《社工概论》复习提纲知识
《社会工作导论》知识要点
第一章社会工作概述
1、社工的学科属性是应用社会科学；
社工的5方面内涵：
(1)社工是一个专业（1957格林伍徳在《专业的属性》中提出的5条标准）；（2）社工是一种职业（即受薪的行业性工作，发端于1877年美国COS运动时期使用受薪人员即“慈善访问员”去处理案主事宜）；
（3）社工是一种社会制度（表现为社工既具有社会制度的的特征即其职业活动有定型的工作程序、规范化的工作方法和技巧，从业人员有严密而科学的行为规则，它又成为现代社会解决社会问题的制度化手段即社工已经成为社会福利制度的实施方式）；
（4）社工的宗旨是助人自助，其本质是助人，总特征是服务；
（5）社工与社会福利、与社会保障的异同；与社会服务的关系（社工在广义上属于社会服务即社工也从事直接的社会服务，但它更加关注社会服务活动的组织、督导和方案的制订、实施、评估等管理工作。社工是专业的社会服务工作，而社会服务却是非专业的，区别是专业化性质）。
2、社工的4个构成要素（其中，价值观是社工的灵魂，价值观的核心是利他主义思想）：
?社会工作者（主体）：任职条件、知能要求、角色作用
?受助者（客体）：类型、权利与义务
?价值观（灵魂）：利他主义
?助人活动（纽带或桥梁）：即专业服务的实施过程。既是社工工作过程，也是跟服务对象的互动合作过程。
3、社工的基本对象：生存危机人群（极度困难人群或赤贫人群）——紧急救援
类型的服务。
社工的扩大对象：生活困难人群和普通社会成员——福利和发展性质的服务4、社工的微观功能：
治疗（解决社会问题）
预防（预防社会问题的发生）
发展（发展案主能力和促进社会福利）
社工的宏观功能：
缓解社会矛盾，促进社会和谐
体现公平正义，维护社会稳定
促进社会福利，保障社会安全
第二章社工的历史发展
1、社工的起源：来源于民间慈善活动；起源于工业化最早的英国、主要发展于西方工业化国家，发达于美国，20世纪20、30年代传入中国；社工作为助人的专业和专门的职业实际是工业化的产物，是适应工业化过程中解决社会问题的需
要而产生和发展起来的，因此它是社会问题导向的专业和职业。
2、专业社工的思想渊源：古希腊幸福观、古罗马责任观、欧洲中世纪希伯莱时期的正义观、基督教博爱观(古代社会4观)、人道主义的人性和人权观（近代社会）。
3、专业社工的实践基础：现代社工的产生与发展是人类长期以来助人实践活动经验积累的结果；济贫法、汉堡制、COS运动、睦邻组织运动、社会保障制度都是重要的实践活动；济贫法的历史意义及其对社工的贡献；COS运动的特点及其对社工的贡献；睦邻组织运动时期睦邻服务所的服务特点；专业社工正式产生的标志。
第三章人类行为与社会环境
1、人类行为概念：人类为满足其主观需要从而采取某种方式去适应社会环境的
活动。
人类行为特点：适应性；多样性；变化性；控制性；整合性
正常行为与异常行为的区别：
两者之间没有绝对分明的界限，但有常用的划分标准：统计规律、社会规范、社会适应、主观感受
2、社会环境的类型：生存小环境；人际关系环境；社会生态环境；社会文化环境
社会环境的功能：
提供人类生存和发展的资源
提供人类行为的活动空间
提供人类行为的参照标准
3、人类行为与社会环境的关系：
社会环境决定和改变人类行为
人类行为适应和改变社会环境
第四章社工的理论基础和价值伦理体系
1、社工理论：主要的外借理论学科（社会学与社工的关系及其对社工的贡献）：
外借理论（主体理论-解释并为实践服务的理论<戴维.豪>描述性理论<格林伍德>），即社会工作实施中经常借用的相关学科的理论知识。包括社会学、心理学、人类学等学科。
2、【社工的价值伦理体系】
社工的价值观：社会工作的价值范畴；社会工作的价值观
社工价值与伦理的关系：
价值是理念层面的伦理
伦理是实践层面的价值
价值是伦理的基础，指导伦理的形成
伦理是价值的贯彻、应用和实现
社工伦理的基本内容：（1）以人为本、尊重人、关心人、帮助人（对人）；（2）爱岗敬业、无私奉献（对专业和职业）；（3）接纳案主（对案主）；案主自决（对案主）；（4）保守案主秘密（对案主）；（5）尊重同事和合作者，团队协作（对同事）；（6）对机构忠诚（对机构）；（7）促进社会福利（对社会）
社工的价值冲突的内容：
个人价值与社会目标
个人自由与社会控制
个人责任与社会责任
个人自治与社会依赖
个人价值与专业价值
个人利益与职业责任
伦理困境的内容：保守秘密与泄漏秘密；案主自决与家长干预；服从职业界限与满足个人利益；尊重专业价值与固守个人价值
接纳的含义：接纳，被界定为社会工作者行动的原则（Biestek-毕斯特克,１９５７年），社会工作者在个案工作中感知和处理，真实的案主﹐包括他的长处和弱点，适宜的和不适宜的品质，正面的和负面的感受、态度与行为。
接纳的功能：（1）从专业工作者的角度看：接纳能帮助社会工作者理解真实的案主﹐能使其工作更有效。（2）从案主的角度看：接纳能帮助案主从他的防卫中解脱出来﹐使案主感到安全并能表白自己﹐使他能用更为现实的方式面对自己和自己的问题。
（3）从专业关系的角度看：接纳能增加当事人双方的相互了解、理解和信任，利于专业关系的建立和维持。
案主自决与家长作风的伦理困境（案主自决的价值前提和社会前提；联系案例分析进行理解）：案主自决原则的理论基础：这一原则植根于能力取向的观点﹐其理论背后的假定与信念是：案主有能力成长和改变﹐并能负责地使用自由。人们如果不能对其自由选择负责﹐就不能真正有道德和负责任。
●价值前提：案主具有自主决定的意志和能力
●社会前提：案主自决的结果不会伤害自己、他人和社会
保密与泄密的伦理困境（保密原则的基本要求及其价值前提和社会前提。联系案例分析进行理解）：即替案主保守隐私和秘密。
●价值前提：案主的隐私权
●社会前提：保密的结果不会伤害案主、他人和社会
第五章个案工作
1、社工的微观方法与宏观方法及直接方法与间接方法的划分。
2、个案工作的对象及其所面临的社会问题的种类。
3、个案工作的三大技术。
4、个案工作流程（包括个案工作专业关系与其他性质助人关系的区别；建立专
业关系的原则和技巧；怎样处理“转介”及“转案”工作？）。
第六章小组工作
1、小组工作的目标：
目标是组员个人的治疗、成长与发展
?小组工作者指导并参与小组活动
?小组情境与互动是治疗与发展的基础
?小组成员分享小组经验
小组工作的对象：心理、文化和生活适应不良的个人组成的小组或者健康的个人组成的
小组。
小组工作的功能：
小组情境可以弥补个人社会化的不足（再社会化并个人转变）?小组过程可以增强组员的社会控制力
?小组提供一个安全的学习环境
?小组经验为用集体力量解决问题创造了便利条件
2、小组工作传统实务模式的特点：
?社会目标模式的实施特点：小组目标是培养组员的社会责任感；组员有民主参与社会生活的动机和潜能；社工扮演教育者、影响者、促进者?治疗模式的实施特点：小组目标是通过治疗促进个人行为改变；组员有情绪呵呵行为问题；社工扮演治疗者和专家
