部编版 二年级上册语文习题课件 第五单元13 寒号鸟
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统编版语文二年级上册第五单元第13课《寒号鸟》课件
(2) 课文将喜鹊和寒号鸟的言行进行了对比，让我们 感受到了寒号鸟具有( B )的特点，喜鹊具有 ( A )的特点。 A. 目光长远、勤劳踏实 B. 糊涂懒惰、不听劝告
(3)导致寒号鸟悲惨结局的原因有( ACD )。(多选) A. 懒惰 B. 不会做窝 C. 得过且过 D. 不听劝告
3. 想一想：如果寒号鸟还活着，第二天它会做窝吗？ _我__觉__得__寒__号__鸟__会__做__窝__，__因__为__有__了__前__面___的__教__训__，__寒_ _号__鸟__怕__自__己__会__被__冻__死__。________________________
复齿鼯鼠，也叫橙足鼯鼠、黄足鼯鼠、 寒号鸟、寒号虫、寒搭拉虫，是啮齿类 动物。栖息于海拔1200米左右的针阔混 交林。在高大乔木树上或陡峭岩壁裂隙 石穴筑巢，为森林动物。 中国特有物种，主要分布在中国河北、 吉林、山西、陕西、甘肃、湖北、四川、 云南、贵州、西藏和青海等地。
人教版语文二年级上册课件
一堵石崖 一道缝 一只寒号鸟 一只喜鹊
山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就 把这道缝当作自己的窝。
寒号鸟住在了哪里？
从这句话中你 读出了什么？
后鼻音
山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把
这道缝当作自己的窝。
“堵”在这里是量词， 它还有“堵塞，挡； 墙”等意思。
“缝”在这里读四声， 是“缝隙”的意思。
冬天的北风非常大，寒风 刺骨，说明天气异常寒冷。
寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼， 崖缝里冷得像冰窖。
突出了天气的寒冷，为下文写寒号鸟冻死做了铺垫。
悲哀地号哭。
寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰 啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
部编版二年级语文上册第五单元第13课《 寒号鸟》最新课件
六、照样子写一写。
冻得直打哆嗦 冷得像冰窖
高兴得跳起来
感动得流下眼泪
七、填空。
冻得（直打哆嗦 ） 冷得像（ 冰窖 ）
热得（直流汗）
热得像（ 蒸笼 ）
快得（火箭 ） 快得像（ 离弦的箭 ）
八、学了《寒号鸟》一课，你今后有何 打算？
不能偷懒，好好学习。
课后练习
dǔ jiē qüàn nà qiě wánɡ kǒnɡ āi 堵 衔 劝 腊 且狂 吼 哀 ( ) (xián ) (quàn ) ( là ) ( ) ( kuánɡ ) ( hǒu ) ( )
课堂小结
这节课我们认识了一只懒惰的寒号鸟 和一只勤快的喜鹊，会认会写了一些生字， 下节课我们继续学习课文，揭晓寒号鸟的 命运。
课后作业
1.你都知道哪些表示时间顺序的词语？ 说一说。
2.搜集有关时间变化的词语。背一背。
复习闯关 第二课时
说一说，这个故事里有什么动物？它们在冬天来 临之时分别是怎么做的？
寒号鸟的动作，表现了它的懒惰。
寒号鸟说喜鹊傻，喜鹊真 的傻吗？为什么？
喜鹊不傻，它很勤劳，为 自己的将来做准备。
补白想象 喜鹊一早飞出去时，寒号鸟却在（ 睡觉 ）。 喜鹊衔回枯草时，寒号鸟却在（ 睡觉 ）。 喜鹊在做窝时，寒号鸟却在（ 睡觉 ）。
重难字书写指导
miàn
面
框要宽扁
zhèn
阵
左窄右宽 横向等距
___d_ān_ɡ__当然、应当
当 ___d_àn_ɡ__当作、恰当
号堵
识字游戏
缝
当
劝鹊
朗衔
趁
将
且枯 吼复
狂哀 腊
学写字
miàn
面
què
23年部编二年级上册语文13寒号鸟(完美版)PPT课件
13 寒号鸟
脚 jiǎo
结构：左右 部首：月 书写指导：三部分窄且紧密，上下不取
齐，“月”居左中，“去” 居中上，单耳旁居右下。
13 寒号鸟
道 dào
结构：半包围 部首：辶 书写指导：“首”上横长，宜窄；“辶”
