第16课秦汉开拓西域和丝绸之路
第16课《秦汉开拓西域和丝绸之路》说课稿
阚疃中学郑兆领
开场白总说说课环节
一、说课程标准
讲述张骞通西域等史实；认识丝绸之路在中外交流中的作用。
二、说教材分析
本课内容是第三单元《大一统的秦汉帝国》中的重点课。课本内容包括三个子目：“中原王朝同匈奴的和战关系”“张骞通西域”“丝绸之路”。本课的主题是中原地区与祖国西北边疆地区不可分割的联系和经济文化交流。这一主题集中地体现在张骞通西域这一重点问题上。张骞在西域的活动明显带有与西域各国进行友好的政治经济交往和联系的目的（从出使的规模即可看出）。此后，汉朝和西域的联系日趋密切，终于形成了中央政府对西域地区的政治管辖。
三、说学情分析
在网络迅速发展的今天，学生已经能够运用网络，而且对新事物也比较感兴趣，能关注一些社会热点问题。但初一学生知识的积累还较少，同时对历史地理的概念还比较模糊。因此需要教师的引导。
四、说三维目标
1、知识与能力:
（1）了解张骞两次出使西域、西域都护的设置、丝绸之路开通以后中外交流等基本史实；
（2）能够正确识读“张骞通西域路线图”和“丝绸之路示意图”，初步掌握识别历史地图的基本技能；
（3）能够正确认识丝绸之路在中外交流中的作用。
2、过程与方法:
（1）识读“张骞通西域路线图”和“丝绸之路示意图”；
（2）收集从西域传来的食物和生活用品，了解西域与中原经济文化交流的史实。
3、情感态度与价值观:
通过对张骞克服困难、不辱使命等内容的学习，培养不畏艰难险阻、勇于开拓的精神和坚强意志；特别是个人的成就必须依托国家的力量，个人奋斗有利于国家和社会进步和发展。培养奉献和奋斗精神。通过丝绸之路开通后东西方频繁经济文化交流的事实，认识丝绸之路在中外经济文化交流中的作用。
五、说教学重点难点
1、重点：张骞通西域；丝绸之路在中西交流中的作用。
2、难点：如何正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。
六、说教学方法
讲授法、自主学习归纳法、启发式讨论法，课本剧等结合。
七、说教学资源
教材、PPT课件
八、说课型与课时
新授课；计划课时1课时。
九、说教学流程设计
（一）新课导入
教师：（出示石榴、核桃、芝麻、葡萄、胡萝卜等图片），这些食品是我们生活中比较常见的，但是大家知道吗？两千多年前有一位帝王，“他挥剑决浮云，诸侯尽西来”是的，他是秦始皇，他没有见过.更无缘品尝此天下珍品，为何？因为这些美味当时生长之地与辽阔的秦帝国不仅远隔遥远而凶险的千山万水，而且此间还盘踞着强大而骁勇的敌人---匈奴。同学们你可知道第一个穿越此凶险之地的勇士怀着怎样的目的，令人惊奇的是本来是为了血雨腥风的战争，竟开出和平友谊发展之果你可想象出在大漠戈壁中竟延伸着一条瑰丽的丝绸之路。齐读课题。现在我们学习第一目（板书）
（二）新课学习
(板书第16课课题“秦汉开拓西域好丝绸之路”
第一目的学习这是阅读内容引导学生自学用课件归纳各个时期关系，需点出一，汉初和亲有屈辱性为汉武帝派张骞出使西域目的铺垫，二汉武帝时三次反击匈奴胜利也是张骞第二次出使西域顺利的基础三和平利发展战争损失大补充汉初和亲是无奈的权宜之计渲染匈奴的残暴自然过渡到第二目
播视频歌曲《新疆好》舒缓气氛初步了解新疆展示课本剧《揭皇榜》让学生参与学习体会张骞的一腔报国热情
板书：一、“张骞通西域”
1、西域
[教师提问]：西域——顾名思义就是西面的地域，那么西域到底在哪呢？我们一起看图来确定一下它的地理位置。（投影：神秘的西域地图）
[学生回答]：今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地区，在两汉时被称为西域。
2、张骞出使西域
[
教师设问]：张骞出使西域须完成什么任务？
[学生回答]：联合大月氏，夹击匈奴。
[教师设问]：为什么汉武帝时期要去攻打匈奴呢？汉武帝之前，汉朝和匈奴是如何相处的？[学生回答]：汉武帝时期，经济、军事实力的增强，国力昌盛，汉武帝希望从军事上打垮匈
奴，彻底解除匈奴对西汉的威胁，而在汉武帝之前由于国力有限，不得不实行和亲政策。[教师设问]：张骞出使西域的目的达到了吗?
