2019-2020年九年级物理上册13.1初识家用电器和电路学案新版苏科版(I)
苏科版初中物理九上13.1初识家用电器和电路学案
苏科版初中物理九上 13.1 初识家用电器和电路学案我设计这节课的初衷，是希望通过学习家用电器和电路的知识，让学生能够理解电器的基本原理，掌握安全使用电器的方法，提高他们的生活自理能力。
在设计这节课的时候，我以学生的实际生活为切入点，将理论知识与生活实际相结合，让学生在课堂上能够直观地感受到物理知识的实用性。
本节课的教学目标是让学生了解和掌握家用电器的基本原理和正确使用方法，提高他们的物理知识应用能力。
同时，通过小组合作探究的学习方式，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
在教学过程中，我发现学生对于电流、电压和电阻的概念理解有一定的难度，因此我将这部分内容作为教学的重点。
同时，如何正确连接电路，以及如何判断和处理电路故障，是学生在学习过程中遇到的难题，我将这部分内容作为教学的难点。
为了让学生能够更好地理解和掌握知识，我准备了一些简单的电路元件，如电池、小灯泡、开关等，以及一些家用电器实物，如电风扇、电饭煲等。
在活动过程中，我会引导学生动手实践，通过实际操作来理解电路的原理和电器的工作方式。
在活动过程中，我会向学生介绍电流、电压和电阻的概念，并通过实物和图片来帮助学生理解。
然后，我会引导学生动手连接简单的电路，让他们通过实际操作来感受电路的工作原理。
接着，我会向学生介绍家用电器的基本原理和正确使用方法，并通过实物展示和操作来帮助学生理解和掌握。
我会组织学生进行小组讨论，让他们通过合作探究来解决实际生活中的电路问题。
在教学过程中，我会特别关注学生的安全，强调正确使用电器的重要性，并教授学生一些基本的电器故障处理方法。
对于电流、电压和电阻这些概念，我会通过反复讲解和实践，帮助学生理解和掌握。
对于电路连接和故障处理这些难点，我会耐心指导，让学生能够逐步克服困难，掌握这些技能。
总的来说，我希望通过这节课的学习，学生能够掌握家用电器和电路的基本知识，提高自己的生活自理能力，同时也培养他们的物理学习兴趣和问题解决能力。
苏科版初中物理九年级上册13.1初识家用电器和电路导学案
一、教学内容本节课的教学内容来源于苏科版初中物理九年级上册第13.1章“初识家用电器和电路”。
本章主要介绍了家庭电路的组成、电压、电流的概念以及家用电器的工作原理。
具体内容包括：1. 家庭电路的组成：电源、开关、电线、插座等。
2. 电压、电流的概念：电压是电势差的量化表示，电流是电荷的流动。
3. 家用电器的工作原理：例如电灯、电视、冰箱等。
二、教学目标1. 让学生了解家庭电路的基本组成，知道电压、电流的概念。
2. 使学生能够分析家用电器的工作原理，提高学生的实际操作能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的物理学科素养。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的组成、电压、电流的概念。
难点：家用电器的工作原理。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。
学具：导学案、笔记本、实验器材。
五、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，如照明电路、电视电路等，引导学生思考家庭电路的组成，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍家庭电路的基本组成，如电源、开关、电线、插座等。
3. 知识讲解：讲解电压、电流的概念，并通过示例让学生理解电压、电流的实际意义。
4. 课堂互动：让学生举例说明生活中常见的家用电器，并简要介绍其工作原理。
5. 实验环节：安排学生进行家庭电路实验，让学生亲自操作，观察实验现象，巩固所学知识。
7. 作业布置：设计相关作业题目，巩固课堂所学知识。
六、板书设计板书内容：1. 家庭电路的组成2. 电压、电流的概念3. 家用电器的工作原理七、作业设计作业题目：1. 请列举生活中常见的三种家用电器，并简要介绍其工作原理。
2. 家庭电路中，电压和电流的关系是什么？请用公式表示。
3. 请绘制一个简单的家庭电路图，包括电源、开关、电线、插座等。
答案：1. 答案略。
2. 电压U和电流I的关系公式为：U = IR。
3. 答案略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对家庭电路的组成、电压、电流的概念掌握情况如何？2. 学生在实验环节的操作是否规范？是否达到了实验目的？3. 针对学生的课堂表现，下一步如何改进教学方法？拓展延伸：1. 让学生调查生活中家用电器的节能情况，提出节能建议。
