薄冰实用英语语法之24
薄冰实用英语语法详解之二十四
一致关系
主编薄冰
编著王兰明陈静
山西出版传媒集团·山西教育出版社
2014年6月第4版第46次印刷
出版人雷俊林
出版策划苗补坤
责任编辑潘峰
ISBN 978-7-5440-3553-8
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丨学英语，凭什么让我学语法吗？？？
不时听到一些青年问道：学英语一定要学语法吗？语法应该怎么学呢？我们就这两个问题简单地谈一点个人意见。
对中国学生来说，尤其是成年人，我看是学点语法好。语法，顾名思义，乃是语言的法则和规律。学习语法，尤其是一些基本法则，至少有下列几个好处：
第一可以使你学得快些，因为已有现成的前人总结的法则，用不着你从头摸索。
第二可以使你学得透些，因为通过语法对语言现象不仅可以知其然，而且可以知其所以然。
第三可以使你学得准些，因为语法法则就是一条条准绳，可以用以衡量一句话是否正确。
第四语法不但可以引你入门，更可以引你入胜，使你逐渐眼界开阔，语感加深，从而使你的英语水平不断提高。
丨那么应该如何学习语法呢？
我认为在学习语法过程中，应该注意下面几点：
第一基本概念最重要。在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念搞清，牢记在心。
第二要大量地实践，大量地练习。实践要包括听、说、读、写四个方面，练习要着重说和写。
第三学习语法时，应多用比较法。如对动词时态、冠词、介词、名词的单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。
第四要将语法法则与习惯用法分开。碰到习惯用法，就不必钻牛角尖，进行徒劳的分析。而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。
第五将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。但最好将它作为工具书，像词典一样地经常查阅，始能学得比较细致牢靠。
第六实用英语语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。英语达到一定水平之后，就应将它扔掉。起码不要让许多语法条条充斥头脑，影响你说和写的流利性。
最后可能还会有人说，语法应该学，就是太枯燥。我的感觉是：开头有点枯燥，过些时候，就会像嚼橄榄似的，越学越有味了。如若不信，请试试看。
薄冰实用英语语法之·一致关系
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目录
24——1 一致关系概述
语法一致
意义一致
就近一致
24——2 主语和谓语的一致
名词作主语
代词作主语
由连词词连接的名词或代词作主语
数词、量词作主语
从句及其他作主语
24——3 名词或代词与代词的一致
24——4 主语或状语逻辑主语的一致
24——5 同等成分的一致
24——6 单元练习
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Unit 24 一致关系
24—1 一致关系概述
所谓一致关系（Agreement）就是在英语句子中各个成分之间必须在人称、性、数等方面要保持一定的语法关系。一致关系必须遵循三个原则，即语法一致原则，意义一致原则，就近一致原则。
[1] 语法一致
主语为单数形式，谓语动词用单数形式；主语为复数形式，谓语动词也用复数形式。如：
The number of mistakes was surprising. 错误的数量很惊人。
Jane and Mary look healthy and strong. 简和玛丽看起来既健康又强壮。
改错：“I just want to know what the sign say.”（2006年高考全国卷）
【答案解析】say改为says。sign为单数，谓语应与之一致。
[2] 意义一致
(1) 主语形式虽为单数，意义为复数，谓语动词要用复数形式。如：
My family are having supper now. 我们一家人现在正吃晚饭。
(2) 主语形式为复数而意义上却是单数，谓语动词要用单数形式。如：
Thirty dollars is too expensive for this dictionary. 这本词典30美元太贵了。
[3] 就近一致
谓语动词的单、复数形式取决于最靠近它的词语。如：
Not only the teacher but also his students like playing football. 不仅老师喜欢踢足球，而且学生也喜欢踢足球。
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一致关系主要包括主语和谓语的一致，名词和代词的一致，主语与状语逻辑主语的一致和同等成分的一致等。
24—2 主语和谓语的一致
谓语动词必须和主语在人称和数上保持一致，这就是主语和谓语的一致。
概括地讲，单数名词、单数代词、不可数名词等作主语时谓语动词用单数形式；复数名词、复数代词作主语时谓语动词用复数。如：
Mr Su teaches us English. 苏先生教我们英语。
The mobile phone was out of order. 手机坏了。
Janet is French. 珍妮特是法国人。
Joshua has a bad headache. 约书亚头疼得厉害。
Knowledge is power. 知识就是力量。
The children were playing outside. 孩子们当时正在外面玩。
They are singing a Xinjiang folk song. 他们在唱新疆民歌。
但在具体使用当中，却比较复杂，以下就把在使用当中常常遇到的情况分别加以描述。
[1] 名词作主语
(1) 集合名词作主语时，如果表示整体概念，谓语动词用单数形式；如果就其中一个个成员而言，谓语动词用复数形式。如：
Nowadays almost every family in the village owns a television. 如今村上几乎每家都有电视机。
My family aren't enjoying music. 我的家人不喜欢音乐。
Class Three is on the second floor. 三班在二楼。Class Four are unable to agree upon a monitor. 四班在班长的人选上不能达成一致意见。
The majority decides it. 这由多数人决定。The majority of them have no opinion at all. 他们大部分人全没有主张。
The audience was enormous. 观众人数很多。The audience were enjoying every minute 全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册！
of it. 观众们正津津有味地欣赏着它。
The government is losing control of the situation. 政府对形势正在失去控制。The Government are resigning. 内阁成员准备辞职。
The population in China is very large，and eighty percent of the population in China are farmers. 中国的人口很多，而且80％的人口都是农民。
常见的这部分名词有：
cast全体演员 army association audience
band board 董事会choir 唱诗班chorus，clan 部落，党派
class city club college
commission committee company corporation
council couple crew crowd
department enemy faculty family
federation firm gang generation
government group institute jury 陪审团
majority mankind military minority
nation navy opposition orchestra
pair party p ersonnel population
public school staff team
tribe union university
注意
这类集合名词前如有whole修饰，往往表示整体，谓语动词用单数。如：
The whole family is watching TV now. 全家人正在看电视。
(2) 有些集合名词如：cattle，folk，militia，people，police，youth等，只当复数看待，谓语动词必须用复数。如：
There are many people in the meeting room. 会议室有很多人。
The police are looking for the lost child. 警察在寻找失踪的孩子。
The cattle are eating grass in the field. 一群牛在田间吃草。
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但people作民族讲时，谓语动词可用单数。如：
Every people has its own ways of living. 每个民族都有自己的生活方式。
(3) 单、复数同形的名词作主语，应根据其意义来决定谓语形式。常见的这类名词可分为以下几类：
某些动物名词。如：
deer fish sheep grouse松鸡
salmon鲑bison野牛swine猪
以-ese或-ss结尾的表示民族或国籍的名词。如：
Chinese Japanese Portuguese Swiss Vietnamese
某些以-s结尾的名词。如：
headquarters 司令部means species 种series 一系列
gallows 绞刑架works 工厂crossroads barracks 营房
inks 高尔夫球场 corps 部队kennels 养狗场mews 马厩
shambles 废墟whereabouts 行踪
某些表示计量单位的名词。如：
horsepower hertz kilohertz
其他一些名词。如：
aircraft craft 船；航空器；航天器
dice 骰子，色子offspring 子孙
There are five sheep on the farm，but there are only three goats. 农场里有五只绵羊，却只有三只山羊。
The (This) glass works was set up in 1990. 这家玻璃厂建于1990年。
The (These) glass works are near the railway station. 这些玻璃厂在火车站附近。
当它们前面有a，such a，this，that修饰时，谓语用单数；all，such，these，those 修饰时，谓语用复数；但“means”，“no means”，“the means”等词前没有以上词修饰时，可用作单数，也可用作复数。
特别要注意：work作“工作”解时，是不可数名词，作“著作”解时是可数名词，有单全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册！
复数之分。
(4) 若复数是书名、片名、剧名、格言、报名、国名等形式，其谓语动词通常用单数形式。如：
The United States celebrates the birth of its independence every Fourth of July. 每年的7月4日，美国都庆祝她的独立日。
The Arabian Nights is an interesting story-book. 《一千零一夜》是一本有趣的故事书。
Great Expectations was written by Dickens in 1860. 《远大前程》是狄更斯于1860年写的。
(5) 名词所有格之后的名词被省略的情况一般指商店、工厂、住宅等，作主语时，谓语动词通常用单数。如：
The doctor's is near the school. 大夫的诊所在学校附近。
My aunt's is not far from here. 我舅妈家离这儿不远。
常见的省略名词有：the baker's，the carpenter's，the barber's，the Wang's等等。
表示店铺的名词一般作集体名词看待，但用作主语时，谓语动词往往用复数。如：Richardson's have a lot of leather goods to sell. 理查森店有许多皮货要卖。
(6) 只有复数形式的名词作主语时，谓语动词用复数形式。这类名词可以分为以下几类：
表示成双成对的名词（包括某些衣着类名词和某些工具类名词），谓语动词通常用复数形式。这类名词有：
