桂林理工大学关于[第二学位]的通知
桂林理工2020 年会计专业学位硕士研究生培养方案
桂林理工2020 年会计专业学位硕士研究生培养方案桂林理工大学会计专业学位硕士研究生项目致力于培养具有扎实会计理论基础、较强实践能力及创新精神的高层次会计人才。
以下是2020年的培养方案，旨在为学生们提供全面、系统的学习和研究指导。
### 桂林理工2020年会计专业学位硕士研究生培养方案#### 一、培养目标1.理论素养：使学生深入掌握会计学的基本理论与方法，熟悉国内外会计前沿理论及发展动态。
2.实践技能：培养学生具备较强的会计实务操作能力，能够独立解决会计与财务管理中的实际问题。
3.创新与研究：激发学生的创新意识，提高科学研究能力，为未来从事会计教学、研究或高级管理工作打下坚实基础。
#### 二、学习年限硕士研究生学习年限为2-3年，其中课程学习不少于1年，学位论文工作时间不少于1年。
#### 三、课程设置课程分为学位课、专业必修课、专业选修课及实践教学环节。
1.**学位课程**：- 政治理论课- 外国语- 高级会计学- 高级财务管理2.**专业必修课**：- 会计理论- 审计学- 管理会计- 会计信息系统3.**专业选修课**（至少选修4门）：- 国际会计- 财务报表分析- 税务会计与税收筹划- 会计制度设计- 公司治理与内部控制4.**实践教学环节**：- 实务操作- 案例分析- 毕业实习- 学术交流与访问#### 四、学位论文学位论文是硕士研究生培养的重要环节，要求学生在导师指导下独立完成。
论文选题应紧密结合会计实践，体现学生运用所学理论解决实际问题的能力。
#### 五、培养方式1.**课堂教学**：采用讲授、讨论、案例分析等教学方法。
2.**实践环节**：通过实习、实训等方式，提高学生的实际操作能力。
3.**学术活动**：鼓励学生参加学术讲座、研讨会、国内外学术交流，拓宽学术视野。
#### 六、考核方式课程学习结束后，通过考试或考查的方式进行成绩评定。
学位论文的答辩是考核硕士研究生学术水平的重要手段。
桂林理工大学研究生招生简章
★学校简介★桂林理工大学现有3个博士后流动工作站、3个一级学科博士学位授权点、5个自主设置二级学科博士学位授权点，22个一级学科硕士学位授权点、14个专业学位类别，具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生资格，是一所以工为主，工、理、管、文、经、法、艺、农8大学科门类，研究生教育、本科生教育、高等职业教育和成人教育协调发展的多科性高等学校。
★一、招生专业及计划★（一）招生专业详见《桂林理工大学2023年硕士研究生招生专业目录》。
（二）招生计划2022年我校录取硕士研究生2100名。
2023年，我校各专业招生计划详见《桂林理工大学2023年硕士研究生招生专业目录》（该招生计划仅供参考）。
各专业具体招生人数会在录取阶段，根据教育部正式下达给我校的招生计划，以及生源状况、社会需求、办学条件和学校发展需要等情况，对各专业的招生计划做出相应调整。
★二、报考条件★（一）报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：1.中华人民共和国公民；2.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法；3.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求；4.考生学业水平必须符合下列条件之一：（1）国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。
考生录取当年入学前（当年9月1日前）必须取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历学位认证书》，否则录取资格无效；（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日，下同）或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合我校根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的，按本科毕业同等学力身份报考；（4）已获硕士、博士学位的人员。