苏科版物理九年级上册13.1《初识家用电器和电路》教案
教案：苏科版物理九年级上册13.1《初识家用电器和电路》一、教学内容本节课的内容主要包括教材第13章的第1节《初识家用电器和电路》。
这部分内容主要介绍家用电器的基本概念、电路的基本组成部分以及电路的基本连接方式。
二、教学目标1. 让学生了解家用电器的基本概念，能够识别常见的家用电器。
2. 让学生掌握电路的基本组成部分，理解电路的基本连接方式。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：家用电器的基本概念、电路的基本组成部分、电路的基本连接方式。
难点：电路的基本连接方式的判断和应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、家用电器实物、电路图、导线、灯泡等。
学具：笔记本、彩笔、电路图、导线、灯泡等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示一些常见的家用电器实物，如电视、冰箱、空调等，引导学生思考：这些都是什么电器？它们在我们的生活中有什么作用？2. 概念讲解：教师通过多媒体课件，介绍家用电器的基本概念，解释电器的工作原理和功能。
3. 电路组成讲解：教师通过电路图和实物，讲解电路的基本组成部分，包括电源、导线、开关、用电器等。
4. 电路连接方式讲解：教师通过电路图和实物，讲解电路的基本连接方式，包括串联和并联。
5. 例题讲解：教师通过出示一些例题，如判断电路的连接方式、计算电路中的电流等，引导学生运用所学知识解决问题。
6. 随堂练习：教师出示一些随堂练习题，让学生独立完成，检验学生对知识的理解和掌握程度。
六、板书设计板书设计如下：家用电器电路的基本组成部分电路的基本连接方式七、作业设计1. 请列举出你家里常用的家用电器，并说明它们的作用。
2. 根据教材第13章第1节的内容，画出串联和并联电路的图示，并说明两者的区别。
答案：1. 如电视、冰箱、空调等，作用如上看示例。
2. 见教材第13章第1节图示。
3. 无法计算，因为题目中没有给出灯泡的电阻。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：1. 调查身边的家用电器，了解它们的工作原理和功能。
苏科版初中物理九年级上册13.1初识家用电器和电路学案
文档苏科版初中物理九年级上册13.1 初识家用电器和电路学案一、教学内容：1. 了解日常生活中常见家用电器的构造、工作原理及使用方法。
2. 掌握电路的基本概念，如电路、电源、用电器、开关等。
3. 理解电路的两种状态：通路和开路。
4. 学会使用试电笔辨别家庭电路中的火线和零线。
二、教学目标：1. 能够识别并了解日常生活中常见家用电器的构造、工作原理及使用方法。
2. 掌握电路的基本概念，能够分析简单的家庭电路。
3. 学会使用试电笔，提高安全意识。
三、教学难点与重点：重点：家用电器的构造、工作原理及使用方法；电路的基本概念。
难点：家庭电路的分析；试电笔的使用。
四、教具与学具准备：教具：家用电器模型、电路图、试电笔。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程：1. 实践情景引入：展示日常生活中常见家用电器，如电冰箱、洗衣机、电饭煲等，让学生观察并思考它们的工作原理。
2. 理论知识讲解：介绍电路的基本概念，如电路、电源、用电器、开关等，并讲解家庭电路的组成。
3. 试电笔使用方法：演示试电笔的使用方法，让学生亲自动手操作，学会辨别家庭电路中的火线和零线。
4. 例题讲解：出示一些关于家用电器和电路的例题，如判断家庭电路中的火线和零线、分析电路中的用电器等，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：布置一些与本节课内容相关的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
7. 布置作业：布置一些课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、板书设计：家用电器：构造、工作原理、使用方法电路：电路、电源、用电器、开关家庭电路：组成、电路状态（通路、开路）试电笔：使用方法七、作业设计：1. 列举几种日常生活中常见家用电器，并简要介绍它们的工作原理。
2. 根据给出的电路图，判断电路中的火线和零线。
3. 分析下列家庭电路，画出电路图，并说明各用电器的工作原理。
答案：1. 家用电器及其工作原理：电冰箱（压缩机、蒸发器、冷凝器等）；洗衣机（电机、传动装置、定时器等）；电饭煲（加热盘、温控器等）。
