实践教学活动项目之三-公益活动2011-2012-1
实践教学报告公益服务(3篇)
第1篇一、引言随着我国社会经济的快速发展，公益事业在提高人民生活质量、促进社会和谐稳定等方面发挥着越来越重要的作用。
作为新时代的大学生，我们不仅要具备扎实的专业知识，还要具备服务社会、奉献爱心的能力。
为了提升自身综合素质，培养社会责任感，我们积极参与了本次公益服务实践活动。
以下是对本次实践活动的总结与反思。
二、实践背景本次公益服务实践活动是在我国疫情防控常态化背景下进行的。
活动旨在通过开展疫情防控宣传、关爱弱势群体、环保宣传等活动，提高人民群众的疫情防控意识，传递正能量，为构建和谐社会贡献力量。
三、实践内容1.疫情防控宣传（1）制作宣传海报：我们结合实际情况，设计制作了疫情防控宣传海报，通过图文并茂的方式，向社区居民普及疫情防控知识。
（2）开展线上线下宣传活动：我们通过微信群、朋友圈等渠道，转发疫情防控相关信息，提醒大家做好个人防护。
2.关爱弱势群体（1）走访慰问：我们组织志愿者深入社区，走访慰问孤寡老人、残疾人等弱势群体，了解他们的生活状况，为他们提供力所能及的帮助。
（2）开展志愿服务活动：我们协助社区开展义诊、理发、维修等服务，让弱势群体感受到社会的关爱。
3.环保宣传（1）开展环保知识讲座：我们邀请环保专家为社区居民讲解环保知识，提高大家的环保意识。
（2）组织环保公益活动：我们组织志愿者清理社区垃圾，倡导绿色出行，减少塑料袋使用，提高社区居民的环保行动。
四、实践成果1.提高了自身综合素质：通过本次实践活动，我们学会了如何与不同人群沟通，提高了自己的组织协调能力和团队合作精神。
2.增强了社会责任感：在实践过程中，我们深刻体会到社会公益的重要性，增强了社会责任感。
3.为构建和谐社会贡献力量：我们的公益活动得到了社区居民的认可，为构建和谐社会贡献了一份力量。
五、实践反思1.加强团队协作：在实践过程中，我们发现团队协作的重要性。
只有大家齐心协力，才能取得更好的成果。
2.注重宣传效果：在开展公益活动时，我们要注重宣传效果，提高活动的知名度，让更多人参与到公益活动中来。
小学公益实践活动
一、活动背景随着社会的发展和进步，公益活动逐渐成为人们关注的热点。
为了培养小学生关爱他人、服务社会的意识，提高他们的社会责任感，我校特组织开展了“关爱他人，从我做起”的公益实践活动。
本次活动旨在让学生在实践中体验公益，感受奉献的快乐，为构建和谐社会贡献自己的力量。
二、活动目标1. 培养学生关爱他人、服务社会的意识，提高他们的社会责任感；2. 增强学生的团队合作精神，提高他们的沟通能力和组织能力；3. 帮助学生树立正确的价值观，养成良好的行为习惯；4. 通过实践活动，让学生在实践中体验公益，感受奉献的快乐。
三、活动内容1. 活动前期准备（1）制定活动方案：确定活动主题、时间、地点、参与人员等；（2）招募志愿者：面向全校学生招募志愿者，选拔有责任心、有爱心的同学参与活动；（3）培训志愿者：对志愿者进行培训，讲解活动流程、注意事项等；（4）筹集物资：向家长和社会各界筹集活动所需的物资。
2. 活动实施（1）关爱留守儿童：组织志愿者到附近的留守儿童活动中心，为孩子们送去学习用品、玩具等礼物，陪伴他们度过愉快的时光；（2）关爱老人：组织志愿者到附近的养老院，为老人们送去温暖，帮助他们打扫卫生、整理房间，为他们表演节目，让他们感受到社会的关爱；（3）环保宣传：组织志愿者在校园内外开展环保宣传活动，提高人们的环保意识，倡导绿色生活；（4）关爱流浪动物：组织志愿者到流浪动物救助站，为它们提供食物、清洁用品等，为它们营造一个温暖的家。
