女装汉服展示讲解词

女装汉服展示讲解词

汉服是中华民族的传统服装,始于炎黄,成于西周,备于两汉,断于清初,而复兴于当代。主要特点是交领、右衽、束腰,用绳带系结,也兼用带钩等,给人洒脱飘逸的印象。

(上)曲裾是深衣的一种,衣襟接长,做成绕襟样式。圆袖方领,以示规矩;背线垂直以示做人要正直;下摆线水平以示处事公平。先秦至汉代较为流行。

(上)东汉末至魏晋年间,襦裙始兴,并成为之后女服的基本款式。

襦裙的领部式样除交领外还有对襟,即为直领,衣襟呈对称状,内著肚兜。或萌芽于魏晋时期,唐代较为常见,宋代已极为普及。裙外可加围裳(音“商”,轻声)、配披帛,使得女子飘逸轻灵。

(上)高腰襦裙为隋唐时特有。上穿短襦,下着长裙,裙腰提高直至腋下,以绸带系扎,显得女子身材高挑丰满。袖子有宽窄二式,广受各阶层女子喜爱。

(上)褙子,或始于唐,盛于宋元,明称披风。以直领对襟为主,左右腋下开长衩,男女、贵贱皆服。

(上)袄裙是明代的特色服装,襦在裙外。袖子上宽下窄,袖口可缘边,领子加护领。下裙多配马面褶裙和普通褶裙。后传入高丽,成为朝鲜服的原型。

必须澄清的是,旗袍和唐装分别是民国年间由满清的旗装和马褂改装而来,不属于汉服体系。它们只是中国服饰的一小部分,主体和代表仍是汉服。

(各人依次上)古曰:有服章之美谓之华,有礼仪之大谓之夏。汉服又称华服、衣冠,是我国传统文化的外在表现。它不仅在我国绵延千年,且广泽东亚、声蜚西欧。

汉服文化节策划书-副本

XXXX学院 国风汉服文化节 活 动 策 划 书 主办单位:学院团委 承办单位:国学社 目录 一、活动背景简介 (3) 二、活动设计理念 (3) 三、活动目的及意义 (3)

四、活动可行性分析 (3) 五、整体活动流程 (4) 六、活动简介 (4) 七、活动详细方案 (5) 八、活动紧急状况的替换方案 (9) 九、活动详细经费预算 (9) 一、活动背景简介 近几年来,越来越多的人开始关注汉服,关注华夏传统文明。我们作为新世纪的大学生,应该去传承和发展我们央央华夏的礼仪文明,将我们的汉服文化发扬广大。汉服复兴不断得到国内外众多爱国人士的支持与赞扬。汉服的复兴正是传统文化的复兴,华夏有衣汉服社顺应

这一时代要求,在我们行院积极筹备并举办“汉服文化节”活动,旨在宣传汉服礼仪,宣扬华夏文化。 二、活动设计理念 着我汉家衣裳兴我礼仪之邦 活动主题 礼乐中华,盛世霓裳 三.活动目的及意义 1、本次活动的开展,不但可以丰富我院同学们的校园文化生活,提高其文化品位,进一步美化我院同学的生活环境,同时也促进了学生间交流、合作,增进彼此间的了解,深化相互的友谊,进一步融洽学院的氛围。 2 弘扬汉文化,为复兴汉族自己的民族服饰而努力。让全校学生对汉服文化能有更多了解,带动同学们对汉学的兴趣,同时让同学们感受汉服的魅力,尽力恢复汉民族的自豪感和民族自信心。为行院的校园文化建设增添一抹亮丽的风景,丰富学生业余生活,提高新生活动兴趣,并提高同学们的文化素质,提高文化品味和精神追求。 三、活动可行性分析 1、本次大赛由国学社举办,在礼仪接待方面做足准备的前提下,特别邀请广东第二师范学院汉服协会的嘉宾表演,使大赛的举行有一个浓郁的文艺气氛作背景。 2、本次汉服展活动既有浓郁的文化气息,把我们自己民族服饰含有东方元素的含蓄之美展现给我们的同学,是从古至今传承下来的具

班级风采ppt解说词

班级风采ppt解说词 【篇一:班级风采大赛ppt解说词】 开场)尊敬的领导,老师,亲爱的同学们,大家好! (自我介绍) (ppt开始) 篮球场上,“23”是个传奇,因为它属于乔丹;在我们人生的舞台上,“23”也有非凡的意义,因为23个兄弟姐妹走到了一起。你,我,他,构成了08新闻班。我们的大家庭已经组建了一年,这一年里,我们 团结友爱,努力进取,下面我将呈现我们满满的,暖暖的精彩。 (我们的一家):这是我们一家,今天他们也都在我们现场,来, 我的兄弟姐妹们,(高喊)“(独)08新闻,(合)我们很精彩!” 谢谢大家!(鞠躬) (班级简介)我们08新闻的全体成员,既是亲人也是朋友。四年的大 学时光,我们已经共同走过了一年多,我们的感情历久弥新,继续 携手前行时,目光也愈坚定。 (班级口号) 我们的班级口号,将“新闻”嵌套其中,而“品新”和“通闻”,也是我们志愿成为大众传播者的梦想。 (班训)宁静致远,厚积薄发。我们低调却饱含激情,沉稳但不失 锐气。 (班歌)青春是一首动听的歌,青春纪念册,收藏了我们的无限精彩。 接下来,是我们别样的精彩,我们分为学习篇、生活篇、活动篇、 社会实践篇、思想教育篇和荣誉篇来为您呈现。 (依次展示)学习是学生的天职,我们力争做到品学兼优。 这几位是我们班脱颖而出的优秀同学,他们不仅成绩十分优秀,在 思想素质、身体素质和实践能力上都矫矫不群。 优秀学生侯丽红,劳杰灵,优秀学生干部揭恒旺,勤工俭学表现优 异者蔡爱霜,我们为你们骄傲。(全班鼓掌) 因为我们都是新闻人,就如我们的口号:品天下之新通大众之闻, 作为新闻人,头脑不停转,笔下不停歇。这些是我们班同学的杰出 作品。 生活是一本读不完的书,承载了我们的欢乐和泪水。 寝室文化节,请看我们温馨的寝室。

