基于相关数分析法评价系统的VB程序开发实现
《VB课程教案》
《VB课程教案》word版教案编写者：教案编辑专员一、教案概述本教案旨在帮助学生掌握Visual Basic（VB）编程语言的基本概念、语法和编程技巧。
通过本课程的学习，学生将能够建立简单的VB程序，理解面向对象编程的基本原理，并掌握VB编程在实际应用中的基本用法。
二、教学目标1. 理解VB编程语言的基本概念和语法。
2. 学会使用VB编写简单的程序，掌握基本的编程技巧。
3. 理解面向对象编程的基本原理，并能在实际编程中应用。
4. 学会VB编程在实际应用中的基本用法，如数据库访问、网络编程等。
三、教学内容1. VB编程语言概述：介绍VB的发展历程、特点和应用领域。
2. VB编程环境：介绍VB的集成开发环境（IDE）和基本操作。
3. 基本数据类型和运算符：介绍VB中的基本数据类型、运算符和表达式。
4. 控制结构：介绍VB中的顺序结构、选择结构和循环结构。
5. 函数和过程：介绍VB中的内置函数、自定义函数和过程。
四、教学方法1. 讲授法：讲解VB编程语言的基本概念、语法和编程技巧。
2. 示例法：通过实际编程示例，让学生掌握VB编程的基本方法。
3. 实践法：安排课后练习和编程任务，让学生巩固所学知识。
4. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和编程经验。
五、教学评估1. 课后练习：布置课后练习题，检查学生对课堂所学知识的掌握程度。
2. 编程任务：安排编程任务，评估学生的实际编程能力和应用能力。
4. 期末考试：进行全面的知识检测，评估学生对本课程的整体掌握情况。
六、教学资源1. 教材：选用权威、实用的VB编程教材，如《Visual Basic 2010程序设计教程》。
2. 课件：制作精美的课件，辅助讲解VB编程的基本概念和语法。
3. 编程工具：为学生提供VB集成开发环境（IDE），如Visual Studio 2010。
4. 示例代码：准备丰富的示例代码，以便在课堂上进行演示和分析。
5. 练习题库：编写充足的练习题，供学生课后练习和巩固知识。
用VB程序设计比赛评分系统的方法
用VB程序设计比赛评分系统的方法应用VB程序设计的步骤，制作一个比赛评分的系统，你知道要怎么做吗?今天小编为大家收集整理了用VB程序设计比赛评分系统的方法，欢迎阅读!用VB程序设计比赛评分系统的方法图解下载visual basic 6.0精简版，安装后，双击打开程序。
选择标准EXE，单击打开按钮。
2单击工具箱的listbox控件，在form面板上画一个矩形框，它用来显示项目列表，本例中是显示裁判的打分以及选手最后得分。
3单击命令控件，在程序面板上画出两个按钮。
用来执行开始和结束命令。
右击第一个按钮，选择属性窗口，可以设置按钮名称和其他属性。
把名称改为开始，同样的可以把另一个按钮名称改为结束。
然后，右击窗体空白处，选择属性窗口，把form1的名称改为比赛评分系统，这样程序的界面就设置好了。
如何编写事件过程代码?首先要制定一个算法：约定裁判给分为10分制，可以是0到10之间的整数或小数。
然后，去掉一个最高分，去掉一个最低分，计算平均分，本例约定裁判人数为10人。
双击开始按钮，输入以下代码。
在书写代码时要注意字母标点符号都要在英文状态下输入。
要注意空格，例如& i &中含空格，系统有自动检查程序语法功能，没有空格就无法通过，显示为红色。
同样的双击结束按钮，输入end，这个语言是命令程序终止。
如何调试和运行程序?单击菜单栏的运行---启动(或者全编译执行)，可以试运行程序。
如果有语法错误，编写过程就会显示红色提示。
现在主要看一下，能否正常运行。
例如List.AddItem (score)，List后面漏了一个1，语法上没错，但是运行时，输入的分数就没法显示了。
