平面设计课程实施细则
中学生学平面设计课程方案设计
中学生学平面设计课程方案设计一、引言平面设计是一门应用广泛的艺术学科，也是一项很多中学生感兴趣的课程。
在这门课程中，学生将学习如何运用图形和文字来传达信息，以及如何使用设计软件来创作出精美的作品。
本文将提出一份中学生学平面设计课程的方案设计，旨在帮助学生们充分发展他们的创造力和表达能力。
二、课程目标1. 培养学生的审美能力：通过学习平面设计，学生将培养对美的敏感度，学会欣赏和评价不同类型的设计作品。
2. 培养学生的创造力：学生将学习如何发挥自己的想象力和创造力，设计出独特而富有创意的作品。
3. 培养学生的沟通能力：平面设计是一种视觉语言，学生将学会如何通过设计作品来传达信息和表达观点。
4. 培养学生的技术能力：学生将学习使用设计软件和工具来进行设计创作，掌握基本的设计原理和技巧。
三、课程安排1. 课程名称：平面设计基础2. 课时安排：共计40课时，每周2课时，持续20周。
3. 课程内容：第一阶段：基础知识与技能- 介绍平面设计的定义和应用领域；- 学习基本的设计原理，如构图、色彩、字体等；- 掌握设计软件的基本操作技巧；- 完成一些简单的设计练习，如海报设计、名片设计等。
第二阶段：创意设计与实践- 学习如何运用创意思维进行设计创作；- 学习如何进行市场调研和用户分析，以满足不同需求；- 完成一些较为复杂的设计项目，如品牌标识设计、包装设计等。
第三阶段：设计实践与展示- 学生将分组完成一个综合性的设计项目；- 学生将学习如何进行设计评价和展示，以及如何接受他人的反馈和建议；- 学生将参加学校或社区的设计展览，展示自己的设计作品。
四、教学方法1. 理论与实践相结合：课堂上将结合理论的讲解和实践的操作，让学生们能够更好地理解和应用所学知识。
2. 小组合作学习：学生将分组进行设计项目，通过合作完成作品，培养学生的团队合作意识和交流能力。
3. 实地考察与案例分析：课程中将安排实地考察和案例分析，让学生们能够亲身体验和学习优秀设计作品，拓宽视野。
《平面设计创意与制作》课程标准
《平⾯设计创意与制作》课程标准《平⾯设计创意与制作》课程标准⼀、课程信息课程名称：平⾯设计创意与制作课程编码：09030005适⽤专业：计算机平⾯设计专业授课对象：三年制中职学⽣课程性质：必修课课程类型：B（理论+实践）课开发⽅式：⾃选教材学时学分：144学时（36学时理论，108学时实践）,8学分并⾏课程：《VI设计》、《计算机辅助设计》⼆、课程⽬标定位（⼀）课程性质《平⾯设计创意与制作》是计算机平⾯设计专业的专业核⼼课。
该课程与已开设的其他专业课程有着紧密联系，有着承上启下的重要作⽤。
通过对Photoshop 软件、AI软件以及计算机基础、设计基础的系统学习，能够加强学⽣专业基础知识，让学⽣熟练掌握图像处理与制作的基本技巧，同时能让学⽣通过运⽤其所学知识与制作技巧完成专业课程的后期创意制作任务，为从事平⾯⼴告设计、包装设计、产品造型设计、装潢设计、⽹页设计、印刷制版等⾏业打下坚实的基础。
《平⾯设计创意与制作》课程是计算机平⾯设计专业⼀门综合技术必修课程，是培养学⽣专业能⼒的核⼼课程之⼀。
是对其他课程的综合梳理与运⽤，本课程采⽤理实⼀体化教学，以实践为主，理论为辅，具有很强的实践性和应⽤性，是从事平⾯⼴告设计、包装设计、装饰设计、排版编辑、⽹页制作、图⽂印刷、动漫、游戏制作等⼯作的前导运⽤课程，也是提⾼学⽣审美能⼒、创新能⼒、设计能⼒的计算机应⽤软件的课程。
