5年级语文下册第一单元知识点汇总
五下语文第一单元知识点总结
五下语文第一单元知识点总结一、识字与拼音1.学习新字词：学生需要掌握本单元所学的新字词及其笔画、读音和意思。
2.课文朗读：学生要能够正确、流利地朗读课文，并理解课文的内容。
二、阅读理解1.识别主题：学生需要能够通过阅读理解，理解课文的主题和大意。
2.理解细节：学生需要能够从课文中获取相关信息，理解细节和细微的描写。
3.推理判断：学生需要通过综合分析和思考，进行推理判断，理解隐含的意思。
三、写作表达1.句子结构：学生需要掌握不同类型的句子结构，如陈述句、疑问句、感叹句等，并能正确运用。
2.语言表达：学生需要学会用简练准确的语言表达自己的思想和观点。
3.作文写作：学生需要能够按要求进行作文写作，包括叙事、描写、议论等不同类型的写作。
四、语法知识1.词的分类：学生需要了解汉字的基本结构和部首，并能根据词的结构和意思进行分类。
2.动词时态：学生需要掌握动词的基本时态，如现在时、过去时等，并能正确运用。
3.代词运用：学生需要学会正确运用人称代词、指示代词等。
4.形容词和副词：学生需要了解形容词和副词的基本用法和修饰方式，并能正确运用。
5.名词运用：学生需要了解名词的基本用法，如单数、复数等，并能准确运用。
五、修辞手法1.比喻的运用：学生需要了解并分析比喻句的含义和作用。
2.夸张的运用：学生需要理解夸张手法的作用，并能用夸张手法进行表达。
3.想象的运用：学生需要通过阅读和写作，培养自己的想象力，用想象力进行表达。
通过对以上知识点的学习和掌握，学生不仅能够提高自己的语文阅读理解能力，还能够培养自己的写作能力和语言表达能力。
对于五年级的学生来说，这些知识点的掌握是非常重要的，可以帮助他们更好地理解和运用语文知识，提高自己的学习能力和综合素质。
部编五年级下册语文第一单元知识点小结
部编五年级下册语文第一单元知识点小结在五年级下册的语文教材中，第一单元是非常重要的一个部分，本文将对该单元的知识点进行总结，帮助同学们更好地掌握和理解学习内容。
一、课文内容概述在第一单元的课文中，主要介绍了凤凰箫却、江南小坡、读书有所得等内容。
其中，凤凰箫却讲述了唐代诗人张继在安昌山中的故事，展示了他对诗歌的痴迷；江南小坡描绘了江南地区的美景和人物生活，体现了着文人对田园生活的向往；读书有所得则强调了读书对人生的重要性。
这些内容呈现了丰富的文学意蕴，启迪了学生的思想。
二、重点词语解析1.凤凰箫却：凤凰在高山上吹箫，形容山高水长、景色宏伟。
2.江南小坡：描写江南小山丘。
3.读书有所得：读书能够获得知识和启发。
三、文章分析在第一单元的文章中，采用了各种修辞手法，如拟人、比喻、夸张等，为学生展示了丰富的想象世界。
通过阅读这些文章，学生不仅可以提高自己的阅读能力，还能够感受到作者深刻的思想和情感。
四、诗歌赏析在第一单元中，也涵盖了一些诗歌的内容，如“绝代有佳人，幽居在空谷”，以及“小楼昨夜又东风”，这些诗歌纵情古雅之情，勾勒出美好的画面。
五、学习方法学习第一单元的内容，除了要认真阅读课文和诗歌外，还应该多做课后习题，深化对知识点的理解，并且多多加强词汇的积累。
同时，可以结合实际生活，加深对课文内容的领会。
六、总结第一单元的语文知识点虽然繁多，但只要我们认真对待，多加练习，就一定可以取得进步。
通过对本单元内容的学习，能够帮助我们提高语文素养，培养我们的审美情趣和思维能力。
希望同学们都能够在这一单元的学习中取得好成绩，不断提升自我。
以上为本文对部编五年级下册语文第一单元知识点的小结，希望对大家的学习有所帮助。
祝愿大家都能在语文学习中取得优异的成绩！。
五年级下册语文复习要点
五年级语文第一单元知识点一、根据课文内容填空1、<<草原>>一文按事情发展的顺序,描绘了三幅图画:草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图表了草原的风光美、人情美、民俗美2、草原一课的中心句是蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳,这句话的意思是; 