汉服解说词

汉服 曾有人言:西服之美,美在立体;满服之美,美在繁复;而汉服之美,美在取法自然,天人合一。服章之美构成华夏民族延续上千年的独特风景线,成为古典中国文明的重要象征…… “越罗衫袂迎春风,玉刻麒麟腰带红。”“披罗衣之璀粲兮,珥瑶碧之华琚。戴金翠之首饰,缀明珠以耀躯。践远游之文履,曳雾绡之轻裾。微幽兰之芳蔼兮,步踟蹰于山隅。”汉服之美,尽在其中。 何谓汉服汉服,即中国汉族的传统服饰,又称为汉装、华服。相传始于黄帝“垂衣裳而天下治”,到满清的“剔发易服”时衰落,连绵千年,这一时期的服装,被称为汉服。 而汉服复兴是以重现汉服为出发点,借此复兴华夏传统文化的一场文化运动。正所谓“华夏复兴衣冠先行;始于衣冠,达于博远” 复兴汉服,是为了让美的事物的到更多的欣赏。 复兴汉服,是为了让堂堂汉族重新拥有拥有自己的民族服饰。 复兴汉服,是为着我汉家衣裳,兴我礼仪之邦。“定礼之大者,莫要于冠服” 汉服运动迄今已历十载——从无到有,自弱而盛,中国各地民众无不为汉服所感染,并远播海外。 2003 年以前,是网络汉服时期。 2004 年到2007 年,是汉服复兴流派产生,以及不同的流派逐渐构铸起自己理论体系的时期。 2007 年到2012 年,是汉服圈内的社团化时期。 2012 年以后,汉服界掀起了实体化浪潮。 提起汉服运动,不得不提的便是为汉服复兴而奔走呼号的前辈们。是他们虽然几经沧桑,几度彷徨,但仍坚持着:着我汉家衣裳,兴我礼仪之邦。 2003年11月22日是一个值得纪念的日子。这一天网名“壮志凌云”的王乐天把汉服穿上了郑州街头。尽管有人嘲笑,有人不解,王乐天还是坦然地穿过人群,走在郑州最繁华的街道上。新加坡《联合早报》的记者偶然看到了这些照片,并据此写成了一篇报道《汉服重现街头》,这篇文章也成为第一篇报道汉服的文章。 王乐天在采访中说“在行人的眼睛里,我就是一个出土文物,一个怪物。有一个路边小店的店员说,快来看,日本人来了。在街上,没有一个人说我是中国人,这是中国最大的悲哀!”所以不禁让人诘问:“为什么我穿起最美丽的衣衫,你却说我行为异常为什么我倍加珍惜的汉装,你竟说它属于扶桑”但是从这一刻,汉服运动正式扩大为社会公众事件,所以2003年被认作是“汉服运动元年”。 公元两千零四年,天津建卫600周年。网友“天涯在小楼”只身着汉服参加天津祀孔大典。白衣胜雪,不染纤尘,在那群穿着清代服装的人中,一身洁白的汉服,显得格外孤独而又靓丽。 她曾言道:“多年之后,我想我还会记得这天,记得那天籁般的韶音雅乐,记得稚嫩童声颂出的论语,记得寒风中庄重的祭文。”并在撰写的后记《一个人的祭礼》的结尾写道“一件深衣,一份信仰,一个人。一场盛大的祭礼,一次对儒家文化的呼唤,一群崇尚传统的中国人。只是,我依然坚持的相信,这是一个人的祭礼——白衣胜雪、不染纤尘。”

茶艺主持词3篇范文

茶艺主持词3篇范文 篇一:成人茶艺、主持人串词 成人茶艺大赛串场词 尊敬的各位评委、各位来宾,大家上午好! 欢迎大家来到第八届中国国际茶业博览会的现场,今天我们将举行的是20xx年度中国国际茶艺表演大赛。首先让我们以热烈的掌声欢迎来到现场的评委,他们是: 中华茶人联谊会高级顾问,吴觉农茶学思想研究会副会长: 于观亭老师 安徽农业大学中华茶文化研究所常务副所长:丁以寿老师北京服装学院表演系副教授,中国职业模特委员会主任委员: 黄洪源老师 中国戏曲学院音乐系副教授:姚红老师 中国国家茶艺师高级考评委、东方国艺国际文化交流中心总经理: 熊志惠老师 中华茶人联谊会常务理事、北京和静园茶人会馆总经理: 王琼老师 接下来就请于观亭老师给我们宣读本届茶艺表演大赛的评比规则: 谢谢于老为我们宣读比赛规则。对于我们在坐的大多数人来说,茶已经是生活中不可或缺的一部分,它给我们的生活带来很多不同的

感觉,或平淡、或新奇、或激情…… 古人有云:品茶一人得神、二人得趣、三人得味,今天来到现场的朋友这么多,就让我们共同通过观赏茶艺表演进一步感受茶中的真味。现在有请北京更香文化有限公司为我们带来参赛节目《乾坤》:谢谢更香茶艺表演队为我们带来的融长嘴壶、太极拳、中国古典舞蹈为一体的茶艺表演,真是精彩! 茶艺表演始于唐代,兴于宋代,唐风汉韵是茶艺的历史记忆,接下来就有请北京锦武嘉业商贸有限公司为我们带来的参赛节目《汉风煎茶茶道》: 谢谢锦武嘉业茶艺表演队的精彩表演,让我们进一步了解了茶艺的历史,感受到古人对于茶特有的理解。接下来有请北京坡顶山茶业有限责任公司我们带来参赛节目《坡顶山安娜的下午茶茶艺》:坡顶山茶艺队的精彩表演让我们领略了为何西方人对于红茶情有独钟。“细作小诗君莫笑、从来佳茗是佳人”,宋代诗人苏东坡将茶比喻为一位清秀的佳人,接下来就有请陕西鹏翔茶业有限公司为我们带来参赛节目《绿茶茶艺》: 今天上午几个茶艺队的表演都各有特色,让人觉得意犹未尽!但由于时间关系,今天上午的茶艺比赛将告一段落,下午的比赛将在 1:30进行,届时我们将在此恭候您的到来。再次谢谢我们的评委,谢谢大家的光临。我们下午再见! 下午场: 各位评委、各位来宾大家下午好!

