品德与社会-我的家乡在哪里
浙教版小学三年级下册品德与社会《我的家乡在哪里》教案课件PPT教学设计
浙教版小学三年级下册品德与社会《我的家乡在哪里》教案课件PPT教学设计【教学目标】1. 通过课文学习，让学生逐渐了解家乡的概念，激发对家乡的热爱之情；2. 感受家乡的美好，培养良好的爱国情操；3. 培养学生的口语交际能力和听说读写能力；4. 培养学生的合作意识，提高团队合作能力。
【教学重点】通过学习，让学生了解家乡的美好，了解家乡的概念，掌握正确的发音和语音语调。
【教学难点】通过听力训练，提高学生的听力水平，掌握词汇及语法知识，培养学生的口语交际能力。
【教学方法】听、说、读、写、观察、互动。
【教学准备】PPT教学设计、学生绘制的家乡地图、生活图片等。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 打开PPT，播放一张关于家乡的图片，让学生看图片，认真观察，进行问答：这是什么地方？为什么会这样？2. 针对所提出问题，学生展开自由讨论，引导学生自然引入主题。
二、讲授和学习（25分钟）1. 展示课文《我的家乡在哪里》，带领学生一起朗读课文。
2. 了解课文。
询问孩子们课文中有哪些生词，引导学生通过学习来理解这些生词，通过讲解风俗习惯，使学生深入了解家乡。
三、运用（20分钟）1. 观察家乡地图，让学生了解家乡的位置、方位，通过生活图片的陈列，让学生深度了解家乡的风俗和人民生活。
2. 让学生以小队形式，相互交流，展示自己所学的家乡知识，包括风土人情、各地特色食物等，以及自己的感受，与同学交流。
四、巩固和拓展（10分钟）1. 让学生自由发挥，分享自己最喜欢的家乡故事，让学生更深入地了解家乡文化。
2. 通过画图、写作等方式巩固所学知识。
五、总结（5分钟）1. 结合课文，让学生回答问题，对所学知识进行总结梳理。
2. 整理所学语法知识，提高学生的口语表达能力。
【教学后记】本节课学习了《我的家乡在哪里》，学生深刻认识到家乡的重要性，激发学生对家乡的强烈情感，对学生对于爱国情感的培养具有重要意义。
通过PPT教学设计，学生更加活跃了课堂气氛，促进了课程内容和学生思维的交流，激发了学生的学习兴趣。
三年级品德与社会下册我的家乡在哪里教案辽海版
-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的“我的家乡在哪里”知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
-作用与目的：帮助学生提前了解“我的家乡在哪里”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“我的家乡在哪里”课题，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解“我的家乡在哪里”知识点，结合实例帮助学生理解。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：根据“我的家乡在哪里”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
-提供拓展资源：提供与“我的家乡在哪里”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。
-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
3.学生自主学习能力不足：部分学生在自主学习方面存在困难，需要教师提供更多的指导和帮助。
（三）改进措施
1.加强课堂管理：通过制定课堂规则，加强课堂管理，确保学生能够集中注意力学习。
2.多元化评价方式：采用多元化的评价方式，如学生互评、作业评价、口头测试等，全面了解学生的学习效果。
四年级品社下册第一单元我的家乡在哪里
两湖两广两河山， 四市四江福吉安， 云贵川内青藏新， 陕甘两宁和海南， 港澳是我好河山， 台归之日盼团圆。
四川盆地
哪张图片一样呢？
画家乡
画家乡
我 的 家 乡
画家乡
我 的 家 乡
广东省（粤）
粤A 粤B 粤C 粤D 粤E 粤F 粤G 粤H 粤J 粤K 粤L 粤M 粤N 粤P 粤Q 粤R 粤S 粤T 粤U 粤V 粤W 粤X 粤Y 粤Z
I和数字1很像， O和数字0很像。如果用这 样的车牌,很容易造成错误。
看地图找家乡
➢4个直辖市：北京市、天津市、上海市、 重庆市.