课文第一段的中心句是：在天底下,一碧千里,而并不茫茫;本文写法：借景抒情,情景交融;3、草原的作者是老舍,本文主要写了作者第一次访问内蒙古大草原时的所见所闻所感,赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结;用一个词来形容草原的特点,那就是一碧千里4、丝绸之路是古代横贯亚欧的通道,他东起我国的汉唐古都长安往西一直延伸到罗马,丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道,还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的友谊之路;历史上一些著名人物,如,出使西域的张骞,投笔从戎的班超,西天取经的玄奘,他们的一些故事都与这条道路有关;5、白杨的作者是袁鹰,本文表面上写的是白杨,实际上写的是边疆建设者;借以表达自己扎根边疆的志向,同时也表达希望孩子也能成为边疆建设者的心愿;这种写法叫托物言志,借物喻人6白杨外形特点____________________________,白杨内在精神___________________________;7.青藏铁路是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路,修建这条铁路遇到了三大困难,冻土层,恶劣天气,极度缺氧,体现了筑路工人的无私奉献,乐观向上,科学创新精神;8、内蒙古草原的民族风情有住蒙古包,喝奶茶,吃奶豆腐,手抓羊肉,套马等9、丝绸之路的中心句是10、“把铁路修到拉萨去”一句在文中出现四次,既是筑路大军的誓词又是作者行文的线索11、帐篷这首诗的作者是艾青;二、四字词语填空;一千里色欲流飘带黄一体精神满美美银装素料不及杯水车忘食严阵以不而飞山岭天高气如生古朴三、多音字蒙勒好薄似行四、形近字浑峻漠蹄遐摇晖俊模啼暇谣诨骏寞谛瑕遥崖拔喧绞辩僵涯拨渲跤辨疆壁混挺巍吟毯璧浑铤魏吩毡五、指出下列句子采用的修辞手法,并选一句仿写; A．拟人B．比喻C．设问D．反问E．对比1．羊群走到那里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花;2．爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗不是的; 3．白杨树总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇; 4．建设者们换一个工地,就搬一次家,带走的是荒凉,留下的是繁华;5．生活在沙漠中的白杨树,难道没有给我们有益的启迪吗六、同姓兄弟细分辨;jièxījiānɡbiàn绍牲河论限阳土别口沥军幻钱别硬捷七、词语超市按要求写词语;1．描写颜色的成语：2．描写天气的成语：3．含有“心”字的：八、字典家园;1．“凹”的读音是,共有画,第二画是,它的反义词是;2．“矗”的读音是,共有画,第十画是,我也能写出四个这种字形的字：; 3．“戎”的读音是,共有画,第二画是;“戎”的解释有两种：①军队,军事；②中国古代称西方的民族;“戎装”的“戎”应取第种解释;九、修改病句;1．战士们热烈地讨论着明天的报告;2．波浪不断地向树干冲刷,至于把树连根拔起; 3．在那块混浊的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着; 4．我上完五年级了,还有一年没有毕业;5．这个故事发生在很久很久以前,约摸算来,大约总有一万年了;6．这座巍峨宽敞的大楼是爸爸单位的职工宿舍; 7．我们沿着革命先辈的光荣传统奋勇前进;第二单元复习要点一．1.泊船瓜洲秋思长相思都是思乡的诗词,表达了作者对家乡的思念和热爱之情;2. 泊船瓜洲是借景抒情,秋思是叙事抒情,长相思是写景兼叙事来抒情,王安石的乡愁由满目春色引起,张籍的乡愁由秋风引起,纳兰性德的乡愁由北方的风雪引起;3.注释：泊间只隔数重山绿还意万重欲恐行人临发开封那畔千帐聒乡心故园背诵并准确默写这三首诗词4.诗句意思：A.春风又绿江南岸,明月何时照我还;B.复恐匆匆说不尽,行人临发又开封;C.风一更雪一更聒碎乡心梦不成,故园无此声;它们也是每首诗最能表达作者思乡情的句子;5.诗歌背诵并准确默写;二．梅花魂一一文共写了关于外祖父的五件事：1.教我读唐诗落泪；2.斥我污梅；3.因不能回国落泪；4.送我梅图；5.