所以要认真检查字母和标点。
在调试的时候还要进行软件测试，你输入10个打分，用计算器算一下结果和所编的程序显示的结果一样不一样，验证一下程序的可信度。
另外，假如你在输入分数时不小心，输入一个字母，系统就默认为0。
测试好了以后，单击结束按钮结束测试。
论文-025-基于Vb的学生成绩管理系统设计与实现
基于Vb的学生成绩管理系统设计与实现目录摘要．前言一引言（一）开发背景... ... ... ... ... ... ... (4)（二）开发目标... ... ... ... ... ... ... .. ..5（三）项目提出的意义... ... ... ... ... ... ..5（四）系统开发所用的技术准备... ... .. ... .5—6二管理信息系统概述（一）管理信息系统的发展历史... ... .. ... ...6—7（二）管理信息系统的特点... ... .. ... ... ...7—8（三）管理信息系统的开发方式... ... .. ... (9)（四）管理信息系统的开发过程... ... .. ... ... 11—13三系统分析（一）系统功能需求简介... ... .. ... ... ... 12—13（二）功能需求描述... ... .. ... ... ... ... 13—14（三）系统设计思想... ... .. ... ... ... (15)（四）数据字典... ... .. ... ... ... ... .. .16（五）文件条目... . ... ... .. ... ..... .. 16四系统设计（一）学生成绩查询系统功能需求简介... ... .. ..17—19（二）系统目标要求... ... .. ... ... ... ... ..20（三）系统平台选择.. ... .. ... ... .. .. (20)（四）数据库设计.. ... .. ... ... .. .. ... .. 20（五）数据库概念结构设计.. ... ... .. .. .. .21五系统实施（一）各子系统模块程序设计举例.. ... ... .. ..22—26（二）教师管理界面编码设计.. ... ... .. ... 25—26（三）子系统测试以及子系统的不足与展望.. ... .27六结论（一）设计小结.. ... ... .. .. .. ... ... .. ..28参考文献.. ... ... .. .. .. ... ... .. ..28学生成绩管理系统【摘要】随着学校规模的不断扩大，学生数量的急剧增加，有关学生的各种信息量也在不断成倍增长。
VB程序自动评分系统的分析与设计
于程序设计题 目（主观因素较多 ）的自动评分还处于 否正确 ，此部分称之为静态检测 ；二是检测程序 的
积极探索阶段 ，文献【１］给 出了一种基于 ｃ＋＋开发的 行 为 （即功 能 ）是 否符 合 要求 ，此部 分 称 之 为 动态 检
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
解决方案 ，将评分方案分为静态和动态方案 ，静态主 测 Ｉ．在批阅过程中，首先要制定标准的评分代码 ，然
宜 宾 学 院 学 报
第 １６卷
Ｎｅｘｔ
２．３ 动态检 测 过程
中图分 类号 ：ＴＰ３１１．１ 文献标 志码 ：Ａ 文 章编 号 ：１６７１－５３６５（２０１６）０６—００４６—０４ 引 用 格 式 ：刘 瑞军 ．ＶＢ程序 自动 评分 系统 的分 析与设 计 Ⅲ．宜宾 学 院学报 ，２０１６，１６（６）：４６—４９．
