比学赶帮超工作方案

*********分院基本公共卫生工作“比学赶帮超”2016年度工作方案

根据*******县卫生局《昌乐县基本公共卫生工作“比学赶帮超”4月份工作计划》文件精神要求，结合我辖区工作实际，为进一步提高我辖区基本公共卫生工作，深入推进基本公共卫生“比学赶帮超”工作，我院召开启动会议部署，制定2016年度“比学赶帮超”工作方案如下：

一、业务培训

结合在******召开的基本公共卫生服务培训现场会，我院学习其现场培训的模式，进行全员现场培训。在此基础上组织辖区内所有从事公卫工作的人员进行现场示范操作培训。采取分批、分组进行现场培训。每组在进行培训时，通过抽签的方式决定先后顺序，每人进行现场示范操作并对自己的操作进行点评，其余人员进行补充点评。做到培训一个、合格一个、通过一个。完成时限：每季度第一月份

二、疑难解答

由院领导组织，逐卫生室、分批开展一次互帮互学、互查互动，发现公卫工作中的疑点及难点，并现场进行讨论解决。完成时限：每月上旬。

三、业务考核

组织公卫团队、村医以及辖区内所有从事公卫工作的人员进行一次基本公卫服务规范（2011版）知识答卷考试以及操

作技能现场测试，考核操作系统时，由院长主持并点评，局领导进行指导。考核测试成绩经主要负责人签字并盖章。完成时限：每月下旬。

四、效果评价

结合各卫生室的月绩效考核，通过抽查的方式对各卫生室所服务对象进行一次基本公共卫生服务项目知晓率和满意度测评。完成时限：每月下旬。

************分院

2016年4月6日

重点学科建设实施方案

山东工商学院文件院发〔2009〕59号印发《山东工商学院重点学科建设实施方案》的通知各院、部、处、室，直属单位：《山东工商学院重点学科建设实施方案》已经研究通过，现印发给你们，请遵照执行。特此通知。二〇〇九年六月二十九日

山东工商学院重点学科建设实施方案为进一步做好重点学科建设工作，构筑优势学科创新平台，促进我校科学研究与人才培养持续发展、特色发展和快速发展，顺利实现硕士学位授予单位建设规划目标，特制定本实施方案。一、学校学科发展总体目标通过3年时间的建设，使我校20余个二级学科在人才队伍、研究水平和办学条件等方面进入省级先进行列，强化建设的一级学科达到省内领先水平、国内先进水平，全面提升学校核心竞争力。培养和造就一批不同层次的学科带头人和学术骨干；教授达到130人以上，博士达到260人以上。学科对应的本科专业建设取得较大进展与突破，新增立项建设省级质量工程20-27项，国家级质量工程1项，国家级教学成果奖1项。科学研究在总体上实现倍增，国家自然科学基金和国家社会科学基金达到30-38项以上，国务院各部门项目达到55项以上，省级项目达到120项以上，获发明专利6项，进账科研经费达到3000万元；权威期刊450篇，SCI、EI、ISTP收录600篇以上；出版学术著作及译著160部以上，出版教材55部以上；获省部级奖50项以上，高等学校科学研究优秀成果奖1项，国家级奖1项；省部级研究基地（工程中心等）达到5个。条件建设满足学科发展的需要。二、重点学科建设理念

（一）树立大学科建设理念。应强调学科建设的全局性和综合性，积极探索和推行科学研究、队伍建设、人才培养、社会服务、学位点（专业学位点）、研究基地、实验室、图书资料、网络信息、外部资源整合等要素统筹协调发展的学科建设模式；学科建设相关职能部门要围绕学科建设的要求，创新思路，创新管理模式，完善规章制度，做到统筹协调协作、提高效益效率、加强合作交流、降低院系壁垒，确保学科建设的龙头地位。（二）树立为教师定位的理念。教师应根据本学科建设的要求，对自己的教学工作和科研工作进行定位和设计，明确自己在本学科建设中的位置，承担起人才培养和学术研究的双重任务，形成本学科教学科研成果，为本学科建设在不同层面上发挥应有的作用。学科建设职能部门及各教学单位应把培养、遴选合格的学科带头人和学术带头人、帮助教师设计自己的研究方向、建设合格的学术梯队作为重要任务。（三）树立特色建设理念。注重建设管理学科，使管理学科由优势学科提升为强势学科。突出煤炭经济、半岛经济、劳动经济等研究特色，形成独特的研究领域和研究群体；加快数学、计算机科学、法学与管理学、经济学的交叉与融合。鼓励和支持用新的研究方法改造现有研究方向，提高研究水平；鼓励相关学科内容的结合，创新学科体系，推进学科发展；鼓励和支持以科研项目和专题研讨班为纽带，跨学科和跨院系整合研究力量，构建复合型研究群体。

高校大学生学科竞赛实施管理办法

高校大学生学科竞赛实施管理办法大学生学科竞赛是推动教育教学改革，促进实践教学和人才培养模式改革创新，培养大学生综合素质和专业能力，提高创新精神和实践能力的群众性科技活动。为保证学生学科竞赛活动的规范化、科学化、制度化，促进竞赛成绩和管理水平提高，实现以赛促教、以赛促学的目的，特制定本办法。一、竞赛宗旨学科竞赛活动旨在营造校园科技文化氛围，构建大学生创新实践平台，培养大学生的团队合作精神、创新思维和解决实际问题能力，促进相应学科的课程教学改革，推进素质教育，造就知识、能力、素质协调发展、具有创新意思与创新能力的高素质创新应用型人才。二、竞赛分类大学生学科竞赛是指教育主管部门、省级及以上社会团体或行业协会，以及学校组织的各级各类结合学科和专业开展的群众性科技竞赛活动。大学生学科竞赛分为国际级、国家级、省级和校级学科竞赛；其中，由政府及其部门组织或认定的、影响较大的竞赛项目为A类赛事，由教指委或各级各类协会主办的竞赛项目为B类赛事。各级别竞赛具体界定如下：（一）国际级学科竞赛：指联合国教科文组织或其他国际学术团体组织的世界性学科竞赛。（二）国家级学科竞赛：指国家政府部门或全国性学术团体组织的全国性学科竞赛，以及为国际级学科竞赛决赛而举行的区域选拔赛。（三）省级学科竞赛：指省级政府有关部门或省级学术团体组织的全省性或跨省（区）的学科竞赛。（四）校级学科竞赛：指以学校名义组织并行文公布的全校性学科竞赛。市级政府有关部门组织的的学科竞赛参照校级执行。我校目前参加的学科竞赛详见《大学生学科竞赛项目参考目录》（附件2），新增项目由学科竞赛工作领导小组认定。三、竞赛组织与管理（一）学校成立大学生学科竞赛工作领导小组，组长由主管教学校长担任，相关职能部门和各二级学院负责人为成员，负责大学生学科竞

