人教版教学课件高三复习课件基因工程
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人教版高中生物课件-基因工程及其应用

• 大腸桿菌的質粒:
最常用的質粒是大腸桿 菌的質粒,其中常含有抗藥 基因,如四環素的標記基因。
質粒的存在與否對宿主細 胞生存沒有決定性作用,但 複製只能在宿主細胞內成。
(三)基因操作的基本步驟
• 四個基本步驟:
1)提取目的基因 2)目的基因與運載體結合 3)將目的基因導入受體細胞 4)目的基因的檢測和表達
白細胞介素-2 大腸桿菌 治療某些癌症
a—干擾素 酵母菌
治療癌症或病毒感染
乙型肝炎疫苗 酵母菌
預防病毒性肝炎
溶血栓劑
哺乳動物細治療心血管病(心臟病) 胞
胰島素是治療糖尿病的特效 藥,長期以來只能依靠從豬、牛 等動物的胰腺中提取,100Kg胰 腺只能提取4-5g的胰島素,其產 量之低和價格之高可想而知。
⑵ 環境污染治理:
基因工程做成的“超級細菌”能吞食和分解多種 污染環境的物質。
通常一種細菌只能分解石油中的一種烴類,用基因 工程培育成功的“超級細菌”卻能分解石油中的多種烴 類化合物。有的還能吞食轉化汞、鎘等重金屬,分解
DDT等毒害物質。
2006年3月14日綠色和平組織發佈消息,稱 亨氏營養米粉含有轉Bt基因抗蟲水稻成分。
將合成的胰島素基因 導入大腸桿菌,每2000L 培養液就能產生100g胰 島素!大規模工業化生產 不但解決了這種比黃金還 貴的藥品產量問題,還使 其價格降低了30%-50%!
干擾素治療病毒感染簡直 是“萬能靈藥”!過去從人血 中提取,300L血才提取1mg! 其“珍貴”程度自不用多說。
人造血液、白細胞 介素、乙肝疫苗等通過 基因工程實現工業化生 產,均為解除人類的病 苦,提高人類的健康水 準發揮了重大的作用。
人造血液及其生產
2、不屬於基因工程方法生產的藥物是
高中生物基因工程课件

毒性和提高免疫原性。
基因工程疫苗的应用
03
预防传染病,如乙型肝炎疫苗、人乳头瘤病毒疫苗等,降低人
群发病率。
基因工程抗体
基因工程抗体的种类
包括单克隆抗体、双特异性抗体、人源化抗体等。
基因工程抗体的制备
通过基因工程技术克隆和表达抗体的重链和轻链可变区基因,与适 当的恒定区基因融合,在哺乳动物细胞中表达。
公众参与与透明度
加强公众参与和透明度,促进利益相关方的对话 和协商,共同制定符合各方利益的决策。
3
国际合作与协调
加强国际合作与协调,共同制定国际性的伦理准 则和法律法规,促进全球范围内的公平和平等。
谢谢
THANKS
生物固氮
通过基因工程技术将固氮基因转入植物,提高植 物的固氮能力,减少化肥使用。
生物农药
通过基因工程技术生产具有杀虫、杀菌作用的生 物农药,减少化学农药的使用。
基因编辑技术
利用基因编辑技术如CRISPR-Cas9等对作物进行 精确的基因改造,提高作物的抗逆性和产量。
05 基因工程与环境保护
CHAPTER
生物的遗传性状。
基因工程原理
基因工程基于分子生物学和遗传学 原理,通过改变生物体的基因组, 实现对生物性状的遗传改良。
基因工程操作步骤
基因工程的操作步骤包括基因克隆 、载体构建、受体细胞转化、基因 表达和产物分离纯化等。
基因工程的历史与发展
基因工程的起源
基因工程的未来发展
基因工程起源于20世纪70年代,当时 科学家发现了限制性内切酶和DNA连 接酶,为基因操作提供了工具。
基因工程在土壤修复中的应用
土壤修复是指通过各种手段改善土壤质量,降低土壤污染 对环境和人体健康的影响。基因工程技术可以帮助我们培 育出具有特定功能的植物,用于土壤修复。
高中生物 人教版 选择性必修三 基因工程整合 课件 (41张)

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第3章 基因工程
生物学(选择性必修3·RJ)
3.(2021·全国甲卷)PCR技术可用于临床的病原菌检测。为检测病
人是否感染了某种病原菌,医生进行了相关操作:①分析PCR扩增结
果;②从病人组织样本中提取DNA;③利用PCR扩增DNA片段;④采