3. 活动总结（1）志愿者心得分享：邀请参与活动的志愿者分享他们的心得体会，让大家共同感受公益活动的意义；（2）表彰优秀志愿者：对在活动中表现突出的志愿者进行表彰，鼓励他们继续积极参与公益活动；（3）活动总结报告：对活动进行总结，分析活动的优点和不足，为今后开展类似活动提供借鉴。
四、活动效果1. 参与活动的学生纷纷表示，通过这次公益活动，他们更加深刻地认识到关爱他人、服务社会的重要性，增强了社会责任感；2. 活动得到了家长和社会各界的一致好评，为我校树立了良好的社会形象；3. 活动锻炼了学生的团队合作精神，提高了他们的沟通能力和组织能力；4. 活动培养了学生的爱心、责任心和奉献精神，为他们今后的成长奠定了基础。
社会实践教案：公益宣传志愿服务活动
社会实践教案：公益宣传志愿服务活动
一、教学目标
1.了解公益宣传的意义和作用；
2.掌握公益宣传的方法和技巧；
3.了解志愿服务的意义和作用；
4.掌握志愿服务的方法和技巧。
二、教学内容
1.公益宣传的概念和作用；
2.公益宣传的方法和技巧；
3.志愿服务的概念和作用；
4.志愿服务的方法和技巧。
三、教学方法
1.课堂讲授法；
2.小组讨论法；
3.实践活动法。
四、教学步骤
1.导入（5分钟）
通过视频、图片等方式，向学生展示一些公益宣传和志愿服务的成功案例，让学生了解其意义和作用。
2.知识讲解（20分钟）
讲解公益宣传的概念、作用、方法和技巧，并与学生一起分析一些常见的公益宣传活动。
讲解志愿服务的概念、作用、方法和技巧，并与学生一起分析一些常见的志愿服务活动和项目。
3.小组讨论（25分钟）
将学生分为小组，让每个小组挑选一项公益宣传或志愿服务活动，并针对这个活动的目标、方法、效果、问题等进行讨论。
4.实践活动（60分钟）
在学校或社区组织一次公益宣传或志愿服务活动，让学生参与其中，实践所学的方法和技巧。
五、教学评估
通过学生在实践活动中的表现，评估他们是否掌握了公益宣传和志愿服务的方法和技巧，并针对其中存在的问题和困难进行总结和反思。
六、教学反思
该教案通过将理论与实践相结合，让学生真正体验到公益宣传和志愿服务的意义和作用，并能掌握相应的方法和技巧。
但是由于每个学生的能力和兴趣不同，教师需要在教学过程中根据学生的实际情况进行调整和适应。
小学综合实践活动：业体验及其他活动,教案二之公益行动
小学综合实践活动：业体验及其他活动，教案二之公益行动一、活动目的和意义公益行动作为小学综合实践活动的一种形式，通过参与社区公益活动或者组织公益活动，提高学生的社会责任感和公共服务意识，培养学生积极参与公益事业的意识和能力，全面发展学生的品德素质和社会能力，营造良好的校园氛围。
二、活动过程（一）活动准备阶段1.确定活动主题和对象本次公益行动主题为“关爱环境，从小事做起”，活动对象为该学校周边居民和游客。
2.组织策划小组本次公益行动组织策划小组由市教育局、该学校、居民委员会、公安局和其它相关组织共同组成。
策划小组确定活动的规模、时间、地点、物资和志愿者招募等事项。
3.物资准备在活动准备阶段，涉及到物资准备和规划，比如纸篓，环保小标语等。
（二）活动实施阶段1.行动宣传学校通过内外宣传，让更多的人知道本次公益行动的举办时间、地点、活动内容等，确保行动能够得到更多的社会关注和支持。
2.活动现场准备学校组织志愿者进行活动现场准备，设置站点和布展。
