骨科名词
1．Thomas试验：是测试髋的屈曲畸形的试验。病人平卧位，健侧髋，膝充分屈曲时，患侧髋如能充分伸直，即为阴性，患侧不能伸直时即为阳性，记录屈曲痉挛的角度。
2．骨盆回旋试验：病人极度屈双髋及膝，使臀部离床，下腰部软组织损伤时引起疼痛为阳性，椎间盘突出症常为阴性。3．肌紧张：指缓慢持续牵拉肌肉时发生的牵张反射，其表现为受牵拉的肌肉发生紧张性收缩。
4．Lachman试验：是检查膝关节损伤的一种方法。患者屈膝15度前后推拉试验，检查者一手固定大腿远端，另一手抓住小腿近端，当肌肉放松时，将胫骨前拉或后推，超过0.5cm，说明前或后交叉韧带损伤。
5．Pivot shift test：轴移试验。膝关节前交叉韧带断裂时，伸直位出现半脱位，屈膝时复位。后交叉韧带断裂时，屈膝位出现胫骨半脱位，伸膝时复位。
6．椎动脉扭转试验：头后仰并向侧方转动，出现头昏、眩晕、恶心，提示椎动脉痉挛或狭窄。
7．Dugas征：正常人将手放在对侧肩上，肘能贴近胸壁，肩关节前脱位时，肘不能贴近胸壁，此为Dugas征阳性。
8．痛弧：早期腰椎间盘突出症，冈上肌炎或肱骨髁上炎时，肢体在一定的范围内活动时疼痛，低于或高于此范围时不痛，此现象称为痛弧。
9．臀大肌瘫痪步态：病人以手扶患侧臀部挺腰位，使上身稍后
倾行走，此步态称为臀大肌瘫痪步态。
10．Straight leg raising test:直腿抬高试验。患者仰卧，伸膝，被动抬高患肢，正常人神经根有4mm滑动度，下肢抬高到60-70
度始感guo窝不适，如神经根受压或粘连使滑动度减少或消
失。抬高下肢在60度以内即可出现坐骨神经痛，称之为直腿
抬高试验阳性。
11．Y ount征：病人平卧位，健侧髋膝充分屈曲，患侧不能伸直，将患髋外展到一定角度时屈曲畸形消失，可以伸直，即为
Y ount征阳性，说明屈髋是由于髂胫束挛缩。
12．创伤：是指机械性致伤因子所造成的损伤，为动力作用造成的组织连续性破坏和功能障碍。
13．Osteofascial compartment syndrome:是由骨、骨间膜、肌间隔和深筋膜形成的骨筋膜室内的肌肉和神经因急性缺血而产
生的一系列早期症状和体征。
14．Multiple system failure:是指急性疾病过程中并发一个以上系统或和器官的急性功能障碍，是急症病死的主要原因之一。15．骨折：骨骼连续性或完整性的中断叫骨折。
16．骨质疏松：指单位体积内的骨质比正正常组织的量减少，而骨基质和骨内矿化物比例保持正常。
17．骨质软化：是全身性病变，骨内矿物质减少，而骨基质相对较多，称为骨质软化，在儿童为佝偻病，在成人为骨质软化
症。
18．骨质增生：指单位体积内骨质增多，血管多，血运丰富，其中绝大多数来自正常组织，因受外界刺激而增生，硬化，小部分是病理组织本身成骨。
19．骨坏死：是骨中各组织，包括血管、造血细胞、骨细胞和脂肪细胞死亡并溶解的现象。
20．骨膜反应：骨膜受任何刺激都会引起造骨细胞活跃，产生新生骨，称为骨膜反应。常见于外伤、炎症、肿瘤、骨膜下出血等病变。
21．骨岛：松质骨中较小的致密骨称为骨岛。
22．疲劳骨折：指爆发的肌力和承受肌力的骨强度比例失常，以致正常骨受过分劳损发生骨折。
23．代偿不完全性骨折：指正常应力作用于强度降低的骨组织而发生骨折。
24．骨折愈合：是骨折断端间的组织修复反应，这种反应表现为愈合过程，最终结局是恢复骨的正常结构与功能。
25．骨折不连：凡骨折8个月后两端未能达到骨性连接的骨折，称为骨折不连。
26．骨折延迟愈合：骨折在正常愈合所需时间内，仍未达到骨折完全愈合的标准，称为骨折延迟愈合。
27．骺软骨骨折：是骨折线自干骺端经骺软骨而没有经过骨化的骨骺。
28．Crush syndrome:系肢体、臀部等肌肉丰富部位，受到压榨或
长时间重力压迫，致肌肉坏死并引起高血钾，急性肾功能衰竭的综合性反应。
29．Monteggia骨折：指尺骨上1/3骨折合并桡骨头前脱位的一种联合损伤。
30．Galeazzi骨折：是指桡骨中下1/3骨折合并下尺桡关节脱位。31．Barton骨折：为桡骨下端涉及桡骨关节面的骨折，同时有桡腕关节脱位。
32．肱骨髁上骨折：是指肱骨远端内外髁上方的骨折，是儿童常见骨折，因肱骨髁上部骨质比较薄弱，在外力作用下容易发生骨折。
33．Bennett骨折：通过关节面的第一掌骨骨折并伴有腕掌关节脱位，称为Bennett骨折。
34．肘外翻：肘关节伸于0度时具有轻度的外翻角，通常男性为5-10度，女性为8-15度，超过正常范围时称为肘外翻。35．Hill-Sachs损伤：脱位的肱骨头后外侧部受肩盂前缘反复挤压形成的缺损，称为Hill-Sachs损伤。
36．前倾角：股骨颈的长轴与股骨干的额状面形成的角度，称为前倾角。成年人约为12-15度。
37．颈干角：股骨颈的轴心线与股骨干的纵轴线形成的角度称为颈干角。它的正常范围在110-140度。
38．Pauwels角：是指股骨颈骨折线远端与两髂嵴连线所形成的角度。
39．盘状半月板：是膝关节外侧半月板发生的先天性盘状畸形，外形椭圆，可因轻微外伤破裂。
40．髋外翻：股骨的颈干角大于140度时，称为髋外翻。
41．髋内翻：股骨颈的颈干角小于110度时，称为髋内翻。42．股骨矩：是股骨上段内负重系统一个重要的组成部分，是股干后内侧皮质的延续，位于股骨颈于股骨干连接部的内后方，在股骨小粗隆的深部。
43．O’Donoghe三联征：在膝关节损伤中，若同时发生膝关节内侧副韧带断裂，前交叉韧带断裂和内侧半月板破裂，则称为
O’Donoghe三联征，也称之为膝关节损伤三联征。44．Lushka关节：颈椎体的外侧缘与上位椎体相接的唇样突起称为Lushka或钩椎关节。
45．脊髓休克：表现为损伤平面以下呈弛缓性瘫痪，感觉和神经反射都消失，经过数日或几周，症状渐渐恢复，不留任何神
经系统后遗症。
46．完全性截瘫：脊髓受伤平面以下，双侧胸腹部以下对称性感觉，运动，反射完全消失，膀胱，肛门括约肌功能完全丧失
的截瘫，称之为完全性截瘫。
47．脊髓半切综合症：多发生于颈髓或上部胸髓，其临床特点为：在脊髓损伤的同侧，损伤节段以下出现痉挛性瘫痪以及运动，位置觉和震动觉障碍。而在脊髓损伤的对侧，损伤节段以下，温度觉减退或丧失。
48．Chance骨折：脊柱受高速横向暴力，以椎体为枢纽的后柱及中柱受到牵张而断裂，骨折线通过棘突椎板及椎体者，称
Chance骨折。
49．Schwann cell sheath：雪旺细胞鞘。是周围神经结构中环绕髓鞘现成的一个薄套，是由扁平细胞组成的鞘状结构，也称为
神经膜鞘。
50．神经终器：周围神经的终末部分到达各种组织或器官内，形成的各种各样的相应器官，根据其生理功能可分为效应器和
感受器。
51．周围神经纤维：周围神经系统中除去神经元胞体的传导通道均称为周围神经纤维。
52．神经纤维的变性：神经元的胞体、突起末梢等任何一处受损后，会引起一系列的病变直至坏死，称之为神经纤维的变性。53．神经纤维的再生：在神经纤维受损较轻时，变性的胞体可逐渐复原，而断离的轴突则经变性，吸收而至消失，但于胞体
相连的轴突可以发芽再生，这就是神经纤维的再生。54．Waller变性：在周围神经受挤压或切断后，引起远段神经纤维全部发生变性，同时近段神经纤维也可以发生改变，此类
变性方式称为Waller变性。
55．颈肋综合征是指臂丛或锁骨下动脉受颈肋压迫所产生的相应症状。
56．桡神经嵌压症：是指桡神经在肱骨肌管内受到压迫损伤而产
生的病变。
57．肘管综合征：是指尺神经在肘部尺神经沟处受压而产生的神经压迫及损伤病变。
58．肘前神经嵌压症：是指肱二头肌腱膜及其上方的肘前筋膜压迫神经所引起的病变。
59．腕管综合征：任何原因引起的腕管内压力增高，使正中神经受压，产生神经功能障碍，即称为腕管综合征。
60．臂丛：是由颈5，6，7，8-胸1神经组成，分根、干、股、束支五部分，终末形成腋、肌皮、桡、正中和尺神经。
61．幻肢痛：是指病人在截肢后感到已失去的肢体仍存在，并且某一部分有疼痛。
62．腰肌劳损：为腰部肌及其附着点筋膜、甚至骨膜的慢性损伤性炎症。
63．对应补偿调节：一组肌肉发生慢性劳损，必将使对应肌产生相适应的变化，以补偿原发部位病变后的功能障碍，称为对
应补偿调节。
64．系列补偿调节：原发病变部位的肌肉经对应补偿调节仍不能维持正常功能，则可使上下或对侧肌进行再补偿，称为系列
补偿调节。
65．附加滑囊：由于多种后天因素，如后突畸形的棘突表面、皮下埋藏的内固定物尾端等，因局部摩擦增加，也可形成滑囊，称为附加滑囊。