班级风采展示大赛解说稿

班班级风采展示大赛解说稿 A.有一种力量如海边岩石,任凭那海浪的冲刷,也带不走一颗沙粒,激起那美丽的浪花; B.有一种力量如一泓清泉,任凭那高温的烧灼,也蒸不走其中一滴,让希望再度燃起; A.有一种力量如一条溪流,任凭那高山的吸引,也始终如一,最终汇成一片大海。 B.有一种力量叫作团结,让38颗心紧紧的连在一起,唱出计科1201班永恒的赞歌。 A.作为计算机专业的我们,热情大方,意气风发,顽强拼搏,用我们的激情诠释对生活的理解,点缀着代码的天堂。 B.作为莘莘海滨学子,我们计科1201班,努力做到最好。 翻开过去的这一年,我们学会了独立自主,渐变成熟。在过去的一年里,我们全体同学团结向上,齐心协力,在学习和学校班级活动中取得了一系列令人满意的成绩,共同努力,营造了一个独具特色的优秀班集体。 计科1201班,现有成员38人,其中有党员1名,预备党员1名,入党积极分子2名,优秀团员3名,优秀团干部1名。(在院学生会、社团等各种组织任职副部级以上同学X名。) 班风是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神思想的综合反映。班风的好坏对班级建设,对我们每个人的成长都有很大的影响。

为此,班委会同学多次齐聚一堂,共同讨论班级的建设计划,发扬民主精神,调动同学们的积极性,让大家一起参与到班级的建设当中,以校规校纪为保障,使班风的形成有规可循,有章可依。另外,找准同学们的共性,如:相同的兴趣,相近的气质,相似的生活经历等等,根据同学们的需要,积极开展交流会,使同学们在活动中学到了知识,增进了交流,使同学们的个性得到了良好的融洽,促进了同学们的共同发展,将大家融入到班级这个大家庭中,形成了共同奋进、共同成长、共同进步的良好氛围。这样一来,强化了大家的集体观念,团队归属感,形成了团结协作,拼搏进取的团队精神,形成了一股强大的班级凝聚力。 学风建设方面 身为海滨的学子,我们深知不管在任何情况下,学习都是学生最主要的任务!我们秉承“进德修业,知行合一”的校训,在学习上,大家投入了百分百的学习劲头。在学习上我班制订了严肃的班规。学委着手建立并制定比较完善考勤制度,及时督促爱旷课的同学及时上课,在班内营造了良好的学习氛围,形成班内的学习小组,提倡“互帮、互助、互教、互学”。在班委的带领督促下,大家努力端正自己的学习态度,积极上自习。为了进一步端正同学们的学习态度,我们还开展了关于学风的主题班会,提高了同学们对学习的认识!在年度专业学习排名中,我们班牛垚同学取得了年级第一名的好成绩,此外,我班7名同学进入专业前十。现挂科率为%4.5班级活动方面 众所周知,计算机学习不应是单调乏味的敲写代码,测试程序。所以课余时间,我们组织大家一起包饺子,聚餐,野外烧烤,积极参加各项团日活动及院系文体活动。同学们积极参加各类社团,校园内外到处都能见

班级风采展示朗诵稿

班级风采展示朗诵稿 - (女1)谁能比我们更富有,我们拥有高山、拥有大河、拥有蓝天。 (合)我们拥有高山、拥有大河、拥有蓝天。 (男1)谁能比我们更自豪,我们拥有昨天、拥有今天、拥有明天。 (合)我们拥有昨天、拥有今天、拥有明天。 女1)夜幕繁星中,最耀眼的当属引向的北斗。 (男1)浩瀚长空中,最傲物的当属击空的雄鹰。 (女2)大浪淘沙时,最珍贵的当属深海的珍珠。 (男2)万马奔腾时,最瞩目的当属马中的赤兔。 (女)放眼校园,最闪班级篇 (女1)我们的班级团结友爱。 (男1)我们的同学亲如兄妹。 (合)班级——我们共同的家园,我们像兄弟姐妹般营造着她的阳光与温馨。 (女)忘不了,新学期体操比赛中矫健的步伐。 男)忘不了,初春郊游的美丽与惬意。 (女)忘不了,运动会中的声声呐喊。永不言败的斗志 (男)我们更忘不了,教师节那天的殷殷祝福。。。。。。 (女2)一年来我们携手经历了多少欢笑和泪水。 (男2)一年来我们并肩走过了多少平坦与坎坷 (合)我们的心如宝岛与大陆般紧紧相连 (女1)桃源公园,桃花烂漫飞舞,我们欢歌笑语; (男1)春游之程,我们乐趣无穷,畅语春暖花开 (女2)运河风光,蓝天白云之下,我们与河水为伴 (男2)贸易节上,我们尽享书的海洋,享受无穷乐趣 女1 运动会上,花环队闪亮夺目,口号声彼起彼伏。 男积极进取,努力拼搏。磨练意志,强健体魄。 女秀出自信,展现自我。非比寻常,五七最强。 (男1)运动场上,跳动着我们的身影,我们欢聚一起,感受体育的魅力 (女1)运动会上,场上的拼搏,场下的呐喊,欢笑、泪水汇聚在一起 (男2)合唱社团上,余音绕梁的歌声,我们陶冶自己,领略音乐的美妙 (女2)主题班会上,老师的敦敦教导,是我们一次又一次的心路旅程。 (男)红歌比赛,我们歌声嘹亮,勇夺第一。 (合)一个个精美的活动,记录着大家的笑脸,记载着大家的成长历程。 (女1)当我们携手共进的那一刻,就决定五七的力量。 (男)学习上我们更是只争朝夕,不断采撷着知识的玉液琼浆。 (女)听:英语早读时清脆悦耳的朗朗书声。 (男)看:数学午练时同学们认真的讨论与思考。 (合)在前进的征途上, 我们可能不是最好, 但是我们会向更高的理想大步前进。 (女1)雄鹰班,因为梦想走到了一起, (男1)一只只雄鹰,梦想将来,展翅翱翔。 (女2)我们的未来不是梦,只是时间的拼搏与创新

部编七上历史巩固练习期末复习(2)

2018-2019学年湖北省随州市随县七年级(上)期末历史试卷 一、选择题(本大题共10小题,共20.0分) 1.在学完“中国早期人类的代表--北京人”一课后,同学们开展了模仿“北京人一天的生活”的生活体验活 动。在活动场景中,与史实相符的是() A. 使用骨针缝制衣服 B. 烧烤食物 C. 制作磨制石器 D. 将石珠钻孔做成饰品 2.“从最平凡的一锅米饭,一个馒头,到……不管吃下多少酒食菜肴,主食,永远都是中国人餐桌上最后的 主角。”这是某部纪录片的解说词。历史上,我们祖先能够最先吃到米饭的是() A. 半坡人 B. 河姆渡人 C. 元谋人 D. 北京人 3.民主一直是人类的不懈的追求。下列我国古代制度中最能体现出民主精神的是() A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 等级制 4.著名学者夏鼐说:“商代文化实在是一个灿烂的文明……”灿烂的文明包括() ①青铜制作工艺高超 ②创制了比较成熟的文字 ③广泛应用铁制农具 ④出现了世界上最早的纸。 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 5.《史记》记载:“平王立,东迁于洛邑,辟(避)戎寇。平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、 晋始大,政由方伯(霸主)。”该材料说明东周时期() ①周天子权威下降,无力控制诸侯。 ②诸侯势力崛起,不再听从王命,各自为政,也不再向天子纳贡。 ③诸侯竞相争霸,操控政治,取代周天子地位。 ④最终秦国完成国家统一 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 6.某校七年级(2)班历史兴趣小组在编写历史短剧《诸子百家论治国》时,为扮演孟子的学生设计的台词 应是() A. 以法治国,中央集权 B. 民为贵,社稷次之,君为轻 C. 为政以德,爱惜民力 D. 天法道,道法自然

