基本乐理考试要求
沈阳音乐学院2019年招生专业基础课考试科目调整
沈阳音乐学院2019年招生专业基础课考试科目调整
各位考生：
我院2019年本科招生考试中，作曲与作曲技术理论、录音艺术、音乐表演、音乐学(音乐学理论)和艺术与科技专业各招考方向的专业基础课考试将恢复视唱科目，调整后的专业基础课考试科目为基本乐理和视唱练耳(听音笔试和视唱)。
基本乐理满分100分;视唱练耳满分100分(其中听音笔试占70%，视唱占30%)。
基本乐理和视唱练耳成绩不计入专业最终成绩，分别划定合格分数线。
此次调整不涉及音乐学(四年制)专业各招考方向，专业基础课考试要求与《2018年沈阳音乐学院本科招生简章》一致。
视唱科目考试具体要求如下：
一、分级与考试要求
1.AB级：作曲与作曲技术理论各招考方向、录音艺术、音乐表演(乐队指挥、合唱指挥)
两升两降以内的自然、和声、旋律大小调式及民族调式，拍号为2/4，3/4，4/4，含个别变化音，首调唱名法和固定调唱名法均可。
2.C级：音乐学(音乐学理论)、音乐表演(合唱指挥、乐队指挥除外)和艺术与科技专业各招考方向
无调号的自然、和声、旋律大小调式及C宫系统各调式，拍号为2/4，3/4，4/4，含个别变化音，首调唱名法和固定调唱名法均可。
二、分值与考试内容
1.规定曲目视唱(占视唱总分值的2/3)
考试现场从规定曲目库中随机抽取1条，视唱一遍。
2.新谱视唱(占视唱总分值的1/3)
考试现场随机抽取1条新谱，视唱一遍。
三、规定曲目库发布时间
《沈阳音乐学院本科招生视唱考试AB级规定曲目库》和《沈阳音乐学院本科招生视唱考试C级规定曲目库》将与《2019年沈阳音乐学院本科招生简章》同时在沈阳音乐学院本科招生网发布。
特此通知，望广大考生周知。
基本乐理教学大纲
基本乐理教学大纲(总9页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除《基本乐理》教学大纲一、课程简介《基础乐理》是音乐教育专业的必修课。
授课对象是该专业全体一年级学生。
该课程系统讲授有关音乐实践和理论的最基本的知识，使学生获得学习、掌握和理解音乐及其表现方法所必需的最基本的知识和技能，以及从事音乐工作所必需的概念和理论，为进一步学习其他音乐课程和发展音乐技能奠定基础。
通过对本课程的学习，可以增进学生对音乐基础知识的了解，使学生为以后的音乐学习打好基础。
学习基础乐理是为学好相关课程和后续课程打基础的。
它不仅为今后的音乐学习提供支持，而且也为声乐、器乐等表演课提供技术支持和思想基础。
二、教学目标1、总目标通过基本乐理的教学，使学生熟练掌握音乐表现的各种基本要素，为和声、作品分析、复调、歌曲写作等其他各门专业课程的学习打下良好的基础。
本纲的修订是在总结教学实践情况基本乐理教学近几年来的发展与改革经验的基础上进行的。
2、细目标通过本课程的教学，学生将能够：(1)明确基本乐理的学科体系及其各基本范畴，以及各个范畴之间的联系；(2)在理解相应的乐理基本概念的前提下，熟练掌握相关乐理知识的实践运用；(3)在基本乐理各环节知识的学习过程中，形成在内部思维和外部交流中的相关音乐基本概念的能力；(4)正确规范的完成本课程所规定的理论、书写，键盘方面的作业；(5)运用本课程的综合知识，完成科际联系学习模式在其他课程中所要求的综合内容；(6)形成继续教育和终身学习在基本乐理方面所要求的自学意识、自学习惯和自学能力；(7)形成学校教育所要求的基本乐理的教学能力。
3、教学时数：总学时： 72学时周学时：2学时开课学期：第一、二学期4、教学方法：在教学中采用理论联系实际和因材施教的原则，精讲多练、讲练结合，把书本知识拓宽，拓深到最大限度，并要求学生把所学理论准确地运用到音乐实践当中。
《基本乐理》考试大纲
《基本乐理》考试大纲一、考试性质《基本乐理》是音乐学专业（本科）必修的基础课程，也是音乐学专业学生专升本考试课程。
《基本乐理》课程的考试内容、考核目标和考试命题充分体现音乐学专业的学科性质与特点，强调学生对本学科基础知识、基本理论和基本技能的掌握。
考试内容的深度与音乐学专科生相应的知识面趋于一致。
