2017—2017学年度第一学期科学教研组工作总结
第一学期小学科学教研组工作总结五篇
第一学期小学科学教研组工作总结五篇第一学期小学科学教研组工作总结篇1本学期教科室在各科室的共同帮助下，在全体教师的大力支持下，教科室认真按照学校的教研计划，进一步健全科研管理，加强科研队伍建设，积极开展科研活动。
具体工作总结如下：一、重视教师的理论学习，提高教师的科研意识和能力,转变教师的教育教学观念，开展教师业务培训加强课题研究的过程管理。
我本人参加了县发展中心的教科室主任研训班，通过系统科学的培训学习，收获颇丰，回到学校后积极召开课题主持人会议，明确本学期课题研究的任务和目标，指制定研究方案。
二、通过理论学习，把握方向，提高教师撰写课题、论文.本期年，教科室先后组织教师参加课题创建讲座与优秀教师经验交流等，通过理论学习，明确课题研究过程与方法，同时，通过优秀教师的实际经验进行交流谈话，大大提高了教师的积极*。
三、学校教科研工作正常有序地开展。
本期年，通过与教务处合作，有效的开展了各教研组的精品课、一人一课，学校领导班子组成听课小组开展“推门课”，县发展中心各学科教研员我校指导教学工作，有效的提高了教师教学的规范*与有效*。
四、开展校本研究和校本教材的开发工作。
继续补充充实了地方课校本教材。
让学生更好的了解家乡,激发学生热爱家乡、报效社会的情怀。
五、开展读书心得分享活动。
加强图书馆的建设与管理，提倡教师多读书，多共享，多推荐。
在日常时间里充实自己，服务教育。
第一学期小学科学教研组工作总结篇2开学初，我们制订了教研组工作计划，以“诊学设计和运用”为主题，以落实新常规为根本，扎实开展各项科研训工作，打造精心设计、人人有收获的教研活动，努力提高教师业务水平，特别是五年内教师快速成长为教学新锐，促进我校小学科学教学质量稳步提高。
如今，一学期工作已接近尾声，特进行工作对照和相关总结。
一、以落实新常规为根本，提高制度执行力。
新常规包含备课、上课、作业批改和质量测评，加强市教研院新常规的学习。
做到课前有思考、上课有目标意识、课后有反思、批改有规则和鼓励、会把纸笔测验和动手测验有机结合在一起。
第一学期科学教研组工作总结
第一学期科学教研组工作总结第一学期科学教研组工作总结在学校教导处的悉心关怀指导下和在本组成员的积极努力下，我校科学组取得了良好的成绩。
本组从以下几个方面作一个简短的汇报。
一、以加强科学知识、业务理论学习，武装组员曾几何，有人说过：“要使学生一杯水，老师要有一桶水。
”不知过了多少年，又有人说，要使学生一桶水，老师要有一条河。
也许若干年以后，又有人会说，要使学生一桶水，老师要有大海那样的深，大海那样的广。
可见，老师的知识需要不断更新，不断的发展。
一个拥有扎实功底的老师，在教学实践中得心应手，反之，寸步难行。
为此，我组本学期加强了科学知识和业务理论学习。
我们学习了《XXX市教学新常规》、《教材教法》等相关业务知识，并利用教研活动时间，作了《有效复习策略初探》专题讲座。
通过学习切磋，我们努力突破教学常规，用科学理论业务知识武装自己。
二、以课堂主阵地为背景，开展合作教研活动1、更新组员教学观念，突破教学常规多少年来，直至今日，我们大多老师评价一节课时，或多或少去关注，去片面追求一堂课的完整性，如从课的导入到课的结束，因而教师在课堂教学中不免流行形式，很少去深入思考学生在课堂上解决什么问题，解决几个问题才适度?老师很少去关注学生的思维有没有发展，新概念是否形成等。
因此，本学期，我们首先通过教学设计理念的学习，更新组员教学理念，突破教学定向思维，将新理念落实到课堂教学中去。
2、发挥组员作用，合作学习好文章不是写出来的，而是不断地修改出来的，同理，一堂好课是需要不断的尝试，不断的改进，借用辩证唯物主义观点，从理论到实践，再从实践到理论，这种螺旋式上升。
三、以多元化的活动，开展合作教研活动教研活动不仅仅局限于钻研教材研究教法，更主要的是要促进教师的发展与创新，本学期，我组充分发挥综合人力的因素，将劳技、信息技术、自然融为一体，以“合作互助”活动形式，探索教研活动的实效性具体做法是：第一、合作研讨课要求教研组教师集体参与课堂教学，由一人上课，其余组员听课，课后研讨教学的得与失，研讨改进的方法通过“合作互助”形式的教研活动，让每一位教师在活动中得到了启发。
第一学期小学科学教研组工作总结范文(6篇)
第一学期小学科学教研组工作总结范文本学期，我校科学组紧紧围绕市、区教研活动的安排，着重开展了以下活动：一、认真备课、命题提高教师综合素养要想提高课堂效率，首先要“备好课”。
只有刻苦钻研教材，认真备课，才能打造出高效的课堂。
同时“备好课”是教师的基本素养，也是教师“上好课”的前提。
所以科学组教师在去年集体备课的良好基础上，继续做好苏教版五下教材的集体备课工作。
在这次集体备课中，我校科学组教师承担了五下第二单元《形状与结构》里的《折形状》、《搭支架》两课，并负责这一单元的备课情况的审核工作。
科学组教师聚在一起，钻研教材，吃透教材，根据学生的特点，精心备课。
在试教多次后，各个教师提出意见，不断对教案进行修改，及时反思，并对教材进行了改进。