66．滑囊炎：由于长期、持续、反复的摩擦或压迫，使滑膜产生水肿、充血、增厚呈绒毛状，滑液增多，而产生相应的症状，这种改变叫做滑囊炎。
67．网球肘：肱骨外上髁伸肌总肌腱起点处的慢性损伤性炎症，早年发现网球运动员易发生此种损伤，故称网球肘。
68．腱鞘囊肿：临床上将手，足小关节处的滑液囊疝和发生在肌腱的腱鞘囊肿统称为腱鞘囊肿。
69．髌骨软骨软化症：是髌骨软骨面因慢性损伤后，软骨肿胀、侵蚀、龟裂、脱落，最后与之相对的股骨髁软骨也发生相同
的病理改变，形成髌股关节的骨关节病。
70．Legg-Calve-Perthes病：又名股骨头骨软骨病，扁平髋等，本病为股骨头骨骺的缺血性坏死。
71．弹响指：手的狭窄性腱鞘炎，用力伸屈手指时，葫芦状膨大部在环状韧带处强行挤压通过，就产生弹拨动作和响声，并
伴有疼痛，称为弹响指。
72．骨坏死：是骨细胞成分死亡导致的疾病总称，包括缺血性骨坏死、无菌性骨坏死、以及分离性骨软骨炎病变。
73．椎间盘突出症：是因椎间盘变性，纤维环破裂，髓核突出刺激或压迫神经根、马尾神经所表现的一种综合征，是腰腿痛
最常见的原因之一。
74．梨状肌综合征：梨状肌因外伤，先天性异常，炎症而增生肥大粘连，使梨状肌在收缩时刺激或压迫坐骨神经而引起症状。
病人以疼痛和下肢痛为主要表现，外旋抗阻力时可诱发症状
加重。
75．椎管狭窄症：是指多种原因所致椎管，神经根管，椎间孔狭窄，使相应部位的脊髓、马尾神经或脊神经根受压发生的病
变。在临床表现上以下腰痛，马尾神经受压症状及神经源性
间歇跛行为主要特点。
76．颈椎病：是指颈椎间盘退行性变，及其继发性椎间关节退行性变所致脊髓、神经、血管损害而表现的相应症状和体征。77．急性化脓性骨髓炎：是由于骨髓内受到血源性细菌感染而引起的急性炎症。以破坏性大，发展快为特点，病理表现为骨
质破坏，坏死及反应性骨质增生同时存在。大多为金黄色葡
萄球菌感染。
78．慢性化脓性骨髓炎：是由急性化脓性骨髓炎转变而来。骨组织的破坏与修复存在，没有明显的急性期症状，常见的致病
菌为金黄色葡萄球菌。
79．外来性骨髓炎：是由邻近软组织感染直接蔓延引起的骨髓炎。80．伤寒性骨髓炎：由伤寒杆菌引起的骨髓炎，多发生在伤寒病的发热期或恢复期及愈合后的数月或数年，软组织内为肉芽
组织，骨内表现为骨吸收及死骨形成，好发于肋骨，胫骨及
脊柱。
81．化脓性关节炎：为关节内化脓性感染，最常见的致病菌为金黄色葡萄球菌。好发于髋，膝关节。
82．血源性骨髓炎：身体其他部位化脓性病灶中的细菌经血液传播至骨骼引起的骨髓炎。
83．骨脓肿：是一种特殊形式的慢性骨髓炎病灶，位于骺端，由于病菌毒力低，病人抵抗力强，形成局限性的骨质破坏和骨脓肿。致病菌为金黄色葡萄球菌或链球菌。
84．硬化性骨髓炎：是一种原因不明少见的骨感染，多认为是病人抵抗力强，使炎症局限引起，以骨的广泛性，进行性，硬化性炎症为主。长期发展可造成髓腔闭塞。
85．化脓性脊椎炎：是一种经椎管静脉丛传播的炎症。病变自椎体松质骨，很快向椎间盘及整个椎体蔓延，出现椎管内或软组织脓肿。产生神经压迫症状或截瘫。
86．化脓性髋关节炎：是一种急性严重的关节感染，一般多发生于婴幼儿和儿童。早期根据全身及局部症状和体征，关节的压痛和各方向被动活动引起剧烈疼痛，可作出诊断，关节穿刺检查具有重要的诊断意义。
87．Ankylosing spondylitis:是以中轴关节包括骶髂关节、肋椎关节及周围组织的慢性炎症为主的原因不明的全身性疾病。晚期可因椎间盘纤维环钙化、骨性融合及附近韧带钙化形成脊柱强直。
88．Reiters syndrome：是指关节炎同时伴有无菌性尿道炎、结膜炎的一种临床病症。
89．Psoriatic arthritis：是一种炎症性关节炎，伴有皮肤或指甲银
屑病，其主要特征是累及远端指间关节，类风湿因子通常阴
性。
90．Paget骨病：又称为畸形性骨炎或变形性骨炎。是一种原因不明的慢性病症，表现为过量的局部骨组织重吸收和随后的过
量的骨再生修复，造成病变骨骼增厚，脆弱。
91．致密性骨炎：又称致密性髂骨炎。表现为髂骨的耳状关节部分的骨质密度增高，而骶髂关节，骶骨无异常变化。92．Osteoarthritis：是一种常见于中老年的慢性关节炎，其基本病变是进行性关节软骨消失和关节边缘及软骨下骨质退行性
改变，伴有较轻的炎症反应，也称退行性骨关节炎，骨关节
病等。
93．髌骨软骨软化症：指髌骨软骨面软化、碎裂和脱落等退行性变化引起的一种膝前疼痛症。
94．继发性关节炎：是指创伤，畸形和疾病造成软骨的损害，从而导致日后的骨关节炎。
95．Marie-Strumpell病：强直性脊柱炎发生脊椎自上而下的病理改变，发生脊椎融合，叫做Marie-Strumpell病。96．Bechterew病：强直性脊椎炎病变始自颈椎，逐渐向下伸延，然后波及胸椎和腰椎，这种自上而下的类型，称为Bechterew
病。
97．类风湿性关节炎：是一种非特异性炎症的多发性和对称性的关节炎。它的特征是病程慢，关节痛和肿胀反复发作，关节
畸形逐渐形成，是一种全身性结缔组织疾病的局部表现。98．幼年型类风湿性关节炎：是指16岁以前发病的类风湿性关节炎。
99．大骨节病：是以软骨坏死为主，呈多发对称性改变的软骨发育障碍性疾病。多发于少年儿童。
100．血友病性关节炎：是由于血友病造成关节内反复出血所导致的关节退行性病变。
101．H eberden nodes：骨性关节炎出现远侧指关节骨性膨大的典型结节样改变，叫Heberden nodes。
102．滑膜：滑膜为衬覆在关节囊内表面的1-3层滑膜细胞，平滑光亮，粉红色，较薄，仅厚20-40um。
103．平足症：是指足弓低平，患足外翻，无弹性，在行走和站立时有足疼痛症状者。
104．脊髓灰质炎：是由嗜神经性病毒引起的急性传染病，主要侵袭脊髓的前角细胞，造成肌肉的弛缓性瘫痪。本病多发生于2-3岁小儿。
105．脑性瘫痪：是指从出生前至出生后1个月内发育时期的非进行性脑损伤所致的综合征，主要表现为中枢性运动障碍与姿势异常，同时伴有精神发育迟钝、癫痫、智力低下与语言障碍，以及视听觉障碍等。
106．S PR手术：是选择性脊神经后根切断术，目的是解除痉挛和异常增高的肌张力。
107．骨代谢病：是直接或间接由钙、磷或其他体内生物化学物质代谢紊乱引起的全身性骨和关节疾病，有时也能出现局部的
骨改变。
108．骨软化病：即成人的佝偻病，又称为软骨病，主要表现为骨质软化，类骨组织增生，骨骼畸形。
109．骨质疏松症：是多种病因综合作用引起的常见代谢性疾病。
主要表现为单位体积内骨量降低，骨基质有机成分及钙盐沉
着均减少。临床表现为骨痛和骨折。X线以骨皮质变薄及骨
小梁减少为特征。
110．痛风：是一组遗传性或获得性尿酸代谢失调的疾病，其临床特点为血尿酸增高，尿酸结晶沉积于软骨及骨关节而诱发急
性关节炎，反复发作，也可形成慢性痛风性关节炎及关节畸
形。
111．成骨不全：又称脆骨症，其特征为骨质脆弱，蓝巩膜，耳聋，关节松弛。是一种由于胶原形成障碍而发生的常染色体显性
遗传性疾病。
112．A lbers-Schonberg病：又称大理石骨，骨质极为致密，但骨脆性大，易发生骨折，骨髓组织缺乏，导致贫血，眼萎缩及
耳聋等症。
113．软骨发育不全：又称胎儿软骨营养障碍，软骨营养障碍性侏儒症等，是一种由于软骨内骨化缺陷的先天发育异常的病症。
有明显的遗传性及家族史，临床表现为短肢型侏儒。
114．F airbank病：又称多发性骨骺发育异常，为常染色显性遗传性疾病，其特征为许多骨骺异常骨化，生长发生障碍和手指
粗短。
115．非特异性肋软骨炎：是一种非化脓性肋软骨肿大。多系慢性炎症、内分泌异常或病毒感染造成的肋软骨营养障碍，组织
学检查多无异常改变。
116．月骨脱位：月骨如一个椎状体，掌侧端为一较宽的四方形，背侧端较小，当患者跌倒，患手支撑着地，腕呈极度背伸时，头状骨与桡骨挤压月骨向掌侧脱位。
月骨周围脱位：是指月骨和桡骨远端关节面的正常关系不变，而其他腕骨向月骨背侧或掌侧脱位，以背侧脱位多见。117．F roment sign新鲜的尺神经损伤后，失去使用拇内收肌的收缩来夹物于伸直位的拇指与示指之间，只能借拇指的屈曲来
夹物，也即是依靠正中神经支配的拇长屈肌收缩来代偿尺神
经支配的已瘫痪的拇内收肌。
118．M cMurray sign：伤员仰卧，检查者一手按住患膝，另一手握住踝部，将膝完全屈曲，足踝抵住臀部，然后将小腿极度外