（⼆）课程设计思路1.培养模式——校企合作按照“借助社会⼒量办学，按照企业要求育⼈”的要求，2016年，铜仁市碧江区中等职业学校与碧江区经开区达成产学研合作协议、与贵州⼭久长青智慧云科技有限公司和天德科技有限公司签订校企合作协议， 2018年与鲲鹏通讯有限公司签订校企合作协议，并在2019年通过调研向川⼤⼴告传媒公司、铜仁博宇传媒公司、铜仁⼤⾃然⽂化传播公司、铜仁维纳斯婚纱摄影公司输送⼤批实习⽣，在实训室建设规划、课程设置、学历教育、⾏业培训、物联⽹技术应⽤和科研平台等⽅⾯展开深度合作，为本课程提供完全模拟⼀线岗位环境，可充分满⾜学⽣在本门课程的实践教学需要。
平面设计基础应用课程标准
平面设计基础应用课程标准《平面设计基础》课程标准一、课程定位本课程是计算机软件技术相关专业、网络营销、电子商务专业、平面设计专业及艺术类相关专业的一门基础课程。
作为计算机软件界面设计、网页界面设计、移动产品界面设计及平面设计技术的基础，主要在于培养学生图形图像处理能力，并培养其良好的软件应用能力和职业习惯。
二、课程目标通过案例驱动的学习和综合训练，熟练掌握photoshop软件的基本功能，掌握常用且实用的photoshop 图像处理工具，掌握图像处理技巧。
并为后续平面设计、网页设计及手机界面设计打下扎实的基础。
在课程的学习中，培养诚实、守信、坚韧不拔的性格，培养善于沟通表达、善于自我学习、具备团队协作的能力。
（一）知识目标1.了解Photoshop的用途，掌握颜色模式及颜色的属性；2.掌握分辨率的概念，了解图层的作用；3.掌握Photoshop CS6核心工具的使用；4.掌握Photoshop通道的作用及用法，会使用通道进行抠图；5.熟练掌握蒙版的使用方法，了解什么是蒙版，掌握图层蒙版与快速蒙版及剪贴蒙版的用法；6.熟练调色相关技巧，掌握色阶、曲线、色彩平衡、色相\饱和度等常用调色方法;7.熟悉图层样式的使用，了解如何植入图层样式；8.熟练掌握photoshop滤镜的使用，掌握消失点滤镜的作用，了解杂色、模糊、锐化等滤镜的功能；9.了解图像合成技巧，掌握透视原理，掌握光线与阴影的处理；10.掌握有光泽的表面合成技巧；（二）职业能力目标1.能使用photoshop常用工具进行抠图、修图，并保证图像的材质和良好的视觉效果；2.能应用Photoshop的钢笔工具进行复杂图像的抠图；3.能应用Photoshop通道选取如火焰、模特头发等类型的图像素材；4.能应用Photoshop蒙版完成图像之间的完美融合，能应用剪贴蒙版实现剪贴图片文字效果；5.能应用Photoshop调色进行图像处理，打造特殊的色彩效果，可调整图片整体或局部的色彩变化；6.能应用Photoshop图层样式打造水晶文字等特殊的文字效果，会植入样式插件；7.能应用Photoshop滤镜打造雨雪天气等效果；8.有Photoshop综合应用能力，能完成各种图像合成技巧；9.能应用Photoshop绘制一些矢量图形等。
《平面设计创意与制作流程》课程标准
《平面设计创意与制作流程》课程标准平面设计创意与制作流程课程标准简介本课程旨在培养学生的平面设计创意与制作能力，让学生在视觉传达领域中具备独立思考和创新的能力。
通过理论与实践相结合的教学方法，学生将研究平面设计的基本原理和技巧，掌握平面设计的创意策划和实践操作流程。
课程目标- 熟悉平面设计的基本原理和概念；- 掌握平面设计软件的操作技能；- 培养创造力和创新思维；- 学会设计策划和与客户沟通的技巧；- 熟悉平面设计流程和项目管理。
