新课标人音版初中音乐《走进歌剧》精品课件共18页
初中音乐课件【歌剧览胜 第一课时】
歌剧览胜第一课时教学目标：1、了解歌剧的基本含义，能够正确区别舞剧和歌剧。
2、能够了解1-2部中国经典歌剧的基本故事情节。
3、能够学会演唱歌剧当中的一首歌曲，并进行简单表演。
教学重点：了解歌剧的基本知识。
教学难点：能够做好歌剧表演前的准备工作。
教学过程：（一）歌剧《白毛女》欣赏1、与舞剧进行对比，歌剧的不同之处。
（1）观看舞剧和歌剧视频片段，对比不同。
两种艺术形式不同在主要的表达方式，一种用舞蹈一种用唱歌。
舞剧是舞台剧本的一种，是以舞蹈作为主要表达手段的舞台艺术。
舞剧由若干要素组成，其中最主要的是人物、事件、矛盾冲突。
歌剧（意大利语：opera，opere为复数形）是一门西方舞台表演艺术，简单而言就是主要或完全以歌唱和音乐来交代和表达剧情的戏剧（是唱出来而不是说出来的戏剧）。
（2）而由于各国唱歌的方式不同，社会环境不同，形成了各国的特色。
观看国外歌剧与国内歌剧演唱片段，对比不同点。
2、结合已学舞剧知识，谈一谈编排一台歌剧需要做哪些准备？歌剧具备：音乐（声乐与器乐）、戏剧（剧本与表演）、文学（诗歌）、舞蹈（民间舞与芭蕾）、舞台美术等艺术形式。
然而编排首先需要一位好的导演；需要专业的服装、道具、音响师；需要出色的演员表演；需要背景及背后工作人员；齐心合力，共同完成，它是一项集体的艺术。
3、聊一聊歌剧《白毛女》的故事情节。
（分小组讨论，各组相互完善）剧本情节是地主恶霸黄世仁逼死佃户杨白劳，污辱其女喜儿，喜儿被迫逃入深山成了“白毛女”。
八路军来到了该地区，喜儿重见天日。
4、为歌剧《白毛女》划分故事章节。
（1）杨白劳、喜儿开开心心过年；（2）地主恶霸黄世仁逼死佃户杨白劳，污辱其女喜儿；（3）喜儿逃入深山成了“白毛女”；（4）八路军解救喜儿。
5、聆听2首《白毛女》歌曲，说一说可以将它们放置在歌剧《白毛女》故事的哪个部分？聆听《北风吹》和《扎红头绳》（二）歌剧《江姐》绣红旗部分表演前期准备工作1、推选导演一至两人；2、导演编排故事，对同学讲解故事情节；3、安排服装、道具、音响各一人，与导演协商，自行制作道具并搜集音乐；4、选出孙明霞、难友甲、杨二嫂、江姐、难友乙、送饭人等角色扮演者，分角色对（串）台词；5、背景合唱人员练习歌曲《太阳出来了》和《绣红旗》；（三）总结今天我们了解了歌剧，同时做好了歌剧表演前的基本工作，下节课，我们将一起来表演歌剧《江姐》，这将是我们全班参与编导演的第一部歌剧，我将制作成录像送给大家，同学们，期待下节课的再见。
人音版音乐鉴赏第四单元《走进京剧》课件
走 进 京 剧
看 大 王 在 帐 中 和 衣 睡 稳
思考：音色有什么特点？旋律(行腔)有什么特点？
京 剧 大 师 梅 兰 芳 —
《 苗 青 娘 》 的 唱 段 《 顿 然 间唱腔
二黄、西皮
二黄的唱腔流畅、舒缓，是一种平和、稳重、 深沉、抒情的腔调，很适合表现沉思、忧 伤、感叹、悲愤、压抑的情绪 。
京剧念白分为京白、韵白
韵白：比较有韵律的、有节奏感的、有声 调的、在一定音高上道白的；
京 剧 《 拾 玉 镯 》 对 白
念白：京白、韵白
韵白：比较有韵律的、有节奏感的、有声 调的、在一定音高上道白的； 京白：比较生活化，类似于北京的普通话 ，体现了北京方言的京腔京味；
无论是京白还是韵白，都是具有音乐性的 ！
京剧的唱腔
二黄的唱腔流畅、舒缓，是一种平和、稳重、 深沉、抒情的腔调，很适合表现沉思、忧 伤、感叹、悲愤、压抑的情绪 西皮的唱腔流畅、活泼、跳动、有力，是一 种明朗、刚劲、激昂的腔调，很适合表现 喜悦、激动、高昂及愤怒的情绪 。