平捺要长，托住被包部分。
13 寒号鸟
阵 zhèn
结构：左右结构 部首：阝 书写指导：左窄右宽，右部“车”第二笔的
hǒu
吼
吼叫 怒吼
造句：发动机像野兽一样怒吼着。
fù
复
复习 反复
造句：我们应该反复认真练习。
13 寒号鸟
āi
哀
悲哀 哀号
造句：请不要为你父亲的去世太过于悲哀。
13 寒号鸟
初读课文
dǔ 后鼻音 fènɡ dànɡ
堵车 一道缝 当作
zhèn
几阵
lǎnɡ xián kū
晴朗 衔枯草
chèn
jiānɡ 前鼻音 nán
形态：似松鼠，眼圆大，
耳廓发达，身披柔毛，灰 褐或棕灰色，前后肢之间 有宽而多毛的薄膜，借此 从树上或岩壁上向下滑行。
生活习性：栖于山岩峭壁的岩洞或裂缝中，多用细
草等作窝，以侧柏叶及其籽为食物。白天匿于巢内， 黄昏或夜间外出活动，可由高处向低处滑翔。
13 寒号鸟
13 寒号鸟
1
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13 寒号鸟
造句：老师的劝导都是为学生好。
chèn
趁
趁早 趁热
造句：汤已经做好了，快趁热喝吧！
13 寒号鸟
jiānɡ
将
将要 将来
造句：大家天降要下雨了，我们赶紧回家吧！
qiě
且
并且 尚且
造句：大家认真讨论并且一致推选琳琳为班长。
统编版二年级语文上册13 寒号鸟 课件(共13张PPT)
háo
13 寒号鸟
字词大本营
háo
dǔ fènɡ dànɡ
què
寒号鸟 一堵 石缝 当作 喜鹊
lǎnɡ xián kū quàn chèn
晴朗 衔草 枯草 劝告 趁早
品读课文
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回 来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。
对比
寒号鸟却只知道出去玩，累了就 回来睡觉。
品读课文
品读课文
喜鹊
寒号鸟
冬
第一次劝告
不听
天 快
寒号鸟，别了。
傻喜鹊，不要吵。
到 天气暖和，赶快做窝。 太阳高照，正好睡觉。
冬
第二次劝告
还是不听
天 到
趁天晴，快做窝。
傻喜鹊，别啰嗦。
了 现在怠惰，将来难过。天气暖和，得过且过。
你在生活中见过喜鹊或寒号鸟这样的人吗？ 说一说。
做作业拖拖拉拉，非要第二天老师 催才补做；家里长时间不整理，乱七八 糟的，最后想找的东西也找不到。
固执、不耐烦
品读课文
结果： 冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰
啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒 风冻死我，明天就做窝。”
品读课文
寒号鸟为什么会哀号？ 因为天气越来越冷，寒号鸟没有做窝。 从哪里看出天气冷？ 寒冬尾月，大雪纷飞。北风像狮子一 样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
品读课文
寒冬尾月，大雪纷飞。北风像狮子一样
狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
这句话把什么比作什么？有什么作用？
北风吹 崖缝
狮子狂吼 冰窖
突出了天气 的寒冷和崖 缝的温度低
品读课文
照样子说一说。 冻得_直__打__哆__嗦__ 冷得__像__冰__窖___ 热得_直__冒__汗____ 热得__像__蒸__笼__ 馋得_直__流__口__水__ 快得__像__阵__风___
13 寒号鸟
字词大本营
háo
dǔ fènɡ dànɡ
què
寒号鸟 一堵 石缝 当作 喜鹊
lǎnɡ xián kū quàn chèn
晴朗 衔草 枯草 劝告 趁早
品读课文
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回 来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。
对比
寒号鸟却只知道出去玩，累了就 回来睡觉。
品读课文
品读课文
喜鹊
寒号鸟
冬
第一次劝告
不听
天 快
寒号鸟，别了。
傻喜鹊，不要吵。
到 天气暖和，赶快做窝。 太阳高照，正好睡觉。