13.1初识家用电器和电路教案-2023-2024学年学年九年级物理上册(苏科版)
教案：13.1初识家用电器和电路学年：20232024学年年级：九年级科目：物理版本：苏科版一、教学内容本节课的教学内容来自于苏科版九年级物理上册第13章第1节《初识家用电器和电路》。
本节课的主要内容有：1. 了解生活中常见家用电器的名称、作用和构造。
2. 掌握电路的基本概念，如电路、电源、用电器、开关等。
3. 学会用实物连接简单的家庭电路。
二、教学目标1. 能够说出生活中常见家用电器的名称、作用和构造。
2. 能够理解电路的基本概念，并能够用实物连接简单的家庭电路。
3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：家用电器的名称、作用和构造；电路的基本概念。
难点：用实物连接简单的家庭电路。
四、教具与学具准备教具：家用电器模型、电路图、实物电路连接器材。
学具：笔记本、铅笔、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室中的电器设备，引导学生思考这些电器设备的作用和构造。
2. 讲解家用电器的名称、作用和构造：教师通过展示家用电器模型，讲解各种家用电器的作用和构造。
3. 讲解电路的基本概念：教师通过电路图，讲解电路的基本概念，如电路、电源、用电器、开关等。
4. 动手操作：学生分组进行实物电路连接，教师巡回指导。
5. 随堂练习：学生根据所学的家用电器和电路知识，完成相关的练习题目。
六、板书设计家用电器：名称、作用、构造电路：电路、电源、用电器、开关七、作业设计1. 请列举你家中的电器设备，并说明它们的作用和构造。
答案：略2. 根据所学知识，画出一个简单的家庭电路图。
答案：略八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：引导学生思考家庭电路的安全问题，如何正确使用电器设备，预防电器事故的发生。
重点和难点解析在上述的教案中，需要重点关注的教学难点是“用实物连接简单的家庭电路”。
这一部分内容不仅是学生理解和掌握电路知识的难点，也是培养学生动手操作能力和实践能力的重点。
我们来分析为什么这一部分会成为教学难点。
苏科版初中物理九年级上册13.1初识家用电器和电路教案
教案：苏科版初中物理九年级上册 13.1 初识家用电器和电路一、教学内容1. 了解生活中常见家用电器的构造、原理及使用方法。
2. 认识电路的基本组成部分，理解电路的概念。
3. 掌握家庭电路中各用电器之间的连接方式。
二、教学目标1. 能够列举出生活中常见家用电器的名称和作用，了解它们的构造和原理。
2. 掌握电路的基本概念，能够识别家庭电路中的各个部分。
3. 能够分析家庭电路中各用电器之间的连接方式，并能正确连接简单的电路。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭电路中各用电器之间的连接方式。
2. 教学重点：了解家用电器的构造、原理及使用方法，掌握电路的基本概念。
四、教具与学具准备1. 教具：家用电器模型、电路图、连接线等。
2. 学具：笔记本、彩笔、电路图等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示生活中常见的家用电器，如电视、冰箱、洗衣机等，让学生观察并说出它们的作用。
2. 知识讲解：介绍家用电器的构造、原理及使用方法，如电视的显像原理、冰箱的制冷原理等。
3. 电路概念：讲解电路的基本概念，让学生理解电路是由电源、导线、开关和用电器组成的。
4. 家庭电路：分析家庭电路中各用电器之间的连接方式，讲解串联和并联的概念。
5. 例题讲解：出示例题，如如何连接一个简单的家庭电路，让学生跟随老师一起解答。
6. 随堂练习：让学生根据所学知识，自行设计一个家庭电路的连接方式。
7. 作业布置：让学生绘制一个家庭电路的连接图，并写出家用电器的使用方法。
六、板书设计1. 板书初识家用电器和电路2. 板书内容：家用电器的构造、原理及使用方法电路的基本概念家庭电路中各用电器之间的连接方式七、作业设计1. 作业题目：绘制一个家庭电路的连接图，并写出家用电器的使用方法。
2. 答案：学生根据自己的理解和所学知识，绘制出正确的家庭电路连接图，并准确写出各用电器的使用方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，针对存在的问题进行改进。
2019-2020年九年级物理上册《13.1 初识家用电器和电路》教案 苏科版 (I)
电路由电源、开关、用电器和导线组成。电源的作用是持续供电；导线的作用是传输电；开关的作用是控制电路通断；用电器的作用是将电能转化为其他形式的能。