2020年“比学赶帮超”活动总结(工作情况总结汇报报告)

“比学赶帮超”活动总结 20xx年上半年，在董事长提出的“四大战略”指引下，我们xx 种鸡场一班人紧紧围绕“比学赶帮超，快乐向前冲”这条主线，以“降成本、增产出、增收入、提品质”为指导，结合“走出去，请进来”的先进理念，精诚团结，激情奋进，虚心学习，扎实做事，较好地完成了生产任务。1-6月份，我场实际产雏完成计划的x%；三批种鸡最高产蛋率分别达到x%、x%和x%，提前实现了年内套鸡产雏x只的目标。这个成绩，来之不易，是与公司领导的关心和支持分不开的，是与兄弟单位的技术指导和无私帮助分不开的，是我们全体干部职工，共同奋斗的结晶。总结我们的工作，主要有以下几个方面：一、领导班子团结一个组织的灵魂，在于一个团结奋进的领导核心。这个核心就是讲团结、敢吃苦、乐于奉献、积极进取领导班子。在xx种鸡场领导班子的带领下，全场上下职权清晰，分工明确，管好自己的人，干好自己的事，使每一个管理者都在公司制度下工作；不讲私情只看工作，不看人情只看效果，给每一个人都有展示自我的机会，都有发挥才能的空间，公平竞争，相互学习，相互促进，共同进步。上下一条心，形成凝聚力，是我们战胜困难的关键。二、找准短板，以勤补拙，永不掉队（一）20xx年x月x日，集团公司对四个种鸡场场长实行竞聘上岗，有三位场长都是在饲养管理、技术技能、疾病控制、生物安全、先进理念等方面，有着很高造诣的顶尖技术人才和多面手，而我们却

是一直没有走出外贸的普通管理者。对于技术不精、先进理念不足、科学管理经验不足这些短板，我们深感技不压人。要冲击外贸改革创新的大潮，这条路该怎么走？这台戏该怎么唱？这个场该走向何处？带着这些问题，我们提出了“腿勤、心细、责任心强”的八字方针，作为每一个管理者的工作规范，正是这不起眼的八个字，带领我们走在了“比学赶帮超”的前面。（二）面对技不如人，只有虚心好学，付出比别人更多的努力，做到以勤补拙。按照董事长提出的“走出去，请进来”的工作方针，我们多次邀请兄弟单位的技术人员到我场进行现场讲解和技术指导，他们手把手地教，我们一丝不苟地学。我们也经常分期分批带领自己的管理者，到兄弟单位车间鸡舍现场学习。无论什么，只要好的东西、对我们有用的东西，我们就学，做到不懂就问、不会就学。我们深知“机不可失，时不再来”的道理，要想不掉队，就要付出比别人更多的努力，利用各种学习机会给自己充电，以加强各个薄弱环节。科学面前，没有捷径可走，只有练好基本功、勤奋学习、多掌握知识、多总结经验，才是唯一出路。（三）以身作则，率先垂范，要求别人要干的，就是我们要做的。为了防止疾病发生，做到早发现、早治疗，无论晚上熄光照10点之后，还是早上5点喂鸡时，我们都会到鸡舍听鸡、观察种鸡吃料和精神状况，到鸡舍感受温度、湿度给种鸡带来的变化反应，掌握第一资料，做到随机应变。工作中，车间就是我们的办公室，我们用学来的先进知识，结合自己的实际，与车间主任一起，转棚架、查水线、触摸公鸡体况，现场交流每一个细节。这些很平常的工作态度，一丝不苟的

工作总结-石油工作总结精品

20XX年工作总结一、20XX年工作的评价： 20XX年，在市公司的正确领导和各职能部门的帮助和支持下，根据市公司整体工作部署，按年初市公司焦经理工作报告要求，结合县公司实际，面对落后的困难局面，认真分析，积极应对，查找制约工作进展的问题和矛盾，梳理相互关系，围绕经营管理，沟通协调两大工作主线，制定工作措施，通过努力和实践，经营环境得到了局部改善，同相关执能部门达成基本谅解，员工思想基本统一，初步营造了心往一处想，劲往一处使，树正气的干事氛围。二、主要工作完成及费用情况主要经营指标完成情况：截止到12月19日，完成销售总量21333吨吨，完成全年目标23000吨的103%。IC卡充值3780万元，非油品销售110万元，费用开支基本和年初预算同步。三、工作开展情况 1、采取多种形式，做好学习培训。加强学习制度的落实，与每月开展的主题活动以及学习、培训、营销沟通技巧和技能竞赛相结合，把学习教育和日常管理、经营管理、收入情况紧密挂钩，最终促进素质提高，服务技能改进，在学习中发现人才、培养人才、用好人才。做好员工宣传发动，

积极投身到“比学赶帮超”活动，发扬“亮剑”精神，扛红旗，争第一。 2、加油站管理结合“岗位练兵优质服务”、“全员营销”、“油中感谢”、“我要安全”、营销竞赛技能比武、“优质服务月”、“安全生产月”、“比学赶帮超”、“质优量足支援三夏保丰收，贴心服务惠农支农铸品牌”、“争先创优”、“群众满意加油站”等活动的开展，对员工进一步加强了要求，使优质化服务、规范化服务在员工日常工作中成为自觉意识，变被动服务为主动服务，站容站貌、仪容仪表得到显著改善，取得了良好效果；同时结合技能比武、比学赶帮超、营销竞赛、争先创优的开展，在加油站掀起了一股学习的高潮，在加油站员工中形成了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，带动了加油站其他工作的开展，员工的职业技术知识、服务意识得到了明显提高，安全意识明显改善，自救能力进一步得到加强，营销技巧明显提高，加油站现场管理水平明显提高，促进了加油站各项工作开展和销售的进一步提高。 3、消防安全、计划生育、普法、综合治理、廉政工作、社保金交纳：公司对这几项工作高度重视，年初成立了组织，制定了工作计划，按照“谁主管，谁负责”的原则与各站签定了目标责任书，计划生育是国策，领导重视，严格管理，公司一年来未发生一起违反计生政策现象；消防安全始终坚持“预

武城县卫生局重点学科建设实施方案.

