信息技术教案第四册

信息技术教案第四册
信息技术教案第四册

信息技术教案

第四册

第一课学上网

教学内容:学上网

教学目标:1、了解因特网

2、了解浏览器

3、掌握访问网站的方法

教学重点:访问网站

教学过程:

1.引入

今天的人类已进入了网络时代,“计算机就是网络,网络就是计算机”已经不再是概念,而是生活中实实在在的东西。不会用网络,不能算真正会用电脑。伴随着电脑技术的发展,网络的使用也越来越容易。如果你想了解这神秘的网络,就到网上去吧。

2.新授

一、因特网是什么

把两台或两台以上的计算机用适当的设备连接起来,再配上相应的软件,就可以组成一个计算机网络,相互间就能进行信息交流。目前世界上最大的网络称为因特网,人们通常说的上网就是指上因特网。

二、连接因特网

1.到一个因特网服务商申请一个帐号和密码。

2.有一条已经开通的电话线

3.安装一个称为调制解调器的设备

4.把计算机、电话线、调制解调器连接起来就可以上网了。

三、因特网上的交通工具—浏览器

因特网就好像是一个纵横交错的公路网,公路网上有许多的车站,因特网上也有很多车站,习惯上称为网站。网站通常由一些功能比较强大的计算机组成。不同网站有不同的内容和功能,提供不同的服务。要访问因特网上的各类网站,需要一种叫做浏览器的软件。目前最常用的浏览器在英语中称为internet explorer,简称IE。打开IE 就能浏览因特网上的各类信息了。

四、访问网站

1.登录因特网

2.打开IE浏览器软件。

3.把鼠标移到地址框内后单击,删除原有内容。

4.先输入http://再输入网址内容。如:https://www.360docs.net/doc/944193379.html,百度网

5.打一下回车键,显示区域就会显示出百度网站的内容了。

内容显示区域显示的内容统称为网页,打开一个网站后出现的第一个网页就是这个网站的主页。

五、断开因特网连接

1.关闭浏览器窗口。

2.双击任务栏的电脑图标,出现对话框。

3.单击对话框中的断开连接按钮。

六、练习P11 作业

七、课后小结:通过我们今天学习的内容,我们就可以使用计算机登陆到全世界的网站中,并且使用这些网站里的功能,是不是很神奇呢?只有把基础打牢,我们才能更好地去了解网络的世界。

八、课后反思:本课教学内容完成较好,学生对于网络都有着一定程度的基础,再学习过程中用最短的时间掌握了学习内容,留下了较多的操作时间,较好地完成了本课教学任务。

第二课收藏地址

教学内容:收藏地址

教学目标:1、会设置主页

2、掌握历史记录的用法

3、会收藏网页地址

教学重点:收藏网页地址

教学过程:

1.引入

因特网上的每个页面都有一个地址或链接,只有我们知道地址才能找到该网页进行浏览。浏览器提供了一些记录地址的方法,使用它可以更加方便地浏览网页,你还可以找到几天前浏览过的网页地址。

2.新授

一、设置主页

主页是浏览哭启动时打开的页面,一般设置为打开次数最多的网页地址。

1.打开百度网站

2.单击工具菜单,internet选项命令,出现对话框。

3.单击使用当前页按钮。

4.单击确定按钮,以后每次打开浏览器将首先打开百度网站。

二、使用历史记录

1.打开浏览器,单击历史按钮。

2.单击星期三链接,显示内容

3.单击百度链接就会显示百度网站的内容了。

三、收藏网页地址

1.进入百度网站。

2.在搜索框中输入北京动物园

3.在单击百度一下按钮,出现搜索结果。

4.单击北京动物园打开网站的主页。

5.单击收藏菜单,单击添加到收藏夹命令。

6.单击创建到按钮,点确定即可。

以后如果想进入北京动物园网站的时候可以直接点击收藏夹中的北京动物园链接就能进入了。

四、练习P21 作业

五、课后小结:大家都知道上网很有意思,但是对于网页上的一些操作我们还是要掌握的,只有这样我们才能更好更快的进行网页的浏览。

六、课后反思:

本课内容对学生来说没有太大的难度,在几次练习后所有学生都能掌握所学知识。

第三课网上信息的获取

教学内容:网上信息的获取

教学目标:1、会搜索信息

2、会查找自己所需要的网页

教学重点:搜索信息

教学过程:

1.引入

因特网是信息的海洋,里面有无数的网站,不同的网站能为人们提供不同的信息。那么如何找到并访问自己需要的网站,获取所需要的信息呢?

2.新授

一、搜索信息的方法

1.进入百度搜索网站

2.切换到分类目录。

3.单击新闻

4.单击报纸,少年报

5.找到中国少年报网络网站

二、查找自己所需要的网页

1.进入百度搜索主页

2.在搜索框输入熊猫两字

3.再单击百度一下。

4.在搜索结果中单击任何一项就可查看网页中的内容了。

三、练习P31作业

四、课后小结:同学们,在大家掌握了操作方法后有什么感觉呢?

是不是很想在网页中找到自己想要的内容啊?对了网络的优点非常多,只要我们掌握好操作方法就能在网络中自由翱翔。五、课后反思:

学生在学习本课内容时有较高的兴趣,在学会了所学知识后学生们可以在网页中轻松找到自己想要的内容,效果较好。

第四课网上信息的保存

教学内容:网上信息的保存

教学目标:1、掌握保存网页的方法

2、会保存网页中的图片

3、会把网页内容保存到WORD

教学重点:保存网页的方法

教学过程:

1.引入

因特网的信息每天都在变化、更新,如果我们在查找资料时发现了有用的信息或者是漂亮的图片,这时你可以将它保存下来以备将来使用。

2.新授

一、保存网页

1.打开成都大熊猫繁育研究基地网站。

2.单击单击熊猫档案栏目中的基地熊猫档案。

3.单击文件菜单中的另存为命令,出现保存对话框。

4.把文件名改为大熊猫档案,设置保存位置点击保存按钮。

保存成功后,我们就可以在设定好的位置中找到我们刚才保存好的网页了。

二、保存网页中的图片

1.打开保存好的网页。

2.把鼠标移到大熊猫的图片上,右击鼠标出现快捷菜单。

3.单击图片另存为命令,出现对话框。

4.将文件名改为大熊猫,设定保存位置点击确定按钮,完成图片保存操作。

三、把网页内容保存到WORD

1.打开成都大熊猫繁育研究基地网站,单击爱心支持。

2.把鼠标移到网页倡议书左侧,按住鼠标左键向右下方拖动,选中所需文字。

3.按鼠标右键,单击复制命令。

4.打开WORD文档,单击粘贴命令。

5.单击保存按钮,进行保存操作即可把网页中的内容保存到WORD文档中了。

四、练习P43作业

五、课后小结:经过我们刚才的学习,我们可以很轻松地从网页中把自己所需要的内容下载到电脑中,这样以后我们需要什么就可以直接到网页中去下载了,是不是非常方便呢?

