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小班春天来了教案模板5篇 春天是这样来的小班教案
小班春天来了教案模板5篇春天是这样来的小班教案下面是收集的小班春天来了教案模板5篇春天是这样来的小班教案，以供参考。
小班春天来了教案模板1主题：春色――春天来了活动内容：小鸡捉虫活动目标：1、在游戏中练习5以内的数数，积累数经验。
2、感知春天花草的美、激发爱护花草的情感。
活动准备：母鸡、小鸡和虫子的图片，幼儿自制花朵（花瓣数量2－5不等），贴有数字（2－5）的大树若干，小包（点子）活动过程：一、导入活动，激发兴趣：鸡妈妈（老师）、鸡宝宝（幼儿）师：春天到了。
花园里美丽的花儿开了，嫩嫩的小草从泥土里钻出来了，花园变得美丽极了。
小动物们都来到花园里、草地上玩。
孩子们，你们想去玩吗？好，鸡妈妈就带你们到美丽的草地上去玩一玩。
二、小鸡捉虫：1、花园真美丽：引导幼儿看看、数数美丽的花朵。
2、小鸡捉虫：（1）宝宝们，快来看呀，这里的花怎么啦？你们知道为什么呀?鸡宝宝快帮小花捉掉虫子好吗？你们捉的时候要一边捉一边数，等一会儿告诉鸡妈妈你捉了几条虫子。
（2）幼儿捉虫。
3、交流：你捉了几条小虫子？4、幼儿取包放小虫子：引导幼儿取相应数字的小包放小虫子。
5、奖励一朵小红花。
你们的花一样吗？引导幼儿看一看，数一数小花的花瓣数。
三、小鸡躲雨：鸡妈妈：哎呀，天空有点变黑了，好像快要下雨了。
等一会儿，你们听到我说“下雨啦！”你们赶快按小花上的数字或点子宝宝躲到和它一样的大树下躲起来。
四、天晴了，小鸡宝宝回家。
小班春天来了教案模板2教学目标：1、会用一些东西来描述春天的景物；2、能够用手部动作或身体其他部位的动作来表示这些动词；3、能够了解春天来了大自然发生了些什么变化；4、会用学会的动词描述生活中的其他事物。
教学对象：小班小朋友教学准备：课件《春天来啦》教学时间：20分钟左右教学过程：1、引入：老师：小朋友，你们喜欢春天吗？小朋友：喜欢/不喜欢。
老师：有的小朋友喜欢春天，也有小朋友不喜欢春天。
那么老师请小朋友说说，在春天来了，大自然会发生什么变化呀？小朋友：（把春天可能会发生的变化罗列出来）老师：很好，小朋友观察得很仔细。
托班综合教案《春天是这样来的》
托班综合教案《春天是这样来的》一、教学目标1.培养幼儿对春天的感知能力，并了解春天的特点和变化。
2.通过活动和实际操作，培养幼儿的观察和表达能力。
3.激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿对自然的热爱。
二、教学准备1.教学资料：幼儿园的自然环境、春天的图片、春天的音乐等。
2.教学材料：彩笔、彩纸、剪刀等。
三、教学步骤1.制作春天的图片1）给每个孩子分发彩纸、剪刀和彩笔，让他们自由绘制和剪纸，制作自己心目中的春天图片。
2）鼓励幼儿表达他们对春天的理解和想象，例如画出春天的花、树、草地等。
3）展示幼儿的作品，并与他们分享和交流。
2.观察春天的变化1）带领幼儿走出教室，走进幼儿园的自然环境。
2）引导幼儿观察春天的变化，例如花朵的绽放、草地的变绿等。
3）鼓励幼儿描述他们所观察到的变化，并记录下来。
3.听春天的声音1）播放春天的音乐，让幼儿闭上眼睛，用心去听。
2）引导幼儿描述他们所听到的声音，例如鸟儿的歌唱、风的吹拂等。
3）让幼儿模仿春天的声音，例如用嘴巴模仿鸟儿的歌唱。
4.游戏：“找春天”1）在幼儿园的自然环境中设置几个春天的元素，例如花朵、草地、小溪等。
2）带领幼儿寻找这些春天的元素，并描述它们的特点和形状。
