向17岁半的先生道歉
带翻译的英语道歉信范本
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带翻译的英语道歉信范文篇一Dear Anne,Thank you for your invitation to dinner at your home tomorrow evening. Unfortunately, it is much to my regret that I cannot join you and your family, because I will be fully occupied then for an important exam coming the day after tomorrow. I feel terribly sorry for missing the chance of such a happy get-together, and I hope that all of you enjoy a good time. Is it possible for you and me to have a private meeting afterward? If so, please dont hesitate to drop me a line about your preferable date. I do long for a pleasant chat with you.Please allow me to say sorry again.Regards,Li Ming亲爱的安：感谢你邀请我于明日晚上与你和你的家人共进午餐。
浅析《雷雨》中周冲的人物形象
浅析《雷雨》中周冲的人物形象[摘要]：话剧《雷雨》是著名剧作家曹禺的成名之作，主要反映的是封建家庭中错综复杂的纠葛与…冲突。
纵观《雷雨学》，对周冲人物形象的分析几乎被忽视。
然而，作者认为，作为剧中人物之一的周冲虽然不是主角，但对其人物形象的分析有助于准确把握人物性格，使读者更好地理解《雷雨》。
俗话说，“言为心声”，也就是说，语言是一个人内心世界的外在表现，或者说是一个人性格的外在化。
因此，本文将结合周冲的话语来分析他的形象。
[关键词]：雷雨形象悲剧作为曹禺的著名作品，四幕剧《雷雨》通过血缘、道德纠葛和性冲突，探索人性的复杂性和人类家庭悲剧。
剧中的年轻角色周冲虽然不是主角，但却体现了作者的理想和愿景，以及对新世界的向往和对丑陋现实的憎恨。
人物形象多样，具有重要的陪衬价值。
接下来，作者将做一个具体的分析：一、《雷雨》四幕剧《雷雨》（1934年出版）是剧作家曹禺的第一部作品，也是他的著名作品。
这部剧是一部杰出的现实主义悲剧。
在20世纪20年代中国半殖民地半封建社会的背景下，通过带有浓厚封建色彩的资本主义周朴园家族内部的各种血缘纠纷，以及周朴园与吕氏之间复杂的矛盾，它反映了资本主义家庭腐朽糜烂的生活，揭露了资产阶级的自私，残酷的本质猛烈地攻击了旧中国黑暗腐朽的社会制度，展示了旧制度必然崩溃的历史命运。
《雷雨》严格遵循“三一律”原则创作。
描写了两个家庭八个人物在短短一天之内发生的故事，却牵扯了过去的恩怨纠葛。
该剧集中于一天时间（上午到午夜两点钟），两个舞台背景（周家客厅和鲁家住房）。
狭小的舞台上不仅突现了伦常的矛盾，阶级的矛盾，还有个体对于环境，时代强烈不谐调的矛盾，在种种剧烈的冲突中完成了人物的塑造，每一句台词下面潜伏着这个家庭必将到来的悲剧，该剧中的喜剧冲突深入剧中人心灵而且紧张激荡，悲剧人物陷入深深的感情折磨之中而难以挣得出路，事件纷繁复杂而结构严整细密，凝练的戏剧语言透露出人物的内心世界，犹如夏日雷雨降①临前，沉闷压抑而内心里蒸腾着汹涌激荡的风暴，又如地下熔岩即将爆发而表面平静内心紧张。
《聊斋志异之青凤》原文及译文
《聊斋志异之青凤》原文及译文《聊斋志异之青凤》原文及译文《聊斋志异》，简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》，是中国清代著名小说家蒲松龄创作的短篇小说集。
下面是yjbys店铺为你带来的《聊斋志异之青凤》原文及译文，希望对大家有所帮助。
原文：太原耿氏[1]，故大家，第宅弘阔。
后凌夷[2]，楼舍连亘，半旷废之。
因生怪异，堂门辄自开掩，家人恒中夜骇哗。
耿患之，移居别墅，留老翁门焉。
由此荒落益甚。
或闻笑语歌吹声。
耿有从子去病，狂放不羁，嘱翁有所闻见，奔告之。
至夜，见楼上灯光明灭，走报生。
生欲人觇其异。
止之，不听。
门户素所习识，竟拨蒿蓬，曲折而入。
登楼，殊无少异。
穿楼而过，闻人语切切。
潜窥之，见巨烛双烧，其明如昼。
一叟儒冠南面坐，一媪相对，俱年四十余。
东向一少年，可二十许；右一女郎，裁及笄耳[3]。
酒胾满案，团坐笑语。
生突入，笑呼曰：“有不速之客一人来[4]！”群惊奔匿。
独叟出，叱问：“谁何入人闺闼[5]？”生曰：“此我家闺闼，君占之。
旨酒自饮，不一邀主人，毋乃太吝？”叟审睇，曰：“非主人也。
”生曰：“我狂生耿去病，主人之从子耳。
”叟致敬曰：“久仰山斗[6]！”乃揖生入，便呼家人易馔。
生止之。
叟乃酌客。
生曰：“吾辈通家[7]，座客无庸见避，还祈招饮。
”叟呼：“孝儿！”俄少年自外入。
叟曰：“此豚儿也[8]。
”揖而坐，略审门阀。
叟自言：“义君姓胡。