?互动模式的实施特点：小组目标是促进组员相互支持；组员有平等互惠的动机和能力；社工扮演中介者、协调者、引导者、管理者
3、小组的类型（如：自助或者互助型小组；婚姻治疗或咨询小组的建立与介入。联系案例分析进行理解）：
形成方式—自然小组（如家庭、朋辈小组）和组成小组（任务、兴趣小组）；
小组结构—正式小组（如任务、行动小组）和非正式小组（玩伴、同学小组）；组员参与动机—自愿（志愿者小组）和非自愿小组（戒毒小组）；
4、小组工作流程【计划、开始、中间、结束】（准备阶段的特点及需要做好哪些工作，其他阶段的特点和工作要求）：
?准备成立小组：
接受任务并做必要准备；
招募小组成员；
报名者个别面试。
?初步形成小组：
精心设计初次见面的场景；
敏感地聆听；
意识到成员的焦虑和恐惧；
允许成员间的疏远与距离。
?正式形成小组：
冷静对待和妥善处理小组成员的冲突；
冷静对待和妥善处理小组成员的沉默。
?小组发展成熟：
推进小组目标的实现；
积极提高小组成员承担社会角色的能力。
?顺利结束小组：
帮助成员缓解焦虑心理，协助其面向未来；
回顾小组经验；
支持和鼓励成员在生活中运用小组经验并发展小组外的新关系；
以一定形式宣告小组结束；
做好后续工作。
5、【小组工作技巧】
选择小组成员：综合考虑多种因素：年龄、性别、价值观、共同话题、知识背景等
选择工作者：综合考虑多种因素：年龄、性别、价值观、知识背景、能力结构等有效小组工作者的特点：勇气、诚实、用于改变、同理、行动取向、
坚信小组工作价值、自我照顾和照顾他人达成平衡、与人交往的经
验、知识基础坚实
一般2个工作者，一个为主（主带社工），一个为辅。
妥善处理小组冲突与沉默、把握结案时机
第七章社区工作
1、社区的概念：“社区”是一种社会实体，是指聚集在一定地理区域，根据规范和制度结合而成的社会群体和社会组织。一般是地理性社区，包括城市的街居和农村的村镇。
社区类型：传统社区、发展中社区、现代社区（发达社区）
社区特点：
由一定数量的人口组成
具有一定的地理空间
具有日常生活互动关系
具有社会同质性
各有特点，互相区别
社区构成：地域、人口、社会结构、社会心理、服务设施
社区功能：经济、政治、教育、卫生、福利
2、社区工作的实务模式（社区组织与社区发展的区别，各自的实务模式）：
罗斯曼提出社区组织的三大模式：
社区发展
社区计划
社区行动
李增禄提出社区发展的四大模式：
?创新改革
?改变习俗
?行为改变
?过程取向
3、社区工作流程（其中，建立专业关系方面与个案和小组工作的介入方式不同）：
召开社区会议
重视社区协调
策划社区活动
制定经费预算
开展社区宣传
《昆虫记》知识点归纳总结
《昆虫记》知识点梳理 一、填空题 1.《昆虫记》的作者是法布尔，《昆虫记》这本书又译为《昆虫物语》或《昆虫学札记》，被誉为“昆虫的史诗”。 2.《昆虫记》是哈佛大学113位教授推荐的最有影响的书。不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，法布尔也由此获得了“科学诗人”“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”等美誉。是一部世界昆虫史诗。 3.有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写了（十）卷大部头的书，这个人是法布尔；这本书是《昆虫记》，这本书又译为《昆虫物 语》或《昆虫学札记》，被誉为“昆虫的史诗”。本书真实地记录了昆 虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生，全书充满对生命的关爱之情，充满对自然万物的赞美之情。我们学过其中的一篇课文叫作《绿色蝈蝈》。 4.《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。这部书将昆虫世界化作供人获得知识、趣味、美感和思想的美文。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。大孔雀蝶“有着非凡的天赋。它可以长途跋涉、穿越黑暗、排除万难，去发现自己的心上人”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀也会“很乐意接受食物，如果喂得迟了，它还会吵着要”。 5.蜜蜂、猫和红蚂蚁都具备同一种本领，那就是辨认方向。 6.蜘蛛知道蜘蛛网上有猎物是通过猎物在网上的震动感觉到的。 7.“用钳子一样的上颚搬出大块的土块石头……用带有两排锯齿的有力后退踩实泥土……”这是法布尔描写蟋蟀建造巢穴时的情景。 8.朗格多克蝎子是优秀的爬墙高手，为防止它们逃跑，法布尔为他们建造了一座华丽的玻璃宫殿——蝎子的卢浮宫。 9.《昆虫记》从片段来说就是一部传记，从整体来说则是无愧于《伊利亚特》和《奥德赛》的辉煌的虫类抒情诗。《昆虫记》中,法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程,而且不无爱怜的称这些食粪虫为清道夫。 10.法布尔赞美昆虫的爱情，特别是在《螳螂的爱情》这一章中刻画得更是细致入微。 11.在《昆虫记》中，法布尔主要记述了螳螂、蟋蟀、大孔雀蝶、黑腹狼蛛和蝎子的爱情。 12.多产的螳螂自己也制造了有机物，这有机物将被蚂蚁吸收，再将被 蚁？吸收，最后可能成了人的美餐。 13.在田间草丛中安家的蟋蟀几乎同蝉一样出名。 14.蟋蟀它之所以如此名声在外，主要是因为它的住所，还有它出色的歌唱才
知识产权概论知识总结资料
一、知识产权概述 （一）、知识产权的概念 1、知识产权的属性—民事权利（财产权） （法律）权利与（法律）义务：权利是国家通过法律规定对法律关系主体可以自主决定作出某种行为的许可和保障手段。义务则指的是人们必须履行一定作为或不作为的法律约束。 私法性质的民法调整的是平等主体间的人身及财产关系。民事权利是民法赋予民事主体实现其利益所得实施行为的范围，就是民法规定的、公民或法人为实现自己的利益可以自由实施的行为的总括。 *************************************************** 我们通常把民事权利分为人身权和财产权两类。 人身权：指法律赋予民事主体所享有的，与其人身不可分离而无直接财产内容的民事权利，是人身关系经法律调整后的结果。包括人格权、身份权 财产权：以具有经济价值的利益为客体的权利，可以予以经济评价，可以转让。 包括物权、债券、继承权、知识产权 2、知识产权的定义： 民事主体对特定智力劳动成果依法享有的专有权利。 3、知识产权的特征 客体的非物质性：知识产权的客体不具有物质形态； 专有性：知识产权的权利人依法享有独占使用智力成果的权利，他人不得侵犯； 地域性：知识产权只在特定国家或地区的地域范围内有效，不具有域外效力； 期限性：一般在法律规定的期限内有效。 （二）、知识产权的范围 共13项：著作权和邻接权、专利权、商标权、商业秘密权、植物新品种权、集成电路布图设计权、商号权、科技成果奖励权、地理标志权、域名权、反不正当竞争权、数据库特别权利、商品化权 （三）、知识产权法 1、知识产权法的概念：指因调整知识产权的归属、行使、管理和保护等活动中产生的社会关系的法律规范的总称。 知识产权法属于民法，是民法的特别法。 2、知识产权法的渊源 国内：知识产权法律（著作权法、专利法、商标法等）、知识产权行政法规、知识产权地方性法规、自治条例和单行条例、知识产权行政规章、有关司法解释国际：与贸易有关的知识产权协定（TRIPs协定）、保护工业产权巴黎公约、保护文学和艺术作品伯尔尼公约、世界版权公约、商标注册马德里协定、专利合作条约 （四）、知识产权的民法保护 1、知识产权侵权行为：