课程大纲模块一：平面设计基础- 平面设计的定义和概念- 色彩、形状和构图原理- 色彩搭配和配色方案- 字体选择和排版规则模块二：平面设计软件与工具- Adobe Photoshop的基本操作和应用- Adobe Illustrator的基本操作和应用- Adobe InDesign的基本操作和应用- 其他平面设计软件和工具的使用模块三：平面设计创意与实践- 创意激发和创意生成方法- 平面设计案例分析和评估- 平面设计项目策划和设计方案- 平面设计稿件制作和输出技巧模块四：平面设计流程与项目管理- 设计 brief 的撰写和解读- 客户需求分析和沟通技巧- 平面设计流程和项目管理- 设计作品的展示与评价评估方式- 平时作业和项目实践：40%- 考试和测验：30%- 课堂参与和讨论：20%- 作品展示与评估：10%参考教材- 《平面设计基础教程》- 《设计思维与创意指导》- 《Adobe平面设计全攻略》以上是《平面设计创意与制作流程》课程的标准，希望学生能够通过学习，掌握平面设计的基本理论和实践技巧，培养自己的设计创意思维，并能在实际项目中运用所学知识，展示自己的设计能力。
平面设计实训课程标准
《平面设计实训》适用专业：XXXX2009年8月一、实训目的《平面设计实训》是动漫设计专业必不可少的实践环节之一。
Photoshop的功能十分强大，主要用于图形的修改与设计，应用于制作广告，封面等，这些领域均需要很高的动手实践能力，实训是训练学生的实际操作能力，提高实际动手能力，为学习后续专业课和将来工作奠定基础。
同时通过实践注意培养学生具有良好的职业道德和职业习惯。
因此平面设计实训是必不可少的一个环节。
二、实训内容实训是学习完《图形图像处理技术》课程后进行的一次全面的综合练习。
使学生在实际演练中熟练掌握PhotoShop的使用方法与技巧，综合运用图形图像处理软件，初步具备一个平面设计师的基本素质。
具体内容由教师指定，要求如下：（一）图像拼合、修饰1.图片大小为A4纸张，300dpi2.色彩运用合理，拼合技巧完善3.内容积极向上4.具有一定的艺术性和现代感（二）仿真绘制1.图片大小为A4纸张，300dpi2.真实度较高，有一定的艺术加工3.主题明确，层次分明4.所有图层均需要保留（三）图像加工上色1.根据所给出的图像进行上色2.上色标准为3色法3.所有图层均需要保留4.色彩搭配合理（四）所有图像需保存一份JPG、一份pds格式三、实训要求通过实训环节，学生在指导教师的指导下，独立完成个人的全部制作内容，包括：1.根据命题进行设计创意2.通过网络和书籍，收集和调查有关资料3.根据个人设计进行上机操作。
四、考核方式考核方式以学生最后作品完成的情况、实训报告书写情况以及平时考勤综合评定。
其中：最终作品占80%，实训报告占20%。
最终作品评分标准：1、作品完整，有独创性设计新颖，有一定的艺术效果2、色彩搭配和构图合理3、精细程度五、纪律要求1、指导教师对学生要严格考勤。
2、实训任务由学生自主完成，遇到问题时可向指导教师咨询。
3、为督促学生按时完成任务，在实训过程中，指导教师可随时对学生的任务进展情况进行检查。
平面设计课程标准
一、课程性质与定位《平面设计》课程是计算机应用专业课程，本课程是中等职业技术学校平面设计专业理论和技能训练为一体的专业技术课。
实践性很强，学习时应以技能训练为主线，并坚持用理论指导技能训练，通过技能训练加深对理论知识的理解、消化、巩固和提高。
通过知识的学习和技能的训练，学生走上社会能够从事平面设计相关工作，包括新闻媒体、广告设计、建筑装潢、网站建设、影楼修片、印刷等众多行业，同时，因启动资金少、就业面广。
也具备个人自主创业优势。
也是学生今后在平面设计方向发展和提升的基础。
