校长检查记录
校长检查工作记录
和
尚
塬
小
学
2014年9月1日
时间检查内容检查情况（存在问题）整改措施及时限
学校校长四风个人对照检查材料
学校校长四风个人对照检查材料 进入xx中学以来，我积极为学校的建设与发展做了不少工作，也取得了一些成绩，但是通过学习、查摆、对照，特别是联系自己在的思想和工作实际，发现自己与组织要求和师生的期待还有很大差距。 根据党中央和省委及省委xx督导组的部署以及学校的安排，我认真学习了本次活动的精神，积极投身到活动中来，通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”来查找自己的思想之陋、行为之垢，以整风精神开展批评和自我批评，自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，密切联系群众。 活动开展以来，我认真学习了中央和省委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的文件精神，研读了习近平总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上的重要讲话和在河北调研指导党的群众路线教育实践活动时的重要讲话，学习了《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》和《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》等，收益匪浅。 进入领导班子后，我虽然为学校的建设与发展做了不少工作，也取得了一些成绩。但是通过学习、查摆、对照，特别是联系自己在的思想和工作实际，发现自己与组织和师生的要求还有很大差距。认认真真“照镜子”,老老实实“正衣冠”，重点查找了自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析，主要有以下几个方面。 一、个人遵守党的政治纪律情况
(一)贯彻落实情况 作为一名共产党员，自入党宣誓的时候起，我就认真“坚定共产主义信仰，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党”的诺言。经过自我检视，发现我在不断学习和理解党的有关方针政策的基础上，在政治原则、政治立场、政治观点上始终能同党中央保持高度一致，能够较好地执行党的路线、方针、政策，自觉执行民主集中制和维护领导班子团结。自己在思想上没有违反党的政治纪律，没有发表过与党员干部身份不相符合的言论，在行动上也没有做过违反党的政治纪律的事情。 (二)存在差距和不足 严格对照纪律要求，认真反思在这方面还存在一些不足： 1、我在党的大政方针的学习上还存在着不够深入，不够及时的现象; 2、我还存在着在工作中对党的方针政策宣传、贯彻落实力度不够的问题。 二、贯彻落实中央八项规定和省委省政府实施办法的情况 (一)贯彻落实情况 中央八项规定和广东省委、省政府《贯彻落实〈十八届中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定〉实施办法》出来后，我积极响应中央和省委省政府的号召，在深入学习领会的基础上，在
校长以案促改剖析材料
校长以案促改剖析材料 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】
“以案促改”个人剖析材料 “以案促改”个人剖析材料 按照中心学校的统一部署，以发生在我县的李遂来等典型案件为反面教材，认真剖析反面典型从领导干部堕落成为腐败分子、走上犯罪道路的根本原因。结合本人自身思想实际和具体工作，通过深入反思、与同志们交流座谈和征求意见，联系所学、所感、所悟，对自身在思想认识、岗位风险、制度执行等方面存在的问题不足进行全面自查，剖析问题根源，明确努力方向。现将我本人的剖析检查情况汇报如下，请大家批评帮助。 一、思想政治建设方面存在的问题。 1、思想认识缺乏高度，重视程度不够高。认为思想政治建设是软任务、虚工作，见效慢，成果显现不明显，存在抓不抓无所谓思想，没有摆到加强单位政治建设的首要位置，开会议布置多，传达文件多，认真分析少，只重形式不重实效，人为弱化了思想政治建设工作。 2、理论学习缺乏刚性要求，学习机制不健全。在干部理论学习培训考核上，随大流，上面咋安排学校咋落实，作为学校的一把手缺乏对本单位的检查和监督。 3、思想政治建设缺乏有效手段，建设过程缺乏活力。长期沿用多年的老办法、老套路，手段单一，方法陈旧，形式古
板，工作没有特色，使单位思想政治建设工作缺乏生机和活力。 二、党内政治生活中存在的问题。 1、党内政治生活存在形式化、娱乐化、庸俗化现象。有时候党员干部政治学习仅仅读读报纸、念念文件，不能结合现实问题开展讨论，不能结合业务问题深化认识，看起来很认真，实际上既没有解决思想中的疑惑和疙瘩，也没有解决实际工作中的问题，党内政治生活成为认真走过场的一种新方式。 2、班子中存在好人主义，逢人只说三分话，未可全抛一片心，不敢开展批评与自我批评。工作中怕得罪人，看到班子成员有错误倾向不敢批评，什么都是好好好，工作中不敢承担责任，前怕狼后怕虎。 3、对腐败问题认识不到位，认为自己没有腐败问题就行了，只要自己守规矩，其他问题都不在话下，没有什么可怕的。看一个个涉案贪官的锥心忏悔，哪一个不是从不守规矩的一小步，逐渐滑向贪腐深渊的。 三、干部日常监督方面存在的问题： 1、八小时之外有放任自己和朋友在一起吃吃喝喝现象。 2、认为自己仅仅是个没有实权的学校一把手，也没有人找，没人请，有没有监督也不会腐败。 3、对学校的其他同志要求不够严格。