清早起来菱花镜子照 梳一个油头桂花香
脸上擦的桃花儿粉 口点的胭脂杏花儿红
无声不歌 无动不舞
《 拾 玉 镯 》 片 段 《 喂 鸡 》
京剧的虚拟表演不完全是生活中的真 实，而是经过加工的艺术的真实，演 员的动作是舞蹈化、节奏化的，虚拟 化是京剧表演的特征之一！
《 华 容 道 》 片 断
文场三大件
走进音乐剧课件
为角色设计和制作适合的道具和服 装，使角色形象更加鲜明。
音乐剧的演员选拔与培训
演员选拔
根据角色需要，从众多候选人 中挑选出适合的演员。
演员培训
对选定的演员进行表演技巧、 声音表现等方面的培训，提高
他们的表演水平。
排练
通过多次排练，使演员更好地 理解和演绎角色，磨合整个团
队的表演配合。
走进音乐剧课件
2023-11-01
目录
• 音乐剧概述 • 音乐剧的创作与制作 • 音乐剧的表演与鉴赏 • 音乐剧的社会文化影响 • 走进音乐剧：实践与探索
01
音乐剧概述
音乐剧的定义与特点
定义
音乐剧是一种综合性的舞台艺术形式，它将歌曲、舞蹈 、剧本、音乐、舞台设计等多个元素融合在一起，通过 演员的表演来展现故事情节和情感。
音乐剧的经典剧目介绍
《猫》
由安德鲁·劳埃德·韦伯作曲，歌词由特拉维斯·比彻姆等人创作， 是一部描绘猫族故事的摇滚音乐剧。
《歌剧魅影》
由安德鲁·劳埃德·韦伯作曲，歌词由特拉维斯·比彻姆等人创作， 是一部以百老汇为背景的浪漫音乐剧。
《悲惨世界》
由克劳德-米歇尔·舒伯特作曲，歌词由克劳德-米歇尔·舒伯特等人创 作，是一部描绘法国大革命时期故事的史诗音乐剧。
音乐剧的社会文化意义与未来发展
音乐剧作为一种独特的艺术形式，具有很强的社会文化意义，它不仅为 人们提供了愉悦的精神享受，还能够传递文化价值观和历史文化信息。
随着社会的发展和变迁，音乐剧也在不断演变和创新，呈现出多元化的 发展趋势。
未来，音乐剧可以通过更加深入地挖掘和表现社会现实题材，反映时代 精神，进一步拓展观众群体和市场空间，推动社会文化的发展和繁荣。
新课标人音版初中音乐《歌剧世界》
这部歌剧是根据谁的作品而改编的？
是哪部歌剧？作Leabharlann 是谁？哪国人？你能说出这首歌曲名称吗？
威尔第 -----意大利作曲家
歌剧是将音乐（声乐与器乐）、戏剧（剧本与 表演）、文学（诗歌）、舞蹈（民间舞与芭蕾）、
序曲（前奏曲）即歌剧开幕前演奏的器 乐曲。它们有的概括了剧情，有的集中了剧 中主要的音乐主题；有的渲染戏剧基调和气 氛，引导观众进入歌剧境界；有的甚至结构 完整，具有独立的审美价值，成为交响音乐 会的曲目。
由一个多次反复的基本主题与若干不 同的“插部”交替出现而构成的。
例如： A-B-A-C-A……
舞台美术等融为一体的综合性艺术。通常歌剧由咏
叹调、序曲、合唱、宣叙调、重唱、间奏曲、舞蹈
场面等组成。
16世纪末、17世纪初，随着文艺复兴运动的发
展，在意大利出现了早期的歌剧。
独唱在歌剧中称为咏叹调，常用于表达 剧中人物的内心独白，特别是在戏剧展开的 关键时表达人物的情感，刻画人物的性格，
是歌剧音乐的精华。
合唱是常用于歌剧中的群众场面
的一种表现方式，包括场景合唱、背
景合唱、幕后合唱等，具有人物场景 的特定性。
项 目
歌 美声
剧
音 乐 剧 通俗、美声
1、唱法
2、技巧 3、伴奏 4、舞蹈 5、内容
高难度、表现力强 自然平易、诚挚动人 现场管弦乐为主 穿插性、色彩性 高雅 事先录制 极为重要的表现手段 想象、现代