冬
第二次劝告
还是不听
天 到
趁天晴，快做窝。
傻喜鹊，别啰嗦。
了 现在怠惰，将来难过。天气暖和，得过且过。
你在生活中见过喜鹊或寒号鸟这样的人吗？ 说一说。
做作业拖拖拉拉，非要第二天老师 催才补做；家里长时间不整理，乱七八 糟的，最后想找的东西也找不到。
固执、不耐烦
品读课文
结果： 冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰
啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒 风冻死我，明天就做窝。”
品读课文
寒号鸟为什么会哀号？ 因为天气越来越冷，寒号鸟没有做窝。 从哪里看出天气冷？ 寒冬尾月，大雪纷飞。北风像狮子一 样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
品读课文
寒冬尾月，大雪纷飞。北风像狮子一样
狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
这句话把什么比作什么？有什么作用？
北风吹 崖缝
狮子狂吼 冰窖
突出了天气 的寒冷和崖 缝的温度低
品读课文
照样子说一说。 冻得_直__打__哆__嗦__ 冷得__像__冰__窖___ 热得_直__冒__汗____ 热得__像__蒸__笼__ 馋得_直__流__口__水__ 快得__像__阵__风___
二年级上册语文习题课件-课文(四)13 寒号鸟 部编版(共13张PPT)
教学楼前面 有 一棵柳树 , 柳树上 有 一只黄鹂 。
9
二、阅读短文,完成练习。 亡羊补牢
从前有一个牧民,养了几十只羊。他白天放牧,晚 上就把羊赶进一个用柴草和木桩围起来的羊圈 (quān juàn)内。
一天早晨,这个牧民去放羊,发现羊少了一只。原 来羊圈破了个窟窿,夜间有狼从窟窿里钻了进来,把 一只羊叼走了。邻居劝告他说:“你得(děi dé de) 赶快把羊圈修一修了,快堵上那个窟窿吧。”
3
4
5
三、比一比,再组词。
苦( 辛苦 ) 却( 了却 ) 枯( 枯草 ) 脚( 脚下 ) 份( 几份 ) 奖( 奖品 ) 纷( 纷纷 ) 将( 将来 )
6
四、照样子,写一写。 热得直(冒汗) 乐得直( 拍手 ) 冻得直( 哆嗦 )
冷得像(冰窖) 疼得像( 针扎 ) 红得像( 苹果 )
五、选择恰当的量词填入括号里。 只堵件棵条
13
•
教师的言语——是一种什么也替代不了的影响学生心灵的工具。教师的艺术是：决不要让学生把注意力放在那些无关紧要的琐碎事
接触他将来必须知道的重大关系，以便使他能够正确地判断人类社会中的，学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自包子
学问，不挂嘴上。吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。要循序渐进！我走过的路，就是一条循序渐进的道路。志不强者智不达。一寸光阴一寸
积土而为山，积水而为海。我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。对于要检查别人心灵的人，柏拉图要求他具备三样
学习从来无捷径，循序渐进登高峰。把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不好怕
9
二、阅读短文,完成练习。 亡羊补牢
从前有一个牧民,养了几十只羊。他白天放牧,晚 上就把羊赶进一个用柴草和木桩围起来的羊圈 (quān juàn)内。
一天早晨,这个牧民去放羊,发现羊少了一只。原 来羊圈破了个窟窿,夜间有狼从窟窿里钻了进来,把 一只羊叼走了。邻居劝告他说:“你得(děi dé de) 赶快把羊圈修一修了,快堵上那个窟窿吧。”
3
4
5
三、比一比,再组词。
苦( 辛苦 ) 却( 了却 ) 枯( 枯草 ) 脚( 脚下 ) 份( 几份 ) 奖( 奖品 ) 纷( 纷纷 ) 将( 将来 )
6
四、照样子,写一写。 热得直(冒汗) 乐得直( 拍手 ) 冻得直( 哆嗦 )
冷得像(冰窖) 疼得像( 针扎 ) 红得像( 苹果 )
五、选择恰当的量词填入括号里。 只堵件棵条
13
•