旋，或内旋内收，在保持此应力位下，逐渐伸直。在伸直过
程中，如能听到或感到咔嗒声，即为半月板挤压破裂，并按
响声和疼痛出现的部位，推断破裂的部位。但应注意假阳性。
滑膜增厚，也可同样出现响声。
119．C odman三角：在恶性骨肿瘤的X线片上，若骨膜被肿瘤顶
起，可有骨膜下形成新骨，即称为Codman三角，多见于骨
肉瘤。
120．闭合性骨折：指骨折处皮肤或黏膜完整，骨折端不于外界相通。
121．青枝骨折：多见于儿童，骨质和骨膜部分断裂，可有成角畸形，与青嫩树枝被折断时相似。
122．骨骺分离；指经过骨骺的骨折，骨骺的断面可有数量不等的骨组织。
123．骨化性肌炎：即损伤性骨化，由于关节脱位、扭伤或关节内骨折，骨膜剥离形成骨膜下血肿，处理不当使血肿扩大，机
化并在关节附近软组织内广泛骨化，造成严重关节活动障碍。124．5“P”征：骨筋膜室综合征的晚期，出现无痛（Painless），脉搏消失（Pulselessness），皮肤苍白（Pallor），感觉异常
（Paresthesia），肌肉麻痹（Paralysis），称为5“P”征。125．手的功能位：手的功能位是指手可以随时发挥最大功能的位置，表现为腕关节背伸20-25度，轻度尺偏，拇指处于对掌位，其掌指关节和指间关节微屈，其他手指略微分开，掌指关节
及近侧指间关节半屈位，远侧指间关节轻微屈曲，各指的关
节屈曲位置较一致。
126．毛细血管回流实验：按压皮肤表面时，皮肤变白，放开按压的手指后，皮色很快恢复红色者，表示活力良好，皮色恢复
缓慢，甚至不恢复者，则活力不良或无活力。
127．A llen试验：让病人用力握拳，将手中血液驱至前臂，检查者用手拇指分别用力按压前臂远侧尺、桡动脉，不让血流通过，再让病人伸展手指，此时手部苍白缺血然后放开压迫的尺动
脉，让血流通过，则全手迅速变红，重复上述实验，放开压
迫的桡动脉，全手也迅速变红，如放开桡动脉或尺动脉压迫
后，手部仍呈苍白，则表示该动脉断裂或栓塞。此试验可检
查尺、桡动脉通畅和两者间的吻合情况。
128．完全性断肢：外伤所致肢体断离，没有任何组织相连或虽有残存的损伤组织相连，但在清创时必须切除的，称为完全性
断肢。
129．不完全性断肢：肢体骨折或脱位伴2/3以上软组织断离、主要血管断裂，不修复血管远侧肢体将发生坏死的称为不完全性
断肢。
130．B ryant三角：病人平卧时，由髂前上嵴向水平画垂线，再由大转子与髂前上嵴的垂线画水平线，此两线的交点与髂前上
嵴及坐骨结节三点构成Bryant三角。
131．N elaton线：病人平卧时，髂前上嵴与坐骨结节之间的连线为Nelaton线。正常情况下，大转子在此线之上。
132．抽屉试验：膝关节屈曲90度，小腿垂下，检查者用双手握住胫骨上段作拉前和推后动作，并注意胫骨结节前后移动的幅
度，前移增加表示前交叉韧带断裂，后移增加表示后交叉韧
带断裂。
133．A pley试验：即研磨试验，病人俯卧，膝关节屈成90度，检查者将小腿用力下压，并且作内旋和外旋活动，如外旋产生
疼痛，提示为内侧半月板损伤；此后将小腿上提，并作内旋
和外旋运动，如外旋时引起疼痛，提示为内侧副韧带损伤。134．截瘫指数：脊髓损伤后各种功能丧失的程度可用截瘫指数来表示，0代表功能完全正常或接近正常；1代表功能部分丧失；
2代表功能完全丧失或接近完全丧失，一般记录肢体主动运
动、感觉及大小便的功能情况，相加后即为该病人的截瘫指
数。
135．骨盆分离挤压试验：为骨盆骨折病人的典型体征，医生双手交叉撑开两髂嵴，如出现疼痛即为骨盆分离试验阳性，医生
用双手挤压病人的两髂嵴，伤处出现疼痛为骨盆挤压试验阳
性。
136．F inkelstein试验：即握拳尺偏试验，桡骨茎突狭窄性腱鞘炎的病人，握拳尺偏腕关节时，桡骨茎突处出现疼痛，称为
Finkelstein试验阳性。
137．M ills征：即伸肌牵拉试验，为肱骨外上髁炎的典型体征，伸肘，握拳，屈腕，然后前臂旋前，此时肘外侧出现疼痛为阳
性。
138．P halen试验：即屈腕试验，是腕管综合征病人的典型体征，病人屈肘、前臂上举、双腕同时屈曲90度，1分钟内患侧即
会诱发出正中神经刺激症状者为阳性。
139．E aton试验：即臂丛牵拉试验，为神经根型颈椎病的典型体征，术者一手扶患侧颈部，一手握患腕，向相反方向牵拉，此时
因臂丛神经被牵张，刺激已受压之神经根而出现放射痛者为
阳性。
140．冷脓肿：关节结核的病人在病灶部位积聚了大量脓液、结核性肉芽组织、死骨和干酪样坏死组织，缺乏红、热等急性炎
症反应，称之为冷脓肿或寒性脓肿。
141．拾物试验：腰椎结核的病人从地上拾物时，不能弯腰，需挺腰屈膝屈髋下蹲才能取物，称为拾物试验阳性。142．“4”字试验：是髋关节结核病人的典型体征，病人平卧于检查桌上，屈曲患肢，将外踝放在健侧髌骨上方，检查者用手
压其患侧膝部，如患髋出现疼痛而使膝部不能接触桌面者为
阳性。
143．A llis征：又称Galeazzi征，双髋屈曲90度，双腿并拢，双侧内踝对齐，患侧膝关节平面低于健侧，是先天性髋关节脱位
病人的典型体征。
144．T rendelenburg征：又称单足站立试验，在正常情况下，用单足站立时，臀、中小肌收缩，对侧骨盆抬起，才能保持身体
平衡，如果站立侧患有先天性髋关节脱位时，因臀、中小肌
松弛，对侧骨盆不但不能抬起，反而下降，为单足站立试验
阳性。
145．日光射线形态：如恶性肿瘤生长迅速，超出骨皮质范围，同
时血管随之长如，从骨皮质向外放射，肿瘤骨与反应骨沿放射血管方向沉积，表现为“日光射线”形态。
外科学简答题及名词解释.doc
如对你有帮助，请购买下载打赏，谢谢！ 简答题 1 什么是无菌术？无菌术的内容包括那些？ 答：无菌术是针对微生物及感染途径所采取的一系列预防措施。无菌术的内容包括灭菌、消毒法、操作规则及管理制度。 2 什么是等渗性缺水？常见病因有哪些？ 答：等渗性缺水又称急性缺水或混合性缺水，此时水和钠成比例地丧失，因此血清钠仍在正常范围，细胞外液的渗透压也保持正常。 常见病因：①消化液的急性丧失，如肠外瘘、大量呕吐等；②体液丧失在感染区或软组织内，如腹腔内感染、烧伤等。 3什么是低渗性缺水？常见病因有哪些？ 低渗性缺水又称慢性缺水或继发性缺水，此时水和钠同时缺失，但失钠多于缺水，故血清钠低于正常范围，细胞外液呈低渗状态。 常见病因：①消化液的持续性丢失，如反复呕吐、长期胃肠减压等；②大创面慢性渗液；③应用排钠利尿剂时，未注意补充钠盐；④等渗性缺水治疗时补水过多。 4什么是低钾血症？常见病因有哪些？ 答：低钾血症是指血钾浓度低于3.5mmol/L。 常见病因：①长期进食不足；②钾从肾排出过多，如应用排钾的利尿药、肾小管性酸中毒等；③补液病人没有补钾或补钾不足；④钾从肾外途径丧失，如呕吐、肠瘘等；⑤钾向细胞内转移，如碱中毒、大量输注葡萄糖和胰岛素时。 5 低钾血症时，静脉补钾的注意事项有哪些？ 答：①浓度的限制，输液中含钾量低于40mmol/L；②输液速度的限制，输入钾量小于20 mmol/h ；③休克病人应尽快恢复血容量，待尿量大于40 ml/h后，再静脉补钾。 6什么是高钾血症？常见病因有哪些？ 答：高钾血症是指血钾浓度超过5.5mmol/L。 常见病因：①进入体内的钾过多，如服用含钾药物、大量输入保存期较久的库血等；②肾排钾功能减退，如急性或慢性肾衰竭、应用保钾利尿药等；③钾从细胞内移出，如溶血、酸中毒等。 7 高钾血症时如何治疗？ 答：?停用一切含钾的药物或溶液。 ?降低血钾浓度。主要措施有：①促使钾进入细胞内，如输注碳酸氢钠溶液、输注葡萄糖和胰岛素溶液等； ②应用阳离子交换树脂；③透析疗法 ?对抗心律失常。静脉注射10%葡萄糖酸钙等。 8 代谢性酸中毒的主要病因有哪些？ 答：①碱性物质丢失过多，见于腹泻、肠瘘、胆瘘等；②酸性物质产生过多，如休克、心搏骤停、糖尿病等； ③肾功能不全。 9代谢性碱中毒的主要病因有哪些？ 答：①胃液丧失过多，如严重呕吐、长期胃肠减压等；②碱性物质摄入过多，如长期服用碱性药物、大量输注库存血等；③缺钾；④利尿剂的作用。 10 输血的适应症有哪些？ 答：①大量失血；②贫血或低蛋白血症；③重症感染；④凝血异常。 11 输血的常见并发症有哪些？ 答：①发热反应；②过敏反应；③溶血反应；④细菌污染反应；⑤循环超负荷；⑥疾病传播；⑦输血相关的急性肺损伤；⑧输血相关性移植物抗宿主病；⑨免疫抑制；⑩大量输血的影响，如低体温、碱中毒、高血钾、凝血异常等。 12 输血可传播哪些疾病？答：①肝炎；②艾滋病（AIDS）；③人T细胞白血病病毒Ⅰ、Ⅱ型；④梅毒；⑤疟疾；⑥细菌性疾病，如布氏杆菌病。 13 何谓自身输血？常用方法有哪些？ 答：又称自体输血，是收集病人自身血液后在需要时进行回输。