trousers 裤子 shoes 鞋pants 裤子clothes 衣服
gloves 手套shorts 短裤 pajamas 睡衣suspenders 吊裤带
jeans 牛仔slacks 便裤 chopsticks 筷子scissors 剪刀
glasses 眼镜pincers 钳子tongs 钳子，夹子sunglasses 太阳镜
pliers 钳子scales 天平shears 大剪刀binoculars 双筒镜
spectacles 眼镜compasses 圆规 tweezers 镊子
但如果主语由a kind of，a pair of，a series of等修饰时，谓语动词一般用单数。如：
A pair of shoes was in the box. 鞋在盒子里。
以-ings结尾的名词。如：
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belongings 附件earnings 收入 lodgings 寄宿处savings 储蓄
surroundings 环境sweepings 被扫到一起的东西tidings 消息
winnings 赢得的钱
其他一些（在表示某个词义时）只有复数形式的名词。如：
annals 编年史archives 档案 arms 武器congratulations 祝贺
ashes 骨灰contents 目录customs 关税dregs 渣滓
eaves 屋檐fumes 烟雾funds 现金goods 货物
minutes 会议记录manners 礼貌oats 燕麦田outskirts 市郊
regards 致意；问候p articulars 细节remains 残余riches 财富
stairs 楼梯suburbs 郊区thanks 谢意；谢忱troops 军队；部队
注意
(1) pair(piece，kind，form，type，sort，species，portion，series) + of + 名词（或代词）作主语时，谓语动词须与pair和piece等保持一致，与of之后的名词或代词无关。如：
A new type of bus is now on show. 现在正展出一种新型的公共汽车。
There are three basic types of muscles in human beings. 人有三种基本类型的肌肉。
Some new forms of art were discussed at the meeting. 会上讨论了一些新的艺术形式。
The pieces of stone were then carried to the new place for the temple，60 meters higher up. 然后把石头搬运到寺庙的新址——比原址高出60米的山上。
(2) this kind of book＝a kind of this book，其谓语动词用单数；短语this kind of men，men of this kind都表示“这一类人”，但this kind of men 的谓语用单数，men of this kind的谓语用复数。all / different kinds后跟复数名词，谓语动词用复数形式。如：This kind of men is dangerous. Men of this kind are dangerous. 这种人是很危险的。(7) 当名词词组中心词为表示度量、距离、金额、时间等复数名词时，往往可以根据意义一致的原则，把这些复数名词看作一个整体，谓语动词用单数形式。如：Three years has passed. 三年已经过去了。
Fifty dollars is dear. 五十美元太贵了。
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Four hundred miles is a long distance. 四百英里是一段长距离。
(8) 不定代词each，every，no，either，neither等所修饰的名词即使以and或逗号连接成多个并列主语，谓语动词仍用单数形式。如：
Every man has his faults. 每个人都有缺点。
The detective told us in his talk that every human being has a distinct set of finger prints. 这位侦探在谈话中告诉我们，每个人都有一套独特的指纹。
No man is born wise. 人非生而知之。
Neither plan really suits me. 这两个计划都不合我意。
No clothes and no food is difficult to live. 没有衣食很难生存。
Every machine consumes more energy than it creates. 每台机器所消耗的能都多于它所创造的能。
Every possible means_______to prevent the air pollution, but the sky is still not clear.
（2002年高考上海卷）
A. is used
B. are used
C. has been used
D. have been used
【答案选C】本题考查主谓一致和时态问题。主语的means为单数名词，意为“手段，方法”，因此，要先排除B项和D项；根据句意“所有阻止空气污染的方法都用过了，但空气还是不干净”，可见，此处应该用现在完成时。
(9) 如果主语有more than one...或many a...构成，尽管从意义上看是复数，但它的谓语动词仍用单数形式。如：
More than one student has seen the film. 不止一个学生看过那部电影。
Many a ship has been damaged in the storm. 许多船只在那次暴风雪当中遭到损坏。
但在“more than + 复数名词”或“more + 复数名词+ than one”结构之后，谓语动词通常用复数形式。如：
More than 30 students have seen the film. 有30个以上学生看过这部电影。
More members than one are against your plan. 超过一个以上的成员反对你的计划。(10) both，(a)few，many，several等限定词修饰主语时，要用复数形式。如：
Both(of)these films are boring. 这两部电影都没意思。
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Few(of )the guests were familiar to us. 客人中没有几个是我们熟悉的。
(11) 在主谓倒装的句子中，谓语动词的数应与其后的主语一致。如：
Between the two windows hangs a picture. 在两个窗户之间挂着一幅画。
(12) 名词化的形容词作主语，“the + 形容词（或过去分词）”结构充当主语时，如表示一类可数的人或事物时，用复数谓语；如表示一类不可数的事物或少数过去分词与定冠词连用时指个别，则用单数。这类词往往有：
the wounded the brave the poor the rich the unemployed
the agreeable the young the old the sick the deaf and dumb the dead the oppressed the blind the injured
The rich are for the plan, but the poor are against it. 富人赞成这项计划，但穷人反对这项计划。
The agreeable is not always the useful. 好看的不一定实用。
The departed was a well-known engineer. 死者是一位非常著名的工程师。
[2] 代词作主语
(1) 名词性物主代词后的动词，既可以用单数也可以用复数，这取决于它所代替的含义是单数还是复数。如：
Ours (Our Party) is a great party. 我们的党是伟大的党。
Your shoes are black, mine(＝my shoes)are brown. 你的鞋是黑色的，我的鞋是棕色的。
(2) such，the same 起指示代词作用时，应根据其所指的内容来决定单复数。如：
Such is our plan. 我们的计划就是这样。
Such are his words. 他的话就是这样。
(3) all，most，none，some等代词作主语时，要遵循意义一致的原则，即其谓语动词的单复数形式要根据它们所代替的词的含义来确定。如：
All of my classmates work hard. 我们班所有同学学习都很用功。
All of the water is gone. 所有的水都用光了。
Most of his spare time was spent in reading.他的大部分业余时间都花在读书上了。
Most of the houses in this town are new.这个镇上的房屋大多数都是新的。
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None of the money is mine. 这笔钱中没有一点儿是我的。
None of us have (有时也用has) been to Guangzhou.我们当中谁都没有到过广州。
All were silent. 大家都一言不发。All was silent. 万籁俱寂。
(4) 由代词each，every one，no one，either，neither，another，the other作主语，以及由合成代词some(any，no，every)+ thing (body，one)作主语时，均跟单数谓语动词。如：Each of the twenty guests was given a present. 给20位客人每人赠送一件礼品。
If either of my brothers wins the race, I will be happy. 我的两个兄弟中任何一个赢得这场比赛，我都会高兴。
Every one needs food and clothing. 衣食为人人所需。
Someone wants to see you. 有人要见你。
Nothing but trees was to be seen. 除了树什么都看不到。
No one except my parents knows anything about it. 除了我的父母谁也不知道这件事。
但在“neither of”和“either of”的否定结构中，可以跟复数谓语动词。如：
Neither of them want(s) to come. 他们俩谁也不想来。
I don't think either of them is (are) at home. 我想他们俩谁都不在家。
(5) 表示数量的不定代词much，little作主语时，谓语动词用单数；而many，few作主语时，谓语动词用复数。如：
Much of our food comes from plants. 我们的许多食物来自植物。
The little I have is not worth giving. 我有的那点不值得捐助。
There are so many that I can't choose. 多得我没法去选。
Only the few are likely to enjoy this music. 只有那少数几个人可能喜欢这音乐。(6) 关系代词who，that，which等在定语从句中作主语时，其谓语动词的数应与句中的先行词的数一致。如：
Those who want to go please sign your names here. 想去的人请把名字签在这里。
Some of the energy that is used by man comes from the sun. 人类使用的某些能量来自太阳。
Old stamps that have not been used are usually more expensive than used stamps. 没有
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使用过的旧邮票往往比使用过的要贵很多。
短文改错：There is therefore a need for resources and methods of teaching that facilitates a deep understanding of science in an enjoyable way.（2007年1月六级题）