武城县卫生局重点学科(专科建设实施方案 (初稿为深入实施科教兴卫战略,大力推进卫生科技进步与创新,进一步提高卫生防病与临床技术的应用能力,切实做好“十二五”期间卫生系统重点学科(专科建设组织实施工作,根据《德州市医学重点学科建设管理办法(试行》的要求,现制定以下实施办法: 一、指导思想和建设总目标指导思想:坚持以科学发展观为指导,根据武城县医疗卫生事业发展需求,遵循医学学科发展、人才培养的规律和特点,增强我县医疗行业竞争力,提高医疗服务社会的能力。实施以项目为主线,以专科为基地,以人才为根本,坚持提优扶弱原则,择优建设一批重点学科、临床特色专科,增强我县医疗卫生学科优势;扶持建设一批重点培育专科,提升我县医疗卫生学科弱势,带动全县整体卫生技术水平的提高,促进我县卫生事业健康快速发展。建设目标:完善武城县卫生系统学科结构和体系,大幅提高医疗卫生的学术水平和防病治病能力,培造养就一支具有创新能力的重点学科(专科带头人队伍,形成一批水平较高、特色明显的重点学科(专科。从2012年起,以5年为一个建设周期, 在全县卫生系统中,建设个市级以上重点临床医学学科(专科和个有明显特色的县级临床专科、全科医学学科、预防医学学科、公共卫生管理学科,促进由弱转强,逐渐形成具有我县特色的优势学科群。二、目标任务分解 (一市级以上重点学科(专科 1、县人民医院创建乳腺肿瘤、临床病理、等2个市级以上重点专科,

2、县中医院创建皮肤科、妇产科等2个市级以上重点专科。 3、四女寺卫生院创建中医特色市级重点专科。 (二县级重点学科(专科 1、县人民医院创建骨科、妇科、普外科、急诊重症医学科、儿科、消化科等六个县级重点专科。 2、县中医院创建妇产科、脑外科、心血管内科、影像科、护理、等五个县级重点专科。三、措施和办法 (一加快医学重点学科载体建设医院是医学重点学科(专科建设的载体,因此一方面必须加快推进县医院建设进度,加速推进中医院病房楼、妇幼保健院大楼建设步伐,争取早日投入使用,造福百姓;另一方面加强医院自身建设,做好医院发展规划、建立全面、系统的质量管理体系的同时,以重点学科建设为引导,以点带面,促进医院学科群的整体提高,促进医院的协调可持续发展。 (二加快卫生人才队伍建设人才是临床医学重点学科建设的主要承担者,是重点学科人才队伍建设的关键,逐步建立与重点学科规划相适应的人才队伍,既保证学科建设人才队伍的数量,又建立好不同层次的人次梯队,构建良好的人才队伍结构。要加大医学重点人才引进和培育的力度,做好人才引进的中长期计划,制定《关于进一步加强卫生人才队伍建设的实施意见》(武卫发﹝2012﹞27号,在建设周期内,引进和培养名市级以上重点学科(专科带头人, 名县级重点学科(专科学科带头人,名医学重点骨干人才,名培育专科

先锋小学英语学科竞赛活动方案

2015年上期先锋小学英语学科竞赛活动方案一、指导思想：为了激发学生学习英语的兴趣，提高学生运用英语的能力营造深厚的英语学习氛围，本学期学校将举行三、四、五年级英语竞赛活动。二、参赛对象：三至五年级各班的学生三、参赛方法：以全员参与为宗旨，先由各科任老师在各教学班动员报名，进行初赛，每班评选出6名选手参加年级组的决赛。（请英语老师于5月25日前把参赛学生名单发到廖丽勇邮箱）四、参赛内容：单词比赛，以课本B部分单词为主，由教师命题比赛。五、命题方式命题可以考虑采取选择填空，词图连线，圈出所学单词，将单词补充完整，根据中文写单词，根据图片写单词，根据句子填写单词等多种形式命题。不能单一化。五、决赛时间： 5月28日下午3点。六、决赛地点：三年级电教二室教室,四年级电教一室；七、命题人员安排：三年级龙园；四年级何顺兰；五年级蒋小兰请英语老师于5月22日前把试卷发到曹爱华邮箱八、领导小组组长：马宏才

副组长：曹永荔李红英王志武成员：曹爱华邓宇飞廖丽勇曹碧芬许丽萍九、监考及阅卷：各年级的所有英语任课老师（分年级进行）。三年级监考：陈红邓菲杨红梅四年级监考：曹轶华李艺五年级监考：雷奕芳李丽香三年级阅卷：杨红梅邓菲陈红四年级阅卷：何顺兰龙园曹轶华李艺五年级阅卷：雷奕芳李丽香蒋小兰九、评选方式:本次比赛是以年级为单位，班级评奖方式按总分评出一、二、三等奖； 1、个人奖按参赛选手的10%、20%、30%取一、二、三等奖 2.团体奖本次竞赛活动以班级为单位设立团体奖（以各个代表队获得的团体总分从高向低排序确立团体奖的获得）。按班级总数的20%一等奖，30%二等奖，50%三等奖。十、安全保卫: 刘传峰龙亚军十一、后勤保障(准备红笔、奖状及晚餐): 曹红艳刘孝金十二、奖状誊写: 何军茂先锋小学英语教研组 2015年4月25日