ＬＩＵ ＲＪ．Ａｎａｌｙｓｉｓ ａｎｄ Ｄｅｓｉｇｎ ｏｆＡｕｔｏｍａｔｉｃ Ｓｃｏｒｉｎｇ Ｓｙｓｔｅｍ ｏｆＶＢ Ｐｒｏｇｒａｍ［Ｊ］．Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆＹｉｂｉｎ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，２０１６，１６（６）：４６—４９
依然扮演的着重要的角色 ，在公共教学过程中，一名 评 分 系统 ，采 用 标准 程序 注入 的方 法 ，通 过 注人程 序
教 师往 往要 面 向多个 班级 进行 教学 ，人 数相对 较 多 ， 对 ＶＢ程序 进 行评分 ，在 降低 开发 难度 的 同时提 高 了
批 改课 程 作 业 成 了教 师 教学 过 程 中一 项 艰 巨任务 ， 程 序 的运行 效率 ．
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅ ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃ ｈｏｍｅｗｏｒｋ ｃｏｒｒｅｃｔｉｎｇ ｏｆ ＶＢ ｐｒｏｇｒａｍｍｉｎｇ．ａ ｐｕｂｌｉｃ ｃｏｍｐｕｌｓｏｒｙ ｃｏｕｒｓｅ ｆｏｒ ｎｏｎ—ｃｏｍｐｕｔｅｒ ｐｒｏｆｅｓ— ｓｉｏｎａｌｓ，ｂｅｃｏｍ ｅｓ ａｎ ｏｎｅｒｏｕｓ ｔａｓｋ ｉｎ ｔｅａｃｈｉｎｇ．Ｂａｓｉｃａｌｌｙ ｔａｋｉｎｇ ＡＰＩ ａｓ ｔｈｅ ｃｏｒｅ ｔｏ ｃｏｎｔｒｏｌ ＶＢ ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ ｉｎ ｓｃｏｒｉｎｇ，ｔｈｅ ｅｘ— ｉｓｔｉｎｇ ａｕｔｏｍａｔｉｃ ｓｃｏｒｉｎｇ ｓｙｓｔｅｍｓ ｈａｖｅ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｓｕｃｈ ａｓ ｈａｖｉｎｇ ｇｒｅａｔ ｅｒｒｏｒｓ ａｎｄ ｂｅｉｎｇ ｄｉｆｉ ｃｕｌｔ ｔｏ ｄｅｖｅｌｏｐ．Ｃｏｍｂｉｎｅｄ ｗｉｔｈ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ ｏｆ Ｗ ｉｎｄｏｗｓ ＡＰＩ ｆｕｎｃｔｉｏｎ ａｎｄ ＶＢ ｐｒｏｇｒａｍ，ａ ｎｅｗ ｄｅｓｉｇｎ ｏｆ ａｕｔｏｍａｔｉｃ ｓｃｏｒｉｎｇ ｓｙｓｔｅｍ ｏｆ ＶＢ ｐｒｏｇｒａｍ ｗｉｔｈ ｈｉｇｈｅｒ ｅｆｉｃｉｅｎｃｙ ａｎｄ ａｃｃｕｒａｃｙ ｗａｓ ｐｕｔ ｆｏｒｗａｒｄ ｗｈｉｃｈ ｒｅｄｕｃｅｓ ｔｈｅ ｄｉｆｉ ｃｕｌｔｙ ｏｆ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ． Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ＡＰＩ；ＶＢ；ａｕｔｏｍａｔｉｃ ｓｃｏｒｉｎｇ
vb评估分数
vb评估分数
对于VB（Visual Basic）的评估分数，可以从以下几个方面进行评估：
1.代码逻辑和结构：评估VB程序的代码逻辑是否合理，结构是否清晰，是否符合编程规范和最佳实践。
2.可读性和可维护性：评估VB程序的代码是否易于理解和阅读，是否易于维护和修改。
3.性能和效率：评估VB程序的性能和效率，包括运行速度、内存占用等方面的表现。
4.功能完整性和正确性：评估VB程序是否实现了所需的功能，以及功能的正确性和完整性。
在评估VB程序时，可以根据以上方面制定具体的评分标准，并对每个方面进行打分。
最终，将各个方面的分数汇总，得到对VB程序的总体评估分数。
基于vb的学生成绩管理系统设计与实现
基于VB的学生成绩管理系统设计与实现【1】简介学生成绩管理系统是一种能够帮助学校和老师管理学生成绩信息的工具。
通过该系统，可以方便地录入、查询、统计学生成绩，为学校和老师提供了高效便捷的管理方式。