【答案解析】facilitates改为facilitate。本句中that引导的先行词是resources和methods，所以从句的谓语应该用复数形式，而不能用第三人称的单数。
(7) 疑问代词who，what，which作主语时，谓语动词可根据说话人所要表达的意思决定单复数。如：
Who lives next door? It is Xiao Liu. 谁住在隔壁？是小刘。
Who live next door? It is Zhang and Lin. 谁住在隔壁？是姓张的和姓林的。
Which is(are)your book(s)? 你的书是哪本（些）？
(8) 在“代词+ 定语从句”的结构中，从句谓语的人称、性、数要与被修饰的代词保持一致。如：
I, who am your friend, will try my best to help you. 我作为你的朋友会尽力帮助你的。
Each of us who are now living is destined to witness remarkable scientific discoveries. 我们每个在世的人必定会亲眼看到一些卓越的科学发现。
[3] 由连接词连接的名词或代词作主语
(1) 用and或both...and连接并列主语，谓语动词通常用复数形式。如：
Lucy and Lily are twins. 露茜和莉莉是孪生姐妹。
Chapter three and the last chapter are written by Professor Liu. 第三章和最后一章是由刘教授写的。
Both the secretary and the manager have agreed to be present. 书记和经理都已同意出席。
但由and连接的并列主语如果指的是同一个人、同一事物或同一概念，谓语动词则用单数形式，注意这时and后面的可数名词没有冠词。如：
Truth and honesty is the best policy. 真诚是最好的策略。
The poet and writer has come. 那位诗人兼作家来了。
The girl's teacher and friend is a young doctor. 这个女孩的老师加朋友是一位年轻的全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册！
大夫。
Going to bed early and getting up early is a good habit. 早睡早起是个好习惯。
A poet and artist_______coming to speak to us about Chinese literature and painting tomorrow afternoon.（2006年高考全国卷）
A. is
B. are
C. was
D. were
【答案选A】句意：一位诗人兼艺术家明天下午将给我们作关于中国文学和油画的报告。单数名词用and连接，(1) 若前面分别用冠词，则指不同的人或物，如a worker and a doctor一位工人和一位医生，(2) 若前面只有一个冠词，则指同一个人/物。如a worker and writer一位工人作家。据以上说明，先排除B、D；题干中有tomorrow排除C项。
(2) 当名词或代词后跟有with，as well as，as much as，no less than，along with，like，rather than，together with，but，except，besides，including，in addition to，combined with 等连接作主语时，谓语动词通常和前一名词或代词的人称和数一致。如：John, rather than his roommates, is to blame. 约翰，而不是他的同室的人，应该受到责备。
He as well as his sister is a university teacher. 他和他的妹妹都是大学老师。
Dr. Green, together with his wife and two sons, has just left and will return at four o'clock. 格林博士及其夫人和两个儿子一起刚刚离开，将于4点钟回来。
A large collection of contemporary photographs, including some taken by Henry, is on display at the museum. 包括亨利所拍摄的一些作品在内的一大批现代照片收藏品正在博物馆展出。
Professor Smith, along with his assistants_______on the project day and night to meet the deadline.（2005年高考上海卷）
A. work
B. working
C. is working
D. are working
【答案选C】该题考查的是主谓一致和动词时态。主语后面跟有with，together with，along with，as well as，like，no less than，rather than，more than，as much as，but，except，besides，including，in addition to等引导的短语，谓语动词的单复数按主语的单复数而定，此句主语是Professor Smith，第三人称单数现在进行时用is working。
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(3) 由or，either...or，neither... nor，not only...but also等连接的名词或代词作主语时，谓语动词要符合就近一致原则，即要与邻近的主语相一致。如：
Either the principal or his assistants are to attend the meeting. 要么校长要么他的助手们得去参加会议。
Neither you nor he knows anything about it. 你和他都不知道这件事。
Neither he nor I_______going to the party.（2005年四川省中考题）
A. is
B. am
C. are
【答案选B】由neither...nor连接的代词作主语，谓语动词与邻近主语I一致。
[4] 数词、量词作主语
(1) 基数词单纯表示数字作主语时，其谓语通常用单数形式，但当基数词表示的不是数值而是数量时，谓语动词可用复数形式。如：
Ten billion is a large number. 100亿是个大数字。
Twelve were boys. 男孩有12个。
注意
one or two + 复数名词作主语，谓语动词用复数；“a / one + 单数名词+ or + two”作主语，谓语动词可用单数或复数。如：
There are one or two things I wanted to talk over with you. 有一两件事我要同你谈。
Only a word or two is / are needed here. 这里只需要一两个字。
(2) 用作运算的数词作主语时，其谓语常用单数形式。如：
Three plus(and)five is (makes, equals, gives) eight. 三加五等于八。
Ten minus six is four. 十减六等于四。
Two multiplied by nine is eighteen. 二乘以九等于十八。
Sixteen divided by eight is two. 十六除以八等于二。
注意
(1) minus，plus 都是介词。
(2) 在非正式英语中，上述例句的谓语有时也可用复数形式，尤其是在做加、乘运算时。如：
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Two and two are four. 二加二等于四。
Three times five are fifteen. 三乘以五等于十五。
(3) 如果数词是复数形式如thousands of，millions of，谓语动词常用复数。如：
Millions of dollars have gone into the building of the factory. 建设这座工厂花了数以百万计的美元。
(4) 在提问加、减、乘、除得数时，如用how much，谓语动词用单数形式；如用how many，谓语动词用复数形式。如：
How much is eight divided by two? 八除以二等于多少？
How many are two times five? 二乘以五等于多少？
(3) “分数或百分数+ of + 名词”构成短语或有“a lot of，lots of，half of，plenty of，a (large)quantity of，the rest of，the remainder of，a heap of，heaps of + 可数或不可数名词”构成短语作主语时，谓语形式是用单数还是复数取决于它们表示的意义。试比较：Half of the students have read the novel. 一半学生读过这本小说。Half of the food is unfit to eat. 一半的食物不能吃了。
The rest (of the question) were easy. 剩下的（问题）很容易。The rest (of the land) is uncultivated. 其余的（土地）尚未开发。
There is still plenty of wine in the bottle. 瓶里还有不少的酒。There are plenty of books on the shelf. 书架上有许多书。
Two thirds of the earth's surface is made up of vast ocean.地球表面的三分之二是广袤的海洋。Three fifths of the workers here are women. 这里工人中五分之三是妇女。
Only 30 percent of the work was done yesterday. 昨天只干了30％的活。
About 30 percent of the students are absent today.今天大约有30％的学生缺席。
The company had about 20 notebook computers but only one-third_______used regularly. Now we have 60 working all day long.（2006年高考天津卷）
A. is
B. are
C. was
D. were
【答案选D】考查主语一致和动词时态。根据句意one-third指的是one-third of the notebook computers，分数、百分数指代可数名词复数作句子主语时，谓语动词用复数形
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式，故排除A、C两项；从语境Now we have 60 working all day long来看，本题旨在拿过去的情况与现在作对比。
(4) a(great)number of，many，a few 修饰可数名词，其短语作主语，谓语动词通常用复数；a little，much，a great deal of，a large amount of 修饰不可数名词，其短语作主语时，谓语动词用单数。如：
A number of other plants were found in America, for example, beans,potatoes, and different fruits. 在美国发现了许多其他种类的植物，如，豆、马铃薯以及各种各样的果类。
A number of students have gone to the farm to help the farmer pick apples. 许多学生到农场帮助农民摘苹果去了。
A large amount of (A great deal of) damage was done in a very short time. 在很短的时间内遭到了大的破坏。
(5) (large)quantities修饰可数复数名词以及不可数名词，其短语作主语时，谓语动词通常用复数。large amounts of 修饰不可数名词，其短语作主语时，谓语动词通常用复数。如：
Large quantities of water are needed for cooling purposes. 冷却需要大量的水。
Large amounts of money were spent on the bridge. 大量的钱花费在桥上。
With more forests being destroyed, huge quantities of good earth_______each year.