”生素豪，谈议风生，孝儿亦倜傥；倾吐间[9]，雅相爱悦。
生二十一，长孝儿二岁，因弟之。
叟曰：“闻君祖纂涂山外传[10]，知之乎？”答：“知之。
”叟曰：“我涂山氏之苗裔也[11]。
唐以后，谱系犹能忆之；五代而上无传焉[12]。
幸公子一垂教也。
”生略述涂山女佐禹之功[13]，粉饰多词[14]，妙绪泉涌[15]。
叟大喜，谓子曰：“今幸得闻所未闻。
公子亦非他人，可请阿母及青凤来，共听之，亦令知我祖德也[16]。
”孝儿入帏中[17]。
少时，媪偕女郎出。
审顾之，弱态生娇，秋波流慧，人间无其丽也。
系在风筝线上的童年
系在风筝线上的童年①时令正是仲春。
大地挣脱了冬的纠缠,不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。
仰望晴空,偶见数点风筝,袅袅娜娜地飘挂天际,使我蓦然忆起“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”,正是放风筝的好时光。
瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线,竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下,三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。
我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子,摔打惯了,是不知道什么叫做冷的。
何况又常把嬉笑系在风筝线上,即便有些寒意,也早被如火的童心熔化掉,让野气的笑声赶跑了。
③人们都说,男孩子手笨,女孩子手巧。
可是不是吹,我们男孩子虽未能绣出花团锦簇的衣冠,却从手中飞出过巧夺天工的风筝。
嗨,做风筝可不像女孩子学针线,有的是时间,有的是专人指教。
我们男孩子可整天像贼撵一般忙的脚不沾地。
常常趁放学之后的间隙,三五个凑在一处无人知晓的角隅,或干脆跑到野外去,因为家里的大人是不让我们摆弄风筝的。
④我们偷偷找来竹篾,要那种绿皮的,有韧性的,犹如女孩子绣花挑线一般仔细。
把竹子放到火堆上烤了,再弯成弓似的和轱辘似的几何形状,拼在一起,悉心用细绳子细线系好,就变成了形态各异的风筝骨架。
然后,几颗小脑袋抵在一处,唧唧喳喳商量一阵,就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通,便给他们穿上了斑斓的衣衫,完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。
然后用大团大团的作放线,一头儿系在风筝上,一头儿缠在一个线拐子上。
这些线来的可不容易呢,是我们这些“男子汉”低三下四、求爷告奶,甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。
⑤好了,抬起你因做风筝而勾得酸了的头,开始放吧。
喝!风筝!全是风筝!这些大大小小造型生动的风筝,从辽阔的麦田里,迤逦的大道旁,潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着,腾腾的热气捧着,悠悠飞向空中,去亲吻白云。
好似争艳的奇葩,挂彩的气球。
我们的心醉了。
⑥更叫绝的要数晚上。
皓月高悬中天,大地一片静谧。
夜色朦胧。
我们几个小伙伴偷偷溜出来一叽咕,便带了心爱的风筝到村头田边——但不去有坟茔的地方,虽说不怕,可终究有些煞风景。
教育家蔡元培的故事(优秀5篇)
教育家蔡元培的故事（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中文言文《史记·平原君虞卿列传》全文阅读及翻译
高中文言文《史记·平原君虞卿列传》全文阅读及翻译平原君赵胜者，赵之诸公子也。
诸子中胜最贤，喜宾客，宾客盖至者数千人。
平原君相赵惠文王及孝成王，三去相，三复位，封於东武城。
平原君家楼临民家。
民家有躄者，槃散行汲。
平原君美人居楼上，临见，大笑之。
明日，躄者至平原君门，请曰：“臣闻君之喜士，士不远千里而至者，以君能贵士而贱妾也。
臣不幸有罢癃之病，而君之後宫临而笑臣，臣原得笑臣者头。
”平原君笑应曰：“诺。
”躄者去，平原君笑曰：“观此竖子，乃欲以一笑之故杀吾美人，不亦甚乎！”终不杀。
居岁馀，宾客门下舍人稍稍引去者过半。
平原君怪之，曰：“胜所以待诸君者未尝敢失礼，而去者何多也？”门下一人前对曰：“以君之不杀笑躄者，以君为爱色而贱士，士即去耳。
”於是平原君乃斩笑躄者美人头，自造门进躄者，因谢焉。
其後门下乃复稍稍来。
是时齐有孟尝，魏有信陵，楚有春申，故争相倾以待士。
秦之围邯郸，赵使平原君求救，合从於楚，约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕。
平原君曰：“使文能取胜，则善矣。
文不能取胜，则歃血於华屋之下，必得定从而还。
士不外索，取於食客门下足矣。
”得十九人，馀无可取者，无以满二十人。
门下有毛遂者，前，自赞於平原君曰：“遂闻君将合从於楚，约与食客门下二十人偕，不外索。
今少一人，原君即以遂备员而行矣。
”平原君曰：“先生处胜之门下几年於此矣？”毛遂曰：“三年於此矣。