有用的内外科三基名词解释
咯血：喉以下呼吸道或肺组织的出血经口咯出。 经鼻气道插管术：是使用气的塑料导管经鼻所做的气管插管术，可避免损伤性气管切开或痛苦较多的经口气管插管术，且可长期的保留和减少并发症的发生。 无创通气（NIV）：是指不经气管插管而增加肺泡通气的一系列方法的总称。 COPD：临床上讲具有气道阻塞特征的慢性支气管炎和肺气肿统称COPD 肺心病：是指肺，胸廓或肺动脉血管慢性病变所致肺血管阻力增加，肺动脉高压，进而使右、心肥厚，扩大甚至发生右心衰竭的心脏病。 重度哮喘：是指病人休息时也明显气促，呈端坐位，张口呼吸，焦虑或烦躁不安，日常生活明显受限，大汗淋漓，心率和呼吸明显增快，有奇脉，发绀，一般支气管舒张剂无效，需用糖皮质激素。 医院内获得性肺炎：病人入院时，既不存在也不处于潜伏期，而是住院后发生的感染或原有感染但在住院期间发生新的感染，称为医院内获得性肺炎。 急性呼吸窘迫综合征（ARDS）：是指病人原心肺功能正常，由于肺内，外严重疾病引起肺毛细血管炎症性损伤，通透性增加，继发高通透性肺水肿和进行性缺氧性呼吸衰竭。表现为急性呼吸窘迫和难治性低氧血症。 自发性气胸：在没有创伤或人为的因素下，因肺部疾病使肺组织和脏层胸膜自发破裂，空气进入胸膜腔所致的气胸，为自发性气胸。 呼吸衰竭：是指各种原因引起的肺通气和（或）肺换气功能严重损伤，以致在静息状态下亦不能维持足够的气体交换，导致缺氧伴（或不伴）二氧化碳潴留，从而引起一系列生理功能和代谢紊乱的临床综合征，既在海平面正常大气压，静息状态，呼吸空气条件下，动脉血氧低于60mmHg,伴或不伴有二氧化碳分压高于50mmHg，无心内解剖分流和原发于心排血量降低因素。 心力衰竭：是各种心脏病疾病导致心功能不全的一种综合征。 冠状动脉粥样硬化性心脏病：指冠状动脉粥样硬化使血管腔阻塞，导致心肌缺血，缺氧而引起心脏病，它和冠状动脉功能性改变（痉挛）一起，统称冠心病。 心脏电复律：是指病人以病人自身的心电信号为触发标志，同步瞬间发放高能电脉冲，使某些异位性，快速心律失常转化为窦律。 心脏电除颤：是指应用瞬间高能电脉冲对心脏紧急非同步点击 感染性心内膜炎：微生物感染心脏内膜面，伴赘生物形成，赘生物内含有大量微生物和少量炎症细胞，可经血行播散到全身器官和组织。 人工心脏起搏：通过人工心脏起搏器发放的脉冲电流刺激心脏，以帮助心脏搏动的治疗方法。经导管射频消融术：通过置入人体的导管顶端发放射频电流，使电极局部组织产生阻力性热效应，形成凝固性坏死，去除异位致心律失常灶，达到治疗心律失常的目的。 室间隔缺损封堵术：经心导管送入由特殊材料制成的封堵器，使其铆合在心室间隔的左右侧，从而闭合缺损的技术。 胶囊式内镜：是一种无线的，可用于整个胃肠道检查的，形如可吞服胶囊的新型电子内镜。胰胆管造影（ERCP）：是指经十二指肠直视下通过十二指肠壶腹部乳头开口处插管，做胰胆管造影。 ★消化性溃疡：是指胃肠道粘膜被胃消化液消化（自身消化）而造成的溃疡。 肝性脑病：是指严重肝病引起的，以代谢紊乱为基础，中枢神经系统功能失调的临床综合征。主要表现为意识障碍，行为失常和昏迷。 急性胰腺炎：是指胰腺及其周围组织被胰腺分泌的消化酶自身消化的化学炎症，临床以急性腹痛，发热伴恶心，呕吐，血和尿淀粉酶增高为特点，是常见的消化系统急症之一。 肾活检：是指经皮穿刺取肾活组织检查。 肾小球滤过率（GFR）：是指在一定时间内由肾小球清除某一物质所含相当该数量物质的血浆毫升数。
儿少分章节重点考试资料缩印版
名词解释 儿童少年卫生学：是保护和促进儿童少年身心健康的科学,是预防医学的重要组成部分。 生长（growth）：指细胞繁殖、增大和细胞间质增加，表现为组织、器官、身体各部分乃至全身的大小、长短、重量的增加和身体成分的变化，为量变。 发育（development）：指细胞、组织的分化和功能的不断完善，心理智力的发展和运动技能的获得，为质变。 成熟：指生长和发育达到一个相对完备的阶段，，标志着个体形态、生理功能、心理素质等方面都已达到成人水平，具备独立生活和生养下一代的能力。 成熟度：专指某一特定生长发育指标当时达到的水平占成人水平的百分比。 生长发育可塑性：指人体结构、功能为适应环境变化和生活经历而发生改变的能力。 生长发育指标体系：体格发育指标，体能发育指标，心理行为发育指标 儿少卫生学的研究对象是从出生后的婴儿到发育成熟的青年，年龄范围为0~25岁。重点对象是中小学生群体，在此基础上向学龄前儿童和大学生群体延伸。三个鲜明的发展特征：1.高度重视主要服务对象——中小学生的三大特点：正在旺盛生长发育；生长的同时在接受教育；集体生活在学校这一特殊环境里。2.制定工作目标和提出干预措施时，不仅关注生长发育及其影响因素，学生常见病和伤害防治，而且充分考虑其心理-情绪-行为发展特征和实际需求。3.核心任务是针对青春期少年的身心发展过渡性特点和特殊问题，提供良好的教育、保健和医疗服务。 主要研究内容：生长发育、疾病防治、心理卫生、教育过程卫生、学校健康教育、学校卫生监督和学校建筑设备卫生。 生长发育的一般规律：1.遗传与环境的交互作用。2.生长发育的阶段性和连续性的统一：阶段性：婴儿0-1，幼儿前期1-3，幼儿期3-6，童年期5-12，青春期10-20 女孩比男孩早1~2年，青年期18-25。3.生长发育速度的不均衡性：整个生长期内个体的生长速度有时快，有时慢，是不平衡的。第一突增期：胎儿4个月开始至出生后一年，身长（胎儿中期4-6个月）体重（胎儿后期7-9个月）；第二突增期;青春期（女9-11至13-15 男11-13至15-17）； （1）突增期意义：1补充适当的营养2保证充足的睡眠3保证足够的锻炼。4各系统生长模式的时间顺序性与统一协调性：生长发育过程中，各组织、器官的生长模式在时间进程上是不同的。（2）程序性：1头尾发展律（胎儿期和婴幼儿期，由上至下、由近而远） 2近侧发展律（瘦的精细动作，近-远，粗-细，简单-复杂）3向心律（童年期和青春期，下肢先于上肢，四肢早于躯干）。（3）Scammon生长模式：1一般型：肌肉、骨骼脏器等，两次突增；2神经系统型：发育最早，一次突增，先快后稳；3淋巴系统型：发育最旺盛，一次突增，有升有降；4生殖系统型：发育开始最晚，一次突增，先慢后快。5.子宫型：子宫，肾上腺发育在出生时较大，其后迅速变小，青春期开始前才恢复到出生时的大小；其后迅速增大。（4）生长轨迹现象和生长关键期：1生长轨迹现象：在外环境五特殊变化的条件下，个体儿童的发育过程比较稳定，呈现一种轨迹现象，其中遗传基因起关键作用；2赶上生长：因某种因素生长发育受阻的儿童，在阻碍生长的因素被克服后表现出的加速生长，并恢复到正常轨迹的现象；3生长关键期：生长关键期是器官和组织的快速生长期，此时受到干扰，常导致永久性的缺陷和功能性障碍。 体能：是指人体具备的能胜任日常工作和学习而不感到疲劳，同时有余力能充分享受休闲娱乐生活，又可应付突发紧急状况的能力。（体能发育过程的不均衡性、阶段性、不平衡性和性别特征） 体成分（身体成分）：指人体总重量中不同身体成分的构成比例，属化学生长的范畴。（体成分的两成分模型由体脂重和去脂体重） 青春期（adolescence）：是个体从童年向成年的逐渐过渡的时期，是生长发育过程中的一个极其重要的阶段。青春期的年龄区间为10~20岁，WHO把青春期定义为这样一个时期：1.是个体从出现第二性征到性成熟的生理发展过程；2.是个体从儿童认知方式发展到成人认知方式的心理过程；3.是个体从社会经济的依赖性到相对独立状态的过渡。女性青春期的时间跨度一般为10~18岁，男孩为12~20岁。 青春期的发育特点：1.体格生长加速，以身高为代表的形态指标出现第二次生长突增；2.各内脏器官体积增大、重量增加，功能日趋成熟；3.内分泌功能活跃，与生长发育有关的激素分泌明显增加；4.生殖系统功能发育骤然加快，迅速成熟，到青春晚期已具有繁殖后代的能力；5.男女外生殖器和第二性征迅速发育，使两性的外部形态特征差异更明显；6.青春期心理发展骤然加快，产生相应的心理-行为变化，可能出现一些青春期特有的心理-行为问题。 青春期发育类型：早熟型（盆宽窄肩的矮胖体型，突增维持1年左右）、晚熟型（瘦高，维持2年以上）、一般型（介于二者之间，维持两年左右） 矮身材：身高低于其性别--年龄组正常值的第三百分位P3。