3）鼓励幼儿用手触摸和嗅闻这些春天的元素，感受它们的质地和气味。
5.制作春天的贺卡1）给每个孩子分发彩纸、剪刀和彩笔，让他们制作春天的贺卡。
2）引导幼儿画出自己心目中的春天和春天的祝福语。
3）鼓励幼儿将贺卡送给自己喜欢的人，向他们表达自己对春天的喜爱和祝福。
四、教学评价1.观察幼儿在制作春天的图片和贺卡时的表现，了解他们对春天的理解和表达能力。
2.观察幼儿在观察春天的变化和听春天的声音时的反应和表达，了解他们的观察和表达能力。
3.评估幼儿对春天的了解和兴趣是否有所提高。
五、教学反思通过本次教学活动，幼儿了解了春天的特点和变化，培养了他们的观察和表达能力。
他们通过制作春天的图片和贺卡，展示了自己对春天的理解和想象。
小班整合活动春天是这样来的教案
小班整合活动春天是这样来的教案第一章：认识春天1.1 教学目标了解春天的季节特征，如春暖花开、万物复苏等。
培养幼儿对春天的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容春天季节的特征和变化。
春天的常见景物和活动。
1.3 教学活动观察春天的景物，如花朵、草地等。
听春天相关的儿歌或故事。
进行春天的主题活动，如画春天的画、制作春天的手工艺品等。
第二章：春天的花朵2.1 教学目标认识不同种类的春天花朵，了解其特点和美丽。
培养幼儿对春天花朵的喜爱和保护意识。
2.2 教学内容不同种类的春天花朵，如桃花、樱花、迎春花等。
春天花朵的特点和美丽。
2.3 教学活动观察不同种类的春天花朵，了解其特点。
听关于春天花朵的儿歌或故事。
进行与春天花朵相关的手工艺品制作或绘画活动。
第三章：春天的动物3.1 教学目标认识春天出现的动物，了解其特点和生活习性。
培养幼儿对春天动物的兴趣和保护意识。
3.2 教学内容春天出现的动物，如蝴蝶、小鸟、青蛙等。
春天动物的特点和生活习性。
3.3 教学活动观察春天出现的动物，了解其特点和生活习性。
听关于春天动物的儿歌或故事。
进行与春天动物相关的手工制作或绘画活动。
第四章：春天的户外活动4.1 教学目标了解春天适合进行的户外活动，如踏青、放风筝等。
培养幼儿对春天户外活动的兴趣和参与意识。
4.2 教学内容春天适合进行的户外活动。
春天户外活动的重要性和注意事项。
4.3 教学活动讨论春天适合进行的户外活动。
进行春天户外活动的实际体验，如踏青、放风筝等。
分享春天户外活动的感受和乐趣。
第五章：春天的保护5.1 教学目标培养幼儿对春天环境保护的意识，学会保护花草树木和动物。
5.2 教学内容春天环境保护的重要性。
保护花草树木和动物的方法和措施。
5.3 教学活动讨论春天环境保护的重要性，了解保护花草树木和动物的方法和措施。
进行春天环境保护的实际体验，如种植花草、喂鸟等。
制作春天环境保护的宣传海报或标语。
第六章：春天的美食6.1 教学目标认识春天常见的美食，了解其制作过程和食材。
2664.省示范幼儿园春天是这样来的(托班综合教案)
春天是这样来的活动目标；1．帮助幼儿了解诗歌内容，感受春天来临的美好与喜悦。
2．引导幼儿用自己的动作表达对春天的喜爱。
活动准备：“春天”的图片、诗歌配乐录音带，背景音乐《春天》。
活动重点：朗诵儿歌活动过程：1. 组织谈话，请幼儿说说自己从什么地方看出春天来到了。
2. 老师朗诵诗歌，请幼儿欣赏并思考：（1）你听到诗歌里说谁来了？（2）诗歌里说小溪、柳树、春笋是怎样来的呢？3. 出示图片，播放配乐诗朗诵，并鼓励幼儿大胆的用动作表达自己的感受播放背景音乐〈春天〉（1）小溪是怎样来的？请幼儿学小溪唱歌、发出叮咚、叮咚的声音。