比学赶帮超学习感悟

比学赶帮超学习感悟通过学习新兴实验中学的英语教学工作，我有了深刻的体会。结合我校的英语教学，我深有感触。如何利用英语课堂教学培养学生终生学习的能力？终生学习的能力是多元化的，思维能力仍然是核心。在课堂教学中培养学生终生学习的能力，其关键在于培养学生的思维能力和思维品质。本文通过对英语课堂教学具体实践的观察、分析和研究，提出了“多问为什么？”的做法，就是在平时的课堂教学中，对学生回答的问习题多问为什么，同时通过多种途径，让学生对教师课堂中讲述的内容，平时学习、生活中遇到的有关英语学习的问习题多问为什么。这样既能培养学生思维能力，又能使学生养成一种问为什么的思维习惯，使学生的思维品质也得到锻炼。英语课堂是英语教学的主阵地。利用英语课堂，培养学生终生学习的能力，是目前英语教学变革中的一个主流，也是许多英语教师一生都在为之努力的目标。学生终生学习的能力是多元化的，其核心仍然是思维能力。一、现状然而事实上，却有很大一部分英语教师，对这个问习题的认识还不足，在英语课上的做法都只是流于形式，没有从引导学生展开思维过程上实施，没有从根本上进行变革。具体表现就是在课堂教学的一开始，用投影片，将教学多元化的目标展示出来，其中能力目标清清楚楚。可能是因为能力培养不能立竿见影，又不能象认知目标那样可以及时检测，在教学的具体过程中，就找不到或是很

难找到体现培养能力的内容，当然也就不可能达成能力目标了。譬如：教师在课堂上提出一个问习题，学生答不上来，教师马上就自己将答案说了出来；又如：在英语习习题评讲中，教师读了一个选择习题，让一位学生站起来回答，学生回答“a”，教师马上说“对了，请坐，下一习题”；再如，教师问出一个问习题，学生回答了一半，还没有将自己要说的说完，教师马上打断了说“正确，请坐下”，等等…… 二、分析也许这些教师会说要完成教学目标的任务，要加大课堂教学的容量，时间来不及，怕学生的解释不正确，或是解释时说出一些与问习题无关的东西等等，但这些绝不能成为理由。首先，课堂教学的目标是多元化的，不能有任务观点，不能将教学目标误认为教师讲完了，目标就达成了。课堂教学应该以学生学得如何来看目标是否达成，就算教师讲完了，学生学完了，还要看学生学到了什么。如果是学到了知识，充其量也只能说达成了认知目标，而能力目标又在哪里呢？决不能用认知目标来替代多元化的教学目标。其次，从教学效果来看，课堂教学的确需要一定的容量，但这种容量是建立在质量的基础之上的，容量加大了，没有一定的质量作保证，又谈何质量呢？那种机械地教师一问，学生一答的习习题课，仅仅是对对答案而已，绝不能算教学，要算的话，教的过程在哪里？学的过程又在哪里呢？再次，就教学主体——学生方面来看，学生回答对了，只是回答了一个结果，也只是一种形式，但他是怎样做对的呢？是不是该让这位学生说完？这才是真正的内容。这位学生的想法，回答问习题的思路会不会比教师的更

“青年文明 ” 工作总结

“青年文明号”年度工作总结广东众和化塑有限公司成立于2001年1月，是由中国石化集团茂名石油化工公司10家集体企业重组改制而成的综合型民营科技企业。呈驰高新科技化工分公司是广东众和化塑有限公司下属最年轻、人才最多、效益最好的分公司。公司现有职工156人，其中青工97名,占总人数的62%。通过严格考核，呈驰公司在2009年度被团省委命名为省级“青年文明号”，在2010年里，呈驰公司始终以省级“青年文明号”为契机，在创建“学习型”、“有为型”、“奉献型”青年文明号思路的引导下，紧紧围绕企业生产经营方针目标，充分调动广大青年职工的主动性，积极开展青年文明号创建工作，为众和公司做强做大作出了积极贡献，兑现了申报省级“青年文明号”时的承诺。现将近一年来“青年文明号”创建工作情况汇报如下：一、加强学习培训，外树形象，内强素质，坚持“学习型”青年文明号创建今年，呈驰公司提出了继续深化“创建学习型企业，争做知识型员工”的活动方案，大力倡导人人学习、主动学习、终身学习的理念。一是围绕公司新一届领导班子紧跟茂石化公司学习茂石化公司科学管理理念的要求，通过宣传看板、报纸和研讨学习等多种渠道和形式加强宣传教育，同时通过

加强社会主义荣辱观教育、职业道德教育，大力宣传先进人物和先进事迹，倡导先模精神，培育了职工良好的心态和正确的世界观、人生观、价值观，激发了职工奋发向上和积极进取的精神。二是针对公司的大修、改扩建、QSHE管理体系建设及新员工入厂举办了各类培训及讲座21场次，2000多人次参加，职工的学习热情得到有效地激发，学习能力、创新能力和竞争能力得到了进一步的提升。三是广泛开展技术练兵。一方面继续推进“传帮带”活动，对新入厂的大学生进行为期6个月的“一对一”式“导师带徒”活动，取得了良好效果，徒弟郭新良、邓晓兴、谢宝东均通过了岗位达标考试，进入生产部协助装置大修及改扩建的相关工作，徒弟舒畅成为了研发中心的技术骨干。另一方面大力开展“装置活流程”、“青年岗位能手”、“星级操作手”等活动，引导职工学习新知识、钻研新技术、掌握新技能，提高职工劳动技能和业务素质。二、服务企业、服务青年，投入“有为型”青年文明号建设 1、大力推进比学赶帮超工作。公司以“比学赶帮超争第一，创新创效站排头”班组劳动竞赛为载体，进行每月考核、每月点评、每月排名，掀起了一股学技术，比指标，夺金牌，争第一的热潮。通过推进比学赶帮超工作，公司的能耗、物耗均呈现下降的趋势，与去年相比，丁基锂单耗量降至1.000kg,降本达120万元，溶剂单耗下降2.88kg，降本

医院重点学科建设规划_11.doc

医院重点学科建设规划_11 ---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 医院重点学科建设规划安龙县人民医院重点学科建设五年发展规划重点学科建设是医院专科建设的重要组成部分，是出成果、出人才、提高医疗技术水平的有效途径，是医院可持续发展的动力。为了配合我院重点学科建设工作，根据有关文件的精神和实际情况，制定安龙县人民医院重点学科建设五年发展规划。一、重点学科建设规的指导思想我院重点学科建设规划的指导思想是适应医疗市场的需要，掌握全院医疗服务的技术水平和发展方向，引入竞争和动态管理的机制，实现人力、财力、物力资源的最佳配置，通过发展临床重点学科，带动整体医疗服务水平的提高，提高医院综合竞争力，推动医院持续快速的发展，满足人民群众对医疗服务日益增高的需求。二、重点学科建设的规划目标重点学科建设的目标是充分发展我院传统优势学科，有计划地发展有潜力的学科，逐步使之建设成为州级重点学科，甚至省级重点学科，形成整体推进，重点突破的格局，使我院整体技术水平进入全州甚至全省先进行列，争取与国际水平接轨。三、重点学科建设的近期（第一轮）规划（2019 年10月一2019 年10 月）1、建立重点学科建设的组织管理体系和