赠我梅绢;五件事集中表达了外祖父对祖国的眷恋和热爱;二题目梅花魂的“魂”指精神,梅花魂,即梅花的精神,也就是文中的：不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节;这也是中华民族坚强不屈的精神;“梅花”比喻中华民族具有梅花精神的人;本文运用了借物喻人的写法; 列举有气节的中国人：面对敌人的铡刀,宁死也不说出共产党员名字的刘胡兰；宁肯饿死也不领美国救济粮的朱自清等;三背诵并默写第13段;划分层次四文中思乡的诗句：独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲;唐王维九月九日忆山东兄弟春草明年绿,王孙归不归;唐王维自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁;宋秦观五课文第三段动词填空,“轻轻刮”“慢慢抹”表现了外祖父的小心翼翼,体现了他对墨梅图的珍视;三．1.桂花雨是一篇散文,通过回忆童年摇桂花的往事,表达了作者对家乡的思念和热爱;2.文中母亲的话“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花香;”意思：母亲并不是在用嗅觉区分桂花,而是用情感在体会,表达了母亲对家乡的思念与热爱;四．小桥流水人家是一篇散文,题目出自元代马致远的天净沙秋思,全文主要描写了小桥,流水,人家这三种景致,表达了作者对家乡的思念与热爱;趣味语文：推敲：鸟宿池边树,僧推<敲>月下门第三单元复习要点一．一．本单元都是说明文,鲸是常识性说明文,松鼠是文艺性说明文,又叫科学小品文;常用的说明方法有：列数字,举例子,作比较,打比方,分类别等;二．二．鲸全文介绍了鲸的体形大,进化过程,种类,生活习性四方面内容;说鲸是哺乳动物是因为:1.用肺呼吸2.鲸是胎生;本文运用的说明方法：列数字,举例子,作比较,打比方,分类别等; 三．三．松鼠作者是：法国博物学家,作家布封,他的代表作,自然史;本文围绕“松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢”这句话来写;本文主要采用比喻,拟人手法,文章显的生动形象; 四．四．新型玻璃一文介绍了五种新型玻璃;1.夹丝网防盗玻璃的特点是自动报警,作用是防盗；2.夹丝玻璃的特点是非常坚硬,不易破碎,适用于高层建筑；3.变色玻璃的特点是能随着阳光的强弱改变颜色,作用是调节室内光线；4.吸热玻璃的特点是吸热,阻挡冷空气,作用是使室内冬暖夏凉；5.吃音玻璃的特点是消除噪音,作用是减弱噪音;本文采用的说明方法有：列数字,举例子,打比方;五．五．假如没有灰尘一文运用假设介绍了灰尘的重要作用,说明了一个深刻道理：任何事物都有两面性,只有正确认识它们,才能趋利避害,造福人类;第四单元复习要点一．钓鱼的启示1.课文给我们的启示:道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难;一个人要是从小受到这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量;意思是：道德认识很简单,但做起来却很难,因为道德实践需要放弃个人利益;一个人只有从小接受严格教育,才能做出正确选择,取得人生成功;2.课文按照事情发展顺序来写,文中我的心情变化过程是：得意---急切—乞求---依依不舍;3.诱惑人的“鱼”,指吸引人的,让人动心的人和事,比如：金钱,地位,荣誉等;类似课文中的例子：考试老师多给了分数,没人知道,甚至暗自欣喜,认识到怎样做很简单,但要改正分数,就会使分数降低,所以做起来又很难;二．通往广场的路不止一条1.本文的启示：通往广场的路不止一条,生活也是这样,当你发现走这条路不能到达目的地的话,就可以走另一条路试试;意思是：生活中解决问题的办法很多,如果这个办法不行,就换个方法试试;只要带着希望出发,有乐观积极的生活态度,成功就会离你越来越近;三．落花生1.作者许地山,笔名落华生;我国现代作家;本文体裁是叙事散文,课文按照事情发展顺序来写,围绕落花生写了种花生,收花生,吃花生,议花生,详写的是议花生,课文采用借物喻人和对比的手法,借花生不图虚名,朴实无华,默默无闻,无私奉献的品格,说明人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人;2.“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用;”意思：父亲教育我们要像花生一样,做个有用的人;3.“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人;”意思是：做人不要只讲外表,要做心灵美,有真本领的人;4.课文第10段采用对比,把花生和桃子,石榴,苹果对比,突出了花生不图虚名,朴实无华,默默无闻,无私奉献的品格;形成鲜明对比的词语：“嫩绿,高高挂在枝头”和“埋在地里,矮矮的长在地上”;四．珍珠鸟1.作者冯骥才,课文写了小鸟由怕人到逐步与人亲近,最终完全信赖人的过程;启示：信赖,往往创造美好境界成语故事：水滴石穿。