副校长自我剖析材料(精选多篇)
副校长自我剖析材料(精选多篇) 思想作风整顿自我剖析材料 新店小学郭立权 本人根据营山县教育局工作部署，于7月10日开始积极参加了教育系统内部思想作风整顿教育活动。在活动中认真聆听了胡局长的讲话,观看了凉山州甘洛县天梯上的小学夫妻老师李桂林,卢建芬先进事迹电影《云上学校》深受启发和感动。通过第一阶段的学习讨论，使我清醒地明白了各项纪律规定，增强了遵纪守法的自觉性，筑牢了思想道德防线。对照这次整风要求，我既看到了自己的长处、优点和工作中的成绩，也找到了自己的弱点、缺点和不足，同时，也查找到了问题产生的原因，现自我剖析如下： 一、存在的问题及表现 1、理论素养有待提高，学用结合有时脱钩。 自己喜欢看书上网，但偏重了解趣味性、知识性，但对党的教育法律、法规、方针政策接近很少。自己的知识面窄，理论水平素质低，离副校长及小高教师的履职要求有一定差距。思想理论素质是干部素质的灵魂，没有理论上的清醒就没有政治上的坚定，没有科学理论的正确指导，就没有思想认识的飞跃，更没有工作上的大突破。 2、思想观念安于现状，发展意识不强。
从参加工作到如今，领导岗位时间不长、经验不丰富，但思想却安于现状，工作只求过得去，对自己份内工作的新变化和新特点思考少、实践少。工作方法因循守旧，为领导、为教师、为学生服务工作有欠缺。 3、原则性不强,要求不严，分管工作不尽人意。 在管理工作上，自认为工作比上不足，比下有余。领导对工作给予认可时，就沾沾自喜、洋洋得意，对存在的不足，视而不见，对分管工作、教学工作要求不高。如：学校教学管理工作，教师的教学六认真工作，没有严格按制度办事，对学校教育教学质量的提高或多或少有影响。作为分管负责人，负有不可推卸的责任。 4、自由主义思想严重。 身为学校副校长，在上班期间有干与工作不相干的事的现象;不注重干部形象,经常说话不分场合,不分对象,特别是在和年轻教师相处时太随意,导致在教师心中缺少威信.在工作上,教师讲条件,工作难以安排下去. 5.大局观念不强,协调能力有待提高. 在管理岗位上,本位思想严重,只站在自己分管的工作立场看问题,事不关己,高高挂起,认为其他工作不是自己分管范围之类就与自己没多大关系,好与坏都是别人的事,生怕把自己套进去了. 6.表率性不强.在工作落实上下功夫不够.
校长师德师风剖析材料
校长师德师风剖析材料 校长师德师风剖析材料 更多资讯尽在师德师风剖析材料栏目! 校长师德师风剖析材料 在本次的师德师风学习活动中，我们学习了《义务教育法》、《未成年人保护法》和最美乡村教师事迹及如果提升师德修养，从理论上丰富了自己，也使自己的心灵得到了一次洗礼。本着教师职业道德规范的要求和自己近三十年的教学体验，自我反省剖析如下： 一、工作现状 在近三十年的工作中，我能主动利用业余时间，认真学习党的教育路线方针政策及师德建设理论知识，通过学习使自己在思想上不断提高，人生观与价值观得到了提升。在工作上，我能脚踏实地、全心全意投身于教育事业，热爱学生，关心学生。在工作中能做到当好一个好校长，带好一校好教师。在各项纪律上，能遵纪守法，决不做违规违纪之事，能自觉遵守学校的一切规章制度。在生活上能严格要求自己，能对自己负责，对家庭负责和对学校负责，不假公济私，不以公谋私，淡薄物质生活，注重精神生活。能团结同志、理解别人，同志间能相互帮助、相互关心，宽以待人，严以律己. 二、存在问题 1.政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧。 在工作中还不够细致，有时也存在应付。
3.在学校管理上不能主动大胆为学校发展出谋划策，有明哲保身之想法。 三、存在原因剖析 1.在政治理论、职业道德理论学习方面，主要是对其重要性认识不足。 认为自己年龄大了，在教育这条战线上已经出了很大的力了，也可以稍微休息一下了。因此，各项工作的计划性、持久性、反馈性都不够，工作力度不大，说白了是主观不够努力。 四、整改措施 1、一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学习、学习、再学习，活到老学到老，有一个真诚而清醒的政治头脑，有较好的理论水平和较深的专业素养，对新时期教师职业道德修养的精神实质有深刻的理解和掌握，并在日常教育教学活动中努力践行。带领全校教师再创佳绩。 2、要利用一切时间做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，每个细小的工作要踏实做好。 4、争做主人翁，决不做局外人，只要对教学有利的方法都要努力实践，凡是要从大局出发，从学校发展出发，不计个人得失和荣辱，为学校出谋划策，把学校当作自己的家。 5、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决不安于现状，在平凡的工作中留下一串坚定的脚印。 总之，通过这次师德师风学习活动，我较清醒地认识反省了自我，努力对照那些优秀教师的言行，时时处处用高标准、严要求对照自己，站在队伍的前列，勇往直前，为教育事业鞠躬尽瘁。