相关管理规定。 2、确定1-2 个传统优势学科作为重点学科建设，根据医院 1 / 3 宏观调控可另选1-2 个学科作为重点学科发展。 3、被确立的重点学科，建设完备的独立病区单元，设置病床36 张，配备专科必需的仪器设备与必要的实验室检查项目。 4、重点学科建设医院有政策及资金支持。 5、建设重点学科的人才梯队，优化人员结构。（1) 学科带头人对学科建设和发展起着举足轻重的作用，因此重点学科带头人应具备副高以上职称，三年内主持 1 项地厅级以上科研项目，三年内至少有1 篇论文发表在核心杂志上。 (2）调整重点学科的人员结构，使学科的高、中、初级医护人员数量比例合理，呈宝塔形。 6、重点学科的技术水平三年内要达到地市级水平（1）独立开展地市级重点学科必备的技术项目；（2）每年开展填补院内空白或州内先进水平的新技术、新业务1-2 项； 7、培养主动、优质、高效的医疗服务意识，提高科室管理水平，逐步提高社会效益和经济效益（1）病床使用率逐年增加，第三年达到95%以上；（2）医疗服务覆盖面逐年增加，第三年来自外地住院病人不低于20%以上；（3）三年甲级病历率＞97%, 无丙级病历；（4）三年无医疗事故，无重大医疗纠纷；四、重点

“比学赶帮超”活动实施计划方案

试气十队“比学赶帮超”竞赛活动实施计划根据中国石化安综[2010]19号《关于在集团公司健康、安全与环境领域开展“比学赶帮超”活动的通知》和为贯彻集团公司工作会议精神，进一步抓好现场施工环节的安全生产，减少各类事故发生，系统开展一次以“五比五提高”为主要内容的“平安工地”竞赛活动。我队成立深化“我要安全”主题活动领导小组，负责活动的统一布置安排和组织领导。组长：马来功副组长：王洪广、孙月兴、廖杰成员：李文东、张远臣、张忠国、高勇、张雷、王卫东一、指导思想以科学发展关为指导，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，按照“落实责任、精细管理、事故为零”的要求，紧紧围绕全年安全工作目标、任务，以“五比五提高”为载体开展“比学赶帮超”活动，引导施工作业人员发扬“见红旗就扛，有第一就争”的精神，进一步明确责任，落实措施，确保工程建设，努力提高施工现场管理水平。二、活动内容 (一)比职责明确，提高安全责任意识。主要比、参战方是

否建立了安全生产责任制，做到HSE管理的“无缝连接”。是否还存在参建方管理界面不清晰、安全责任不落实的问题；安全管理机构是否健全，安全监督管理人员是否到位等。 (二)比培训有效，提高全员安全意识。主要比、看是否制定了安全教育培训计划，做到了持证上岗；在含硫化氢作业场所施工作业是否取得防硫化氢合格证；作业人员是否接受了入场安全教育。（三）比措施到位，提高个人防护能力。主要比、看个人劳动防护管理制度是否健全，防护设备是否齐全好用；作业人员是否按规定正确着装，是否佩戴安全帽；高处作业人员是否使用安全带；是否根据需要对面部、眼部等进行了防护等。（四）比制度执行，提高制度执行力。主要比、看各项规章制度执行情况。现场动火、进入受限空间、临时用电、大件吊装、等作业是否实施了作业许可，相应安全措施是否落实等。（五）比文明施工，提高现场管理水平。主要比、看现场所有材料是否正确储存并码放整齐。作业区域内的杂物是否及时清除；通道是否通畅；废油等化学品是否得到了正确处理；人员、车辆进出是否实施了有效的监控等。三、相关要求活动自2010年5月10日起至2011年1月10结束。活动分三个阶段进行：

降本增效总结8篇

《降本增效总结》降本增效总结（一）： 2012年是集团公司实施十二五规划期第二年，是向再造一个广投集团目标前进、实现跨越式发展的第二年。降低成本、增加效益对集团公司持续健康发展，具有重要的现实好处。开展降本增效活动，是贯彻落实科学发展观，加快转变发展方式的战略举措;是企业应对困难与挑战提高应对潜力的有效途径;是提高企业管理水平，增强企业核心竞争力的迫切需要。自桥巩水电站分公司要求开展精细化管理、降本增效活动开始，工程部高度重视降本增效活动，主动地参与到降本增效活动中去。认真领悟降本增效的活动内涵，深入实际，理论与实践相结合。根据工程部的工作特点，在工程建设管理方面，在降字上下功夫，在增字上做文章，不断探索降与增的办法，使我部的降本增效工作在深度和广度上全面展开。节约了在建工程项目投资，提高了投资效益，取得了较好成绩，显现了降本增效活动的良好效果，现将工程部的降本增效活动工作总结如下。一、推进在建工程施工 1。组织召开了右岸小机安装项目设计交底会，协调推进右岸小机组安装工程施工进度。 2。组织召开厂区大门图纸审查和施工交底会，推进厂区大门施工。 3。大力推进全厂达标投产工程施工。 4。用心筹备船闸航道通航验收，让桥巩水电站船闸在西江黄金水道建设中发挥巨大社会效益。二、优质高效地履行合同，避免遭到施工方的费用索赔励志天下123 业主方与施工方的关系为合同关系，合同双方都有各自的职责和义务。工程部在工程建设管理中，把优质高效履行合同摆在重要位置。及时地为施工方带给基准控制点、控制线和控制高程，及时向施工方带给施工场地和施工工作面，及时审查、发放施工图纸和进行设计交底，以使施工方能顺利地开展工程施工，避免业主方因不及时履行合同义务而遭到费用索赔。优质高效地履行合同，有利于加快施工进度，实现工程项目早日竣工，早日移交，早日投产使用，多创效益。三、加强的施工安全、向安全生产要效益众所周知，安全事故的发生往往伴随着巨大的损失和负面影响，也就意味着生产的高成本。从必须意上说，安全就是效益，实现安全生产就能够降本。因此，工程部在工程管理中，严查隐患，纠违章，狠抓整改，使安全事故消灭于萌芽状态。以安全生产成就企业的低成本、高效益。四、加强在建工程日常管理要求各在建工程项目部制节约用水、用电的管理制度，杜绝施工过程中的浪费水、浪费电的现象。在广大施工人员中，倡导节约，反对浪费。五、下一步要采取的降本增效措施 1、继续在广大施工人员中，倡导节约，反对浪费。杜绝开长流水、长明灯的现象。