为了更好地教学，在《折形状》一课中，我们把课本中安排的对“基本形状的认识”放置在课后的拓展。
而在课前，加强学生折不同形状纸筒的方法的教学。
重点介绍了三角形、六边形的纸筒。
因为这两种纸筒的形状比较难折，学生不容易折好，折平整。
还强调了折形状的粘贴，以保证在“比较不同形状纸筒的承受力”实验的顺利探究。
学生进行科学探究活动做了充分的准备。
我们科学组不仅认真集体备课，同时还认真审核由南山小学袁小军老师发来的《建桥梁》、《造房子》的备课稿，提出建议，反复修改后，最终形成定稿，发送给区教委，圆满完成了集体备课的任务。
在集体备课的同时，这次又新增了“命好题”--出一份科学试卷的活动。
“命题”是为了科学教师从整体把握教材的重难点。
同时，也是一种换位思考：假如我是命题者，我侧重考查科学哪些内容。
这样，让教师在日常教学中能更好地理解课本。
市教研室要求每个区在____年级中每个年级各出____份试卷。
区教研室就采用分层的方法，把任务分解到每一个学校，要求每一所学校都要出一份科学试卷。
我校科学组承担的是四年级的科学试卷。
科学组教师一起讨论、商量，反复斟酌，最终出了一份高水平的科学试卷。
同时，还审核了新建小学、雨山中心小学每个老师发来的四年级试卷。
第一学期科学教研组工作总结
第一学期科学教研组工作总结
第一学期科学教研组工作总结
本学期，科学教研组全体成员积极投入工作，团结协作，取得了一些成果。
下面对我
们的工作进行总结如下：
一、教学准备
我们认真编写教学计划和教案，确保教学内容的系统性和完整性。
针对学生的实际情况，我们制定了个性化教学方案，帮助学生克服困难，提高学习成绩。
二、教育教学研究
我们积极参加各类教研活动，了解最新的教育教学理论和方法。
通过教研交流，提高
了自己的教学水平，发现了自己的不足和问题，并积极解决。
三、教学反思
我们认真对每一次课堂进行反思，总结经验，找到不足，并不断改进教学方法和技巧。
在教学过程中，我们尽可能培养学生的创新思维和实践能力，激发他们的学习兴趣。
四、课外辅导
我们主动参与学校组织的课外辅导活动，为学生提供更多的学习支持。
通过课外辅导，我们帮助学生解决学习问题，激发他们的学习动力，提高学习效果。
五、家校合作
我们积极与家长保持沟通，定期与他们进行面谈，了解学生的学习情况和问题，共同
商讨解决办法。
我们还通过家校互动平台向家长传递学校的工作动态和学生的学习情况，加强了家校合作。
总之，本学期，科学教研组的工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
我们将在下个学期继续努力，改进自己的工作，提高教学质量，为学生提供更好的教育服务。
2017学年第一学期小学科学教研组工作小结
2017学年第一学期小学科学教研组工作总结20**学年第一学期小学科学教研组工作总结***小学学片科学教研组是一个热爱学习、积极探索、团结合作的集体。
一学期以来，在区教研中心、学校领导的关心、指导下，在每位科学教师的辛勤劳动下，我们努力、踏实地工作着，为提高科学教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。
现将一学期的工作总结如下：1、加强理论学习，不断更新教学观念。
学期一开始，全组老师认真学习区、学校本学期的教学工作计划。
教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。
经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。
组内老师还订阅《科学课》、《小学教学参考》等报刊，自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。
外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。
每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。
善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文；争取有更多的文章在刊物上发表。
2、加强教研组凝聚力，发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。
我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。
为了改革课堂结构和教学方法。
提高教师的课堂教学水平。
提高课堂教学效益。
我们坚持开展听、评、说课活动。
且把这个活动作为一个重要的教研活动。
我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。
听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。
第一学期科学教研组工作总结（通用8篇）
第一学期科学教研组工作总结（通用8篇）第一学期科学教研组篇1本学期，我们科学教研组在学校领导部门的指导关怀下，在全组成员的共同努力下，工作开展得有声有色，取得了不少成绩。