集病人组织样本。回答下列问题: (1) 若 要 得 到 正 确 的 检 测 结 果 , 正 确 的 操 作 顺 序 应 该 是 __④__②__③__①__
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第3章 基因工程
生物学(选择性必修3·RJ)
解析:(1)PCR技术可用于临床的病原菌检测,若要得到正确的检测 结果,正确的操作顺序应该是④采集病人组织样本→②从病人组织样 本中提取DNA→③利用PCR扩增DNA片段→①分析PCR扩增结果。(2) 在 用 PCR 技 术 扩 增 DNA 时 , DNA 的 复 制 过 程 与 细 胞 内 DNA 的 复 制 类 似,操作③中使用的酶是Taq酶(热稳定DNA聚合酶),PCR 反应中的每 次循环可分为变性、复性、延伸三步,其中复性的结果是Taq酶从引物 起始进行互补链的合成。(3)DNA复制需要引物,为了做出正确的诊断, PCR反应所用的引物应该能与两条单链DNA特异性结合。(4)据分析可 知,PCR(多聚酶链式反应)技术是指一项在生物体外复制特定DNA片段 的核酸合成技术。该技术目前被广泛地应用于疾病诊断等方面。
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第3章 基因工程
生物学(选择性必修3·RJ)
2.(2019·江苏卷)下列生物技术操作对遗传物质的改造,不会遗传
给子代的是
(D)
A.将胰岛素基因表达质粒转入大肠杆菌,筛选获得基因工程菌
B.将花青素代谢基因导入植物体细胞,经组培获得花色变异植株
高中生物总复习讲解课件:专题22 基因工程

个体生物学 检测目标性状的有无等,如通过采摘抗虫棉的叶片饲喂棉铃虫来确定抗虫基因是否赋予了棉花抗虫特性以及抗 水平的鉴定 性的程度
5.基因工程的应用
考点3 蛋白质工程
设计基础 以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系为基础 目的 改造现有蛋白质,或制造一种新的蛋白质 由于基因决定蛋白质,因此要对蛋白质的结构进行设计改造,最终还必须通过改造或合成基
PCR 的条件
一般为根据目的基因两端序列设计的能与之互补配对的短单链DNA片段(一般需要选择2种 引物
引物分别扩增两条模板链)
酶 耐高温的DNA聚合酶(如Taq DNA聚合酶)
缓冲液 需含有Mg2+,以激活DNA聚合酶
PCR的 步骤和
结果
小表达 (选必3 P77 改编)PCR技术操作中为什么需要用2种不同的引物? DNA分子由 两条反向平行的脱氧核苷酸链构成,PCR扩增时只能从各自模板链的3'端开始,故需碱 基序列不同的2种引物 。
“分子缝
合针”—— 分 DNA连接酶 类
E.coli DNA 连接酶
T4 DNA 连接酶
来自大肠杆菌,只能连接具有互补黏性末端的DNA片段 来自T4噬菌体,连接互补的黏性末端和平末端,但连接平末端的效率相对较低
作用
将目的基因导入受体细胞
“分子运输
质粒
车”—— 基因载体
种 (最 类 常用)
裸露的(不与组蛋白结合)、结构简单、独立于真核细胞细胞核或原核细胞拟 定义 核DNA之外,并具有自我复制能力的环状双链DNA分子
活的便是转化成功的细胞
标记基因为必需营养物质 基因表达载体上携带某种必需营养物质的合成基因,而受体细胞本身不能合成这一营
合成基因
高中生物选修三专题基因工程复习课件-PPT

蛋白质分子杂 交(抗原和抗体
同上
之间)
①抗虫或抗病得接种实验
个体生物学水平得 鉴定
②基因工程产品与天然产品活 性得比较
【例2】 (2009·福建高考·T32)转基因抗病香蕉得培 育过程如图所示。质粒上有Pst Ⅰ、Sma Ⅰ、EcoR Ⅰ、Apa Ⅰ等四种限制酶切割位点。请回答:
(_(P12_))s_构培t__Ⅰ建养__、含基__E抗中_c_病o得_R_基卡_Ⅰ_因那__得霉_,表对素达_会_载_抑含质_体_抗粒制_A_病香_时基_蕉_,因应_愈_得选_伤D_用_N组_A限_、进织制行细酶切胞割得。生 长,欲利用该培养基筛选已导入抗病基因得香蕉细胞,应 使基因表达载体A中含有______抗__卡__那__霉__素,作基为因标记基 因。
• (3)蛋白质工程与基因工程比较
项目
蛋白质工程