本文将重点讨论基于VB的学生成绩管理系统的设计与实现。
【2】系统需求分析（1）功能需求学生成绩管理系统需要包括学生信息录入、成绩录入、成绩查询、成绩统计和报表打印等功能。
系统需要具有数据安全性和稳定性，能够保证学生成绩信息的准确性和完整性。
（2）性能需求系统需要能够实现快速的数据录入和查询，响应速度要较快。
系统需要支持大量数据的存储和处理，能够满足学校成绩管理的实际需求。
（3）界面需求系统的界面设计应简洁美观，操作要简单易懂，能够方便老师和管理员进行使用。
【3】系统设计（1）数据库设计设计学生成绩管理系统的数据库结构，包括学生信息表、成绩信息表和其他相关信息表。
需要考虑数据表的关联性和索引，以提高数据检索和统计的效率。
（2）界面设计通过VB的界面设计工具，设计系统的用户界面。
采用直观的界面布局和人性化的操作方式，使用户能够方便地进行各项操作。
（3）功能模块设计根据系统需求，划分出学生信息管理模块、成绩信息管理模块、成绩查询模块、成绩统计模块和报表打印模块。
设计各个功能模块的具体实现方式，并确保模块之间的协调和配合。
【4】系统实现（1）数据库连接与操作在VB中使用ADO技术，进行与数据库的连接和操作。
通过VB代码编写，实现对学生成绩数据库的增删改查等操作，确保数据的准确性和完整性。
（2）界面实现利用VB的窗体和控件设计，实现系统的用户界面。
包括各个功能模块的窗体设计和按钮控件的添加，使用户能够方便地进行各项操作。
（3）功能实现通过VB的编程语言，实现学生信息录入、成绩录入、成绩查询、成绩统计和报表打印等功能。
确保系统的稳定性和高效性，满足学校成绩管理的实际需求。
【5】个人观点与总结基于VB的学生成绩管理系统的设计与实现是一个综合性的工作，需要考虑到功能、性能和界面等多方面的需求。
基于VB语言的人可靠性分析评价系统的设计与应用
２３ ・
２ 瓦斯 地 质 与 瓦 斯 治 理 国 家重 点 实验 室培 育基 地 ， 南 焦 作 ４４ ０ ） ． 河 ５ ０ ３
摘要 ： 以建立的各环境 因素对人可靠性影响的模型为基础 ， 运用 Ｖ Ｂ语言开发设计 了煤矿复杂条件 下 的人 可 靠性 分析评 价 系统 ， 井 下作 业工人 的可 靠 性 不仅 实现 了定 性分 析 ， 实现 了定 量 计 算 ， 由 对 也 并 计算的结果 ， 根据其对人可靠性 的影响程度 ， 把各环境 因素划分为安全 区域 、 潜在危险 区域 、 险区域， 危
，
『 １
６ ＿０ ５）
３ ０ ４５
５０
其他作业地点的作业工人可靠性 的分 析计算 ， 为井
下人 一环 境 系统 中人 可靠 性 的分 析计 算提 供 技术 和 理论 支撑 。
其中 为噪声强度 ，Ｂ ｄ。 ４ 照度对人可靠性的影响系数 ｋ： ）
， ｅ
。 。 （ ４ 。 ・。 一。 ）
为 提 高人 的 可靠 性 ， 少人 因失误 ， 减 提高 煤矿 安全 生 产水平 提 供理论 支 撑 。 关 键词 ： Ｂ语 言 ； 的可 靠性 ； Ｖ 人 评价 系统 ； 安全 区域 ； 潜在 危 险 区域 ； 险 区域 危
中图分 类号 ： Ｄ ９； ８ ０ ３ Ｔ ７ Ｘ ２ ． 文献标 志码 ： Ｂ 文章 编号 ：０ ８ ４ ９ （０ ２ ０ — ０ ３ ０ １０ — ４ ５ ２ １ ） ３ ０ ２ — ３
２ １ ６月 ０ ２年
矿 业 安 全 与 环 保
第 ３ 卷第 ３ ９ 期
基 于 Ｖ 语 言 的 人 可 靠 性 分 析 评 价 系 统 的 设 计 与 应 用 Ｂ
景 国勋 ， 李创起 ， 彭信 山 ’
高职院校成绩分析评价系统研究——基于Excel VBA
难 度 系数 难 度 判 断
㈤
［ ｏ ， ０ ． １ ］
（ Ｏ ． １ ， ｏ ． ２ ］ （ Ｏ ． ２ ， ｏ ． ３ ］ 线 图 １ ． ３ 偏 度