（2）柳树是怎样来的?请幼儿学柳树随风飘动的样子。
（3）春笋是怎样来的？请幼儿学春笋钻出泥土的。
4. 播放背景音乐，请幼儿跟音乐边念诗歌边做动作。
5. 引发幼儿展开丰富的想象，说说听了这首诗歌自己还想到了春天里的什么。
鼓励幼儿随音乐自由表现自己想象中的春天的景物。
6. 教师提供绘画、粘贴材料，组织幼儿用多种手段表现春天里的各种事物。
亲子游戏：钓鱼游戏周末，年轻父母不妨陪孩子在家里进行一场钓鱼游戏吧。
它对锻炼孩子的动手能力和大脑发育都很有好处哦！利用物品：薄纸板、纸夹、报纸、大约45厘米长的线绳。
步骤1、在薄纸板上画三条不同大小的鱼，最大的鱼是1分，中等大小的鱼是3分，最小的鱼5分。
然后将它们剪下来。
2、给不同鱼涂上不同的颜色。
等它们晾干以后，再用另外不同的颜色画上鱼鳞、嘴巴和眼睛。
3、然后我们将纸夹用胶带粘贴在鱼背面鼻子尖上，这样纸夹在大鱼上露出的最多，在中等大小的鱼身上露出的稍微少一点，在小鱼身上几乎没有露出多少。
这样最小的鱼也是最难捕捉到的。
4、用几张报纸卷起来做一个坚硬的钓鱼竿，然后用胶带粘贴起来，涂上颜色。
5、将线绳的一端固定在一个纸夹上。
然后小心地将纸夹展开，做成一个鱼钩。
将线绳的另外一端粘在钓鱼竿上。
你可以从硬纸板盒子中钓鱼，或者干脆就从地上钓鱼。
给自己记时，看看在五分钟之内你可以得多少分。
小班整合活动春天是这样来的教案
一、活动名称：小班整合活动春天是这样来的教案二、活动目标：1. 了解春天的季节特征，知道春天里大自然的变化。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对春天的热爱和好奇心。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、活动准备：1. 教具准备：春天的图片、视频、实物等。
2. 环境准备：室内外环境布置春天的元素。
四、活动过程：1. 导入：教师播放春天的音乐，引导幼儿感受春天的气息。
2. 观察春天：教师展示春天的图片和视频，引导幼儿观察春天的特征，如花朵开放、树木发芽等。
3. 体验春天：教师带领幼儿户外活动，如寻找春天的花朵、捡树叶等，让幼儿亲身体验春天的变化。
4. 表达春天：教师引导幼儿用语言、绘画等方式表达自己对春天的感受。
5. 总结春天：教师引导幼儿总结春天的特征，让幼儿加深对春天的认识。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起寻找春天的变化，用照片或绘画记录下来，下节课分享。
2. 环境创设：让幼儿参与春天的环境布置，如制作春天的挂饰、种植植物等。
3. 课程延伸：开展春天主题的故事分享、歌曲学唱等活动，丰富幼儿的春天体验。
六、活动内容：1. 春天里的动植物：学习春天的常见动植物，了解它们在春天的生长变化。
2. 春天的天气：认识春天的天气特点，如温暖、多变等。
3. 春天的节日：了解春天的传统节日，如清明节、复活节等。
4. 春天的活动：学习春天的户外活动，如放风筝、踏青等。
七、教学方法：1. 直观演示：通过图片、视频、实物等直观教具，让幼儿直观地了解春天的特征。
2. 户外活动：带领幼儿户外观察、体验，增强对春天的感知。
3. 情景模拟：创设春天的情景，让幼儿参与其中，体验春天的乐趣。
4. 小组讨论：鼓励幼儿相互交流、分享，培养合作、沟通能力。
八、活动步骤：1. 导入：教师播放春天的音乐，引导幼儿感受春天的气息。
2. 观察春天：教师展示春天的图片和视频，引导幼儿观察春天的特征。
春天是这样来的教案