中小学法律知识讲座初中版
于都县中小学生法律知识讲座 各位同学们： 大家好，今天非常荣幸能和在座的各位同学一起学习有关于我们青少年的法律常识，今天我们主要从发生在青少年身边的典型事例来了解相关的法律规定。我国作为一个法治国家，为了保护青少年身心的健康成长，我国制定了许多有关保护青少年成长的法律法规，其中广为人知的两部法律就是《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》，因为时间有限，我们今天也主要从这两方面展开。 第一部分：警惕未成年人不良行为，预防未成年人违法违纪。 我要向大家先介绍以下三个概念，即“未成年人”“少年”“青少年”。“未成年人”这一概念从法律上说它是以年龄的划分为标准的，根据《未成年人保护法》第二条的规定，“未成年人是指未满十八周岁的公民”。“少年”，是指已满14周岁，不满18周岁的未成年人，是未成年人中特定的一个年龄段。“青少年”是一个笼统的、习惯性的称呼，既包括成年人，又包括未成年人，它不是法律上的概念。因此，在日常生活中，当别人称你为未成年人、少年或青少年时都不算错。但是在适用法律时，我们的提法都是用“未成年人”，这一点很重要。 那么违法和犯罪又有什么区别呢，违法和犯罪这两个词，同学们一定不会陌生，但是它们的联系和区别同学们可能不是很了解。根据我们的调查情况分析，目前未成年人犯罪一个很重要的原因，就是未成年人对法律的无知。我给同学们讲两个案例，一个是一名十四周岁的中学生投毒案，这起案件发生在2004年的七月份某天下午，该学生感觉好玩，将自已买来末吃的冰袋咬破一口，再装入老鼠药，而后放入附近一小学的某教室的一张课桌抽屉里，第二天，坐该课桌的小学生喝了这有毒的冰袋后，很快就死了。这起案件侦破后，该投毒的中学生后悔不已，他说自已没有想害死人，以为小学生吃了只会拉肚子，但是严重的后果已经造成，该学生的后悔不能代替法律的惩罚，根据《刑法》的规定，投毒致人重伤、死亡的处十年以上有期徒刑、无期徒刑、或死刑。再给同学们讲一个今年4月发生的案件，，江津市警方快速破获一起命案：两个14岁少年预谋后，持马刀和绳索杀
《昆虫记》名著导读知识点中考真题练习
《昆虫记》名著导读知识点中考真题练习 作者简介 让?亨利?卡西米尔?法布尔(1823—1915年)，法国博物学家、动物行为家、昆虫学家、科普作家，以《昆虫记》一书留名后世。身为现代昆虫学的先驱，法布尔以膜翅目、鞘翅目、直翅目而闻名，被世人称为“昆虫世界的荷马”“昆虫界的维吉尔”，因贫病交加，于92岁逝世。 作品简介 《昆虫记》法文书名直译为《昆虫学的回忆》，又译《昆虫物语》《昆虫学札记》和《昆虫世界》，英文名称是《The Records about Insects》，是一部不朽的著作。它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。被誉为“昆虫的史诗”，鲁迅称之为“一部很有趣，也很有益的书”。原法文版的《昆虫记》共有十卷，每卷包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉等。《昆虫记》曾获得诺贝尔奖文学奖的提名。 内容梗概 《昆虫记》一书描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。其中共详细介绍了三十二种昆虫的特点。在书中，法布尔依据其毕业从事昆虫研究的经历和成果，以人性关照虫性，用通俗易懂、生动有趣和散文的笔调，深入浅出地介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。 以下是对《昆虫记》中写到的部分昆虫的概括介绍：
1.瓢虫——花园中的“淑女” 2.蜣螂——粪球引出的故事 3.萤——星光灿烂萤火虫 4.蝉——为自己唱歌 5.螳螂——美丽的“杀手” 6.蚱蜢——“小鬼”恩布沙 7.蚂蚁——神奇的记忆力 8.蟋蟀——田园中的提琴家 9.黄蜂——充满失落的九月 10.孔雀蝶——大自然的舞姬 11.松毛虫——工作并幸福着 12.天牛——来自身体深处的召唤 13.狼蛛——与木匠蜂作战 14.绿蝇——新陈代谢的工作者 15.蝈蝈——到树上去捕食 16.朗格多克蝎子——极具杀伤力的毒液 17.石蚕——小鞘与潜水艇 18.豌豆象——尽忠职守的税务官 典型情节 1. 蝉在地下“潜伏”四年，才钻出地面，在阳光下歌唱五个星期。 2. 蟋蟀善于建造巢穴，管理家务。 3. 蜘蛛在捕获食物、编制“罗网”方面独具才能。 4. 螳螂善于利用“心理战术”制服敌人。
小学生学法律知识
1、安全横过道路 上学、放学和外出活动，我们几乎天天要在道路上行走。走路要保证安全，这里面的学问可多着呢！有不少行人，因为没有掌握好安全横过道路的要领，结果丧身与汽车轮子底下。横过道路时，要选择有人行横道的地方。这是行人享有“先行权”的安全地带。在这个地带，机动车的行驶速度一般都要减慢，驾驶员也比较注意行人的动态。在没划有人行横道的地方横过道路，要特别注意避让来往的车辆。避让车辆最简单的方法是：先看左边是否有来车，没有来车才走入车行道；再看右边是否有来车，没有来车时就可以安全横过道路了。 横过道路不走人行横道，随便乱穿，或者在汽车已经临近时急匆匆过道路，都是十分危险的举动。 2、乘车 乘坐公共车辆，应该遵守公共秩序，讲究社会公德，注意交通安全。 候车时，应依次排队，站在道路边或站台上等候，不应拥挤在车行道上，更不准站在道路中间拦车。上车时，应等汽车靠站停稳，先让车上的乘客下完车，再按次序上车，不能争先恐后。上车后，应主动买票，主动让座给老人、病人、残疾人、孕妇或怀抱婴儿的乘客。车辆行驶时，要拉住扶手，头、手不能伸出车窗外，以免被来往车辆碰擦。下车时，要依次而行，不要硬推硬挤。下车后，应随即走上人行道。需要横过车行道的，应从人行道通过；千万不能在车前车尾急穿，这样很不安全。 3、道路不是游戏场 道路是为了交通的便利而建造的。道路上车辆川流不息。交通十分繁忙，如果我们随意地在道路上玩耍、游戏、追逐，把它当作“游戏场”，放学以后在道路拉开“场子”踢足球、打羽毛球，既妨碍车辆的通行又会被车辆撞伤，是不允许的。