[学生回答]：没有
[教师设问]：那么是否能就此否定张骞的第一次西域之行呢？为什么？
[学生回答]：不能，虽然张骞未能说服大月氏共同夹击匈奴，但是张骞了解到西域的地理、特产和各族人民的生活，也了解到西域各族人民很想同汉朝往来。
[教师过渡]：张骞把这些情况，详细地报告给汉武帝。为了扩大汉朝的政治影响，与西域各国建立联系、交换物产，汉武帝派遣张骞于公元前119年第二次出使西域。”
[教师提问]：张骞第二次出使西域的任务和结果与第一次相同吗？完成下表（投影展示）第一次(公元前138年）第二次(公元前119年）
背景积极备战，打击匈奴公元前119年卫青、霍去病大败匈奴
任务联合大月氏，夹击匈奴访问西域各国，建立友好关系
互派使节，交往日趋频繁
成果了解西域的地理环境和风土人
情及同汉朝往来的愿望
[教师提问]张骞为什么第一次13年没有完成预期目标，第二次四年圆满完成使命？讨论升华：个人的成功与国家的命运紧密相关
张骞出使西域后汉朝和西域的交往从此日趋频繁，都有哪些方面的交往呢？能具体的介绍一下吗？
[学生回答]：西域有很多好吃的传入中原；还有好多动物，如：汗血马、骆驼、毛驴、驼鸟、孔雀等，还有音乐、舞蹈。由中原传入西域有丝绸、漆器、金属工具，还有铸铁、开渠和凿井的技术。
[教师过渡]：西域和中原地区之间经济和文化上的交流，不仅丰富了各族人民的物质和精神生活，而且促进了各地经济、文化的发展。那么西域和汉朝之间的政治交往又如何呢？[学生回答]：1、双方互派使节，交往密切。
2、西域各国纷纷归附汉朝，西汉政府在公元前60年，设立西域都
护，总管西域事务。
3、西域都护
（投影：西汉疆域图）
[教师讲解]：西汉政府在公元前60年，设立西域都护（指图），使今新疆地区开始隶属于中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。
情境过渡：（投影展示材料）
[教师引导]：张骞不仅沟通了西域各国与汉朝的联系，还为汉朝经营西域打下了良好的基础，更为开辟丝绸之路做出了重大的贡献。
二、丝绸之路（The silk Road）
[教师引导]：提及丝绸之路，人们的脑海里就会浮现出这么一幅图像：在炎炎烈日和漫漫的沙海戈壁中，一队队中国商贾和波斯商人们，赶着长长的驼队在艰难地跋涉着……
有关丝绸之路的内容，我想设计一个情景来解决，也就是我以导游的身份向大家介绍你所了解的丝绸之路。
[情景体验]：导游——丝路之旅
（主要包括：名称的由来、路线、沿途迷人的风景、古迹等）
同学们，欢迎大家参加我们寻访丝绸之路的梦幻之旅。首先由我向大家介绍丝绸之路这个美丽名称的由来。丝绸之路是历史上横贯欧亚大陆的贸易交通线。中国是丝绸的故乡，在经由这条路线进行的贸易中，中国输出的商品以丝绸最具代表性。因此人们便称这条陆上中
西交通要道为“丝绸之路”。