人教人音版八年级音乐下册《歌剧世界》课件
当今世界上上演率最高的一部歌剧。 四幕
歌剧 《卡门》主要塑造了一个相貌美丽 而性格倔强的吉卜赛姑娘——烟厂女工
卡门。
第十七页，共十八页。
• 卡门使军人班长唐·豪塞堕入情网，并舍 弃了他在农村时的情人——温柔而善良的 米卡爱拉。后来唐·豪塞因为放走了与女工
们打架的卡门而被捕入狱，出狱后他又加 入了卡门所在的走私贩的行列。卡门后来
生。
中国宋元以来形成的各种戏曲，也有歌剧的性质。五四以后特别是延安时期，音乐工作者开始 尝试借鉴西洋歌剧的创作方式来创作具有中国特色的歌剧。参见新歌剧条。
第二页，共十八页。
• 意大利作曲家威尔第作曲，皮阿 维作词。作于1853年。为所作的 歌剧《茶花女》中第一幕唱段。
第三页，共十八页。
威尔第 （１８１３ －１９０１） 意大利作曲家。作有29部歌剧，代
又爱上了斗牛士埃斯卡米里奥,在卡门为埃 斯卡米里奥斗牛胜利而欢呼时,她却死在了 唐·豪塞的剑下。
第十八页，共十八页。
第十页，共十八页。
• 剧中的女主人公薇奥列塔久病初愈，在家里举行宴会。青年 阿尔弗莱德·阿芒被朋友拉来参加宴会。在薇奥列塔生病的 时候，许多有钱的朋友都远离了她，只有一个和她素不相识 的青年每天暗地里送鲜花给她，并探问她的病情，这使薇奥 列塔十分感动。在宴会上，薇奥列塔才知道：那个送花的人 就是阿尔弗莱德。她非常高兴。
第十五页，共十八页。
比捷
（１８３８－１８７５）
法国作曲家。10岁进巴黎音乐学
院学习，19岁获罗马大奖，是19世纪 法国具有鲜明个性的作曲家。主要作 品有《采珠人》《扎米雷》《罗马》 《阿莱城的姑娘》等，歌剧《卡门》
是其代表作。也是世界上演率最高的剧 目之一。
九年级第五单元舞台咏叹第一课时《走进歌剧》
九上九年级第六单元《舞台咏叹》第二课时《走进中国歌剧》一、教学目标1、能够用积极的态度参与感受、体验中国歌剧音乐，对中国歌剧及歌剧音乐感兴趣，乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。
2、通过赏析、演唱、感受歌剧片段，初步了解中国歌剧的风格。
3、欣赏中国歌剧《扎红头绳》《江姐》二、教学重点：让学生了解中国歌剧这一体裁的主要特征，体验歌剧唱段的深刻内涵和韵味。
三、教学难点：培养学生对歌剧艺术的兴趣，增进他们对多元文化的理解。
四、教学过程1、欣赏中国歌剧，思考问题过渡语：欧洲的歌剧产生于16世纪末的意大利，17世纪以来逐渐盛行于欧洲各地，并不断发展。
那大家知道我们中国有哪些著名的歌剧吗？生：《白毛女》、《江姐》等等提问：歌唱在歌剧的发展中起到非常重要的作用，那么歌唱在歌剧里又可以分为哪几种体裁呢？2引导欣赏“扎红头绳”唱段。
《白毛女》这出歌剧，既不同于西洋歌剧，也不同于中国元宋以来形成的各种戏曲。
它是在“延安文艺座谈会”以后，在民族民间音乐的基础上，借鉴西洋歌剧，逐步形成和创造的一种具有革命内容和民族特色的新歌剧，是我国歌剧创作的一座里程碑，开创了中国歌剧的先河。
3欣赏歌剧《江姐》选段（1）对比分析讨论：这两段歌曲在演唱方面有何不同的地方？哪一段演唱的技巧性难度大？教师补充：第一段完全是唱的，是江姐内心的由感而发，歌曲篇大，歌曲演唱难度大；第二段是有说有唱的，介于说和唱之间的一种演唱方式，那么我们称这两种歌剧里面不同的歌曲题材分别为咏叹调和喧叙调。
（2）出示课件咏叹调：是歌剧的主要组成部分，它以独唱的形式出现，往往安排在戏剧情节发展的关键时刻，着重表现剧中人的特定情景中的思想感情，旋律优美，有很强的艺术魅力。