基因工程
预期蛋白质功能→设计预
过 期得蛋白质结构→推测应 程 有得氨基酸序列→找到对
应得脱氧核苷酸序列 区 别 实 定向改造或生产人类所需
质 蛋白质
获取目得基因→构建基 因表达载体→将目得基 因导入受体细胞→目得 基因得检测与鉴定
定向改造生物得遗传特 性,以获得人类所需得 生物类型或生物产品
• 【答案】 B
• (3)将目得基因导入受体细胞
• ①目得:目得基因进入受体细胞内并在受体细 胞内维持稳定和表达得过程。
• ②受体细胞种类不同,导入方法不同。
受体细 胞种类
方法
①农杆菌转化法:目得基因插入Ti质 粒得T-DNA→转入农杆菌→导入植 植物细 物细胞→稳定维持和表达 胞 ②基因枪法
③花粉管通道法
___0_,2____个游离得磷酸基团。
(2)若对图中质粒进行改造,插入得Sma Ⅰ酶切位点越多,质粒得
基因工程人教版高三年级生物课堂PPT学习

注意!
E.Coli DNA连接酶只能连接双链DNA 互补的黏性末端 T4 DNA连接酶能连接双链DNA互补的 黏性末端 ,也能连接平末端、什么是目的基因? 主要是指编码蛋白质结构基因 2、末端的DNA片段是 否一定是被同一种限制酶所切?
4、已知一个粘性末端如何确定相关酶识别
的序列?
例一:写出下列序列受EcoRI限制酶 作用后的黏性末端
CTTCATGAATTCCCTAA GAAGTACTTAAGGGATT
GAATTCCGTAGAATTCGGATT CTTAAGGCATCTTAAGCCTAA
非编码区
编码区
非编码区
RNA聚合酶 结合位点
外显子
内含子
❖ 真核细胞基因结构示意图
❖启动子:
❖1、功能:与RNA聚合酶特异性结合, 控制遗传信息的转录。
❖2、启动子与起始密码子有何区别? ❖3、启动子的位置是否只能在编码区
的上游?
❖4、启动子发生突变,结果会如何?
❖ 编码区:
❖ 1、能够转录的区域,通过mRNA来编码蛋白 质的结构。
一定范围大小 DNA片段与
的DNA片段 时期的mRNA 3、中可用于物种间基因交 流的基因种类不同
2.遗传信息的传递都遵循中心法则 3.生物界共用一套遗传密码
什么是基因? --基因是有遗传效应的DNA片段 基因如何控制生物的性状?
—通过基因的表达。即:通过转 录和翻译来控制蛋白质的合成
基因的结构如何?
原核生物的基因结构
非编码区
编码区
非编码区
RNA聚合酶 结合位点
原核细胞基因结构示意图
真核生物的基因结构
运载体的特点: (1)有一至多个限制酶的切点 (2)进入受体后可以进行自主复制 (3)有特殊的标记基因 (4)对受体细胞没有损害
人教版·高中生物·选修3·专题1·基因工程(高三复习课件)

(2)动物细胞 显微注射法 (3)微生物细胞 Ca2+处理法(制备感受态细胞)
农杆菌转化法 原理:植物受损伤—细胞分泌酚类物质—吸引农杆菌—Ti质 粒上的T-DNA可转移到受体细胞中并整合到细胞DNA上
三、基因工程的基本流程 4、目的基因的检测和鉴定
检测目的基因是否插入受体DNA中 DNA分子杂交(Southern杂交) 检测目的基因是否转录 分子杂交(Northern杂交)
识别CCCGGG,并在C与G间切开
平末端
二、基因工程的基本工具 2、DNA连接酶
将DNA片段拼接成新的DNA分子,连接磷酸二酯键 E.coliDNA连接酶 T4DNA连接酶 只能连接粘性末端 既连接粘性末端又连接平末端
3、运载体 质粒
自我复制、多个酶切位点、标记基因等
λ噬菌体衍生物、动植物病毒等
三、基因工程的基本流程 1、目的基因的获取
A.变性过程中被切断的是DNA分子内碱基对之间的氢键,也可 利用解旋酶实现 B.复性过程中引物与DNA模板链的结合依靠碱基互补配对原 则完成 C.延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸 D.PCR与细胞内DNA复制相 比所需要酶的最适温度较高
3.蛋白质工程在实施中最大的难题是( ) A.生产的蛋白质无法应用 B.发展前景太窄 C.对于大多数蛋白质的高级结构不清楚 D.无法人工合成目的基因 4.下列不可能作为基因工程受体细胞的是( ) A.动物的受精卵细胞 B.人的神经细胞 C.大肠杆菌细胞 D.酵母菌细胞 5.将一个目的基因放入PCR扩增仪中,其他条件都具 备的条件下循环30次,合成的目的基因个数为( ) A.30 B.60 C.229 D.230
