活在发生大雾的那几天，该是什么样的情景，想象一下，写成一段话。小练笔一、仿段《桂林山水》：我喜爱甲天下的桂林水，喜爱水平如镜的西湖水，但我更爱朝夕相见的家门前的小溪。小溪的水真清啊，清得可见水中的石头、细沙和鱼虾；小溪的岸真绿啊，绿得像盖上绿色的毛毯，青草根根，绿叶附在其间，像人工把它们铺成的一样；小溪的物真丰啊，水中满是鱼虾，河鱼箭般穿梭，鲫鱼缓缓喝水，小虾自在嬉戏……偶尔用捞机一捞，鱼虾就在网内活蹦乱跳。我看见过十里飘香的桂花，欣赏过娇艳迷人的玫瑰，却从没看见过这么雍容华贵的牡丹。牡丹花真艳啊，红得像是燃烧的火焰，粉的宛如夕阳天边的晚霞，白的犹如那洁白晶莹的雪花；牡丹花真香啊，清风轻拂，飘香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，远远望去，她亭亭玉立，姿态婀娜，好似一个妙龄少女，永远那么美丽，永远那么婀娜。二、库伯把车开走以后 1、第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起，我显得非常不解，不由得生起闷气来。父亲问：“孩子，你为什么这么不高兴？”我心有不甘地说：“父亲，您为什么叫库伯把奔驰汽车开走呢？我们家穷呀！”父亲微笑着对我说：“如果一辆奔驰汽车可以换得良心的安宁，换得朋友的信任、尊敬，我必须这样做。”听了父亲的话，我想起父亲开着奔驰汽车的严肃表情，突然矛塞顿开，连忙跟父亲道谦认错。是啊，诚实、友谊比金钱更加贵重啊！ 2、第二天，库伯派人把车开走了，我看见爸爸脸上洋溢着淡淡的微笑。我问爸爸：“为什么让他们开走汽车呢？”爸爸抚摸着我的头，说：“我们送走的是汽车，但是——”爸爸申请严肃起来，“保住的是高尚的品德呀！”我似懂非懂地点点头。母亲说：“对，你爸爸说的对，送走的是汽车，得到的却是心灵的快乐，这同样是一笔财富，一笔巨大的财富！”

人教版五年级语文上册小练笔(全套)

人教版五年级语文上册小练笔全集 1、《窃读记》目标：学习心理活动的细腻描写。练：你有过“窃读”的经历么？如果有，是在什么时候？什么情景下？就把这难忘的经历写下来吧，重点写好自己当时的心情。 1、啊！我接过书，很开心地笑着，跟那个阿姨说了一千一亿个“谢谢”！这可是我最喜欢的书啦!我不知不觉地唱了起来：“今天真是一个大好日，大好日，今天真是一个大好日......”我转生一看那个美丽而令人喜欢的阿姨居然在书店中间摆上了一张沙发，她说：“小朋友，来坐下来慢慢看，不要客气，看不完拿回家看，阿姨把这本书送给你当礼物。”我看了看说：我不能要，我只能看完，不能拿！”阿姨看我不肯拿，就说：“那你看完再还给我吧！”我想了想世界上还是好人多！ 2、啊，我接过书，心想：这是真的吗？店员怎么突然变得那么好。世界上果然不能缺少爱，虽然这只是一本书，但是这里面却包含了无穷的爱。店员的热情让我长在原地几分钟。果然，记住你们是吃饭长大的，也是读书长大的，也是在爱里长大的。我终于知道这句话的意思了。 3、啊，我接过书，心里想：“这是真的吗？来了这么多回，从没买过它们的一本书，只不过是一直在窃读，店员还是对待人那么宽容啊。这绝不是老板要求的，既然不是老板要求的，店员也能做到，我真的是太感动了啊！我知道，那个店员绝不是为了钱而这样对待人的。我吃惊

了，他的行为让我的眼睛久久都不能落在书本上。时间一分一秒的过了，我终于有勇气打开书本，一页，两页，我感觉此时此刻，书上的每一个字都是‘爱’啊！这种爱，是关爱。关爱，谁都明白，可是真真正正有多少人去做呢？我感到有些害羞，不知如何才能感激他。跟他说谢谢吧，好像......我...我不敢；自己看吧，别理他，好像做的不太对啊。店员居然能对一个扎着小短辫的小女孩做出这种动作，好像不大可能啊。原来，店员不一定都是我们想象的那样，人世间充满了爱。可是，我，一个专门来“窃读”的小女孩，居然能受到店员的宽容，这......这是爱！店员支持我看书，就因为我们长大了，是国家的栋梁！儿童万岁！国家万岁！关爱万岁！” 2、《小苗与大树的对话》目标：能明确表述自己的观点练：苗苗经过了这次谈话，以后面对父母反对看闲书，请外语老师等问题时，苗苗会怎么说，怎么做？想象一下，然后写下来，不要忘记用上季羡林爷爷说的三贯通哦。读后感今天，我们学了一篇课文，名叫《小苗与大树的对话》。这是一篇访谈录。课文的主要内容是：1999年8月21日，一位叫苗苗的小学生到北京大学季羡林家作采访，开始，季羡林爷爷谈了一些他以前爱看闲书的故事，后来又谈了关于读书方面的经验和认识，他还要求一个小孩起码要背两百首诗、五十篇古文。读了这篇课文，让我感到季羡林爷爷的知识非常渊博，他精通多种