二、考试方式与时间1、考试方式：实行统一闭卷考试2、考试时间：120分钟三、试卷题型及比例（一）试题结构（1）试卷包含反映认知能力各个层次的题目，本课程特别强调理解掌握。
在一份试卷中，各层次题目所占分数比例大体上是：识记占30%，理解占30%，应用占40%。
（2）试卷要合理安排题目的难易程度。
题目难易程度分为：易、较易、较难、难四个等级。
在一份试卷中各个等级所占的分数比例大体是：易占20%，较易占30%，较难占30%，难占20%。
（3）本课程试卷采用的题型分为：填空题、选择题、写作题、判断题、分析题。
（二）赋分比例考试命题覆盖各章，既全面考核又突出重点。
各内容题量所占比例是：基本乐理的基础知识、基本概念、基本理论占40%，基本的节奏节拍、调式调性、和弦以及音程的写作分析占60%。
四、考试大纲第一章音及音高复习范围：第一节，音；第二节，乐音体系；第三节，音的分组；第四节，音域及音区考核知识点：音的性质、音名、泛音、音级、音组及乐音、噪音等。
第二章记谱法复习范围：第一节，音符与休止符；第二节，五线谱；第三节，音符与休止符的写法；第四节，谱号；第五节，增长音值的补充记号；第六节，变音记号；第七节，省略记号；第八节，演奏法的记号考核知识点：掌握五线谱及各种记号的规范写法和运用。
第三章调式总论复习范围：第一节，调式、音阶、调、调性；第二节，调式音级及其特性；第三节，多声部音乐中的调式关系；第四节，调式的多样性及其在音乐中的表现意义。
考核知识点：掌握调式、调性、音阶的基本概念。
第四章以五声音阶为基础的各种调式复习范围：第一节，五声调式；第二节，同主音调、五种五声调式的比较；第三节，五声调式音级的特性；第四节，六声调式；第五节，七声调式；第六节，以五声音节为基础的各种调式、音级的名称和标记；第七节，同宫系统各调；第八节，包含升号的调、包含降号的调、调的五度循环；第九节，以五声音阶为基础的各种调式的应用及其表现特性。
2020甘肃音乐学类(声乐、器乐、理论作曲)专业统考大纲
2020甘肃音乐学类(声乐、器乐、理论作曲)专业统考大纲2017甘肃音乐学类(声乐、器乐、理论作曲)专业统考大纲一、考试性质和目的甘肃省普通高等学校招生音乐学类专业统一考试(以下简称音乐统考)是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
普通高等学校根据考生的专业和文化成绩，德、智、体全面衡量，择优录取。
二、考试科目与计分办法(一)考试科目1.主科：声乐或器乐或理论作曲。
2.基本乐理。
3.音乐听觉。
(二)计分办法总分满分为300分，三科成绩均按百分制计分。
其中主科成绩占70%，音乐听觉成绩占20%，基本乐理成绩占10%。
总分计分办法如下：总分=(主科成绩×70%+音乐听觉成绩×20%+基本乐理成绩×10%)×3三、考试内容(一)声乐声乐主科考试为面试，无伴奏清唱，分美声唱法、民族唱法、通俗唱法、原生态唱法四种。
每位考生须演唱歌曲一首，曲目从《甘肃省普通高等学校招生音乐学类专业统一考试声乐考试规定曲目》(附后)中选择，通俗唱法和原生态唱法可不受该规定曲目的限制。
鉴于声乐考试不再使用全曲钢琴伴奏，因此在考生演唱前只给出歌曲第一乐句的调高速度提示。
(注：声乐专业考生须提前准备所演唱歌曲的第一乐句乐谱，简谱、五线谱均可，并标明适合自己所演唱的准确调高。
如歌曲中间有间奏引导的转调，也请提供乐谱并注明所转调高，以便钢琴引导)。
由于考试时间的限制，考试过程中主考有权要求考生从歌曲的某处开始或结束。
(二)器乐器乐主科考试为面试，分键盘乐器和非键盘乐器。
键盘乐器类的考生须演奏练习曲一首、复调乐曲一首、独奏曲一首(中外不限)，非键盘乐器类的考生须演奏练习曲一首、乐曲两首(中外不限)。
每位考生考试限时约8分钟左右，由于考试时间的限制，考试过程中主考有权要求考生从乐曲的某处开始或结束。
(三)理论作曲1.理论作曲考试为笔试，考试时间180分钟。
2.考试内容包括：(1)和声写作：为指定的声部(高声部或低声部)配置四部和声，写作包括三和弦、七和弦、原位和弦、转位和弦以及离调和一级关系调转调等。
乐理考试要求