学生在学习了本课程后，具有运用Adobe photoshop软件进行矢量综合处理能力，可胜任平面设计等相关岗位的部分工作，同时还能培养学生的良好的审美能力与艺术素养，使学生的综合素质得到提高，符合学生总体培养目标的要求。
三、学习领域课程描述包括学习领域名称、学年及学时、学习目标和学习内容，见表1。
四、学习情境设计与描述（一）学习情境设计与时间安排（二）学习情境描述五、课程评价内容及方式1、本课程是理论性和实践性都很强的学科，但目的是培养动手操作能力和解决操作中遇到的问题的能力。
教学中应积极改进教学方法，按照学生学习的规律与特点，从学生实际出发，以学生为主体，充分调动学生的主动性、积极性。
建议多采用实验教学、仿真操作、现场教学、多媒体教学、课堂讨论、案例教学、课外作业等灵活多样的教学方式和教学手段以提高教学效果；重视学生智力的开发、创新意识的培养和实践能力的提高，要把学生在教师指导下独立获取知识和分析解决问题等能力的培养贯穿在教学的各个环节之中，使讲授知识与发展能力相统一。
2、建议采用多样化的考试（考核）方式，加强过程和现场考核，可以因才施考，对于在学习和应用上有创新的学生应给予特别鼓励。
3、课程标准其它说明本标准应根据地方经济发展的需要，及时调整项目学习情境。
六、课程配套资源要求1、教材（1）须依据本课程标准编写教材。
（2）教材应充分体现任务引领，通过构建小型平面设计，引入必要的理论知识，增加实践操作内容，强调理论在实践过程中的应用。
计算机平面设计专业课程教学计划及实施方案
计算机平面设计专业课程教学计划及实施方案导言本文档旨在提供一份计算机平面设计专业课程的教学计划及实施方案。
通过系统的课程设置和教学方法，旨在培养学生在计算机平面设计领域的专业知识和技能。
教学目标1. 掌握计算机平面设计的基本理论知识。
2. 熟悉常用的平面设计软件和工具的操作技巧。
3. 培养学生的创意思维和审美能力，提高其设计水平。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力，在团队中有效协作完成设计任务。
课程设置课程一：平面设计基础- 课程简介：介绍平面设计的概念、原则和基本技巧。
- 授课内容：色彩理论、排版设计、字体设计等。
- 实践项目：设计一份海报或名片。
课程二：平面设计软件操作- 课程简介：研究常用的平面设计软件的操作方法。
- 授课内容：Photoshop、Illustrator等软件的基本操作和应用。
- 实践项目：设计一个品牌标识。
课程三：平面设计项目实践- 课程简介：通过实际项目的实践，提升学生的设计能力和实践经验。
- 授课内容：根据实际需求，进行平面设计项目的规划、执行和评估。
- 实践项目：参与一个真实的平面设计项目。
教学方法1. 理论授课：通过教师讲解、案例分析等方式，传授平面设计的基本理论知识。
2. 实践操作：学生通过实际操作设计软件和工具，提升其操作技巧和实践能力。
3. 项目实践：学生参与实际的平面设计项目，锻炼其设计能力和团队合作能力。
4. 群体讨论：通过小组讨论、课堂互动等方式，促进学生之间的思想交流和共同研究。
评估方法1. 课堂作业：布置相关设计任务，要求学生按时完成并提交作品。
2. 项目评估：对学生参与的平面设计项目进行评估，包括设计质量、创意思维、团队合作等方面。
3. 考试评估：定期进行平面设计理论知识的考核，评估学生的研究成果。
实施方案1. 资源准备：确保教学机房和软件工具的正常运行，并提供足够的设计素材和案例资源。
2. 授课安排：根据课程设置，合理安排教学进度和课时分配，确保各个环节的有效授课。