最新整理副校长自我剖析材料(精选多篇)
副校长自我剖析材料(精选多篇) 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 目录 第一篇：学校副校长作风整顿自我剖析材料第二篇：学校副校长作风整顿自我剖析材料第三篇：自我剖析材料第四篇：自我剖析材料郭第五篇：教师自我剖析材料更多相关范文 正文第一篇：学校副校长作风整顿自我剖析材料思想作风整顿自我剖析材料 新店小学郭立权 本人根据营山县教育局工作部署，于7月10日开始积极参加了教育系统内部思想作风整顿教育活动。在活动中认真聆听了胡局长的讲话,观看了凉山州甘洛县天梯上的小学夫妻老师李桂林,卢建芬先进事迹电影《云上学校》深受启发和感动。通过第一阶段的学习讨论，使我清醒地明白了各项纪律规定，增强了遵纪守法的自觉性，筑牢了思想道德防线。对照这次整风要求，我既看到了自己的长处、优点和工作中的成绩，也找到了自己的弱点、缺点和不足，同时，也查找到了问题产生的原因，现自我剖析如下： 一、存在的问题及表现 1、理论素养有待提高，学用结合有时脱钩。 自己喜欢看书上网，但偏重了解趣味性、知识性，但对党的
教育法律、法规、方针政策接近很少。自己的知识面窄，理论水平素质低，离副校长及小高教师的履职要求有一定差距。思想理论素质是干部素质的灵魂，没有理论上的清醒就没有政治上的坚定，没有科学理论的正确指导，就没有思想认识的飞跃，更没有工作上的大突破。 2、思想观念安于现状，发展意识不强。 从参加工作到如今，领导岗位时间不长、经验不丰富，但思想却安于现状，工作只求过得去，对自己份内工作的新变化和新特点思考少、实践少。工作方法因循守旧，为领导、为教师、为学生服务工作有欠缺。 3、原则性不强,要求不严，分管工作不尽人意。 在管理工作上，自认为工作比上不足，比下有余。领导对工作给予认可时，就沾沾自喜、洋洋得意，对存在的不足，视而不见，对分管工作、教学工作要求不高。如：学校教学管理工作，教师的教学六认真工作，没有严格按制度办事，对学校教育教学质量的提高或多或少有影响。作为分管负责人，负有不可推卸的责任。 4、自由主义思想严重。 身为学校副校长，在上班期间有干与工作不相干的事的现象;不注重干部形象,经常说话不分场合,不分对象,特别是在和年轻教师相处时太随意,导致在教师心中缺少威信.在工作上,教师讲条件,工作难以安排下去.
校长以案促改剖析材料
“以案促改”个人剖析材料
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抓不抓无所谓思想，没有摆到加强单位政治建设的首要位置，开会议布置多，传达文件多，认真分析少，只重形式不重实效，人为弱化了思想政治建设工作。 2、理论学习缺乏刚性要求，学习机制不健全。在干部理论学习培训考核上，随大流，上面咋安排学校咋落实，作为学校的一把手缺乏对本单位的检查和监督。 3、思想政治建设缺乏有效手段，建设过程缺乏活力。长期沿用多年的老办法、老套路，手段单一，方法陈旧，形式古板，工作没有特色，使单位思想政治建设工作缺乏生机和活力。 二、党内政治生活中存在的问题。 1、党内政治生活存在形式化、娱乐化、庸俗化现象。有时候党员干部政治学习仅仅读读报纸、念念文件，不能结合现实问题开展讨论，不能结合业务问题深化认识，看起来很认真，实际上既没有解决思想中的疑惑和疙瘩，也没有解决实际工作中的问题，党内政治生活成为认真走过场的一种新方式。 2、班子中存在好人主义，逢人只说三分话，未可全抛一片心，不敢开展批评与自我批评。工作中怕得罪人，看到班子成员有错误倾向不敢批评，什么都是好好好，工作中不敢承担责任，前怕狼后怕虎。 3、对腐败问题认识不到位，认为自己没有腐败问题就
校长自我剖析材料
校长自我剖析材料 校长自我剖析材料 更多剖析材料请关注实用资料栏目。 校长自我剖析材料 没有一个好校长就一定不会有一所好学校。我想努力做一名好校长，这需要学习、反思，更需要全体教职工的批评和帮助。 自我剖析与反思： ⒈面对学校扩大，总体驾驭能力差，主要体现在总体方向把握、教育教学体系建立和与部门领导的沟通上。 ⒉面对科学化发展，缺少反馈系统，即缺少检查调控，造成政策缺少稳定性和持续性。 ⒊ 德育与教学比重相对失衡，教学与学校快速发展有失匹配。 ⒋内心柔和，制度面前掺杂非自私性感情因素。 ⒌对下属批评过多，指导过少;指责得多，肯定得少。对教职工定性过多，帮助发展过少;看到缺点毛病多，欣赏扬少。板着面孔时多，微笑时少。 ⒍对教职工工作状态关注过多，没有搭建好专业成长和心灵成长平台。总是把着眼点放在与大家在一起奋斗去关注每一位学生，没有想到每位教职工也一样渴望关注。 ⒎把所有的着眼点都放在工作上，忽视了教职工生活质量。对自己家庭关注少，当然更谈不上教职工的家庭生活。记住了教职工的职业性，忘记了生活性。 校长自我剖析材料