在人行道上跳“橡皮筋”、跳绳、踢毽子，会给行人的通行带来困难，是妨碍交通的。在道路上追追打打，车前车后乱穿，甚至相互扔石子，这就更容易出事故了，另外一些同学，因为不懂得在道路上玩耍的危害性，甚至在道路中间拦车、追车、扒车和向汽车投掷石块，以此为乐，这是最最危险的举动，一旦被车撞倒，后果不堪设想。 道路不是游戏场所，不能在道路上玩耍。我们要互相提醒，大胆劝阻，当一名维护交通安全的“宣传员”。 4、避让转弯车辆 当汽车的方向灯一闪一闪时，告戒人们，汽车要转弯了。我们应该注意避让转弯车辆。 现代汽车的转向，都是依靠前轮来转向的。随着前轮的转动，汽车车身也逐渐改变方向。汽车转弯时所占用的空间往往大于车辆固有的宽度。前轮行驶的轨迹不与后轮的轨迹重合，也就是说，前后两只轮子不会走在同一条弧线上，而是有一定距离差别的。这就是汽车转弯的“轮差”。由于这种“轮差”，使汽车转弯时，前轮可以通过道路的某一物体，而后轮却不能通过。 懂得了汽车转弯的基本原理后，我们在道路上碰见转弯的车辆时，不能靠车辆太近，不要以为汽车的车头可以过去，就没有事情了。其实如果你离转弯汽车太靠近，就很可能被车尾撞倒。 5、骑自行车常识
名著导读《昆虫记》必考知识点汇总
1 1名著导读《昆虫记》必考知识点汇总 《昆虫记》 谱写昆虫生命的诗篇 一、导读概要 《昆虫记》也叫做《昆虫物语》、《昆虫学札记》，是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。 【作者介绍】 法布尔（Jean－Henri Fabre，1823～1915年），一位严谨、细致、热爱生命、珍爱自然的昆虫学家。1823年生于法国南部圣雷翁村一户农家，童年在乡间与花草虫鸟一起度过。由于贫穷，他连中学也无法正常读完，但他坚持自学，一生中先后取得了业士学位、数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位。1847年，来到阿雅克修中学，在那里遇到了影响了他人生选择的两位学者，他从此打定主意，教学之余潜心研究昆虫。1857年，他发表了处女作《节腹泥蜂习性观察记》，这篇论文修正了当时的昆虫学祖师列翁·杜福尔的错误观点，由此赢得了法兰西研究院的赞誉，被授予实验生理学奖。达尔文也给了他很高的赞誉，在《物种起源》中称法布尔为“无与伦比的观察家”。1879年，《昆虫记》第一卷问世。1880年，他终于有了一间实验室，一块荒芜不毛但却是矢车菊和膜翅目昆虫钟爱的土地，他风趣地称之为“荒石园”。在余生的35年中，法布尔就蛰居在荒石园，一边进行观察和实验，一边整理前半生研究昆 名著导读《昆虫记》必考知识点汇总
名著导读《昆虫记》必考知识点汇总 2 2 虫的观察笔记、实验记录、科学札记等资料，完成了《昆虫记》的后九卷。1915年，92岁的法布尔在他钟爱的昆虫陪伴下，静静地长眠于荒石。 【主要内容】 主要描写昆虫本能习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡等生活情景，表达了作者对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情 ①既是科普著作，同时也是文学经典 ②全文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣 法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。 【作品简评】 《昆虫记》是一部严谨的科学著作，但面孔却十分和善，不故作深刻，深入浅出，没有干巴巴的学究气，没有学术著作的晦涩枯燥与一本正经，“没有充满言之无物的公式、一知半解的瞎扯，而是准确地描述观察到的事实，一点儿不多，一点儿不少。” 作者法布尔拥有“哲学家一般的思，美术家一般的看，文学家一般的感受与抒写”。在本书中，作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。 本书的问世被看作动物心理学的诞生。《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。 人类并不是一个孤立的存在，地球上的所有生命、包括
知识产权概论
2005年10月修订著作权法习题集 一、单项选择题 (一)原则和客体 1、张某经过努力创作出一篇学术论文，依我国著作权法的规定（B） A 张某只有在其论文发表后才能享有著作权 B 张某的论文不论是否发表都能享有著作权 C 张某的论文须经登记后才能享有著作权 D 张某的论文须加注版权标记后才能享有著作权 2、某作家于2003 年6月1日创作完成了一部小说，于2003 年10月10日首次发表在刊物上，并于2004 年1月10日以单行本方式由出版社出版。另外作者于2004年3 月1日在省版权局进行了作品登记。该小说的著作权自（A ）起产生。 A2003年6月1日；B2003年10月10；C2004年1月10日；D2004年3月1日 3、著作权法保护不适用于（B） A建筑作品；B时事新闻；C计算机软件；D杂技艺术作品 4、不适用<著作权法>保护的作品是（A ） A时事新闻；B口头作品；C数字化作品；D杂技作品 （二）主体 5、中学英语教师甲积数十年教学经验,总结出一套提高英语水平的学习方法.学校指派青年教师乙将甲的学习方法总结成书面材料以便推广.乙在跟班听课和向甲请教的基础上,根据自己的构思编写了介绍甲的学习方法的饿材料.以后,乙应出版社的要求,对该材料做进一步加工,写成<英语学习妙法>一书,著自己一人的名,该书出版后,甲提出异议,认为该书的作者是自己而不是乙.学校也提出异议,认为乙的出书行为侵犯了学校对总结材料的著作权,该书的著作权应该归谁享有?( B ) A应归甲所有；b应归乙所有；C应归甲乙共同享有；D应归学校享有 6、甲在创作武侠小说《神腿》的过程中，乙提供了辅助活动。小说创作完成后，由出版社丙出版。该书的著作权应归属于（A） A甲；B甲和乙；C丙；D甲和丙 7、李某系某学院教研室主任.为完成学校下达的工作任务而组织教员编写教材一部,李某任主编,对于此书的著作权的下列说法中正确的是（A ） A、由著作权由全体作者享有； B著作权由李某享有； C著作权由学院享有； D教材不属于著作权保护的作品 8、甲教授完成一本学术专著,现有以下人员主张自己也是该书的作者.其中谁的理由符合<著作权法>的规定（C ） A乙主任:"我曾经为这个课题申请经费进行了组织协调,还帮他抄写过一部分手稿]." B丙研究生:"我曾经为甲教授的这项研究查找资料,还帮他抄写过一部分手稿； C乙讲师:"我曾经撰写过该书的文章，尽管甲教授后来对这两章做了较大的修改,但基本保持了原稿的结构和内容； D戊教授:"甲教授在研究这个课题时,曾多次与我讨论有关学术问题,我提出的有些意见已被他采纳." 9、甲撰写论文时大量抄袭了乙刊登在<法律适用研究>上的一篇译文,甲的行为侵犯（A ）