婚纱走秀解说词

亲爱的朋友,很高兴能在此相遇!欢迎您阅读文档婚纱走秀解说词,这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档,一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发,将是我们莫大的荣幸,更是我们继续前行的动力。 婚纱走秀解说词 婚纱走秀解说词 走秀,是指模特对穿着的时装进行展示。下面是我精心整理的婚纱走秀解说词,欢迎大家分享。 婚纱走秀解说词篇1 当您披上洁白的婚纱,点亮您一生中最美丽的日子,您是世界上最幸福的新娘。 亲爱的朋友们,这里是“千禧良缘”婚纱摄影名店举办的“迎双节特价优惠大酬宾”活动现常 在这里,我们不仅邀请了来自德州的模特佳丽为您现场展示各款时尚婚纱,介绍各款婚纱的特点,以及选择婚纱的知识。还将为你献上一台精彩的歌舞演出。 为此,我们特意邀请了曾在香港街舞大赛中获得铜奖的两位街舞演员和刚刚在天津获奖归来的一对拉丁舞演员,以及在咱们沧州颇有名气的歌舞演员,来到这里;他们将给大家带来精彩的演出。

希望走过、路过的朋友们,停下你的脚步,在此享受一段浪漫时光。尤其是准备结婚的新人们,更不要错过今天这个大好机会。在这里,你不仅可以多了解一些婚纱知识,选择自己喜爱的婚纱样式,同时还可以得到“千禧良缘”婚纱摄影名店推出的“迎双节特价优惠”。 千禧良缘婚纱摄影名店成立于年,在多年的经营中,始终恪守品质服务、客户至上的经营原则和服务理念,在吴桥消费者中树立了良好的口碑,在业界确立了强者地位。 千禧良缘婚纱摄影,以追求卓越品质为理念,积极打造吴桥县知名婚纱摄影品牌,实现了与国际同步的婚纱文化。 千禧良缘高薪聘请省内外知名摄影师、形象设计师、数码设计师,组成了强大的创作团队。先进的全套设备、健全的管理机制、完xxxxxx服务体系、成熟的服务意识、构筑了千禧良缘优秀的企业品质,是所有新人的共同选择。 千禧良缘婚纱摄影,高贵与美丽的化身。千禧良缘一直秉承“亲切、专业、创意、领先”的经营理念,引领着当地婚纱摄影的潮流,为千百对沉浸爱河中的新人,创造美丽,留驻一个个浪漫的爱情瞬间。 千禧良缘婚纱摄影的化妆师都是经过专业学习和严格培训的,具有坚实的基本功及敏锐的时尚观察能力。他们在本地率先

团队风采展示主持词

团队风采展示主持词 篇一:2014年公司年会经典主持词 2014年罗墅宫家居感恩年会主持词 主持人:喻广才陈凌霜 序:进场音乐----相亲相爱的一家人、我相信、 正式开始: 倒计时开始!(10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0) 播放开场音乐《相信自己》,主持人随着上场音乐登台男:腾飞罗墅宫,春风浩荡山河美 女:跃马迎新春,春意盎然万众欢 男:尊敬的各位领导 女:尊敬的各位来宾 男:亲爱的同事们 女:亲爱的朋友们和家人们 (合):大家下午好!(掌声) 男:北风挡不住春天的脚步,2013已向我们挥手告别;女:冰雪封不住青春的热情,2014已随春潮滚滚而来!男:今天我们欢聚一堂,让我们共同揭开2014年华丽的篇章

女:今天我们欢聚一堂,再次领略罗墅宫家人的动人风采男:今天我们欢聚一堂,感谢大家一年来的辛苦工作和真情付出; 女:今天我们欢聚一堂,欢渡这个开心、快乐、美好的时刻; 男:春日春风春浩荡,马年马岁马腾飞! 女:今天我们欢聚一堂,道出了多少齐心协力共谋发展的心情, 男:今天我们打开心扉,诉说着多少兄弟姐妹幸福团圆的亲情。 女:此时此刻,我们在2014年罗墅宫家居感恩年会的现场,和您一起共度吉日良辰。 男:在这中华民族最重要的传统节日里,我们在这里要向大家恭贺新春!致以新年的问候。女:在马年即将到来之际我们提前给大家 ——合:拜年了! 男:马年之春,万马奔腾,激情四射的罗墅宫人,让我们劲舞欢歌动起来! 女:在这激动人心的盛会,请允许我们代表大家,向今天到场的领导:杨总、陈总、王总及全体家属们,表示最热烈的欢迎! 男:欢迎你们的到来!(掌声)

合:“2014年罗墅宫家居感恩年会及春节联欢会”现在开始!男:罗墅宫的成功和发展,离不开我们全体团队的真诚付出,“没有完美的个人,只有完美的团队”,我们罗墅宫的团队建设目标是打造一支“招之即来,来能能战,战则必胜”的精英团队。感恩同行,一路有你!我们的团队是充满活力的!我们的团队是激情四射的,我们的团队是战无不胜的!下面请欣赏:销售精英表演的《团队风采展示》,掌声有请! 音乐《检阅进行曲》 一、《团队风采展示》表演者:蒋晶晶带领销售团队7人《这一拜》 男:欣赏完我们销售团队的风采展示,也让我们对2014年的销售业绩再上一个新台阶充满期待,拥有这样士气高涨的团队,是罗墅宫的未来和希望,让我们再一次用掌声祝福他们! 男:罗墅宫的发展是在董事会的正确领导下的结果,陈总平时工作比较忙,还有其它方面的事业在发展,所以平时和大家见面的机会不多, 女:值此年度盛会隆重召开之际,让我们以热烈的掌声欢迎陈总给大家致《新年献辞》! 陈总讲话《新年献辞》陈总 男:我们再次以热烈的掌声感谢陈总的精彩演讲,更感谢陈总给我们提出了“敬畏、感恩、团结”的新年寄语,为我们

汉服活动主持词(共5篇)