按照县教育局的统一部署，在科学发展观学习教育活动的第一阶段，我们全面地学习了党的十x大和十x届三中全会精神，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，领导同志一系列重要讲话精神和上级有关文件精神。通过认真学习和深入思考，我们对科学发展观的深刻内涵有了进一步的理解，充分认识到科学发展观在教育教学和学校管理工作中所起的巨大作用。它为我们学校和教师提供了科学的理念和方法。下面我结合自己的思想状况、工作实际进行剖析。 一、存在的问题 政治学习方面 1、政治理论学习不够深入，深度广度把握不够，学习的内容不系统、不广泛，没能准确把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和胡锦涛主席科学发展观的深刻内涵和精神实质。虽然单位组织的各项活动和学习都能积极参加，并认真记录和思考，甚至是自己主持召开，但平时拘于日常工作，主动学习的自觉性不高。对政治理论钻研的不深、不透，有时只注重与学校或教学有关的内容，跟业务无关的涉猎较少，对很多新事物、新知识学习掌握的不够好，运用理论指导实践促进工作上还有差距，在理论学习上心浮气躁，至使理论素养跟不上，把握形势、了解大局不够透彻。 2、时事政治形势不够关心，理论知识学习浅尝辄止，浮于面上。虽然能关心时事，关心国家大事，能积极参加党组织的一切学习活动，但是除了时事和国家大事，其余的政治理论学习是比较被动的，如：
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2、思想观念安于现状，发展意识不强。 从参加工作到如今，领导岗位时间不长、经验不丰富，但思想却安于现状，工 作只求过得去，对自己份内工作的新变化和新特点思考少、实践少。工作方法 因循守旧，为领导、为教师、为学生服务工作有欠缺。 3、原则性不强,要求不严，分管工作不尽人意。 在管理工作上，自认为工作比上不足，比下有余。领导对工作给予认可时，就 沾沾自喜、洋洋得意，对存在的不足，视而不见，对分管工作、教学工作要求 不高。如：学校教学管理工作，教师的教学六认真工作，没有严格按制度办事，对学校教育教学质量的提高或多或少有影响。作为分管负责人，负有不可推卸 的责任。 4、自由主义思想严重。 身为学校副校长，在上班期间有干与工作不相干的事的现象;不注重干部形象, 经常说话不分场合,不分对象,特别是在和年轻教师相处时太随意,导致在教师心中缺少威信.在工作上,教师讲条件,工作难以安排下去. 5.大局观念不强,协调能力有待提高. 在管理岗位上,本位思想严重,只站在自己分管的工作立场看问题,事不关己,高 高挂起,认为其他工作不是自己分管范围之类就与自己没多大关系,好与坏都是 别人的事,生怕把自己套进去了. 6.表率性不强.在工作落实上下功夫不够. 虽然站在教学第一线,但是在钻研业务上下功夫不够,没认真研究教材,学生.研 究教法和学法,导致教法落后陈旧,学生学习兴趣不浓,课堂教学效果不好.特别 是今年的教学质量工程中,对四步教学法研究不够,有了方案,但落实不到位,作 为分管教学副校长,深入课堂跟踪听课指导不力,总是找这样或那样的理由为自 己搪塞.导致四步教学推动进展不大,质量有滑坡现象. 二、存在问题的主要原因 上述问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。 在这段时间里，自已结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害。从主观上查找原因，概括起来有以 下三个方面： 1、政治学习不够，理论功底浅薄。近两年来，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”缺乏系统的自学，尤其是对胡锦涛总书记提出的“科 学发展观”没有深刻领会，联系实际不够，没有让理论发挥应有的工作指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握当 今形势。
党支部对照对照检查
对照检查 根据上级安排，通过此次“整顿组织，帮带干部”活动，对照自身的学习、工作、生活实际，解剖思想、反思工作，深感自身存在的问题不少，下面结合此次教育的4个需要查找和解决的问题，进行自我剖析，不妥之处请同志们批评指正。 一、四个方面的对照检查 （一）政治敏锐性方面 作为一名党员，能够在思想上和行动上时刻与党中央、中央军委保持高度一致，坚持正确的原则立场，在大是大非面前保持清醒头脑。能够认清社会发展的规律，正确看待改革开放的曲折性和复杂性，正确面对国家和个人遇到的困难和挫折。能够做到在任何时候任何情况下，都坚定对共产主义的信仰、对社会主义的信念、对社会主义现代化建设和改革开放的信心。坚决做到一切行动听指挥，保持一名党员所应具有的政治敏感性。 主要存在不足是：一是理论学习不深入。在理论学习中缺乏下真功夫、苦功夫、硬功夫的狠劲，对党的创新理论掌握不精不细，精神实质理解不深不透。理论基础不扎实，总是组织学什么就学什么，随听随看，存在疲于应付的现象。