8.质粒是基因工程常用的载体,它的特点是(
)
人教版高中生物选修三专题1《基因工程》ppt专题复习课件

• 解析 (1)①依据图解特点,第四轮循环产物中可以得 到16个DNA分子,其中有16个含引物B的单链、15个 含引物A的单链,以及一个不含引物A的模板链。②从 图解原DNA的引物A、B的比例关系分析,经三次复制 后开始出现两条脱氧核苷酸链等长的DNA片段。(2)比 较第一组引物的碱基顺序,可以发现引物Ⅰ与引物Ⅱ 有两对碱基能发生互补配对,形成局部双链结构而失 效;而第二组引物中,引物Ⅰ′折叠后会发生碱基互 补配对而导致失效。(3)在PCR反应体系中,引物首先 与模板DNA单链互补配对形成局部双链DNA片段,然 后在DNA聚合酶的作用下将单个脱氧核苷酸依次连接 到引物链上。(4)分析本小题中图解可知,用EcoR V切 割
• 考情分析 基因工程是高考中的一个常考考点,主要 考查工具酶和载体的功能、基因工程操作的基本步骤 和各个步骤中的一些关键操作、基因工程的应用等。 考查基因工程,既可以单独考查,也可以与遗传、变 异和蛋白质工程等知识结合起来综合考查。考题中有 时会出现基因工程的相关图解,可以是基因工程的整 个操作过程示意图,也可以只是基因工程中某个操作 步骤的示意图。对图解的识别是解答这类试题的关键 之一。
• 三、听英语课要注重实践
• 英语课老师往往讲得不太多,在大部分的时间里,进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此,要上好英语课,就应积极参加语言实践活 动,珍惜课堂上的每一个练习机会。
2019/7/31
最新中小学教学课件
22
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2019/7/31
最新中小学教学课件
23
合成的药物蛋白与天 基因表达
然蛋白质相同
受体细胞
动物的受精卵
工程菌 细菌或酵母菌等生物基因 的结构与人类基因的结构 有较大差异 细菌细胞内没有内质网、 高尔基体等细胞器,产生 的药物蛋白可能没有活性
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目的基因
2、该过程除使用限制性内切酶外,还使用什么酶?
答:DNA连接酶。
T GCA T GCA
ACG T
ACGT
抗菌素抗性基因
标记基因
三、基因操作的基本步骤
1、为什么常用细菌等微生物作为受体细胞?
答:细菌等微生物的繁殖速度非常快,在短时间内 就能获得大量目的基因和基因产物。
2、当用细菌作为受体细胞时,在导入重组DNA之 前对其应作何处理?
问题4:
如何将目的基因导入受体细胞呢?
运载体
目的基因
问题与探索
1、作为运载体必须具备什么条件? 2、为什么质粒常作为运载体?
3、基因工程的 “
目的基因
”
a、能够在宿主细胞中复制 并稳定地保存 (1)具备条件: b、具有多个限制酶切点,以便 与外源基因连接 c、具有标记基因,便于筛选 (2)种 (3 )作 类: 质粒、噬菌体和动植物病毒 用: 将外源基因导入受体细胞
DNA连接酶 基因“针线”是__________,基因“运
运载体 输工具”是________。 (3)与杂交育种、诱变育种相比,通过基因工 程来培育新品种的主要优点是: 目的性强 育种周期短 ________,__________和 克服了远缘杂交的障碍 。 ___________________
基因工程的应用
抗病毒干扰素 (2)、烟草有了抗病毒的能力,这表明烟草体内产生了___________。 遗传密码 这个事实说明,人和植物共同用一套__________,蛋白质的合成方式 相同 ______。
(3)、这个事实也可证明,现代地球上的生物是由工人的原始祖 先经过漫长的地质年代逐渐进化而来的,它们之间有着或近或远的 亲缘 ________关系。
问题2:
DNA
如何把目的基因从DNA T GCA A CGT 分子上切下来呢?