垂体性侏儒症、甲状腺功能低下症、遗传代谢性疾病、生长迟缓、家族性矮身材、体质性生长迟缓。高身材指个体的身高高于其性别年龄相应标准的第97百分位数以上。按原因分：家族性高身材、体质性生长发育加速、巨人症。 性早熟（sexual preiocity）：是一种以性成熟提前为特征的性发育异常，一般指男9岁以前出现睾丸增大，女8岁前出现乳房增大活10岁前出现月经初潮。一般分真性性早熟，由下丘脑-垂体-性腺轴过早启动引起；假性性早熟，多因性腺或肾上腺皮质肿瘤等导致性激素分泌过多，环境污染物种的激素成分，外源性性激素药物，含性激素制剂的不当应用也可引起；部分性早熟，患儿仅有某一方面的单独提前发育现象、不伴随其他异常表现；体质性性早熟，女孩8~8.5岁前出现第二特征指标一项以上发育或10岁前来初潮男孩9~9.5岁前出现睾丸增大或阴毛生长，本质上属健康人群。 青春期性发育障碍(delay puberty)：一般指男童14岁未出现睾丸增大，女童13岁未出现乳房发育为判断标准。 影响生长发育的因素有：遗传和环境因素，其中前者决定了生长发育的可能性，即决定了生长发育的潜力。后者决定了生长发育的现实性。即在不同程度上影响该潜力的正常发挥，决定发育的速度以及最终可达到的程度。①遗传因素：遗传的家族.种族影响：如家族聚集性和种族差异，是遗传影响的具体表现，身高、 性成熟早晚、生长突增模式、月经初潮年龄，都与家 庭遗传有关，种族影响对个体的体型、躯干、和四肢 的长度的比例等作用很大；双生子研究。②环境因素： 1）营养2）体育锻炼3）疾病4）生活作息制度5） 气候和季节6）环境污染7）社会家庭因素。 双生子研究：MZ同卵，DZ异卵 遗传度：是衡量遗传、环境因素各自对表型性状总变 异相对作用大小。越接近1，遗传作用越大。 生长发育调查方法含义以及特点：1）横断面调查； 在某一较短时间和一定地区范围内，选择有代表性的 对象对某几种指标的一次性大标本调查。特点：通过 其，可在短期内获得大量的资料。在一个较大地区范 围内通过调查得出某项指标的正常值，建立该地区儿 童少年生长发育的标准；也可将本地区本人群的调查 结果与其他地区人群结果作比较，以了解本地区儿童 少年的生长发育水平，并作为评价本地区儿童少年保 健工作效果依据；对同地区同人群的连续多次调查， 可比较不同时期的动态变化，分析生长长期趋势。调 查规模达时间短，需较多测试人员，调查前应该有详 细的计划严格的人员分工和测试程序，调查项目不宜 过多，根据调查目的确定调查对象具有代表性，对所 处的内外环境属性有明确规定2）追踪性调查；是一 种动态观察，通过选择一定数量的对象，在较长一段 时间内进行的定期，连续多次的调查，观察儿童少年 的生长发育动态。制定生长速度正常值，揭示生长发 育规律性，系统深入的观察分析某些内外因素对生长 发育的长期影响。调查对象自始至终是同一组人群， 故反应的生长发育规律较横断面调查更加准确，更能 确切的反映人群或个体的生长速度。费时长，调查中 人员和对象都容易流失，从调查开始即应采取措施保 证其稳定性，最大限度减少样本流失。尽量使用同一 型号的测试器材，技术标准保持一致，使前后结果有 可比性。3）半纵向调查；将横断面和追踪调查两种 方法混合，克服追踪调查所需年限太长，研究样本易 流失的缺点。节约时间和工作量。只具有部分的追踪 性质，获得生长发育速度是近似的，将会出现两组不 同对象的重叠，产生差异，需利用适当的统计方法修 匀。 生长发育的评价的实际意义：1.了解个体、群体的生 长发育现状，处于什么等级、发展趋势如何；2.为评 价遗传--环境影响因素，考察学校卫生工作实效、开 展保健干预提供依据；3.筛查、诊断生长发育障碍。 生长发育评价既针对个体也针对群体，由生长发育水 平、生长速度、发育匀称度（指标间相互关系）和体 质综合评价报告等四类内容组成。 生长发育评价方法：一：等级评价法和离差曲线图法 （正态分布的计量资料）；二：指数法：利用数学公 式，根据身体各部分比例关系，将两项或多项指标相 连，转化成指数进行评价。身高坐高指数：根据人体 躯干与下肢的比例关系，从纵截面角度反映体型，分 为长躯型、中躯型、短躯型（坐高cm/身高cm*100%）； 反映生理功能指数：身高肺活量指数和体重肺活量指 数=肺活量/身高或体重；BMI营养状况指数。三：Z 分法：Z标准差法，是一种特殊类型离差法。它不以 均数加减标准差表示，而是以中位数为中心，将资料 从偏态分布大体转换为正态分布，再取＋－1Z、＋－ 2Z、＋－3Z为界值点，建立正常值。通过正态转换过 程，实测值即被转换成Z分，由此确定发育等级。四， LMS法：三大优势：1.对百分位数法、Z分法既沿袭 又修正。2.只要使用的样本量达到要求，所制成的正 常值或标准课精确到个位。3.各相邻百分位数值间不 会出现交叉、颠倒或重叠，从而使所定正常值或标准 的精确性显著提高。五：发育年龄评价法：是指用某 些身体形态、生理功能指标和第二性征的发育水平及 其正常变异，制成标准年龄，评价个体发育状况。（四 种：形态年龄，第二性征年龄，齿龄，骨龄） 心理卫生（精神卫生）：是研究如何维护和促进人类 心理健康的科学。包括一切旨在改善心理健康的措施， 使人能按自己的身心潜能进行活动。（对儿童来说， 就是促进心理健康发展、培养健全性格、提高儿童对 环境的适应能力、预防精神方面的各种问题） 儿童少年心理健康的标准：心1.智力发展2.情绪反应 适度 3.心理行为特点与年龄相符。4.行为协调，反 应能力适度5。人际关系的心理适应。6，个性的稳 定和健全 心理障碍:儿童在心理健康方面存在的偏倚称心理卫 生问题，若其严重程度、持续时间超过相应年龄的允 许范围，称心理障碍。（20%） 儿童期心理行为问题的表现主要有： 1、学业相关问题学习困难、注意力障碍、自控力 差等，多发生在小学阶段，特别是初入学儿童。注意 有些属于学龄前期向学龄期过渡时出现的暂时性适 应不良。 （ADHD注意缺陷多动障碍：俗称儿童多动症，是以 注意力不集中、情绪冲动、过度活动、学习困难为特 征的综合征。通常起病于7岁之前， LD学习障碍：是指学龄儿童在阅读、书写、拼写、表 达、推理、计算能力等学习过程中存在一种或一种以 上的特殊性障碍，包括阅读障碍、数学障碍、书写障 碍、非特定性学习障碍等。） 2、情绪问题紧张焦虑、孤僻、强迫行为、恐怖。（焦 虑指突如其来出现的、无明显躯体原因的恐惧感，若 经常反复出现，已形成儿童焦虑障碍，是儿童期最常 见的情绪障碍之一。强迫行为：指儿童以强迫观念和 强迫动作为主，伴焦虑情绪和适应困难的一类症候群。 恐惧：当参与某项活动或面临某种情景式产生过分强 烈、持续的紧张、恐惧和回避情绪。心境障碍：又称 情感性障碍，是一组以显著而持久的心经高涨或低落 为主要症状的精神障碍，伴有相应的思维和行为改 变。） 3、品行问题如偷窃、经常撒谎、攻击性行为。 4、 不良习惯如习惯性抽动、吮指、咬指甲、口吃、遗 尿。5、广泛性发育障碍：孤独症谱系障碍ASD：也 称自闭症，是由脑发育不良引起的，以社会功能、语 言沟通缺陷为主，伴异常狭窄的兴趣和行为特征的儿 童期发育行为障碍。表现：交流障碍、言语发育障碍、 行为刻板重复、智力落后、感觉异常。 青春期心理咨询：专指处于青春发育阶段的少年（尤 其是那些存在心理问题者），运用心理商谈的技术、 程序和方法，帮助其对自己与环境形成正确的认识， 矫正其心理上的不平衡，以改变其态度与行为，并对 社会生活产生良好的适应。原则：保密、限时、自愿、 情感自限、延期决定、伦理规范。 生长发育指标：发育水平、营养状况、智力。 生命指标：婴儿死亡率：IMR是指在所给定的年份内 每1000名活产儿在0~1岁期间的死亡人数，反映活 产儿一年内的死亡概率。它是国际公认的衡量一个国 家/地区社会经济文化、居民健康状况、卫生保健事业 发展的重要标志。 疾病指标：因病缺课率：以月为单位计算因病缺课的 人时数或人日数占授课总时数的比例。反映学生健康 状况的重要指标。 生命质量指标：包括日常功能指标、心理社会功能评 定、专门性生活质量评定量表、综合性生活质量评定 量表。 六、视力不良：视力低下，是在采用远视力表站在5m 远处检查时，裸眼视力低于 5.0 。（近视不能仅凭上 述检查而必须通过眼科的散瞳验光才能确诊）。 近视：是指眼睛辨认远方（5米以上）目标的视力低 于正常，但视近正常，它是由于屈光不正所致。