（2005年高考北京卷）
A. is washing away
B. is being washed away
C. are washing away
D. are being washed away
【答案选D】句意：随着更多森林被毁，每年有许多良田被冲。本题考查主谓一致问题。“quantities of+可数名词复数/不可数名词”作主语，其谓语动词由quantities而定，因为quantities是复数形式，所以其谓语动词用复数形式。
(6) the number of + 可数名词，the amount of + 不可数名词，the quantity of + 可数复数名词或不可数名词构成的短语作主语时，谓语动词用单数。如：
As a result, the number of people who travel by plane in China is larger than ever before. 结果，在中国乘飞机旅游的人数比以前大大增加。
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The number of the pages in this book is five hundred. 这本书的页码是500页。
The quantity of books in the library is amazing. 图书馆书的数量是令人惊讶的。
The amount of money is great. 钱的数量是很大的。
As you can see, the number of cars on our roads_______rising these days.
（2006年高考全国卷）
A. was keeping
B. keep
C. keeps
D. were keeping
【答案选C】此题考查时态和主谓一致。these days不用在过去时态，所以A、D为错选。由于主语为the number，所以谓语动词应用单数。
(7) one and a half后，名词要用复数形式。谓语动词的数视具体情况而定。中心词是表示金钱、距离等词，常被看作是一个整体，谓语动词习惯用单数；中心词是apple，banana 等可数名词时，谓语动词习惯用复数。如：
One and a half hours is enough for me to finish the work. 对我来说一个半小时完成这件工作足够了。
One and a half bananas are left on the table. 桌上留下一个半香蕉。
[5] 从句及其他作主语
(1) 从句作主语时，谓语动词通常用单数；由what引导的主语从句，如果从句谓语或从句后的表语是复数形式时，则要求用复数形式的谓语。如：
Whether he will come or not is uncertain. 他来不来还不一定。
What he said is very important for us all. 他说的对我们大家很重要。
What we need is more time. 我们需要的是更多的时间。
What we need are qualified teachers. 我们需要的是合格的教师。
What I bought were two English books. 我买的是两本英语书。
What are often regarded as poisonous fungi (funguses)are sometimes safely edible. 一些常认为有毒的蘑菇有时却可以放心地食用。
Most of what has been said about the Smiths_______also true of the Johnsons.
（2005年高考广东卷）全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册！
A. are
B. is
C. being
D. to be
【答案选B】句意：对于Smith夫妇的评价在绝大多数情况下也适用于Johnson夫妇。what引导名词性从句作主语时，谓语动词用单数。
(2) 在“one of + 复数名词+ 定语从句”的结构中，定语从句一般被看做修饰复数名词，因此该从句中的谓语要用复数形式。如：
This is one of the best movies that have been on this year. 这是今年上映的最佳影片之一。
但是在“the only one of + 复数名词+ 定语从句”结构中，关系代词的先行词是one，而不是靠近它的复数名词，因此从句的动词应该是单数形式。如：
Jessie was the only one of the girls who was late for the meeting. 杰西是这些女孩中开会唯一迟到的一个。
(3) 动名词短语、动词不定式作主语时，谓语动词用单数。如：
Nodding the head means agreement, while shaking it means disagreement. 点头意味着同意，摇头意味不同意。
He is the only one of the students who_______a winner of scholarships for three years.
（2005年高考广东卷）
A. is
B. are
C. have been
D. has been
【答案选D】这是一个定语从句，定语从句中的谓语动词的数与先行词一致。本来one of the students的先行词是the students，定语从句中的谓语动词要用复数形式。但本句the only one of the students中的先行词students有the only one修饰，定语从句中的谓语动词要用单数形式，又因为for three years是完成时的标志。
Understanding the culture habits of another nation, especially one containing so many diversified sub-cultures as the United States, is a complex, bewildering task. 了解另一个国家的文化习俗，尤其是像美国这样包含大量的亚文化的国家的文化习俗，是一项复杂而令人困惑的任务。
Reading in the sun is bad for your eyes. 在阳光下看书对你的眼睛有害。
To study English well is not easy. 学好英语不容易。
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To hold the Olympic Games is a rich prize for a country. 举办奥运会对一个国家来说是一笔丰富的奖赏。
(4) 在there be句型中，there be之后的名词是句子的主语。主语是单数则动词为is / was，主语是复数则动词为are / were。如果句子的主语是两个以上的名词，又有单数和复数的区别，则采取就近一致的原则。即邻近动词的名词是单数则动词用is / was，邻近动词的名词是复数则动词用are / were。如：
There is somebody by the car. 小车旁有个人。
There are two policemen by the car. 小车旁有两个警察。
There is a girl and several boys in the reading room. 阅览室里有一个女孩子和好几个男孩子。
There are three boys and a girl in the reading room. 阅览室里有三个男孩子和一个女孩子。
注意
下面这种情况there's可以代替there're用作复数。如：
There's lots and lots of people in the shops during Spring Festival. 春节期间商店里人很多。
There's lots of cars on the road these days. 这些天路上的车辆很多。
______a pen and two books on the desk.（2005年贵州省中考题）
A. There are
B. There is
C. Have
D. Has
【答案选B】There be结构中的be动词的变化要随名词后的单复数变，不可数名词算单数，如果单数名词和复数名词同时跟在be后面，be跟离它最近的名词变。
here引起的句子中也适用此情况。如：
Here is a pen, some paper and a few envelopes for you. 给你一支钢笔、一些纸和一些信封。
24—3 名词或代词与代词的一致
代词与其所代替或修饰的名词（或另一代词）在人称和性别上必须保持一致。
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薄冰英语语法