平面设计（Photoshop）课程标准
平面设计（Photoshop）课程标准江苏省中等职业教育广播影视节目制作专业平面设计(Photoshop)课程标准一、课程性质本课程是江苏省中等职业教育广播影视节目制作专业必修的一门专业平台课程，是在电视节目制作基础等课程基础上，开设的一门理论和实践相结合、艺术和技术相融合的核心课程，其任务是培养学生运用Photoshop软件进行图片摄影后期处理、简单平面设计、视频与特效合成基础创作的能力，为后续非线性编辑、非线性特效等课程学习奠定基础。
二、学时与学分60学时，4学分。
三、课程设计思路本课程应体现以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，按照立德树人的要求，注重核心素养的培养，突出必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合职业技能学习和职业精神培养。
1.依据“江苏省中等职业教育广播影视节目制作专业指导性人才培养方案”中确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，围绕广播影视节目制作专业相关工作岗位要求，结合本课程的性质和以生为本的教学理念，确定课程目标。
2.根据“江苏省中等职业教育广播影视节目制作专业职业能力分析”，结合学生职业生涯发展、终身教育等需要，注重课程内容与职业标准对接、教学过程与工作过程对接，融合平面设计的新知识、新技术、新方法，确定课程内容。
3.以职业技能为主线，以企业真实项目为载体构建教学内容，基于工作过程进行教学设计；以任务进行驱动，以学生为主体，教师为主导，注重学生实际操作能力与应用能力的培养。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握平面设计的创作规律，了解各类平面设计的工作流程，掌握Photoshop软件的基本操作技能，具有图形、图像处理的基础能力，能进行基本的平面广告设计。
1.具有一定的美学鉴赏能力。
2.具有设计构想的表达能力。
3.掌握Photoshop软件的基本操作技能。
4.能运用Photoshop软件进行图形、图像的处理。
5.能运用Photoshop软件进行海报设计、产品包装、栏目包装等基础平面设计。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
平面设计课程实施细则
本课程教学目的在于能够让学生达到熟练掌握平面设计的方法与灵活运用设计创作的基本要求，从而达到专业学习的基本要求和满足市场与社会发展的需求。
本课程选用Coreldraw x4，通过本课程的教学，培养学生熟练操作平面设计软件的基本应用，并能制作出相应作品。
第一部分课程总说明
一、课程的性质和任务
专业基础课程
二、与相关课程的衔接、配合
图形基础知识
三、课程教学的基本要求
（1）在教师的指导下，掌握各种工具的使用，为以后的独立创作图形打好基础。
（2）完成集中教学的学习，理论结合实际，掌握工业造型、招贴广告、产品包装等的设计与制作。
（3）完成分散教学的学习，通过实际操作，运用多渠道的学习方式，集理论与实践于一体，将CorelDRAW的理论和实践紧密结合起来，在学中做，在做中学，不断提高自身综合能力。
第二部分教材使用和教学方法建议
一.教材
教材名称：CorelDraw x4平面设计项目化教程
出版社：江苏教育出版社
主编：张宏彬
二、本课程学时分配
三、教学原则或教学形式或作业安排