六、课后反思:

本课教学任务顺利地完成了,学生掌握情况较好,只有个别学生在保存操作时出现了一点小问题,在反复练习后也能顺利完成学习任务,学生的学习热情较好。

第五课收发电子邮件(一)

教学内容:收发电子邮件

教学目标:1、申请免费电子邮箱

2、会阅读电子邮件

教学重点:申请免费电子邮箱

教学过程:

1.引入

电子邮箱就是人们常说的E—MAIL.要在网上收发电子邮件

首先就要有一个自己的电子邮箱。目前有很多免费提供电子

邮箱的网站,如网易电子邮箱等。

2.新授

一、申请免费电子邮箱

1.打开网易主页https://www.360docs.net/doc/944193379.html,

2.单击注册免费电子邮箱,打开注册页面。

3.输入邮箱名,必须是6-16位,包括数字、字母、下划线等

4.输入密码,必须是6-16位。

5.确认密码

6.设置密码保护问题和答案

7.设置性别、出生日期

8.输入确认码,随机给出。

9.单击提交注册信息按钮

10.页面显示注册成功,并出现注册信息。

11.点击立即进入免费邮箱完成操作

二、阅读电子邮件

1.进入自己的电子邮箱页面

2.可以看到信箱里有一个未读邮件

3.单击收件箱,显示里面的未读邮件。

4.单击信件的主题就可以打开信件中的内容

这是一封来自网易的电子邮件,显示一些电子邮箱中的功能。

三、练习P49 做一做

四、课后小结:大家感觉怎么样?是不是非常有意思啊?通常我们

只看到邮局才有邮箱,现在我们都拥有了自己的电子邮箱了,以后我们就可以用它来给自己的亲朋好友发送信件了,并且是纯免费的哦。

五、课后反思:

学生对本课内容非常感兴趣,有些学生在没学习前就已经有了自己的电子邮箱了,没有的学生也在课上操作中注册了自己的电子邮箱,都感觉非常新奇,提高了学生的学习热情。

第六课收发电子邮件(二)

教学内容:收发电子邮件

教学目标:1、掌握下载电子邮件的方法

2、会书写和发送电子邮件

教学重点:书写和发送电子邮件

教学过程:

1.引入

在上节课中,我们学习了注册属于自己的电子邮箱,并且掌握了阅读信件的方法,这节课我们就来看看电子邮箱还有哪些强大的功能。

2.新授

一、下载电子邮件

1.登陆自己的邮箱,单击收件箱,显示出收件箱中的邮件。

2.单击邮件主题,显示邮件内容。

3.单击链接原信下载,显示文件下载对话框。

4.单击确定按钮显示另存为对话框。

5.单击确定按钮,邮件保存到了桌面上。

二、书写与发送电子邮件

1.进入自己的电子邮箱

2.单击写邮件后,显示写邮件页面。

3.分别在收件人和主题框中输入对方的电子邮箱地址和信件的名字。

4.在下面的文本框中写入邮件的内容。

5.单击浏览按钮,可以把电脑中的文件放入邮件中,一同发送给对方。

6.单击发送按钮,显示邮件发送成功。

7.同时对方在最短时间内,就会收到你的信件了。

三、练习P56 作业

四、课后小结

同学们,在我们前面的学习和操作中,我们已经成功把信件发送给自己的同学了,同时也收到了来自其它同学们的来信,电子邮箱是不是非常厉害啊,不但免费,而且传送的速度还非常快,是一个网络上非常好用的工具。

六、课后反思:

本课内容相对较难,学生在发信时,常常在收信人地址中输入错误,导致对方不能收到邮件,这种情况主要原因是学生记不住对方的邮件地址,或者是输入时出现了错误,今后还需要多练习操作方法。

第七课使用OUTLOOK

教学内容:使用OUTLOOK

教学目标:1、掌握启动OUTLOOK的方法

2、会设置OUTLOOK

教学重点:设置OUTLOOK

教学过程:

1.引入

电子邮件除了在网页上打开邮箱进行收发外,大部分邮箱都提

供了POP3和SMTP设置,这样就可以使用OUTLOOK来收发

邮件了。

2.新授

一、启动OUTLOOK

1.依次打开开始菜单、程序菜单,再单击其中的OUTLOOK EXPRESS命令,就可以启动OUTLOOK。

2.单击快速启动栏的图标,或者双击桌面OUTLOOK图标也可以启动OUTLOOK。

3.单击收件箱,右侧会显示收件箱里的信件。刚启动时会有一封欢迎使用OUTLOOK的信件,单击该信显示信件内容。

二、设置OUTLOOK

1.打开OUTLOOK,单击工具菜单下帐号命令。

2.在INTERNET帐号对话框中,单击添加菜单选项卡下邮件命令。

3.出现INTERNET连接向导。在显示姓名框填写自己的名字单击

下一步按钮。

4.电子邮件地址框内填写自己的邮箱地址,单击下一步按钮。

5.接收邮件服务器框内填写POP3地址https://www.360docs.net/doc/944193379.html,,外发邮件服务器框内填写SMTP地址https://www.360docs.net/doc/944193379.html,,单击下一步按钮。

6.在密码框内输入密码,单击下一步按钮。

7.单击完成按钮,设置完成。

三、练习P64 做一做

四、课后小结:

我们在上节课中注册了自己的邮箱,这节课我们可以通过OUTLOOK软件直接来收发电子邮件,极大程度地给我们提供了方便,在收发信件时只要启动OUTLOOK就可以完成了。

六、课后反思:

学生在操作中基本没有问题,都可以很快地掌握OUTLOOK的使用和设置方法,较好地完成了教学任务。

小学信息技术第二册教案泰山版

信息技术教案 (第二册) 莱州市大周家小学 — 第1课植物信息大搜索 教学目标: 1、初步认识“搜索引擎”,掌握借助“搜索引擎”搜索文字和图片等信息的方法,会使用“以图搜图”功能搜索不明事物的信息,懂得甄别信息。 2、在实际生活的应用情境中,初步探索上网搜索文字和图片信息的方法,体验使用“搜索引擎”搜索信息的便捷,体会网络资源的丰富多彩。 3、通过用电脑或手机上网搜索需要的信息,培养用信息技术手段寻找网络信息的能力,激发对信息技术的兴趣和爱好。 教学过程: 一、情境导入: 本课四格漫画体现的是认识校园植物的实际问题情境。通过思考如何了解身边认识的和不认识的植物,提出上网搜索植物信

息的活动需求及任务内容。这样引入不仅贴近学生生活,激发学生兴趣,同时也能提高学生发现和解决身边问题的能力。 二、任务驱动: 1、了解“搜索引擎”的使用技巧。 2、掌握使用文字和图片搜索信息的基本方法。 3、通过使用网络搜索信息,增强甄别信息、选择信息的能力。 三、学习探究: 通过两个活动,引导学生进行白主学习和合作探究。 1、搜索百合花的信息。 上网搜索信息离不开“搜索引擎”,很多网站都有“搜索引擎”。随着信息技术的发展,“搜索引擎”的功能也越来越强大。这活动通过引导学生借助“搜索引擎”搜索百合花的信息,让学生感受使用“搜索引擎”搜索文字和图片信息的便捷,并认识到只要掌握了方法和技巧,就能在网上找到需要的、有价值的信息。这一活动,也引领学生学会甄别信息。 2、查找不明植物的信息。 引导学生认识“搜索引擎”的“以图搜图”功能,掌握如何借助图片或照片搜索信息的方法。主要目的是让学生通过这一活动,学会更多的上网搜索信息的方法,体验上网搜索信息的便捷、高效。 教材围绕搜索校园中不认识的植物的信息设计活动,实际教学中可以根据情况灵活运用,也可以设计适合当地情境的其他活动,只要学生感兴趣即可,不要在内容上进行过多的限制。如有