(完整版)医院重点学科建设三年规划

医院重点学科建设三年规划一、重点学科建设原则随着市场经济发展和医疗卫生事业全面改革，医院面临着严峻挑战。我院必须提高以技术含量为主的医疗服务质量，才能在激烈竞争中得到巩固和发展。为了提高医院整体水平，体现医院特色，展示医院优势，必须坚持“科技兴院”方针，实施重点学科建设，运用先进科学技术提高医疗水平，增强科学研究能力和社会服务功能。二、重点学科建设目标和内容重点学科建设目标：使该学科学术水平（特别在某一专业方向）逐步达到市级重点学科乃至更高层次重点学科的水平，并带动医院相关学科的发展，从而整体提升医院的学科建设水平和人才培养水平，为医院的可持续发展提供技术贮备和人才储备，成为本地区有特色、有影响或有竞争力的重点专业学科。 1、科学研究：学科建设主要内容是明确疾病发病机制和提高诊疗水平，最终解决临床问题，应根据学科原有基础、现有优势、当前发展趋势及最有可能突破点等来选择主攻方向，要集中一个学科，不能有诸多突破口，必须从自身优势出发，选准研究方向，确保成效。 2、学科带头人：学科带头人是学科建设中的首要因素，应具备较高的思想素质、业务素质，较强的工作能力，能够指导本学科研究方向；同时具有较强的组织协调能力、团结协作精神和良好的管理能力，

在学科建设过程中造就一支整体素质好、医德高尚、医术精湛、具有团结拼搏精神和甘于奉献精神的技术队伍。学科带头人的主要工作目标：⑴把握学科发展方向，制定学科建设规划，确定学科建设目标和重大科研项目;⑵培养学术接班人和建设学科技术骨干队伍;⑶疏通和开辟国内外学术交流和科技合作渠道;（4）把握全局，积极发挥重点学科建设效益辐射作用。三、重点学科建设管理 1、完善制度：通过学科建设，逐步建立完善的管理制度，使学科建设达到科学化和规范化管理。 2、立项程序：申报项目由医院专家组进行评审遴选，遴选指标包括学科带头人知名度、学科原有学术地位及学科人才梯队组成等。 3、计划实施：在申报重点学科时必须制订详细和周密的建设计划，包括建设目标、研究计划、梯队建设、学术交流、预期成果及考核指标等。一旦立项相关计划必须认真实施，在计划实施过程中医院将给予全力支持和严格监督，保证学科建设顺利进行。 4、评估考核:重点学科建设实行滚动制管理，三年为一个建设周期。每年考核一次，第二年年末进行中期考核。由相关领域专家对科研进度、人才培养、成果转化等方面作出全面评价，以作为是否继续支持学科建设的依据。评估与考核要实事求是，坚持严谨科学的态度。 5、管理中应注意的问题:为了保证学科建设顺利进行并最终取得圆满成果，在管理中应注意以下几个方面的问题:⑴建立健全医院-学

比学赶帮超活动总结

“比学赶帮超”主题活动总结为全面贯彻落实局、公司及西北油田分公司会议精神，深入推进“比学赶帮超”活动在公司全方位、系统地开展，切实提高企业竞争能力和发展能力，促进公司生产经营目标的完成，实现企业又好又快的发展。按照此次活动的目标要求，我公司大力开展“比学赶帮超”活动；开展“帮扶管理”创新，建立“比学赶帮超”管理长效机制，推进公司各个层面的纵向和横向对标管理，激发广大干部职工“见红旗就扛、有第一就争”的精神风貌，营造“比学赶帮超”工作氛围；通过建标、对标、追标、创标，确保做到比有对手、学有榜样、赶有方向、帮有伙伴、超有目标，充分挖掘企业的内在发展动力，促进企业保持领先优势或缩短水平差距，加快企业绩效水平的持续提高；为西北局的增促上产添上一份力量，着力强化一体化条件的油田特色管理新形势下，比学赶帮超活动被赋予了更多的深刻含义——“比”是基础、“学”是核心、“赶”是关键、“帮”是方法、“超”是目标。为使此次活动紧扣主题，取得实效，我公司从自身实际出发，紧紧围绕经营、管理、发展、稳定这四个方面，在全班组系统深入开展以“八比八看八争”为主要内容的“比学赶帮超”活动，切实增强活动的针对性和实效性，使“比学赶帮超”活动既突出重点、紧扣主题，又形式多样、

内涵丰富。一比安全，看管理，争创安全无事故；二比质量，看服务，创西北局优质工程；三比服务，看规模，争先进位谋发展；四比降费，看指标，争做降本降耗标兵；五比实干，看执行，争做优秀管理者；六比作风，看团队，争创“四好”班子；七比修养，看党性，争做“四强”党组织和“四优”党员；八比稳定，看和谐，争做安全稳定卫士。同时，公司对在活动中涌现的先进班组和个人，分月度、季度进行位次排名和过程激励。此次活动注重的是一个过程，营造的是一个比拼争先、争创一流、见红旗就扛、见第一就争的浓厚氛围。油田各基层单位、班组在基层建设工作中，对照中石化五项劳动竞赛标准，以油田基层建设十面红旗为标杆，以百面红旗班组为榜样，对照先进找差距，结合问题查不足，积极加入到比学赶帮超活动中来，为全员营造一个浓厚氛围。同时，注重在活动过程中的典型选树，及时发现，及时总结，及时选树，以点带面，形成合力，推动比学赶帮超活动的健康有序开展。在典型的选树上，重点树造具有典型的号召力、影响力和信服力的全体及个人。典型要树的起，立的稳，过得硬，能够经的起时间、实践的检验。全系统“比学赶帮超”活动开展以来，我公司把“比学赶帮超”活动作为促经营、强管理、拓市场、练队伍的机遇和动力，教育和引导干部职工发扬“见红旗就扛、有第一就争”的“亮剑”精神，使“比学赶