ACG T TGC A TGC A GCA T
观察与思考
目的基因
1、基因工程的 “
”
限制性内切酶
(1)特点: 一种限制酶只能识别一种特定的 核苷酸序列,并在特定切点切割 (2)结果: 产生粘性末端或 平末端 (3)分布: 微生物(已发现的有200种)
基因工程
两则新闻材料
1、近期(2004年9月)中央电视台《焦点访谈》播出了一期 节目,反映目前我国血库中血液短缺,很多病人排队等候输 血,有的因为不能及时输血而造成病情恶化,甚至死亡。节 目呼吁人们要关爱生命,义务献血……。 2、《参考消息》“开眼界”栏目中刊登一则新闻: 美国科学家已将人的血红蛋白基因导入猪的体内,并成功的 进行了表达。
二、填空题
番茄在运输和储存过程中,由于过早成熟 而易腐烂。应用基因工程技术,通过抑制某 种促进果实成熟激素的合成能力,可使番茄 储藏时间延长,培育成耐贮藏的番茄新品种。 这种转基因番茄已于1993年在美国上市。 请回答:
乙烯 (1)促进果实成熟的重要激素是_____
(2)在培育转基因番茄的基因操作中。所用的 限制性内切酶 基因“剪刀”是_____________
(5)实例:
①病毒的检测:肝炎病毒、肠道病毒、单纯孢疹 病毒等;
②遗传性疾病的检测:镰刀型细胞贫血症、苯丙酮 尿症等;
三、基因工程与生态环境保护
1、环境监测: 基因工程做成的DNA探针能够十分灵敏 地检测环境中的病毒、细菌等污染。
1t水中只有10个病毒也能被DNA探针检测出来
•蛋白质工程
什么是蛋白质工程
巩固练习
• 填空题:
1、中国科学陈炬把人的搞病毒干扰素(一种蛋白质)基因植入 烟草的细胞中并“嫁接”到基DNA分子上,使烟草获得了抗病 毒的能力。试分析回答:
(1)、人的基因这所以能“嫁接”到植物的DNA分子上去,是因为: 人与植物的DNA分子结构相同 _________________________。
转基因植物:
1)高产、优质的农作物;
2)抗逆性品种
抗盐碱、抗寒、抗干旱
3)提高农作物的营养价值。
转基因动物:
提高动物生长速度 生长快、耐不良环境、肉质 好的转基因鱼(中国)
转基因的动物生产药物
乳汁中含有人生长激素的转 基因牛(阿根廷)
改善畜产品的品质
导入贮藏蛋白基因的超级羊和超级小鼠
转基因的动物作器官移植的供体
缺点:操作过程麻烦,技术条件要求较高
3、目的基因与运载体结合
观 察 与 思 考
GAAT TC
CT TAAG
G
AATTC G
CTTAA
观 察 与 思 考
1、切割质粒与获得目的基因切割DNA分子是否 GCA T 一定要用同一种限制性内切酶?为什么?
T ACG 答:是。要保证有相同的黏性未端或平末端。
答:用氯化钙溶液处理细菌,以增大细菌细胞壁的通 透性,使含有目的基因的重组质粒进入受体细胞。
3、重组DNA分子进入受体细胞后,是否意味着转 基因的成功?
答:不是,重组DNA分子进入受体细胞后受体细胞必须 表现出特定的性状,才能说明目的基因完成了表达过 程。
小 结
基 因 工 程 的 基 本 内 容
基因操作
以蛋白质分子的结构规律及其生物功能的关系 作为基础,通过基因修饰或基因合成,对现 有蛋白质进行改造,或制造一种新的蛋白质。
蛋白质工程流程图
1. 从预期的蛋白质功能出发
2. 设计预期的蛋白质结构
3. 推测应用的氨基酸序列 4. 找到相应的脱氧核苷酸序列
比较:基因工程和蛋白质工程
基因工程
相同点 产生新的 产生的蛋白质 联系
2、基因工程的 “
”
AATTC
问题3:
如果把两种来源不同的DNA用同一种酶 G G 切割,会怎样呢? A A T T C CTTAA G
观察与思考
DNA连接酶
2、基因工程的 “
”
“
” 指“DNA连接酶”
连接“梯子”断口的“扶 (1)连接的部位: 手”——磷酸酯键;而非“梯 子”中间的“踏板”——氢键 (2)结 果: 两个相同的粘性末端或平末 端连接
问题1: 基因操作是在DNA分子水平上进
行的,用普通的操作工具能够操作吗?