高中信息技术优质课教案

高中信息技术优质课教案 〖课程题目〗 信息需求的确定及信息的来源 〖课程标准〗 知道信息来源的多样性及其实际意义;学会根据问题需要确定信息需求和信息来源,并选择适当的方法获取信息。 〖教材〗《信息技术必修·信息技术基础》上海科技教育出版社 〖学习目标〗 ◆知识性目标 1.了解信息与载体的涵义。 2.了解信息的主要类型。 ◆技能性目标 1.学会根据任务和问题确定信息需求。 2.学会根据任务和问题绘制信息需求表。 ◆情感性目标 1.结合当前信息社会,能够辨证地认识信息对日常生活和学习的影响。 2.培养学生的逻辑思维能力。 〖教学过程〗 本节课的教学策略是问题解决式,由教师结合主题和要完成的教学目标设计一系列引导性问题,引导学生准确地开展活动,同时,随着学生的活动进展情况,不断地产生新的问题,

经过师生有效地交流和讨论加以解决,再通过具体的评价,最终实现主题任务需求。

〖信息需求样表〗 信息需求表 信息来源类型表 〖课后练习〗 1.林华同学所在小组准备出一期关于“神舟七号”飞船的黑板报,他可以通过哪些途径获得相关素材()。

①上互联网②咨询相关专家③查阅相关报刊④参观航天展 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 2.某同学想知道“地球自转方向”,通过网上搜索查询得出两种不同的答案,一是顺时针旋转,二是逆时针旋转,面对这种情况,怎样判断哪种结果是否正确比较好( )。 A、查找的是否专业的、权威的、可信度高的网络科学数据库。 B、查询的结果多少而定,得出相同的结论多的就是正确的。 C、网站界面设计的是否美观,界面设计的好的数据比较准确。 D、看查找的速度如何,速度快的网站比较准确。

小学信息技术第01册教案

第一课信息与信息技术 教学目的:通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。 教学内容:观看“神奇的信息世界”光碟 教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 教学过程: 一、新授 师:这节课,大家来学习了计算机在生活中的应用。你注意到了吗我们生活在一个神奇的信息世界中。现在让我们一起进入神奇的世界,好吗 生:好! 师:启动“神奇的信息世界”。 (让学生来观看,老师边解说) 师:观看影片后,同学们有什么感想吗 (让学生来讲一讲自己的想法。) 二、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。请大家填一填:下列图中计算机在做什么 三、想一想 1、你在什么地方见过计算机 2、你认为计算机还能做些什么事 第二课初识好朋友---计算机教学目的:认识计算机各个部件,理解计算机硬件和软件的概念。 教学内容:学习计算机的基本组成 教学过程: 一、复习 师:上节课,我们已经学习计算机在生活中的应用。

哪位同学能来谈一谈具体应用方面。 师:好,你来。 生:(略) 师:好,你也来谈谈。 生:(略) 师:同学们都谈得不错,接下来,我们来共同认识一下计算机的基本组成。好吗 生:好。 二、新授 师:现在,让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。 (老师启动光碟,让学生观看) 师:通过观看影片,同学们学习了什么呢对计算机了解了多少呢 生:我知道了。 师:那你来说说。 生:一台计算机(电脑)是由硬件与软件组成的。 师:哪硬件是什么呢 生:老师,我来说。 师:好,你来说。 生:硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。 师:哪软件又是什么呢 生:老师,我来说。 师:好,你来说。 生:软件是人编写的程序,专为完成某一项任务而设计,是智慧的结晶,用不同软件可以让计算机完成不同的任务。 师:同学们,今天学了可真不少。接下来我们来做一做下面的题目。 三、做一做。 通过世纪博士的讲解,我们认识了计算机的硬件,知

泰山版信息技术第三册上册备课

信息技术教案 单强 央子(横里路)小学

第1课手工制作网上搜 教材分析 在网络成为人们获取信息的主要渠道之一的今天,利用网络来获取信息,必然是学生必须学习的重要内容之一。本节内容着重要求学生学习网络信息检索的一般方法,归纳网络搜索引擎的使用持巧,并引导学生关注使用网络过程中所应遵循的合法手段。 教学目标 1、认识网络信息查找需求是搜索引擎产生的直接动力。掌握搜索引擎的分类查找,掌握关键词搜索的方法和技巧。 2、通能运用搜索引擎查找相关信息、用好关键词查找需要信息,有计划合理地解决实际问题。 3、体验信息技术蕴含的文化内涵,养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 重点、难点 重点:掌握搜索引擎的查找、用好关键词查找方法。 难点:掌握关键词搜索技巧。 课时一课时 教学过程: 一、引入新课 同学们在遨游因特网时,是否有迷路、找不到网站的经历。咋办呢?(学生马上说“百度一下”) 二、任务引领,探究新知。 (一)新发现

发现一:查找“折纸花”的制作方法 1、引导学生分别用百度和谷歌来搜索折纸花方法 2、比较搜索结果,并小结搜索引擎的分类 3、表扬先搜索到结果的学生。 ( 1、学生开始打开浏览器上网进行自主搜索。2、在教师支持下师生问答、生生互动、示范质疑等,引导学生讨论、归纳和交流。) 发现二:查找折“康乃馨纸花”的制作方法 1、根据课本第三页“操作步骤”进行搜索,讨论。 2、引导学生用好多个关键词的搜索。 3、留意学生查找过程中的优点和存在问题。 学生以小组为单位完成任务,小组成员之间分工协作、自主探索,确定解决任务的方法和过程。 (二)去探索 探索一:查找你感觉兴趣的手工制作 探索二:查找尊敬师长的故事或名言,做张小卡片与同学交流感受。 学生以小组为单位完成任务,小组成员之间分工协作、自主探索,确定解决任务的方法和过程。 三、拓展知识:加油站 强行“绑定”关键词——双引号 小组合作,让学生用双引号搜索,搜索“布艺相框制作” 1、归纳刚才学生在“合作探究”环节使用搜索引擎的优点和存在的问题。 2、师生讨论,引导学生通过自我反思和自我评价了解自己的优势和不足,以促进学习。

云教版小学信息技术四年级(第4册)教案

2013学年下学期四年级信息技术第4册教学计划 【新纲要云南省实验教材】 【学情分析】 本年级学生对信息技术学科的学习兴趣较浓,学习积极性高,有较强的动手欲望。但也有少数学生由于学习态度不够端正,目的不够明确,知识掌握不够牢固,上课时较为活跃,不太遵守课堂纪律。 【教材分析】 本册教材一共有四个单元十六课。其中心内容是: 1、为电脑设计个性化桌面,会设置屏幕保护程序;利用电脑查阅日期和时间。 2、利用网络搜索引擎查阅信息,并能下载、保存、分类、整理信息。 3、了解生活中的一些调查方法,实践调查过程,并利用Word进行初步整理。第一单元从第1课至第课教材主要介绍了设计电脑桌面的常用知识与技能。第二单元从第5课到第8课主要学习利用关键词在搜索引擎中查阅信息的基本操作。第三单元从第9课到第13课主要学习用Word为调查表进行设计、调整、统计、报告制作、报告交流会。第四单元为综合活动,要求利用Word书写一份《关于梅花鹿的饮食报告》,并针对如何解决梅花鹿的饮食问题提出解决方案。【教学目标】 1、通过学习与操作,培养学生从小具有现代科学意识的知识技能,全面发展学生素质。 2、通过学习与操作,培养学生学习计算机的兴趣和养成良好的操作计算机的习惯。 3、通过学习与操作,培养学生刻苦的学习精神、精益求精的学习态度和持之以恒的学习品质。 4、通过学习与操作,培养学生的创造能力与运用能力,能够将所学知识运用于实际生活和学习中。 5、通过学习计算机知识,掌握计算机运用,培养跨世纪人才,提高全民素