汉服活动主持词(共5篇) 篇:汉服晚会主持词 汉服晚会主持词 篇1:国学社汉服巡礼主持串词 蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方。 “中国有服章之美谓之华,有礼仪之大故称夏。独华言之缺,独夏谓之残,两者缺一不可相得益彰。衣冠上国、礼仪之邦,始称华夏。” 曾记否,白居易“风吹仙袂飘摇举,犹似霓裳羽衣曲”的飘然若仙,曾记否,李太白“云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓。”中的彩云轻描,曾记否,纳兰容若“一片亭亭空凝伫,趁西风,霓裳徧(bian去声)舞”中的唯美婉转。 “幽幽千年,熠熠华服。”尊敬的诸位来宾,各位朋友,大家,晚上好。在这个皓月如水的夜晚,我们很荣幸诸位能在百忙之中莅临本次锦绣华章汉服巡礼现场,我仅代表本次活动主办方表示诚挚的谢意,我是主持人XXXXXX XXX 在晚会开始之前,请允许我荣幸的为大家介绍本次巡礼的到场嘉宾,他们是。。。。。主办方。。。 承办方。。。[云南大学滇池学院国学社]。。。。。。 赞助商。。。 让我们用热烈的掌声对以上领导和嘉宾的出席表示欢迎与感谢! 主持人:常言道天下无不散的宴席,相遇即缘且珍惜,举杯共醉舞良宵又何尝不可。轻步曼舞燕子伏巢、疾飞高翔鹊鸟惊夜。美丽的舞姿闲婉柔靡,机敏的迅飞体轻如风。如此良辰美景、与君同在,舞一世何如?接下来有请来自云南师范大学文理学院的同袍带来的《长安歌》掌声欢迎 主持人:月在众多文人骚客的雕琢中多少带着些许离愁别绪,月有千千面,人有万万情。人心不识东风绪,月纵有千般风情更与何人

说!下面就让《月满西楼》为我们展现别具一格的月之风韵。 主持人:一曲《月满西楼》真令我等大开眼界。然而在这个日益物质化的年代,“琴棋书画”这雅人四好不免明珠蒙尘。不过是金子总会发光。当文武相遇又是 怎么样的场面?文武交融是否能挣脱物质的桎梏,洗涤浮躁之风呢?接下来有请XXXXXX带来,《阳关三叠》 主持人:唐代孔颖达说:“中国礼义之大,故称夏;有服章之美,谓之华。华、夏一也。”礼经过数千年的锤炼臻至完善,礼已深深根植于中华文化之中,一举一动莫不蕴礼。茶亦有其礼仪,名曰茶艺。 主持人:罗纨绮渍盛文章,极服妙彩照万方,汉服于今时以被越来越多的人所记起,我们也收到了来自各大高校的学子们对汉服的热情 主持人:千江有水映明月,天地百转梦中吟。净莲寒影回花落,山河问之世间情。一曲云水逸,且让我们在云水之间逍遥,笑看红尘又一朝。 忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。全盛时期的唐朝有理由让所有华人为之骄傲,唐韵遗风犹存至今,我们还记得那些被岁月尘封的佳人么?她们或荣华富贵,或才貌双全,而今她们早已远去,我们拿什么来追思呢?请欣赏由云南大学滇池学院。。。。带来的情景剧《大唐红颜赋》。 接 主持人:振袖衣,被袿裳,秾不短,纤不长,步裔裔兮曜殿堂,忽兮改容,婉若游龙乘云翔,接下来请欣赏由商学院带来的舞蹈,《水调歌头》 主持人:仿佛兮若轻云之闭月,飘飘兮若流风之回雪。:“相和,汉旧歌也。丝竹更相和,执节者歌。” “相和歌”之名最早记载见于《晋书乐志》其特点是歌者自击节鼓与伴奏的管弦乐器相应和,并由此而得名。有请云南大学滇池学院国学社的xxxxxxx带来的相和歌掌声欢迎

“班级风采展示”节目串词

“班级风采展示”节目串词广州市天河区龙口西小学江梅 龙口西小学五(3)班张祺 小主持(合):敬爱的老师、亲爱的同学们:早上好! 小主持a:我是五年3班的周宇涵。 小主持b:我是张祺。 小主持a:这个学期,我们五(3)班在班主任江梅老师的指导下开展了“探究蓼莪> 继承孝道”的综合实践活动。《诗经》里的《蓼莪》,被后人称为“千古孝思绝作”。 小主持b:一些人每次读它,就会哽咽着停下来痛哭,那么《蓼莪》这首古诗里,到底藏着怎样的秘密? 小主持(合):请听(全班吟诵)—— 蓼蓼者莪,匪莪伊蒿。哀哀父母,生我劬劳。 蓼蓼者莪,匪莪伊蔚。哀哀父母,生我劳瘁。 瓶之罄矣,维罍之耻。鲜民之生,不如死之久矣。 无父何怙(hù),无母何恃。出则衔恤,入则靡至。 父兮生我,母兮鞠我。拊我畜我,长我育我。 顾我复我,出入腹我。欲报之德,昊天罔极。 南山烈烈,飘风发发。民莫不榖(gǔ),我独何害。 南山律律,飘风弗弗。民莫不榖(gǔ),我独不卒。 小主持a:原来,《蓼莪》不仅在悼念父母恩德,更是抒发了失去父母的孤苦和未能终养父母的遗憾,读起来沉痛悲

怆,凄恻动人。 小主持b:学习了《蓼莪》,我们全班同学受到了很大的触动:诗人痛惜父母辛辛苦苦养育了他,而他懂事后想报答父母的大恩大德时,却没有机会了。古语也说过,“子欲养而亲不待”是人生的一大憾事。所以,行孝道要及时,要趁着父母健在的时候,而不是等到父母去世的那一天。 小主持a:后来,我们合作设计了探究表,探究父母在生活中是怎样爱我们的;写研究报告,做手抄报;探究了尽孝有哪些可行的好方法;制定尽孝计划,并按计划在生活中感恩父母…… 小主持b:我们班的冯睿虽说很调皮,但自从开展尽孝活动之后,他成了名副其实的孝子。下面,请欣赏他在家里的尽孝场景。 冯睿母子表演:《妈妈的吻》 小主持a采访冯睿:冯睿,请问你为什么会想到用音乐尽孝这种奇特的方法? 小主持b采访冯睿妈妈:冯睿妈妈,您感觉我们班开展感恩父母的活动之后,冯睿对家长的态度有变化吗? 小主持a:在活动的后期,我们班的六个小组还评选出了优秀手抄报,请小组长和优秀手抄报获得者站到前排来。 小主持b:每一个小组的组牌,都藏着一个感人的故事,