春天是这样来的教案主题：春天是这样来的教学目标：1. 了解春天的特点和变化。
2. 理解春天的到来对自然界和生活产生的影响。
3. 通过观察、讨论和实践，培养学生的观察力和科学思维能力。
教学准备：1. 大自然图片或影片资源。
2. 一本描绘春天的绘本或故事书。
3. 海报纸和彩色画笔。
4. 实验工具和材料（如温度计、播种工具、种子等）。
教学步骤：引入活动：1. 让学生观看一段描绘春天的自然景色的视频或展示春天的图片。
2. 引导学生观察图片和视频中的细节，如花朵绽放、树木变绿等。
探究活动：3. 介绍春天的特点和变化，如天气变暖、雨水增多、大地回春等。
4. 使用绘本或故事书讲述春天的来临过程，引导学生通过故事体验春天的到来。
5. 给学生分发海报纸和彩色画笔，让他们绘制春天的感受和特点，可以包括动植物、天气和活动等。
实践活动：6. 进行一个种子发芽实验，学生将种子播种在适宜的土壤中。
7. 学生观察种子在不同温度下的发芽情况，并记录下观察结果。
8. 引导学生讨论种子的发芽与春天的到来之间的关系。
总结活动：9. 通过班级讨论的方式，学生分享自己对春天的理解和感受。
10. 教师总结并强调春天的特点和变化，以及春天对生物和自然环境的影响。
拓展活动：11. 指导学生在家中观察春天的变化，让他们记录下观察到的现象和感受。
12. 学生可以在下一节课中分享自己的观察结果，并进行班级讨论。
评估活动：13. 教师通过观察学生参与活动的情况、学生绘制的海报以及学生的讨论表现来评价学生对春天的理解程度。
教学延伸：教师可以组织学生参观植物园或公园等自然环境，在实地中进一步学习春天的特点和变化。
幼儿园综合教案 春天是这样来的
春天是这样来的活动目标；1．帮助幼儿了解诗歌内容，感受春天来临的美好与喜悦。
2．引导幼儿用自己的动作表达对春天的喜爱。
活动准备：“春天”的图片、诗歌配乐录音带，背景音乐《春天》。
活动重点：朗诵儿歌活动过程：1. 组织谈话，请幼儿说说自己从什么地方看出春天来到了。
2. 老师朗诵诗歌，请幼儿欣赏并思考：（1）你听到诗歌里说谁来了？（2）诗歌里说小溪、柳树、春笋是怎样来的呢？3. 出示图片，播放配乐诗朗诵，并鼓励幼儿大胆的用动作表达自己的感受播放背景音乐〈春天〉（1）小溪是怎样来的？请幼儿学小溪唱歌、发出叮咚、叮咚的声音。
（2）柳树是怎样来的?请幼儿学柳树随风飘动的样子。
（3）春笋是怎样来的？请幼儿学春笋钻出泥土的。
4. 播放背景音乐，请幼儿跟音乐边念诗歌边做动作。
5. 引发幼儿展开丰富的想象，说说听了这首诗歌自己还想到了春天里的什么。
鼓励幼儿随音乐自由表现自己想象中的春天的景物。
6. 教师提供绘画、粘贴材料，组织幼儿用多种手段表现春天里的各种事物。
爱护小手活动目标：1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2.知道手划破后简单的处理和保护方法。
重点难点：知道哪些东西尖利不能玩活动准备：手受伤的小熊玩具活动过程：1、出示小熊玩具，通过故事导入：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”讨论：（1）这个小熊的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。
因为这些东西很尖，很锋利。
）（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。
2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。