二是理论与实际结合不紧密。真正做到学而用的时候少，停留在学习表面的时候多，分析问题和解剖问题的水平不高，看问题看不到问题的本质，不能很好地运用理论回答解决当前的难点、热点问题，对一些社会现象，存在着知其然、不知其所以然的问题。三是对今后的学习缺乏长远的目标，缺乏比较贴近实际的学习计划，思考、谋划问题不够全面，求知欲在一定程度上有所下降。 （二）事业心责任感方面 一是责任意识不强。没有从根本上认识到自身责任，对所肩负责任的认识还比较模糊，没有从大局上、整体上深刻全面的了解，从而导致落实责任方面不够全面，满足于完成一般性的日常事务，没有更加深入的想、更加深入的做。 二是标准意识不高。一方面是标准意识淡化。记得任排长之初，各项工作标准均能坚持高标准严要求，但现在工作标准有了明显的下降，不能“细看、细抠、细查”，在班排的内部秩序的规范上表现最为明显。另一方面是工作不“细”、不“实”。平时表扬的声音多，批评的声音少，谅解问题的多，监督和指导工作的少，工作布置的多，具体方法教的少，谈表面的多，深入一线督导的少，看成绩的多，谈问题的少，没有真正扑下身子摸实情，谈隐患，没有面对面的教方法、解难题，对倾向性问题把握不准，对人员情况掌握不多；规定制定了，但没有遵循，制度明确了，但没有落实。
督学会议记录
责任区督学督导检查工作记录 督导时间：2018年3月12日 督查内容： 1、学校教育社会满意度测评； 2、学校年终综合督导评估。 3、听课 反馈意见： 此次测评采取问卷方式，测评内容包括教师职业道德、教学态度、教学水平、学生管理、作业负担、困难生补助、学校的办学条件等方面。每一方面按照“很满意、满意、一般、不满意”四个等级进行评价。通过测评调查，具体内容如下：（一）学校变化大，办学条件好。调查显示，占 84% 的家长认为我校变化很大，从师资到软硬件都有很大变化，学校办学思路好，办学条件好，发展潜力大。家长们对我校的未来发展充满了信心。 （二）满意程度高，社会口碑好。调查表明，绝大多数家长对学校的教育教学质量给予了充分的肯定和广泛的认可。认为学校各项工作都走在了前列，在社会上形成了较好的口碑。社会赞誉、知名度逐渐提高。 （三）学风教风好，管理严中有度。调查显示，有75.% 的家长认为我校校风学风较好，能够为学生提供一个良好的学习氛围；在学生管理方面，家长们认为我校对学生的管理严中有度，有利于学生基本素质的形成。有83% 的家长认为我校师德教风较好。认为我校教师不仅在教学上有较深的造诣，对学生也切实负责。做到了治学严谨，为人师表。但也有一些工作未得到群众的认可，满意度较低。 1、教学方面：应多注重学生兴趣的培养，适当减轻学生的课业负担。 2、师德教育方面：教师教书育人职业道德的培养要进一步强化，特别是对学生要充满爱的教育，让家长把学生更放心地交给老师。 3、后勤管理方面：学校对食堂的监督与管理不够，不注重健康的食品的搭配。此次测评调查，建立了学生、家长与学校之间沟通的桥梁，进一步促进了学校工作，加强了师德师风建设，规范了教育教学行为。测评调查结果显示了学生及家长对学校工作的高度评价和广泛认可。在肯定所取得的成绩的同时，也为学校的改革与发展提出了诸多问题与宝贵建议。 整改方案或措施： 对于群众满意度较低的工作，学校及时召开了专题会议，进行研究，采取得力措施进行整改，最终达到学生及家长的认可。1、在教学方面要注重学生兴趣的培养，努力减轻学生的课业负担。2、在师德教育方面要继续加强对教师教书育人职业道德的培养教育，特别是对学生要充满爱的教育，让家长把学生更放心地交给老师。3、在后勤管理方面要加强对学校内食堂的监督与管理，多提供绿色健康的食品，提高伙食质量，确保校园卫生安全。 整改结果：良好
对照检查材料
对照检查材料 根据近期学校组织生活会的要求，我深入结合自身工作实际和近期思想情况从政治、品德、纪律、作用四个方面进行了深入自查，认真剖析问题成因，理解从实质和根源上解决自身在以上方面存在的问题，先将具体对照检查情况作如下汇报： 一、存在问题 1、政治方面。对于党组织安排的各种学习不能认真对待，存在对党的知识学习不够扎实，敷衍了事，对理论的研究理解不够透彻，对各类文件政策的解读不够准确，导致了自己的政治敏锐度不够，对党中央、自治区、市级主管部门的政策不能融会贯通的切实执行，或者在执行中容易出现偏差，从这方面来说，我与一名合格党员还存在着一定的差距。 具体体现在教育体制改革后，对新版教学计划的编制中，我不能很好的结合教育体制的根本内容变更教学计划，思想中还存在一定的思维定式。 2、品德方面。作为一个偏远地区的初中人民教师，虽然我在工作中兢兢业业，但是有时不能很好地权衡家庭与工作之间的关系，在工作和组织生活中存在着懈怠的情况。 这样的情况存在有时会制约着我们在工作中的进一步发展，在思想上的进一步提升，这是党员在品德根源上的一重根本制约。
3、纪律方面。作为一名工作多年的人民教师，我虽然十分遵守工作纪律，但在党组织纪律方面存在一些问题，例如党组织生活、学习参与度不够。在工作与组织生活发生冲突的时候我往往会选择自身工作，而忽略了对组织生活的重视。 这个问题的存在情况很突出，甚至在一定程度上影响到了我的政治意识的提升，我需要更好的权衡组织生活与本职工作的关系。 4、作用方面。虽然我在工作和教学中兢兢业业，十分注重运用自身多年的教学经验来提升学生的成绩，利用自身对组织的认识参与党的各项活动，但是无论是在工作中还是在组织生活中都存在一个突出的问题——缺乏创新。 在工作中，我过于迷信过去积累的教学经验，不能结合教育体制改革的特点和教学内容的变化调整教学思路，在组织生活方面不能认真结合工作实际，创新思路，学习提升自身的理论认知水平和政治意识。 二、问题成因分析和改进方向 在政治方面存在的问题根源在于我对政治理论学习的认知度不够，从思想上就没有对党组织学习和自身政治素质的提升产生根本上的重视，忽略了思想体系建设对实际工作的指导作用，减弱了当初对党组织的向往和热情。 在今后的工作和生活中，我应当从思想根源上来解决这