6、对学生有机渗透爱国主义教育。 【思想品德结合点】 通过学习计算机,培养学生对高科技、新科技探索的渴望,调动学生学习科学的热情,激发学生学科学、用科学的热情,结合科技发展情况,引导学生树立长大报效祖国,投身祖国的科技事业,为建设祖国贡献力量的祟高志向【教学措施】 通过教师讲解和演示、学生动手操作和实践,教师在学生动手操作和实践的过程中加以指导,及时对存在的普遍问题进行纠正,让学生再进行实践的活动过程得到及时的巩固,最后通过练习和作业达到使学生掌握的目标。 【教学进度及全册课时安排】(约32课时) (信息技术)学科教学进度安排表 周次教学内容课时数教学准备 1 第1课:为桌面设置美丽的背景2课时网络连接 2 第2课:给屏幕设置安全“屏幕”2课时光盘素材 3 第3课:设置个性“桌面”2课时光盘素材 4 第4课:查阅日期和时间2课时光盘素材 5 第5课:探索破坏草的秘密2课时收集整理故事 6 第6课:可怕的外来入侵生物2课时光盘素材 7 第7课:外来入侵生物控制2课时光盘素材 8 第8课:外来入侵生物研讨会2课时光盘素材 9 第9课:设计制作调查表2课时英文歌曲 10 第10课:调整调查表2课时光盘素材 11 第11课:统计调查表2课时光盘素材 12 第12课:制作条查表2课时光盘素材 13 第13课:报告交流会2课时光盘素材 14 第14课:梅花鹿朋朋的饮食报告2课时光盘素材 15 第15课:梅花鹿的新食谱2课时光盘素材 16 第16课:谁给梅花鹿的午餐买单2课时光盘素材 【第一单元“桌面变变变——操作系统初步”】

最新初中第二册信息技术教案--全

1.1《初识Flash软件》教案 山西晋城川底中学焦军亮 【课型】新授课 【教学目标】 (1)知识目标 ①使学生了解Flash软件的特点及应用领域; ②使学生熟悉Flash软件的工作界面; ③使学生初步了解利用Flash软件制作动画的方法。 (2)能力目标 ①培养学生自主探究能力; ②提高学生创新能力。 (3)情感目标 ①激发学生学习Flash软件的兴趣; ②增强学生的创新意识。 ③增强学生自我效能感 【教学重点】 (1)flash软件界面 (2)利用Flash软件制作动画的方法 【教学难点】利用Flash软件制作动画的方法 【教学方法】情境教学法、演示法、任务驱动教学法、讲授法、实践练习法【教学环境】多媒体网络机房 【教学用具】课件、Flash软件和相关资料 教学过程如下表所示: 【教学过程】

1.2绘制简单的图形 山西晋城川底中学焦军亮 教学内容及设计理念分析: 《绘制简单的图形》是《初中信息技术》一年级下册的内容,本节课主要学习利用Word 绘制简单的图形,在设计本课时,着重体现以下思想: 1、倡导自主探究,使学生主动、愉快地学习。 2、强化合作交流,使学生共同成长。 3、注重展示评价,让学生体验学习的快乐。 教学目标: 知识目标:掌握运用绘图工具栏绘制常用的图形。 能力目标:学会运用所学知识进行作品创作。 情感目标:使学生养成团结合作的意识并能够发现美、创造美。 教学重点: 学会使用绘图工具栏绘制简单的图形。 教学难点: 绘图工具栏中自选图形的运用。 教具使用: 自制课件、投影仪、教学软件。 教学过程: 一、创设情境,激发兴趣 上课伊始,师生同做小游戏。 师:我们一起来做一个小游戏,游戏的名字叫“帮我来找茬”。(教师出示两幅利用Word

小学信息技术第四册教案全集

一我爱大自然 活动说明 少年儿童对大自然充满了好奇。本课制作“我爱大自然”网页的活动,展示给他们一个了解大自然、活跃思维、学习课外知识的空间和机会,培养他们学习自然知识、探究大自然的兴趣。 活动目标 让学生初步认识FrontPage并制作简单的网页。 让学生了解网站、网页与信息表达之间的关系。 在搜集素材、制作网页的过程中体会大自然的美,进而培养保护大自然,保护环境的意识。 活动分析与过程: 引导学生浏览一些美丽的自然风景网页,激发学生创作的欲望,然后进入本课主题。 网站模板是已经设计好的某类统一的站点,本课让学生使用模板创建“人与自然”站点。提醒学生尽量将站点位置指定在计算机的根目录下,不一定要存在C盘下。系统会在nature文件夹下默认生成文件夹_private、images和网页index.htm。“images”文件夹用来保存本网站中的图片文件,制作网页之前先把要用到的图片都保存到这里。另外在“images”文件夹中出现的许多象“_vti_cnf”之类的文件夹,是系统用来做缓存的文件夹(可以删除,不影响系统工作)。 编辑“我的第一个网页”,方法和在Word中一样。注意使用“Shift+Enter”键实现换行。 Enter键对应于HTML中的 ,是一个段落的分界符。 Shift+Enter是换行符,对应于HTML中的
,其实是FrontPage中“插入——换行符”的快捷键。 按下FrontPage工具栏中的按钮,可以很明显的看出两者的区别。在使用FrontPage编写网页时按下这个按钮是必要的。 在“保存嵌入式文件”对话框中,最好选择站点文件夹下的默认文件夹保存,这样有助于站点的管理。 提醒学生在保存图片以及命名文件和文件夹时,应尽量使用数字、英文字母或下划线等字符,如果使用汉字字符,文件上传后可能无法正常显示。 在浏览器中预览时,用系统安装的浏览器即可,不一定要用IE6.0。预览时要让学生注意浏览器标题栏中的内容,让学生学会网页标题的命名,网页标题可以让访问者了解该页的内容。主页的标题就是站点的标题。网页标题可以与文件名不同,比如一个页面的文件名称为index.htm,其标题可以是“我爱大自然”。编辑修改的时候,大都是通过FrontPage内置的预览功能来查看网页的制作效果,但是浏览器标题修改后要在浏览器中预览才可以看到。