下面我们从“主要工作回顾”、“教研成果统计”、“教研亮点介绍”和“存在问题反思”四个方面进行简要总结。
一、主要工作回顾20xx年9月：xx小学首届科技节“神奇的结构”开幕式。
以课程建设为基石，打造立体化的实验探究场域的会议吴江区金钥匙比赛人员选拔及竞赛辅导。
20xx年10月：科技节系列活动之制作不倒翁科技节系列活动之结构博览会科技节系列活动之星座模型我来搭科技节系列活动之棒冰棍连环爆科技节系列活动之交通工具模型建构科技节系列活动之奇思妙想搭纸桥科学组开展“一人一课”教研活动集团内金钥匙知识选拔赛吴江区创意金点子竞赛动员、辅导苏州市电子百拼辅导、竞赛20xx年11月：科学组开展骨干教师集团内评优课活动四季课程活动之收青菜四季课程活动之种油菜20xx年12月：xx小学首届科技节闭幕式。
二、教研成果统计三、教研亮点介绍教研活动体现学科特色，组织教研活动，需要投入较多的时间和精力。
但可以给教师更多的学习、观摩机会。
本学期，我们科学教研组针对自己的学科特点开展了一系列的教研活动。
目的是为了在有限的时间内让研讨更深入，避免“蜻蜓点水”、“走马观花”的情况，让老师可以在自己的教学工作中实践。
本学期科学学科开展了“神奇的结构”主题科技活动，我们遵循课内与课外相结合、理论与实践相结合的原则，充分调动学生的发散性思维和动手实践的能力，让学生主动参与到各项活动中去，在实践中体验、在体验中成长，在成长中收获成功的快乐，推动我校科技工作、体育工作的发展。
另外，我们非常注重资料的收集和整理，及时拍摄大量的活动照片，并将其中的精彩内容进行整理，发布在校园网上，实现资源共享。
四、存在问题反思1.组内教研活动没有很好开展本学期除了组内举行了几次校本教研活动外，常态调研没能很好开展，组员参与教研的积极性还需加强。
2017-2017学年度上学期教科研工作总结
2017-2017学年度上学期教科研工作总结2017-2017学年度上学期教科研工作总结学校教科室紧紧围绕上级教育主管部门提出的工作重点和学校的发展方向，在全体教师共同努力下，大力开展教育创新，加强课堂教学研究，提高教师专业素质，努力提高教育教学质量。
一、开展教师读书活动，促进教师专业素质的提高。
结合学校“读好书，写好字”活动的开展，学校努力营造书香校园的氛围，并为每一位教师购买了阅读的书籍，开展基于问题的阅读。
在阅读中学习先进的教学理念，了解最新的教育教学信息，开展了班主任读书论坛、教师读书论坛和教师读书反思评选等活动，促进教师专业素质的发展。
二、有效开展课题的研究，引领学校的教革方向。
本学期，学校的xx区“十二五”规划课题“学校文化建设与生活德育研究”和“小学语文教学促进学生心理健康的方法研究”进入了课题结题阶段。
课题组认真总结课题研究的成果，并整理课题研究的资料向xx区教科室提交了课题结题材料。
2017年11月，学校成功申请了国家社会科学基金“十二五”规划教育学重点课题《中华优秀传统文化教育研究》子课题《节日文化与家长对孩子进行传统文化教育的实践研究》。
新的课程的成功申报，为学校的教科研活动提供的新的研究方向和发展机遇。
在“十二五”课题研究的同时，本学期各教研组也积极开展微课题研究，其中，语文组开展了“小学生注意能力的培养”微课题研究；数学组开展了“小学数学学法指导研究”微课题研究；英语教研组开展了“小学英语阅读能力培养”微课题研究；品生社教研组开展了“开展丰富多彩活动创造高效课堂研究”微课题研究；科学教研组开展了“科学课教学中学生合作意识的培养”微课题研究。
在微课题研究中，各教研组开展理论学习活动，并以微课题的研究作为教研组活动的主题开展了展示课活动。
三、开展实效的校本教研活动。
学校以教研组为单位开展实效的校本教研活动。
每次活动做到有计划、有活动安排，有记录，有总结。
每月各教研组还要上报活动总结和过程性活动资料。
第一学期小学科学教研组工作总结范文（4篇）
第一学期小学科学教研组工作总结范文世界著名的科学家居里夫人说过：“我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。
”而做为科学启蒙教育的小学科学课的老师也要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实，以生动的语言、妙趣横生的实验、巧妙的设计，千方百计地打好鼓来吸引自然科学的爱好者，引导他们进入科学的殿堂。
本学期，我校实验室的工作仍旧在以往的基础上，继续以新课程标准来严格要求。
结合上学期，实验室能做好各项工作：及时做好实验室的各项资料备查等等。
在实际工作中我们取得了一定的成绩，也存在这一些问题以及需要改进的设想，为将工作做的更好，特从如下五个方面来总结。
一、实验教学开展情况本学期，各年级都能按照实验计划执行，上好开足实验课，教师和学生均能记好实验记录。
同时，在实验中，教师注重发挥学生的自主能动性，让学生参与探究，在此过程中培养学生的实验能力和科学的学习、实验态度。
经过努力，师生的实验水平都有所提高。
2、在深化教育改革，实施新课程标准的同时，结合实验教学向全体学生____素质教育，注重在实验中培养学生的创新精神、实践能力，培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。