薄冰英语语法 薄冰英语语法书里面讲的语法知识比较全面也比较系统，非常适合大家打基础。下面是小编给大家整理的薄冰英语语法的相关知识，供大家参阅! 薄冰英语语法：句子成分句子成分共有六种： 1)主语(subject)是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词或相当于名词的词担任，一般置于句首。如： (2)The sun is shining in our faces. 阳光正照射在我们脸上。 shine [ain] vi. 发出光;反射光，闪耀;出类拔萃，表现突出;露出;照耀;显露;出众vt. 照射，擦亮;把的光投向;(口)通过擦拭使变得有光泽或光n. 光亮，光泽;好天气;擦亮;晴天;擦皮鞋;鬼把戏或诡计shining [aini] v. 闪烁(shine的ing形式);发亮adj. 光亮的; (3)I respect his privacy. 我尊重他的隐私权。 respect [rispekt] n. 尊敬，尊重;方面;敬意vt. 尊敬，尊重;遵守privacy [privsi; prai-] n. 隐私;秘密;隐居;隐居处 2)谓语或谓语动词(predicate or predicate verb)是说明主语的动作或状态的，常用动词担任，置于主语之后。如：当马丁离开水果店时，黄昏开始降临。 twilight [twailait] n. 黎明，黄昏;薄暮;衰退期;朦胧状态adj. 昏暗的，微明的;暮年的 (5)The play began [biɡn] at eight, so they must dine at
seven. 戏8点钟开演，所以他们必须7点钟吃饭。 begin at 几点开始;从开始 dine [dain] vi. 进餐，用餐vt. 宴请 谓语或谓语动词专指动词部分(包括动词短语)。它与谓语部分不同，二者不可混淆。 3)宾语(object)是表示及物动词的动作对象和介词所联系的对象的，常由名词或相当于名词的词担任。置于及物动词或介词之后。如： (6)One must endorse a cheque before one cashes it. 支票兑现前必须先签字。 endorse [inds; en-] vt. 背书;认可;签署;赞同;在背面签名cheque [tek] n. 支票 cash [k] n. 现款，现金vt. 将兑现;支付现款托马斯收到了一张超速行车警告单。 receive [risiv] vt. 收到;接待;接纳vi. 接收 received [risivd] v. 收到;接受;迎接(receive的过去分词) adj. 被一般承认的;被认为标准的 warning [wni] n. 警告;预兆;预告v. 警告(warn的ing形式) adj. 警告的;引以为戒的 speeding [spidi] n. 超速行驶v. 促进(speed的ing形式) adj. 高速行驶的 (8)She gave [ɡeiv] a roar of pain. 她发出一声痛苦的吼叫。roar [r]n. 咆哮;吼;轰鸣vi. 咆哮;吼叫;喧闹
小升初总复习,薄冰小学英语语法
一、名词 2. 分类：名词根据其意义可以分为专有名词和普通名词。 （2）普通名词：凡是不属于特定的人或事物名称的词，叫做普通名词。 3. 可数名词与不可数名词 名词根据是否能够用数字来计算,可分为可数名词和不可数名词两类. （1）可数名词：可以用数字一个一个数出来的名词,叫做可数名词。 可数名词有单数和复数两种形式。单数名词是指名词的数量为“一”，如：a book （一本书)；复数名词是指名词的数量“大于一”,如two books （两本书)。 使用中，单数名词用名词原形表示。复数名词则有如下变化形式: 1）. 一般情况词尾+s car—-cars 2). 以s, x, sh， ch结尾的词词尾+ es bus--buses 3)。以辅音字母+y结尾的词变y为i，再+ es baby--babies 但boys, toys， ways 4）。词尾是f 或fe 的词变f 或fe 为v,再+es half——halves 但有些只加-s：roofs, proofs 5). 以o结尾的词词尾+es hero--heroes, potato——potatoes, tomato——tomatoes 但下面几类词只加—s: a. 以“元音+o”或“oo”结尾的词：videos， zoos， radios b. 一些外来词，特别是音乐方面的词:pianos c。一些缩写词和专有名词：kilos，photos 6)不规则的复数形式：child-—children,man——men， foot—-feet ， tooth-—teeth
7）. 单复数同形： a。某些动物的名称：deer 鹿,sheep 绵羊 b。 craft及由它构成的合成词:craft, aircraft c. 表示某国人的名词：Chinese，Japanese d. 其它：works, means (2)不可数名词：不可以用数字一个一个数出来的名词，叫做不可数名词. 不可数名词没有单复数的区分。 不可数名词的特征： 1）不可数名词在句子中一般被视为单数。如: There is some tea in the cup. 杯子里有茶。 I want to buy some rice。我想买些米。 2)不可数名词前不能用a或an,但可以用the. 如： The milk on the table is for you. 桌子上的牛奶是给你的。 3）表示一类事物的不可数名词在句中作主语时，谓语动词用单数形式.如： Glass is an important material。玻璃是一种重要的材料. 4）表示两类以上事物的不可数名词做主语时，谓语动词用复数形式。如: Meat and fish are in the fridge。肉和鱼在冰箱里。 Air and water are important to life. 空气和水对生命很重要. 二、冠词 1. 什么是冠词? 冠词是用在名词前面，说明名词所表示的人或事物的词。 英语中的冠词一共有三个：a， an, the，其中a和an是不定冠词,the是定冠词。 注意：冠词不能离开名词单独使用,本身也没有意义，只能和名词连用. 2. 不定冠词 不定冠词a, an 没有特指作用,通常泛指同类事物中的某一个（位、枝、块、片…）。其中,a用在以辅音音素开头的单词前,如a book(一本书）；an用在以元音音素开头的单词前,如an apple(一个苹果） （1）不定冠词的主要用法 1）相当于数量词“1”。 There are seven days in a week。一周有七天。 There are sixty minutes in an hour. 一小时有60分. 2)代表一类人或物。 A bird can fly。鸟会飞。 An elephant likes bananas. 大象喜欢吃香蕉。 3)泛指一类名词中的某一个. Tom is an actor。汤姆是一名演员。 He bought me a new bike。他给我买了一辆新自行车。 4）用在习惯用语中。 a little 一点儿 for a while 一会儿 in a word 总而言之 have a try 试一试 注意：1. 有些名词虽然是元音字母开头，但名词发音却以辅音音素开头.这时名词前要用a。如：a university［?ju：n?'v?:s?t?]一所大学 a uniform [?ju：nif?:m]一套制服 2. 有些名词虽然是以辅音字母开头，但名词发音却是以元音音素开头。这些
薄冰初中英语语法之1· 名词
薄冰初中英语语法之 名词 主编薄冰 执行主编秦桂枝王璐孙晓芳 山西教育出版社 2014年第四版 出版人雷俊林 出版策划苗补坤 责任编辑仇小燕 ISBN 978-7-5440-5629-8 语法学习交流微平台纸介图书京东旗舰店纸介图书天猫旗舰店百度阅读手持媒体免费读
全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册！ 丨学英语，凭什么让我学语法吗？？？ 不时听到一些青年问道：学英语一定要学语法吗？语法应该怎么学呢？我们 就这两个问题简单地谈一点个人意见。 对中国学生来说，尤其是成年人，我看是学点语法好。语法，顾名思义，乃是语 言的法则和规律。学习语法，尤其是一些基本法则，至少有下列几个好处： 第一 可以使你学得快些，因为已有现成的前人总结的法则，用不着你从 头摸索。 第二 可以使你学得透些，因为通过语法对语言现象不仅可以知其然，而 且可以知其所以然。 第三 可以使你学得准些，因为语法法则就是一条条准绳，可以用以衡量 一句话是否正确。 第四 语法不但可以引你入门，更可以引你入胜，使你逐渐眼界开阔，语 感加深，从而使你的英语水平不断提高。 丨那么应该如何学习语法呢？ 我认为在学习语法过程中，应该注意下面几点： 第一 基本概念最重要。在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念 搞清，牢记在心。 第二 要大量地实践，大量地练习。实践要包括听、说、读、写四个方面， 练习要着重说和写。 第三 学习语法时，应多用比较法。如对动词时态、冠词、介词、名词的 单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。 第四 要将语法法则与习惯用法分开。碰到习惯用法，就不必钻牛角尖， 进行徒劳的分析。而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。 第五 将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。但最好将它作为工具书， 像词典一样地经常查阅，始能学得比较细致牢靠。 第六 实用英语语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。英语达到一定 水平之后，就应将它扔掉。起码不要让许多语法条条充斥头脑，影响你说和写的 流利性。 最后 可能还会有人说，语法应该学，就是太枯燥。我的感觉是：开头有 点枯燥，过些时候，就会像嚼橄榄似的，越学越有味了。如若不信，请试试看。 薄冰初中英语语法之·名词
