农学水产业
关于农学专业就业方向有哪些
关于农学专业就业方向有哪些农学的七个大类农学是个很大的门类，下面分7个大类，一共43个专业。
这些应该怎么看呢?其实农学的很好看，用种菜民族的一点常识就可以分清楚了。
像我们平常吃的有蔬菜、水果、粮食、肉蛋奶、海鲜，这些东西来自于平原、山地、林地、草地和江湖大海。
除了关注这些吃的，我们还需要关心这些东西生长的环境，环境保护，另外要给动物看病什么。
好，七个大类就这么出来了。
植物生产类901自然保护与环境生态类902动物生产类903动物医学类904林学类905水产类906草学类907农学专业都有哪些就业方向⑴植物生产类一般可以都到农业、园林及植物所等科研、生产及管理机构工作。
⑵动物生产类一般可以到农业、园林及植物所等部门从事科研、技术开发、生产及管理等工作。
⑶水产类一般可以到水产部门工作，也可到海洋、海运、轻工、外贸、环保等部门从事科研工作，也可选择这方面的项目进行操作。
⑷动物医学类一般可以选择到各级兽医防治、科研、教育、生产和行政管理部门及动物检疫站、商品检验局、生物药品制造及动物食品加工单位工作。
⑸森林资源保护与环保类大多可以从事水土保持、沙漠治理、园林、野生动物及自然保护区等方面的工作。
农学专业就业前景如何尽管我国是世界著名的农业大国，可是农业相关的大学专业依然没有受到考生的“青睐”，主要原因在于，许多家长及考生都是谈“农”色变，避而远之。
尤其是一些农村的考生，家长就盼着自己的孩子考一个好大学，读一个好专业，以后有一份好工作，彻底与“农”字划清界限，当然不愿意孩子填报与“农”相关的专业。
所以在众考生及家长看来，所有农科类专业都是冷门专业，如：农学、林学、植物保护、茶学、蚕学、水产养殖、园艺、园林、草业科学、农林经济管理等专业都被“一竿子打翻了”。
实际上，农业作为中国经济的基础产业，是制约经济发展的根本，农业发展得好，其他产业才有发展的客观条件。
要发展就需要人才支持，国家每年在农业方面的人才缺口非常巨大。
农学专业在中国有什么未来
农学专业在中国有什么未来
农学专业在中国具有重要的发展前景。
以下是几个方面的原因：
1. 农业现代化需求：随着中国人口的增长和城市化进程的加快，对粮食、蔬菜、水果等农产品的需求不断增加。
为了提高农业产能和质量，实现农业的现代化，需要农学专业人才来进行相关研究和实践，以提高农业的效益和可持续性。
2. 农业科技创新：农学专业涉及到农业科技的研究和创新，包括新品种的培育、病虫害防治、农药和肥料的科学应用等。
随着科技的不断进步，农学专业可以为农业提供更有效的解决方案，提升农产品品质和产量，满足不断增长的市场需求。
3. 农业可持续发展：在保护生态环境和实现可持续发展的背景下，农业可持续性成为关注的焦点。
农学专业可以研究和推广生态农业、有机农业、节水灌溉等可持续农业技术和方法，以减少对环境的影响，保护自然资源，提供健康和可持续的农产品。
4. 农村发展和农民收入增加：随着中国农村发展的需要，农学专业可以为农村地区提供农业技术培训、农业产业规划等支持，促进农民增收和农村经济的发展。
需要注意的是，农学专业的发展也面临一些挑战，如农业结构调整、人才培养模式的更新等。
但随着中国农业现代化的推进和农业科技的创新，农学专业仍然具有广阔的发展空间和重要的社会价值。
第二讲我国水资源分布特点及发展农业水利工程的意义
我国水资源的空间分布
我国水资源的季节分布
哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图