汉服解说词

汉服解说词 汉服,又称汉衣冠,是汉民族传承了四千多年的传统民族服装,是最能体现汉族特色及信仰的服装,是华夏礼仪文化的必要组成,汉服不单单是指汉朝的服饰,而是和汉人、汉语一样,是上下五千年所有汉人所穿的衣冠总称。 首先向大家展示的是汉服中的礼服{玄端}:玄端为先秦时期通用的朝服及士礼服,采用上衣下裳制,衣袂和衣长都是2尺2寸,正服正裁,玄色无纹饰,以其端正,故名玄端。玄端是很规范的士族礼服,多做朝服祭服使用。 接下大家看到的是{深衣}:深衣袖根宽大,象征天道圆融;领口相交,象征地道方正;背后中缝象征人道正直;下摆平齐,象征权衡;分上衣下裳,象征两仪;上衣用布四幅,象征一年四季;下裳用布十二幅,象征一年十二个月。 现在大家看到的是的是{曲裾}:曲裾最大的特点就是“续衽钩边”,通身窄体,长可曳地,下摆呈喇叭状,衣袖有宽窄两种样式,袖口大多镶边,男女皆可穿着。 下面展现在大家面前的是{直裾}:通常指直裾袍,又称襜褕。直裾下裳部份剪裁垂直,衣裾在身侧或侧后方,没有缝在衣上的系带,由布质或皮革制的腰带固定。 紧接着的是{贴里}:明代士人通常将贴里穿在袍内或褡护之下,贴里的褶子能使袍身宽大的下摆略向外张,显得端庄稳重。贴里根据其形制还可分为大褶、顺褶、旋褶等。 然后出现在大家面前的是的是{袄裙}:袄裙是明朝特色服饰,襦在裙外,袖子上宽下窄,袖口可缘边,领子加护领,下裙多配马面褶裙和普通褶裙,后传入高丽,成为朝鲜服的原型。 现在大家看到的这个是{齐腰襦裙}:上衣衣襟呈交领或对称状,下裳为围合式长裙,襦裙实物考证在战国时期就已出现,是汉服历史发展长河中流行时间非常长的一种款式,多做常服穿。男式襦裙称为衣裳。 然后是{齐胸襦裙}:齐胸襦裙跟齐腰襦裙一样分为两种款式,为隋唐时特有,上穿短襦,下着长裙,裙腰提高至腋下,以绸带系扎,显得女子身材高挑丰满,广受各阶级女性喜爱。 下面展示的是{裋褐}:裋褐原意为粗布短衣,作为百姓方便活动,居家休闲,劳动服装或武士军服穿着,但不宜在礼仪场合穿着,属于干净利落的休闲服装。 接着展示的是{半臂}:半臂又称半袖,是从魏晋南北朝的上襦发展而出的一种短外衣,它的特征是袖长及肘,身长及腰。都用外穿。 最后大家看的是{禙子}:禙子是宋代的常用服饰,立领对襟窄袖为主,左右两侧开衩。逐渐成为后世的一种礼服。 汉服复兴运动,从开始的默默无闻到今天被很多人接受,已经过去十年了,十年来,越来越多的人了解了汉服;十年来,我们的同袍为此付出了很多很多。 我们希望这次展示能够帮助大家认识汉服,我们不求人人都能穿上我们汉家衣裳,只希望我们的汉族同胞能记得我们拥有一件属于着自己的民族服饰,她比起韩服、和服有过之而无不及。我们从来都不是赤裸裸的民族,从来都不是。 谢谢大家!

国学社汉服巡礼主持串词

蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方。 “中国有服章之美谓之华,有礼仪之大故称夏。独华言之缺,独夏谓之残,两者缺一不可相得益彰。衣冠上国、礼仪之邦,始称华夏。”曾记否,白居易“风吹仙袂飘摇举,犹似霓裳羽衣曲”的飘然若仙,曾记否,李太白“云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓。”中的彩云轻描,曾记否,纳兰容若“一片亭亭空凝伫,趁西风,霓裳徧(bian 去声)舞”中的唯美婉转。 “幽幽千年,熠熠华服。”尊敬的诸位来宾,各位朋友,大家,晚上好。在这个皓月如水的夜晚,我们很荣幸诸位能在百忙之中莅临本次锦绣华章汉服巡礼现场,我仅代表本次活动主办方表示诚挚的谢意,我是主持人 XXX XXX XXX 在晚会开始之前,请允许我荣幸的为大家介绍本次巡礼的到场嘉宾,他们是。。。。。主办方。。。 承办方。。。[云南大学滇池学院国学社]。。。。。。 赞助商。。。 让我们用热烈的掌声对以上领导和嘉宾的出席表示欢迎与感谢! 主持人:常言道天下无不散的宴席,相遇即缘且珍惜,举杯共醉舞良宵又何尝不可。轻步曼舞燕子伏巢、疾飞高翔鹊鸟惊夜。美丽的舞姿闲婉柔靡,机敏的迅飞体轻如风。如此良辰美景、与君同在,舞一世何如?接下来有请来自云南师范大学文理学院的同袍带来的《长安歌》掌声欢迎 主持人:月在众多文人骚客的雕琢中多少带着些许离愁别绪,月有千千面,人有万万情。人心不识东风绪,月纵有千般风情更与何人说!下面就让《月满西楼》为我们展现别具一格的月之风韵。 主持人:一曲《月满西楼》真令我等大开眼界。然而在这个日益物质化的年代,“琴棋书画”这雅人四好不免明珠蒙尘。不过是金子总会发光。当文武相遇又是

怎么样的场面?文武交融是否能挣脱物质的桎梏,洗涤浮躁之风呢?接下来有请XXXXXX带来,《阳关三叠》 主持人:唐代孔颖达说:“中国礼义之大,故称夏;有服章之美,谓之华。华、夏一也。”礼经过数千年的锤炼臻至完善,礼已深深根植于中华文化之中,一举一动莫不蕴礼。茶亦有其礼仪,名曰茶艺。 主持人:罗纨绮渍盛文章,极服妙彩照万方,汉服于今时以被越来越多的人所记起,我们也收到了来自各大高校的学子们对汉服的热情 主持人:千江有水映明月,天地百转梦中吟。净莲寒影回花落,山河问之世间情。一曲云水逸,且让我们在云水之间逍遥,笑看红尘又一朝。 忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。全盛时期的唐朝有理由让所有华人为之骄傲,唐韵遗风犹存至今,我们还记得那些被岁月尘封的佳人么?她们或荣华富贵,或才貌双全,而今她们早已远去,我们拿什么来追思呢?请欣赏由云南大学滇池学院。。。。带来的情景剧《大唐红颜赋》。 接 主持人:振袖衣,被袿裳,秾不短,纤不长,步裔裔兮曜殿堂,忽兮改容,婉若游龙乘云翔,接下来请欣赏由商学院带来的舞蹈,《水调歌头》 主持人:仿佛兮若轻云之闭月,飘飘兮若流风之回雪。:“相和,汉旧歌也。丝竹更相和,执节者歌。”“相和歌”之名最早记载见于《晋书?乐志》其特点是歌者自击节鼓与伴奏的管弦乐器相应和,并由此而得名。有请云南大学滇池学院国学社的 xxxxxxx带来的相和歌掌声欢迎 ,豆蔻是指几岁13