五年级语文下册第一单元知识点
二、多音字组词 liū(溜冰 )( 溜平)(溜达 )
溜
liù(水溜 ) (溜缝 )(溜之大吉) gān(杆子 ) (旗杆 ) 电( 线杆 )
杆
gǎn( 笔杆 ) ( 枪杆 ) (锄头杆)
méng（启蒙）（发蒙）
蒙 mēng（发蒙）（蒙骗）
měng（蒙古包）
三、重点词语
蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 樱桃 榆树 锄头 承认 水瓢 阴凉 冷艳 幽芳 郑重 宝贵 眷恋 圆滚滚 明晃晃 孤零零
(慈祥)的外祖父 (眷恋祖国)的心
(最宝贵)的画
(郑重)地递给
(雪白)的细亚麻布 (血色)的梅花
(长长)地叹一口气 (早早)地起了床
七、课文重点理解：
1.《四时田园杂兴》古诗描绘了乡村农人昼 夜耕织以及儿童学着大人的样子种瓜的情景， 表现了人人热爱劳动以及劳动充满乐趣的思 想感情。
《稚子弄冰》一诗生动地描绘了天真稚气 的小孩脱冰作戏 的场景，展现了儿自童得其乐 _______ 的盎然意趣。
二、多音字组词 当：dānɡ(当然) dànɡ(当真) 解:jiě(解开) jiè(解差、解送) xiè(解数) 供：gōng(供养) gòng(上供) 抹：mā(抹布) mǒ(涂抹) mò(抹墙) 折：zhé(折扣) zhē(折腾) shé(折本) 晃: huàng(晃动 ) huǎng(明晃晃)
五、反义词 昼—夜 晓—晚 新鲜—陈腐 平凡—出众 承认— 否认 自由—禁锢 黑暗—光明 阴 凉—燥热 广阔—狭窄 夸大—缩小 冰凉—火 热 爱惜—糟蹋 训斥—赞扬 清 白—污浊 秀气—粗笨 衰老—年轻
六、词语搭配
(圆而粗)的柱子 (风光旖旎)的莱蒙湖
(无边无垠)的大沙漠 (碧波万顷)的大海
(巍峨雄奇)的高山 (冰凉)的泪珠
五年级下册语文第一单元知识点归纳整理
五年级下册语文第一单元知识点归纳整理一、古诗默写四时田园杂兴（其三十一）[宋 ] 范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
字词注释：①〔耘田〕在田间除草。
②〔绩麻〕把麻搓成线。
③〔解〕理解，懂得。
④〔供〕从事。
⑤〔傍〕靠近。
⑥〔阴〕树荫。
诗词释义：白天去田里从事田间劳动（田间除草），夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。
小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。
诗词赏析：这首诗描写农村夏日生活中的一个场景，诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来逸趣横生。
“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。
他们从小耳濡目染，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。
这是农村中常见的现象，却颇有特色结句表现了农村儿童的天真情趣。
稚子弄冰[宋]杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
字词注释：①〔稚子〕幼小的孩子。
②〔金盆〕一般指铜盆。
③〔钲〕一种金属打击乐器。
④〔磬〕一种打击乐器，形状像曲尺。
⑤〔玻璃〕古代常指一种玉石。
诗词释义：小孩子早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰，把脱出来的冰块用彩丝穿起来当钲来敲。
敲出的声音像玉磬一般穿越树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。
诗词赏析：从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。
全诗绘声绘色地描绘了儿童在寒冬弄冰的兴致盎然,通过儿童弄冰的场景,表现出孩童的天真与童趣,富有细腻的情趣。