在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
（二）报名参加我校以下专业学位全国硕士研究生招生考试的，按下列规定执行。
桂林理工大学申请博士学位流程
桂林理工大学申请博士学位流程一、博士生毕业资格审查。
博士研究生达到毕业要求，填写《博士研究生毕业资格审查审批表》进行博士毕业资格审查审批。
春、秋季学期完成毕业资格审查时间分别为3月15日、9月15日之前。
二、预答辩。
正式答辩2个月之前进行，由学院组织，预答辩相关工作和程序按照《桂林理工大学研究生学位授予工作实施细则》（桂理工研【2022】15号）第十八条执行。
春、秋季学期完成预答辩时间分别为3月20日、9月20日之前。
三、论文查重。
论文预答辩通过并按照答辩专家组意见对论文完成修改后方能进行论文重合率检测。
博士生提交《桂林理工大学博士学位论文预答辩情况登记表》、《桂林理工大学研究生学位论文学术不端行为检测申请表》（纸质签字版）。
春、秋季学期查重完成时间分别为4月15日、10月15日之前。
四、论文送审。
春、秋季学期提交盲审论文时间分别为4月20日、10月20日之前。
提交送审材料：1、《研究生学位论文送审表》（1份）2、博士盲审论文纸质版（5份）3、博士盲审论文电子版4、《桂林理工大学博士学位论文评阅书》电子版（填写基本信息和论文创新点自述）。
论文送审周期一般为6周左右。
五、答辩。
在答辩前一周将答辩委员会组成及答辩安排报校学位委员会办公室备案。
（桂理工研【2022】答辩相关工作和程序按照《桂林理工大学研究生学位授予工作实施细则》15号）第二十条执行。
春、秋季学期博士论文答辩完成时间分别为6月10日、12月10日之前。
六、学院学位评定分委员会审查、投票。
整理材料上报学位办：1、成绩单（1份）2、《桂林理工大学博士生攻读学位期间发表论文清单》表格及论文复印件（1份）3、博士毕业资格审查表（1份）4、博士学位申请书（1份）5、博士学位论文修改认定表（1份）6、博士学位论文（1本）七、学校学位评定委员会审查、投票。
通过后进入三个月的公示期。
八、颁发博士学位证书。
学院整理博士生档案按相关规定存档。
学校向国家图书馆提交博士学位论文。
桂林理工大学第二课堂学分计分标准
桂林理工大学第二课堂学分计分标准类型项目项目内容学分数备注道德修养荣誉称号国家级荣誉称号 4由学工处负责审定；同一年度、同一类荣誉称号，只认定最高级别的分值。
省级荣誉称号 3市级荣誉称号 2校级荣誉称号 1党团培训参加党、团组织的培训，考核合格或结业0.5由组织部、校团委负责审定，支撑材料为结业证书或相关证明。
文明行为文明宿舍创建校级以上奖 1由学工处负责审定，只认定最高级别的分值，每位学生本项最高累计认定分值不超过1分。
二级学院奖0.5科技创新学科竞赛国家级一等奖6分由校团委、教务处负责审定。
计分标准指的是政府部门和上级主管部门等组织开展的各类竞赛，由行业、协会组织开展的，或只面向某个专业、学科开展的竞赛按相应等级分值的50%计；合作者项目计分分别为相应等级分值的80%、60%、40%、20%。
二等奖4分三等奖3分成功参赛奖1分省（部）级一等奖4分二、三等奖2分成功参赛奖0.5分校级一等奖2分二、三等奖1分参赛奖0.25分著作论文学术著作（第一署名单位为桂林理工大学）独立或主编6分由校团委负责审定。
以北图核心期刊目录为准。
论文按照二人合作6:4，三人合作5:3:2，四人合作5:2:2:1分配学分。
著作上有姓名计算相应学分。
参编3万字以上5分参编1-3万字4分参编1万字以下2分学术论文（第一署名单位为桂林理工大学）被SCI、SSCI、CI、ISTP收录的论文6分/篇国内核心刊物5分/篇国外学术刊物或国际性学术会议5分/篇一般正式合法刊物2分/篇省级刊物发表美术或设计作品2分/篇科研训练大学生创新创业训练计划国家级4分/项由校团委负责审定。
以结题文件中项目组成员为准。
由第一完成人分配学分，总和不得超过对应分值。