二 农田水利工程的意义
1 农田水利设施的地位和作用
水利是农业的命脉，灌溉排水基础设施是农 业发展的重要基础设施，是“基础的基础”。 水资源不足已成为制约国民经济和农业可持 续发展的“瓶颈”因素。 目前灌排基础设施无法满足“旱涝保收”。 保障国家粮食安全、促进农民增收和农业增 效，均有赖于良好的灌排基础设施和强有力 的水利保障措施。
二 农田水利工程的意义
2 加快灌区建设与改造的必要性
中国粮食生产面临着耕地减少、农业比较效益低、巨 大的人口压力和水资源严重短缺的挑战。中国新增耕 地的速度尚不足以抵消耕地减少的速度，增加粮食生 产能力主要靠提高作物单产和复种指数，而灌区建设 与改造是基本途经。
二 农田水利工程的意义
2.1 现有灌排基础设施存在的问题
二 农田水利工程的意义
1.1 灌溉排水发展状况
中国灌区建设大致可分为三个阶段，在全国灌溉用水占 总用水量的比例呈不断下降趋势的同时，有效灌溉面积 不断增长。
a. 20世纪50年代至70年代末，农田灌溉发展以外延为主， 灌溉面积年均增加1500万亩以上，至1980年，全国灌溉 面积达7.33亿亩。中国灌溉排水骨干工程的基础正是在 这一时期打下的，但只形成了一定的控制灌溉面积。由 于田间工程不配套、排水系统不健全，灌溉保证率很低， 次生盐碱化严重。
水体自净
水中的污染物在无人工净化措施情况下， 水质浓度随时间和空间的变化而逐渐降低 的特性。
物理自净：扩散、稀释、吸附和沉降 化学自净：衰减变化
第三节 可持续发展面临的水资源问题
水资源的供需矛盾 洪涝灾害频繁 地下水位下降 水土流失
农学的农田水利和水土保持
农学的农田水利和水土保持随着城市化的不断推进，农田水利和水土保持变得愈发重要。
在农学领域中，农田水利和水土保持备受重视，因为它们直接关系到农业效益和可持续发展。
本文将对农学中的农田水利和水土保持进行探讨，分析其对于农业产业和环境保护的重要性。
农田水利的概念把水利工程运用于农业的生产中，提高灌溉水利水平，以达到增加粮食和其它农作物的产量和提高农业经济效益的目的，就称为农田水利。
农田水利的重要性农田水利是农业中重要的组成部分，农田水利设施的建设既有助于解决干旱与涝灾等自然灾害，又能确保农业生产和生活用水的有效利用和管理。
相比之下，停滞不前的农田水利在农业生产中发挥的作用不够充分，也造成了大量的人力、物力、财力的浪费。
在现代化农业中，农田水利的功能不仅限于供水，还可以有效地管理农用水资源，同时，农田水利还可以提供可持续农业生产基础，使水资源得到充分的利用和保护。
水土保持的概念水土保持，指防止和减缓土壤蚀刻，促进土壤改良，防治土地干旱和水资源的合理利用。
水土保持的重要性水土保持的重要性不仅仅归结于环境保护，同时也直接关系到粮食和农业产业的稳定发展。
由于自然环境和人类活动对天然植被和土地造成的影响，导致了许多的土地侵蚀和沙漠化现象，加之全球气候变化所带来的不稳定性，种植作物的产量和质量都受到了很大程度上的影响。
因此，农业界和政策制定者已经逐渐认识到了水土保持的必要性，不断加强管理和制定相关的规划，以解决这一问题。
实施良好的水土保持措施是保障农业生产和环境可持续的前提。
结论随着人们对于环保和可持续的意识逐渐增强，农田水利和水土保持在农业中发挥的作用也越来越大了。
因此，我们有必要加强对于农田水利和水土保持的研究和实践，使农业生产得到更好的保证，保障农民的生计和全球的可持续发展。
农学类专业课开展课程思政教育的探索与实践以《鱼类增养殖技术》课程为例