接下来我将安排这次丝绸之路梦幻之旅的路线，我们这次所走的路线是当年丝绸之路上最远的一条线路。首先我们从西安出发，领略千年古都的辉煌，然后穿过河西走廊，来到有着莫高窟的敦煌，走过玉门关，领略一番“春风不度玉门关”的荒凉，越过巍巍葱岭，来到伊朗，领略一番异域风情，最后我们来到欧洲。这就是我们本次旅行的路线。
[教师过渡]：刚才老师向大家介绍的是陆上丝绸之路，其实在汉武帝以后，西汉的商人还经常出海贸易，开辟了一条海上交通要道，这就是海上丝绸之路。
[教师提问]：在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出现了汉代的钱币和陶器。这些考古发明说明了什么问题？
[学生回答]：马来西亚和印度尼西亚地处海上丝绸之路的交通要道，从这些地方发掘出汉代的丝织品、钱币和陶器，不仅证实了当时丝绸之路的存在，而且说明当时我国的对外贸易已相当的繁荣。
[教师提问]：西汉时期不仅开辟了陆路丝绸之路还开通了海上丝绸之路，那么汉代丝绸之路的开通有什么重要意义？
[学生回答]：丝绸之路不仅是一条贸易之路，同时也是一条文化之路。丝绸之路在中西方交流史上占有重要地位，推动了东西文化交流，中国发明的造纸术、印刷术、火药等通过丝绸之路传入西亚再传至欧洲。而佛教、伊斯兰教、基督教也是由此路首先向东传入中国的。因此，丝绸之路沟通了东西方文明，而且促成了这两种文明的相互渗透。”
（投影：丝绸之路的作用）
（三）课堂小结
西汉时的张骞是开辟西域道路的第一人，他两次出使西域，对内促进了西域与内地的频繁交往；对外开通了历史上著名的商道——丝绸之路。东汉时班超经营西域30年，进一步促进了西域的发展，巩固了祖国统一，贡献很大，同样为后世景仰。
（四）课堂练习（《历史·基训）。反思（略）
十、板书设计
第16课秦汉开拓西域和丝绸之路
、西汉张骞出使西域对世界的重要贡献是( )
A 、了解了沿途国家的情况
B 、促进了西域各国经济的发展
C 、为开辟丝绸之路奠定了基础
D 、解决了匈奴对西域各国的控制
2、自20世纪初以来，极端宗教狂热分子，根据殖民主义理论，编造了一套“东突厥理论”，鼓吹“东突厥斯坦自古以来就是一个独立国家”。并错误地称新疆为东突厥斯坦”，还号召新疆一切信仰伊斯兰教的民族联合起来，组成一个政教合一的国家。用我们所学习的知识，反驳这种错误观点。
3、有一部关于秦朝的电视剧中，有这样一个镜头：秦始皇和大臣李斯一边谈论政事一边吃着葡萄、石榴，旁边还摆放着一壶茶。请你根据所学的知识来说一说，这个情节是真是假？为什么？
4、经过漫长岁月的洗礼，古老的丝绸之路已深深地湮没在历史的尘沙中，代之而起的是又一条横贯欧亚的现代化交通枢纽——欧亚铁路大路桥。那么我们古老的丝绸之路在今天日益发达的交通运输下，还能发挥作用吗？还有它存在的价值吗？
写出丝绸之路的路线图:
一.中原王朝与匈奴的和战关系 战 损失 和 丰富发展 二 张 骞 通 西 域 为国家不畏艰险 矢志不渝 第一次 十三年 未完成预期目标 强敌盘踞 第二次 四年 圆满完成 强敌清除
三丝 绸 之 路 西 ==f 发展桥梁，和平桥梁== 东 长安
欧洲
经 到 通往 直到 和