校长对照检查材料
个人对照检查材料 自开展党的群众路线教育实践活动以来，我认真学习，深刻反省, 通过班子之间相互找、教师提、走访收集各种意见和建议，我从形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风四个方面进行了认真梳理，共梳理出“四风”方面存在的突出问题，现对照检查如下： 一、遵守党的政治纪律和有关规定基本情况 （一）遵守党的政治纪律方面：我作为一名党员，严格执行党章，在不断学习和理解党的有关方针政策的基础上，至始至终保持与党中央高度一致，没有违反党的政治纪律，没有出现与党员干部身份不相符合的行为和言论的情况。认真开展批评与自我批评，树立正确人生观、利益观，坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋，做人民的公仆。 （二）贯彻中央八项规定方面：本人经常自我加强思想政治教育，时刻保持共产党员的先进性和纯洁性。始终秉承积极向上的生活态度，始终保持读书、运动等多项积极健康的业余爱好，生活习惯良好有序，无不良嗜好。注意节俭，吃穿有节，消费有度。不奢靡，不消沉，不堕落。努力转变自己的作风，在强化服务意识上下功夫，时刻将群众的利益放在第一位，进一步树立大局意识和服务意识。 （三）转变作风方面：认真做好本职工作，努力为教师服务。在日常工作中，本人主动承担教育教学工作，踏实苦干，不弄虚作假，不欺下瞒上，及时完成各项工作任务。作为一名教育工作者，深知使
命光荣，责任重大，唯有兢兢业业，扎实工作，将汗水和智慧挥洒在挚爱的三尺讲台才无愧于党和人民的重托。待人热情，与人为善，密切联系群众。本人在工作中能够耐心与同事沟通交流，努力与每一名职工建立良好的关系。平常对待朋友，本人态度比较温和、真诚、负责。在转变作风方面，继续查摆自己在各方面存在的不足和问题，进一步提高思想认识，改正不足，提高自己，努力把自己的各项工作做好。 （四）主要不足：一是在政治生活方面，虽然没有违背党和国家的言论、行为，但是对国家大事不关心，任凭发展，，认为事不关己高高挂起。二是在落实贯彻中央八项规定和师德师风的有关规定上打折扣没有很好的杜绝一些人情活动。三是转变工作作风上，只是按部就班的工作，没有创新意识、没有进取精神，只是应付性的工作。对自己要求不高，不违规、不违纪，做事慢慢拖。 二、“四风”方面存在的突出问题 （一）形式主义：具体表现在 1、教案书写轻质量，重数量。比如：自己书写教案流于形式，只是为了应付检查，从网上搬下来，打印后拿去检查，与课堂教学不相符。对其他班子成员和教师的教案检查不实在，只是数一数备课节数，没有跟踪上课和备课是否一致。 2、工作布置重安排，轻落实。比如：在工作中，坐在办公室里，对每周工作进行安排、布置，打印张贴；开会宣传、布置，没有实际去看工作开展情况，落实情况，只要求完成资料整理，没有实质开展工作。 3、三开督查重安全，轻内容。比如：在对音乐、体育、品德、
小学校长个人剖析材料
小学校长个人剖析材料 个人剖析材料 李口南中心小学董建忠 在过去一学年的工作中，我在上级领导的关心指导下，在全校教师的理解支持下，忠于职守，务实工作，认真贯彻执行方针和党的各项政策，坚持正确的办学方向，结合学校发展规划，切实制定好学校的各项计划和，并有计划有步骤地组织人力，物力和财力认真落实。下面我就xx--2018学年度本人及学校的工作，做一认真的剖析。 这一年，对照《教师职业道德规范》的要求，我坚持“诚心对人，真心做事”的准则，不但团结了同志，而且团结了学校的班子成员，增强了我们学校这个大团队的凝聚力和战斗力。并在工作中严格要求自己，做到以身作则。 这一年，学校工作总体上稳中有进，领导班子和全体教师分工清楚，职责明确，在抓常规管理的基础上，着力突出以下的工作：一是进一步明确了学校的成长思路，那就是“立足自身，充实内涵，提升品位”逐步丰富学校文化內涵;二是加强对学生行为规范养成的系列教育，开展了德育序列化教育，努力使学生养成良好的生活习惯。三是继续加强队伍建设。首先创设良好的工作环境，提供公平竟争的平台，让老师们工作生活的舒畅。其次 * 老师提供学习培训的机遇，让他们的业务素质得到提高;四是加強教育活动，依据教改模式，改革课堂满堂讲的旧习，倡导先学后教的课堂结构，认真组织了听评课活动，教学技能比赛等促师生全面成长;五是着力改善环境和办学条
件，营造良好育人环境。在工作的同时，我也没放松业务学习。一年来，我深入到教学第-线，参加听、评课活动50佘节。 我能切实地遵循学校的各项规章制度，作为校长，力争能成 * 教职工的榜样，因此做到了小事、小病不请假，坚持出勤、出满勤，因公开会，学习都提前向值班同志报告。平日里，勤于和班子成员、教师开展思想沟通，并多次与教师个别谈心。一年来，我和全校每位教师都有过多次交流。我想“兼听则明”，多听取大家的意见肯定会对学校的工作有好处，事实也证明了这点。日常工作里我还勤于动手，上课、写材料、技能训练等我都身体力行，这样能使是我个人的素质得到提升。 一年来，在学校领导组级全体教师的共同努力下，学校各方面工作都取得了不错的成绩。 1、全体教师坚持开展集体听课、评课活动，在活动中，互相学习，共同进步，使学校的整体课堂教学质量明显提高。 2、“写字教学”作为本年度的第二课堂教学，已初显成效，学生对正确的书写已有正确认识，学生书写水平亦有改善，提高。 3、各级，各科教师都狠抓教学质量，在镇级学科竞赛中，多名教师受到表彰，我校综合成绩位居全镇第一。这已经是我们南校连续第十一年获得此傲人成绩。 4、扎实开展了安全工作。学校抓安全管理的队伍配套完善，专人管，安全应急预案、方案、制度齐全。此外经常开展安全教育，进行