学生思考：
上述电路由哪几部分组成？分别起什么作用？
投影：电路的相关概念
1．电路：用导线把电源、开关和用电器等连接起来所组成的电流的路径。
2．通路：开关闭合，处处连通的电路。
（1）通过观察与讨论，了解家用电器使我们的生活发生了哪些变化．
（2）通过连接电路的活动，激发学习兴趣，使学生乐于动脑筋找出新的连接电路的方法．
（3）增强节约用电的意识．
教学
重点
难点
1．教学重点：
（1）电路组成及电路连接的三种状态．
（2）短路的危害及其防止．
2．教学难点：
正确画出电路图．
教学手段
多媒体、电脑、自制PPT课件、电池、小灯泡、灯座、开关和导线等。
学生个别回答
1．简单电路的组成及其作用
2．电路是用导线把电源、开关和用电器连接起来组成的电流的路径。
3．电路图
检查反馈：
板书设计：
1．简单电路的组成：电源、用电器、导线和开关
（1）电源的作用：持续供电
（2）开关的作用：控制电路通断
（3）用电器的作用：将电能转化为我们所需要的其他形式的能
（4）导线的作用：传输电
2．电路是用导线把电源、开关和用电器连接起来组成的电流的路径。
（1）通路：开关闭合，处处连通的电路。
（2）断路（开路）：开关断开或某处断开的电路。
（3）短路：不经过用电器，直接用导线把电源的正、负极连接起来的电路。
短路的危害轻则烧毁电源和导线，重则引起火灾事故。
3．电路图：用统一规定的符号来表示电路连接情况的图，
物理九年级苏科版13.1--初识家用电器和电路---教学设计
物理九年级苏科版13.1——初识家用电器和电路——教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自苏科版物理九年级上册第13.1节“初识家用电器和电路”。
本节课主要介绍了家庭电路的组成、电压、电流的概念以及家用电器的工作原理。
具体内容包括：1. 家庭电路的组成：电源、开关、电线、插座等。
2. 电压、电流的概念：电压是电势差的量化表示，电流是电荷的流动。
3. 家用电器的工作原理：如灯泡、电动机、电热器等。
二、教学目标1. 让学生了解家庭电路的组成，知道电压、电流的概念。
2. 让学生掌握家用电器的工作原理，能够分析日常生活中的一些电路现象。
3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的组成，电压、电流的概念，家用电器的工作原理。
难点：电压、电流的计算，家用电器工作原理的理解。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、电路图、家用电器实物等。
学具：笔记本、笔、电路图、家用电器实物等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察家里的电路，了解家庭电路的组成。
2. 理论知识讲解：通过多媒体课件，讲解电压、电流的概念，家用电器的工作原理。
3. 例题讲解：分析一些日常生活中的电路现象，让学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：让学生根据所学知识，分析一些家用电器的工作原理。
5. 动手操作：让学生分组进行电路实验，了解电路的连接方法，培养学生的动手操作能力。
6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，加深学生对家庭电路、电压、电流和家用电器工作原理的理解。
六、板书设计板书内容：1. 家庭电路的组成：电源、开关、电线、插座等。
2. 电压、电流的概念：电压——电势差的量化表示；电流——电荷的流动。
3. 家用电器的工作原理：灯泡、电动机、电热器等。
七、作业设计1. 请描述一下你家里的电路布局，并说明各部分的作用。
2. 根据表格中的数据，计算灯泡两端的电压和通过灯泡的电流。
答案：1.我家里的电路布局如下：电源接入家庭电路，通过开关控制各个房间的灯具。
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2019-2020年九年级物理上册13.1初识家用电器和电路学案新版苏科版
(I)
【学习目标】
1、知道电路的基本组成及作用；
2、知道电路的通路，开路和短路状态，了解电源短路的危害；
3、知道常用电路器件的符号，会用这些符号画出简单的电路图
【学习重点、难点】
学习重点：电源的概念及电流的方向，用电器使用过程中能量的转化。
学习难点：连接使用电器发光的电路
【学习器材】
电池、小灯泡、灯座、开关、导线若干
【学习内容】
问题一什么是电源和用电器
（学生自学）
1、认识电源
阅读课本第62页《信息快递》完成下面的空格：
电源是能的装置.从能量转化的观点来看，电源是把其它形式的能转化为能的装置.