➢5个自治区：内蒙古自治区、新疆维吾尔 族自治区、宁夏回族自治区、广西壮族 自治区、西藏自治区。
➢2个特别行政区：香港特别行政区、澳门 特别行政区。
➢23个省：台湾省、河北省、山西省、吉 林省、辽宁省、黑龙江省、陕西省、甘 肃省、青海省、山东省、福建省、浙江 省、河南省、湖北省、湖南省、江西省、 江苏省、安徽省、广东省、海南省、四 川省、贵州省、云南省。
广州市 深圳市 珠海市 汕头市 佛山市(除顺德、南海区) 韶关市 湛江市 肇庆市 江门市 茂名市 惠州市 梅州市 汕尾市 河源市 阳江市 清远市 东莞市 中山市 潮州市 揭阳市 云浮市 佛山市顺德区 佛山市南海区 港澳进入内地车辆
在26个英文字母中，O（特殊号段，主要 是公安、检查院、法院、安全、银行押运、 等单位使用）。I
四年级品德与社会下册《我的家乡在哪里》教案
（封面）四年级品德与社会下册《我的家乡在哪里》教案授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校目的要求：1．知道自己家乡的名字、名字的(演变)来历。
2．学会使用图例、方向标、比例尺等工具在地图上找到家乡的位置及相邻省份。
3．通过访问、调查家乡的来历等活动，激发学生进一步了解家乡的兴趣和热爱家乡的情感。
重点难点：能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。
知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现。
教学准备：中国地图、甘肃省地图。
学生准备彩笔，剪刀胶水、信封。
第一课时一、歌曲导入：播放《在那桃花盛开的地方》，问：听听这首歌描写了什么？二、谈话引导。
是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是怎样一个地方？在同学们的眼里，家乡是美丽的，也是可爱的。
每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。
今天，就让我们先认识自己家乡的地理位置。
1、看地图，找家乡。
指名学生，问：你的家乡在哪里？用“我的家乡在省市县”填空说话。
2、出示中国地图，“让我们一起来找找自己的家乡”。
以一人为例，教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。
说一说在地图上的大概位置。
3、小组合作，找一找家乡。
4、游戏：“，你的家乡在哪里？”“在这里，在这里，我的家乡在这里。
”5、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡，请大家帮帮他们。
6、竞赛：老师缩小地图的范围，请大家自己找找家乡，比一比，看谁找得快找得准。
三、找家乡，画家乡。
1、每个学生拿出自己带来的小地图，在地图上把自己的家乡所在省份剪下来，然后贴在彩色纸上。
2、说说你对家乡的了解。
3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案，把自己的家乡打扮得更美丽。
4、学生上台展示。
四、遐想：二十年后的我。
一转眼，你长大成人了。
你会为家乡做点什么？你对家乡会有一种怎样的感情？。
人教版小学四年级品德与社会《我的家乡在哪里》教学-课件
我的家乡
——鄂州
鄂州市境内有大小湖泊133个， 水域面积65万亩，是中国著名的 “百湖之市”和“鱼米之乡”。 其梁子湖为全国十大名湖之一， 方圆300多平方公里。
水调歌头·游泳
毛泽东
才饮长沙水，又食武昌鱼。
万里长江横渡，极目楚天舒。 不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽馀。 子在川上曰：逝者如斯夫！ 风樯动，龟蛇静，起宏图。 一桥飞架南北，天堑变通途。 更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。 人 的家乡都是祖国的一部分，你的家乡、 我的家乡和他的家乡，组成了我们伟 大的祖国。只有我们都热爱自己的家 乡，努力建设家乡，家乡才能富裕， 国家才能富强，爱祖国要从爱家乡、 建设家乡做起。
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
认识地图上的方向
北
西
东
湖北省
南
地图知识小游戏
1、连一连
两个胖子 夏天穿棉袄
十五的月亮 大家都笑你
齐齐哈尔 合肥 武汉 太原
相邻的省级行政区有些？
练 习：
我的家乡在___湖___北____ 省（直辖市、自 治区），位于祖国的____中_____ 部，相邻的 省级行政区有__安__徽__省__、__江__西__省__、__湖_南__省__、_ __四__川_省__、___陕__西__省_、___河__南__省_________ 。
四年级品德与社会下册 一方水土养一方人
浙教版小学三年级下册品德与社会《我的家乡在哪里》教案课件PPT教学设计
浙教版小学三年级下册品德与社会《我的家乡在哪里》教案课件PPT教学设计一、教学目标1.了解并掌握《我的家乡在哪里》的内容；2.学会运用地图查找家乡的位置，并进行简单的地理描述；3.培养学生的地理意识和品德素养。
二、教学准备1.课件：《我的家乡在哪里》教案课件PPT；2.地图：包括学生家乡所在的地区和相关乡村、山脉等地理标志；3.实物或图片：展示一些家乡的特色建筑、美景等。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•通过展示一张家乡的图片或实物，引发学生对家乡的兴趣和思考。