薄冰、张道真语法语法大全(推荐文档)
泛谈英语语法学习 语法——是语言的三大要素之一，是语言的骨架。语言中缺少了语法，就等于语言失去了应有的尊严。 英语语法学家张道真语法学习的必要性和意义已毋庸置疑，要积极参与课堂内外的英语时间活动，在大量听、说的基础上，抓住各种机会开口讲英语、动笔用英语，一定能学有所获，最终形成综合语言运用能力。诚如Leibniz所言： A language is acquired through practice; it is perfected thr ough grammar. 学英语一定要学语法吗？ 不时听到一些青年问道：学英语一定要学语法吗？语法应该怎么学呢？我们就这两个问题简单地谈一点个人意见。 对中国学生来说，尤其是成年人，我看是学点语法好。语法，顾名思义，乃是语言的法则和规律。学习语法，尤其是一些基本法则，至少有下列几个好处： 第一，可以使你学得快些，因为已有现成的前人总结的法则，用不着你从头摸索。 《薄冰、张道真英语语法大全》百度文库免费阅读
第二，可以使你学得透些，因为通过语法对语言现象不仅可以知其然，而且可以知其所以然。 第三，可以使你学得准些，因为语法法则就是一条条准绳，可以用以衡量一句话是否正确。 第四，语法不但可以引你入门，更可以引你入胜，使你逐渐眼界开阔，语感加深，从而使你的英语水平不断提高。 那么应该如何学习语法呢？我认为在学习语法过程中，应该注意下面几点： 第一，基本概念最重要。在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念搞清，牢记在心。第二，要大量地实践，大量地练习。实践要包括听、说、读、写四个方面，练习要着重说和写。 第三，学习语法时，应多用比较法。如对动词时态、冠词、介词、名词的单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。 第四，要将语法法则与习惯用法分开。碰到习惯用法，就不必钻牛角尖，进行徒劳的分析。而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。 第五，将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。但最好将它作为工具书，像词典一样地经常查阅，始能学得比较细致牢靠。 第六，实用英语语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。英语达到一定水平之后，就应将它扔掉。起码不要让许多语法条条充斥头脑，影响你说和写的流利性。 最后，可能还会有人说，语法应该学，就是太枯燥。我的感觉是： 《薄冰、张道真英语语法大全》百度文库免费阅读
薄冰实用英语语法详解
被动语态 现在范畴一般现在时am/is/are made 现在进行时am / is /are being made 现在完成时has/have been made 过去范畴一般过去时was/were made 过去进行时was/werebeingmade 过去完成时had been made 将来范畴一般将来时shall/will be made 将来完成时shall/will have been made 过去将来时should/would be made 过去将来完成时should/would have been made 1. 被动语态的各种时态 被动语态（The Passive Voice）是动词的一种形式，表示主语是谓语动词的承受者。被动 语态便于论述客观事实，故常用于科技文章、新闻报道、书刊介绍以及景物描写。被动语态没有将来进行时、过去将来进行时和完成进行时形式。 (1) 一般现在时的被动语态 I am not so easily deceived. 我不会轻易上当受骗的。 Computers are widely used in the world. 计算机在世界范围内得到广泛应用。 (2) 一般过去时的被动语态 The car was seriously damaged. 汽车受到严重损坏。 Printing was introduced into Europe from China. 印刷术是由中国传入欧洲的。 (3) 现在进行时的被动语态 The question is being discussed at the meeting. 这个问题现在正在会上讨论。 The children are being taken care of by their aunt. 孩子们现在正由其姑妈照看。 (4) 过去进行时的被动语态 When I called, tea was being served. 当我来访时，正值上茶之际。 When they arrived，the experiments were being made. 他们到达时，实验正在进行。
张道真初中英语语法之16简单句
简单句 担纲指导张道真 执行主编席玉虎 编著黄玉霞 孙晓芳 山西出版传媒集团·山西教育出版社 2013年6月第2版2014年3月第5次印刷 出版人雷俊林 出版策划苗补坤 责任编辑潘峰 ISBN 978-7-5440-6449-1 学习探讨英语语法请加微平台bbzdzyyyf 语法学习交流微平台纸介图书京东旗舰店纸介图书天猫旗舰店百度阅读手持媒体免费读
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《薄冰实用英语语法详解》连载合集
《薄冰实用英语语法详解》连载之一：名词 第一章、名词的数 1. 名词复数的规则变化形式 词尾字母变化方式例词 通常情况加-s bird-birds, shop-shops, lake-lakes -ch,-sh,-s,-x,- z 加-es church-churches, dish-dishes, class-classes, box-boxes 辅音字母+y 变-y为-i 再加-es factory-factories, fly-flies, family-families, baby-babies -o 加-es tomato-tomatoes, hero-heroes -f或-fe 变-f或-fe 为-v 再加-es leaf-leaves, thief-thieves, shelf-shelves, knife-knives, life-lives, half-halves 有些以-f或-fe结尾的名词复数只加-s，读作/ s /。如： gulf - gulfs 海湾chief - chiefs 首领proof - proofs 证据roof - roofs 屋顶 有些以-y结尾的专有名词的复数直接加-s。如： Henry - Henrys亨利Mary - Marys 玛丽 有些以辅音字母＋o 结尾的名词的复数直接加-s。如： piano - pianos 钢琴memo - memos 备忘录photo - photos 照片solo - solos 独唱 有些以字母-o结尾的名词有两种复数形式，可以加-s，也可以加-es。如： motto - mottos/mottoes 箴言 halo - halos/haloes 光环cargo - cargos/cargoes 货物grotto - grottos/grottoes 洞穴 以-oo或元音字母加-o结尾的名词只加-s。如： bamboo - bamboos 竹子kangaroo - kangaroos 袋鼠video - videos 电视radio - radios 收音机
【pdf完整版】薄冰大学英语语法
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第一章名词 名词的数 1.名词复数的规则变化形式 有些以-f或-fe结尾的名词复数只加-s，读作/s/。如： gulf-gulfs海湾 chief-chiefs首领 proof-proofs证据 roof-roofs屋顶 有些以-y结尾的专有名词的复数直接加-s。如： Henry-Henrys亨利Mary-Marys玛丽 有些以辅音字母＋o结尾的名词的复数直接加-s。如： piano-pianos钢琴 memo-memos备忘录photo-photos照片 solo-solos独唱 有些以字母-o结尾的名词有两种复数形式，可以加-s，也可以加-es。如：motto-mottos/mottoes箴言 halo-halos/haloes光环cargo-cargos/cargoes货物 grotto-grottos/grottoes洞穴 以-oo或元音字母加-o结尾的名词只加-s。如： banboo-bamboos竹子 kangaroo-kangaroos袋鼠video-videos电视 radio-radios收音机