喧叙调：也叫朗诵调，可用来代替对白的歌唱，其节奏自由，旋律性不强。
（3）实践活动：让学生扮演江姐和特务头子的对白。
（4）聆听特务头子演唱这一段设问：在这段唱腔中带有哪种音乐的素材在里面？你能否模仿它的说白吗？4、比较分析中国歌剧和西洋歌剧有和何不同的地方？小结：中国歌剧是在西洋歌剧的基础上形成和发展起来的，同时吸收我国的民间音乐素材和戏曲素材加以发展而成，同时采用的是民族唱法，带有浓厚的地方乡土气息和戏曲韵味。
人音版初二音乐《走进舞剧》教案
人音版初二音乐《走进舞剧》教案一、教学目标1、情感价值目标：通过聆听音乐，使学生喜爱舞剧音乐、舞剧选曲，乐于参与音乐活动中。
2、能力目标：通过聆听，能够辨别乐曲的不同情绪、风格，并能用舞蹈的形式来表现。
3、知识目标：1）欣赏舞剧《丝路花雨》选曲《飞天仙子》，了解敦煌飞天壁画。
2）了解舞剧的概念3）通过欣赏舞剧《天鹅湖》的相关舞蹈，并学唱“天鹅”主题，了解作品的作曲家——柴夫斯基及他的作品风格。
4）学习芭蕾舞的基本手位与脚位教学重点：了解舞剧、学唱“天鹅”主题，学跳芭蕾舞的基本手位与脚位教学难点：能够积极参与到表演中进行表现。
教具：多媒体课件、钢琴等。
二、教学过程（学生们在抒情、优美的音乐声中走进音乐教室，营造一种轻松愉快的课堂气氛）（一）导入1、课件“欢迎进入音乐课堂”2、师生问好！3、师：非常开心能和我们**班的全体同学一起度过这短暂的四十五分钟，希望我们能合作愉快。
最近突然心血来潮在闲暇之余练了一小段舞蹈，在今天这个特殊的场合就拿来献献丑。
不过你们在看老师表演的同时也不能闲着，还得思考两个问题，1、你能描绘一下背景音乐的风格吗？2、老师跳的这段舞蹈动作的特点？你知道舞蹈动作是取材于哪里吗？（师播放音乐，并跳舞）4生思考并回答，师作补充：1）音乐是采用以我国民族乐队为主的混合乐队演奏，音乐以吸收了民族古典音乐为基础，还吸收了与丝绸之路有关的少数民族音乐素材（西域），具有浓郁的古典音乐风格和鲜明的民族特色。
2）取材于（甘肃）敦煌莫高窟上的精美壁画。
（二）组织新课1、介绍敦煌莫高窟壁画1）师：享誉世界的敦煌莫高窟俗称“千佛洞”，拥有4500平方米精美壁画，石窟壁画富丽多彩，各种各样的佛经故事，山川景物，亭台楼阁等建筑画、山水画、花卉图案、飞天佛像等，被誉为墙壁上的美术馆，如今已成为舞台艺术创作的一个源泉。
舞蹈《千手观音》、《飞天》中的舞蹈动作也是取材于莫高窟中的壁画。
师：接下去我们所要欣赏的就是完全取材于莫高窟中的壁画。
初中音乐人音八年级上册多彩音乐剧新建PPT
《猫》
是英国作曲家安德鲁·洛伊德·韦伯（Andrew Lloyd Webber） 根据T·S·艾略特（T. S. Eliot）的诗集《老负鼠讲讲世上的猫》 谱曲的音乐歌舞剧。自从在1981年伦敦首场演出之后，已经成 为迄今以来最著名的歌舞剧之一。其中一曲“记忆”，更在全 世界广为流传。
虽然《猫》的世界旅行从欧洲、美洲、澳洲甚至日本，可 惜的是它一直没有机会登上中国的舞台。幸好的是在1997年末， 韦伯集齐了全世界最精华的演员和剧组人员，制作了《猫》的 录像带。从此五彩花猫们再不受舞台的限制，即使与百老汇冬 日花园剧场远隔千里万里，你也一样可以看到席卷世界的、 “现在及永远”的、《猫》的风采。
8、歌词方面，音乐剧俏皮、风趣、通俗易懂，而歌剧则较沉闷，有的甚至用的是古代语言。
9、从内容上讲，音乐剧强调“想象、现代”；歌剧着重“优雅，愉悦”。
4、音乐剧内容多以暗调为主，而歌剧永远是高雅、愉悦的。