严 格定义是在不使用调节功能状态下，远处来的平行光 在视网膜感光层前方聚焦。 预防近视的措施：1.限制近距离用眼时间：预防近视 眼的基本措施是限制过多的长时间近距离视近活动， 每日可3~4次向5m以外的远处眺望，远望时宜选择 固定目标，每次5~10分钟，避免刺眼的强光刺激； 2.重视读写卫生：阅读、书写时坐姿要端正，眼书距 离保持在30~35cm左右，避免在光线过强或过弱的地 方读写；3.开展体育锻炼，增加室外活动，认真做好 眼保健操：活动有助使眼压下降；4.合理饮食，注意 营养：合理营养是预防近视眼的综合措施之一；5.改 善学习环境6.定期检查视力：学校应每年两次进行视 力检查；7.健康教育：开展用眼卫生的健康宣教。8. 加强围生期保健，减少早产儿。低体重儿的发生。 七、龋齿：龋齿是牙齿在身体内外因素作用下，硬组 织脱矿，有机质溶解，牙组织进行性破坏，导致牙齿 缺损的儿童少年常见病。患牙不能自愈。患龋后不仅 引起疼痛，而且影响食欲、咀嚼和消化功能，对生长 发育造成不利影响。 流行病学特点：1.龋患率：幼儿园儿童高于小学生， 小学生高于中学生；城市高于农村，大城市高于中小 城市。2.龋均（总龋牙数/受检总人数）和患者龋均（总 龋数/患龋总人数）都是反映龋齿患病程度的重要指标， 防龋工作重点在幼儿园儿童和小学生人群上。3.5岁 乳牙无龋率，12岁恒压龋均。4.好发牙和好发部位： 乳龋的好发牙是第1、2乳磨牙（第4、5乳牙），尤 其第2乳磨牙；恒龋的好发牙是第1、2恒磨牙（第6、 7恒牙）尤其第1恒磨牙（俗称“六龄齿”）；恒龋的 好发部位相同都以咬合面为主。 四联致病因素论：1、细菌和菌斑，是根本原因。主 要的致龋菌是变形链球菌，可合成葡糖基转移酶，使 蔗糖转化为高分子细胞外多糖，使牙齿内的酸度增加， 有利于菌斑的形成。2、食物因素，是物质基础，碳 水化合物（尤其蔗糖）是致龋的主要食物，不仅可以 酵解产酸，降低菌斑的PH值，而且参与菌斑形成和 作用，流行病学调查显示，蔗糖消耗量和龋齿发病率 间存在高度正相关。3、宿主，是重要条件。指牙齿 对龋病的抵抗力或敏感性。。4、时间因素是发生过程。 儿童系统防龋法：1.定期检查、早期诊断。2.控制牙 菌斑。3.讲究饮食卫生，增强宿主抗龋力。4.健全学 校口腔疾病防治网。 八、缺铁性贫血：是由不同程度缺铁引起的以小细胞、 血红蛋白低下为特征一类贫血总述。防治要点：一般 治疗（饮食），病因治疗，铁剂治疗，针对性防治综 合措施，预防铁中毒。 九、肥胖：肥胖是在遗传、环境的交互作用下，因能 量摄入超过能量消耗，导致体内脂肪积聚过多，从而 危害健康的一类慢性代谢性疾病。 肥胖的两种类型：一种是单纯性肥胖，主要因摄食量 过多、“以静代动”的生活方式、缺乏运动等原因引 起；另一种是继发性肥胖，因神经-内分泌功能失调或 代谢性疾病引起。 男女18岁时都分别取BMI值24和28为超重和肥胖 界指点。体脂率男超过20%，女14岁以下超过25% 或14岁以上超过30%为肥胖。肥胖的防治：养成良 好的饮食习惯，纠正偏爱高糖、高脂、高热量饮食的 不良习惯。限制过量进食，对体重定期检测，加强体 育锻炼与户外活动。 体育锻炼的卫生要求？1适合年龄、性别和健康情况 2培养体育锻炼的兴趣和习惯3体育教学必须遵循的 基本原则：①循序渐进②全面锻炼③准备和整理运动 ④运动与休息交替 体育课的结构：开始部分2-3min，准备部分6-12min， 基本部分25-30min，结束部分3-5min 体育课的运动负荷决定于课程强度，密度，时间三大 因素 靶心率：达到最大运动强度60%—70%的心率，是判 断体育课运动负荷的常用指标，是运动时需要达到的 目标心率，是判断有氧运动的主要指标。健康人 130-180。=安静心率+（最大心率-安静心率）×60% 评价体育课的运动负荷指标还有脉搏（心率）曲线图、 平均脉搏、脉搏指数（=平均脉搏/安静脉搏）（中学生 1.6~1.8） 学生一天应有至少1小时的体育锻炼时间。注意饭前 饭后一个小时不宜剧烈运动。运动时大量排汗，必须 少量多次饮水，适量补充水分和盐分。在补充水分和 电解质的同时，还应注意适当补充钙等无机盐。 预防运动性创伤方案？1安全防范法2保护帮助法3 量力适应法4准备活动法 体育锻炼的自我监督：1主观感觉，包括运动时的排 汗量，运动后的心情，睡眠食欲等方面的自我感觉， 其他身体疲劳感觉、睡眠、食欲、运动情绪等2客观 评价：内容包括测试脉搏，监测体重，分析运动成绩 的变化、进行体能和其他形态、功能的测量等。 健康监测体系（三部分）：健康体检、检测结果报告、 建立健康档案。 健康教育基本内容：健康行为与生活方式，疾病预防， 心理健康，生长发育青春期保健，安全应急与避险。 大脑皮层功能活动特性及卫生意义：1始动调节：大 脑皮层的工作能力在刚开始时，因脑细胞和其他相关 器官、系统的功能尚处于较低水平，需要一定的起动 时间。伴随工作时的能量消耗，工作能力将逐渐提高， 该现象称~。据此，在学日、学周、学期开始时规定 的学习难度、学习强度都不宜太大，应逐渐增强。2 优势法则：各种脑、体力活动内容，在大脑皮质上各 有其代表区域。皮质能从机体受到的大量刺激中，选 择最符合自身目的和兴趣的一些刺激，在脑皮质引起 强烈的兴奋区域，即优势兴奋性。其兴奋性高于其他 区域，而且能将皮质其他部位的兴奋性吸引过来，加 强自身的兴奋性，又使那些部位处于抑制状态。因此， 优势兴奋性的形成可明显提高学习效率。所以，组织 教学内容时，一定要注意该内容的持续时间应适应受 教育者的年龄特点。3动力定型：如果儿童体内外的 条件刺激按一定顺序多次重复后，在大脑上的兴奋、 抑制过程及与此相关的神经环路将相对固定下来，形 成动力定型。因此，有规律的生活作息、良好的学习 态度、健康的行为方式应从小培养。4镶嵌式活动： 伴随学习性质的变化，脑皮层的功能在定位上（兴奋 区与抑制区，工作区与休息区）相互轮换，称为~。 因此，教学安排中应注意课程性质的轮换，脑力与体 力活动交替，以确保脑皮层在较长时间内保持旺盛的 工作能力。5保护性抑制：一旦大脑皮层的活动超过 其功能限度，皮层反馈性的进入抑制状态，称为保护 性抑制。~是一种生理状态，也是早期疲劳的表现， 对保护脑皮层免受功能衰竭发挥重要作用。因此，教 育过程中如果能注意到学生的早期疲劳表现，适当组 织休息或安排其他活动，脑皮层功能活性将很快恢复； 如果任其发展，不采取劳逸结合措施，学生的疲劳状 态就会持续下去并逐步加重，甚至发展成病理性的 “过劳”状态。 影响脑力工作能力的因素？年龄；性别；健康状况； 遗传；学习动机和兴趣；学习生活条件；养育和生活 方式。 疲劳：在过强、过猛的刺激或刺激强度虽不大但持续 长时间的作用下，使大脑皮层细胞的功能消耗超过限 度，所产生的保护性抑制。是一种生理现象，出现早 期疲劳是学习生理负荷达到临界限度的指标。 试述学生学习疲劳的表现和评价学习疲劳的意义。第 一阶段又称早期疲劳。机制是优势兴奋性降低，不能 实行对周围区域的抑制（内抑制障碍）。表现为上课 时坐立不安，小动作多；注意力转移。条件反射实验 出现错误反应增加。有些人的早期疲劳内抑制表现不 明显，主要反应是兴奋过程出现障碍。早期疲劳的重 要特点是：兴奋过程或内抑制过程中的一个方面有障 碍性表现。第二阶段又称显著疲劳。机制是大脑皮层 的保护性抑制加深、扩散，特点是兴奋过程和内抑制 都减弱或发生障碍。具体表现：上课打呵欠和瞌睡； 对条件刺激的错误反应增多，反应量减少，反应时延 长，有时甚至出现后抑制现象。 学校的作息制度符合哪些原则？1、符合皮层的功能 的特点和脑力工作能力的变化规律，使学习活动与休 息的交替安排合理化2、对不同年龄阶段，不同健康 水平的儿童少年应区别对待，分别制度3、既能满足 学习任务，又要保证学生德智体美全面发展4、学校 与家庭作息制度相互协调统一5、制度一经确定，不 要轻易改变 一日生活制度：1课业学习：小学1、2年级不超过 4h，3、4年级5h，5、6年级6h，初中7h，高中8h； 2、每节课持续时间:小学40分钟；中学45分钟；大 学50分钟3、课外活动：小学生不少于3-3.5h，中学 生2-2.5h，其中至少有1h体育锻炼时间。中学生每周 参加课外体育活动不宜少于3次，每次45min。4、睡 眠：小学生10h，中学生9h，大学生8h。5、休息： 每节课休息10min，第2、3节课间休息20min。炎热 夏季保证短时间午睡。6、自由活动：每天看电视或 课余上网时间不宜超过1h。