村晚[宋]雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
字词注释：①〔陂〕池岸。
②〔漪〕水中的波纹。
③〔腔〕曲调。
④〔信口〕随口。
诗词释义：绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。
远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。
那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。
拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。
五年级下册语文第一单元知识点
五年级下册语文第一单元知识点
五年级下册语文第一单元知识点详解
知识点一：文言文阅读
•学习理解古代文言文作品的意思和内涵
•掌握文言文中出现的生僻字词的意义和用法
•学习分析古代文言文中的修辞手法和表达技巧
知识点二：古代诗词
•学习欣赏古代优秀诗词作品，了解古代文人的才华和情感表达•掌握古代诗词中常用的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、对偶等•学习分析古代诗词的韵律和格律，了解古代诗词的构成和韵味知识点三：现代诗歌
•学习欣赏现代诗歌作品，了解现代诗歌表达的生活和情感
•掌握现代诗歌中常用的表达方式和意象构思
•学习分析现代诗歌的节奏和韵律，理解现代诗歌的形式和内涵知识点四：记叙文阅读
•学习理解记叙文的基本结构和内容组织方式
•掌握分析记叙文中人物形象和情节发展的方法
•学习欣赏优秀的记叙文作品，培养对生活故事的理解和欣赏能力
知识点五：情感表达
•学习用语言表达自己的情感和思想
•掌握写作中的修辞手法和形象描写方法
•锻炼观察能力和表达能力，提升自己的写作水平
以上是五年级下册语文第一单元的相关知识点。
通过学习这些知
识点，我们可以更好地理解和欣赏古代文言文、古代诗词和现代诗歌，培养自己的语言表达能力和写作能力。
希望同学们能够积极参与课堂
讨论和写作练习，不断提升自己的语文水平。
语文五年级下册第一单元知识点汇总
浪淘沙
（唐）刘禹锡
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
凉州词
（唐）王之涣
黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
《草原》第1、2段
这次，我看到了草原……车跟着马飞 过小丘，看见了几座蒙古包。
《白杨》父亲说的话：
白杨树从来就这么直。哪儿需要它， 它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的 枝干。不管遇到干旱还是洪水，它总是那 么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
3、白 杨
1、白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿 很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风 沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那 么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 这段话是全文体现借物喻人的典型句子。作者以 “哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……” 这样的关联词语，一气呵成地刻画了戈壁上的白杨 树。一方面描述了白杨树的特点，高大挺秀，忠诚 无私，不怕困难，坚强执著。这正是边疆建设者身 上特有的奉献精神，听从祖国安排，无怨无悔地扎 根边疆，无私奉献地建设边疆。
（悠悠）的驼铃声 （天高气爽）的早晨 （浩浩荡荡）的大军 （狰狞）的面目 （丁零丁零）的驼铃声 （高傲）的头 （鲜艳）的旗帜 （欢腾）的人群 （精彩）的表演 （漫长）的商贸大道 （茫茫）的大戈壁 （恶劣）的天气 （高大挺秀）的身影 （粗壮）的枝干 （高大）的白杨树 （巍峨）的昆仑山 （坚硬）的冰渣子
4、把铁路修到拉萨去
①把铁路修到拉萨去!