•引导学生谈谈自己对家乡的了解，从而导入今天的学习内容。
2. 学习《我的家乡在哪里》（10分钟）•展示课件中的故事情节和图片，让学生认真阅读或倾听故事。
•引导学生思考：故事中的主人公是谁？他们生活在哪里？他们的家乡有什么特点？3. 探索家乡的位置（15分钟）•展示地图，并指出学生所在的位置。
•让学生通过地图找到自己所在的城市、乡村以及周边的山脉、河流等地理标志。
•引导学生描述家乡的位置，如“我们家乡位于山脚下，靠近一条小溪。
”4. 家乡的特色介绍（20分钟）•展示课件中的图片，向学生介绍一些家乡的特色建筑、美景等。
•让学生从中选择一个他们觉得最具代表性的特色，并用简单的语言进行描述。
•引导学生分享自己对家乡的感受和认识。
5. 品德教育（15分钟）•让学生思考家乡的美丽之处是怎样保护和传承下来的。
•引导学生明确人们对家乡的责任和义务，如保护环境、维护社区安全等。
•引导学生讨论自己作为家乡一份子应该做些什么来爱护家乡。
6. 总结（5分钟）•总结今天的学习内容，强调家乡的重要性和保护家乡的责任。
•鼓励学生积极传承和发扬家乡的文化传统。
四、课后作业1.画一幅描绘自己家乡位置的简单地图。
2.写一篇短文，描述自己最喜欢的家乡特色，并表达对家乡的热爱之情。
五、教学反思本节课以《我的家乡在哪里》为主线，通过地图、图片、故事等多种形式，引导学生了解自己家乡的位置和特点，并进行品德教育。
《我的家乡在哪里》教学设计
《我的家乡在哪里》教学设计【教学内容】未来出版社义务教育课程标准实验教材四年级下册《品德与社会》，第一课《我的家乡在哪里》P3—P6。
【教材分析】《我的家乡在哪里》包括“家乡的名字”、“在地图上找家乡”两个部分。
第一部分是为学生创设了一个“小记者夏令营”的情景，来自不同地区的小记者介绍自己的家乡，引出我们的家乡在哪里，以及家乡的来历，激发学生关注家乡、了解家乡的热情。
第二部分“在地图上找家乡”，学生通过在地图上寻找家乡的过程，掌握相关的地图知识，认识地图上的简单图例、方向，知道家乡的地理位置、知道家乡是祖国的一部分，培养学生热爱家乡的情感。
【学情分析】四年级学生对于家乡的认识只停留在表层，对家乡的概念不太清楚，因此教师课前要渗透什么是家乡，并让学生向家长了解自己的家乡在哪里。
学生在数学中已经初步接触到了地图上的方向，在语文课上也已学习了我国省、市、自治区的简称歌，对省级行政区有了大致的了解，这对本节课的学习打下了良好的基础。
本节课要在课上采用一些活泼的游戏来调动他们的积极性，激发学生认识地图，在地图上寻找家乡的兴趣。
【教学理念】《品德与社会》课程标准指出“儿童的品德与社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。
”在本课的教学中，我将学生的生活经验作为教学的出发点，将教材、学生、生活有机地结合起来，让学生在活动中，认识、了解家乡，激发他们对家乡学习的兴趣；在交流、参与中感悟家乡，增强热爱家乡的感情。
【教学目标】1．知识与技能：知道家乡是祖国的一部分，知道家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区，能正确辨认地图上的简单图例，方向。
2．情感态度价值观：通过对地图的认识，知道家乡是祖国的一部分，增强对家乡的感性认识，萌发对家乡的热爱之情。
3．方法与过程：通过观察法，谈话法，探究式学习、小组合作学习等方法开展教学。
【教学重点】在地图上查找本地、本省及省会城市的位置。
人教新课标品德与社会四年级下册《我的家乡在哪里》第二课时《家乡的自然环境》PPT课件
山西，位于太行山以西，黄河以东，在两千多年
前的春秋时代，这里是晋国的领地，所以至今简称为 晋。山西，是中华民族的发祥地之一，在这片土地上， 十万年前就有人类生息繁衍。山西有着悠久的历史， 优秀的文化遗产，光荣的革命传统。
山西，位于华北大平原的西北侧，属于黄河中游的河东地 区，全省位于黄土高Байду номын сангаас，面积为十五万六千多平方公里，是一 个夹峙在黄河中游峡谷和太行山之间的高原地带。这里大部分 地区海拔达一千米以上。山区面积，占全省总面积的百分之七 十以上，以山西平面地图看，是一个长方形的斜四边形，由东 北斜向西南，东西宽约二百九十公里，南北长约五百五十公里， 是一个由许多复杂山脉构成的高台地。
四川盆地
喜马拉雅山脉
祁连山脉
五大地形
高原 盆地 山 地（山西） 丘陵 平原
作业：
运用访问，观察，查资料等方式继续了解你感兴趣的地形 及特点。并讲给周围的人。
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东南丘陵
我的家乡在福建武夷山区，这 里虽然地势起伏不平，但没有 很高的山，而且气候温暖湿润， 适合种植茶树。
我生长在黄土高原，这里能看见 厚厚的黄土层。有的地方地面很 平坦，有的地方则沟沟坎坎特别 多。
东北平原
我的家乡在东北平原，这里是 一望无际的田野，地势平坦， 土地肥沃。很多现代化的大农 场就建在这里。
我的家乡在哪里
我们每个人都 有自己的家乡， 我们的家乡在 哪里？让我们 在地图上找找 看
北
西
东
南
图例 比例尺
我们居住在北京。北京是 祖国的首都，在地图上部。
让们在地图上画画家乡的轮 廓吧！想想一下它像什么？如 果涂颜色，你会选择什么颜色 呢？
你知道你家乡的简称吗？有些简称还有特殊 的意义呢 北京 天津 河北 河南 京 津 冀 豫 云南简称 “滇”有 “彩云之南” 的意思
太行山
我生活在太行山区。这里储藏着丰富的煤炭资源，也 有许多河流经过这里。
我们生活在青藏高原，这里有终 年积雪的高山，起伏的草原和清 澈的湖泊，可漂亮了！
谢谢大家！