风中的树 - 详案

风中的树

活动目标：

1.尝试用肢体动作，绘画方式表现树在风中倾斜，飞扬的样子。

2.观察大风中不同树的样子，以独特的方式表达自己的体验和感受。

活动重难点：

重点：用肢体动作，绘画方式表现“风中的树”。

难点：用肢体动作表现树倾斜，飞扬的独特样子。

活动准备：

大风音频，画纸，棉签，颜料等作画工具。

收集风中树的各种形态的图片。

活动过程：

师：小朋友们大家好，今天老师给小朋友们带来一段神奇的声音，请小朋友们仔细听，老师请举手的小朋友来说说，这是什么声音？

——这是大风的声音。

师：如果你是一颗树，在大风吹来的时候，你会怎么样呢？现在老师请所有小朋友们都起立，站到你认为空的地方，我们来试一试。

一、风来了。

1.你是风儿，我是树。

——教师念儿歌，幼儿扮演风中的树：风来了，风来了，风把小树吹歪了。

（小朋友们动一动身体，看一下，大风把你们吹弯了，是怎么样弯的呢？）风来了，风来了，风把大雨带来了（大雨来了用我们的身体怎么表现呢？）。

风来了，风来了，风把大树吹弯了（大树被风吹弯了是怎样表现的？）。（幼儿假想风吹来树儿的姿态，并创意表现。）

小朋友们的想象力很丰富啊，我们就用刚才小朋友们想出来的样子，把它串联起来，再来一遍。

2.我是一棵风中的树。

师：刚才小朋友都体验了一次当风中的树，那当风中的树感觉怎么样？（大风不断地吹你，把你的身体吹弯的时候，你有什么感觉呢？）

——做一棵在风中的树是什么感受？（请幼儿用清晰的语言表达自己的感

受。）

二、风中的树。

1.看图说一说。

师：接下来观察一下这张图片，风吹来的时候，树干、树枝、树叶是什么样子的，老师请举手的小朋友来说一说。

——风来了，树干、树枝、树叶会是什么样子？（幼儿根据已有经验，自由表达自己的想法。）

——看到这样的树，你觉得风是怎么样的？（自由表达。）

2.小结：风来了，树干斜向一边，树枝都往一边摆动，树叶也随风飞扬起来，

有的树叶还被风吹掉了。树干、树枝倾斜的程度说明风的大小。

3.欣赏“风中的树”

——这是一幅“风中的树”的作品，我们来看看，这幅画是怎么画的？（欣赏作品，引导幼儿观察风中的树的形态，讨论树枝的表现手法。）

三、画出风中的树。

1.幼儿学习用棉签作画的方式尝试表现风中的树。

2.点画风中飞舞的树叶，表现画面中大风的猛烈。

3.教师指导幼儿表现风中茂盛弯曲的枝叶。

四、小风和大风。

欣赏同伴作品，说说画中的树遇到的是小风还是大风。

最后我们一起把大家画的作品展示起来。