二、课程思政教育的意义
课程思政教育是将思想政治教育融入专业课程中的一种教育理念。在农学类 专业课中开展课程思政教育，具有以下意义：
1、培养爱国主义精神：通过介绍我国渔业发展的历程和成就，培养学生的 爱国主义精神，激发他们为祖国的繁荣富强贡献力量的决心。
2、强化职业道德：农学类专业的学生将来要从事农业生产和管理工作，需 要具备高度的职业道德。通过课程思政教育，培养学生的诚信、负责、敬业的职 业道德观念。
在教学方法上，可以采用案例分析、讨论式教学等方法，引导学生主动思考 和解决问题。例如，在讲解鱼类增养殖技术时，可以结合实际案例，让学生了解 技术应用中的问题和解决方案，从而培养学生的实践能力。同时，还可以组织学 生进行小组讨论，鼓励学生发表观点和看法，促进他们之间的交流与合作。
最后，在教学效果方面，要学生的反馈和评价，及时调整教学策略和方法， 确保思政教育取得实效。可以采用问卷调查、学生评教等方式，了解学生对课程 思政教育的认可度和满意度，以便不断完善和优化教学设计。
总之，《鱼类增养殖技术》课程思政教育的探索与实践表明，将思想政治教 育融入专业课教学中是可行的，也是必要的。这有助于培养学生的综合素质和社 会责任感，提高他们的就业竞争力。在未来的农学类专业课教学中，我们应该更 加重视课程思政教育，积极探索创新的教学方法与手段，努力培养德才兼备的优 秀人才，为我国水产养殖业的发展贡献力量。
《鱼类增养殖技术》是水产养殖专业的一门重要课程，具有较强的实践性和 应用性。在该课程中开展课程思政教育，可以从以下几个方面入手：
1、案例分析：在教学过程中，选取一些成功的鱼类增养殖案例进行分析， 让学生了解我国渔业的发展现状和前景，培养学生的爱国主义精神。同时，通过 案例分析，让学生认识到渔业生产中存在的问题和挑战，激发他们的责任感和使 命感。
农业属于第一产业吗,农业第一以什么为主
农业属于第一产业吗，农业第一以什么为主回答农业属于第一产业，研究农业的科学是农学。
农业根据生产力性质和状况，一般是分为原始农业、古代农业、近代农业和现代农业。
农业的特点是经济再生产与自然再生产结合，同时会受到生物生长繁育规律和自然条件限制，有很强烈的季节性和地域性。
农业是人类社会进行生存的基本生活资料来源，是社会分工和国民经济其他部门成为独立生产部门的前提和进一步发展的基础。
一、农业属于第一产业吗1、农业属于第一产业，研究农业的科学是农学。
农业根据生产力的性质和状况，主要可分为原始农业、古代农业、近代农业和现代农业。
近代农业是指手工工具和畜力农具向机械化农具转变、由劳动者直接经验向近代科学技术转变、由自给自足生产向商品化生产转变的农业。
现代农业主要指广泛应用现代科学技术、现代工业提供的生产资料和现代生产管理方法的社会化农业。
2、农业的特点是经济再生产与自然再生产结合在一起，会受到生物生长繁育规律和自然条件的约束，具有非常强烈的季节性和地域性。
农业的生产时间与劳动时间不一样，生产周期长，资金周转较慢。
农业产品大多具有鲜活性，不方便进行运输和储藏，单位产品的价值较低。
3、农业是人类社会进行生存的基本生活资料来源，是社会分工和国民经济其他部门成为独立生产部门的前提和进一步发展的基础，同时也是一切非生产部门存在和发展的基础。
国民经济其他部门发展的规模和速度，都要受到农业生产力发展水平和农业劳动生产率高低的约束。
二、农业第一以什么为主1、农业第一以种植业为主。
农业是通过动植物的生长发育规律，再进行人工培育获得产品的产业。