3.活动实施分配志愿者进行引导和宣传，并指导居民将垃圾分门别类进行分类，相信市民的环保意识将会得到提升。
4.活动总结学生们进行反思和总结，总结本次活动的优点和不足，进一步完善小学综合实践活动，提高学生的综合素质。
（三）评估和反思阶段1.活动效果评估学校拟通过社会公众、专家评估小学综合实践活动的效果，评估活动的目标是否达到，活动的效果如何。
2.学生评估学生进行自我评估和互评，以学生的实践行动为主线，用规范化的方法，从品质素质、协作能力、分析判断能力、服务贡献意识等方面对学生进行全面评估。
三、注意事项1.行动前，学生应事先了解活动的相关知识和操作方法，掌握环保意识和基本原则，协助志愿者有序的开展活动。
2.行动过程中，学生应当积极参与，动手操作，协助志愿者开展活动。
3.行动后，学生应对活动进行反思和总结，以总结本次活动的优点和不足，提高学生对环保事业的认识和践行。
四、活动心得公益行动是一个全员参与的实践活动，不但能够提高小学生的社会责任感和公共服务意识，同时也增强学生的自我意识、自信心以及创新能力。
社会实践公益活动教案
社会实践公益活动教案一、教学目标通过社会实践公益活动，帮助学生增强社会责任感和公民意识，培养学生的团队合作和领导能力，并提高他们的社会实践能力和公益参与度。
二、教学内容1. 公益活动策划与组织2. 社会调研和问题分析3. 社区服务和志愿者招募4. 公益活动执行和评估三、教学步骤步骤一：公益活动策划与组织1. 确定公益活动主题：可以根据社区需求、学生兴趣和现实问题等方面考虑，选择一个适合的公益活动主题。
2. 制定活动目标：明确活动的目标和预期成果，例如改善社区环境、关爱弱势群体等。
3. 筹备团队组建：招募感兴趣的学生组成公益活动筹备团队，明确各自的职责和任务。
步骤二：社会调研和问题分析1. 调研目标明确：明确需要调研的问题和目标，例如社区环境是否存在问题，弱势群体的需求等。
2. 调研方法选择：根据实际情况选择适合的调研方法，例如问卷调查、实地观察、访谈等。
3. 数据分析与总结：对调研数据进行整理和分析，了解社区的实际情况和问题所在。
步骤三：社区服务和志愿者招募1. 社区服务计划制定：根据调研结果和活动目标，制定具体的社区服务计划，明确活动内容和时间安排。
2. 志愿者招募与培训：通过学校、社区等渠道招募志愿者，为志愿者提供必要的培训，确保他们具备必要的服务能力和责任心。
步骤四：公益活动执行和评估1. 活动准备：按照社区服务计划进行活动准备，包括物资采购、志愿者分工等。
2. 活动执行：组织志愿者按照计划开展社区服务活动，注重团队协作和问题解决能力的培养。
3. 活动评估与总结：在活动结束后，进行活动效果的评估和总结，回顾活动过程中的优势和不足之处，并提出改进建议。
四、教学评估教学评估将针对学生在公益活动策划、社会调研、社区服务和志愿者招募等方面的表现进行评估。
评估方式可以包括学生的报告、表现、反思和问卷调查等方式。
评估重点关注学生对于社会问题的认识和理解、团队合作和领导能力的发展以及对社会实践的参与度。
小学社会实践教案进行社会实践和公益活动
小学社会实践教案进行社会实践和公益活动导语：随着社会的发展和进步，小学生社会实践日益受到重视。
社会实践可以使小学生从课堂走向社会，亲身感受社会生活，增长见识，培养实践能力。
本教案主要介绍了小学社会实践教案的编写和开展，旨在通过社会实践和公益活动，培养学生的社会责任感和团队合作能力。