省（部）级3分/项校级2分/项参与教师科研课题提交科研报告、成果说明2分/项由校团委负责审定。
项目申报书或结题证书为证明材料。
专利专利申请（获国专利局专利授权）创造发明6分/项由校团委负责审定。
大学双学士学位及辅修专业管理办法
大学双学士学位及辅修专业管理办法双学士学位及辅修专业的设立，旨在更好地发挥我校综合性大学多学科的优势，使学有余力的学生学到更多的知识技能，以适应社会发展对复合型人才的需求。
为更好地实施双学士学位及辅修专业工作，特制定本办法。
一、已经获得学士学位授予权的本科专业方可开办双学士学位专业，原则上已批准设立的本科专业即可开设辅修专业。
二、双学士学位及辅修专业实行学分制管理。
培养方案由教学单位制定，双学士学位40—45学分，辅修专业30—35学分，其课程设置需涵盖专业主要课程，经教务处审核合格后实施。
三、实行弹性学习年限。
学生可在主修专业修业年限内（本科4年制3—6年、本科5年制4—7年）修满规定学分。
四、严格课程考核，不及格者不予补考，必须重修，重修次数不限。
五、原则上本科生应修读跨一级学科的学士学位课程，达到学分要求，符合《大连大学学士学位授予工作实施细则》中的条件，并且获得主修专业学位证书，发给大连大学统一印制的双学士学位证书；达到辅修专业的学分要求，并且获得主修专业毕业证书，发给大连大学印制的辅修专业证书。
六、上课一般安排在课余时间。
如果所修读课程与主修专业的教学安排发生冲突时，学生应选主修课程。
七、如果双学士学位或辅修专业培养方案中某门课程的要求和学时低于主修专业已修过的同一门课程，可由学生本人提出申请，并附学习成绩证明，经教务处相关科室审核，以该门课程的成绩代替辅修专业或双学士学位的该门课程成绩。
八、完成辅修专业或双学士学位规定课程，可免修相近学科门类的综合教育选修课程学分。
未完成辅修专业或双学士学位规定课程，如所学课程不在主修专业培养计划之内，则可记为相近学科门类的综合教育选修课程学分，但最多累计6学分。
九、以学期为单位、按照学生所选修课程学分收费。
如学期中途停止课程学习，已交学费不再退还。
十、各教学单位应严格按照双学士学位及辅修专业培养方案安排教学进程。
如需调整课程所在学期或更新课程，须在课程变动涉及的学期开始前一学期第2周前提交执行计划更改申请，由分管教学院长签字，学院盖章，报送教务处批准后，方可执行。
桂林理工大学教职工攻读博士学位协议书
桂林理工大学教职工攻读博士学位协议书编号：【201 】第号甲方：桂林理工大学乙方：（个人所在单位）丙方：（个人）根据《桂林理工大学教职工进修培训管理规定》（桂理工人【2018】24号），经甲方研究决定，同意乙方单位职工（丙方）前往学校攻读专业博士研究生（□委托□定向在职培养），学制年，脱产学习时间年，即年月至年月止。
甲、乙、丙三方经协商达成如下协议：一、甲方应履行的职责：1.丙方在攻读学位期间仍是甲方教职工，享受校内教职工的基本工资待遇，奖励性绩效工资按上级及学校有关规定执行。
2.丙方按期取得博士学位证并将学籍档案转入甲方，甲方参照丙方毕业当年甲方执行的引进博士研究生的待遇政策标准，减去已享受过的有关人才待遇、学校为其支付的读博学费及脱产期间学校发放的基本工资和基础性绩效工资后，按程序发放。
二、乙方应履行的职责：1.乙方根据丙方的具体情况，合理安排其攻读学位期间的工作，并对丙方进行年度工作考核；2.丙方脱产学习结束后，乙方应及时安排丙方的工作并向甲方报告；3.丙方攻读学位期间需连续请假，乙方必须报甲方批准后方可执行。
三、丙方应履行的责任：1.丙方攻读学位期间应服从乙方的工作安排；2.丙方攻读学位期间需连续请假，需提交个人书面申请，并填写《桂林理工大学职工请假审批单》；3.丙方攻读学位期间若由于个人原因终止学习，应当退还脱产期间甲方发放给丙方的工资及其他福利待遇。
4.丙方由于个人原因不能按期毕业，则延长期内的费用均由个人承担；若延长期满后仍不能答辩或答辩未获通过者，丙方须向甲方偿还已付学费；5.丙方必须遵守学籍管理规定的各项制度，按时完成学业。
丙方取得学位后，按期回甲方工作，且全职服务期不得少于8 年。
如进修前与甲方签有服务协议且服务期未满，需累加计算。