中小学法律知识测试卷
洋县中小学生法制教育测试题 （小学四年级——高中二年级 测试时间90分钟 满分100分） 学生的健康成长是家庭和社会的共同期望，让我们一起学法用法，有效预防和减少青少年违法犯罪，共同创造美好明天！ 共青团洋县县委 洋县少工委 洋县教育体育局 2017年4月 一、案例分析题（80分，请依据给定案例资料，回答相关问题。） 1、哥们义气害了他（18分） 小王与小顾是同校同学，小王读八年级，小顾读七年级。一天二人发生口角，小王顺手打了小顾一下，不当一回事就扬长而去。不想小顾人小气盛，当晚就约了几个小哥们找到小王家，要给小王给一点颜色看看，由于小王不在家，就在外面砸门吵闹一阵。小王回家知道后，第二天连续三次找小魏帮助，小魏自认为是小兄弟们的带头大哥，欺侮小兄弟就是给他小魏难看，所以一口答应，当即叫了一个朋友，准备了一把长砍刀，到校门口等候，当小顾放学刚走到校门，上去对准小顾就是一刀。小顾经抢救虽脱离危险，但颅骨骨折，构成九级伤残。小魏家境贫困，母亲体弱，小魏犯罪后其母举债请律师，到处奔走，劳累、忧 郁成疾，在得知小魏被判处5年有期徒刑后竟一病不起，撒手人寰，其父说：“这不争气的儿子一刀下去，活活追去了他母亲的命，弄得我家破人亡”。小王是独生子，家里不仅要承担请律师、经济赔偿等难以承受的负担，而且案发前正值小王初中毕业面临中考，在他进监狱的时候，职高的录取通知书也寄到了家中，他的犯罪断送了自己的学业、前途，也毁掉了家庭的幸福。小顾也是独生子，受害致残，今后一辈子怎么办，父母整日以泪洗脸。小魏的一刀不止毁了小顾一人，而是一刀毁了三个家。 （1）同学之间为一点小事就动手动脚，对不对？（3分）小王顺手打人，认为丢了面子之后，又找小魏帮忙报复，你认为小王当初有没有意识到会出现这么严重后果？（3分） （2）小顾人小气盛，为琐碎小事到小王家闹事，最终被砍致残，这是他当初想要的结果么？（3分） （3）小魏自认为是“带头大哥”，应该为“小弟”出头，以致持刀故意伤人被判刑。以后遇到类似事件，你会去当这个“带头大哥”么？（3分）你会因为受了一点点委屈去找人帮忙出头打架么？（3分）在这件事情中，你认为小王、小顾、小魏3个同学，谁做的是正确的？（3分） 2、为了上网去打劫（13分） 14岁的小兴，自打接触网络游戏后，就着了迷，经常往网吧里钻。苦于家里管得严，小兴就想出这么一招：每天一大早打着上学的旗号，背着书包直奔网吧，差不多到放学点儿了再回家。就这样持续了半年多时间，小兴不仅把父亲给的学费等都送进了网吧，还因为钱不够，不断向父亲索要周末补习费等各种费用。后来到期末，小兴拿不回成绩单，父亲起疑找到学校，才知道儿子竟然已经半年没有上学，学校竟然也从来没有和家长沟通！而就在小兴父亲深受打击的时候，又传来另一个“噩耗”：小兴因为上网缺钱，从家里拿了水果刀去打劫了一名女学生，女生家长给的2020元报培训班的费用被小兴抢走，结果小兴很快就被公安机关抓捕，被人民法院判处三年有期徒刑，最终学业中断、入狱服刑。 （1）偷盗他人2020元和抢劫他人2020元，同样是2020块钱，法院在判决时，哪个行为会判的更重一些？（3分） （2）学校、家长平时教导我们，不要沉迷于网络，但是好多同学不听，认为那都不是事，认为自己都很理智，不过就是玩玩，怎么会沉迷其中，而通过小兴的这个事例，你有什么启发？（5分） （3）有些学生没按时到校上学、时不时的逃课，班主任老师会及时通知家长，有时还让学生把家长请到学校，对此，有些同学非常反感，认为是班主任告了自己的黑状，但是，通过小兴的事例，你觉得你所在的班级班主任让通知家长到校这种做法对么？（3分）如果班主任长期不管不问，你所在的班级会不会也出现小兴这种事例？（ 3分） 3、好学生由好到坏（11分） 15岁的八年级学生庄海在七年级时就加入了共青团，当选为班长，工作负责、学习优良，先后评为三好学生、优秀共青团员。有一天与父母告别后准备回家时，发现一个八年级学生在他父母后面做鬼脸，这本来是一件很小的事情，问一问、说一说，都可以解决问题，但是庄海非常生气，认为是对自己父母的侮辱，竟和几个同学一起上去教训他一顿。原以为被教训者不会怎样，没想到却引起这个学生邀约一帮人来报复。为了不甘示弱，又发生了对报复者的报复，在双方殴打中，庄海拿出随身带的一把刀捅上去，造成一死一伤，法院判处庄海犯故意伤害罪，在监狱里，庄海面对铁窗、铁门，回顾这不该发生事，无限悔恨。 （1）有些学校以学习成绩好坏、平时一贯表现为依据，对学生贴上“好学生”或者“坏学生”的标签，认为违法犯罪往往只会发生在“坏学生”的身上，“好学生”是什么都好、样样都好，但是，通过庄海的事例，你认为所谓的“好学生”会不会也出现违法犯罪行为？（3分） （2）诸多事例证明，同学之间出现矛盾纠纷，动手动脚、提刀弄棒往往是发生恶性犯罪事件的前兆。你认为这种说法对不对？（3分）为什么？（5分） 学校 班级 姓名
名著《昆虫记》复习知识点
《昆虫记》复习资料 一、填空题 1. 《昆虫记》是一部(世界昆虫史诗)。 2. 《昆虫记》是哈佛大学(113) 位教授推荐的( 最有影响) 的书。 3. 这部书将(昆虫) 世界化作供人获得(知识) 、(趣味) 、(美感) 和(思想) 的美文。 4. 在《蟋蟀》中，蟋蟀差不多和(蝉) 一样有名。 5. 蟋蟀它之所以如此名声在外，主要是因为它的(住所) ，还有它出色的( 歌唱才华) 。 6. (蝉) 不靠别人生活。反倒(蚂蚁) 是一位饥饿所趋乞求哀恳的歌唱家。 7. 蝉怎样喝水?( 用它突出的嘴——一个精巧的管子，尖利如锥，收藏在胸部的一刺 8.穿饮之不竭的圆桶，吸管插进桶孔，就可以了) 9. 事实与寓言相反，(蚂蚁) 是(顽强) 的乞丐，而(勤奋) 的生产者是(蝉) 。 10. 在南方有一种昆虫，与( 蝉) 一样，能引起人的兴趣。但不怎么出名，因为它不能( 唱 11.歌), 它是(螳螂) 。 12. 螳螂凶猛如( 饿虎) ，( 残忍) 如妖魔，专食( 活) 的动物。 13. 螳螂外表(纤细) 而(优雅)，(淡绿色) 的体色，(轻薄如纱) 的长翼，颈部(柔软) ， 14.( 头) 可以向任何方向自由(转动) 。 15. (萤) 这种稀奇的小动物的(尾巴) 上像挂了一盏( 灯) 似的。 16. 萤火虫生长着( 六只) 短短的(腿) ，当雄萤发育成熟，会生出(翅盖) ，像( 甲虫) 一样。 17. 萤火虫有两个特点：①(获取食物方法) ②(它尾巴上有灯) 18. 孔雀蛾是一种( 很漂亮) 的蛾，它们中( 最大) 的来自( 欧洲) ，全身披着( 红棕 19.色) 的绒毛，它们靠吃(杏叶) 为生。 20. 会结网的(蜘蛛) 是个(纺织) 高手。 21. 一种黑色蜘蛛，叫( 美洲狼蛛) 。 22. 水蛛能为自己( 做一只性能很好的水袋，里面贮藏空气) 。 23. 蟹蛛十分(勤快) ，为了自己的安乐窝，可以孜孜不倦地工作。 