浙教版小学信息技术第三册全册教案

小学信息技术第三册备课 一、本册教材主要教学目标: 1、认识WORD中的表格,掌握WORD表格常用的知识,能正确制作课程表。 2、学习设计“我的作业本”、“个人通讯录”、“制作月历”等,培养学生的综合应用 WORD中表格的能力 3、学习用Word和“画图”相结合来制作作品,培养学生的综合应用能力。 4、通过学习和练习逐步培养学生的自主学习和探索学习的能力 二、本册教材分析(包括重点、难点): 本册是《小学信息技术》系列教材的第三册,适用于小学五年级的教学。本册共15 课,其中心内容是WORD中表格的学习和应用,最后二课结合了“画图”程序。本册从内容上来分可分为三大块。第1课至第7课教材始终围绕着制作一张课程表的过程,把WORD 中表格的一些常用的知识点通过完成课程表(表格)的过程渗透在其中,通过学习和练习逐步培养学生的自主学习和探索学习的能力。第8课至第10课是WORD中表格的综合应用,通过完成四个各具特色且与学生生活学习息息相关的作品,使学生在学到一些新的知识的基础上,力图通过操作培养学生的综合应用WORD中表格的能力。第11课至第15课分别应用Word以及Word和“画图”相结合来完成几个作品,通过学习培养学生的综合应用能力。 三、学生学习基本情况分析(包括“双基”、智力和学习情感的简要分析): 五年级学生的层次不一样,接受能力不一样,同样在同一个班级里也有差异:有的学生参加过电脑培训,而且家里有计算机,可以每天上机,而有的学生本身素质较差,家里也没有计算机,靠每周最多20分钟的上机时间(因每两、三人一台),自然就拉开距离了。虽然每周只有一节计算机课,但每一位学生对学习计算机的知识和技能都非常感兴趣,都非常喜欢上计算机课,上课时基本能认真听讲,上机操作时基本能保持安静,遵守计算机房的规则,听从教师的指挥。由于是新教学,与原教材有所冲突,学生没有学过WORD,所以要补这一部分知识。这学期要在以前的基础上通过抓“40分钟的效率”,进一步提高学生操作计算机的能力和学习计算机的兴趣。 四、学有困难的学生情况分析: 总的来看,每班都有几个学有困难的学生,操作动手能力弱,对学习计算机知识没有兴趣。从客观原因上来看,计算机学科是一门操作性很强的学科,而学生是两人一台计算机,每周每人最多只20分钟的上机操作时间,对家里没有计算机的学生来说,操作时间太少,过了一个星期都忘了,导致其对操作计算机没有兴趣。从主观上来看,个别学生本身素质不行,接受能力和动手能力都较弱所致。这学期对于这些学有困难的学生,首先从时间上给以保证,再在操作时加强辅导,增加一些趣味性的操作练习,使他们提高学习兴趣,以此为基础提高操作能力。 五、提高教学质量的打算:

最新电子工业出版社小学信息技术第四册教案

《小学信息技术》(第四册)教学计划 学生知识现状分析: 通过上学期的学习,学生对文本输入、编辑等操作有了较好地掌握和提高,但是由于每一学期信息技术上机课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间练习,课后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作易生疏; 学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是玩游戏。所以,学生对计算机的认识还有待提高,要进一步对他们进行正确的引导。 本学期教学的主要任务和要求: 本册教学分三个单元,共14课。第一单元为轻轻松松做屏保,第二单元为小小书签我来做,第三单元为制作《少儿报》。主要的任务和要求是: 1、了解掌握ACDSee软件的基本操作; 2、能熟练地掌握WORD文字处理软件制作书签的一些操作; 3、培养学生对电子板报进行规划与设计的能力,并进行排版与制作。 教材的重点和难点: 1、了解掌握WORD文字处理软件的基本操作; 2、能熟练地制作书签和《少儿报》。 本学期提高教学质量的措施: 1、从学生的年龄特点出发,多采取游戏式教学,引导学生乐于参与信息技术学习活动,劳逸结合,通过丰富多彩的课堂活动激发学生学习兴趣; 2、加强学生之间的交流、合作协助,通过小老师来指导程度薄弱的学生,以期学生信息技术水平的均衡发展; 3、对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面,重视学困生的辅导工作。 4、多设计一些探索性操作活动,培养实验能力和创新精神; 教学进度表: 周节次教学内容 11、图片获取有方法 22、我给图片化化妆 3 3、制作精美的屏保 4 4、书签大小规划好 5 5、自选图形做边框 6 6、艺术标题会更妙 7 7、书签内容巧安排 8 8、图片插入更精彩 9 9、谁的书签最精彩 10 10、板报整体规划 11 11、报头组合设计 12 12、板报正文排版

小学信息技术第二册 综合实践(三)教案 清华版

小学信息技术第二册综合实践(三)教案清 华版 题综合实践 (三)科目信息技术课时1课时授课班级四年级教师设计思想:根据《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》通知中关于小学阶段的教学目标与内容安排进行内容的安排。以任务驱动为主要教学方法进行教学设计。教学目标知识与技能:(1)通过独立制作作品,掌握了演示文稿的制作方法和放映功能。(2)进一步巩固了在演示文稿中插入文字、声音、图片和艺术字的方法。(3)初步掌握了在演示文稿中对幻灯片切换、效果的设置。(4)进一步巩固了超级链接的方法,使演示文稿更生动、漂亮。过程与方法: 1、利用已有的知识技能有创作性的完成演示文稿的制作。 2、加强同学间的合作探究学习。情感态度与价值观:通过创作设计并制作演示文稿,培养学生的合作意识和创新精神。加强评价力度,培养学生学会正确的分析评价他人作品。教学重点(1)按要求完成演示文稿的创作。(2)对完成的作品进行客观的评价。教学难点确定主题,上网搜集资料,并完成演示文稿的制作。教学过程教学环节教师活动及安排意图学生活动导入新授小结通过前面的学习同学们已经掌握了演示文稿的制作方法和技

巧,今天这节课让我们来举行一个小比赛,通过现场创作,比一比谁的作品更漂亮更精彩!我们先一同来看看比赛要求(出示学习要求) 一、比赛要求 1、比赛内容:制作一个有明确主题的演示文稿。 2、具体要求:(1)主题健康,积极向上。(2)选材广泛,可以取材于小知识、新闻、故事,注重网上资源的使用。(3)资料真实、观点正确。(4)演示文稿结构清楚,链接准确,幻灯片要在4张以上。(5)采用多媒体技巧完成。 3、参考主题:校园趣事、同学之间、好人好事、科技知识、交通工具……。 4、制作方式:(1)可个人独立完成(2)可小组合作完成。 二、学生制作下面同学们就利用最短的时间快速确定制作的主题,并上网搜集资料,完成作品的创作。 1、学生讨论,收集资料。 2、学生制作。 3、保存文件。 三、评价总结 1、确定评价要求、标准:同学们的作品基本完成了,下节课我们来一一展示作品。课下同学们以小组为单位完成对每位同学的评价,评价要客观、公正。在欣赏他人作品的同时要多吸取别

广东省小学《信息技术》第三册下教案

广东省小学《信息技术》第三册(下)教案 目录 第一课认识小海龟—初识Logo语言 (1) 第二课小海龟画图—右转、左转命令 (1) 第三课小海龟“练功”—提笔、落笔、擦除、复位命令 (2) 第四课小海龟画彩图—设定背景和画笔的颜色 (2) 第五课让繁琐变方便—重复命令 (3) 第六课巧妙的套用—重复命令的嵌套 (3) 第七课教小海龟新命令—定义和保存过程 (4) 第八课教小海龟用新命令—调用过程 (5) 第九课使小海龟变灵活—带参数的过程 (5) 第十课画不完的画—过程的递归调用 (6) 第十一课会判断的小海龟—带条件的递归过程 (7) 第十二课利用小海龟创作主题作品 (7)