教师的言语——是一种什么也替代不了的影响学生心灵的工具。教师的艺术是：决不要让学生把注意力放在那些无关紧要的琐碎事
接触他将来必须知道的重大关系，以便使他能够正确地判断人类社会中的，学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自包子
学问，不挂嘴上。吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。要循序渐进！我走过的路，就是一条循序渐进的道路。志不强者智不达。一寸光阴一寸
积土而为山，积水而为海。我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。对于要检查别人心灵的人，柏拉图要求他具备三样
学习从来无捷径，循序渐进登高峰。把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不好怕
部编版小学语文二年级上册 第五单元 《13 寒号鸟》(生字讲解课件)
要注意仔细观看笔画顺序哦！
13 寒号鸟
脚面阵朗枯 却第 将 难纷
点击汉字跳转学习！
脚面 阵朗 枯却 第将 难纷
笔顺：
jiǎo 部首：月 结构：左右
组词：脚步 脚印
形近字：却
三部分略窄，分列 造句：小猫的脚掌肉乎乎的，
左中、中上却 第将 难纷
笔顺：
组词：将来 将就
形近字：桨
造句：大雨将至，爷爷连忙把院子
左窄右宽。
里的花花草草搬回了屋里。
脚面 阵朗 枯却 第将 难纷
笔顺：
鼻音
nàn
灾难
nán 部首：又 结构：左右
组词：难过 困难
形近字：推
左窄右宽。“又” 造句：在这场纠纷里，很难
捺变点；“亻”的 竖直且长。
说谁对谁错。
脚面 阵朗 枯却 第将 难纷
笔顺：
fēn 部首：纟 结构：左右
组词：纷乱 纷飞
形近字：粉
右上“八”撇 造句：一阵风起，粉色的花
要收，捺要展。
瓣漫天纷飞。
组词：朗读 朗诵
形近字：郎
注意左边不是“良”，造句：小燕子在晴朗的天空
最后一笔是点。
中快活地飞来飞去。
笔顺：
脚面 阵朗 枯却 第将 难纷
笔顺：
kū
部首：木 结构：左右
组词：干枯 枯叶
形近字：姑
“木”捺改点。 造句：因为没有浇水，姑父 养的兰花枯死了。
脚面 阵朗 枯却 第将 难纷
笔顺：
què
左高右低， 左大右小。
miàn
首横短。
部首：面 结构：独体 组词：上面 地面 形近字：西 造句：我很喜欢吃妈妈做的
面条。
脚面 阵朗 枯却 第将 难纷
13 寒号鸟
脚面阵朗枯 却第 将 难纷
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脚面 阵朗 枯却 第将 难纷
笔顺：
jiǎo 部首：月 结构：左右
组词：脚步 脚印
形近字：却
三部分略窄，分列 造句：小猫的脚掌肉乎乎的，
左中、中上却 第将 难纷
笔顺：
组词：将来 将就
形近字：桨
造句：大雨将至，爷爷连忙把院子
左窄右宽。
里的花花草草搬回了屋里。
脚面 阵朗 枯却 第将 难纷
笔顺：
鼻音
nàn
灾难
nán 部首：又 结构：左右
组词：难过 困难
形近字：推
左窄右宽。“又” 造句：在这场纠纷里，很难
捺变点；“亻”的 竖直且长。
说谁对谁错。
脚面 阵朗 枯却 第将 难纷
笔顺：
fēn 部首：纟 结构：左右
组词：纷乱 纷飞
形近字：粉
右上“八”撇 造句：一阵风起，粉色的花
要收，捺要展。
瓣漫天纷飞。
组词：朗读 朗诵
形近字：郎
注意左边不是“良”，造句：小燕子在晴朗的天空
最后一笔是点。
中快活地飞来飞去。
笔顺：
脚面 阵朗 枯却 第将 难纷
笔顺：
kū
部首：木 结构：左右
组词：干枯 枯叶
形近字：姑
“木”捺改点。 造句：因为没有浇水，姑父 养的兰花枯死了。
脚面 阵朗 枯却 第将 难纷
笔顺：
què
左高右低， 左大右小。
miàn
首横短。
部首：面 结构：独体 组词：上面 地面 形近字：西 造句：我很喜欢吃妈妈做的
面条。
脚面 阵朗 枯却 第将 难纷
最新统编版语文二年级上册13.寒号鸟(课件)
劝
2.会写字
miàn
前面
笔画 9画
结构 独体字 组词 前面 会面 见面 四面八方
衔着
我会写Biblioteka 易写错miàn面
组词：前面 面包
我最爱吃妈妈做 的面包。
不要写成“日”。
劝告