农业的劳动对象是有生命的动植物，获得的产品是动植物的本身，它是提供支撑国民经济建设与发展的基础产业。
2、农业是国民经济中非常重要的一个产业，主要包括种植业、林业、畜牧业、渔业、副业五种产业形式。
狭义农业一般是指种植业，主要包括生产粮食作物、经济作物、饲料作物和绿肥等农作物的生产活动。
农业的分布范围特别广阔，地球表面除了两极和沙漠外，几乎都可用于发展农业生产。
农学专业发展现状及前景
农学专业发展现状及前景引言农学专业作为农业科学的重要组成部分，研究农作物的生物学特性、种植技术、农田管理等，对提高农业生产效益、保障粮食安全具有重要作用。
本文将对农学专业的发展现状及未来的前景进行探讨。
一、农学专业的发展现状1. 学科设置与专业方向目前，我国的农学专业主要分为农学（作物学）、园艺学、植物保护、农业资源与环境、农业经济管理等学科方向。
每个方向都涵盖了该领域的核心内容和研究方法。
2. 人才培养模式改革随着农业科技的不断进步和农业结构的调整，农学专业在人才培养模式上也进行了一定的改革。
培养方案中更加注重理论与实践相结合，注重学生的动手能力、创新能力和综合素质的培养。
3. 研究领域拓展除了传统的农作物生产领域，农学专业的研究领域也开始向植物基因编辑、农业机器人等新兴领域拓展。
这些新技术的引入，为农学专业的发展带来更多的机遇和挑战。
二、农学专业的前景展望1. 科技创新与现代农业随着科技的发展和农业的现代化进程，农学专业将在种植技术、粮食加工、生态农业等方面扮演重要角色。
随着新技术的应用和研究的深入，农学专业将为实现粮食安全和农业可持续发展作出重要贡献。
2. 农业生态环境保护与修复农学专业在农业生态环境保护与修复方面的作用越来越重要。
农业生态环境的保护与修复是实现可持续农业发展的关键，农学专业将在土壤保护、水资源管理、生物多样性保护等方面发挥重要作用。
3. 农产品加工与质量安全农产品加工与质量安全问题一直是我国农业发展面临的挑战。
农学专业将在农产品加工技术改良、食品安全监测与控制等方面发挥越来越重要的作用，为提高农产品的附加值和市场竞争力做出贡献。
4. 农村经济发展与农民收入增加随着城市化进程的推进，农村经济发展与农民收入增加成为重要议题。
农学专业将在农村产业发展规划、农民就业和创业指导等方面发挥重要作用，促进农村经济的快速发展和农民收入的提高。
5. 农学国际交流与合作随着全球农业合作的深ening、一带一路倡议的推进以及可持续农业发展的需求，农学专业与国际间的交流与合作将更加紧密。
农学专业就业方向和就业前景
农学专业就业方向和就业前景一、农学专业就业方向农学专业学生毕业后可在农业及其它相关的部门或单位从事与农学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作。
农学专业就业岗位包括：区域经理、农业技术销售培训生、销售代表、销售经理、农艺师、大区经理、化肥销售经理、区域销售经理、销售代表浙江江苏安徽、业务员、销售工程师、化工销售代表市场营销专员等。
农学类专业毕业生的主要就业方向可概括为：1.植物生产类专业毕业生主要到农业、园林及植物所等部门从事科研、技术开发、生产及管理等工作。
2.动物生产类专业毕业生主要到动物饲养、动物生产等部门从事技术管理、生产现场的技术工作、科研等工作。
3.水产类专业毕业生主要到水产部门从事水产品的增殖、养殖、保藏加工利用及渔业技术设备研究、制造工作，也可到海洋。
海运、轻工、外贸、环保等部门从事科研工作。