一、教学目标通过社会实践和公益活动，使学生能够：1.了解社会实践的意义和目的；2.体验社会生活，拓宽知识面，增长见识；3.培养学生的社会责任感和团队合作能力；4.提高学生的实践能力和动手能力。
二、教学内容1.社会实践教育的意义和目标；2.社会实践活动的策划与开展；3.公益活动的组织与实施；4.社会实践中的注意事项。
三、教学过程第一步：导入通过幻灯片或视频让学生了解社会实践的概念和意义，引发学生对社会实践的兴趣。
第二步：理论讲解1.介绍社会实践的意义和目标，引导学生思考为什么要进行社会实践。
2.分析社会实践活动的策划与开展过程，包括选题、调研、准备、实施和总结等环节。
3.介绍公益活动的组织与实施，如义诊、义卖、志愿者活动等。
第三步：案例分析提供一些社会实践和公益活动的案例，让学生分析并思考其中的问题和收获，引导学生总结经验和教训。
第四步：小组活动组织学生分成小组，自主选择并策划一项社会实践或公益活动，包括选题、调研、准备、实施和总结等环节。
学生可以选择校内或校外的项目，根据兴趣和能力进行分工合作。
第五步：实践活动根据学生的实际情况，组织实践活动，可以选择走访社区、参观博物馆、参加义卖活动等。
学生在实践中体验社会生活，增长见识，培养社会责任感和团队合作能力。
第六步：总结反思组织学生进行活动总结和反思，分享自己的成果和感受，对活动中的不足和改进提出建议。
鼓励学生通过写作、演讲等方式展现自己的收获和成长。
四、教学评价1.根据学生的实际表现以及小组活动的成果，进行综合评价；2.注重对学生的思辨能力、动手能力和团队合作能力的评价；3.鼓励学生互评和自评，促进学生的自我反思和成长。
综合实践活动教案：公益项目
综合实践活动教案：公益项目
简介
本教案旨在为学生提供实践机会，以组织和参与公益项目的方式，促进社区和谐、拓宽社会视野、增强社会责任感和参与感。
活动目标
1. 了解公益行动的意义和价值；
2. 提升社会责任感和公德心；
3. 提高学生参与社区公益活动的积极性和能力；
4. 加强学生团队协作和沟通能力。
活动方案
1. 前期准备：根据学生兴趣和社区需求，确定公益项目主题和实践方案，在社区和志愿组织协助下，策划项目的实施方案。
2. 项目实施：组织学生分组进行公益活动，设置活动阶段、任务和时间节点，并确立各组成员的角色和职责，实时进行监督和指导。
3. 项目总结：在项目结束后，学生团队进行总结，收集成果和经验，分享实践感悟，评估项目的效果和社会影响，反思自己的表现和不足，提出改进建议。
活动成果
学生团队将完成一份公益项目的实践报告，为社区和公益机构提供积极有效的服务，同时提高了学生们的公益意识和能力，并为未来的社会参与和事业奠定了良好的基础。
小学生实践公益活动
正文：在春意盎然的季节里，XX小学的孩子们带着一颗颗热爱公益、乐于助人的心，开展了以“小手拉大手，共筑美好家园”为主题的公益活动。
本次活动旨在提高学生的社会责任感，培养他们的环保意识，同时让学生在实践中体验劳动的快乐，传承中华民族的传统美德。
一、活动筹备在活动筹备阶段，学校德育处制定了详细的活动方案，明确了活动目标、内容、时间安排以及安全保障措施。
各班班主任通过班会课向学生介绍了活动的意义，激发了学生的参与热情。
此外，学校还向家长发放了活动倡议书，鼓励家长与学生共同参与，形成家校共育的良好氛围。
二、活动开展1. 环保清洁行动活动当天，学生们身着统一的志愿者服装，分成若干小组，在老师的带领下，来到学校附近的社区、公园等地进行环保清洁行动。