最新风采展示活动主持人串词

风采展示活动主持人串词(一) 尊敬的领导、亲爱的老师:下午好! 我是五(11)中队的中队长偶毓航。中队辅导员是张雷老师。我中队共有队员58人。58个孩子,58张笑脸,58朵向阳花。向阳花开,纯真朴实。在这个温馨的集体里,我们遨游知识的海洋,我们编织美丽的梦想。这里是我们成长的乐园,每朵花都在阳光下灿烂绽放! 下面,我宣布五(11)中队"红领巾心向党"建队日中队礼仪风采展示现在开始! 1.现在进行活动第一项:全体队员佩戴红领巾;(转身面向队员、发令):全体队员佩戴红领巾! (红领巾佩戴:领巾披在肩,左边压右边,下边绕一圈,小角圈中过,两角拉拉紧。) 2.下面进行第二项:出队旗、敬队礼;(转身面向队员发令): 出队旗、敬队礼!(辅导员敬队礼) (出旗曲:旗手前举队旗迈步前进到黑板前,左右挥舞两次,护旗手左右护后,面向全体队员站定) (全体队员目视黑板上国旗敬礼,保持队礼——出旗曲结束) 中队长:少先队的队礼表示表示人民的利益高于一切。这是因为人民最伟大,人民创造财富,人民创造文明,人民创造历史。红领巾是国旗的一角,我们要爱护红领巾,做星星火炬下的优秀少先队员!礼毕! 3.现在进行第三项:齐唱《红领巾飘起来》,指挥蒋希贤同学。 (播放音乐、齐唱) 4.下面由中队辅导员张雷老师带领我们呼号。 (师生右手握拳举起在头侧眉眼高度、拳心向前方) 师面向队旗:准备着:为共产主义事业而奋斗! 生齐:时刻准备着! 5.(礼毕!)下面进行最后一项,退旗!

(退旗音乐响起,旗手与护旗手沿原路线返回、队员目视队旗退场) 少先队员们,让我们永远记住今天——10月13日中国少年先锋队建队日,争做中华好少年,好好学习,用我们的梦想实现伟大中国梦! 五(11)中队"红领巾心向党"少先队礼仪风采展示到此结束!谢谢领导老师的参加! 风采展示活动主持人串词(二) A:尊敬的各位领导 B:亲爱的老师们: AB:大家下午好! A:季节轮回,秋来夏往,金色的秋天正带着希望向我们走来。 B:青春是晨时初升的朝阳,她绚丽的色彩,照耀了整个天际。 A:青春是草原上奔驰的骏马,她饱满的活力,感染着每一个敢于拼搏的人。 B:今天我们的青年教师在这里展示自我。 A:年轻的心萌动着新的希望,团结将成就我们的辉煌。我们相信, AB:有梦的地方就会有飞翔。 A:你们是一支敢于梦想,勇于拼搏,不断进取年轻的团队。 B:困难遏止不了你们迈向成功的脚步,自信正洋溢在你们充满激情的脸上。 A:你们是一个激情澎湃、青春洋溢、充满自信的团队。 B:下面我宣布疏勒县东营第一希望小学《青年教师风采大赛》正式开始。 A:下面介绍担任本次大赛的各位评位老师,他们是:周校长张副校长、海仁姑副校长、政教主任邓丽娅老师、教导主任周云娟老师、大队辅导员海仁姑老师、教导处副主任米仁萨老师。计分:何英老师 B:下面介绍比赛规则:

最新体育节班级解说词

亲爱的朋友,很高兴能在此相遇!欢迎您阅读文档体育节班级解说词,这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档,一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发,将是我们莫大的荣幸,更是我们继续前行的动力。 体育节班级解说词 体育节班级解说词范本3篇 在现在社会,需要使用解说词的情境愈发增多,解说词是口头解释、说明人物、画面、展品或旅游景观的文体。那要怎么写好解说词呢?下面是小编整理的体育节班级解说词范本,希望能够帮助到大家。体育节班级解说词范本篇1 下面这支迈着整齐步伐,昂首挺胸向我们走来的是我们期盼已久的高一1班。 这个运动队拥有参赛队员71名,阵容强大,精神饱满,斗志昂扬,气势雄壮。参赛选手实力强,整体夺冠呼声高。他们的参赛口号是:我参与我快乐,我运动我健康!我们预祝他们斩金夺银,大获全胜。 现在朝主席台昂首阔步走来的是高一2班代表队的运动健儿们。他们英姿飒爽,风华正茂,青春的面庞彰显着90后特有的自信与朝气。“团结拼搏,力争第一”是他们响亮的口号,怀揣着这分自信与梦想,他们将参加本次运动会的所有集体项目和

10个个人项目比赛。他们深知前方的道路荆棘密布,团结重重,每一场比赛都异常艰辛,但他们绝不畏缩,因为他们坚信阴露散尽,以会流光溢彩。他们会用不算宽阔的肩膀扛起整个班级的荣誉与希望。加油吧!2班的健儿们,尽情地挥洒你们的汗水,肆意地释放你们的能量,大胆地朝前迈进,去踏出属于你们的精彩人生! 一个团结友爱,积极拼搏的高一3班正迈着的步伐向我们走来,动起来,他们互助、坚定激情!说起来,他们勇敢、标准响亮!思起来,他们周密、准确、细致!静下来,他们严肃、刻苦认真!今天,高一3班的运动健儿将驰骋在这一方土地上,尽情展示傈僳译制魅力。在这秋风飒爽的季节里,有他们这样一道绮丽的风景线,必将融释所有冻结的空气。这次运动会,是力与力的较量,也是心与心的交流。全班69颗心将靠得更近,69双手将握得更牢。他们信奉这样的格言:没有最好,只有更好。加油吧!健儿们,相信你们会做得更好! 迎面走过不的是高一4班56位健儿,将参加此次比赛全部项目。他们将奔驰在这一方土地上,尽力拼搏,尽情展示力和美的魅力!他们相信;没有最好,只有更好!高一4班好样的! 迎着明媚的阳光,踏着骄健的步伐,高一5班向你们走来!56个鲜活的生命,56朵花!56颗跳动的心灵汇成一句话,爱我