小练笔

小练笔：写写自己喜欢的花怎样描写植物呢? 首先,要仔细观察,抓住植物的特征进行具体的描绘。同样是花,春兰、夏荷、秋菊、冬梅,各显丰姿,即使是同一种花舟,在不同季节〈春夏秋冬〉和不同时间〈早晨、中午、晚上〉,其形状、颜色、气味也不相同。同样是绿色,也还有嫩绿、翠绿、墨绿之分。同样是香,也分清香、淡香等。各类植物的生长都有一定的规律,一般都是由萌发、发芽、出叶、抽枝、开挖到结果。描写的时候,就应把植物外形特点有秩序地记下来。北京史家胡同小学丁烨小朋友写了一篇几百字的文章,题目叫《含羞草》,小作者观察得很仔细:“茎上长出一根根坚硬的东西',“茎顶部开花”,“像一个个小绒球',“轻轻一碰,一对对小叶就会顺着叶轴闭合下垂”......小作者抓才含羞草各部分的特点有顺序地写下来,内容具体,知识性强。描写植物今既要抓住植物的静态,又要抓住植物的动态如同样是描写翠竹,“它在隆冬深秋,涉霜雪,斗风雨,宁折不弯,它节节刚正,竿竿应心,亭亭玉立,神采飘逸”,以其独特的风貌,言其静态。“每当春风吹绿大江两岸,桃李争芳斗艳的时候,家乡竹园里泥土就东一块西一块地向上拱起,这是春笋听到了春风的召唤,开始萌动了。这些春笋以顽强的生命力冲破重重阻力,从泥土中钻出来,经春市滋润,一夜之间就能窜高许多。雨后的清晨,家乡自竹园分外秀美。朝阳初升,一抹金色的阳光首先照亮竹梢,高高矮矮的春笋挺着笔直的腰杆,笋线的歉叶上滚动着晶莹的露珠......”以破土而出的竹笋、流光溢彩的竹林, 状其动态而无论是描写翠竹的静态还是动态,在小作者的笔下,都呈现出一种美的境界。其次,要托物言志,情景交融。人在生活中观察世相,常常发现“人'和“物”的某种联系于是,由物生情、托物言志的文幸由此产生。比如,花是兰的,但美是千姿百态的。人的性格美、品质美,表现也是精彩纷呈。人们写花,便产生对花的评价，这并不是说花有什么性格,实际上是人之性格移在花上表现出来而已。上面说到的《翠竹情》一文,作者时而描写家乡的竹园,时而介绍翠竹的用途,时而歌颂竹子“钢骨虚心'的品格,时而赞美家乡人民的创造精神,叙述、描写、议论、抒情溶于一体,挥墨自如,使这篇优美的抒情散文除了给人以美的享受之外,还让人领悟到一个更深的立意:是那青青的翠竹“装点了家乡的土地,使江洲大地成为长江上的翁翠,正是这块翁翠装点了祖国母亲的王带,使我们伟犬祖国分外妖烧。'笔端灌注了作者热爱家乡、热爱祖国的真挚、浓烈的感情。又如,同样是咏梅的文章,有的赞扬梅花的“旗帜鲜明'、“敢为物先'的精神,在那“众芳摇落'、“雪压冰封'的艰苦寂寞时刻,梅花能独树一帜,斗冰雪,迎接春天,有的赞扬梅花的廉洁献身的精神,在冰雪中,她挺立而出,把俏丽和幽香送给人们,在春光里,她悄然隐退,把春天和温暖留给人间,有的赞扬梅花的谦逊品格,严冬里,她面对霜的淫威,昂首挺胸,凛然怒放,向百花报告春的消息,“待到山花烂漫时,她在丛中笑,'。作文的表现方法不同,联想与情思各异,但都表现了梅花高尚的情操和品格,给人以思想上的启示,感想上的共鸣。菊花梅花桂花桃花仙人掌牵牛花腊梅花迎春花向日葵