”平原君曰：“夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末立见。
今先生处胜之门下三年於此矣，左右未有所称诵，胜未有所闻，是先生无所有也。
先生不能，先生留。
”毛遂曰：“臣乃今日请处囊中耳。
使遂蚤得处囊中，乃颖脱而出，非特其末见而已。
”平原君竟与毛遂偕。
十九人相与目笑之而未废也。
毛遂比至楚，与十九人论议，十九人皆服。
平原君与楚合从，言其利害，日出而言之，日中不决。
十九人谓毛遂曰：“先生上。
”毛遂按剑历阶而上，谓平原君曰：“从之利害，两言而决耳。
今日出而言从，日中不决，何也？”楚王谓平原君曰：“客何为者也？”平原君曰：“是胜之舍人也。
系在风筝线上的童年
系在风筝线上的童年①时令正是仲春。
大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。
仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂天际，使我蓦然忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，正是放风筝的好时光。
瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。
我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫做冷的。
何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
③人们都说，男孩子手笨，女孩子手巧。
可是不是吹，我们男孩子虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出过巧夺天工的风筝。
嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教。
我们男孩子可整天像贼撵一般忙的脚不沾地。
常常趁放学之后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里的大人是不让我们摆弄风筝的。
④我们偷偷找来竹篾，要那种绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。
把竹子放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的几何形状，拼在一起，悉心用细绳子细线系好，就变成了形态各异的风筝骨架。
然后，几颗小脑袋抵在一处，唧唧喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给他们穿上了斑斓的衣衫，完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。
然后用大团大团的作放线，一头儿系在风筝上，一头儿缠在一个线拐子上。
这些线来的可不容易呢，是我们这些“男子汉”低三下四、求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。
⑤好了，抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。
喝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾的热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。
好似争艳的奇葩，挂彩的气球。
我们的心醉了。
⑥更叫绝的要数晚上。
皓月高悬中天，大地一片静谧。
夜色朦胧。
我们几个小伙伴偷偷溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边——但不去有坟茔的地方，虽说不怕，可终究有些煞风景。
暑假作业安排表初一年级暑假作业汇总
XX中学初一年级暑假通知书及暑假作业安排
尊敬的家长：
您好！我校20XX-20XX学年第二学期以及结束，首先祝贺您的孩子在各方面取得的优异成绩。
本学期定于7月X日放暑假，在这个孩子们期盼已久的假期里，为了让您的孩子过一个安全、充实、文明的假期，学校提出如下建议与要求，希望您予以支持与配合。
一、时间安排
二、注意事项
1.注意交通安全：请教育孩子遵守交通法规，过马路时要注意来往车辆；严禁在马路上追逐、玩耍，严禁子女驾驶电动车、摩托车上路，严禁乘坐无牌无照的机动车辆，防止交通伤亡事故的发生。
2.注意消防安全：如果您的孩子单独在家时，一定要提醒孩子注意用火、用电安全，以免发生意外。
3.注意饮食安全：在放假期间，请教育孩子不要暴饮暴食，不吃路边小摊上的食品，少吃油炸食品，谨防病从口入。
4.注意防溺安全：在放假期间，您还要经常提醒孩子不要到河边、水渠去玩耍，避免意外发生。
5.教会孩子学会自我保护，遇到陌生人搭讪最好不要理睬，陌生人敲门时不要开门；保护好自己和家人的信息资料，不要向陌生人泄露。
6.提醒孩子不得到营业性网吧、游戏厅等不适合未成年人进入的娱乐场所玩耍。
7.劳逸结合，合理安排学习，劳动和娱乐时间，多读好书，督促学生完成假期各科作业，让学生积极参加有益的社会实践活动。
8.返校时严禁携带电子产品进入校园，假期作业请家长同志严格把关，并签字。
语文作业。