（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。
）小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。
所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。
春天是这样来的教案
春天是这样来的教案教材：小学语文教材（年级根据实际情况选择）教学目标：1. 通过本课学习，让学生了解春天的特点和春天的来临方式。
2. 培养学生观察、感知春天的能力。
3. 提高学生的阅读和书写能力。
教学准备：1. 教案所需教材和教具。
2. 春天图片和视频素材。
3. 小黑板/白板和笔。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 让学生回忆上一节课所学的内容。
引导学生回答问题：什么季节会让大自然万物复苏？2. 引导学生思考：我们如何知道春天到来了？二、呈现（15分钟）1. 利用图片和视频素材向学生展示春天的景色和特点。
2. 引导学生观察、感知春天的特点：温暖的阳光、绿草如茵、百花争艳等。
三、学习（20分钟）1. 教师根据教材内容，为学生讲解春天的来临方式和特点。
2. 学生跟随教师一起读课文，理解春天的描述和描绘。
四、巩固（15分钟）1. 让学生分组进行讨论：在自己的家乡，春天的来临方式有什么不同？2. 学生展示并交流各自小组的讨论结果。
五、拓展（10分钟）1. 让学生根据自己对春天的观察和感知，写一段关于春天的描述作文。
2. 学生自由发挥，可以结合个人经历、感受等进行描写。
六、总结（5分钟）1. 教师进行总结，强调春天的特点和来临方式。
2. 提醒学生在日常生活中多关注春天的变化，培养观察能力。
七、作业（布置作业）（2分钟）1. 布置作业：请学生完成作文《我眼中的春天》并交作业本上交。
教学反思：通过本课的学习，学生对春天的特点和来临方式有了更深入的了解。
通过观察和感知春天的实际情况，培养了学生的观察和阅读能力。
布置作文作业，鼓励学生主动思考和表达自己对春天的感受。
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春天是这样来的
小班语言&科学
活动目标
●丰富关于春天生物象声词的词汇，并用乐器表达。
●创编散文诗动作。
活动准备
●课件准备：《春天是这样来的》散文音频；散文插图；春天相关
事物实拍图。
活动过程
●结合音频《春天是这样来的》播放插图，赏析散文诗。
——都出现了什么？他们在干嘛？他们的声音是什么样的？心情是怎么样的？
——你最喜欢图里哪个部分？散文中的哪一句?
●出示乐器，请幼儿一起来演奏。
1.幼儿操作乐器三角铁和串铃对诗词中第一句和第二句出现的象声词进行表演。
2.幼儿操作乐器沙锤和双响筒对诗词中第三句和第四句出现的象声词进行表演。
●创编动作，完整念诵散文。
——小溪、柳树、春笋、花儿他们是怎么迎接春天的？你能学做
它们的动作吗？
——配合着动作再一起念诵下这首迎接春天的散文吧！
●出示春天相关图片，幼儿自由讨论关于春天的其他事物。
——小朋友们，除了散文里面出现的事物还有谁也在欢迎春天的到来呢?(出示田野、桃树开花、小燕子图片等。
)
活动延伸
●家园共育
请家长带着幼儿到户外观察，并说一说春天相关的事物有哪些。
附【散文】
春天是这样来的
叮咚，叮咚，小溪唱着歌，春天是这样来的。
呼啦，呼啦，柳树跳着舞，春天是这样来的。
哔啵，哔啵，春笋蹦得高，春天是这样来的。
嘀嗒，嘀嗒，花儿吹喇叭，春天是这样来的。