二、实验室活动1、在学期初，实验室即制订了全年级的实验计划、周日程安排表，组织成立了科学备课组，在每半个月组织一次活动，对实验教学的目标、要求进行了详尽的研讨，使每个实验教师的专业素质能力获得了提高。
2、实验教师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学知识和小实验等竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣和爱好。
3、在校本课程中，我们充分发挥实验室的优势，带领学生开展各项实验活动，如：显微镜下的世界、小发明、小制作、植物标本的制作等等。
三、用多样化的评价手段，激发学生学习的主动性。
1、让不同层次的学生都有体验成功机会。
2、针对课前学习准备总是不充分的情况，我们采取了各种预防措施：首先鼓励每个学生准备一个便笺本，专门用来记录准备任务。
3、以学习促发展，以交流促提高。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2017—2017学年度第一学期科学教研组工作总结
1 2017—2017学年度第一学期科学教研组工作总结
时间很快，一个学期即将结束，我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。
回顾一个学期来的科学教研工作，我们觉得在学校领导高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，基本完成了学期初预定的目标。
现将本学期来的工作总结如下：一、及时制定教学计划，按时完成阶段任务
开学初，全组科学老师根据课程标准，结合行事历、教科书及参考书认真制定了本学期的教学工作计划，包括各课的知识渗透、制作类实施内容、短长期科学观察实施方案等。
在教学过程中，组内老师自学教学理论，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。
而在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实，完成了校级科学网络日志评比、探究娃争章系列活动以及科学实验操作技能比赛，并取得了良好的成绩。
对于我们组都是年轻教师的现状，我们经常相互之间请教教科学课的教学方法和怎样开展科学探究活动。
二、加强教研组的凝聚力，发扬团结协作精神
我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务比较重，但是
每次的教研活动都能增进同事之间的交流和了解。
大家互相帮助，团结协作，以集体的力量完成各项工作任务。
我们组的教师经常组织组内相互听课，听课前认真备课，听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，对老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。
在教研组老师的共同努力下，本学期我们教研组成功开出了两堂校内公开课，即“水”和“身体的结构”。
两堂课重在学生活动体验，将时间交由学生支配，体现了主体性，但是也存在着一些不足：学生课后提升空间不大，没有做好巩固深化的工作。
我们知道只有边实践边学习，在教学方面才能不断进步和完善。
三、开展形式多样的教研活动
1、积极开展学生实践活动。
根据教学内容组织探究娃争章系列活动，即三年级为我是小蔡伦，四年级为我是乐器家，五年级为我是能源专家，六年级为我是造桥专家。
此活动分为三个阶段：前期制作阶段，中期展示阶段，后期投票评审阶段。
奖项的产生由老师和学生共同打分产生，目的是为了能让学生在打分的过程中，发现并学习其他组的优势，之后对自己的作品进行改进，让它更完善。
这个活动是将学生的知识上升到应用的层面，从学到用的过程，
2、鼓励学生参加各类比赛。
根据区级科学网络日志评比文件，鼓励三到五年级学生全员参与，进行长达2个月之久的持续性观
察相互学习。
最后通过层层选拔后推荐到区里，1人获得一等奖、3人获得三等奖的好成绩。
3、通过学校的“青蓝工程”活动，让年轻教师和老教师进行师徒结对，帮助年轻教师尽快成长。
4、承办了一次“拓展性课程研讨”区级教研活动。
虽然没有参与到教学过程中，但在其他老师的身上看到了方法和思路，好的内容是值得我们学习和借鉴的。
四、反思与改进
反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中存在的一些失误和不足。
没有参加区级教学设计的评比是我们的一大遗憾，外出培训和听课的机会因为诸多原因而错失不是很多，这对老师视野的开拓和能力的提升有很大的限制。
总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。
新的一年里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求科学教研组建设日臻完善，掀开一个新的篇章。
1。