这句话既是课文的题目，又在文中一咏三叹， 反复出现了四次。这个简短有力的句子，铿锵有 力，掷地有声，既是筑路大军的誓词，也是作者 行文的线索。 要在青藏高原修铁路，让火车开到拉萨，当时 国内外都是一片质疑声。而这句朴素无华的话语 充满着信心与决心，在文中的四次出现均使用了 感叹号，充分反映了建设者们排除万难、不达目 的不罢休的执著精神。这句话在开工前、遇到困 难和克服困难时反复出现，在文中前呼后应，与 尾句“拉萨已经遥遥在望”形成一条穿珠的彩线。
五年级下册语文第一单元重点知识点
五年级下册语文第一单元重点知识点部编版小学五年级下册语文第一单元的教材以“童年往事”为专题，安排了四篇课文以及口语交际、习作、语文园地等项教学内容。
接下来小编在这里给大家分享一些关于五年级下册语文第一单元重点知识点，供大家学习和参考，希望对大家有所帮助。
五年级下册语文第一单元重点知识点篇一我会写：昼：昼夜白昼极昼昼夜不息耘：耘田耕耘春耕夏耘桑：桑树蚕桑桑叶沧桑沧海桑田晓：拂晓破晓报晓知晓揭晓多音字：解：jiě解释jiè押解xiè浑身解数供：gòng供品gōng提供形近字：昼(昼夜)尽(尽头)耘(耕耘)耕(耕地)晓(报晓)浇(浇水)问题归纳：1、三首诗中的孩子给你留下了什么印象?第一首诗中的孩子勤劳、天真;第二首诗中的孩子天真可爱，自得其乐;第三首诗中的儿童悠闲自在、无忧无虑。
2、这三首诗有什么相同之处和不同之处?相同之处：都写儿童自在快乐的生活状态，天真活泼的儿童形象，充满了童真童趣。
不同之处：《四时田园杂兴》(其三十一)描写的是繁忙的劳动场面引出儿童学种瓜的可爱场景。
《稚子弄冰》从稚子的心理出发，重点描写“脱冰作戏”。
《村晚》先写乡村晚景，再写牧童，构成了乡村晚景图。
课外积累：描写儿童天真可爱的诗句：牧童骑黄牛，歌声振林樾。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
篇二我会写：蝴：蝴蝶、蝴蝶结、蝴蝶花蝶：蝴蝶、蝶泳、彩蝶、招蜂引蝶蚂：蚂蚱蚱：蚂蚱、蚱蜢樱：樱桃、樱花拔：拔草、拔剑、选拔、拔河、出类拔萃(cuì)瞎：瞎闹、瞎忙、瞎想、眼瞎、黑灯瞎火铲：铲地、铲平、铲土、铲菜、铲除、铁铲割：割草、割掉、割断、割舍、忍痛割爱承：承认、承担、承载、承重、继承、承包拴：拴马、拴住、拴牢、拴线、拴束瓢：水瓢、瓢泼、瓢虫、瓢饮逛：游逛、闲逛、逛街、逛公园形近字：蝴(蝴蝶)、湖(湖水)拔(拔草)、拨(拨打)瓢(水瓢)、飘(飘落)多音字：晃：huǎng明晃晃huàng摇晃结：jiē结果子jié结束近义词：漂亮——美丽闪烁——闪耀存心——故意特别——非常随意——随便阴凉——凉爽反义词：新鲜——陈腐漂亮——丑陋承认——否认黑暗——光明随意——拘束阴凉——炎热理解词语：【明晃晃】光亮闪烁。