1、理论与实践相结合的原则做到深入浅出，通俗易懂、生动活泼
2、采用多媒体演示教学的方法，把握设计教学的特点，坚持以设计带动软件的学习，努力消除教学中的僵化思想
3、讲解与自学相结合的原则
4、在熟练掌握制作技巧的同时，加强对学生审美能力的培养，使得艺术与技术并重
5、每次课要求学生独立完成课后实践训练
四、教学方法、教学环节设计
在教学过程中根据项目开发的需要灵活穿插角色分工、项目教学、案例教学、小组工作、深度研讨等多种教学方法。
教学过程注重行为引导和任务驱动。
项目教学法
教学内容紧紧围绕职业岗位进行选取和重新序化，课程内容的教学载体是一个真实的项目，教学内容均以真实项目中的典型任务驱动教学和实训。
采用“项目教学法”，充分调动学生学习积极性，培养学生的学习兴趣。
案例教学法
每一教学单元要完成一个典型的工作任务，在“行为引导”教学法的“演示模仿”的环节中还运用了“案例教学法”，即教师首先对要讲述的案例进行分析，并通过示范完成案例，然后学生模仿完成案例。
“案例教学法”以应用技能为核心，通过典型案例来帮助学生在局部范围内coreldraw软件的使用技巧。
角色扮演法
学生自主完成项目开发过程，老师充当需求方与技术顾问的双重角色，学生每5名为一组，分别担任客户、项目经理、分析员、设计员、绘图员角色，确定模块功能及具体实现，撰写项目进度计划，设计草稿，完成绘制，客户验收。
最后各组撰写出项目设计文档，并进行项目答辩学生在规定的时间内完成项目。
“角色扮演法”能够活跃课堂气氛，引导学生去发现问题，探索问题。
小组工作法
每5名学生为一组，组成一个团队承担一个任务，团队成员分工协作，共同完成任务，学生评价与团队其他成员表现密切相关。
这样很好地培养了学生的团队精神和沟通能力。
五、课程考核方案
考核形式：完成一幅综合平面设计作品（上机考）
考核时间：7月底
课程总成绩：平时成绩20%、实践教学成绩30%，期末成绩50%
第三部分教学内容与教学要求
一、教学对象及教学安排
教学对象：五年制大专计算机专业。
教学安排：本课程总学时为75学时，每周5个学时。
实践环节：三周，共15个学时。
二、教学目的
1、目标: 培养同学的动手能力和创作能力，能够独立制作各种图形。
2、要求：
（1）在教师的指导下，掌握各种工具的使用，为以后的独立创作图形打好基础。
（2）完成集中教学的学习，理论结合实际，掌握工业造型、招贴广告、产品包装等的设计与制作。
（3）完成分散教学的学习，通过实际操作，运用多渠道的学习方式，集理论与实践于一体，将CorelDRAW的理论和实践紧密结合起来，在学中做，在做中学，不断提高自身综合能力。
三、教学内容
第一章简单标志图案的设计
1、学时 4
2、教学目标
了解coreldraw x4的基本应用
了解coreldraw x4的系统要求
了解失量图的基本概念
熟悉coreldraw x4的基本工作界面
3、教学任务
启动和退出coreldraw x4
熟悉coreldraw x4的界面窗口的布局
完成奥运五环标志图案的绘制
第二章为书籍装帧添加辅助线（页面设置与文件操作）
1、学时 4
2、教学目标
掌握文件的打开、关闭与保存
标尺、选取工具、网格的应用
掌握视图调整
3、教学任务
新建文件、保存文件、关闭文件
导入与导出文件
页面辅助功能的使用
第三章信封设计（绘图工具与绘图技巧）
1、学时 4
2、教学目标
掌握工具箱的使用
掌握直线与曲线的绘制
掌握直线与曲线的基本应用
3、教学任务
熟悉工具箱各工具的功能及使用方法
绘制不同类型的直线与曲线
完成信封的绘
第四章简单卡通画的设计（绘制几何图形）
1、学时 4