zhèn
阵
易写错
组词：一阵风 布阵
一阵秋风过后，地上 到处都是落叶。
这里是“车”，不 要写成“东”。
kū
笔画 9画
结构 左右 组词 枯草 干枯 枯黄 海枯石烂
部编小学语文二年级上册
“寒号鸟”因其叫声像婴儿 的啼哭，身上又长有飞膜，能像 飞鸟一样地滑翔而得名。其实， 它不是鸟，而是哺乳纲鼯鼠科的 兽类。它的足背呈橙黄色，所以 又称为“橙足鼯鼠”。主要分布 在我国河南、甘肃、云南、青藏 地区。
我会认
háo dǔ fèng dàng què lǎng xián kū quàn
拓展延伸
在现实生活中，有不少孩子也存在 着像寒号鸟一样懒惰，有得过且过的坏 习惯，你能举例说一说吗？
课文结构
寒号鸟
寒号鸟和喜鹊成了邻居
做窝的态度 最终的结局
喜鹊忙做窝
寒号鸟玩、睡 喜鹊住在温暖的窝里
寒号鸟冻死了
勤劳幸福 懒惰悲惨
品读课文
冬天来临前寒号鸟和喜鹊分别在干 什么呢？
读第3自然段，找出相关的语句。
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
寒号鸟，别睡觉了，大 好晴天，赶快做窝。
傻喜鹊，不要吵，天气 暖和，正好睡觉。
有一天，天气晴朗，喜鹊一早飞出去， 东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做 窝，准备过冬。寒号鸟却只知道出去玩， 累了就回来睡觉。
勤劳
懒惰
喜鹊是怎么劝告寒号鸟的呢？ 寒号鸟听了劝告后说了些什么呢？
2.会写字
miàn
前面
笔画 9画
结构 独体字 组词 前面 会面 见面 四面八方
衔着
我会写Biblioteka 易写错miàn面
组词：前面 面包
我最爱吃妈妈做 的面包。
不要写成“日”。
劝告
zhèn
阵
易写错
组词：一阵风 布阵
一阵秋风过后，地上 到处都是落叶。
这里是“车”，不 要写成“东”。
kū
笔画 9画
结构 左右 组词 枯草 干枯 枯黄 海枯石烂
部编小学语文二年级上册
“寒号鸟”因其叫声像婴儿 的啼哭，身上又长有飞膜，能像 飞鸟一样地滑翔而得名。其实， 它不是鸟，而是哺乳纲鼯鼠科的 兽类。它的足背呈橙黄色，所以 又称为“橙足鼯鼠”。主要分布 在我国河南、甘肃、云南、青藏 地区。
我会认
háo dǔ fèng dàng què lǎng xián kū quàn
拓展延伸
在现实生活中，有不少孩子也存在 着像寒号鸟一样懒惰，有得过且过的坏 习惯，你能举例说一说吗？
课文结构
寒号鸟
寒号鸟和喜鹊成了邻居
做窝的态度 最终的结局
喜鹊忙做窝
寒号鸟玩、睡 喜鹊住在温暖的窝里
寒号鸟冻死了
勤劳幸福 懒惰悲惨
品读课文
冬天来临前寒号鸟和喜鹊分别在干 什么呢？
读第3自然段，找出相关的语句。
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
寒号鸟，别睡觉了，大 好晴天，赶快做窝。
傻喜鹊，不要吵，天气 暖和，正好睡觉。
有一天，天气晴朗，喜鹊一早飞出去， 东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做 窝，准备过冬。寒号鸟却只知道出去玩， 累了就回来睡觉。
勤劳
懒惰
喜鹊是怎么劝告寒号鸟的呢？ 寒号鸟听了劝告后说了些什么呢？
统编版二年级语文上册13 寒号鸟 课件(共33张PPT)
喜鹊是怎样把枯草衔回来的？
行字分开站，“金字旁”立中间。
读出着急、热心劝告的语气。 喜鹊说：“寒号鸟，别睡了。天气暖和， 赶快做窝不要吵。太阳高照，正好睡觉。”
读出不耐烦、懒洋洋的语气。
一个忙着做窝， 一个只知道玩； 一个着急而热心地劝告， 一个懒洋洋且自以为是 地不听劝告。
1
~~~~~~~~~~~~~ ~~
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
3
自由读第三、
四自然段，边读
边思考：这对邻
居之间产生了什
4
么故事。
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来
一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号
鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。
连一连，说说寒号鸟和喜鹊分别做了什么。
喜鹊
睡觉
玩
寒号鸟
做窝
冻得直打哆嗦 冻得（ 发抖 ）
脸红 流鼻涕
寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着： “哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
“傻喜鹊，别啰唆，天气暖和，得过且过。”
寒冬尾月，大雪纷飞，寒号鸟重复着哀号： “哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
合作表演读第五至 八自然段，教师引读旁 白部分，男女生分角色 朗读对话部分。
自由读写喜鹊做法的句子，圈出动作的词语。 喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回
来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。
喜鹊先是( 飞出去 ),然后(东寻西找 ),接着把 枯草( 衔回来 ),最后开始( 做窝 )。
喜鹊正有条理地繁忙着呢!
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回 来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。 寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。
háo
13 寒 号 鸟
哀号、号叫 铜号、学号
行字分开站，“金字旁”立中间。
读出着急、热心劝告的语气。 喜鹊说：“寒号鸟，别睡了。天气暖和， 赶快做窝不要吵。太阳高照，正好睡觉。”
读出不耐烦、懒洋洋的语气。
一个忙着做窝， 一个只知道玩； 一个着急而热心地劝告， 一个懒洋洋且自以为是 地不听劝告。
1
~~~~~~~~~~~~~ ~~
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
3
自由读第三、
四自然段，边读
边思考：这对邻
居之间产生了什
4
么故事。
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来
一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号
鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。
连一连，说说寒号鸟和喜鹊分别做了什么。
喜鹊
睡觉
玩
寒号鸟
做窝
冻得直打哆嗦 冻得（ 发抖 ）
脸红 流鼻涕
寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着： “哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
“傻喜鹊，别啰唆，天气暖和，得过且过。”
寒冬尾月，大雪纷飞，寒号鸟重复着哀号： “哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
合作表演读第五至 八自然段，教师引读旁 白部分，男女生分角色 朗读对话部分。
自由读写喜鹊做法的句子，圈出动作的词语。 喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回
来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。
喜鹊先是( 飞出去 ),然后(东寻西找 ),接着把 枯草( 衔回来 ),最后开始( 做窝 )。
喜鹊正有条理地繁忙着呢!
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回 来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。 寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。
háo
13 寒 号 鸟
哀号、号叫 铜号、学号