汉服展示解说词

汉服展示解说词 汉族,古称华夏族;汉族人民的传统服饰,简称汉服。自“皇帝重衣裳而天下治”至明朝末年,汉服以传承了四千多年,是世界上历史最悠久的民族服装之一。 1 现在展示的是比甲,曳撒。 曳撒,是明代起源的男子服装之一,为皇帝,皇子和文武百官日常穿着的性质,为交领右衽,后面是一整块,前面分上下两截,腰部以下做马面褶,大褶上有小褶,左右分别有两片马耳; 比甲,是一种无袖无领的对襟马甲,类似于后来的背心,后传入蒙古一般穿在大袖衫或袄子外面,多为贵族穿着。 2现在展示的是曲裾,深衣。 深衣,大部分衣袖较宽大,下裳一般为十二片缝合,后背有一条垂直的中缝,表示做人要正直,衣服下摆是水平的,表示处事要公平; 曲裾,衣服的前后片是由下往上歪曲缠绕的所以称为曲裾,衣领互相交叉,衣襟的左片压于右片之上,系于右腰固定。从正面看,像小写的“Y”字,称为交领右衽。 3现在展示的是圆领袍,齐胸襦裙。 圆领袍,产生于隋唐,是唐代男子的主要服饰,后世成为政府官员通常穿着的款式,也常做汉族男子的结婚礼服; 齐胸襦裙,古称束腰襦裙,儒,就是上衣,裙子高束于胸下,一般配有披帛,使人显得很高挑,雍容,大气。是唐朝最兴盛的服装形制。 4现在展示的是大氅,半臂。 大氅,属于男士外衣,有领子,袖子,原为大衣,并不属于披风; 半臂又称半袖,是从魏晋以来上襦发展而出的一种无领、对襟短外衣,它的特征是袖长及肘,身长及腰。以小带子当胸结住。因领口宽大,穿时袒露上胸。多穿在衫襦之外。 5现在展示的是齐腰襦裙,袄裙。 齐腰襦裙,有交领齐腰和对襟齐腰两种形制,上衣为交领,下裳为围合式长裙,齐腰襦裙裙腰与腰部平齐上儒一般束在裙子里面,并用腰带齐腰固定。 袄裙,也称明制襦裙,上儒多为收袖口的琵琶袖,袖口可有缘边,领子为护领,上衣穿在裙子外面。下面常搭配马面和普通褶裙。

团队风采展示主持词三篇

团队风采展示主持词三篇 导读:本文团队风采展示主持词三篇,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 【篇一】B:尊敬的各位老师 A:亲爱的同学们, B:大家 共:晚上好。 A:欢迎来到“青春绽放《三个代表》校园主题活动”。 B:在近二十年国内兴起的体育文化讨论中,人们除了考察国外和我国的体育文化概念之外,都从各自不同的角度去界定了体育文化。 A:几乎每一位论者在谈论体育文化时,都不可避免的要在现存的体育文化褚义中,提出自己的看法,以至于国内提出的体育文化定义就有数十余种。 B:体育文化和其他文化一样,反映了一个时代,一个国家或民族的特征,并规范着人们的体育行为,影行着人们的价值观念,A:没错,在十七届六中全会中,也提到了发挥体育推动社会主义文化大发展,大繁荣的重要作用首先有请“三个代表”协会会长张梦蝶致辞,带我们们走进今天的主题! B:让我们用热烈的掌声欢迎会长张梦蝶。 A:非常感谢会长的精彩发言,相信大家对体育文化都有了一定的了解与认识。

B:“发展体育运动,增强人民体质”这是我们在中国喊了几十年的口号,那么世界体育发展史,又经历了怎么样的风风雨雨呢? A:下面有请曾玲华老师,为我们讲述“世界体育的发展”!大家掌声欢迎! B:非常感谢曾老师的激情演讲,让我们在一次把最热烈的掌声送给她! A:任何事物的发展,都伴随着一幕幕难忘的经历,当然体育事业的发展也不例外 B:下面就请大家欣赏一段视频——《难忘的历程》,让我们在视频中体会体育事业发展背后的点点滴滴。 A:经过了刚才的讲座与视频观赏,相信大家对体育文化都有了自己的看法, B:下面就进入有奖问答环节,请同学们积极发言,踊跃参与,回答很早呢宫阙将获得精美礼品一份!(请那位…同学作答,工作人员请讲话筒递上。回答正确,请工作人员送上礼品一份。不好意思,您的回答与正确答案有出入,再接再厉!下面继续抢答。) A:好的,非常感谢大家的积极参与。由于时间的关系,有奖问答环节到此结束,让我们把掌声送给那些幸运的同学们! B:接下来,就让我们放松一下。今晚,我校的各个社团协会,将携手为我们带来一场精彩的视听盛宴! A:首先,有请外语爱好者协会为我们带来歌曲《Please》 B:实在是太精彩了!下面再欣赏一下由青年志愿者协会带来的方

项目四展示班级风采教学教案

信息技术第一册项目四展示班级风采 阳泉市第十四中学校陈维红 活动一展板筹划 展板筹划(1课时): 一、教材分析:本活动为初一新教材项目四《展示班级风采》的 前期规划活动,通过本节课的学习,使同学们完成自由分组任务并了解该项目的目标是什么,要学习哪一类软件技能,分析出项目流程以及各小组给出展板的草图构思。 二、学情分析:本教材面向的是初一新生,本项目所涉及的图像 处理软件,同学们在小学阶段的就已经接触过,这对他们用项目式教学模式去自主学习该项目内容有很大帮助。而且初一学生有一定的自我认知能力和学习能力,这是本项目能够顺利展开的根本。 三、教学目标: a.知识与技能:1.成立6人小组;2.每个小组要完成任务分工; 3.每个小组确定自己的展板主题; 4.交一份展板草图。 b.过程与方法:根据组员的擅长分配任务,使各小组内分工合 理,互帮互助,共同完成展板草图。 c.情感态度价值观:通过组内的协调互助,使同学们体会到了 集体的力量,激发了学生学习信息技术的兴趣。 四、教学方法:小组学习法、任务驱动法 五、教学过程: 1.情景导入: 机房红蜘蛛播放事先找好的网络视频《拼搏的同学们》 老师:同学们,刚刚这个短片精不精彩呀? 学生:精彩! 老师:好,我相信不少同学都想起了曾经赛场上的某一瞬间吧。今天就让我们来学习一个新的项目—《展示班级风采》,同学们不光可以从拼搏的赛场这一方向去展示,还可以从师生情、同学情、丰富的业余生活、健康想上个的班级文化等方面去展示。 2.新课讲授:

同学们,这节课的第一个任务,每6人组合为一个新的学习小组,给大家十五分钟的时间,组内的六个人各自是什么任务分工好交上来。(电子交作业形式) 任务分配表格在大家的桌面上。 (表中红色部分为参考) 好,任务分配表已经完成,接下来的时间,小组内开始第三个任务:绘制展板草图。 展板草图要求:主题鲜明、图文并茂、图片可以有艺术边框衬托、排版结构合理。 (展板示例) 同学们设计阶段…… 草图完成。最后进行一个短小的展示交流,每个小组派一名代表说一说你们小组的主题以及展板布局设计的思路。 …… 六、教学总结 通过本节课的学习,使同学们知道了本项目的活动流程,

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