统编版小学语文五年级上册小练笔(小作文)安排

统编版小学语文五年级上册小练笔（小作文）安排花生会让我们想到默默无闻作贡献的人。看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个... 第一次习作要求：花生会让我们想到默默无闻作贡献的人。看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。竹子梅花蜜蜂路灯结合课文内容，学习“借助具体事物抒发情感”的方法。教学过程：一、回顾课文《落花生》，思考：父亲希望我们做像花生一样的人，那么花生有哪些特点，让你想到了那些人？二、学生交流，老师点拨三、那这些事物有什么特点？让你想到了哪些人？学生交流，板书：竹子——（空心）——虚心——毛主席、班里同学等；竹子——坚定——航天员、科学家、身边的同学等；梅花——不畏严寒、开得早——解放军、消防员、鲁迅等；蜜蜂——勤劳——清洁工、妈妈等；路灯——奉献——老师等四、提示写法，可以先写写事物的特点，再写自己想到的人。五、学生练笔

五、师生交流，学生自改习作，同学互改互批。例文：蜜蜂在花丛中飞来飞去，从这朵花飞到那朵花，忙着采蜜，真是勤劳啊。看着这些小蜜蜂，我想到了辛勤劳作的环卫工人。“唰—唰——唰—”前方传来扫地的声音，晨光中，我看到了一个又瘦又小的身影。她，就是我们天天都能看到的女清洁工。我从她身边经过，只见她戴着手套，穿着单薄的衣服，不停地挥动着扫把，把枯枝败叶、果皮纸屑扫进簸箕里…… 结合具体事例说一说蔺相如或者廉颇给你留下了怎样的印象？再用一段话写一写。第二次习作要求：结合具体事例说一说蔺相如或者廉颇给你留下了怎样的印象？再用一段话写一写。学习借助具体事例表现人物特点的方法。教学过程：一、回顾《将相和》内容，选择蔺相如或者廉颇，说说自己的印象，要结合具体事例。二、同桌交流，全班交流，老师点评。三、出示习作要求，明确训练内容

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一名警察机器人

今天中午，妈妈决定烤牛排吃。妈妈先用火把锅烤热，再把黄油涂上，把牛排放在锅里烤，大概过了一到两分钟，把牛排翻一面再烤一两分钟就烤熟了，再放在盘子里涂上胡椒粉，一盘香喷喷的牛排就做好了。我闻到了香味，马上跑进了餐厅，大口大口地吃了起来，又香又嫩真好吃。我竖起大拇指对妈妈说：“妈妈你做的牛排真好吃！”妈妈开心的笑了。从今往后我一直盼望妈妈再做牛排给我吃。

有一个机器人叫罗比，他最大的愿望就是成为一名警察。于是，他去警察局问长官，我能成为一名警察吗？长官瞪了罗比一眼，说：“就凭你？我看你当了也没什么用！”可长官怎么说罗比都不肯回去，只好先让他当一名巡警。一天晚上，罗比正在巡逻，看见一个小偷想偷东西，一下子冲过去抓住了小偷。长官知道了，对罗比说：“小伙子你被录取了。”罗比高兴地对着长官说：“谢谢你，长官！” 罗比认真工作，成为了一名优秀的警察。

心极了。我们看到一个溜冰教练用一只脚朝后面弯来弯去，称赞道：“好厉害呀！”林正皓这时也来溜冰，我们就一起玩溜冰比赛，看谁溜得快。一不小心林正皓摔跤了，幸好他带了保护膝盖的东西，不会摔伤。我在追泡泡时也摔了个四脚朝天，最有意思的是，林正皓在站着的时候也摔了一跤。时间不早了，我们要回家了，才依依不舍地和林正皓告别了，还约好了明天再来玩。

今天晚上，我要去华侨大酒店学游泳。到之后，我换好泳衣，见时间还没到，和小朋友们一起下水去玩，不久，老师让我们上去打腿划手，大约过了十五分钟，我们就可以下水了。老师让我们先练习憋气三十秒，我憋不住，只好露出水面吸一口气。接着老师让我们练习打腿，我游到一大半的时候，忍不住了，只能站起来。还没轮到我游的时候，我就在水里玩了起来，一会儿在水下转圈圈，一会儿露出水面。老师再让我们练习划手，我们一个又一个游了出去。然后，我们上岸练习换气动作，老师喊一，我们就转头换气，老师喊二，我们就把头转过来。过了十五分钟左右，我们继续下水游泳。可是我不管怎样都无法把头转过去，老师教我们用手按一下水就能转过去了，我有点紧张，尝试了一下，能换一小口气。在回家的路上，妈妈再向我说了换气的动作。我想，我一定要好好练习换气。