那么需要用什么工具呢?
1、基因工程的 “
观 察 与 思 考
G
” 限制性内切TTC G
CTTAA 粘性末端
观 察 与 思 考
性 切识 不 TGCA 未 点别 同 端 以的 的 ACGT 都 及核 “ 不同的限制性内切酶识别的核 不 形 苷 剪 苷酸序列、切点以及形成的粘 同 成 酸 刀 的序 ” T GC 性未端都是否相同? A 黏列 所 、 T ACG
(2007,山东理,8分)继哺乳动物乳腺生物反应器研发成功后, 膀胱生物反应器的研究也取得了一定进展。最近,科学家培 育出一种转基因小鼠,其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激 素并分泌到尿液中。请回答: (1)将人的生长激素基因导入小鼠受体细胞,常用方法 是 显微注射法。 (2)进行基因转移时,通常要将外源基因转入 受精卵(或早期胚胎) 中, 原因是 受精卵(或早期胚胎细胞)具有全能性,可使外源基因在相。
• :人的血红蛋白基因怎样才能导入猪的体内呢? 这就需要借助一门新兴的技术——基因工程。
一、基因工程的概念
别 名 基因拼接技术、DNA重组技术等 生物体 外 操作环境 操作对象 操作水平 基本过程 结 果 基 因 DNA分子水平 剪切、拼接、导入、表达 获得人类所需的基因产物
二、基因操作的工具
(2008,广东)39.(《现代生物科技专题》,10分)天然酿酒酵母菌通 常缺乏分解淀粉的酶类,用作发酵原料的淀粉需经一系列复杂的转化过程 才能被利用。研究者从某丝状真菌中获取淀粉酶基因并转人酿酒酵母菌, 获得的酿酒酵母工程菌可直接利用淀粉产生酒精。请回答下列问题: (1)将淀粉酶基因切割下来所用的工具是 限制酶(限制性核酸内切酶), 用 DNA连接酶 将淀粉酶基因与载体拼接成新的DNA分子,下一步将该 导入酿酒酵母菌 DNA分子 ,以完成工程菌的构建。 (2)若要鉴定淀粉酶基因是否插人酿酒酵母菌,可采用的检测方法 是 DNA分子杂交技术 ;若要鉴定淀粉酶基因是否翻译成淀粉酶,可采用 抗原—抗体杂交或淀粉酶活性 检测。将该工程菌接种在含淀粉的固体平板 培养基上,培养一定时间后,加入碘液,工程菌周围出现透明圈,请解释 该现象发生的原因。
应组织细胞表达
(3)通常采用 DNA分子杂交)技术检测外源基因是否插入了小 鼠的基因组。 (核酸探针) (4)在研制膀胱生物反应器时,应使外源基因在小鼠的 膀胱上皮 细胞中特异表达。 (5)为使外源基因在后代长期保持,可将转基因小鼠体细胞的 细胞核 去核的卵 转入 细胞中构成重组细胞,使其发育 成与供体具有相同性状的个体。该技术称 为 。 核移植(或克隆)
(2008上海高考生物巻)39、以重组DNA技术为核心的基
因工程正在改变着人类的生活。请回答下列问题。 接DNA分子所使用的酶分别是 限制性核酸内切酶 和 DNA连接酶 。 (3)运送目的基因进入受体细胞的载体一般选用病毒 或 质粒 ,后者的形状成小型环状 。 (4)由于重组DNA分子成功导入受体细胞的频率 低 , 所以在转化后通常需要进行 筛选 操作。 (5)将人胰岛素基因分别导入大肠杆菌与酵母菌,从两者 中生产的胰岛素在功能和 氨基酸 序列上是相同的。
• 鸟枪法(散弹射击法)
优点: 操作简便
缺点:工作量大,具有一定的盲目性
三、基因操作的基本步骤
• 人工合成法
逆转录法
根据已知的氨基酸 序列合成DNA
DNA合成仪
mRNA
DNA
逆转录
蛋白质
mRNA
DNA
推测
推测
三、基因操作的基本步骤
• 人工合成法
优点: 专一性强,还可以合成自然界中 不存在的基因,因此有着广泛的 应用前景。