常见的电源有电源和电源.干电池和蓄电池都属于电源，有正负两极，正极用“”表示，负极用“”表示.当直流电源对用电器供电时，电流的方向是由电源的极经用电器到极.
2、认识用电器
观察教室的日光灯，当打开日光灯工作时你的感受是什么？由此可知日光灯工作时能量的转化情况是怎样的？电风扇呢？电熨斗呢？
小结：用电器是利用进行工作的装置.它与电源连接后，可以将转化为其它形式的能。
（展示演练）
活动13.1 初步调查家用电器
家用电器使我们的生活发生了哪些变化？
填写表格并讨论：怎么对各种各样的家用电器进行分类（P63）
（教师精讲）
1、发电机发电是将机械能转化为电能。
2、注意区分：干电池、蓄电池对外供电是将化学能转化为电能；充电电池、蓄电池在充电时相当于用电器，是将电能转化为化学能。
问题二什么是电路
（学生自学）
活动13.2 观察手电筒（P63）
（展示演练）
活动13.3 怎样使一个小灯炮亮起来？
我们能不能自己利用桌上的器材使这个小灯炮亮起来呢？动手试试看。
（动手之前请仔细阅读课本第64页的《信息快递》）
（学生自学）交流与思考
小灯泡发光后，再断开开关。
仔细观察你连接的电路并思考：
（1）电路就是用________把________、________、________等元件连接起来所组成的电流路径。
（2）对于电路，通常有三种基本状态：________、________和________。
（教师精讲）
①通路：处处连通的电路（开关闭合，用电器正常工作）。
②断路：在某处断开的电路，也叫开路。
电路中即使有电源，但用电器也不工作。
常有两种情况：（a）正常的：开关断开；
（b）不正常的（故障）：例如，灯泡烧断，接触不良，导线断了。
③短路：
（a）用电器短路：用电器两端用导线直接连通（这种情况对被短路的电器不会造成危害）；（b）电源短路：电源的两极用导线直接连通（这种情况是不允许的，危害最大）。
（学生练习）
1.我们在连接电路时特别要避免电源发生短路，这是因为在短路时（）
A．电源中没有电流通过
B．用电器中有很大的电流通过，容易烧坏用电器
C．电源中有很大的电流通过，容易烧坏电源
D．电源正常工作，但用电器不能正常工作
2.下列说法中正确的是（）
A.开关合上的电路一定是通路
B.导线内部断裂时会发生短路
C.电路发生开路时电流很大会造成事故
D.电路中连接导线松脱会产生开路
3.绝不允许用电线把电源的两极直接连接起来，是因为（）A．有触电的危险 B．电路中没有电流
C．电流太小会损坏电源 D．电流太大会损坏电源
问题三怎样画电路图
（学生自学）
阅读课本第65页“电路图”部分的内容，完成以下问题：
1、什么叫做电路图？
2、请你画出电池、开关、电灯和电铃的符号？
（展示演练）
画出右图的电路图。
交流讨论：画电路图时，应该注意什么？
（教师精讲）
画电路图的注意事项：
1、完整的反映电路的组成，不能遗漏任一电路器件。
2、电路图要画成长方形，拐角处必须是直角，导线必须横平竖直。
3、导线的长短可以自行控制，在连接元件时一定要和元件连接上。
4、T型连接处或交叉连接处注意不要忘记点“·”。
5、元件一定不能画在电路的拐角处。
（学生练习）
1、某种手电筒的剖面图，请按照实物剖面图，在虚线框中画出这种手电筒的电路图。
2．根据左边的实物连接图在右边虚线框内画出对应的电路图。
3、在方框内画出如图所示的实物连接所对应的电路图．
（当堂检测）：补充习题ⅩⅩ页
（总结评价）：
【课后作业】
2019-2020年九年级物理上册13.1初识家用电器和电路学案新版苏科版课型：新授
1．电灯、电铃、电风扇、电视机等用电来工作的设备都叫．
2．画出下列元件的电路符号：
①电灯②电铃③电池组④交叉相连的导线
⑤开关⑥电池⑦电动机⑧交叉不相连的导线
3．干电池和蓄电池都是利用变化来供电的．从能量转化角度，它们工作时把能转化为能，蓄电池充电时把能转化为能．