5、从唱法上，音乐剧有通俗（如摇滚、蓝调、爵士、乡村、R&B等）、美声两种唱法，而歌剧绝 对只用美声唱法。
6、歌剧的伴奏以现场管弦乐为主，而部分音乐剧（如《猫》）的伴奏是事先录好的。
7、从流传方面来看，音乐剧比歌剧更加短小精悍、易于理解，而歌剧则因篇幅较长而导致脍炙人 口的选段并不多。
《歌剧魅影》
是根据法国作家卡斯顿·勒胡（Gaston Leroux）的小说《Le Fantom De L'opera》改编的。《剧院魅影》属于法国通俗小说， 指十九世纪到二十世纪初在法国兴起蓬勃的各种惊险、侦探、爱 情小说。它在当时其实并不是很有名的小说，甚至也不是勒胡最 有名的小说。但是在二十ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ代，它却成为无声电影和早期恐怖电 影的宠儿。就是在中国，解放前也有一部《夜半歌声》是根据此 书改编的。在这些电影里，Phantom只是科学怪人和吸血鬼一类 的怪物，隐藏黑漆漆的暗道和幕布后面，偶尔伸出鬼一样的爪子 把美丽的女主角吓得尖叫。可是音乐剧一版的《剧院魅影》就与 这些大不相同。据说韦伯在看了小说原文之后，发现Phantom其 实是一个有知识有灵魂的，优秀的建筑师、作曲家、魔术师，他 的悲剧是爱上了美丽的Christine。与怪物相比，劳埃德·韦伯更愿 意写一个值得人同情的、仅仅是生活在不同世界的人。
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感受体验
❖ 试听《饮酒歌》，感受乐曲的整体情绪 及演唱形式上的变化
情 绪：热烈欢快 演唱形式：独 唱
比捷
（１８３８－１８７５）
法国作曲家。10岁进巴黎音乐学院学习， 19岁获罗马大奖，是19世纪法国具有鲜明个 性的作曲家。
主要作品有《采珠人》《扎米雷》《罗 马》《阿莱城的姑娘》等，歌剧《卡门》是 其代表作。也是世界上演率最高的剧目之一。
感受体验
初听《卡门序曲》，感受这首乐曲的 整体情绪、速度、力度是怎样的？
情绪：热烈欢快 速度：快速 力度：强
实践与创造
说一说《卡门序曲》各部分 的音乐情绪有何不同？再听一 听，歌剧的原序曲，比较两种 处理方法，你认为哪一种具有 暗示卡门悲剧命运的效果?
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❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
新课标人音版初中音乐《走进歌剧》 精品课件
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
《饮 酒 歌》
❖ 是歌剧《茶花女》第一幕第二场中的一首歌。剧中的女主人公薇奥列塔 久病初愈，在家里举行宴会。席间，阿尔弗莱德借歌声向薇奥列塔表达 了爱慕之情。他歌唱美好的青春、歌唱纯洁的爱情。薇奥列塔也在祝酒 时作了巧妙的回答。客人们的助兴更增添了宴会热烈的欢乐的气氛。
威尔第
（１８１曲
是由比捷创作的歌剧《卡门》开 场前的一首管弦乐曲。
乐曲的主部主题是一首节日进行曲。 气氛热烈欢快，把人们带入西班牙斗 牛场那喧闹狂热的意境之中。
乐曲的第一插部是妇女、儿童在 斗牛场上欢唱跳跃的旋律。
主部主题第二次出现之后，引出 了乐曲的第二插部。这个旋律来自第 二幕中埃斯卡米洛的咏叹调《斗牛士 之歌》。其情绪威武、雄壮，带有重 复凯旋的气质，表现了斗牛士气宇轩 昂、英姿勃勃的形象。