24. 蟹蛛它(不会织网，只等猎物跑近才去捉，它横着走路) 。 25. （法）国著名科学家（法布尔）穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫 进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。他被誉为（昆虫之父）。我们学过的一篇名为《装满昆虫的口袋》的课文就是节选自《昆虫记》。 26. 作者在《昆虫记》里向我们介绍了（蝗虫）、（天牛）、（蟋蟀）、（萤火 27.虫）等昆虫。你印象最深的是（萤火虫），因为（这个稀奇的小动物的尾巴上像 28.挂了一盏灯似的，用来表达它对快乐生活的美好祝愿）。 29. 《神秘的池塘》中描写到池塘底下的许多沉静又稳重的贝壳动物：（田螺）。（田螺）沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边；（水蛭）伏在它们的征服物上，不停地扭 动身躯，一副得意洋洋的样子；孑孓在水中有节奏地一扭一曲，不久的将来它们就会 变成（蚊子）。 30. 条纹蜘蛛的身上有（黄）、（黑）、（银）三色相间的条纹，几乎什么小虫子都 爱吃。 1
自考复习资料 知识产权概论 直接打印版
知识产权概论 一单选、多选 1、狭义的知识权包括工业产权和版权两大类。 2、工业产权可以分为三类：创造性成果权，识别性标记权，制止不正当竞争权。 3、广义的版权可以分为作品创作者权和作品传播者权两类。 4、我们可以把广义的知识产权分为三大部分：工业产权、版权、对边缘保护对象的保护权。 5、知识产权与一般有形财产权的主要区别在于这几个方面：无形性、专有性、地域性、时间性、可复制性。 6、英国女王安娜在1709年颁布的“安娜法令”被认为是世界上的第一部版权法。 7、1883年签订的《保护工业产权巴黎公约》是世界上第一个关于知识产权保护的国际公约。 8、1642年英国建立专利制度并制定了“垄断法”，承认专利权人在一定时期有制造和使用其发明产品的垄断权。这是世界上具有现代化雏型的第一部专利法。 9、1857年法国制定《关于以使用原则和不审理原则为内容的制造标记和商标的法律》，并在全国统一执行，被认为是世界上第一部成文的商标法。 10、1982年出台的《商标法》是我国内地的第一部知识产权法律，标志着我国的知识产权保护制度开始建立。 11、在WTO当中一共设置三个理事会，就是“货物贸易理事会”“服务贸易理事会”“与贸易有关的知识产权理事会（简称为TRIPS理事会）”12、“TRIPS与公共健康”的核心问题是对药品的专利保护及合理限制 13、知识产权法律制度的核心在于确认知识是一种财产。 14、知识产权法律制度是一种激励创新的法律制度。 15、1972年，菲律宾率先把计算机软件保护明文纳入版权法。 16、《计算机软件保护条例》第十条规定由两个以上的自然人，法人或者其他组织合作开发得到软件，其著作权的归属由合作开发者签订书面合同约定。 17、《计算机软件保护条例》第11条规定：“接受他人委托开发的软件，其著作权的归属由委托人与受托人签订书面合同约定；无书面合同或者合同未作明确约定的，其著作权由委托人享有”。18、《计算机软件保护条例》第12规定：“由国家 下达任务开发的软件，著作权的归属与行使 由项目任务书或者合同规定；项目任务书或 者合同中未作明确规定的，软件著作权由接 受任务的法人或者其他组织享有。” 19、（16—18题有可能出大题，也有可能出小题） 20、我国对集成电路知识产权的保护主要有：专 利法对符合专利条件并取得专利的集成电路 的保护；商标法对进入市场的集成电路及其 布图设计注册商标的保护；合同法对当事人 双方就一些不能取得专利的集成电路订立的 合同，依法进行保护。对布图设计则依据《集 成电路布图设计保护条例》进行保护。（选择 题或大题） 21、集成电路布图设计保护的要件：1原创性2、形式要件（包括使用，登记和公开） 22、《集成电路布图设计保护条例》第12条规定： 布图设计专有权的保护期为10年，自布图设 计登记申请之日或者在世界任何地方首次投 入商业利用之日起计算，一较前日期为准。 但是，无论题登记或者投入商业利用，布图 设计自创作完成之日起15年后，不再受本条 例保护。 23、270页的（三、我国对植物新品种的保护）需要了解，会出小题。 24、植物新品种的权利限制；合理使用和强制许可。 25、当品种需要满足新颖性；奇异性；均一性；稳定性是应授予育种家权利。 26、《巴黎公约》规定的工业产权的保护对象包括： 1发明专利（patents）2实用新型（utility models）3外观设计（industrial designs）4商 标（trade marks）5服务标记（service marks）6厂商名称（商号）（indications of source）7 货源标记（trade names or commercialmarks） 或原产地名称（appellations kf krigin）8罅不 正当竞争（the repression kf unfair competion）27、《伯尔尼约》的基本原则：国民待遇原则，自动保护原则，版权独立性原则，权利限制原则，严格限制许可原则。 28、TRIPS的主要内容：1提出和重申了保护知识产权的基本原则2确立了TRIPS与其他知识产权国际公约的基本关系3规定了成员保护各类知识产权的最低要求4规定和强化了知识产权执法程序5有条件的将不同类型的成员加以区别对待。
《昆虫记》内容梳理与考知识点练习(附参考答案)
《昆虫记》内容梳理与考知识点练习 (附参考答案) 《昆虫记》也叫做《昆虫物语》、《昆虫学札记》，是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。 作者介绍 法布尔（Jean－Henri Fabre，1823～1915年），一位严谨、细致、热爱生命、珍爱自然的昆虫学家。1823年生于法国南部圣雷翁村一户农家，童年在乡间与花草虫鸟一起度过。由于贫穷，他连中学也无法正常读完，但他坚持自学，一生中先后取得了业士学位、数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位。1847年，来到阿雅克修中学，在那里遇到了影响了他人生选择的两位学者，他从此打定主意，教学之余潜心研究昆虫。1857年，他发表了处女作《节腹泥蜂习性观察记》，这篇论文修正了当时的昆虫学祖师列翁·杜福尔的错误观点，由此赢得了法兰西研究院的赞誉，被授予实验生理学奖。达尔文也给了他很高的赞誉，在《物种起源》中称法布尔为“无与伦比的观察家”。1879年，《昆虫记》第一卷问世。1880年，他终于有了一间实验室，一块荒芜不毛但却是矢车菊和膜翅目昆虫钟爱的土地，他风趣地称之为“荒石园”。在余生的35年中，法布尔就蛰居在荒石园，一边进行观察和实验，一边整理前半生研究昆虫的观察笔记、实验记录、科学札记等资料，完成了《昆虫记》的后九卷。