4. 日常生活中电风扇工作时是将____ __ 能主要转化为能，电饭锅工作时是将能转化为能，
二、课堂新授
【情境创设】
随着科学技术的飞速发展，各种新型电器在普通家庭中普及，说说我们家里有哪些电器：。
任务一：电路是由哪些部分组成的？
一个基本电路是由、、和这四个部分组成的。
合作探究：四个部分在电路中各起什么作用？
【任务解决】
一、电源
1．电源是的装置。
2．能量转化：电源把能转化为能。
例如：干电池（蓄电池）是将能转化为能。
太阳能电池是将能转化为能。
发电机是将能转化为能。
）
3．电源的分类
电源（举例：）
4．电池有正负两极，正极用“”表示，负极用“”表示。
5．当直流电源对用电器供电时，电流由电源的极通过用电器流向极。
观察手电筒：打开手电筒的后盖，简单描述电路中有哪些基本的组成元件？
二、用电器
1．用电器是的装置。
2．能量转化：用电器把能转化为能。
例如：电灯是将能转化为能。
电饭锅是将能转化为能。
电风扇（电动机）是将能转化为能。
注意：蓄电池对外供电是将能转化为能。
给蓄电池充电是将能转化为能。
三、开关
1．开关的作用：
四、导线
导线是。
任务二：什么叫电路？电路有几种状态？
1．电路就是用把、、等元件连接起来组成的电流路径。
2．电路的三种状态：
（1）通路：
（2）断路：
（3）短路：
短路的危害：
3．连接电路时的注意点：
（1）在连接电路的过程中，开关必须处于状态；
（2）要保证接触良好。
（接线柱时针旋紧）
（3）要避免。
任务三:如何来表示电路？
1．叫做电路图。
2．常见的电路元件及其符号：
电池开关电灯电阻
滑动变阻器电铃电流表电压表
电动机 T形相连导线交叉相连导线
3．画电路图的注意点：
（1）完整地反映电路的组成，不能遗漏任一电路元件；
（2）使用统一规定的电路元件符号；导线横平竖直，元件不要画在拐角处
应用升华：在虚线框内画出下面实物电路对应的电路图
三.课堂检测：
1．不论电路是简单的还是复杂的，组成电路总离不开 、 、
和 这四种元件．在电路中提供电能的是 ，消耗电能的是 ，输送电能的是 ，控制电能输送的是 ．
2．用符号表示电路连接情况的图叫做 ．
3．电路接通时，电路中就有电流，接通的电路叫 ．电路断开时，线路中无电流，断开的电路叫 ．导线直接接在电源两极上，电流不经过用电器的电路叫 ．
4．要想电路中得到持续的电流，必须满足两个条件:
第一， ； 第二， ．
5．如右图电路图中，开关断开时，两个灯泡 （发光/不发光）；开关
闭合时，两个灯泡 （发光/不发光），这时会出现什么情
况？ .
6．如图所示，当开关闭合时，发生的现象是 （ ）
⑴灯正常发光 ⑵灯不亮 ⑶电源会被烧坏 ⑷灯会被烧坏
A ．⑴
B ．⑵
C ．⑶和⑷
D ．⑵和⑶
四、课后巩固 S L 2
1．指出下列电路图的错误：
① ② ③
2.电灯工作时是将______能转化为 和 能。
洗衣机，它工作时是将______能转化为___ ___能和_____能。
3．如图所示的电路，开关闭合时，能发光的灯泡 是 ；开
关断开时，两个灯泡的发光情况如何？
L 1 （发光/不发光）； L 2 。
4．下列符号中不属于用电器的是 （ ）
5．如图1，在开关和小灯泡之间连接两个金属夹A 和B ，在两个金属夹之
间分别接入硬币、塑料尺、铅笔芯、橡皮，闭合开关后，能使小灯泡发光
的是 （ ）
A ．硬币和橡皮
B ．硬币和铅笔芯
C ．橡皮和塑料尺
D ．铅笔芯和塑料尺
6．绝不允许用电线把电源的两极直接连接起来，是因为 （ ）
A ．有触电的危险
B ．电路中没有电流
C ．电流太小会损坏电源
D ．电流太大会损坏电源
A B C D
图
1
7．下图所示的四个电路中，正确的电路图是（）
8．如图所示，有一个小电动机模型和一盏电灯，当开关S闭合后，则（ ) A．电动机转动，灯不亮
B．电动机转动，灯也亮
C．电动机不转动，灯亮
D．电动机不转，灯也不亮
五、课后反思：。