只有一个/s/音结尾的名词，复数形式读/ziz/。如：house房子 2.名词复数的不规则变化形式 沿用古英语复数形式的名词。如： tooth-teeth牙齿 foot-feet脚 英尺goose-geese鹅 ox-oxen牛mouse-mice老鼠 woman-women妇女 child-children孩子 louse-lice虱子 外来词的复数形式来自拉丁语、希腊语、法语等的名词。如： 希腊语analysis-analyses分析 crisis-crises危机phenomenon-phenomena现象 thesis-theses论文 拉丁语datum-data数据 medium-media媒介formula-formulae公式 radius-radii半径 法语bureau-bureaux/bureaus局；司；处 madam-mesdames/madams夫人；女士 3.复合名词的复数形式 将主要成分变为复数形式。如： looker-on—lookers-on旁观者 passer-by—passers-by过路人runner-up—runners-up亚军 editor-in-chief—editors-in-chief总编辑 将最末一个构成部分变为复数形式。如： breakfast—breakfasts早餐 afternoon—afternoons下午gentleman—gentlemen绅士 go-between—go-betweens中间人 将两个组成部分均变为复数（这种复合名词中的第一个名词须是man或woman）。如：man doctor—men doctors男医生woman singer—women singers女歌手 4.单复数同形的名词 cattle牛 deer鹿 Chinese中国人 fish鱼 species种类 aircraft飞机buffalo水牛 giraffe长颈鹿
薄冰实用英语语法详解介绍
薄冰实用英语语法详解介绍 薄冰实用英语语法详解这本书的语法比较好，而且条分缕析。下面是给大家整理的薄冰实用英语语法详解，供大家参阅! 薄冰实用英语语法详解内容简介《薄冰实用英语语法详解(4版》语法很简单，只要三步学： 1.理解语法现象的定义; 2.对照比较例句; 3.分析曾考过的对应试题 例：助动词和情态动词(本书147页) 薄冰实用英语语法详解作者简介薄冰，山西应县人，1947年毕业于国立浙江大学外国语文系，毕业后担任北京外国语大学教授，著名的英语语法专家，对英汉翻译造诣较深。从事英语教学与研究50多年，为我国的英语教育事业作出过卓越贡献，桃李满天下。主要著作有《英语语法手册》、《英语时态详解》、《高级英语语法》等。近年来致力于英语咨询方面工作，现主持《大学英语》、《英语世界》、《英语沙龙》等刊物的咨询。 薄冰实用英语语法详解图书信息出版社: 山西出版集团，山西教育出版社; 第4版(2014年6月1日) 平装: 446页 正文语种: 简体中文, 英语 开本: 16
ISBN: 978-7-5440-2697-0 条形码: 978-7-5440-2697-0 尺寸: 18.5x 23 x 3cm 重量: 240 g 薄冰实用英语语法详解目录Prelude前奏 一、中学英语课程标准“简读 二、英语课程标准“总体”目标 三、英语课程标准“语言知识”目标 四、英语课程标准“语言技能”目标Unit 1 英语语法概要 1-1 英语语言的起源 1-2 英美语言的差异 1 词汇区别 2 拼写区别 3 读音区别 4 语法区别 1-3词法 1 实词 2 虚词 3 词组 4 词类的转化
薄冰实用英语语法之10
薄冰实用英语语法详解之十 虚拟语气 主编薄冰 编著王兰明陈静 山西出版传媒集团·山西教育出版社 2014年6月第4版第46次印刷 出版人雷俊林 出版策划苗补坤 责任编辑潘峰 ISBN 978-7-5440-3553-8 更加深入学习英语语法请加微平台bbzdzyyyf 语法学习交流微平台纸介图书京东旗舰店纸介图书天猫旗舰店百度阅读手持媒体免费读
丨学英语，凭什么让我学语法吗？？？ 不时听到一些青年问道：学英语一定要学语法吗？语法应该怎么学呢？我们就这两个问题简单地谈一点个人意见。 对中国学生来说，尤其是成年人，我看是学点语法好。语法，顾名思义，乃是语言的法则和规律。学习语法，尤其是一些基本法则，至少有下列几个好处： 第一可以使你学得快些，因为已有现成的前人总结的法则，用不着你从头摸索。 第二可以使你学得透些，因为通过语法对语言现象不仅可以知其然，而且可以知其所以然。 第三可以使你学得准些，因为语法法则就是一条条准绳，可以用以衡量一句话是否正确。 第四语法不但可以引你入门，更可以引你入胜，使你逐渐眼界开阔，语感加深，从而使你的英语水平不断提高。 丨那么应该如何学习语法呢？ 我认为在学习语法过程中，应该注意下面几点： 第一基本概念最重要。在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念搞清，牢记在心。 第二要大量地实践，大量地练习。实践要包括听、说、读、写四个方面，练习要着重说和写。 第三学习语法时，应多用比较法。如对动词时态、冠词、介词、名词的单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。 第四要将语法法则与习惯用法分开。碰到习惯用法，就不必钻牛角尖，进行徒劳的分析。而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。 第五将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。但最好将它作为工具书，像词典一样地经常查阅，始能学得比较细致牢靠。 第六实用英语语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。英语达到一定水平之后，就应将它扔掉。起码不要让许多语法条条充斥头脑，影响你说和写的流利性。 最后可能还会有人说，语法应该学，就是太枯燥。我的感觉是：开头有点枯燥，过些时候，就会像嚼橄榄似的，越学越有味了。如若不信，请试试看。 全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册！
薄冰高中英语语法之22·倒装
薄冰高中英语语法之 倒装 主编薄冰 执行主编庄志琳葛炳芳田绍慧 山西教育出版社2014年最新版 出版人雷俊林 出版策划苗补坤 责任编辑张荣荣 ISBN 978-7-5440-5630-4 语法学习交流微平台纸介图书京东旗舰店纸介图书天猫旗舰店百度阅读手持媒体免费读
全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册！ 丨学英语，凭什么让我学语法吗？？？ 不时听到一些青年问道：学英语一定要学语法吗？语法应该怎么学呢？我们 就这两个问题简单地谈一点个人意见。 对中国学生来说，尤其是成年人，我看是学点语法好。语法，顾名思义，乃是语 言的法则和规律。学习语法，尤其是一些基本法则，至少有下列几个好处： 第一 可以使你学得快些，因为已有现成的前人总结的法则，用不着你从 头摸索。 第二 可以使你学得透些，因为通过语法对语言现象不仅可以知其然，而 且可以知其所以然。 第三 可以使你学得准些，因为语法法则就是一条条准绳，可以用以衡量 一句话是否正确。 第四 语法不但可以引你入门，更可以引你入胜，使你逐渐眼界开阔，语感加深，从而使你的英语水平不断提高。 丨那么应该如何学习语法呢？ 我认为在学习语法过程中，应该注意下面几点： 第一 基本概念最重要。在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念 搞清，牢记在心。 第二 要大量地实践，大量地练习。实践要包括听、说、读、写四个方面， 练习要着重说和写。 第三 学习语法时，应多用比较法。如对动词时态、冠词、介词、名词的 单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。 第四 要将语法法则与习惯用法分开。碰到习惯用法，就不必钻牛角尖， 进行徒劳的分析。而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。 第五 将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。但最好将它作为工具书， 像词典一样地经常查阅，始能学得比较细致牢靠。 第六 实用英语语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。英语达到一定 水平之后，就应将它扔掉。起码不要让许多语法条条充斥头脑，影响你说和写的 流利性。 最后 可能还会有人说，语法应该学，就是太枯燥。我的感觉是：开头有 点枯燥，过些时候，就会像嚼橄榄似的，越学越有味了。如若不信，请试试看。
薄冰初中英语语法之· 动词
薄冰初中英语语法之 动词 主编薄冰 执行主编秦桂枝王璐孙晓芳 山西教育出版社 2014年第四版 出版人雷俊林 出版策划苗补坤 责任编辑仇小燕 ISBN 978-7-5440-5629-8 语法学习交流微平台纸介图书京东旗舰店纸介图书天猫旗舰店百度阅读手持媒体免费读
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英语语法之一致关系