4.动物医学类专业毕业生主要到各级兽医防治、科研、教育、生产和行政管理部门及动物检疫站、商品检验局、生物药品制造及动物食品加工单位工作。
5.森林资源保护与游想类专业的毕业生主要到林业、环保等部门从事沙土保持、沙漠治理、园林、野生动物及自然保护区等方面的生产、科研、工程技术、管理及森林旅游等工作。
二、农学专业就业前景农学就业由“冷”变“热”“农业院校喊渴，农业院校纷纷改名弃‘农’……三四年前，在相当多的地方，这样的新闻不时见诸报端。
城里孩子自然压根儿不曾动过报农学的念头，就连农村考生，也畏“农”如虎。
可如今，当年不少并不情愿走进“农”门的大学生毕业了，他们的就业状况之充分，颇出乎我们意料，久居“冷宫”的农学真的开始“吃香”了!1、疑问：农学就业真的“吃香”吗?中国经济的快速发展，现代都市农业的加速建设，使得农学专业毕业生的需求逐步增大，近年来弄学专业就业比较平稳，而且在整体就业压力比较大的背景下，稳中有升。
但我们也应该看到，除动物医学、园林专业就业形式较好以外，毕业后真正从事农学工作的学生比例并不高，因此还不能说“个个吃香”。
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（2）华北区 ①以珠江、闽江（闽江是中国福建省最大河流） 水系为主； ②历史悠久，技术水平高，高产区； （3）华北区 ①以黄河、海河水系为主； ②雨量多集中在5~9月，自然条件好。
“四大家鱼”-青、草、鲢、 鳙
4.中国水产业经济布局
中国的水产业分为海洋和淡水两大部分: 1．海洋水产业 2．淡水水产业
大黄鱼
小黄鱼
带鱼
墨鱼（乌贼）
2、中国水产业发展前景
（1）水产资源丰富 中国是世界上淡水水域面积最大的国家之一。 （2） 消费潜力巨大 水产品的营养价值被越来越多人所接受。 （3）国际市场广阔 中国渔业资源丰富，劳动力成本低，有价格优势
3、内陆水产资源
内陆水域的鱼类，可分为3个区域： （1）华中区： ①以长江、钱塘江、淮河流域三大水系为 主干； ②“鱼米之乡”
捕鱼
我国“四大渔场”
黄渤海渔场 舟山渔场（最大） 南海沿岸渔场 北部湾渔场
舟山渔场
舟山渔场是中国最大的渔场，是浙江省、江苏 省、福建省和上海市3省1市渔民的传统作业区 域。以大黄鱼、小黄鱼、带鱼和墨鱼（乌贼） 4大家鱼为主要渔产。
“中国四大海产”
大黄鱼 小黄鱼 带鱼 墨鱼
2/11/2019
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水产业分布
四大海洋水产区
渤海海区：对虾，毛 虾和海蟹
对虾
毛虾
流水养鱼
网箱养鱼
稻田养鱼
海参ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
鲍鱼
牡蛎
裙带菜
想一想
你在菜市场购买过哪些种类的水产品？它们是 淡水水产还是海洋水产？产于何地？ 海产资源：主要分布于渤海、黄海、东海、南 海； 淡水产品：主要分布于内陆江河、湖泊、水库、 塘堰和稻田。
海洋水产品：大小黄鱼、带鱼、鲐鱼、马鲛鱼、 鳗鱼、金枪鱼等； 淡水水产品：四大家鱼、鲤鱼、鲫鱼、鳊鱼、 鲮鱼等
暖流和寒流交汇为什么会形成渔 场？
寒暖流交汇可使海水发生扰动，上泛的海水将 营养盐类带到海洋表层，使浮游生物繁盛，进 而为鱼类提供丰富的饵料，渔业资源丰富。 寒暖流交汇可产生“水障”，阻止鱼群游动， 利于形成大的渔场。
水产业，或称渔业，是在海洋和江、河、
湖、沼等水域中从事捕捞或养殖水生动物的生 产事业。 它包括了捕捞、养殖、保鲜加工和运销等 一系列生产环节。