7、进餐 青少年健康危险行为：凡是给青少年健康、完好状态 乃至成年期健康和生活质量造成直接或间接损害的 行为。特征：1.明显偏离个人、家庭、学校乃至社会 的期望。2.对健康的危害程度各异。3.有个体聚集性 和群体聚集性。4.有鲜明的后天习得性。5.青少年行 为有良好的可塑性。导致的危害：危及健康和生命， 产生潜在危险，引发性传播疾病。分类：易导致非故 意伤害的行为、致故意伤害行为、物质滥用行为、精 神成瘾行为、危险性行为、不良饮食和体重控制行为、 缺乏体力活动行为。 伤害：是由各种物理性、化学性、生物性事件和心理 行为因素等导致个体发生暂时性或永久性损伤、残疾 或死亡的一类疾病的总称。分为非故意伤害和故意伤 害。 儿童青少年意外伤害的危险因素有：宿主因素（年龄 性别种族心理行为特征生理缺陷与特征），家庭因素， 社会因素，物理因素（地区因素），其中伤害事故出 现的两个高峰在婴儿期和青春期 儿童青少年意外伤害的预防控制干预包括教育干预， 技术干预，工程干预，经济干预，称为“四E策略”。 暴力是指蓄意滥用权力或躯体力量，对自身、他人、 群体或社会进行威胁或伤害，导致身心损伤、死亡、 发育障碍或权利剥夺的一类行为 校园暴力：发生在校园内、上下学途中、其他与学校 活动相关的所有暴力行为。分为躯体暴力、言语/情感 暴力、性暴力三种形式。 教学楼的卫生原则：1.保证教学顺利进行。2.光线好、 通风好。3.方便师生课间休息和户外活动。4.保证师 生安全。 教室内部设计的卫生要求？1 足够的室内面积 2 良 好的采光照明和室内微小气候 3防止噪音干扰 4 便 于学生就座和通行，便于清扫和养成良好的卫生习惯。 采光系数：或称自然照度系数，为综合评价教室的采 光状况，指室内某一工作面的天然光照度与同时室外 开阔天空散射光的水平照度的比。一般最低采光系数 不低于2.0% 教室课桌面的平均照度不应低于300lx，黑板面平均 垂直照度不应低于500lx，照度均匀度不低于0.7 教室人工照明的卫生要求：保证课桌面和黑板面上有 足够照度，照度充分均匀；不产生或少产生阴影，没 有或者尽量减少眩光作用；不因人工照明导致室内温 度过高而影响空气的质量和安全性。 桌椅高差：为桌近缘高与椅高之差。1/3坐高+1~2cm 课桌椅尺寸有11个型号，不同身高不同型号，桌椅 配套，同号搭配。 教室自然采光的卫生要求：满足采光标准，课桌面和 黑板上有足够光照；照度分布均匀；单侧采光的光线 应自学生作为左侧射入，双侧采光也应将主要采光窗 设在左侧；避免产生较强的眩光作用，创造愉快、舒 适的学习环境。 玻地面积比不低于1：5 黑板反射系数<20% 投射角不小于20~22°，最小开角不小于5°。 室深系数不小于1:2。 采光方向：南北向双侧，左侧 学校卫生监督：是指卫生行政部门依据国家相关法律、 政策和学校卫生标准，对学校建筑设备、学校生活环 境、学生用品、学校卫生服务工作等进行监督检查的 系列性执法活动。
外科学名词解释【完整版】
外科学名词解释 1、腹外疝：由腹腔内的脏器或组织连同腹膜壁层，经腹壁薄弱点或空隙，向体表突出所致。 2、直疝三角：外侧边是腹壁下动脉，内侧边为腹直肌外侧缘，底边为腹股沟韧带。 3、早期胃癌：胃癌仅限于粘膜或粘膜下层者，无论病灶大小或有无淋巴结转移，均为~。 4、小胃癌：癌灶直径在10mm以下的早期胃癌。 5、微小胃癌：癌灶直径在5mm以下的早期胃癌。 5、一点癌：癌灶直径在1mm以下的早期胃癌。 6、麦氏点：沿盲肠的三条结肠带向顶端追踪可寻到阑尾基底部。其体表投影约在脐与右髂前上棘连线中外1/3交界处，称为~。 7、肝蒂：包含有门静脉、肝动脉、淋巴管、淋巴结和神经。 8、第一肝门：门静脉、肝动脉和肝总管在肝脏面横沟各自分出左、右干进入肝实质内，称为~。 9、Glisson纤维鞘：门静脉、肝动脉和肝胆管的管道分布大体上相一致，且被其共同包裹，称为~。 10、第二肝门：三条主要的肝静脉在肝后上方的静脉窝进入下腔静脉，称~。 11、第三肝门：肝的小部分血液经数支肝短静脉流入肝后方的下腔静脉，称~。 12、胆囊三角(Calot三角)：胆囊管、肝总管、肝下缘所构成的三角区。 13、Mirizzi综合征：是特殊类型的胆囊结石，形成的解剖因素是胆囊管与肝总管伴行过长或者胆囊管与胆总管汇合位置过低，持续嵌顿于胆囊颈部的和较大的胆囊管结石压迫肝总管，引起肝总管狭窄;反复的炎症发作更导致胆囊肝总管瘘管，胆囊管消失、结石部分或全部堵塞肝总管。临床特点是反复发作胆囊炎及胆管炎，明显的梗阻性黄疸。胆道影像学检查可见胆囊或增大、肝总管扩张、胆总管正常。 14、夏柯氏三联征Charcot三联征：见于肝外胆管结石，为腹痛、寒战高热、黄疸。 15、瑞罗茨五联征Reynolds五联征：见于急性梗阻性化脓性胆管炎，腹痛、寒战高热、黄疸、休克、神经中枢系统受抑制。 16、急性胰腺炎：是一种常见的急腹症。按病理分类可分为水肿性和出血坏死性。 17、解剖复位：骨折段通过复位，恢复了正常的解剖关系，对位(两骨折端的接触面)和对线(两骨折段在纵轴上的关系)完全良好时，称~。 18、功能复位：经复位后，两骨折段虽未恢复至正常的解剖关系，但在骨折愈合后对肢体功能无明显影响者，称~。 19、颅内压ICP：是指颅腔内容物对颅腔所产身的压力，正常成人为70-200mmh2o 20、肾自截：肾结核时，由于输尿管完全闭塞，含菌尿液不能排入膀胱，膀胱的结合炎症好转或痊愈，尿液检查菌体阴性。 21、张力性气胸：又称高压性气胸，气胸裂口与胸膜腔形成活瓣，气体只能进入胸腔不能排除，随着气体的增多，患肺健肺均受压，形成严重的呼吸循环衰竭。 22、 Colles骨折：桡骨远端骨折，伴尺骨小头脱位，骨折远端向背侧尺侧移位，近侧向掌侧移位，形成典型的银叉枪刺样畸形。 23、桔皮样改变：乳腺癌晚期，淋巴液潴留，致乳房肿胀，使皮肤毛囊呈现小凹。 24、Dugas征阳性：肩关节脱位，搭上卡不上，卡上搭不上。 25、尿潴留：膀胱内充满尿液，但不能排出。 26、颅内压增高：ICP持续超过200mmh2o 27、脑疝：是ICP增高的严重后果，是由于颅内压力增高超过了脑部的自身代偿能力，脑组织从压力高处向压力低处移位，压迫脑干、血管和脑神经，引起脑干损害及脑脊液循环通道受租而产生的一系列严重变化。 28、颅骨骨折：指颅骨受暴力作用所致颅骨结构的改变。 29、脑损伤：是指脑膜、脑组织、脑血管及脑神经的损伤。
护士三基试题集名词解释
1.心输出量：一侧心室每分钟搏出的血量称为每分输出量。通常说的心输出量指每分输出量。 2.败血症：病菌进入血液，并在其中大量生长繁殖，造成机体严重损伤，引起明显的全身中毒症状。 3.人工自动免疫：是用人工方法接种菌苗、疫苗或类毒素等物质，刺激机体产生特异性免疫反应来获得免疫力的方法。 4.发热：由于致热原的作用使体温调定点上移而引起的调节性体温升高(超过正常0.5℃)。 5.炎症：是具有血管系统的活体组织对损伤因子所发生的防御反应。 6.临床前预防：又称二级预防，即在临床前期做好早发现、早诊断、早治疗，使疾病有可能及早治愈或不致加重。 7.药物血浆半衰期：是指血浆药物浓度下降一半所需的时间，用t1/2表示。 8.隐性黄疸：指患者血清胆红素虽已超过正常范围但仍在34.4 umol/L以下，巩膜和皮肤尚无可见的黄染。 9.细胞凋亡：是由体内外因素触发细胞内预存的死亡程序而导致的细胞死亡过程，是与坏死不同的另一种细胞死亡形式。 10.血压：是指血管内流动的血液对单位面积血管壁的侧压力，通常所说的血压是指动脉血压。 11.稳态：在外环境不断变化的情况下，机体内环境各种理化因素的成分、数量和性质所达到的动态平衡状态。 12.有效通气量：平静呼吸时，每分钟进入肺泡参与气体交换的气量称为肺泡通气量(即有效通气量)。 13.抗体：在抗原刺激下由浆细胞产生的具有与相应抗原特异性结合的免疫球蛋白。 14.组织性缺氧：因组织中毒、细胞损伤等因素引起组织细胞利用氧障碍引起的缺氧。 15.脑死亡：近代认为死亡应当是指机体作为一个整体的功能的永久性丧失，整体死亡的标志是脑死亡，即全脑功能的永久性消失。 16.激素：由内分泌腺、分散的内分泌细胞和某些神经细胞所分泌的高效能生物活性物质。
三基考试(骨科)