英语语法之一致关系 英语的一致有三种:主谓一致，代词一致，肯定与否定一致 一、主语与谓语的一致 英语语法要求，主语如果是单数，谓语动词也要用单数形式;主语若是复数，谓语动词也要用复数形式 例如: She likes to eat well.她好吃 We all like good food.我们都喜欢好饭菜。 Everybody was happy with the decision. 人人都对这个决定感到高兴。 I am a doctor.我是个医生。 二、概念一致 1. And连接的两个或多个单数名词作主语时，谓语动词用复数形式 His opinion and mine are different他的观点和我的是不同的。 Bob and Peter are deadly rivals. Bob和peter是死对头。 What she says and what she does are totally different. 她说的和做的完全不同。 但是如果and连接的是指一个单一概念时，谓语动词用单数。 Bread and milk has been my breakfast for years. 牛奶面包多年来一直是我的早餐。Her lawyer and old friend is going to marry her.她的律师和老朋友要娶她。 All this effort and sacrifice has come to nothing. 所有这些努力和牺牲都白费了。 由and连接的单数主语分别有many a，ever y，each，no修饰时，动词用单数。 如：During the holidays, every train and every plane was crowded.假期期间每列火车及每架飞机都非常拥挤。 No boy and no girl has the right to refuse education. 男孩和女孩都没有拒绝教育的权利。 Man a man and man a woman was moved b this picture。许多男男女女都被这幅画感动。 2.如果主语是一个抽象概念(如不定式、动名词、主语从句等)谓语动词用单数形式。如果主语是用and连接的两个或多个抽象概念，谓语动词用复数形式。 如：Swimming jogging and cycling are all goad farms of sports exercises.游泳、慢跑和骑自行车都是很好的运动形式。 To live to eat is not a very goad attitude toward life. 活着就是为了吃不是好的生活态度。 To live to eat and to eat to live are very different attitudes toward life. 以what，who，why，haw, whether等wh一词引起的从句做主语时，谓语动词通常用单数;由and连接的两个主句如果指两件事，动词用复数。 例如:What he is doing is not clear yet他在干什么还不清楚 What he is doing and whether I know him are two different things.他在干什么和我是否认识他是两件不同的事。 What she told me is none of your business. 她和我说的什么用不着你管。 What she told me and what she told you are totally different things.
薄冰高中英语语法之13·动词语态
薄冰高中英语语法之十三 动词语态 主编薄冰 执行主编庄志琳葛炳芳田绍慧 山西教育出版社2014年最新版 出版人雷俊林 出版策划苗补坤 责任编辑张荣荣 ISBN 978-7-5440-5630-4 语法学习交流微平台纸介图书京东旗舰店纸介图书天猫旗舰店百度阅读手持媒体免费读
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英语插入语的语言交际功能
英语插入语的语言交际功能 徐义云 (茂名学院外国语学院,广东茂名525000) 摘 要:插入语是一种语法现象,被语法家普遍认为是一种独立成分。它的有无并不影响句子结构的完整,但对句子的表情达意往往是至关重要的。探讨英语插入语的语言交际功能,不仅能深化对此类语法现象的认识,而且对准确表达思想、增强语言的表达效果也很有益。 关键词:插入语; 语言; 交际功能 中图分类号:H315 文献标识码:A 文章编号:1674-0297(2008)02-0115-03 插入语作为一种语法现象,早为国内外语法学家所认识和研究,而且被大多数语法学家视为一种独立成分,因为插入语在句中既不作主语、谓语、宾语,也不作定语、补语、状语,如张道真《实用英语语法》和薄冰的《高级英语语法》。张振邦的《新编英语语法教程》虽然把插入语看作是评注性状语和连接性状语,夸克等人的《当代英语语法》把插入语视为外加状语和联加状语,有时称为“具有插入性质的同位语”,但其特征和用法都与独立成分相同,具有相对的独立性和“统辖”作用(夸克,1991:865)。它们都不在句中充当状语,而只是用来表示说话人的推测、估计、或说话人的态度等。插入语有着其他句子成分不可替代的语言交际功能,不仅能改变话语语气、增强话语连续性、拉近说话者的距离、表述作者情感、补救话语信息、明晰话语信息、限制话语语意等功能;还能显示语体特征和言语特征,改变行文风格、强化语势,使表达含蓄、委婉等。 一、改变话语语气 插入语可以改变话语的语气,或加强语气,使话语变得强硬而不可否认,表示对句子的内容真实性确信无疑。这种插入语有certainly,indeed,ad m ittedly,true,undoubt2 edly,in fact,of course,needless t o say,as a matter of fact 等。例如:(1)Ad m ittedly/I ndeed/True/Of course/Undoubt2 edly,it is parents’good intenti on t o make their children learn different kinds of skills,but it is more advisable f or children t o learn what they like because this method can devel op children’s own interests.[1](P110) 插入语也可以削弱语气,使话语变得委婉而有礼貌。这种发挥减弱语气功能的插入语通常是一些指出报道内容的非可靠性和不定性,或指明报道内容的来源和依据的插入语,如:I think,I believe,in my op ini on,I am afraid,as they say等,其目的是达到缓冲话语的绝对性,为听话人表达自己的观点留有余地,体现对听话人的尊重。例如:(2) This,I think,is the only way out of the difficulty.[2](P610)I think 表达的是一种个人的推测,而不代表就是事实,如果把插入语删除,直陈事实,那么话语会过于生硬,听话人会很难接受,这是不利于交际的。 二、拉近距离,谋求共识 有些插入语如you see,you know,as you know,don’t you think等用在陈述句后,变成了征求对方态度的问句,用以拉近讲话者与听话者的距离,使听话者在对某一命题的认识上与讲话者达成共识。例如:(3)The perf or mance was wonderful,don’t you think?[2](P611)(4)This is allwe have left, you see.[2](P611)在以上两例句中,讲话者试图通过以第二人称引导的插入语来拉近与听话者的距离,征求听话者意见,以求听话者在某一问题上与自己达成共识。实际上这是间接地让对方认同讲话者所陈述的事实和表明的观点。这种插入语在一些特殊疑问句中更为明显,如:(5)W hen do you suppose they’ll be back?[2](P612)(6)W hat perf or mance do you think we should give at the party?[2](P612) 三、表述作者情感 一些插入语可用来对所表达的内容给予情感评价,流露出作者的喜怒哀乐,有赞赏、有愤怒,有惊讶、有遗憾,并以自己的情感来影响和感染读者。这类插入语通常有: sadly,regrettably,happ ily,thankfully,hopefully,disappointingly, 第8卷第2期 重庆交通大学学报(社科版) 2008年4月Vol.8 No.2JOURNAL OF CHONG Q I N G J I A OT ONG UN I V ERSI TY(Social Sciences Editi on)Ap r.2008 3收稿日期:2007-12-15 作者简介:徐义云(1954-),男,江西丰城人,茂名学院外国语学院副教授,主要从事英语写作与修辞研究。
薄冰初中英语语法之· 简单句
薄冰初中英语语法之 简单句 主编薄冰 执行主编秦桂枝王璐孙晓芳 山西教育出版社2 014年第四版 出版人雷俊林 出版策划苗补坤 责任编辑仇小燕 ISBN 978-7-5440-5629-8 语法学习交流微平台纸介图书京东旗舰店纸介图书天猫旗舰店百度阅读手持媒体免费读
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