第一课认识小海龟—初识Logo语言 一、教学内容 熟悉Logo软件的窗口,了解基本功能,并进行一些基本操作。 二、教学目标 (知识性目标) 熟悉Logo的窗口和菜单栏。 (技能性目标) 会输入操作,会打开软件建立新文件运行Logo程序、学习Logo的基本命令,灵活调出菜单。 (情感性目标) 运用Logo软件可以更准确地直观地表达信息和观点的画。 三、教学重点和难点 认识Logo窗口,会建立Logo文件学习Logo的基本命令。 四、教学过程 1、掌握打开Logo的方法,认识Logo窗口。 2、认识工具栏,会找常用工具。 3、掌握改变动画的方法,能熟练背出常用命令。 4、教师边讲解,边操作例题,让学生熟悉。 5、学生练习,并交流心得、交流经验;以及协作学习。 6、部分学生合作学习,及创新练习。 五、作业与课外练习 尝试制作简单画,注意Logo操作的方法。 第二课小海龟画图—右转、左转命令 一、教学内容 会用工具和简单的命令写字、画图。 二、教学目标 (知识性目标) 了解Logo工具使用方法与修改方法,学会改变工具绘不同的画,知道工具简单的功用与命令相结合等。 (技能性目标) 掌握Logo工具操作的方法,逐步熟悉Logo基本命令。 (情感性目标) 用Logo工具美化图及表达信息与思想意图。 三、教学重点和难点 掌握“Logo”功能作用,学会美化图,以及Logo的基本命令操作等。 四、教学过程 1、了解Logo画图工具各个选项的作用。 2、掌握通过“Lo go画图与美化图”技巧,灵活应用Logo美化图。 3、了解“右转RT及左转LT”各个选项的功用。 4、掌握Logo修饰美化图的方法,会运用他的基本命令。 5、掌握Logo设计图的方法,通过协作能做出理想的Logo图。 五、练习与课外作业 1、协作完成“显身手”,分组交流心得、并进一步创新。

小学信息技术第二册 打地鼠—字母练习教案

小学信息技术第二册打地鼠—字母练习教案 1、提高学生们的指法练习。 2、激发同学们练习打字的兴趣。 3、提高同学们的打字水平。教学重点:游戏的设置。教学时间:四课时教学过程:第一课时理论学习部分: 一、教师简介 1、认识“打地鼠”界面 2、游戏规则在地鼠出洞的时候,立刻击打地鼠举者的那个字母键,如果击键正确,地鼠就被打回地下,否则篱笆后的一朵鲜花将会被地鼠偷走。如果在游戏设定的时间内鲜花被全部偷走,你就输了。反之,你就赢了。 二、对游戏进行设置第一步:启动金山打字通2002,单击“打字游戏”按钮,选择“打地鼠”游戏,在出现的“打地鼠”游戏界面上单击“设置”按钮,打开如图所示的对话框。第二步:设定游戏速度:左右滑动控制杆调整游戏速度,速度之大意味着地鼠出现的速度快,从左到右速度值逐渐变大。第三步:设定游戏时间:单击上下箭头,调整游戏进行的总时间。第四步:设地鼠个数:单击上下箭头,调整游戏进程中将会出现的地鼠个数。第五步:设定地鼠消失时间:单击上下箭头,调整地鼠在游戏中停留的时间。建议:周围几个同学对游戏的速度、时间、地

鼠的个数及地鼠消失的时间设置相同的值,然后进行比赛。第二课时上机操作部分: 一、上机准备: 1、按照座位号依次入座。空号的位置由后面的学生填补。 2、打开显示器开关,打开主机开关。 3、填写上机记录。有问题的机子报告教师,经解决还不能用的,教师填写维修记录,调换学生位置。 二、操作内容: 1、观察认识“打地鼠”界面。 2、讨论游戏规则。 3、进行游戏设置。 三、关闭计算机。按顺序关闭计算机,放好坐凳,有秩序离开计算机教室。第三课时理论学习部分: 一、观察“打地鼠”游戏界面第一步:单击“打字游戏”按钮,选择“打地鼠”游戏。第二步:单击界面左侧的开始按钮,游戏开始。要求:按正确的指法击打相应的字母键。第三步:单击暂停按钮,游戏暂停,此时不会出现地鼠,第四步:单击结束按钮,结束游戏。 二、讨论 1、对打“地鼠”游戏增加难度,一级一级过关,看看谁的级别最高。

高中信息技术课教案

高中信息技术课教案 信息技术课教案 教案 教学内容:计算机网络技术基础 教学目标: 1、让学生了解计算机网络的发展历史; 2、让学生了解早期计算机网络的模型; 3、让学生掌握现代计算机网络的定义和功能; 4、让学生理解现代计算机网络的模型; 5、让学生知道并掌现代计算机网络的分类; 教学难点: 计算机网络的定义和功能;现代计算机网络的模型;现代计算机网络的分类; 教学步骤: 一、导课 同学们,说到计算机网络,大家感到这是一个很有技术含量的名词,其实在现代的 信息化时代里,计算机网络可以说是我们生活中不可缺少的一部分,接下来我们就学习 和计算机网络相关的一些知识。 二、学习新课 1、计算机网络发展的过程;计算机网络已经历了四代: 第一代:面向终端的计算机网络:多个终端接入到单个主机.它的出现和发展时期

为20世纪50年代中--70年代初 第二代:以分组交换网络为代表的网络:包括LAN, MAN, WAN),它的出现和发展时期大约是20世纪70-90年代. 典型的代表是目前Internet网的前身ARPANET.如后面 示意图。 第三代:标准化网络:包括:ISO/OSI-RM(国际标准化组织的开放式互连参考模型第四代:网络互联:各种类型的网络全面互联,并向宽带化、高速化、智能化方向 发展。例如:在Internet环境下,不同类型、不同档次的计算机或者网络只要遵守tcp/ip 协议,都可以连入网中相互通信,共享资源。 1 信息技术课教案 2、计算机网络的定义与功能 (1.)计算机网络的定义 将地理位置不同且具有独立功能的多个计算机系统通过通信线路和通信设备相互连接在一起,通过网络操作系统及网络协议软件进行管理,以实现资源共享和相互通信的系统。他们具有:1各计算机是独立自主的,其运行不依赖于其他计算机2计算机之间的连接是物理实现的 3用来实现网络通信、资源管理和网络服务的专门软件 4计算机之间能够利用各种通信手段进行相互通信,并共享软件、硬件和数据等资源 (2.)计算机网络的功能 计算机网络的基本功能

泰山版小学信息技术第三册上教案

泰山版小学信息技术第三册上教案 第一单元多媒体素材的采集与处理 一、单元概述 本单元是多媒体作品制作的基础,目的是让学生系统地了解多媒体素材的采集与处理方法,对已掌握的采集与处理方法加以规范和提升,为在多媒体作品中的应用做好准备;培养学生的信息素养,提高他们对信息的判断、采集、处理、提取的综合能力。 二、教学目标与要求 1、知识目标:使学生了解多媒体素材的多种采集方法与处理方法。 2、技能目标:使学生在需要时能够独立运用熟悉的软件进行采集处理相关素材的操作。 3、情感目标:在布局、搭配素材效果制作作品的过程中,提高学生的审美能力。 三、重点难点 1、重点:多媒体素材的采集与处理。 2、难点:灵活运用多媒体素材为自己的设计服务。 四、教学方法 建议以“任务驱动”与“学科整合”为主,结合讲解、演示、练习、作品展示等多种教学方法。 第一课图片的采集与处理 一、教学目标 1、知识目标:使学生了解图片素材的多种采集途径和处理加工的方法。 2、技能目标:能够熟练地利用网络搜集图片素材;能够在需要时利用“画图”等熟悉的工具软件,对采集的图片素材进行加工处理。 3、情感目标:使学生养成主动获取信息的习惯;在布局、搭配素材效果,制作作品的过程中提高学生的审美能力。 二、重点和难点 (一)重点 1、图片素材的采集与处理方法。 2、根据主题信息采集相关的素材。 (二)难点:根据主题把已有的素材和采集的素材进行合理的布局与设计、搭配。 三、教学过程 1、图片素材的采集途径。 2、利用网络搜集图片的方法。 3、利用常见的图片处理工具,即用“画图”工具处理图片的方法。 四、课时安排:建议1课时。 五、教后反思: 第二课声音、视频的采集 一、教学目标 1、知识目标:了解声音、视频素材的采集途径和处理加工的方法。 2、技能目标:能利用“录音机”、“超级解霸”等熟悉的工具软件,自己制作或截取需要的声音、视频素材。