重点专科建设实施方案

蚌埠医学院第二附属医院重点学科建设实施方案一、指导思想为培养和发挥我院重点学科优势，提高我院医、教、研竞争能力，在总结“科教兴院”建设的基础上，选拔一批医疗管理、技术服务和科技优势明显的先进学科，力争经过5年的建设，使其总体水平达到省市先进水平行列。二、建设目标医院重点学科将形成技术精湛，服务优良，设备完善，以诊治疑难病为重点，具有一定规模的标志性现代医学学科。具有较强的解决本学科疑难、复杂、危重病症能力；具有对本学科关键技术、方法消化吸收和创新的能力，能跟踪医学科技发展；具有较强推广应用医学高新技术的能力；具有较强开展学术交流的能力；能成为本市的医学技术指导中心和优秀临床人才的培训基地。三、申报条件符合下列条件两项以上均可申报：（一）、医学技术水平。具有一定的解决疑难、复杂、危重疾病能力，病床周转率、疾病治愈率和各项医疗指标必须达到三级医院重点学科的要求，技术水平总体达到市内先进水平。（二）、医学科技优势。近5年来已承担院级以上科研课题超过2项，有1项科技成果获奖。近3年至少有3篇以上论文在SCI期刊上发表。（三）、学术队伍建设学科带头人在皖北乃至全省有较高知名度，具有副主任医师以上技术职称或担任市级以上相关学术专业委员会副主任委员以上学术职务。已形成一支年龄、学历和知识结构较为合理的专业技术队伍，学术上有较强发展潜力。（四）、精神文明建设成效显著，社会和病人满意率高。（五）、支撑和保障。所在科室必须按照学科结构调整的原则，保证重点专科有足够的规模发展空间，以及足够的相关条件支持。四、申报与审批（一）推荐。各科室根据申报条件做好推荐申报工作，并认真组织论证工作。

技能竞赛及学科竞赛活动的实施方案

里仁初中13-14学年度开展教师教学技能竞赛及学科竞赛活动的实施方案为了更好地落实好教学常规，为了提高教师的技能，为了调动学生的学习积极性，为了提高学校教育教学的管理水平；学校教务处决定在本学年度组织开展教师教学技能及学科竞赛等系列活动。（一）教案评比 1、评比时间：第一次评比：2014年1月13日第二次评比：2014年6月23日 2、评比地点：七、八年级教师办公室 3、评比方式：全校全体科任教师提供所担任科目的教案进行参评，由评委现场给分。 4、奖项设置：一等奖：2名二等奖：4名三等奖：6名 5、评比评委：钟余胜谭燕琴谢琼清钟云黄学文 6、评比标准：（1）教案数量足，达到教学常规中规定的节数（20分）（2）内容充实，能突出重、难点（25分）（3）教学过程具体详实，教学环节完整，有教后反思（30分）（4）书写工整，格式规范（25分） 7、评比方法：评比采用100分制，评委现场给分，去除一个最高分，去除一个最低分

该教师的最终得分，然后根据最终得分评出一、二、三等奖。 8、结果运用：（1）对一、二等奖获得者分别奖励30元/人、20元/人。（2）根据教师业绩方案，对一、二、三等奖获得者分别加不同等次的业绩分。（二）听课记录评比 1、评比时间：第一次评比：2013年1月13日第二次评比：2013年6月23日 2、评比地点：七、八年级教师办公室 3、评比方式：全校全体科任教师提供本学年（上、下学期）的听课记录进行参评，由评委现场给分。 4、奖项设置：一等奖：2名二等奖：4名三等奖：6名 5、评比评委：钟余胜廖春钰蔡泉房钟云吴竹琴 6、评比标准：（1）听课记录数量足，达到教学常规中规定的节数（25分）（2）内容充实，记录详细，环节完整，且有较详细实用的评课意见（50分）（3）格式规范，书写工整，表头内容填写完整（25分） 7、评比方法：评比采用100分制，评委现场给分，去除一个最高分，去除一个最低分

“比学赶帮超”活动实施的解决方案.doc

2010年“比学赶帮超”活动实施方案为引导广大干部职工通过建标、对标、追标、创标，主动学先进、赶先进、做先进，提升思想政治素质和科研管理水平，有效促进院各项工作，根据集团公司党组关于开展“比学赶帮超”活动的工作部署和要求，现制定院“比学赶帮超”活动实施方案一、总体目标和要求做好“比学赶帮超”活动的宣传发动工作。通过管理平台和大屏幕等形式进行大力宣传，并在此基础上印发“比学赶帮超”活动实施方案，召开启动大会。在全院营造树典型、学先进、赶先进、做先进和“见红旗就扛、有第一就争”的良好氛围，掀起“比学赶帮超”的热潮，使每个员工“人人身上有压力、肩上有重担、工作由目标、前进有方向”，有效促进院年度各项目标任务的圆满完成。各研究室和机关各处室通过活动的开展，促进科研水平的提高和学科建设的发展，促进机关服务质量和效率的提高，促进各部门之间的支持与协作；科研人员和机关工作人员通过活动的开展，促进思想政治素质、科研能力、服务意识的提高。二、活动的内容和形式为确保活动取得实效，结合院实际情况，将在全院开展“四比四看三承诺”活动。㈠各研究室、机关职能部门以及中层以上领导干部紧紧围绕院各项中心任务，扎实有效开展“四比四看”活动。 1.研究室“四比四看”要紧紧围绕年度目标责任书和每个科研人员分解的责任目标和任务的圆满完成这一核心开展活动。要比经营管理，看内部管理、市场开拓、团队建设、“三基”工作是否有新加强；比学科建设，看承担和完成科研项目（尤其是重大科研项目）、为企业解决安全生产热点难点问题、hse技术服务资质的取得、维护和提升的科研能力是否有新提高；比协作配合，看部门之间相互、主动沟通支持配合、工作作风是否有新变化；比创新创效，看科研成果、特色产品、四技收入、科研经营是否有新成绩。 2.机关职能部门“四比四看”要紧紧围绕为院中心任务提供有效服务和保障这一核心认真开展活动。比服务，看优质服务水平、《优质服务承诺书》执行和科研一线满意度是否有新变化；比创新，看管理水平、管理创新和业务能力是否有新进步；比效率，看部门之间团结协作、主动配合、不推不拖、办事效率是否有新提高；比廉洁，看公道办事、公平公开，廉政从业是否有新起色。 3.中层以上领导干部“四比四看”要按照党组“抓状态、抓作风、抓团结、抓品行”的要求，在“比学赶帮超”活动中率先垂范。比素质，看对党组和企业关注的热点难点问题的敏感性、工作的主动性，承担重任、开拓创新的勇气和精神状态是否有新变化；比作风，看率先垂范、真抓实干、联系群众、关心群众、廉洁自律是否有新加强；比执行力，看对党组的部署要求和院及院党委的决定认真贯彻落实到位，做到令行禁止是否有新进步；比业绩，看全面完成目标任务、学科建设、科研发展、双文明建设成绩是否有新突破。 4、全体员工“四比四看”要紧紧围绕深入学习贯彻《员工守则》，爱岗敬业，建功立业开展活动。比素质，