2、教学目标
熟悉工具箱中工具的使用
使用工具箱工具绘制几何图形
使用工具箱中的工具进行简单设计
3、教学任务
进一步熟悉工具箱中工具的功能
利用工具箱中工具绘制几何图形
完成一份简单的卡通画的设计
第五章商标的设计（对象的基本编辑）
1、学时 4
2、教学目标
熟悉对象的常规操作
掌握仿制和删除对象
掌握符号的创建管理
3、教学任务
仔细掌握对象的常规操作
练习对象的仿制与删除
练习符号的创建管理
完成一枚商标的设计
第六章个性名片的设计（图形的高级设计）
1、学时 4
2、教学目标
掌握形状工具的使用
掌握裁剪工具的使用
掌握调和工具的使用
3、教学任务
熟悉形状工具组的使用
熟悉裁剪工具组的使用
熟悉调和工具组的使用
完成一枚个性化名片设计
第七章宣传品模板设计（操作图层与样式）
2、教学目标
熟悉对象管理器的使用
图形和文本样式的
颜色样式的使用
3、教学任务
新建、删除、排列图层
编辑图层中的对象
创建颜色样式
制作宣传品模板
第八章物品图标的设计（对象的组织与管理）
1、学时 4
2、教学目标
掌握对象次序的安排、对象的对齐及分布
熟悉对象造形的操作
掌握群组的操作
熟悉路径的绘制
3、教学任务
安排对象的次序
对齐与分布对象
对象造形操作
对象的群组与取消
绘制路径
完成物品图标设计
第九章胸牌的设计（利用表格进行页面设计）
1、学时 4
掌握表格的创建
掌握表格的操作
熟悉表格的美化
3、教学任务
创建一个表格并能够移动
将表格转化为文本
设置表格边框和背景
合并和拆分表格
往表格添加图像
使用表格设计一枚胸牌
第十章MP4播放器外观设计（颜色的填充与管理）
1、学时 4
2、教学目标
掌握颜色填充工具组的使用
掌握轮廓工具组的使用
掌握交互式填充工具组的使用
熟悉工具箱中工具的使用
3、教学任务
调色板设置
调整图像的色彩
图像轮廓的设置与颜色填充
设计MP4播放器外观
第十一章书箱页面的设计
1、学时 4
2、教学目标
掌握段落文本的输入与导入
掌握段落文本的编辑
掌握使段落文本适合路径的操作
掌握使文本适配图文框的操作
3、教学任务
段落文本的导入与导出
段落文本的编辑与链接
使用文本适合路径及使文本适配图文框
完成一幅书箱内页面的设计
第十二章CD封面的设计（图形特效）
1、学时 4
2、教学目标
掌握调和效果的使用
掌握轮廓图效果的使用
掌握变形效果的使用
掌握透明效果的使用
掌握立体效果的使用
掌握其它特殊效果的使用
3、教学任务
进行交互式调和效果的练习
进行轮廓图效果的练习
进行变形效果的练习
进行透明效果的练习
进行立体效果的练习
进行其它效果的练习
完成一套CD效果的封面设计
第十三章房产广告设计（位图图像处理）
1、学时 4
2、教学目标
掌握位图导入
掌握失量图与位图相互转换
掌握位图图像颜色的调整方法
3、教学任务
导入位图图像
位图与失量图之间的相互转换
扩充位图的边框
调整位图图像的颜色
完成一幅房产广告设计
第十四章个性化邮票设计（滤镜特效）
1、学时 4
2、教学目标
掌握三维效果的使用
掌握艺术笔效果的使用
掌握颜色转换效果的使用
掌握创造性效果的使用
掌握扭曲效果的使用
掌握鲜明化效果的使用
3、教学任务
三维效果的使用
艺术笔效果的使用
颜色转换效果的使用
创造性效果的使用
扭曲效果的使用
鲜明化效果的使用
完成一枚个性化邮票的设计第十五章作品的输出与交付
1、学时 2
2、教学目标
掌握文件的导出
熟悉打印机的设置
掌握输出选项设置
3、教学任务
文件的导出
打印机的设置
打印预览
打印输出设计文稿
word文档可自由复制编辑。