（ ０ ． ３ ． ｏ ． ４ ］ （ ０ ． ４ ， １ ］
较难 难
用 来衡量成 绩分 布 服从 正态 分 布 的程 度 的指 标 ， 用 来
反映 分布曲线的对 称情况 。
一
１ ． ６
区 分 度
一
Ｅ ［ （ Ｘ—Ｅ （ Ｘ） ） 。 ］
’
１ ． ２ 成 绩 分 布
其 中 Ｄｃ为 难度系数 ， Ａ为考生 的平 均得分 ， Ｔ为满分 。 难度 系数既可 以用来 计 算 每～ 题 的难 度 ， 也 可 以 用 来 教 育统计学 的基 本 原理 指 出， 合 理 的 考试 成 绩应 符 合 计 算 整 份 试 卷 的 难 度 。 我 院 更 侧 重 于 分 析 的 是 整 份 试 卷 的 难度 ， 所 以本 系统 中计 算 的是 整 份试 卷 的难 度 。难度 系 数 中间 大 ， 两 头小的正态分 布 。 的值 介于 Ｏ 一１之 间 。按 照 我 院历 年来 的 评 价标 准得 到 难 度 系数判断 对照表 。
上 的 各 功 能控 件 实现 。 通 过 研 究 ， 该 系统 顺 利 运 行 。该 系 统 将 成 为教 师 分 析 评 价 成 绩 的 实用 小 工 具 。
关键词 ： 系统 工 程 ； 成 绩分析 评价 系统 ； 正态分布 ； 难度 ； 区分 度 中图分类 号 ： Ｆ ４ ９ 文献标识 码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ ２ － ３ １ ９ ８ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ３ － ０ １ ６ ９ － ０ ３
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基准 ３
ｎ３
（４ 】
ｄ５
为 了寻求 使 评 价最 大 限度 的公 平 、 科学 ， 少评 价 减 其 中 的 为 专 家 组对 第 ｎ个 项 目的 第 仅 、 准 ｋ基 绝 对平 均 影 响 因素 。 就要 依 据参 评 人 的资质 、 能力 、 影 响力等指 标分 配权 重 。 在评 价 中 ， 有影 响力的专 家组 成 的评分 值 员（ 或称 为首 席评 审员 、 审 主任 等 ） 评 的权重 大 ， 责任 也 本部 分 的关 键要 解决 改进 的相关 数 分析 法 建立数
登 静态 和动 态模 块 、 印模 打 要 自定义 项 目评价 （ 动态 ） 以保 证 系统 的通用性 。 以 统 主要模 块 包 括 ： 录模 块 、 ， 可 独 立运行 。 可嵌 入到应 用 系统 中作 为工具 。 也 块 。如 图 １
基 于上 述原 理创 建 的评价 系统 ．采 用 Ｖ ｓａ ａｉ ｉ ｌ ｓ ｕ Ｂ ｃ 程序 设计 语言 开发 为应 用软 件 。此项 研究成 果 可 以广
ＤＯＸ
该 模块 是 对操 作 人员 权 限进 行 管理 ．在后 台数据 库 中置有 ｕｅ 的 表 对用 户 可 以验 证合 法性 等 系统 管 ｓｒ
理。
Ｄｉ ｃ ｔＡｓＮｅ ＡＤＯＸ． ｔｌ ｇ ｍ ａ ｗ Ｃａ ａ ｏ Ｄｉ ｐ ｔ ｒｎ ｍ ｓｒ ＡｓＳｔ ｇ ｉ
评分。 ３动态 评价 模块 功能 ．
段
ｐｔ ｓｒ＝ “ ｒｖｄ ｒ Ｐｏ ｉ ｅ＝Ｍｉｒ ｓｆ．ｅ． ＥＤＢ．．； ｔ ｏ ｒｅ ｃｏ ｏｔ ｔ Ｊ ＯＬ ４０Ｄａａ Ｓ ｕ ｃ －”＆ Ａｐ ｐ．
基ｋ ｄ 准 ｋ
；
｝
大 。 此 。 系统 建立 了对每 项指标 的评 定数据 采用 专 学模型 为 本 二． 相关 数分析 法评 价 系统总体 设计方 案 家 组成员 加权 平均 处理 。 系统 总体 结 构设 计 的主要 任务 就 是将 整 个 系统合 参 评 各个 项 目的评价 数 据 由相关 数 处理 。评 价 指
Ｄｉ ｔ ｗ ｔｂｅ ｍ ｂｌＡｓＮｅ ａ ｌ