6.若丙方在攻读博士学位期间或约定的服务期间，由于个人原因与甲方解除劳动关系、申请自费出国、擅自进博士后流动站，或者博士毕业后未到甲方报到工作等，均属违约行为，应当承担以下违约责任：丙方应在发生违约行为1个月内，一次性向甲方退还以下款项：①脱产学习期间甲方发放给丙方的工资及其他福利待遇；②丙方已享受的人才待遇；③交纳违约金。
桂林理工大学成人高等教育学生学籍管理暂行规定
桂林理工大学成人高等教育学生学籍管理暂行规定为了更好的贯彻执行党的教育方针，保证正常的教学秩序，提高教学质量，确保成人高等教育学生达到培养方案所要求的培养目标，参照教育部颁发的《普通高等学校学生管理规定》和《广西壮族自治区成人高等教育学生学籍管理暂行规定》，结合我校实际情况特制定本规定。
一、入学与学籍第一条凡经全国成人高等教育统一考试并被我校录取的成人高等教育新生，必须按录取通知书所规定的时间及注意事项，向成人高等教育主办单位办理报到、注册手续，逾期三周无故不报到者，取消其入学资格。
第二条新生入学后，主办单位应在三个月内按照招生规定进行复查。
经过复查合格者即取得学籍；不合格者，由成人教育学院区别情况予以处理，直至取消入学资格。
凡属徇私舞弊者，一经查实，取消学籍。
第三条已注册的新生由成教主办单位建立学生学籍档案，学籍档案内容包括学籍登记表、政审表、操行评定、奖励或处分、成绩记分册、毕业生登记表等材料。
学籍档案由成教主办单位负责管理，学生毕业或中途退学，按规定交给学生所在单位或退回其户籍所在地。
第四条学期开学时，学生应按成教主办单位规定的时间办理报到、注册手续。
因故不能如期注册者，必须办理请假手续，否则以旷课或自行退学论处。
第五条学生必须按学校规定缴纳学费，不按时缴纳学费者不予注册，自然取消学籍。
特殊情况，经成教主办单位同意，可申请缓缴学费。
二、成绩考核和记载办法第六条成绩考核包括课程和操行两个方面。
学生学完教学计划规定的课程，必须按教学计划及教学大纲的要求参加考核，考核成绩载入记分册，归入本人档案。
毕业时，对学生在坚持四项基本原则以及思想品质、学习等方面的表现进行毕业鉴定，采用个人写总结，组织写评语的办法记入本人学籍档案。
第七条课程成绩考核分考试和考查两种。
考试成绩的评定采用百分制，考查成绩采用五级记分（优、良、中、及格和不及格）。
课程结束，考试卷面成绩占60%，平时成绩占40%。
平时成绩的评分办法如下：有实验的课程：实验课占10%；作业占15%；期中考试、面授前自学测试、上课考勤占15%。
《普通化学》一流课程建设的实践与思考
１９／３８７２ ７５长春工程学院学报（社会科学版）２０２０年第２１卷第４期Ｊ．ＣｈａｎｇｃｈｕｎＩｎｓｔ．Ｔｅｃｈ．（Ｓｏｃ．Ｓｃｉ．Ｅｄｉ．），２０２０，Ｖｏｌ．２１，Ｎｏ．４ＩＳＳＮ１００９ ８９７６ＣＮ２２ １３２２／Ｃ欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁欁［３］ 徐伟，冷静．高校以大学生为中心的翻转课堂教学方法探索———评《以学生为中心的教与学：利用慕课资源实施翻转课堂的实践（第２版）》［Ｊ］．中国青年研究，２０１９（７）：１２１．［４］ 徐敏．数据分析助力翻转课堂 精准教学促进思维提升———以“文学批评”课程为例［Ｊ］．中国大学教育，２０１９（５）：６０－７９．ＳｍａｒｔＥｄｕｃａｔｉｏｎＨｅｌｐｓｔｈｅＤｅｓｉｇｎａｎｄＲｅａｌｉｚａｔｉｏｎｏｆ“ＣｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅＯｎｌｉｎｅＴｅａｃｈｉｎｇ”———ＴａｋｉｎｇｔｈｅＣｏｕｒｓｅｏｆ“ＥｌｅｃｔｒｉｃａｌＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ”ａｓａｎＥｘａｍｐｌｅＪＩＡＮＧＺｈｉ－ｈｏｎｇ，ｅｔａｌ．