乐理考试要求《基本乐理⼀》期末复习指导（⼀）考核说明1、考核依据本考试说明是根据李重光主编，⾼等教育出版社出版的《基本乐理通⽤教材》拟定的，考试命题以本考试说明为依据，不超出本说明规定的要求与范围。
2、课程总成绩的记分⽅法课程总成绩按100分计算，考试成绩占80%，平时成绩占20%，60分为及格。
3、考试的要求与形式（1）考核要求学习本课程要贯彻理论联系实际的原则。
要求考⽣了解并掌握从事⾳乐教育⼯作最必需的⾳乐基础知识、基本理论，借以提⾼⾳乐教育类学⽣的基本理论素质。
本课程的考试既重视知识、理论的考核，⼜重视应⽤能⼒的考核。
考核分三个认知能⼒层次，即从了解、理解、掌握三个层次进⾏命题。
各层次的含义如下：了解：是指学习本课程后，对于基本知识、基本概念必须有透彻的了解，并且能够准确地表述。
理解：本层次要求达到的⽔平是在了解的基础上，系统、全⾯地把握本课程的基本理论，能对有关问题进⾏正确的阐释。
掌握：是指能够掌握分析问题的技能，能够运⽤学到的基本知识、基本理论分析和解决有关的理论问题和实际问题。
（2）组卷原则a本课程的考试命题严格掌握在教学⼤纲规定的教学要求和教学内容的范围之内。
b考试命题应覆盖各章。
既要全⾯⼜要重点突出。
c试卷要反映认知能⼒各个层次的题⽬，也要考查简单应⽤能⼒。
简单应⽤能⼒是指在理解的基础上，能够利⽤基本概念、基本理论分析和解决有关的理论问题和实际问题。
在⼀份试卷中，各层次题⽬所占分数⽐例⼤体是：了解占20%，理解占30%；简单应⽤占30%；掌握占20%。
d试卷题⽬难易程度的安排。
题⽬难易程度分为四个等级：即容易、⼀般、较难、难。
在⼀份试卷中四个等级所占的分数⽐例⼤体是：容易占20%；⼀般占30%；较难占30%；难占20%。
试题认知能⼒层次和难易程度是两个不同概念，在各个认知能⼒层次中都可以含有难易程度不同的题⽬。
在命题中是⼆者兼顾，统筹安排的。
每次考试试卷的难易程度基本⼀致。
(3)试题类型及结构本课程试卷采⽤题型分为：填空题、名词解释、分析题、实际操作题、等。
中国音乐学院乐理考级
中国音乐学院乐理考级中国音乐学院（CMUS）乐理考级是一种严格的学术考核体系，旨在评估学生既有的音乐理论知识及其应用技能水平。
它将客观地评价学生的音乐技能。
乐理考级在中国音乐学院的教育体系中占有重要的地位，重点考察以下方面：一、考试资格1. 上級音乐理论基础，包括音乐理论、音乐知识、曲谱分析、节奏调性及应用等，以及CMUS音乐专业领域的基础课程学习成果；2. 需要参加乐理考级的学生，需要提前2- 3 周向音乐学院报考，并填写相关考试材料；3. 对于特殊情况（如特殊能力群体、老年人、残疾参军退役人员等），音乐学院将作出灵活的应对；二、考试安排1. 该考试分为笔试和口试，考试时间约为90分钟；2. 笔试部分包括乐理测试、乐史及音乐知识笔试；3. 口试部分包括乐谱考法、乐理解释及考核学生把握音乐结构与细节的能力；4. 乐理考级证书颁发有效期为两年。
三、成绩评定1. 所有考生都要参加乐理考试，主考官会根据考生的考试成绩，给予A、B、C、D、E五个不同等级的评价。
2. A、B、C、D、E五个等级，对应的评分为优秀、良好、达到标准、符合要求和不及格；3. 考试合格者，将获得“中国音乐学院乐理考级合格证书”。
四、学习经验1. 关注一些要考的基础概念，如音乐结构，节奏调性的原理和公式；2. 熟悉各种乐谱考法，不仅要了解某首乐曲的内容，也要说出其具体特点，熟练掌握各种乐理解释技巧；3. 加深对音乐文化的认知，多接触一些优秀的音乐，丰富自己的素材；4. 活学活用，运用音乐理论，针对乐曲的不同部分，加深对乐曲细节和起承转合的认识；5. 加强实践练习，做好复习有助于更好地发挥自己的能力。
总之，通过参加中国音乐学院乐理考级，可以全面检验和提高自身的音乐理论、音乐技能及音乐素质，为未来更好地融入音乐世界奠定基础。
钢琴乐理考试大纲
钢琴乐理考试大纲
钢琴乐理考试大纲是为了检验学生对乐理知识的掌握程度，提高学生的音乐素养和演奏技巧而设定的考试标准。
以下是钢琴乐理考试大纲的详细解析：
一、音的基础知识
1. 音的特性：音的高低、音的长短、音的强弱、音色等。