1915年，92岁的法布尔在他钟爱的昆虫陪伴下，静静地长眠于荒石。 主要内容 主要描写昆虫本能习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡等生活情景，表达了作者对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情 ①既是科普著作，同时也是文学经典 ②全文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣 法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。 作品简评 《昆虫记》是一部严谨的科学著作，但面孔却十分和善，不故作深刻，深入浅出，没有干巴巴的学究气，没有学术著作的晦涩枯燥与一本正经，“没有充满言之无物的公式、一知半解的瞎扯，而是准确地描述观察到的事实，一点儿不多，一点儿不少。” 作者法布尔拥有“哲学家一般的思，美术家一般的看，文学家一般的感受与抒写”。在本书中，作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。本书的问世被看作动物心理学的诞生。《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，
知识产权概论案例 (有答案有重点)
第二章著作权 案例1 罗某于1987年8月起在万家乐公司担任英文翻译。1990年6月，罗某把“万家乐”商标对应使用设计出“万家乐-MACRO”中英文对应组合，向万家乐公司推荐，希望能被作为商标采用，未被接受。1992年4月，罗某离开了万家乐公司。1998年初，万家乐公司将“万家乐-MACRO”这一名称在其产品、宣传册上广为使用，并申请注册了商标。1998年8月，罗某向佛山市中级人民法院起诉，认为万家乐公司的行为侵犯了自己对“万家乐-MACRO”这一特有名称组合作品的著作权。对此，被告辩称，“MACRO”是英文中的固有单词，含义也是固定的，不构成作品。 请问：1、著作权保护的客体----作品，应具备哪些条件？ 2、罗某设计的中英文对应组合“万家乐-MACRO”是否构成作品？ 1、著作权法所称作品，指文学、艺术、科学领域内，具有独创性并能以某种有形形式复制的智力创作成果。 2、不构成作品。作品必须是文学、艺术和科学领域内的智力成果。所谓成果，必定是已经表现出来的一种思想或者感情。（著作权保护的是思想的表达，而不是思想本身，这是著作权制度的一项基本理论。）因为MACRO是英文中固有的单词，并不能表达作者任何的思想感情，因此罗某的设计不构成作品。 案例2 1992年7月3日，上海东方商厦有限公司在报纸上刊登启事，向社会公开征集企业广告语，王某按照要求提交了广告语：“世界风采东方情----上海东方商厦”。9月4日，上海东方商厦在报纸上刊登了评选结果：王某提交的这一广告语被评为二等奖，版权归公司所有。对此王某并不知晓。上海东方商厦在1993年1月10日正式开业之前找到王某，发给王某获奖证书及奖金500元。之后，上海东方商厦在报纸、电视、出租车及购物袋上频繁使用王某创作的广告语。对此，王某十分不满，认为上海东方商厦的行为侵犯了自己的著作权，于是向有关法院提起诉讼。 请问：1、该广告语是否构成作品？ 2、如果构成作品，作品的著作权归谁所有？ 1、该广告语构成作品。根据我国著作权法规定，作品是指“文学、艺术和科学领域内，具有独创性并能以某种有形形式复制的智力成果”。广告用语“世界风采东方情”是王某独立构思完成的智力成果，具有独创性；并且可以以文字、印刷、音像录制等有形形式复制，具有可复制性。因此，该广告语构成作品。 2、著作权应归王某所有。根据著作权法，委托作品的著作权归属由委托人和受托人通过合同约定。合同未作明确约定或者没有订立合同的，著作权属于受托人。本案中王某的广告语属于委托作品，且双方没有约定作品的著作权归属，因此广告语的著作权归广告社所有。被告在评选结果公告中单方面宣布“版权归公司所有”是无效的民事行为，不能以原告已接受500元奖金的事实简单推定被告已享有该广告语的著作权。 #被告可以使用该标语。根据著作权法，委托作品的委托人可以在约定范围内或委托创作的特定目的范围内免费使用该作品。被告在其广告业务范围内使用该广告语，并未超出约定使用范围，不构成对原告的侵权。 案例3 1999年11月，在广西南宁国际民歌艺术节上，郭颂演唱了一首《乌苏里船歌》。晚会主持人特别强调：这是一首由郭颂等人创作的歌曲，可长期以来大家一直把它当作是赫哲族民歌。之后该节目被制成VCD在全国发行，VCD上也注明郭颂为《乌苏里船歌》的词曲作者。全国的赫哲族民族乡共有三个，只有黑龙江饶河县的四排赫哲族乡居住在乌苏里河流域。四排赫哲族乡政府认为，郭颂及有关单位的行为伤害了每一位赫哲族人的自尊心和民族感情，侵犯了其著作权，于是向北京市第二中级人民法院提起诉讼。经审理，法院认为《乌苏里船歌》主曲调是郭颂等人在赫哲族民间曲调《想情郎》的基础上进行艺术再创作，改编完成的作品，于2002年12月作出一审判决，要求郭颂等被告应在使用前注明歌曲来源于赫哲族民间曲调，并在报刊上刊登相应声明。主要说明民间艺术作品的保护。民间艺术作品特点：作者不确定（集体性作品）、区域性、时间不确定（延续性）。由国务院另行规定对民间艺术作品的保护（对演绎作品的使用要经原作者的同意）。
2020年中小学教师法律知识竞赛试题及答案(共五套)
2020年中小学教师法律知识竞赛试题及 答案（共五套） 2020年中小学教师法律知识竞赛试题及答案 （一） 1、题型：判断题分值：2 对于开除学籍的处分，学生可以直接向主管教育行政部门申请行政复议，或者向人民法院提起行政诉讼，而无需先进行校内申诉的程序。 正确 错误 答案正确 2、题型：判断题分值：2 仲裁委员会应当在开庭审理人事争议案件5个工作日前，将开庭时间、地点、仲裁庭组成人员等书面通知当事人。 正确 错误
答案正确 3、题型：判断题分值：2 教育行政机关的一般程序包括立案、调查取证、处罚告知、决定和送达等环节。 正确 错误 答案正确 4、题型：判断题分值：2 补偿的前提是行为人的行为具有违法性，侵害了他人的合法权益，应承担民事责任。 正确 错误 答案正确 6、题型：判断题分值：2
行政诉讼受案范围内的具体行政行为是一种外部性的行为，是行政主体行使行政权力，对特定的公民、法人和其他组织作出的有关其权利义务的行为。 正确 错误 答案正确 8、题型：判断题分值：2 教育行政部门的行政命令赋予相对人一定的权利。 正确 错误 答案正确 9、题型：判断题分值：2 我国现行高中教育阶段的奖励或者处分规则主要是由国家教育行政部门的行政规章加以规定。