他们拿起扫帚、垃圾袋，清理路面、绿化带中的垃圾，用实际行动践行环保理念。
2. 义务植树活动在植树节到来之际，XX小学组织学生开展义务植树活动。
学生们在老师的指导下，亲手种下了一棵棵树苗，并为它们浇水、培土。
他们纷纷表示，要爱护这些树苗，让它们茁壮成长，为美化家园贡献力量。
3. 爱心义卖活动为了筹集公益资金，XX小学开展了爱心义卖活动。
学生们将自己不再需要的文具、玩具、衣物等物品捐献出来，并在义卖会上进行售卖。
活动现场，同学们热情高涨，纷纷购买心仪的物品，为公益事业献出一份爱心。
4. 志愿者服务活动在社区、公园等地，XX小学的志愿者们为居民提供义务咨询、宣传环保知识等服务。
他们耐心解答居民的问题，向他们宣传垃圾分类、节能减排等环保知识，让更多的人加入到环保行列中来。
三、活动总结活动结束后，学校对本次公益活动进行了总结。
学生们纷纷表示，通过参加这次活动，他们深刻体会到了劳动的快乐，增强了环保意识，提高了社会责任感。
家长们也对学校组织的公益活动给予了高度评价，认为这样的活动有助于培养孩子的综合素质，让他们在成长过程中受益匪浅。
四、活动成果1. 环保意识得到提高。
通过环保清洁、植树等活动，学生们更加关注环保问题，树立了绿色生活理念。
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2011-2012学年第一学期
《思想道德修养与法律基础》课实践教学项目之三：“我奉献，我快乐”公益活动方案
一、活动时间：
各班分组利用课外时间开展“我奉献，我快乐”公益活动，第11周用2学时课堂汇报各组开展公益活动情况。
二、活动方式：
分组进行，根据教学班班型大小决定组员人数，组员之间分工明确，至少有以下分工：策划、外联、摄影、撰稿、PPT制作、汇报
三、活动主题：
利用课余时间开展公益活动，以下活动可作为参考。
1、乐于助人的实践活动（关爱老弱病残，协助维护公共秩序）
2、以绿化环境为代表的美化校园活动。
3、以保护环境为代表的废物利用活动。
4 以节约能源为代表的节水、节电主题宣传活动
5、珍爱生命、远离网瘾类似的主题宣传活动、展览活动。
6、结合专业进行的校园服务活动。
7、义务献血、募捐类活动。
四、活动要求：
1、要围绕“公益”来展开活动，不可背离主题。
2、每个小组的汇报时间控制在十分钟以内。
3、小组汇报人上台汇报时，首先要介绍本组组员及其
所负责的工作内容。
4、PPT制作需要图文并茂，除了展现本次活动的具体
过程之外，小组成员对于本次活动的感悟、收获需要在PPT和汇报中着重体现。
5、汇报时语言表达流畅精炼，表情肢体表现自然。
6、不可合组开展公益活动。
五、活动步骤：
1、第8周明确小组名单以及组员分工，并开始活动的
策划。
2、第9周形成策划方案并展开外联，如果顺利可开展
实践项目，并撰写活动总结，制作PPT。
3、第11周开始上台汇报，并上交活动总结与PPT。
六、评分方法：
1、各小组分派一名评分代表来评分。
本组代表不得评
判本组分数。
2、学生评分需要去掉一个最高分，去掉一个最低分。
3、学生评分占据30%，老师评分占据70%，总和为小组
成员的最终分数。
七、评分标准：
1、小组公益活动是否真实。
2、小组公益活动是否有意义，有价值，有多大的意义
与价值。
3、语言表达是否流畅精炼，表情肢体是否表现自然。
4、团体协作度、默契度如何。
思想道德修养与法律基础教研室
二〇一一年九月二十六日。