2. 音的分类：自然音、变化音、等音等。
3. 音的排列顺序：音阶、音列等。
二、节奏与节拍
1. 节奏的概念及组成部分：节拍、节奏型等。
2. 各种节拍的辨认与运用：二拍子、三拍子、四拍子等。
3. 节奏的组合与变化：连音符、切分音、复合节奏等。
三、调式与调性
1. 调式：大调式、小调式、五声调式等。
2. 调性的概念及特征：主音、属音、下属音等。
3. 调式的运用与变化：转调、离调等。
四、和声知识
1. 和弦的构成：三和弦、七和弦等。
2. 和弦的转位与标记：第一转位、第二转位等。
3. 和弦的运用：和声进行、和声的运用等。
五、曲式与体裁
1. 曲式的分类：一段体、二段体、三段体等。
2. 曲式的组成部分：引子、尾声等。
3. 曲式的运用与变化：变奏曲、奏鸣曲等。
六、音乐表现手段
1. 速度与力度标记：快板、慢板等。
2. 表情术语：热情洋溢、悲伤忧郁等。
3. 演奏法：连奏、断奏等。
英皇乐理5级考试流程-概述说明以及解释
英皇乐理5级考试流程-概述说明以及解释1.引言1.1 概述英皇乐理5级考试是一项旨在评估学生对音乐理论知识的掌握程度和技能水平的考试。
通过这项考试，学生将有机会展示他们在和声、节奏、音程、音阶等方面的理解和应用能力。
此外，通过考试，学生还将被要求展示他们的乐谱分析能力和听音辨谱能力。
在本文中，我们将详细介绍英皇乐理5级考试的流程和要求，帮助学生更好地准备和备考。
通过对考试内容和流程的了解，学生可以有针对性地进行学习和练习，从而提高通过考试的成功率。
希望本文能够为学生提供有用的信息和帮助。
1.2 文章结构文章结构部分的内容如下：文章的结构主要分为三个部分：引言、正文和结论。
在引言部分，我们将简要介绍整篇文章的内容概述、文章的结构以及撰写该文章的目的。
通过引言部分，读者可以从整体上了解到文章的主题和目的。
正文部分将详细介绍英皇乐理5级考试的概述、考试内容和要求以及考试流程。
我们将深入探讨考试的具体内容和要求，帮助读者更好地了解这一级别考试的标准和要求，并为备考提供指导。
结论部分将对整篇文章进行总结，强调考试流程的重点，并鼓励学生进行学习和备考。
通过结论部分，希望能够概括文章的核心内容并激励读者积极备考，取得优异成绩。
1.3 目的：英皇乐理5级考试是音乐爱好者和学生们学习乐理知识的重要里程碑。
通过参加考试，考生可以检验自己对乐理知识的掌握程度，同时也可以获得认可和奖励。
考试的目的在于促进学生对音乐理论知识的深入学习和理解，提高他们的音乐素养和才能。
通过考试，学生可以在知识层面上得到进一步的提升，帮助他们更好地理解音乐作品、演奏技巧和创作方法。
考试还可以激发学生对音乐的热爱和兴趣，鼓励他们持续学习和探索音乐世界的无限可能性。
因此，参加英皇乐理5级考试的目的在于提高学生的音乐综合素养和表现能力，激发他们对音乐的热情和创造力。
2.正文2.1 英皇乐理5级考试概述英皇乐理5级考试是音乐理论领域的一项重要考试，旨在检验考生对音乐基础知识和乐理概念的掌握程度。
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基本乐理考试要求
1.音：音的概念、音高、时值、分组、音律、等音、半全音类别等内容。
（1-2课时）
2.记谱法：记谱方式、省略记号、反复记号、演奏记号等内容。
（2-4课时）
3.音程：、复音程的识别与构成、音程转位等内容。
（2-4课时）
4.和弦：和弦的构成与识别等内容。
（3-5课时）
5.调式：大、小调式体系音阶的构成与识别，调式中的音级、音程、
和弦，五声调式体系音阶的构成与识别，两种调式体系的旋律分析等内容。
(3-5课时)
6.译谱与移调：简谱译为五线谱或反之，改变调号与音程移调等内
容。
（3-4课时）
7.音值组合：特殊划分方式、为组合划拍号、改正不正确的记谱方
式为正确等内容。
（2-3课时）
8.装饰音与常用音乐术语：常用的装饰音和常用的速度、力度记号
等内容。
（2-3课时）
9.整体复习、模拟题训练：通过大量的模拟高考题，训练知识掌握
的熟练度、查缺补漏比较生疏的知识点。
（2-5课时）。