学校副校长作风整顿自我剖析材料
思想作风整顿自我剖析材料 新店小学郭立权 本人根据营山县教育局工作部署，于7月10日开始积极参加了教育系统内部思想作风整顿教育活动。在活动中认真聆听了胡局长的讲话,观看了凉山州甘洛县天梯上的小学夫妻老师李桂林,卢建芬先进事迹电影《云上学校》深受启发和感动。通过第一阶段的学习讨论，使我清醒地明白了各项纪律规定，增强了遵纪守法的自觉性，筑牢了思想道德防线。对照这次整风要求，我既看到了自己的长处、优点和工作中的成绩，也找到了自己的弱点、缺点和不足，同时，也查找到了问题产生的原因，现自我剖析如下： 一、存在的问题及表现 1、理论素养有待提高，学用结合有时脱钩。 自己喜欢看书上网，但偏重了解趣味性、知识性，但对党的教育法律、法规、方针政策接近很少。自己的知识面窄，理论水平素质低，离副校长及小高教师的履职要求有一定差距。思想理论素质是干部素质的灵魂，没有理论上的清醒就没有政治上的坚定，没有科学理论的正确指导，就没有思想认识的飞跃，更没有工作上的大突破。 2、思想观念安于现状，发展意识不强。 从参加工作到如今，领导岗位时间不长、经验不丰富，但思想却安于现状，工作只求过得去，对自己份内工作的新变化和新特点思考少、实践少。工作方法因循守旧，为领导、为教师、为学生服务工作有欠缺。
3、原则性不强,要求不严，分管工作不尽人意。 在管理工作上，自认为工作比上不足，比下有余。领导对工作给予认可时，就沾沾自喜、洋洋得意，对存在的不足，视而不见，对分管工作、教学工作要求不高。如：学校教学管理工作，教师的教学六认真工作，没有严格按制度办事，对学校教育教学质量的提高或多或少有影响。作为分管负责人，负有不可推卸的责任。 4、自由主义思想严重。 身为学校副校长，在上班期间有干与工作不相干的事的现象;不注重干部形象,经常说话不分场合,不分对象,特别是在和年轻教师相处时太随意,导致在教师心中缺少威信.在工作上,教师讲条件,工作难以安排下去. 5.大局观念不强,协调能力有待提高. 在管理岗位上,本位思想严重,只站在自己分管的工作立场看问题,事不关己,高高挂起,认为其他工作不是自己分管范围之类就与自己没多大关系,好与坏都是别人的事,生怕把自己套进去了. 6.表率性不强.在工作落实上下功夫不够. 虽然站在教学第一线,但是在钻研业务上下功夫不够,没认真研究教材,学生.研究教法和学法,导致教法落后陈旧,学生学习兴趣不浓,课堂教学效果不好.特别是今年的教学质量工程中,对四步教学法研究不够,有了方案,但落实不到位,作为分管教学副校长,深入课堂跟踪听课指导不力,总是找这样或那样的理由为自己搪塞.导致四步教学推动进展不大,质量有滑坡现象.
副校长自我剖析材料
副校长自我剖析材料 个人剖析材料 根据中心的要求和部署，我围绕“三创三争”活动要求，认真对照自己平时的学习、实际工作及思想动态，排查在政治思想、组织纪律、业务水平等方面存在的问题，并对此进行了认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作，现提供组织审查并欢迎同志们批评。 一、存在的主要问题 1、政治素养不高。不善于运用“三个代表”重要思想和科学发展观等党的最新理论来武装自己的头脑，从政治的角度来观察、分析问题，解决问题的能力不强。 2、业务知识钻研不够。表现在：对待工作不够主动、积极，满足于完成上级和领导交给的任务，在工作上遇到难题时，不善于思考、动脑，等待领导的指示，说一步走一步，未能把工作做实、做深、做细，满足于过得去。对业务知识的学习还不够，缺乏一种孜孜以求的精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作。不注重业务知识的全面性，等到问题出现再想办法解决。有时由于工作的重复性，图省事，照搬照抄，沿用老方法解决问题；在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有逃避的倾向，认为“船到桥头自然直”，坐等待办法出现，而不是自己寻找对策，缺乏一种刻苦钻研的精神。 3、工作作风不够扎实。表现在：对待工作有时抱着应付的态度，
没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。对工作情况和自己负责的业务工作若明若暗，没有深入调查和全面的把握，以致很少提出针对性强的工作措施。 二、存在问题的原因 1、学习目的不够明确，对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，是学习变得形式化、教条化。 2、没有深刻意识到业务水平的高低对工作和质量起决定性作用，一方面，自认为是实践经验积累丰富，不去钻研，另一方面，缺乏敬业精神，在实际工作中有时得过且过，难以胜任长远工作的需要。 三、整改措施 在今后的工作中，我将进一步处理群众观念，加强自我改造，提高综合素质，目前对我而言，要加强业务学习，只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。同时我要努力学习科学文化知识，特别是现代化高科技知识，坚持理论联系实际的原则，勇于实践，充分发挥。2017年四月二十日第四篇：自我剖析材料郭自我剖析材料在“学党章、守纪律、转作风”教育月活动中，我通过学习相关文件，又认真学习、对照《党章》关于党员的相关规定进行自我剖析如下。 一、存在问题