２静态评 价模 块功 能 ． 该模 块对 列 表 已存 在 的对 象进 行 评价 ．系 统 预置 了评价 对象 为老 师 、 生供 用户 选择 ， 据 所选 择 的评 学 根 价 对象 ． 确定 评价 的人 数 ． 定后 进 人显 示 评价 标准 的 确 界面． 最后 再 进入专 家评 价界 面 ． 对评 价对 象 依 次进 行
泛 应用 于人才 （ ： 如 学生 或教 师 ） 合 能力评 价 、 综 工程 招 标评 优 、 备 采购评 价等 场合 。 设
基 于相关 数 与 Ｖ Ｂ评价 系统 主要解决 两方 面 问题 ：
１争取 最大 限度 的公 平稳 定性 ． 相 关数 分 析 法是 评价 目的树 中 ， 各水 平层 目的 （ 目 标） 重要 性 的一种 系统分 析方 法 。 也是评 价 目的树各 层 次 目的在 整体 系统 中所 处地 位 的定量 分析 方法 。如 下
福
建
电
脑
２ １ 年第 １ ０１ 期
基 于相 关 数 分析 法评 价 系统 的 Ｖ Ｂ程 序 开发 实现
刘 洪 海 ．宁莲 玉
（武汉 商业服务 学 院 湖北 武 汉 ４ ０ ５ ３ ０ ６）
【 摘 要】 ：相关数分析 法是对多水平层综合选优 的评价方法 ， 应用范围很广， 可以对各个行业涉及 多 水 平层 多指标 的综合评 价 。开发 评价 系统 ， 制 常用项 目评 价 （ 态） 预 静 和根 据 需要 自定 义项 目评价 （ 态 ） 动 ，
标 与 基 准 按 不 同 的评 价 项 目设 置 （ 行业 的 评 定 标 理 的划 分成 各个功 能模 块 ．正确 处理 模块 之 间与模块 或 准） 。用 户可 以根 据需要 自定 义评价 基准项 和权 重值 。 内部 的联 系 ． 它们 之 间的调 用关 系 和数据 联 系 ， 及 定义 通 系 本评价系统 ， 预制 常 用项 目评 价 （ 态 ） 根 据 需 各模块 的 内部结构 。 过对 系统完 成 的功能 与分析 ， 静 和
表 描述 ：
图 １ 关 数 分析 法 评 价 系 统 总体 设 计 方 案 框 图 相
基金项 目：基于相 关数与 Ｖ ＜ Ｂ评价 系统） ２ ０ 是 ０ ７年武汉商业学院立项的科研课 题。
２ １ 年第 １ ０１ 期 １ 录模块 功能 ． 登
福 建 电
脑
２Байду номын сангаас ７
引 用对 象 库 ” ｃｏｏ Ｏ Ｅ ｔ ．． ｏ Ｄ ｅｕｉ ”简 称 为 Ａ— ＭｉｒｓｆＡＤ ｘ ２８ ＦｒＤ ＬＳｃｒｔ ． ｔ ｙ
究 》 １学 院立项 的科 研课题 。 【】 关 于评 价 问题 ， 很多 情 况下 ． 家组 成员 拥 有相 在 专
同 的权 重 ．这样 就带 来 了不科 学 和人为 因素影 响过大 等 问题 。相 关 数分 析法 是对 多水 平层 综合 选优 的评价
评价基 准
评价系 数
１
目的树 水平壁 次项 目 （ ｉ ） 第 崖
以保证 系统 的通 用性 。可 以独 立运行 ， 可嵌入 到 应用 系统 中作为评 价 工具。 也
【 键词 】 管理 工程 相 关数 分析 法 Ｖ 关 ： Ｂ程序 设计 数据 库
一 ．
相关数 分析 法评 价 系统概述
相 关数分 析法的矩 阵表
本 评价 系统 是基 于《 于相关 数 与 ＶＢ评 价 系统研 基
罄 Ⅱ 准ｊ ｌ
基准 ２ ｔ２ ｌ
；
： ‘
方法 ． 用 范 围很 广 。 以对 各 个行业 涉及 多水 平层 多 应 可 指标 的综合 评价 基 于相 关数 与 ＶＢ评 价 系统 ：减少 评 价 的绝 对 平 均， 争取 最大 限度 的公 平 、 学 稳定 。在对 评价 人 的能 科 力 、 投 标 评 优 、 学管 理评 价 等 评价 模 式 中 ， 招 教 相关 数 分 析法 可 以科 学严 谨 的满足应 用 的需要 。