错误 答案正确 10、题型：判断题分值：2 一般程序中，处罚告知后，当事人有权在规定时间内提出质疑和申辩，行政部门可以因此加重处罚。 正确 错误 答案正确 11、题型：判断题分值：2 学生的高考准考证是由教育考试机构颁发，应属于考生，实践出现的学校经手保管或者持有学生准考证的情形属学校行使公权力的行为，不是民事行为。 正确
知识产权概论复习题
知识产权概论复习题 一、单项选择题 1、著作权不保护( D ) A、文字作品 B、口述作品 C、摄影作品 D、时事新闻 2、电影作品的著作权由（ A ）享有。 A、制片人 B、编剧 C、导演 D、摄影 3、著作权的邻接权不包括（ D ） A、表演者权 B、录制者权 C、广播者权 D、著作财产权 4、工业产权中的专利权不包括（ C ） A、发明专利 B、实用新型专利 C、产品商标 D、外观设计专利 5、工业产权中的商标权包括（ B ） A、发明专利 B、服务商标 C、实用新型专利 D、外观设计专利 6、录音制作者对其录制的录音制品依法享有（ A ）权利。 A、独占性 B、非独占性 C、共享性 D、非共享性 7、知识产权法的表现形式不包括（ C ） A、宪法 B、法律 C、道德 D、国际条约 8、不属于行政法规的是（ C ） A、计算机软件保护条例 B、知识产权海关保护条例 C、民法总则 D、植物品种保护条例 9、著作权的保护期规定自然人死后（ C ）年。 A、10 B、30 C、50 D、100 10、著作人身权不包括（ D ）。 A、发表权 B、署名权 C、修改权 D、复制权 11、美术作品不包括（ A ）。 A、电影 B、雕塑 C、绘画 D、书法 12、摄制权、改编权、翻译权和汇编权这四项权利都属于（D ）。 A、署名权 B、修改权 C、发表权 D、演绎权 13、集成电路保护条例属于（ C ）。 A、宪法 B、法律 C、行政法规 D、国际条约 14、保护工业产权巴黎公约属于（ D ）。
A、宪法 B、法律 C、行政法规 D、国际条约 15、出版他人享有专有出版权的图书并获得较大数额的违法所得，应怎样处罚？（ A ） A、处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金 B、处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金 C、处五年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金 D、处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金 16、以下不属于专利法律关系的主体是（ B ）。 A、发明人 B、后申请人 C、职务发明人 D、专利权人 17、单位或者个人接受其他单位或个人委托所完成的发明创造，若没有关于专利归属的协议，则申请专利权的权利属于（ B ） A、委托人 B、受托人 C、委托人和受托人 D、双方均不能申请专利 18、下列选项中仅属于对自然规律认识的是（ A ） A、科学发现 B、产品发明 C、方法发明 D、实用新型 19、取得发明、实用新型专利的实质条件与取得外观设计专利的实质条件的主要区别之一是，后者不要求（ A ） A、新颖性 B、创造性 C、实用性 D、美感 20、专利申请人的申请案被公布后，申请人应当字申请日起（ D ）内向专利局申请进行实质审查。 A、3个月 B、6个月 C、12个月 D、三年内 21、确定发明、实用新型专利保护范围的依据是（ C ） A、请求书 B、说明书 C、权利要求书 D、摘要 22、我国专利法规定的专利权期限的起算点是（ A ） A、申请日 B、授权公告之日 C、专利权被批准之日 D、以上都不是 23、我国专利法规定发明专利的保护期为（ B ） A、10年 B、20年 C、30年 D、50年 24、我国专利法规定实用新型的保护期为（ A ） A、10年 B、20年 C、30年 D、50年 25、我国专利法规定的外观设计的保护期为（ A ）
中小学法律知识问答
中小学法律知识185问答 1.什么是法律？ 答：法律是由国家制定或认可的，是由国家强制力保证实施的，是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规则。 2.法律有哪些特征？ 答：法律具有以下显著特征：第一、法律是由国家制定或认可的。第二、法律是靠国家强制力保证实施的。第三，法律对全体社会成员具有普遍的约束力。 3.法律具有什么作用？ 答：法律的作用是指法对社会生活的影响，包括法律调整的影响和法的思想影响。法律具有规范作用和社会作用。法律的规范作用是指法作为一种特殊的行为规则，对主体的意志行为发生影响，从而对主体的行为具有指引、评价、预测、强制和教育的作用。法律的社会作用是指法具有维护一定阶级统治和执行一定社会公共事务的作用。 4.什么是违法行为？ 答：凡是不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。
5.违法行为可以分为几类？ 答：违法行为可分为一般违法和犯罪两类。 6.什么是一般违法行为？ 答：对社会的危害性不大，情节轻微，没有触犯刑法，只是违反了刑法以外的法律、法规的，是一般违法行为。 7.什么是犯罪？ 答：犯罪是指违法情节严重，对社会危害很大、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。 8.一般违法和犯罪有什么共同点？ 答：一般违法和犯罪的共同点是：都违反了法律、都对社会有危害、都应受到惩罚。 9.区分罪与非罪的原则界限是什么？ 答：严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚当罚性是犯罪的三个基本特征，它们共同构成了区分罪与非罪的原则界限。 10.怎样才能防微杜渐，避免违法犯罪的发生？
答：我们要杜绝违法犯罪的事发生，首先必须认真学习法律知识，增强法制观念，知道法律规定的禁止行为，不做违反法律的事情；其次，要防患于未然，自觉纠正不良行为。有了不良行为尤其是严重不良行为，要及时加以矫正，不能任其发展；同时我们还有热情帮助有不良行为的同学。 11.我国第一部保护未成年人身心健康、保障未成年人合法权益的专门法律是哪一部？ 答：《中华人民共和国未成年人保护法》。 12.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》什么时候通过的，并于何时施行？ 答：1999年6月28日，第九届全国人大常委会第十次会议通过的，并于1999年11月1日起施行。 13.国家对未成年人给予哪四大特殊保护？ 答：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。 14.家庭保护有哪些内容？ 答：家庭保护的基本内容，一是家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务；二是尊重、教育和引导未成年人。