华东师范大学双一流建设方案：实施“2+4”重点学科建设计划.doc

华东师范大学双一流建设方案：实施“2+4” 重点学科建设计出国留学高考网为大家提供华东师范大学双一流建设方案：实施“2+4”重点学科建设计划，更多高考资讯请关注我们网站的更新! 华东师范大学双一流建设方案：实施“2+4”重点学科建设计划华东师范大学的《建设方案》明确，将通过三阶段建设，全面建成世界一流大学。到2020年，学校的核心竞争力明显增强，办学特色与优势进一步强化，教师教育引领作用更加凸显，国际影响力和竞争力有实质性提高，在若干优势特色学科领域或学科方向上达到世界一流水平，建成特色鲜明、优势突出的世界知名高水平大学。到2030年，办学实力和办学贡献大幅提升，一批学科进入世界一流行列、若干学科进入世界一流前列，接近世界一流大学水平。到2050年，办学声誉和办学水平获得国际公认，一批学科稳居国内顶尖、世界一流前列，全面建成世界一流大学。同时，把一流学科作为一流大学建设的基础，华东师大将实施"2+4"重点学科建设计划。结合教育部认定学科和学校实际，重点建设教育科学(包括教育学、心理学、体育学)、地球科学(包括地理学、生态学)2个优势学科群及软件工程、

中国语言文学、数学、统计学4个特色学科，通过集聚资源、创新机制，催生重点方向、重要学者、重大成果，打造一批在国内具有领先地位、在国际上具有卓越影响力、能够发挥引领带动作用的一流学科，通过一流学科建设带动学科整体提升，推动一批优势特色学科率先进入世界一流。学校将成立以校党委书记、校长为组长的“世界一流大学”建设领导小组，建立上下联动、左右协调、内外结合的“方案”协同落实机制。构建多元评估体系，加强过程管理，将“方案”落实情况作为考核、评优、资源配置的重要依据。合理分配资源，资金向重点学科和关键环节倾斜，根据过程绩效评价动态调整预算，提升建设效益。上海交大双一流建设方案：2050年成卓越世界一流大学南开大学双一流建设方案：2030跻身世界一流云南大学一流大学建设方案清华大学一流大学建设北京理工大学双一流建设方案中国人民大学一流大学建设方案北京航空航天大学一流大学建设方案

医院重点学科建设计划规划

2018年医院重点学科建设计划规划一、重点学科建设的原则随着市场经济的发展和医疗卫生事业的全面改革，医院面临着严峻的挑战。医院必须提高以技术含量为主的医疗服务质量，才能在激烈的竞争中得到巩固和发展。为了增强医院的优势、提高医院的竞争力，医院必须坚持“科技兴院”的方针，实施重点学科建设，运用先进的科学技术提高医疗水平。二、重点学科建设的意义临床学科是医院的基本组成单位，学科发展是医院发展的基础。重点学科是具有特色和优势的学科，重点学科建设就是要把其特色和优势加以充分发掘，并不断强化和延伸，为社会提供优质的医疗服务。当前每所医院的各学科之间发展普遍存在不平衡的现象。由于学科的基础、发展背景的不同，其发展空间和发展前景也不同，在国内外的影响存在差异。这样，各学科的发展不可能是平衡的，同时由于医院的财力问题，致使医院在考虑学科建设时不能要求所有学科齐头并进，只能根据实际情况，依照“有所为，有所不为”的原则，选择部分学科作为重点来发展，而这些学科必须有较好的基础和活跃的学术氛围，在适当支持后能产生最大效应。因而，重点学科建设是培育和扶植医疗“精品”，创建“名牌”效应。重点学科建设是医院现代化建设的重要组成部分，是“科技兴院”的重要举措。实践证明，在以往的重点学科建设中，遵照上述原则，通过科学研究和人才培养，加快了学

科的发展，发挥了很好的效应，促进了医院的整体发展。所以，重点学科建设是非常重要和必要的。三、重点学科建设的现状医院现有临床科室近30个，国务院津贴享受者3名，正高18名，副高57名，博士后2名，博士6名，硕士23名，博士学位副高职称以上5人。医院开放床位590张，年门急诊量50万多人次，年出院病人1.2万人次。年手术5000余。医院配备CT、DR、C臂X光机、超声刀、电子胃镜、电子结肠镜、腹腔镜、心脏彩超、腹部彩超、血液透析仪、血滤机、心脏监护仪、高压氧舱等先进医疗设备，设有ICU、CCU病房。医院专科齐全，特色明显，临床各科均有独特优势和技术特长。传染科是上海市医学领先特色专科，学科带头人XXX主任医师，运用白蛋白血浆置换治疗“难治性肝炎”成绩卓著，具有较高学术地位。妇产科、心内科是徐汇区重点学科，妇产科年分娩婴儿2000多人次，运用微创技术进行妇科疾病的诊断、治疗，承担市科委、市卫生局多项课题；心内科专科主攻方向为各种类型心力衰竭的诊断与治疗，特别擅长各种原因引起的顽固性心衰的诊治，同时开展各种心脏病的介入性诊治（如冠脉造影、PTCA、血管内支架术、起搏器植入术及各种类型心率失常的射频消融术等）。结直肠中心由原XXX医院全国知名的XXX教授领衔，该中心以诊治结直肠肿瘤为特色，在结直肠癌的综合治疗、低位直肠癌的保肛手术、肿瘤病人个体化治疗、肠造口护理和特殊伤口处理等方面已达到国际、