小学校长自我剖析材料
小学校长自我剖析材料 本人根据……县教育局部署，积极参加教育系统内作风整顿活动。通过第一阶段的学习讨论，使我清醒地明白了各项纪律规定，增强了遵纪守法的自觉性，筑牢了思想道德防线。对照这次整风要求，我既看到了自己的长处、优点和工作中的成绩，也找到了自己的弱点、缺点和不足，同时，也查找到了问题产生的原因，现自我剖析如下： 一、存在的问题及表现 1、理论素养有待提高，学用结合有时脱钩。 自己喜欢看书上网，但偏重了解趣味性、知识性，但对党的教育法律、法规、方针政策接近很少。自己的知识面窄，理论水平素质低，离副校长及小高教师的履职要求有一定差距。思想理论素质是干部素质的灵魂，没有理论上的清醒就没有政治上的坚定，没有科学理论的正确指导，就没有思想认识的飞跃，更没有工作上的大突破。学校后勤与安全工作任务，必须要在理论学用结合的基础上，才能圆满并出色地完成。 2、思想观念安于现状，工作方法因循守旧。 从参加工作到如今，领导岗位时间长、经验比较丰富，因此思想上安于现状，工作只求过得去，对自己份内工作的新变化和新特点思考少、实践少。工作方法因循守旧，为领导、为教师、为学生服务工作有欠缺。 3、要求不严，分管工作不尽人意。
长期处在一个位置上，自认为工作比上不足，比下有余。领导对工作给予认可时，就沾沾自喜、洋洋得意，对存在的不足，视而不见，对分管工作、教学工作要求不高。如：学校安全门卫工作，人员到位但严守岗位不到位，没有严格按制度办事，对学校声誉或多或少有影响。作为分管负责人，负有不可推卸的责任。 4、执行力差，事业责任心不强。 身为学校副校长，受领导的安排，对内、对外的后勤与安全需要综合协调，存在标准低、效率不高的问题。对有些事务性工作漠不关心，服务教职工观念淡薄；有时办事不耐心，对不紧要的工作慢慢吞吞，拖拖拉拉；由于个性急躁，对个别岗位工作要求不严，听之任之等。 二、存在问题的主要原因 上述问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间里，自已结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害。从主观上查找原因，概括起来有以下三个方面： 1、政治学习不够，理论功底浅薄。近二年来，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”缺乏系统的自学，尤其是对胡锦涛总书记提出的“科学发展观”没有深刻领会，联系实际不够，没有让理论发挥应有的工作指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握当今形势。 2、工作固步自封，缺乏开拓精神。在学校内倚靠主要领导，工
校长以案促改剖析材料
“以案促改”个人剖析材料 “以案促改”个人剖析材料 按照中心学校的统一部署，以发生在我县的李遂来等典型案件为反面教材，认真剖析反面典型从领导干部堕落成为腐败分子、走上犯罪道路的根本原因。结合本人自身思想实际和具体工作，通过深入反思、与同志们交流座谈和征求意见，联系所学、所感、所悟，对自身在思想认识、岗位风险、制度执行等方面存在的问题不足进行全面自查，剖析问题根源，明确努力方向。现将我本人的剖析检查情况汇报如下，请大家批评帮助。 一、思想政治建设方面存在的问题。 1、思想认识缺乏高度，重视程度不够高。认为思想政治建设是软任务、虚工作，见效慢，成果显现不明显，存在抓不抓无所谓思想，没有摆到加强单位政治建设的首要位置，开会议布置多，传达文件多，认真分析少，只重形式不重实效，人为弱化了思想政治建设工作。 2、理论学习缺乏刚性要求，学习机制不健全。在干部理论学习培训考核上，随大流，上面咋安排学校咋落实，作为学校的一把手缺乏对本单位的检查和监督。 3、思想政治建设缺乏有效手段，建设过程缺乏活力。
长期沿用多年的老办法、老套路，手段单一，方法陈旧，形式古板，工作没有特色，使单位思想政治建设工作缺乏生机和活力。 二、党内政治生活中存在的问题。 1、党内政治生活存在形式化、娱乐化、庸俗化现象。有时候党员干部政治学习仅仅读读报纸、念念文件，不能结合现实问题开展讨论，不能结合业务问题深化认识，看起来很认真，实际上既没有解决思想中的疑惑和疙瘩，也没有解决实际工作中的问题，党内政治生活成为认真走过场的一种新方式。 2、班子中存在好人主义，逢人只说三分话，未可全抛一片心，不敢开展批评与自我批评。工作中怕得罪人，看到班子成员有错误倾向不敢批评，什么都是好好好，工作中不敢承担责任，前怕狼后怕虎。 3、对腐败问题认识不到位，认为自己没有腐败问题就行了，只要自己守规矩，其他问题都不在话下，没有什么可怕的。看一个个涉案贪官的锥心忏悔，哪一个不是从不守规矩的一小步，逐渐滑向贪腐深渊的。 三、干部日常监督方面存在的问题： 1、八小时之外有放任自己和朋友在一起吃吃喝喝现象。