骨科 一、名词解释 1、原发性骨质疏松症：是一种以骨矿含量降低和骨显微结构破坏为特征，骨脆性增加，易发生骨折的全身代谢性疾病。 2、先天性髋关节脱位：是指出生后发现髋关节失去正常的对合关系。可能的因素包括遗传、髋臼发育不良及关节韧带松弛、胎儿在子宫内胎位异常、承受不正常的机械压力，影响髋关节的发育有关。 3、扁平足：是由于某些原因使足骨形态异常、肌肉萎缩、韧带挛缩或慢性劳损造成足纵弓塌陷或弹性消失所引起的足痛。 4、骨筋膜室综合征：是肢体创伤后发生在四肢特定的筋膜间隙内的进行性病变，即由于间隙内容物的增加，压力增高，致间隙内容物主要是肌肉与神经干发生进行性缺血坏死。骨筋膜室综合征以小腿和前臂最为常见。常见的原因有：肢体的挤压伤、肢体血管损伤、肢体骨折内出血、石膏或夹板固定不当等。 5、浮髌试验：病人取仰卧位，伸膝，放松股四头肌，检查者的一手放在髌骨近侧，将髌上囊的液体挤向关节腔，同时另一手示、中指急速下压。若感到髌骨碰击股骨髁部时，为浮髌试验阳性。中等量（50 ml）以上积液时浮髌试验才呈阳性。 6、抽屉试验：病人仰卧屈膝90°，检查者轻坐在患侧足背上（固定），双手握住小腿上段，向后推，再向前拉。前交叉韧带断裂时，可向前拉0 5 cm以上；后交叉韧带断裂者可向后推0 5 cm以上。 7、骨盆挤压分离试验：病人取仰卧位，从双侧髂前上棘处对向挤压或向后外分离骨盆。引起骨盆疼痛为阳性。见于骨盆骨折。 8、直腿抬高试验：病人仰卧，检查者一手托病人足跟，另—手保持膝关节伸直，缓慢抬
高患肢。如在60°范围之内即出现坐骨神经的放射痛，称为直腿抬高试验阳性。此试验阳性为腰椎间盘突出症的主要诊断依据。 9、托马斯征：病人取仰卧位，充分屈曲健侧髋膝，并使腰部贴于床面，若患肢自动拍高屈膝离开床面或迫使患肢与床面接触则腰部前凸时，称托马斯征阳性。见于髋部病变和腰肌挛缩。 10、杜加征：在正常情况下将手搭到对侧肩部，其肘部可以贴近胸壁。肩关节有脱位时，将患侧肘部紧贴胸壁时，手掌搭不到健侧肩部；或手掌搭在健侧肩部时，肘部无法贴近胸壁，称为Dugas征阳性。Dugas征还可用来判断肩脱位复位是否成功。 11、肘管综合征：指尺神经在肘部尺神经沟内的一种慢性损伤，较为常见。 12、旋后肌综合征：是桡神经深支（骨间背神经）在旋后肌腱弓附近被卡压，使前臂伸肌功能障碍为主要表现的一种综合征。 13、梨状肌综合征：是坐骨神经在臀部受到卡压的一种综合征。 14、脊髓震荡：是最轻微的脊髓损伤。脊髓遭受强烈震荡后立即发生弛缓性瘫痪，损伤平面以下感觉、运动、反射及括约肌功能全部丧失。因在组织形态学上并无病理变化发生，故只是暂时性功能抑制，在数分钟或数小时内即可完全恢复。 15、鼻烟壶：位于腕和手背桡侧。当拇指充分外展和后伸时，形成一尖向拇指的三角形凹陷。“鼻烟壶”的桡侧界为拇长展肌腱和拇短伸肌腱，尺侧界为拇长伸肌腱，近侧界为桡骨茎突，窝底为手舟骨和大多角骨。在“鼻烟壶”窝内有桡动脉通过。 16、腕管：由屈肌支持带与腕骨沟共同围成。管内有指浅、深屈肌腱及屈肌总腱鞘、拇长屈肌腱及其腱鞘和正中神经通过。腕骨骨折时可压迫正中神经，导致腕管综合征。 17、急性血源性骨髓炎：急性血源性化脓菌感染引起的骨组织炎症称为急性化脓性骨髓炎，长骨干骺端为好发部位，80%以上为12岁以下儿童，最常见的致病菌为金葡菌，其次为乙
儿少卫生学练习题名解+问答
《儿童少年卫生学》预防医学091班 一、名词解释 1、儿童少年卫生学是保护和促进儿童少年身心健康的科学，是预防医学的重要组成部分。 2、生长指细胞繁殖、增大和细胞间质增加，表现为组织、器官、身体各部以至全身的大小、长短和重量的增加以及身体成分的变化，为量的改变。 3、成熟指生长发育基本结束时，形态、功能方面达到成人水平，各器官、系统功能基本完善，骨骼钙化完成，性器官具有繁殖子代的能力。 4、生长轨迹现象人在生长的过程中，一旦因疾病、营养不良、内分泌障碍等因素影响而出现明显的生长发育延迟时，只要及时采取针对性的措施加以校正。就会出现向原有生长曲线靠近的倾向。这种倾向称做生长轨迹现象。 5、头尾发展律指在胎儿期和婴儿期，人体的生长发育首先从头部开始，然后逐渐延伸到尾部（下肢）部。胎儿期和婴儿期生长发育遵循此规律。 6、向心律儿童、青春期的形态发育遵循下肢发育先于上肢，四肢早于躯干，呈现自下而上、自肢体远端向中心躯干发育的规律变化，称为生长发育的向心律。儿童、青春期生长发育遵循此规律。 7、遗传度是指在群体表型特征两变异中，遗传变异所占的比例。遗传度介于1和0之间，越接近于1，提示遗传的作用越大；越接近0，说明环境的作用越大。 8、矮身材指该儿童的身高低于其年龄相应标准的第3百分位数以下。 9、性早熟指男孩在9岁以前出现睾丸增大，女孩在8岁以前出现乳房发育或10岁以前来月经初潮者。 10、注意缺陷多动障碍也称多动症，指由非智力因素引起的、与年龄不相符的注意障碍、冲动、活动过度，并伴有学习困难和社会适应力低下的一组儿童行为异常症候群。 11、青少年健康危险行为 指“凡是给青少年健康、完好状态乃至成年期健康和生活质量造成直接或间接损害的行为”。 12、始动调节大脑皮层的工作能力在工作刚开始时水平较低，经启动过程逐渐提高，这一现象称为始动调节。 13、临界照度室内天然光照度等于标准规定的最低值时的室外照度称为临界照度，也就是需要开启或关闭人工照明时的室外照度极限值。标准规定的的临界照度为5000lx。14、学生健康监测指采用抽样调查方法，对确定的监测学校和目标人群进行生长发育、健康状况等长期的动态观察。 15、玻地面积比采光口有效的采光面积与室内地面积之比。 二、简答题 1、近年来，儿少卫生学的发展特征有哪些？ （1）高度重视主要服务对象；（2）制定工作目标和提出干预措施时，不仅关注生长发育及其影响因素，学生常见病和伤害防治，而且充分考虑其心理—情绪—行为发展特征和实际需求，通过学校健康教育和开展健康促进学校，为儿童少年营造良好的学校环境，满足教育、教学需求，促进良好人际关系的建立；（3）核心任务：针对青春期少年的身心发展过渡性特点和特殊问题，提供良好的教育、保健和医疗服务。 2、请说出儿少卫生学的主要研究内容。 生长发育、疾病防治、心理卫生、教育过程卫生、学校健康教育、学校卫生监督和学校建筑设备卫生。 3、以身高为例阐述青春期生长突增现象。 身高生长突增现象的出现，通常提示了男女儿童进入青春期的开始。突增开始的年龄，女性比男性早2年左右。女孩约在9～11岁开始，男孩约为11～13岁。突增的幅度也不一样。男孩每年可增长7～9cm，最多可达10～12cm，在整个青春期身高平均增加28cm；女孩每年约增长5～7cm，最多可达9～10cm，整个青春期约增长25cm。
外科学考点-名词解释
外科学考点-名词解释
外科学考点名词解释 1.库欣反应（Cushing）：当颅内压急剧增高时，病人血压升高（全身血管加压反应）、心跳和脉搏缓慢、呼吸节律紊乱及体温升高等各项生命体征发生变化，这种变化即。 2.脑疝:当颅内某分腔有占位性病变时，该分腔的压力大于邻近分腔的压力，脑组织从高压力区向低压力区移位，导致脑组织、血管及颅神经等重要结构受压和移位，有时被挤入硬脑膜的间隙或孔道中，从而出现一系列严重临床症状和体征，称为脑疝。 3.原发性脑损伤（Primary brain injury）指暴力作用于头部时立即发生的脑损伤主要有脑震荡、弥漫性轴索损伤、脑挫裂伤、原发性脑干损伤.下丘脑损伤。 4.脑震荡：①短暂的意识障碍②不超过半小时③清醒后大多不能回忆受伤当时乃至伤前一段时间内的情况（逆行性遗忘）④皮肤苍白、出汗、血压下降、心动徐缓、呼吸浅慢、肌张力降低、头痛、头昏、恶心、呕吐等症状⑤神经系统检查无阳性体征、脑脊液检查无红细胞、CT检查颅
内无异常发现。 5.甲亢:由各种原因导致正常甲状腺素分泌的反馈控制机制丧失,引起循环中甲状腺素异常增多而出现以全身代谢亢进为主要特征的疾病的总称. 6.突眼性甲状腺肿:指在甲状腺肿大的同时,出现功能亢进症状.病人年龄多在20-40岁之间.腺体肿大为弥漫性,两侧对称,常伴眼球突出. 7.甲状腺危象:是甲亢的严重合并症,与术前准备不够,甲亢症状未能很好控制及手术应激有关.主要表现为高热(>39℃),脉速(>120次/分),同时合并神经,循环及消化系统严重功能紊乱,如:烦躁,谵妄,大汗,呕吐,水泻等. 8.Cooper韧带:乳腺的腺叶,小叶和腺泡间有结缔组织间隔,腺叶间还有与皮肤垂直的纤维束,上连浅筋膜浅层,下连浅筋膜深层. 9.酒窝症:乳腺癌累及cooper韧带,可使其缩短而致肿瘤表面皮肤凹陷. 10橘皮样改变:乳腺癌癌块继续增大,如皮下淋巴管被癌细胞堵塞，引起淋巴回流障碍，出现真皮水肿。 11反常呼吸运动：多根多处肋骨骨折将使局部