3-2015评审表填写参考
专业技术资格申报评审表(样表中高级)(2015年版)
填表须知
1.本表供申报评审专业技术资格使用，填写内容须经单位组织人事和纪检部门审核认可；
2.本表除签名、签章及签署意见内容外，一律A4纸双面打印（“评审审批情况”页各项内容必须完整打印在同一页纸上），内容要具体、真实；
3.本表所有内容要求逐一填写、无一遗漏，没有的须填写“无”；
4. “出生日期”和“参加工作时间”均须填写到具体日期，如：1978.7.12；
5.“现有专业技术资格及任职时间”填写现有职称名称及取得时间，如：工程师、2010.10。
6.学习培训经历含攻读学历、学位经历，填写时在“专业或主要内容”中载明所取得的学历、学位；
7. “呈报单位意见”由区县人力社保（职改）部门、市级主管部门填写；
8.如填写内容较多，可另加附页。
1
评审审批情况
10
11。
评审表相关内容填写
评审表相关内容填写第一篇：评审表相关内容填写《评审表》相关栏目内填写：评审表第10页本人对填写内容的真实性所作的责任保证填写：“本人承诺：所提供的个人信息和申报材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负，并按有关规定接受相关处罚”，同时在《评审材料真实性保证书》上签字。
第14页参评人所在学校推荐意见填写：“承诺推荐的申报人员个人信息和所有材料真实有效，同意上报”，由单位主要领导签署意见，并加盖单位公章，同时在《评审材料真实性保证书》签字、盖章。
第二篇：评审表填写说明《评审表》填写说明一、近年来在填报材料时出现的问题：（1）填表不认真，有空页、空项，应该展示自己的地方却只简单地填几个字，多年工作业绩没有体现出来或体现不明确。
（2）无基层单位推荐意见或基层单位没有加盖公章。
（3）无基层单位推荐票，或基层单位推荐票不足三分之二或是基层推荐人数为双无法表决结果。
（5）《评审表》中考核结果等重要地方有涂改或填写不全。
（6）学时情况填的不清楚，或是工作量不饱满。
（7）领导、班主任还是科任教师身份不清。
（8）身份证、教师资格证编号不对。
（9）学校校名书写不规范，要填学校公章上的名称。
（10）评审表上的各种时间填写不全，如任现职后考核情况登记的考核起止时间等。
（11）拟评中学一级、小学高级教师人员名册其中评委意见栏是上评委会时评委划票的地方应为空白，不能在其打印过程中就填写上同意或者干脆不留。
（12）所报的材料不规范，如材料袋质量差、外封面所填写内容不醒目，材料装袋如一袋能装下就不用分成两袋。
二、《评审表》填写方法：封皮1、选择一份《评审表》作为主表，并要求在这份《评审表》封皮的右上角合适位置用红色适当大小印章盖上“主表”字样。
2、主管部门及代码填绥化市B09，所在学校要填写学校公章上的名称，不要用简称。
3、现任专业技术职务任职资格和拟晋教师职务任职资格要填写标准名称。
4、申报学科一般应为任教学科。
ISO9001-2015文件评审记录表
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质量管理体系文件评审表
内部审核员：
检 查 内 评审文件内容与标准符合性和充分性： 1、文件是否现行有效，符合文件控制要求； 2、对照标准条款检查体系文件是否满足 ISO9001-2015 要素要求。 3、体系的各项管理程序/要求是否能确保实施管理的有效运行 （PDCA）。 4、文件覆盖的充分性 5、其他评议。 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □
日期：
容 是
审核标准：ISO9001-2015
否 结论与问题说明
评审体系文件持续有效性和适宜性： 1、质量方针是否适宜、是否需要修订。 2、质量风险是否及时更新，重要质量风险清单是否需要调整。 3、法律、法规和其他要求的清单及时更新、是否正确充分。是否 4、目标指标是否适宜、是否评审需要修订。 5、是否有针对新产品修订管理方案的内容、是否应质量方针、目标 指标修订引起管理方案重新制定。 6、组织的各级机构与人员职责分配是否与其在质量管理体系中的作 用、职责相适应，是否有变化，是否需要调整。 7、现有运行控制程序是否能达到控制重要质量风险的目的、是否需 要修订。 是否有新的重要质量风险产生需要制定或修订相关运行控制程序。 8、是否有对事故或紧急状态发生，需要对程序进行评审和修订的规 定。 9、有关于组织质量管理体系不符合项纠正与预防措施引起对程序文 件的修订是否实施并记录。 10、管理评审指出下一轮体系运行持续改进方向引起的文件评审修订 内容是否落实。 11、体系各要素的策划是否适合组织的规模、性质和质量特点。 12、体系文件与组织原有管理制度相融合、与其他体系（环境、职业 安全卫生）兼容。 13、体系文件是否适合组织员工（能力素质）使用。 14、其他评议 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □
2015评审材料报送具体要求及装订办法及评审表填写说明以此要求为准
2015年徐州市教师专业技术资格评审材料报送具体要求及装订办法总体要求：人员信息准确，材料真实，审核认真，印章(凡学校全称处都要加盖公章)、签字齐全，装订规范具体要求(以材料袋封皮要求为序)：一、外袋1、学校名称：写全称，单位公章上的名称。
2、单位、县(市)区印章齐全。
3、封底需写清申报人姓名(与身份证姓名相一致)、单位名称且盖上印章。