小学信息技术第四册教案

小学信息技术第四册全册教案 第1课认识多媒体报告 【教学内容分析】 本节课是模块6“用计算机制作多媒体作品”的入门课,其任务是认识了解与激发兴趣。因此首先要向学生介绍什么是多媒体作品,让学生知道可以用PowerPoint来制作多媒体报告。同时通过知识的迁移来掌握启动程序、退出程序以及保存文件、关闭文件的方法,以及认识PowerPoint的窗口,认识不同视图,并了解其作用。最后让学生学习利用样板来制作电子贺卡。本课知识上的重点是利用样板制作电子贺卡和认识ppt的五种视图,难点就在于如何完整的仿制贺卡(启动、新建、修改样板、保存文件、打开已有的演示文稿)。 【学生情况分析】 学生在以前的学习生活中见过多媒体作品,只有感性认识,通过课堂的作品欣赏和总结可以将感性认识上升到理性认识。学生以前学过画图、word的启动,因此对于如何启动程序、退出程序以及保存文件、关闭文件并不陌生。因此可以通过知识的迁移来让学生掌握。学生已经认识了word窗口,因此对于ppt窗口中与之相同的部分,也可以让学生通过知识迁移来获得。学生们以前见过纸的贺卡,但是很少见过电子贺卡。因此,学生对于制作电子贺卡兴趣一定很浓厚,而且通过简单的制作电子贺卡,还可以使学生有成就感,有利于培养学生学习掌握信息技术的兴趣。 【教材分析】 教材上先简单介绍了多媒体作品,引入PPT的教学。在介绍PPT时,先介绍启动方法,然后介绍了仿制电子贺卡的详细步骤,使学生看着课本就能够制作出来。在保存文件退出程序与关闭文件方面介绍得也比较详细。因此,很多内容可以让学生通过知识迁移以及看书自学来掌握。这一课的内容安排两课时较为合适。考虑到重难点的分布以及学生学习兴趣的平衡,因此将仿制贺卡放在第二课时。关闭文件、打开已有的演示文稿部分调到第一课时来学习。 【教学目标】 〖知识与技能〗 1.了解什么是多媒体作品。 2.会用多种方法启动PowerPoint,了解启动对话框的含义。 3.会打开指定位置的演示文稿。 3.能够通过对比认识ppt窗口,了解ppt5种视图的特点及作用。 4.能够利用模板制作贺卡。 5.能够将word中的知识迁移到Powerpoint中,掌握文件的保存方法,会关闭作品,退出程序。 〖过程与方法〗 1.使学生能有意识、合理地进行观察思考以及知识迁移; 2.能够根据范例进行修改创作。 〖情感态度与价值观〗 1.进一步提高学生的信息素养,激发学生学习制作演示文稿的兴趣与信心。 2.培养学生小组合作精神。 3.培养学生的创造能力,提高学生的审美能力与评价能力。 4.让学生体验成就感。

信息技术教案山西经济出版社第二版第二册

综合实践课程 信 息 技 术 教 案 时间:xxxx年xx月xx日 第二册 第一单元制作神奇动画 本章以制作“神州看神舟”Flash动画为主线,以Flash MX为动画制作工具,学习动画的制作方法。通过本章的学

习,使学生初步了解动画的基本原理和类型,动画文件的类型;学会使用Flash软件制作逐帧动画、沿直线运动动画、沿路径运动动画、形变动画、淡入淡出动画、遮罩动画、交互动画;学会插入声音、合成与发布动画的方法。通过制作“火箭发射”模拟动画体验动画制作的全过程。 1.三维教学目标 ◆知识与技能 (1)了解动画的基本原理、类型和制作的一般步骤。 (2)熟悉Flash MX动画制作环境。 (3)会使用各种图形工具绘制图形。 (4)会创建和调用图形元件、影片剪辑元件、按钮元件。 (5)会对图层和帧进行编辑。 (6)会进行外部文件的导入。 (7)了解如何为帧或元件实例添加简单的动作命令。 (8)初步学会制作各种类型的动画片段。 (9)初步学会动画的合成与发布。 ◆过程与方法 (1)能根据任务的需求,规划和设计动画的各个环节。 (2)能使用各种图形工具绘制所需的场景图片。

(3)能合理使用动画制作软件的各种功能制作简单的动画片段,进行动画的合成和发布。 (4)通过制作神舟六号发射模拟动画的过程,学会从日常生活和学习中发现问题、提出问题,确定需求;养成科学收集信息、规范加工素材、合理使用信息技术的严谨态度;提高动手实践能力,发布和交流信息的能力。 ◆情感态度价值观 (1)通过实例,教育学生热爱生活、热爱祖国、热爱科学,激励学生勇于探索宇宙奥秘。 (2)通过动画制作过程,增强学生表达信息的意识,提高信息素养。 (3)通过精心设计,提高学生的审美能力,陶冶学生的艺术情操,激发学生的创造力和想象力; (4)通过自评和他评,学会客观评价自己和他人,增强交流合作,鼓励个性发展。 2.学习要点 动画的基本原理、类型、制作步骤。使用图形工具绘制图形,创建和调用元件,对图层和帧进行编辑,为帧或元件添加简单的动作命令,制作各种类型的动画片段,动画的合成与发布。 3.教学建议

2018-泰山版信息技术-第三册全册教案

信息技术备课 第三册 * 小 学

*** 2018年9月 五年级上册信息技术教学计划 现代社会,信息技术更新最频繁、发展最迅速、影响最广泛。为了适应科学技术特别是信息技术高速发展的需要以及迎接经济全球化的挑战,我们要把注意力放在培养学生的各种能力上。为此,从小学好计算机就成为学校教学工作的一项重要任务,为使每个小学生掌握有关计算机的知识特制订计划如下: 一、教材分析: 小学信息技术教科书共分六册,本学期四年级学习第二册。本册分为两个单元:体验图形化编程和指挥机器人行动。 二、教学目标和任务: 本学期的教学目标是培养学生的以下几种能力: 1、操作能力: (1)学习一些计算机的基本操作方法;

(2)学习常用scraino软件的使用方法; (3)学习怎样利用scraino软件辅助于实用功能的实现。 2、思维能力: 利用常用的scraino软件培养学生的归纳概括能力、分析综合能力、推理能力。 3、想象能力: 利用scraino软件培养学生对美的感知。 4、创造能力: 指导学生利用scraino软件创造出实用的小程序。 三、教学重难点: 灵活应用scraino软件编辑程序。 四、学生情况分析: 由于农村教学条件的限制导致学生在实际操作中会遇到种种困难,但相信只要想办法就会做的更好。 五、教学措施: 1、充分调动学生学习信息技术的积极性,首先要让学生对这门学科产生浓厚的兴趣,能使学生在学习中资源的学、主动的学。 2、采取边讲解,边上机实践的原则,做到理论联系实际的原则。 3、对于学生操作中的问题,教会学生处理的方法。 4、加强备课,特别是上机课的备课与准备工作。

新小学信息技术第二册教案(新)