（ＳｃｈｏｏｌｏｆＥｌｅｃｔｒｉｃａｌａｎｄＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ，ＣｈａｎｇｃｈｕｎＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，Ｃｈａｎｇｃｈｕｎ１３００１２，Ｃｈｉｎａ）Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｉｎｔｈｅｅｒａｏｆｓｍａｒｔｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｗｉｔｈｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｍｏｄｅｒｎｅｄｕｃａｔｉｏｎｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，ＣｈａｏｘｉｎｇＦａｎｙａｔｅａｃｈｉｎｇｐｌａｔｆｏｒｍｈａｓｅｍｅｒｇｅｄ．Ｔｈｉｓｔｈｅｓｉｓｔａｋｅｓｔｈｅｏｎｌｉｎｅｃｏｕｒｓｅｏｆ“ＥｌｅｃｔｒｉｃａｌＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ”ｃｏｕｒｓｅａｓａｎｅｘａｍ ｐｌｅ，ｉｎｔｒｏｄｕｃｅｓｔｈｅｄｅｓｉｇｎｃｏｎｃｅｐｔａｎｄｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｃｏｎｔｅｎｔｏｆｔｈｅ“ＥｌｅｃｔｒｉｃａｌＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ”ｏｎｌｉｎｅｃｏｕｒｓｅ（ＳＰＯＣ）．Ｂａｓｅｄｏｎｔｈｅ“Ｓｔｕｄｅｎｔ ｃｅｎｔｅｒｅｄ”ａｎｄ“ｔｗｏｆｅａｔｕｒｅｓａｎｄｏｎｅｄｅｇｒｅｅ”ｇｏｌｄｅｎｃｏｕｒｓｅｃｏｎｃｅｐｔｓ，ＯＢＥｃｏｎｃｅｐｔｏｆ“Ｅ ｌｅｃｔｒｉｃａｌＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ”ｃｏｕｒｓｅ“ｏｎｌｉｎｅｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｔｌｅａｒｎｉｎｇ＋ｏｎｌｉｎｅｌｉｖｅｂｒｏａｄｃａｓｔｈｙｂｒｉｄｔｅａｃｈｉｎｇ”ｏｎｌｉｎｅｔｅａｃｈｉｎｇｍｏｄｅｌｄｅｓｉｇｎ，ｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎｐｒｏｃｅｓｓ，ｔｈｅｒｅａｌｉｚａｔｉｏｎｏｆｔｈｅｆｌｉｐｐｅｄｃｌａｓｓｒｏｏｍｔｅａｃｈｉｎｇｍｏｄｅｌ，ａｎｄｔｈｅｄｅｓｉｇｎｓｙｓｔｅｍｏｆｔｈｅ“ＥｌｅｃｔｒｉｃａｌＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ”ｏｎｌｉｎｅｃｏｕｒｓｅｅｖａｌｕａｔｉｏｎｓｙｓｔｅｍ，ａｃｏｍｐａｒａｔｉｖｅａｎａｌｙｓｉｓｔｏｔｈｅｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎｅｆｆｅｃｔｓｏｆｏｎｌｉｎｅｍｉｘｅｄｔｅａｃｈｉｎｇａｎｄｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｃｌａｓｓｒｏｏｍｔｅａｃｈｉｎｇｈａｓｂｅｅｎｍａｄｅｔｏａｃｃｕｍｕｌａｔｅｖａｌｕａｂｌｅｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｆｏｒｔｈｅｆｕｔｕｒｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆ“ｏｎｌｉｎｅａｎｄｏｆｆｌｉｎｅｍｉｘｅｄｔｅａｃｈｉｎｇ”．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｏｎｌｉｎｅｃｏｕｒｓｅｓ（ＳＰＯＣ）；ｏｎｌｉｎｅｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｔｌｅａｒｎｉｎｇ；ｏｎｌｉｎｅｌｉｖｅｔｅａｃｈｉｎｇ；ｆｌｉｐｐｅｄｃｌａｓｓｒｏｏｍＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９ ８９７６．２０２０．０４．０１９《普通化学》一流课程建设的实践与思考刘 峥，唐 群，李雪明，黄红霞，王 凯（桂林理工大学化学与生物工程学院，桂林５４１００４）摘 要：《普通化学》课程是非化学化工专业学生重要的一门基础课。