(请用粗记号笔填写)二、第一分册(一)中小学、幼儿园系列1、中小学(幼儿园)教师专业技术资格评审申报表3份(1、填表办法见附件，封皮学校全称处加盖公章。
2、必须A3纸正反面中缝装订，最后一页为盖章页，正规装订，(不可用A4纸左则订针、文件夹等)2、身份证复印件(审核人签字盖章，原件备查)3、专业技术人员破格晋升推荐表(破格晋升人员填写)，单位盖章4、考核材料(按编号顺序合并装订)：(1)师德考核表：提供近5年，并将5年情况得出平均结果；(2)教学质量综合考核表：最上面为近3-5年(中级3年，高级5年，下同)情况汇总、综合性评价，下面附近3-5年学校在每学年末对全体教师进行的学生评教、同行评价、督导评教、教学成绩(须为全校人员，含各个学科，若学校规模大需提供本学科所有年级)等原始材料；(3)学生满意度测评表：为申报人在上交材料前进行的专项测评结果汇总，后面可附近3-5年学生满意度测评原始材料，若原始测评以学生评教方式进行，也可附在教学质量综合考核表后；5、班主任和其他教育教学管理工作认定表(可以装订)：如实填写表格并由审核人签字、盖章，后面附相关证明材料，如学校班主任安排表 (复印件,学校签字盖章)、管理岗位任命文件(复印件,学校签字盖章)、学校兴趣小组安排 (复印件,学校签字盖章)等。
(二)中职校系列1、江苏省中等职业学校教师职务任职资格评审表(填表办法见附件，要求同中小学)；2、江苏省中等职业学校教师高级专业技术资格申报人员情况简表(高级填写)；3、身份证复印件(审核人签字盖章，原件备查)。
15年年度考核表范例
事业单位工作人员年度考核审批表（ 2015 年度）姓名*** 性别* 出生年月*** 政治面貌共青团员所在单位烟台市*****小学岗位名称及等级（不写）任现职时间(不写)个人总结一、思想上一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。
严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。
一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。
不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。
二、工作上为了上好每一节课，我课前做好了充分准备，对教材的基本知识、基本技能、基本思想认真钻研探索、充分了解了教材的章节结构、重点与难点，掌握了知识之间的逻辑，结合学生学习的特点，考虑每节课的教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。
科组活动和备课组活动上参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，并发表自己的看法和观点。
课堂教学上，组织好学生教学，关注全体学生，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。
课后辅导上，做好了爱动、好玩，缺乏自控能力等学生的思想教育工作和学习辅导工作。
和差生交谈时，有针对性的提出学生的问题，并提出了改进的建议。
在批评学生之前，先详细了解的学生目前的情况，点到为止。
课后平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，建立好了良好的师生关系。
一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。
在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。
另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。
我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。
今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶！主管领导评语和考核等次建议该同志思想进步，工作细致，认真负责，关心孩子。
经考核同意确定为合格等次签名： 2015 年 6 月 30 日考核组织审核意见同意合格等次签名：盖章 2015 年 6 月 30 日主管单位意见签名：盖章2015 年 12 月 30 日本人意见签名： 2015 年 6 月 30 日审核审批机关意见盖章2016 年 1 月 10 日备注此表存入本人档案。
管理评审表格(对应ISO9001-2015版)
3-7 供应商在品质/价格/交期等方面有无 外部供方的绩 达到预定的目标与要求. 效 资源的充分 性 风险和机遇 5 措施的有效 性 4 以往管理评审的纠正措施是否已有效落实 有无对公司面临的风险和机遇的进行分析,采取的对 应措施有无实施,效果如何? 结合内外环境的变化，有无组织结构变更的必要性 是否有因组织上的责任和权限不明确而放置问题,或 在解决问题上出现困难等的情况 是否经常发生组织功能没有被充分发挥而导致指示 和联络不彻底的情况 品质方针和品质目标是否适宜、要否修改 有无品质体系有关的改善建议 评审结果 年 月 日 1、改进的机会 2、质量管理体系所需的变更 3、资源需求 4、其他 无 暂无必要 现状满足 有 改进必要 需改进 经营者
6 改进的建议
3பைடு நூலகம்
XXXXXX有限公司 XXXXXX Co., Ltd.