信息技术教案 (第二册) 惠民县大年陈镇中心小学 2019.2—2019.7

第1课植物信息大搜索 教学目标: 1、初步认识“搜索引擎”,掌握借助“搜索引擎”搜索文字和图片等信息的方法,会使用“以图搜图”功能搜索不明事物的信息,懂得甄别信息。 2、在实际生活的应用情境中,初步探索上网搜索文字和图片信息的方法,体验使用“搜索引擎”搜索信息的便捷,体会网络资源的丰富多彩。 3、通过用电脑或手机上网搜索需要的信息,培养用信息技术手段寻找网络信息的能力,激发对信息技术的兴趣和爱好。 教学过程: 一、情境导入: 本课四格漫画体现的是认识校园植物的实际问题情境。通过思考如何了解身边认识的和不认识的植物,提出上网搜索植物信息的活动需求及任务内容。这样引入不仅贴近学生生活,激发学生兴趣,同时也能提高学生发现和解决身边问题的能力。 二、任务驱动: 1、了解“搜索引擎”的使用技巧。 2、掌握使用文字和图片搜索信息的基本方法。 3、通过使用网络搜索信息,增强甄别信息、选择信息的能力。 三、学习探究: 通过两个活动,引导学生进行白主学习和合作探究。

1、搜索百合花的信息。 上网搜索信息离不开“搜索引擎”,很多网站都有“搜索引擎”。随着信息技术的发展,“搜索引擎”的功能也越来越强大。这活动通过引导学生借助“搜索引擎”搜索百合花的信息,让学生感受使用“搜索引擎”搜索文字和图片信息的便捷,并认识到只要掌握了方法和技巧,就能在网上找到需要的、有价值的信息。这一活动,也引领学生学会甄别信息。 2、查找不明植物的信息。 引导学生认识“搜索引擎”的“以图搜图”功能,掌握如何借助图片或照片搜索信息的方法。主要目的是让学生通过这一活动,学会更多的上网搜索信息的方法,体验上网搜索信息的便捷、高效。 教材围绕搜索校园中不认识的植物的信息设计活动,实际教学中可以根据情况灵活运用,也可以设计适合当地情境的其他活动,只要学生感兴趣即可,不要在内容上进行过多的限制。如有需要,也可以引导学生探索一下搜索知名景点、喜爱的小动物等相关信息的方法。 四、说说你的小技巧: 两个技巧,第一个是借助搜索引擎搜索信息时,输人文字越少,搜索到的信息越多。第二个是用智能手机搜索信息时,语音搜索的技巧。这也是平时经常用到的操作方法和技巧,教师可引导学生在实际生活应用中尝试使用这些技巧,并引导其探索更多搜索信息的方法和技巧。 五、课堂练习: 借助练习,不仅要让学生学会使用“搜索引擎”搜索图文信息的

中学信息技术教学设计

中学信息技术 《数据统计与分析》 教学设计 学校: 专业: 班级: 学号: 姓名: 导师:

第三课数据统计与分析 执教:教学对象:初一学生课时:1节 一、教学目标 1、知识目标: (1)认识工作表的特征和功能; (2)知道用Excel工作表进行数据统计与分析的基本方法; 2、能力目标: (1)会用工作表进行基本数据的统计; (2)能利用公式或函数来进行数据的统计; (3)会对统计的数据进行分析。 3、情感目标: 培养学生科学管理数据的态度和习惯。 二、教学内容分析 数据在我们的日常生活中无处不在,它的统计、分析和管理非常重要。通过学科知识的渗透,灵活的使用计算机,对学生的后续学习有较大的促进作用。根据教学目标要求、教学内容特点和学生实际,本节课把工作表中函数的应用确定为重点。数据的统计与分析对初一的学生而言比较抽象,学生难以理解,所以,本节课的难点确定为:函数的搜索和对数据整体的分析。 三、教学对象分析 初一学生刚由小学升入初中,年龄在11岁~12岁。他们思

维活跃,且形象思维占优势,抽象思维普遍薄弱。其学习动机主要是兴趣型,绝大多数学生对信息技术兴趣较浓。但是学生的计算机基础差异较大,一部分学生对计算机的许多操作已比较熟练,但知识不全面;大部分同学对计算机了解较少;少数学生从来没有接触过计算机。 四、教学策略分析 基于信息技术学科特点和学生特征的分析。 教学中,引用多媒体技术,让学生的形象思维优势更好的发挥。教学策略的设计注重面对全体学生,关注学生的差异,体现因材施教原则。在教学方法上主要采取如下策略: 1、联系实际,创设情景导入新课,充分调动学生的积极性和 求知欲; 2、整个教学过程中,由浅入深、由易到难,注重引导学生通 过动脑、动手积极主动地获取知识; 3、借助多媒体优势设计巩固练习,使练习具有典型性、生动 性、目的性,培养学生的实践能力和创新思维能力。

《小学信息技术》第三册教学参考(教师用书)

《小学信息技术》第三册教学参考(教师用书)第一单元信息收集员一教学目标知识与技能()掌握使用浏览器的基本方法,了解计算机网络的基本概念。 ()学会用收藏夹和历史记录访问网站的方法。 ()了解使用网址清单和主页设置的方法。 ()了解常用的门户搜索引擎。 ()了解关键字的概念,掌握搜索利用搜索引擎搜索的方法。 ()学会保存网页内容和保存网页中的文字。 ()掌握计算机病毒的概念及特点。 ()了解计算机病毒的传播途径计算机病毒的防治措施。 过程与方法()引导学生看书,充分发挥教材的作用。 ()以任务为主线,引导学生合作学习。 ()引导学生讨论交流,培养学生自主学习的能力。 ()网络环境演示,激发学生学习兴趣,培养学生网上交流的能力。 情感态度与价值观()通过合作学习,培养学生的团队精神。 ()认识计算机网络在人类生活中的作用,激发学生对的兴趣。 ()让学生对南京的美有所认识,激发学生对城市的爱。 ()培养学生认识搜索引擎在生活中的作用,学会收集网络资源。 ()培养学生尊重知识产权遵守国家的法律法规文明安全地使用计算机。

()热爱祖国,关心支持我国软件业的发展。 二教材分析与教学建议主要内容及其地位与作用计算机网络是将地理位置不同的多台计算机,通过通信设备和线路将其进行物理上的连接,并按照网络协议相互通信,实现网络资源共享的系统。 在大量信息充斥,以及讲求信息时效性和信息共享性的今天,人们越来越离不开。 而上的信息量也越来越大,技术上也越来越完善。 是一个开放的免费的海量的,无界限的空间,这使得任何人无论在何地只要能连上就能通过网络来寻找和获得自己想要的信息。 当前会上网,能熟练使用也是现代人必须具备的能力之一。 本单元教材按照浏览器操作—>主页收藏夹设置—>网络搜索—>网络下载—>网络使用须知和基本道德这样的顺序来安排教学,符合认知的客观规律,并且对各知识点进行分解,用任务驱动的模式教学,使学生对网络的认知循序渐进,有利于对知识和技能的掌握。 重点与难点第课古都美景带回家是本单元的重点,第课都是为这个重点服务的。 第课金陵美食知多少与第课石城景点全接触是本单元的难点。 教学内容教学要求第课因特网上游南京初步了解因特网了解计算机网络和的概念浏览金陵旅游网认识浏览器窗口,上网浏览的基本操作第课南京美食知多少收藏夹里藏美食掌握收藏夹的操作历史记录记美食掌握历史按钮的操作网址清单列美食掌握利用地址栏快速访问的

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