管理评审结果表
参加者: NO 评审项目 评审内容 以往管理评审的纠正措施是否已有效落实 与QMS相关的内外部环境有无变化 顾客沟通是否通畅有效、顾客满意度 3-1 调查结果如何、是否需要改善 顾客满意和相 关方的反馈 相关方的要求有无变化 3-2 质量目标的实 公司质量目标是否达成 现程度 部品品质如何、品质目标是否达成 3-3 过程绩效和 工程品质如何、品质目标是否达成 产品符合性 出荷品质如何、品质目标是否达成 部品检查不合格有吗?处理状况如何 3 QMS绩效和有 3-4 工程内不合格有吗?处理状况如何 效性的信息 不合格及纠正 及其趋势 措施 成品检查不合格有吗?处理状况如何 市场投诉有吗?处理状况如何 部品检查结果 3-5 监视和测量结 工序内检查结果 果 成品检查结果 3-6 审核结果 外部审核结果是否符合客户或ISO标 准的要求,指摘事项有无解决 内部审核结果是否符合QMS的要求,发 现的不符合项有无解决 评审日期: 相关资料及报告书等 问题点 管理评审 1 跟踪措施 2 环境分析
3-2015评审表填写参考
四、教学研究情况
1.任现职以来发表、出版的主要论文、著作及编写教材、作品情况
时间
题目
总字数
本人撰写部分及字数
报刊或出版社
位次
备注
格式：
论文：《 》
著作：《 》
教材：《 》
论文：
填报刊名称
著作或教材：
填出版社名称
独立
1/3
2/5
注：论文或著作被其他报刊转载、摘录的，请在备注栏内注明。
3-2015评审表填写参考
D
一、基本情况
姓名
性别
出生年月
照
片
民族
籍贯
政治面貌
参加工作
时 间
教龄
任教学科
健康状况
现兼任
行政职务
班主任年限
辅导员等
工作年限
取
得
学
历
情
况
博士研究生
年 月毕业于 校（院） 专业（学制 年）
硕士研究生
年 月毕业于 校（院） 专业（学制 年）
大学本科
年 月毕业于 校（院） 专业（学制 年）
八、学校（单位）主管部门审查意见
同意推荐晋升一级教师（或高级教师）职务任职资格。
教育局代理单位：教育人才中心盖章。
卫生局、体育局等下属单位：相应局级单位盖章。
区属学校：相应教体局盖章。
局属学校：不需盖章。
（公章）
负责人（签字）：年 月日
九、呈报部门意见
业务主管部门呈报意见
政府人力资源社会保障部门呈报意见
本人签字：
年月日
·7·
七、审核评价情况
1.师德考核情况
学校（单位）师德考核领导小组评价意见：
评审表（填写）范本
专业技术资格评审表
（样表）
单 位: 姓 名: 现任专业 技术职务(资格):
申报系列及专业: 申报资格名称:
填 表 时 间： XX 年 X 月 X 日 天津市职称工作办公室制
工程技术安全工程专业 XXXXX XXX
工程师
高级工程师
填表说明
l．本表供评审专业技术资格使用。
2—8页由被评审者填写，填写内容应经职称（人事）部门审核认可。
2．一律用钢笔或毛笔填写。
内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。
3．“参加国家或我市外语考试情况”应写明级别、时间及合格与否。
4．合著论文、著作应写明本人是第几名作者。
5．“现任专业技术职务（资格）”系指经国家或我市评审（考试）通过，取得专业技术资格（或任职资格）证书的，单位内部自聘的专业技术职务不得填写。
6．属于国家机关分流人员填写专业技术工作能力和经历一律填在“任现职后”一栏内。
7．如填写内容较多，可另加附页。
基本情况
基础理论知识、专业知识学习培训情况
任现职后主要专业技术工作业绩成果
任现职后著作、论文及重要技术报告情况
任职期间年度及任职期满考核结果
单位推荐意见
评审审批意见
- 11 -。
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山东省中小学教师
技术职务：
申报专业
技术职务
任职资格：
年月日
填表说明
1．本表由单位组织填写，专业技术人员本人确认。
2．请用黑色、
3．如内容较多，选有代表性的情况填写。
4．经评审委员会评审通过并由主管部门审核公布的，将此表存入本人档案。
页脚内容2
页脚内容1
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二、师德表现与育人工作
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三、教学情况
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四、教学研究情况
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五、示范引领作用
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六、个人总结
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七、审核评价情况
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八、学校（单位）主管部门审查意见
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九、呈报部门意见
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十、评审委员会专业（学科）组评议意见
十一、评审委员会评审意见
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十二、主管部门审核意见
山东省人力资源和社会保障厅制
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